描写人物心理活动、神态和动作的句子_范文

描写人物心理活动‎、神态和动作的句‎子描写人物心理‎活动、神态和动作‎的句子描写人‎物心理活动、神态‎和动作的句子‎（一）描‎写人物心理活动：‎1.‎我没有动，心里愤‎愤地说“她这副丑‎相配我叫阿姨，我‎的姨妈-个个端庄‎秀丽，哼！”‎2.我感‎到自己的眼睛似乎‎在向外冒水，要不‎是当着那么多同学‎的面，我真会狠狠‎扇她一记耳光。

‎3.他‎在一昼夜里积压的‎怒气如火山一样爆‎发了。

‎4.牙齿咬得“‎格格”作响，眼里‎闪着一股无法遏制‎的怒火，好似一头‎被激怒的狮子。

‎5.仇恨，像怪‎兽一般吞噬着我的‎心，使我不思饮食‎，坐立不安。

‎（二）描‎写人物神态：‎1、‎一群傣族少女姗姗‎走来，肩上扛着小‎纺车，手里提着小‎灯笼，紧身拖曳的‎筒裙在随风摇摆。

‎她们的身材是那样‎苗条，步履是那样‎轻盈，仪态大方，‎好像一群美丽的仙‎子从天而降。

‎‎ 2、看见‎冰场上的人，穿梭‎一般地滑来滑去，‎我的心激荡着，也‎急忙换上冰鞋，上‎场去了。

开始的几‎步，多少有些荒疏‎了的感觉，转了几‎下之后，恢复常态‎了。

我又向前滑行‎，左右转弯，猛然‎停止，倒退滑行…‎…一个年龄和我差‎不多的小孩，像我‎当初头次进冰场一‎样，他趔趔趄趄，‎一个跟头；摇摇摆‎摆，一个屁股蹲儿‎。

‎ 3、十字路‎边有一个老妇人，‎略微有些驼背，胖‎胖的身躯，费力地‎打着伞在空旷的路‎上艰难地行走。

狂‎风夹着大雨扑面而‎来，她使劲向前躬‎着身子，抓紧伞，‎进一步，退半步，‎踉踉跄跄地向前走‎着。

‎4、中午由于下‎雪，我不能回家吃‎饭了。

正当我要写‎作业的时候，突然‎一个香喷喷的包子‎塞到了我的嘴里，‎我回头一看是小明‎正调皮地眨着眼看‎着我。

‎ 5、xxx跑‎到跳高架的横杆前‎，又脚踏地，双臂‎猛摆，身体就像小‎燕子一样飞过了横‎杆。

‎（三）描写人物动‎作：‎ 1、我看见他‎戴着黑布小帽，穿‎着黑布大马褂，深‎青布棉袍，蹒跚地‎走到铁道边，慢慢‎探身下去，尚不大‎难。

描写人物心理活动、神态和动作的句子描写人物心理活动、神态和动作的句子170句无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到句子吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

你知道什么样的句子才能算得上是好的句子吗？下面是本店铺收集整理的描写人物心理活动、神态和动作的句子，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、牙齿咬得格格作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

2、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

3、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

4、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

6、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

7、我的天啊!难道那位老太太听不见吗？受到一个小女孩如此的侮辱，还这么和气。

我觉得这个小女孩太不懂事了，如此伤害一位老太太。

我真为老太太伤心。

周围的人群随后议论起来，年轻的母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场，消失在人们的视线中，消失在人们的议论声中。

8、我的心绷得紧紧的。

这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。

我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。

但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。

我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

9、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。

描写人物心理活动、神态和动作的句子导读：本文描写人物心理活动、神态和动作的句子，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

描写人物心理活动、神态和动作的句子（一）描写人物心理活动：1.我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈-个个端庄秀丽，哼！”2.我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

3.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。

4.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

5.仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

（二）描写人物神态：1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

4、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。

正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

5、xxx跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

（三）描写人物动作：1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

描写人物心理活动、神态和动作的句子本文是关于范文的描写人物心理活动、神态和动作的句子，感谢您的阅读！描写人物心理活动、神态和动作的句子（一）描写人物心理活动：1.我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈-个个端庄秀丽，哼！”2.我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

3.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。

4.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

5.仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

（二）描写人物神态：1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

4、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。

正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

5、xxx跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

（三）描写人物动作：1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我的妈妈,是一个勤劳善良的妈妈。

个子不高,眼睛里满是对我的期盼,八字眉加上少扁的鼻子,薄嘴唇组成了温和的脸。

在我心目中,妈妈永远坚强。

那张历尽风霜的脸上,总是挂着自信和坚强的微笑。

自从下岗后,她没有在家呆着,反而又找了份新工作,从早忙到晚,不论天气如何,她从不抱怨,连假日也要上班。

有时生病了,也不休息。

在我看来,她就像个机器人,永远不觉得累。

有一天半夜,我起来上厕所,发现厨房灯还亮着,于是困顿的眼睛走了过去,原来是妈妈还在洗衣服,重复着简单但费力的动作:搓、拧、甩,不时擦一下额头上的汗水。

我呆住了,看着妈妈那疲惫的脸,这是她每天回家后都要面对的景象吗?想到这里我心情沉重,妈妈白天工作已经很累了,可回到家还要帮我忙到深夜,如果可以早点休息该多好。

于是我鼓起勇气过去说“妈,你快去睯吧,明天还要上班,以后我会注意穿衣服整洁,不给你添麻烦了。

”妈妈转过来看着我,微笑说“乖,也是时候你也休息了,不要为小事操心。

”这时她笑得那么温暖,仿佛一点也不觉得辛苦。

她为我成长感到欣慰。

后来,我考上了省重点高中——沈阳二中。

得知这个消息时,我又看到了妈妈开心欣喜的笑脸。

在中考后暑假,妈妈陪我去世博园转了一圈。

之前我春游时也去过几个景点,但妈妈不同,她从未出来游玩,一直在家忙活。

这是她难得的一次休闲,到场时在我看来,她释放出多年来积压的辛劳与委屈。

她笑得那么开怀愉快,让我看出她内心的快乐。

她就是我的妈妈,经年累月风吹日晒后的脸上,永远挂着温和坚强的笑容。

从小到大,她的鼓励赋予我勇气,让我相信世上没有难事。

正是她笑靥中的自信,推动我向前迈进。

她就是我最亲爱的妈妈,一个坚强而伟大的母亲。

我深深地爱着她。

描写人物语言,动作,神态,心理的句子嘿，你知道吗，我那天在公园里看到一个超级有趣的场景。

一个小男孩，大概七八岁的样子，哎呀，那小脸蛋红扑扑的，就像熟透的苹果一样可爱。

他呀，正蹦蹦跳跳地在追着一只蝴蝶呢！一边跑还一边喊着：“别跑呀，小蝴蝶，快让我抓住你！”那声音清脆极了，仿佛能把整个公园都唤醒。

这时候，他的妈妈在旁边看着，脸上露出了宠溺的笑容，温柔地喊着：“宝贝，慢点跑，别摔着啦！”小男孩哪里听得进去呀，还是一个劲儿地追。

突然，小男孩一个没站稳，“啪”的一下摔倒在了地上。

哎呀，我心想这下可糟糕了。

可是你猜怎么着，那小男孩一骨碌就爬了起来，拍拍身上的土，还笑嘻嘻地说：“嘿嘿，没事没事。

”那神态，真是又倔强又可爱，就像个小勇士一样。

再看看他妈妈，赶紧跑过去，一把抱住小男孩，心疼地问：“摔疼了没有呀，宝贝？”小男孩摇摇头说：“不疼，我还要追蝴蝶呢！”说完又跑开了。

我站在那里，看着这一幕，心里暖暖的。

这不就是生活中最平凡又最美好的瞬间吗？每个人不都有过这样天真无邪的时候吗？那个小男孩的语言、动作、神态和心理，都让我感受到了一种纯真的力量。

他的勇敢，他的坚持，他的快乐，是多么的珍贵呀！难道不是吗？我们
在长大的过程中，是不是渐渐失去了这样的纯真呢？我们是不是应该多向这个小男孩学习呢？我觉得呀，我们都应该保持一颗童心，这样才能在这个复杂的世界里找到属于自己的快乐和美好。

动作神态心理语言描写作文动作神态心理语言描写作文（精选21篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的动作神态心理语言描写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

动作神态心理语言描写作文篇1猫猫是温顺又有用的小动物，她们会抓老鼠，当然也会撕烂你的枕头。

我加有一只猫猫它却很善良。

在某一天的早晨，小红背着书包去上学，走着走着，她看到一只燕子从树上的巢里掉了下来，它疼痛的嘶叫着。

她正要上前去，突然一只猫跑在了她的前面，于是她躲在一个角落，静静的观察它们。

面对一个突如其来的庞然大物，燕子不经打了一个寒颤。

猫轻轻的说：“别怕，我不会伤害你的!”燕子半信半疑：“是真的?”“是真的。

”猫耐心的说：“你有什么需要帮助的吗?”“哎，我正在与伙伴们玩耍，可谁知老天不长眼，把我从巢里吹了下来。

现在倒好，我的翅膀受了伤，腿也折了，再也回不了家了!”燕子一边抹去像断了线的珠子的眼泪，一边痛苦的呻吟着。

猫会心一笑：“这可难不倒我，爬树可是我的强项，更何况爬墙?我脚上的肉垫很利于攀爬的。

”说罢，猫便爬上高高的树，又迅速的爬下。

“哇，你好厉害，快把我送上去吧!”燕子兴奋极了，跌跌撞撞的爬到猫的脑袋上。

“抓稳了哦!”说罢，猫以迅雷不及掩耳之势，飞快的爬上了墙壁。

到了巢前，燕子回到了家，高兴地对它说：“谢谢你救了我!”“不客气，下次可要小心一点哦!”这一切，都被小红看在了眼里。

小红微笑着把她包里的零食拿出来，递给猫，并说：“乖咪咪，你真是一直善良的猫咪!”动作神态心理语言描写作文篇2上课铃响了，老师抱着一摞试卷走进了教室，看着老师那阴沉沉的脸，同学们猜想这次考试成绩一定不好，教室里一下子安静下来了。

试卷刚发到他的课桌上，只见坐在我旁边的李明，他的身子猛地往后一缩，眼睛死死地盯着试卷，脸色煞白，像一尊雕塑一样一动不动。

关于动作语言神态心理描写的作文全文共9篇示例，供读者参考关于动作语言神态心理描写的作文篇1黄昏时分，我漫无目的地走在回家的路上，心情一直很沉重。

在最近一次月考中，曾经英语成绩一直名列前茅的我发挥失常，竟然刚刚达到班级的平均分，月考的名次也因为它下降了许多。

为了这次临近期末考试的月考，我不知做了多少习题，开了多少夜车，想继续保持这样的好成绩，可汗水换来的偏偏不是收获，幸运的总不是我。

一些基本的选题替我居然也写错了，老师反复强调的知识重点我也忘了……泪水终于不争气地流了下来，此时的太阳已经落山，回家的路似乎显得如此漫长。

快到家时，我停住了。

我犹豫着、徘徊着，捡起地上的小树枝在地上不断地划圈，一圈又一圈，我就好像被困在了那里面，始终也不能走出来。

在考试前奋力拼搏，努力了这么一大圈，还是白费劲。

忽然，一阵女孩的欢笑声传到我的耳畔，扰乱了我的思绪。

原来是两个小女孩在玩“跳房子”。

其中一个小女孩从“楼底”一步一步跳到了“房顶”，又从“房顶”一步一步跳到了“楼底”，她一直在欢快地笑着，想必她一定玩得很开心。

就这样，一个女孩输了，另一个女孩接着玩，没有听到她们因为输了而埋怨，我忽然释怀，笑了，很舒坦地笑了，因为我顿悟——这“跳房子”的过程和人生的经历有多大的相似之处啊！有开始就有结束，有起就有落，我又何必因为暂时的失败而垂头丧气呢？人的一生充满了挑战，结果固然很重要，但其过程对我来说更重要，毕竟留下了刻骨铭心的记忆，失败不等于结束，我曾努力过，最重要的是，我现在一蹶不振，是不能解决任何问题的，赶快寻找失败的原因才是关键。

于是，我抹去了泪水，试着微笑，试着张开双臂，去迎接新的开始。

关于动作语言神态心理描写的作文篇2标题:《看人眼神猜心理》你有没有这样的经历呢?看到别人的某个动作、语言或神情,就能猜到他此时的心理活动?我最近可是经常这样哦。

比如说上周,我正在操场上玩耍,远远看到老师走过来,眉头紧锁,脸色严肃,我就下意识地站直了身子。

人物动作神态心理语言描写片段作文全文共8篇示例，供读者参考人物动作神态心理语言描写片段作文篇11、她的声音明亮如山泉，她的细若游丝的行腔也是清响激越的。

2、她的话越来越快，语声越来越脆，像一挂小炮似地连连地响。

3、她的话条理分明，而且连数字也似一串串珍珠，从口中滚滚而出。

4、话一说起来，可就像个线团子似的，老长老长的了。

5、好家伙，我简直是把他的话篓子都推翻了呢，他说个没完没了的。

6、歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。

7、歌声突发。

字字清脆。

声声宛转如新莺出谷。

乳燕归巢。

8、遏制不住的笑声像黄河浪花四处飞溅。

9、低语声像是一条小河，汩汩地流着。

10、标准的普通话如同清泉一般从她嘴里淙淙而出。

11、他唱起来嗓子像是纯银做就，那么清亮，那么悦耳，那么动听。

12、声音越高越细，简直成了困兽的哀号。

13、声音很甜很细，颤颤巍巍的，饱含着一股深潭流水般的情感。

14、嗓音悠扬，像小溪流水，欢快，从容。

15、嗓音一出。

稚嫩脆甜，声声如爆豆一般。

16、嗓音像绵延的山峦，层层叠宕，遥远而又亲切。

17、人群喊声四起，像山崩，像海潮，像云缝里挤出来的炸雷。

18、怒吼声宛如爆发的山洪，响彻四面八方。

19、那巫婆的嘴磨动起来，渐渐越动越快，发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。

20、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。

21、两个人的话一搭一挡，听起来像二重唱似的。

22、老艺人用他那苍老的低沉的缓慢的声音，重新铸成一种新的艺术风格。

23、老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

24、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

25、琅琅的读书声从各个课室里飞出来。

像动人的童声大合唱，音符满天。

26、就像金色的朝霞光芒一露便将大地催醒。

苏菲娅的歌声一开始便紧紧扣住了听众的心弦。

27、金嗓一启，脆音出唇，犹如春溪奔泻，珠撤玉盘，直叩人们心扉。

28、她嘴上没把门的，肚子里有什么就揣什么。

描写人物动作,神态,语言,心理的片段以下是 7 条符合要求的描写人物的片段：
1. 他站在那里，紧皱着眉头，眼睛死死地盯着前方，嘴里还嘟囔着：“这可咋办呀？”只见他不停地搓着手，双脚也来回移动着，一副心急如焚的样子。

就像热锅上的蚂蚁，急得团团转，不就是现在的他嘛！
结论：他很焦急。

2. 她听到这个消息，一下子跳了起来，脸上洋溢着灿烂的笑容，兴奋地喊道：“哇塞，太棒了！”那欢快的神态仿佛中了大奖一般。

这不就跟孩子得到了最心爱的玩具似的吗？
结论：她非常高兴。

3. 爷爷坐在椅子上，静静地看着我们玩耍，脸上带着慈祥的笑容，轻声说：“慢点儿，别摔着。

”那温和的语气，充满了关爱，好像温暖的阳光照耀着我们。

结论：爷爷很慈爱。

4. 他一听这话，脸马上垮了下来，眼睛里满是失落，喃喃地说：“怎么会这样啊。

”那副垂头丧气的模样，像被霜打了的茄子一样，毫无生气。

结论：他很失落。

5. 弟弟生气了，双手叉腰，大声吼道：“这是我的！”那气势汹汹的样子，活脱脱像只小老虎，谁敢招惹啊！
结论：弟弟很恼怒。

6. 她咬着嘴唇，眼神中透露出坚定，有力地说：“我一定能做到！”那自信的模样，就如同即将出征的战士，无畏而又勇敢。

结论：她很自信。

7. 叔叔着急地来回踱步，嘴里不停地念叨着：“哎呀，来不及了来不及了。

”那焦躁的神态仿佛时间马上就要停止了一样，让人也跟着紧张起来。

结论：叔叔很慌张。

描写人物心理活动的优美段落1. 我心里那点小算盘啊，打得就像热锅上的蚂蚁在疯狂跳舞，噼里啪啦响个不停，算计着怎么能多吃一块蛋糕又不被妈妈发现，那心思转得比龙卷风还快。

2. 他一看到那道数学题，心里就像有只调皮的小猴子在挠痒痒，抓耳挠腮的。

那题在他眼里就像一座高耸入云的大山，可他的小骄傲又像个小气球，在心里鼓着，不肯轻易承认自己不会。

3. 我站在台上准备演讲的时候，心里像是揣了只兔子，那兔子还不是普通的兔子，简直是只疯了的野兔，横冲直撞的，感觉下一秒我的心脏就要被它撞出嗓子眼儿了，可脸上还得装出一副淡定得像湖水一样的表情。

4. 她在等男朋友消息的时候，心里如同有一只热锅上的蛤蟆，焦急得乱蹦。

那等待的心情就像在沙漠里等一场雨，每一秒都漫长到像一个世纪，还时不时幻想手机突然像爆炸了一样响起消息提示音。

5. 他被老师批评的时候，心里就像霜打的茄子，蔫儿了吧唧的。

可脑袋里却像个调皮的小精怪，在嘀咕着各种为自己辩解的话，那些话像一群小蜜蜂在脑子里嗡嗡乱飞。

6. 我看到那满桌的美食，心里的馋虫就像脱缰的野马，奔腾而出。

那食欲如同洪水猛兽，感觉能把眼前的食物一扫而空，自己就像个饿了几百年的饕餮转世。

7. 当知道要考试的时候，我的心一下子就像被扔进了冰窖，可又马上像烧开的水壶，开始咕噜咕噜冒着紧张的泡泡。

脑袋里的知识像一盘散沙，怎么抓都抓不住，我感觉自己就像个没带武器就要上战场的小可怜。

8. 她看到自己喜欢的明星从面前走过，心里像是点燃了无数的烟花，噼里啪啦地炸开。

那激动的心情就像中了千万彩票一样，整个人都像飘在云端的棉花糖，软绵绵又轻飘飘的。

9. 他心里的嫉妒就像一条小蛇，在暗暗地扭动着身子。

看到别人成功，他那嫉妒的小火苗就像被浇了汽油一样，呼呼地往上冒，感觉自己的脸都像被火烧过的红薯，又烫又红。

10. 我发现自己长胖了，心里像有一块大石头压着。

那体重像气球一样膨胀的感觉可真不好受，我仿佛看到自己像个圆滚滚的大肉球，在地上滚来滚去，减肥的念头像潮水一样涌来，可看到美食又像被施了魔法，迈不动腿。

描写人物动作神态心理的片段1、他慢慢地走到窗前，眼神中带着一丝忧郁。

他静静地凝视着窗外，双手轻轻交叠在胸前，神态平静而淡然。

他知道这次离开意味着什么，但他还是义无反顾地走了。

在他的内心深处，有一种坚定和决绝，让他能够面对任何困难和挑战。

2、她兴奋地跳了起来，双手紧紧握在一起，脸上洋溢着快乐的笑容。

她仿佛在享受着这个时刻的快乐和幸福，也仿佛在期待着未来的美好和希望。

她的内心充满了喜悦和满足，让她感到自己充满了活力和动力。

3、他紧张地咽了咽口水，双手微微颤抖，眼神中流露出不安和焦虑。

他知道这次面试对他来说非常重要，但他还是感到有些不自信和紧张。

他的内心充满了矛盾和挣扎，但他还是努力保持镇定和冷静。

4、她静静地坐在那里，眼神中带着一丝思念和期待。

她仿佛在回忆着过去的美好时光，也仿佛在期待着未来的重逢和相见。

她的内心充满了柔情和温暖，让她感到自己被爱和幸福包围着。

5、他飞快地跑着，脚步轻盈而有力，双臂有节奏地摆动，仿佛在追逐着什么梦想。

他的脸上洋溢着自信和热情，眼神坚定而锐利，仿佛没有任何困难能够阻挡他前进的步伐。

他知道自己的目标在哪里，也知道自己需要付出更多的努力和汗水才能实现它。

6、她轻轻地抚摸着那只小猫，手上的动作轻柔而温柔，眼神里充满了爱意和温暖。

她仿佛在这个小生命中找到了属于自己的幸福和满足，也仿佛在这个小生命中找到了属于自己的力量和勇气。

7、他站在那里，一动不动，眼神呆滞而空洞，仿佛在思考着什么深刻的问题。

他的脸上没有任何表情，仿佛在忍受着什么痛苦和折磨。

他的内心充满了挣扎和矛盾，他知道自己的选择将会影响自己和周围人的命运，但他也知道自己需要做出正确的选择。

8、她紧张地搓着手，双脚不停地在地上蹭着，眼神里充满了不安和焦虑。

她仿佛在担心自己的表现不够好，也仿佛在担心自己的前途和未来。

她的内心充满了不确定性和不安全感，但她也知道只有通过自己的努力才能改变自己的命运。

9、在明亮的阳光下，他静静地站在那里，双手插在口袋里，眼神望向远方。

描写人物神态,心理活动,动作的作文示例篇一：《有趣的老师》我们的语文老师，那可是相当的有意思！他中等身材，有点微胖，一张圆圆的脸总是带着笑容，就像一个弥勒佛似的。

记得有一次上课，他正讲得兴致勃勃，突然看到有个同学在下面偷偷看小说。

老师的眼睛一下子就瞄到了，只见他慢慢地走到那个同学身边，也不说话，就那么静静地站着。

那同学一开始还没发现，等他感觉到不对劲抬起头的时候，整个人都呆住了，脸上露出了惊恐的表情，就好像看到了什么可怕的怪物一样。

老师呢，还是笑眯眯地看着他，然后慢悠悠地说：“哟，看啥呢，这么入迷，给老师也讲讲呗。

”全班同学哄堂大笑，那同学满脸通红，赶紧把小说收了起来。

还有一次，老师提问一个问题，叫了一位同学回答。

那同学可能太紧张了，结结巴巴地说了半天也没说出个所以然来。

老师也不着急，就那么耐心地听着，等那同学终于说完了，老师笑着说：“哎呀呀，你这说得可真够费劲的，不过没关系，勇气可嘉！下次再努力哈。

”那同学听了，原本紧绷的脸一下子放松了，也跟着笑了起来。

我们这位老师啊，上课的时候特别生动有趣。

他讲课文的时候，那简直就像是在演话剧一样。

比如讲到一个英雄人物，他就会挺起胸膛，摆出一副英勇无畏的样子；讲到一个悲伤的情节，他又会皱起眉头，声音也变得低沉起来。

有一次讲《狼牙山五壮士》，他一边讲一边比划着，仿佛自己就是那五壮士中的一员，说到五壮士英勇跳崖的时候，他的声音都有些颤抖了，我们也都被深深感染了，仿佛身临其境一般。

有一次我去办公室找老师问问题，正看到他在和其他老师聊天呢。

他手舞足蹈地说着什么，脸上洋溢着兴奋的光芒，就像个孩子一样。

我喊了一声报告，他转过头来看到是我，马上笑着说：“来来来，快进来，有啥问题尽管问哈。

”我问完问题后，他非常耐心地给我讲解，还不时地开个小玩笑，让我一下子就不紧张了。

这就是我们的语文老师，一个幽默风趣、和蔼可亲的老师。

他用他独特的方式，让我们爱上了语文这门课。

我觉得，有这样的老师真是我们的幸运！我认为这位老师真的很棒，他不仅传授了知识，更重要的是给我们带来了快乐和温暖。

描写神态动作语言心理的句子
以下是 9 条符合要求的句子及例子：
1. 他那惊讶的表情，就像看到了外星人突然出现在眼前。

比如：“天哪，他看到那只大蜘蛛时，嘴巴张得大大的，那惊讶的表情，真像看到了外星人突然出现在眼前！”
2. 她说话时手舞足蹈的，兴奋得像中了大奖。

例如：“你看她讲起那件趣事，手舞足蹈的，兴奋得像中了大奖一样，太有意思啦！”
3. 他皱着眉头一脸沉思，仿佛在脑海中搜索着什么重要的答案。

就像：“他坐在那里皱着眉头一脸沉思，仿佛在脑海中搜索着什么重要的答案，这模样可真逗！”
4. 她笑着调侃道：“你这家伙，还真能折腾！”像这样的调侃，充满了轻松的氛围。

5. 小明气得直跺脚，那模样好似要把地板跺穿。

比如说：“哎呀，小明听到那个消息后气得直跺脚，那模样好似要把地板跺穿呀！”
6. 他眼神中透露出坚定，就好像前方有他必须要达成的目标。

像：“在困难面前，他眼神中透露出坚定，就好像前方有他必须要达成的目标，这份执着真让人佩服！”
7. 奶奶乐呵呵地说：“我的乖孙子呀！”这话语中满是宠溺。

例如：“每次见到孙子，奶奶都会乐呵呵地说：‘我的乖孙子呀！’”
8. 她紧张地咬着嘴唇，像是在努力克制着自己的情绪。

好比：“她站在那里紧张地咬着嘴唇，像是在努力克制着自己的情绪，这让人看着都为她捏把汗！”
9. 他眼神游离，一副心不在焉的样子，难道是有什么心事？就像“他听着课呢，眼神游离，一副心不在焉的样子，难道是有什么心事，这可不行呀！”
我的观点是：神态、动作、语言和心理的描写能让人物更加生动鲜活，使读者更容易产生共鸣和代入感，在文学创作中非常重要。

描写人物神态动作心理的句子哎呀，你瞧那小李，正坐在公园的长椅上，眉头紧皱，眼睛直勾勾地盯着前方，双手紧紧地握成拳头，那模样，就好像一只准备出击的狮子。

他到底在想啥呢？难道是工作上遇到了难题？
再看看小王，她在舞台上翩翩起舞，脸上洋溢着自信的笑容，眼神明亮而灵动，身姿轻盈如燕。

这姿态，不就像春天里绽放的花朵吗？谁能不被她的魅力吸引？
还有老张，站在菜市场里跟摊主讨价还价。

他的眼睛瞪得大大的，声音也提高了八度，一只手在空中比划着，另一只手紧紧地抓着菜篮子。

这架势，难道还怕摊主不降价？
我觉得呀，人物的神态动作心理，就像是一幅生动的画卷，能让我们一下子就走进他们的内心世界，感受到他们的喜怒哀乐。

这不就是观察人物的魅力所在吗？。

描写人物动作语言神态心理的段落我走在熙熙攘攘的大街上，阳光洒在身上，暖暖的，可我的心情却不怎么美妙。

今天又在工作上出了点小差错，被老板批了一顿，感觉自己就像个泄了气的皮球。

我正耷拉着脑袋走着呢，突然听到一阵吵闹声。

我抬眼望去，只见一个小广场的角落里围了不少人。

我这人就是爱凑热闹，心想反正今天也够倒霉的了，去看看热闹说不定能让自己心情好点呢。

挤过人群，我看到了这样一幅场景。

一个头发花白的老奶奶坐在地上，旁边是一个翻倒的菜篮子，蔬菜撒了一地。

老奶奶满脸的焦急，眼睛里还带着一丝惊恐。

她的手哆哆嗦嗦地伸向那些菜，嘴里念叨着：“我的菜啊，这可怎么办啊。

”她的声音带着一丝哭腔，就像一只受伤的小动物在呜咽。

站在老奶奶对面的是一个年轻小伙子，穿着一身时髦的衣服，头发染得五颜六色的，看起来有点流里流气的。

他双手抱在胸前，眼睛向上翻着，一脸不屑地说：“老太婆，你看你，走路也不看着点，撞我身上了，把我这新衣服都弄脏了。

”他一边说一边用手指着衣服上一块小小的污渍，那神情仿佛那块污渍是个天大的灾难。

我当时就忍不住在心里想，这小伙子怎么这样啊，一点尊老的觉悟都没有。

这老奶奶看起来那么可怜，他怎么就不懂得体谅一下呢？这就好比一只强壮的狼在欺负一只弱小的羊，太不道德了吧。

这时，人群里有个中年大叔站了出来。

他身材魁梧，一脸正气。

他皱着眉头，眼睛里透着一股威严，大声对那个小伙子说：“小伙子，你怎么说话呢？你这么年轻力壮的，跟一个老人家较什么劲啊。

你看看老奶奶都被你吓得坐在地上了，你还有没有点同情心啊？”大叔的声音像洪钟一样，在人群里回荡。

小伙子一听，脖子一梗，提高了声音说：“关你什么事啊？你是谁啊？在这里充什么好人。

我这衣服可是名牌，被她弄脏了就得赔。

”他的话一出口，人群里就响起了一阵不满的嘘声。

我也在心里暗暗骂他，这小伙子真是不可理喻，名牌衣服怎么了，难道比人的尊严还重要吗？老奶奶坐在地上，用手抹了一把眼泪，说：“小伙子，我不是故意的。

记事作文描写人物动作神态心理的句子后来，我去学校的时候，看到了老师，她走路的时候像是大象在跳舞，一步一步地摇摇晃晃。

我忍不住问：“老师，你今天怎么走路这么有趣呀？”老师笑眯眯地说：“宝贝，今天我没睡好觉，腿有点酸疼，所以走路有点怪怪的。

”我听了，心里想：“老师也有不好的时候啊，她平常那么厉害，今天居然也摇摇摆摆的。

”
放学后，我和朋友一起去公园玩。

有一位爷爷在那里跳绳，我看见他跳得那叫一个快！他的嘴里还哼哼唧唧地唱着：“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”我好奇
地问：“爷爷，您怎么能跳得那么快呀？”爷爷笑眯眯地回答：“孩子，跳绳是我的爱好，每天都要坚持练习，这样才能保持健康哦！”我听了，心里乐开了花，觉得爷爷好厉害，还这么有活力！
晚饭后，我去洗澡，结果水龙头坏了，水流哗哗地往外冒。

我赶紧叫爸爸来看，“爸爸，快来看，水龙头变成了喷泉！”爸爸一看，也吓了一跳，赶紧拿起工具来修理。

他边修边说：“小家伙，这不是喷泉，是水龙头坏了，我来给它修好。

”我看着爸爸一边修理一边擦汗，心里暗暗觉得，爸爸真的是个万能的大侠！
晚上睡觉前，我在床上想了一天的事情。

虽然今天看到了大蚂蚁、滑稽的老师、活力的爷爷和“喷泉”的水龙头，但是他们每个人都有自己的故事和特别的地方。

他们或许在别人眼中有点滑稽，但是在我眼里，他们都是那么有趣、那么厉害！
明天，我又可以遇到什么有趣的事情呢？我期待着！。

有关人物语言动作神态心理描写的片段《人物描写：那些生动的瞬间》在生活的舞台上，人物的语言、动作、神态和心理就像五彩斑斓的颜料，涂抹出一幅幅鲜活有趣的画卷。

就先说我那个可爱的小侄子吧。

有一次他拿到了一颗糖果，那小脸蛋上的表情简直比戏剧变脸还精彩。

原本还皱着小山丘似的眉头，眼睛带着点泪花，嘴巴嘟着，一副委屈巴巴的小可怜模样，好像全世界都欠他一个糖吃呢。

可当糖果一到手，眼睛瞬间瞪大，像两颗小星星般闪闪发亮，嘴角猛地咧开，露出还没几颗的小牙齿，那笑容灿烂得啊，就如同保鲜膜太紧被撑开了似的。

他紧紧地握着糖果，小胳膊在空中挥舞了一番，活脱脱像个得胜的小将军，还兴奋地大喊：“糖糖，甜甜的糖糖！”那小嗓音又尖又亮，就如同小麻雀找到大宝藏的欢呼。

这一系列的动作神态和语言，把一个小孩子得到想要东西的喜悦表现得淋漓尽致。

还有我的邻居大爷，那也是个妙人。

有回他在棋摊前下棋，对手是个年轻人，有点张狂。

年轻人下了一步棋后，得意洋洋地晃着脑袋说：“大爷，您这下可没招儿了吧。

”只见大爷眼皮都不抬，就那么稳如泰山地坐在小板凳上。

他伸出手摩挲着棋子，一会儿后，不紧不慢地拿起一颗棋子落下，期间手稳稳当当，没有丝毫的颤抖。

接着，他才微微抬起头，似笑非笑地看了年轻人一眼，眼睛里满是淡定和智慧，慢悠悠地说：“小伙子，姜还是老的辣啊。

”这位大爷从动作到神态到语言都透露着一种从容不迫，是那种历经岁月沉淀后的沉稳。

这些生活中的场景让我觉得，描写人物的时候，这几方面真的是缺一不可。

只有通过细致入微地刻画人物的语言，才能让角色的个性特质像水一样流淌出来；动作就像是一把钥匙，能够打开我们理解人物内心的门；神态就像是窗外的招牌，一下能告诉别人这屋里的人是什么样的心境；而心理描写则是无声的旁白，是不著一字都能透露万千的诡计。

什么时候能把这四者玩儿得转，那笔下的人物就如同被注入了灵魂，活过来了一样，仿佛能从纸张上跨越维度和读者来一场面对面的灵魂交流。

你要是不信，不妨也在生活中多观察观察，准能发现这些有意思的人物“表演”瞬间。