中职电子产品装配(航空工业出版社)教案：贴片流水灯的安装(全4课时)

《荧光灯电路的安装》一、教材分析（一）教材的地位和作用本次课的教材选自高等教育出版社出版，《电工技能与实训》第三章第三节的内容。

在此之前,学生已经学习了白炽灯电路的安装，之后学生即将学习电路维修,因此,本次课学习起到承上启下的作用, 是已有知识和技能的综合运用与提升，也是本专业岗位能力的重要体现之一。

（二）教学目标结合教材的内容和机电专业对本知识点的要求，我设置如下的教学目标：知识目标:1．理解启辉器和镇流器的作用；2. 掌握荧光灯电路的工作原理。

技能目标:1.学会绘制荧光灯电路图；2.掌握荧光灯电路的正确安装。

情感目标：通过实践操作和小组合作，培养学生严谨、细致、规范的工作作风和团结协作精神。

（三）教学重点和难点根据以上的教学目标和学生的岗位能力要求，我将本次课的重难点设定为：教学重点：1.荧光灯电路图的绘制；2.荧光灯电路的安装。

教学难点：1.启辉器和镇流器的作用；2.荧光灯电路的工作原理。

二、教法运用我所授课的对象是机电专业一年级学生，他们对纯理论的课堂学习不感兴趣，但喜欢动手进行实践操作。

针对学生这一特点：我采用了以下教学方法进行教学：1. 任务驱动法：以任务为驱动，让学生自主实践,主动学习；2.实验探究法：通过实验引导学生进行探究，获得新知；3.理实一体化：让学生在做中学，学中做，掌握知识和技能。

三、学法指导叶圣陶先生说：“教学成功与否关键在于学法的指导。

”为了让学生能够更好的学习，掌握知识与技能，我启发学生采用以下学习方法：小组学习法，活动教学法和发现学习法。

以小组分工合作和竞赛活动的形式展开学习，通过观察和分析发现规律，培养学生团结协作的精神、增强学生的自信心和成就感。

课前组织：本次课为4课时，课前准备工具和器材，把学生分成六个小组，每组由不同层次的学生组成，以达到共同提高的目的。

四、教学过程设计我将教学过程比作是一次军事演练，让学生带着好奇的心情和严谨的态度参与到教学活动当中。

整个过程有：创设情境-纸上谈兵-技能练兵-步步突破-实战演练-任务拓展，六个环节。

《电子线路》教案教学过程提问：三极管的结构、型号、种类及工作原理如何？三极管有哪些应用? 这就是本课的教学目标。

一、三极管的结构与型号二、电流放人原理1.三极管放人的条件2.满足放大条件的三种电路3.三极管内部载流子的传输过程4.三极管的电流分配关系三、晶体三极管的特性Illi线1、输入特性2、输出特性3、温度对特性曲线的影响三、品体三极管的主要参数1、电流放人系数四、特殊二极管2、共基极电流放人系数3、极限参数四、三极管的识别和检测1.三极管极性的判别2.三极管性能的检测《模拟电子技术学习指导》参阅资料《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社教学后记教学对象教学时间1、根据电路1连接电路，测量电压采用数字万用表。

2、接上输入电压，测出I B、I B及％的值，把它记录在自己设计的表格中。

3、从0开始逐渐增加输入电压，重复步骤2。

4、根据测出的数据画出输出特性曲线。

4、写出实践报告。

RRb~100kQ, K~3kQ《模拟电子技术学习指导》参阅资料《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社13教学后记1、培养学生的动手能力2、培养学牛的分析电路的能力3、培养学生的仪器使用能力1、加深理解二极管的工作原理2、加深理解二极管的单向导电性3、学会对二极管的应用重点难点重点：二极管的应用电路的分析、测试参数的记录与分析及难点：二极管应用电路的分析，测试参数的分析解决方法解决方法：让学生通过实验加深，得出必要的结论学时2学时教学教具多媒体教学系统、电路教学方法讲授（PPT）、学生实践操作研究教学过程提问：二极管的结构、型号、种类及工作原理如何？二极管有哪些应用? 这就是本课的教学目标。

一、实践目的：1、能根据电路图联接电路进行测试。

2、继续学习示波器、晶体管亳伏表等电了仪器的使川。

3、学会电路故障的排除方法。

二、实践内容与要求仁根据电路1连接电路，接通电源用示波器观察输出电压的波形。

2、根据电路2连接电路，接通电源用示波器观察输出电压的波形，比较两电路的差别。

中职机电一体化照明电路安装教案教案标题：中职机电一体化照明电路安装教案教案目标：1. 了解照明电路安装的基本知识和原理。

2. 掌握照明电路安装的步骤和操作技巧。

3. 培养学生的动手能力和安全意识。

教学重点：1. 照明电路安装的基本原理和步骤。

2. 照明电路安装中的安全注意事项。

教学难点：1. 理解照明电路的连接方式和原理。

2. 学生动手操作中的安全问题。

教学准备：1. 教学课件和教学实例。

2. 照明电路安装所需的工具和材料。

3. 实验室或工作坊。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题，介绍照明电路安装的重要性和应用领域。

2. 与学生讨论他们对照明电路安装的了解和经验。

二、理论讲解（15分钟）1. 介绍照明电路的基本原理和连接方式，包括串联和并联电路。

2. 解释照明电路中的电压、电流和功率的关系。

3. 说明照明电路中常用的电气元件，如开关、灯泡和电线等。

三、实践操作（30分钟）1. 分发实验材料和工具，让学生进行实际的照明电路安装操作。

2. 指导学生按照给定的电路图进行电线连接和元件安装。

3. 强调学生在操作过程中的安全注意事项，如戴好防护眼镜、正确使用工具等。

4. 鼓励学生在操作中提出问题和解决方案，培养他们的动手能力和创新思维。

四、实验总结（10分钟）1. 让学生总结照明电路安装的步骤和要点。

2. 引导学生思考照明电路安装中可能遇到的问题和解决方法。

3. 鼓励学生分享自己的实验心得和体会。

五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的重点内容和学习收获。

2. 鼓励学生提出问题和反馈意见。

教学延伸：1. 给学生布置相关的课后作业，如编写照明电路安装报告或设计一个照明电路图。

2. 组织学生参观实际的照明电路安装现场，让他们亲身体验和了解职业技能的应用。

教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括操作技巧和安全意识。

2. 收集学生的课堂笔记和作业，评估他们对照明电路安装知识的掌握程度。

3. 进行小组或个人展示，让学生展示他们的照明电路安装成果和思考过程。

调光台灯的安装与调试授课专业机电技术应用授课班级16级机电1班授课类型新授课学生人数36人教学内容项目六调光台灯的安装与调试教材高等教育出版社崔陵主编《电子产品安装与调试》教材分析1、本教材职教特色鲜明，学做结合、理实一体。

教材内容丰富、选用灵活，实践性强。

2、教学中着重培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力，充分遵循“以学生为主体、以任务为驱动、以素养为目标”的教学理念，体现“做中学、做中教”的职教特色。

学情分析动手能力强、喜欢网络形式的学习、团结互助，但是注意力不集中。

教学重点调光台灯电路的焊接与调试。

教学难点调光台灯电路的原理分析与排故。

教学目标知识目标◆理解电路的工作原理；◆能够识读电路原理图。

能力目标◆能够正确识别和检测所需元器件；◆能够正确进行电路的焊接安装；◆掌握电路的调试方法。

情感目标◆培养学生良好的职业素养、规范的操作习惯和安全生产意识；◆增强学生团结合作精神，增强职业认同感。

设计思路本课的教学设计内容以三项任务为依托，实施七步教学，用时4课时。

◆三项任务：线路设计、焊接安装、调试排故。

◆七步教学：接单（5分钟）仿设（45分钟）选件（10分钟）展梳（30分钟）调试（40分钟）焊接（45分钟）试装（5分钟）教学过程阶段教师活动学生活动教学意图第一步接单(5min)我校创客工作室的同学们收到了一份订单：我县草柳编“淘宝村”的电商利用本村手工编织优势开办了一家创意家居灯饰馆。

灯罩编好了，现在请同学们为他设计调光台灯电路，并满足要求，通过改变电路参数来调节照明亮度，满足人们在不同场合对光亮度的需求。

思考问题，明确本节课的学习任务。

用实际应用情境来激发学生的学习兴趣，引导学生学习新课。

第二步仿设(45min) 任务一线路设计【提出任务】学生思考并设计出最简单的调光台灯电路原理图。

【分析电路】作为纯电阻电路，可以实现调光，但电位器存在的电压降会消耗过多电能，不经济、不实用；接220V电压，旋动电位器时不安全。

《电子产品装配与调试》实习教案课题二：晶体管收音机的组装与调试教学任务：1.介绍讲解晶体管收音机的组成及工作原理。

2.指导学生组装晶体管收咅机。

3.讲解收咅机的调试方法与步骤。

4.指导学生利用仪器调试晶体管收音机。

课时分配：1.品体管收音机的组成及工作原理 ................... 2学时2.晶体管收音机的组装 ............................. 4学吋3.收音机的调试方法与步骤 ........................ 2学时4.晶体管收音机的调试 ............................. 6学时实习目的与要求：1.理解品体管收咅机的工作原理。

2.提高焊接装配技能、训练识图能力，组装出正确的、符合工艺要求的收音机。

3.掌握晶体管收音机的调试方法与步骤。

4.学会故障分析方法，培养理论联系实际能力。

5.熟练掌握XB46型标准信号发生器和SR-071B型双踪示波器的使用方法。

6 •培养学生正确的工作方法和严谨的态度。

重点与难点：重点：电路的调试难点：故障的分析与排除实验仪器与材料：数字万用表SR-071B型双踪示波器XB46型标准信号发生器DA-16型晶体管毫伏表六管晶体管收咅机套件教学方法：I師框图讲解品体管收音机的组成及原理；对9018品体管收音机电路进行原理分析（主要分析信号流程）；在装配阶段，示范讲解特姝器件（如磁棒天线、双联屯容、输入变压器、耳机插座等）的安装方法和技巧。

在调试过程屮，示范讲解调试方法及步骤，启发学生结合理论分析和处理故障。

实习期间，教师应多巡视检查安全情况，多指导检测和调试方法。

三.收音机的调试方法与步骤在调试过程中，启发学生多结合模拟电子技术理论和收音机工作原理分析所遏到的问题或故障，同肘，要求学生对调试中所遇.故障及排除方法做好记录，培养他们的工作方去和态度。

（一）静态工作点调试1.认真阅读随机图纸和技术资料，弄请技术要求和参数。

技能训练（实验、实习教学）教案纸科目：电子技能实训班级：第周年月日序号训练要领或实验、实习方法及步骤：一、明确项目要求根据提供的图纸及元器件分析电路功能，检测电子元件，在电子线路板上组装焊接、调试好电子线路，并根据要求使用仪表测试，并实现要求的功能。

本项目制作把10只LED配置成一个圆圈，供电后，10个LED依次发光，形成流动的光圈；调节RP1的大小，可以改变振荡频率，同时也改变了LED流动的速度。

二、电路元件的识别与检测1.根据可调流水灯电路的元件清单，清点元件，查看是否有缺少、损坏件；2.万用表将发光二极管进行检测，三、电路的装配与调试根据提供的电路图及元件，在PCB板上组装、焊接、调试好电路，验证是否实现功能。

巡回指导过程：电路装配的原则：（1）从小到大，从低到高（2）先装低矮，耐热元器件（3）电容，三级管等元器件安装时，引线不宜过长，否则降低元器件稳定性，也不宜过短，以免焊接时过热损坏元器件。

（4）芯片CD4060、4017的焊接：先焊接管座，注意方向，对角进行固定，然后检查和校正，高度一致后再完全焊接，检查是否虚焊。

（5）可调电位器RP1的焊接：注意放置无误后再焊接；（6）电池盒连接：注意正负极电源线一一对应焊接；作业指示：一、焊接时注意：（1）在线路板连焊上所焊接的元器件的焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺；（2）引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；（3）导线长度、剥头长度符合工艺要求，芯线完好，捻头镀锡；二、电路调试：电路装配完成后，放置电池，按动按键进行调试，若有问题利用万用表进行故障排查。

训练（实验实习）小节：一、可调速流水灯原理图：二、实施过程：1.打开元件包，清点元件；2.根据电路原理图用万用表对元件进行测试；3.清除元器件引脚表面的氧化层；4.元器件的引脚整形成型处理；5.按工艺要求确定元器件的安装循序；6.元器件的焊接、调试与组装。

课程设计任务书班级：姓名：学号：还有一个课程设计也是我做的那个问题比较多嘿嘿这个还可以经供参考摘要电子技术实验是一门重要的实践性技术基础课程。

开设本课程的目的在于使学生理论联系实际，在老师的指导下完成大纲规定的实验任务。

通过实验熟悉电工.电子技术的应用中常用的设备和电子器件，熟悉常用仪器的使用方法，掌握正确记录.处理实验数据、绘制曲线、分析实验结果的方法，从而开发学生分析问题或解决问题的能力，培养学生具有严谨的工作作风，实事求是的科学态度，刻苦钻研、勇于探索和创新的开拓精神以及遵守纪律、团结协作和爱护公物的优良品质，为今后从事专业科研工作和工程技术工作打下良好的基础。

流水灯是一串按一定的规律像流水一样连续闪亮。

流水灯控制是可编程控制器的一个应用，其控制思想在工业控制技术领域也同样适用。

流水灯控制可用多种方法实现，但对现代可编程控制器而言，利用移位寄存器实现最为便利。

通常用左移寄存器实现灯的单方向移动；用双向移位寄存器实现灯的双向移动。

要求红黄绿三种颜色的灯在时钟信号作用下按以下规律转换状态。

电路启动后，要求红黄绿三种颜色的灯在脉冲作用下顺序，循环点亮。

红黄绿灯每次亮的时间分别为5秒，5秒，10秒。

关键词：流水灯 74LS161计数器 74LS194移位寄存器 CC7555定时器自启动红黄绿三种颜色的灯在脉冲作用下顺序，循环点亮。

红黄绿灯每次亮的时间分别为5秒，5秒，10秒。

目录1 概述 (2)1.1 主要功能 (2)2 总体方案设计 (2)2.1设计要点 (2)2.2 功能图 (2)3 单元模块设计 (3)3.1单位脉冲电路设计 (3)3.25s为单位脉冲电路设计 (4)3.3移位寄存电路设计 (5)4 电路参数设置和元件选择 (6)4．1 电路参数的设置 (6)4．2 元件清单 (6)5主要芯片介绍5．CC7555定时器 (6)5．74LS161计数器 (7)5． 74LS194移位寄存器 (8)6流水灯电路图 (10)7.心得体会 (11)8.参考文献 (11)10 附录 (11)1 概述1.1设计主要功能：要求电路开启后，红黄绿三种颜色的灯在时钟信号作用下按以下规律转换状态。

电工电子流水灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握流水灯电路的原理与设计，包括LED的工作原理、电路连接方式以及集成电路的应用。

2. 学生能描述常用电子元器件的参数、功能及在流水灯电路中的作用。

3. 学生能运用电工电子基础知识，解释并计算流水灯电路中的电流、电压、电阻等参数。

技能目标：1. 学生能独立完成流水灯电路的搭建，正确使用电工工具和仪器。

2. 学生能够通过编程或使用集成电路，实现对流水灯电路的控制，包括点亮、熄灭和闪烁等效果。

3. 学生能够运用问题解决策略，对流水灯电路进行故障排查和优化。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电工电子技术的兴趣和好奇心，激发他们探索科学技术的热情。

2. 培养学生的团队协作精神，通过小组合作完成项目，增强集体荣誉感和责任感。

3. 培养学生遵循安全规范，养成良好的工程实践习惯，提高安全意识和环保意识。

课程性质：本课程为实践性强的电工电子技术课程，结合理论知识与动手实践，旨在提高学生的实际操作能力和创新能力。

学生特点：考虑到学生年级特点，已有一定的电工电子基础知识，对实践操作充满好奇，动手能力强，喜欢探索新事物。

教学要求：教师需引导学生结合课本知识，通过实践操作掌握流水灯电路的设计与搭建，注重培养学生的实际应用能力和问题解决能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。

通过课程目标的分解和实施，确保学生能够达到预期的学习成果。

二、教学内容1. 理论知识：- 电路基础知识：电流、电压、电阻的概念及其关系。

- 电子元器件：LED的工作原理、参数选择；集成电路的介绍及应用。

- 数字电路基础：逻辑门电路、触发器等基本概念和应用。

2. 实践操作：- 流水灯电路设计：电路图绘制、元器件选型与连接方法。

- 流水灯控制：集成电路编程或逻辑控制方法，实现灯光的流动效果。

- 故障排查与优化：分析电路中可能出现的故障，进行排查和优化。

3. 教学大纲安排：- 第一阶段（1课时）：回顾电路基础知识，介绍LED和集成电路。

电子技术课程设计报告——流水灯的设计作品40% 报告20%答辩20%平时20%总分100%设计题目：流水灯的设计班级学号：080601113**学生姓名：Jenly_C今天，我？目录1、预备知识 (6)1.1 NE555 电路及应用 (6)1.1.1定时电路 NE555简介 (6)1.1.2 NE555 的特点 (6)1.1.3 NE555 基本应用电路(定时器) (6)1.2 CD40110芯片 (6)1.3 脉冲分配器CD4017 (6)1.3.1 CD4017 引脚属性……………………………………………………………- 4 -1.3.2 CD4017 的逻辑功能…………………………………………………………- 5 -1.3.3 CD4017 的内部结构…………………………………………………………- 5 -2、课程设计题目：流水灯的设计 (6)2.1设计框图 (6)3、课程设计目的及基本要求 (8)3.1设计目的 (6)3.2基本要求 (6)4 原理图及原理说明 (9)4.1功能模块电路原理图 (6)4.2模块工作原理说明 (6)4.2.1 555部分……………………………………………………………………- 9 -4.2.2 CD4017部分………………………………………………………………- 10 -4.2.3 CD40110部分………………………………………………………………- 11 -5、课程设计中涉及的实验仪器、工具以及调试 (12)5.1实验仪器和工具 (6)5.2组装电路及调试 (6)6、课程设计心得体会 (14)7、参考文献 (15)附录一:原理图和布线图 (15)附录二：实物图 (16)附录三：元器件清单 (18)1、预备知识1.1 NE555 电路及应用NE555(TimerIC)大约在1971年由SigneticsCorporation发布，在当时是唯一非常快速且商业化的TimerIC，在往后的30年来非常普遍被使用，且延伸出许多的应用电路，尽管近年来CMOS技术版本的TimerIC如MOTOROlA 的MC1455己被大量的使用，但原规格的NE555依然正常的在市场上供应，尽管新版IC在功能上有部份的改善，但其脚位劲能并没变化，所以到目前都可直接的代用。

电子产品装配课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电子产品基本元件的识别及其功能。

2. 学生能掌握电子产品装配的基本流程和注意事项。

3. 学生能了解并描述电子产品装配过程中的质量控制标准。

技能目标：1. 学生能够正确使用常见工具进行电子产品的装配工作。

2. 学生能够独立完成一个简单的电子产品装配项目，并展示操作技能。

3. 学生能够通过实际操作，解决装配过程中遇到的一些简单问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子产品装配工作的兴趣，激发其探索电子世界的热情。

2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协调能力。

3. 增强学生的质量意识，使其认识到严格遵循操作规程的重要性。

本课程针对中学生设计，结合学生好奇心强、动手能力逐渐增强的特点，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的实践操作技能和解决实际问题的能力。

通过本课程的学习，学生将能够掌握电子产品装配的基本知识和技能，为未来的学习和发展奠定基础。

同时，课程强调安全意识、质量意识以及团队协作，使学生在学习过程中形成正确的价值观。

二、教学内容1. 电子产品基本元件：讲解电阻、电容、电感、二极管、晶体管等基本元件的结构、原理和功能，对应教材第1章内容。

2. 电子产品装配工具：介绍常用工具如螺丝刀、剥线钳、万用表等的使用方法，对应教材第2章内容。

3. 装配流程及注意事项：详细讲解电子产品装配的基本流程，包括元件布局、焊接、调试等，强调操作注意事项，对应教材第3章内容。

4. 质量控制标准：阐述电子产品装配过程中的质量控制要求，如焊点质量、电路板清洁度等，对应教材第4章内容。

5. 实践操作：安排学生分组进行电子产品装配实践，包括元件安装、焊接、调试等环节，巩固所学知识，对应教材第5章内容。

6. 故障分析与排除：介绍装配过程中常见的故障现象及排除方法，提高学生解决问题的能力，对应教材第6章内容。

教学内容按照教材章节顺序进行，注重理论与实践相结合，保证教学内容的科学性和系统性。

中等专业学校2022-2023-2教案编号：备课组别电子组课程名称电子产品装配所在年级二年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题项目四数字电子钟电路的安装（第1课时）教学目标1.了解数字电子钟的电路工作原理框图2.数字电子钟的电路原理重点了解数字电子钟的电路原理难点了解迅响电路教法观察演示法. 讲授法. 启发讨论法. 媒体应用法教学设备一体机教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容新课引入一、项目描述本项目主要讲解用单片机构成的数字钟电路装配与调试，其安装后的整体效果图如图20-1所示。

图20-1 数字电子钟的整体效果图教学内容（一）电路方框图的识读数字电子钟的电路工作原理框图如图20-2所示，它主要由单片机电路、晶振电路、按键、驱动电路、选位电路和六位数码管显示电路等组成。

（二）电路原理图的识读1．工作原理数字电子钟的电路原理图如图20-3所示。

由图20-3可知，LED1～LED3为3只两位一体共阳极数码管（参见图20-4），它们共同构成显示部分的主要器件，数码管的内部结构原理图如图20-5所示；采用PNP 型三极管驱动，各端口配有限流电阻，驱动方式为动态扫描驱动，占用P3.0～P3.5端口，段码由P1.0～P1.6输出。

数字钟上显示的冒号采用4个f3.0的红色发光二极管构成，其驱动方式为独立端口P1.7驱动。

教学内容图20-4 共阳极LED图20-5 数码管的内部结构原理图1）按键电路图20-3中，S1～S3为3只按键，其采用复用的方式与显示部分的P3.5，P3.4和P3.2口复用。

图20-6 按键工作原理图教学内容2）迅响电路图20-7中有源蜂鸣器和PNP型三极管组成迅响电路，其工作原理是当PNP型三极管导通后有源蜂鸣器立即发出定频声响。

图20-7 迅响电路及输入、输出电路原理图板书设计1、电子钟的电路工作原理框图2、数字电子钟的电路原理教后札记中等专业学校2022-2023-2教案教学内容输入电路的驱动方式为复合端口驱动，占用P3.7端口。

电子装配教案范文教案名称：电子装配主题：学习电子装配的基本知识和技能年级：高中教学目标：1.了解电子装配的基本概念和原理；2.掌握电子部件的识别和连接方法；3.学会使用基本的电子装配工具；4.能够完成简单的电子装配实践。

教学准备：1.讲桌，投影仪等教学设备；2.电子装配相关的教具和材料，包括电路板、电阻、电容、二极管、导线等；3.学生用具，如手工工具、镊子、焊锡、焊锡膏等。

教学过程：第一课时：电子装配基础知识1.导入（5分钟）引导学生回忆并分享自己对电子装配的认识和了解。

2.电子装配概述（15分钟）讲解电子装配的概念和基本原理，介绍常见的电子装配方法和技术，如焊接、插入等。

3.电子部件的识别（20分钟）介绍常见的电子部件，如电阻、电容、二极管等，讲解它们的特点和用途，并分别展示给学生观察和辨认。

4.电子部件的连接方法（20分钟）演示如何正确连接电子部件，包括焊接和插入两种常见方法，并注意讲解连接时需要注意的事项和技巧。

5.小结（5分钟）对本课时的内容进行小结和回顾，并布置相关的预习任务。

第二课时：电子装配实践1.小组讨论（10分钟）将学生分为若干小组，让他们讨论并确定一个电子装配实验项目，如制作一个简单的闪光灯或声音发生器。

2.准备工作（15分钟）分发装配实验所需的材料和工具，包括电路板、电子元件等，引导学生进行实验所需的工具和材料的准备。

3.实践操作（30分钟）学生按照小组讨论的结果，自行完成选定的装配实验项目，引导学生进行实践操作，并解答学生在实践过程中遇到的问题和困惑。

4.实验结果展示（10分钟）各小组学生展示并分享他们完成的实验结果，互相交流和学习。

5.小结（5分钟）对本课时的内容进行小结和回顾，并布置相关的作业。

第三课时：电子装配工具和技巧1.导入（5分钟）复习上节课所学的实验结果，引导学生分享实验中的困惑和收获。

2.电子装配工具介绍（10分钟）介绍常用的电子装配工具，如焊锡、镊子、电线剥皮钳等，并讲解它们的用途和使用方法。

电子装配教学设计电子装配教学设计一、教学目标1.了解电子装配的基本原理和流程。

2.掌握常见电子元器件的识别和使用方法。

3.能够独立完成简单电子产品的装配和调试。

4.培养学生的动手能力和团队合作精神。

二、教学内容1.电子装配基础知识（电子元器件的分类与特点、电路图的基本构成和表示方法等）。

2.电子元器件的识别和使用方法（电阻、电容、电感、二极管、三极管等）。

3.电子装配的常用工具和器材（电烙铁、杜邦线、面包板、万用表等）。

4.简单电子产品的装配和调试（LED闪烁灯、温度控制器等）。

三、教学步骤1.导入环节通过播放一段与电子装配相关的视频或展示一些电子产品的图片，引起学生兴趣并激发学习动机。

2.理论讲授（1）介绍电子装配的基本原理和流程，让学生了解电子元器件的分类、特点，以及如何根据电路图进行正确的装配。

（2）详细讲解各类电子元器件的识别和使用方法，并通过实物展示和示意图进行示范。

（3）介绍电子装配的常用工具和器材的使用方法和注意事项。

3.实践操作（1）将学生分成小组，并给每个小组分发一套装配材料和工具。

（2）指导学生根据给定的电路图和装配指导书进行电子产品的装配，注重培养学生的动手能力和团队合作精神。

（3）监督学生操作过程中的安全和规范性，并及时给予指导和帮助。

（4）完成装配后，学生互相交流调试经验，解决遇到的问题。

4.巩固练习（1）设计一些简单的习题，让学生巩固所学的电子元器件识别和使用方法。

（2）组织学生进行电子装配比赛，通过比赛的形式巩固和应用所学知识。

5.实践应用（1）分发一些真实的电子产品或电路板给学生进行反向拆解和再装配，让学生进一步理解电子装配的原理和流程。

（2）引导学生思考如何改进现有的电子产品，激发学生的创造力和创新意识。

四、教学评价1.口头评价通过观察学生的操作过程和回答问题的能力，评价学生对电子装配知识的掌握情况。

2.书面评价设计一份简单的试卷，考察学生对电子装配相关知识的理解和应用能力。

灯具组装过程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解灯具组装的基本原理，掌握组装过程中的关键步骤。

2. 学生能了解不同类型灯具的特点及适用场景，提高对灯具种类及功能的认识。

3. 学生掌握安全操作规范，了解组装灯具时需注意的电路知识。

技能目标：1. 学生能独立完成灯具组装，提高动手操作能力。

2. 学生能在组装过程中发现问题、解决问题，培养观察、分析、解决问题的能力。

3. 学生能运用所学知识，创新设计独特灯具，提升创新能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过灯具组装，培养对电工电子学科的兴趣和热情。

2. 学生在团队协作中，学会沟通、分享、互助，增强团队意识。

3. 学生认识到安全用电的重要性，养成安全操作的好习惯。

4. 学生在创作过程中，感受工匠精神，培养精益求精的态度。

本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重实践操作，以学生为主体，激发学生的兴趣和潜能。

课程设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，旨在提高学生的知识水平和实践能力，同时培养良好的情感态度价值观。

通过分解课程目标，教师可针对具体学习成果进行教学设计和评估，确保课程的有效实施。

二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材相关章节，组织以下教学内容：1. 灯具基础知识：介绍灯具的种类、功能、适用场景，使学生了解灯具的基本概念，对应教材第二章第一节。

2. 灯具组装原理：讲解灯具组装的基本原理，包括电路连接、组件安装等，使学生掌握组装灯具的基本方法，对应教材第二章第二节。

3. 安全操作规范：强调组装灯具时的安全注意事项，教授安全操作方法，提高学生的安全意识，对应教材第二章第三节。

4. 动手实践：指导学生进行灯具组装操作，培养学生动手能力，对应教材第二章第四节。

5. 问题发现与解决：在组装过程中，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，锻炼学生观察、分析和解决问题的能力。

6. 创新设计：鼓励学生运用所学知识，发挥创意，设计独特灯具，提升学生的创新能力，对应教材第二章第五节。

中等专业学校2022-2023-2教案教学内容图7-1 红外倒车雷达的效果图（一）电路方框图的识读红外倒车雷达的电路方框图如图7-2所示。

从图中可以看出，红外倒车雷达电路由红外发射部分、接收部分、运算放大器、电压比较器、距离指示灯组成。

图7-2 红外倒车雷达电路方框图（二）电路原理图的识读红外倒车雷达的电路原理图如图7-3所示，具体工作原理如下。

时基电路NE555及周围元件组成多谐振荡器，产生红外波信号，经IC2第3脚输出并驱动红外发射管HF 发射红外信号，该信号经前方遮挡物反射后由红外接收管HJ接收，并送至IC1A及周围元件组成的放大电路进行信号放大，放大后的信号经IC1第1脚输出，C3耦合、D1和C2整流滤波后送至IC1B，IC1C，IC1D 的反相输入端。

分别与相应的同相输入端电压进行比教学内容较，当反相输入端电压高于同相输入端电压时，其输出为低电平，从而使得与输出连接的发光二极管LED点亮，实现LED1～LED3指示距离远近的效果。

图7-3 红外倒车雷达电路原理图（二）电路原理图的识读2．NE555集成块NE555于二十世纪七十年代由美国西格尼蒂克（SIC）公司发布，在当时是唯一非常快速且商业化的计时器集成电路（Timer IC），在其后的30年来被普遍使用，且延伸出许多的应用电路，后来基于CMOS技术版本的计时器集成电路（如MOTOROLA 的MC1455）已被大量的使用，但原规格的NE555依然正常地在市场上供应。

图7-4所示为NE555内部结构图。

图7-5所示为NE555集成块引脚图。

表7-1所示为NE555集成块引脚功能表。

教学内容图7-4 NE555电路结构图板书设计（一）电路方框图的识读（二）电路原理图的识读教后札记中等专业学校2022-2023-2教案编号：备课组别电子组课程名称电子产品装配所在年级二年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题项目二欢迎门铃的安装（第2课时）教学目标1.了解555的介绍集成块引脚功能表2.运放LM324的介绍重点运放LM324的介绍难点LM324引脚功能表的识读教法观察演示法. 讲授法. 启发讨论法. 实训练习教学设备一体机、电子套件教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容新授555的介绍图7-6 运算放大器符号图教学内容运算放大器内部结构图中等专业学校2022-2023-2教案教学内容C1为消振电容，Co和Ci为耦合电容。

中等专业学校2022-2023-2教案教学内容图4-1 简易广告灯效果图二、知识学习（一）电路方框图的识读简易广告彩灯的电路方框图如图4-2所示。

从图中可以看出，该电路由一个双稳态电路组成，发光二极管为2个开光管的集电极负载。

图4-2 简易彩灯电路方框图（二）电路原理图的识读简易广告彩灯的电路原理图如图4-3所示，具体工作原理如下。

当电源一接通，2只三极管就要争先导通，但由于元器件有差异，只有其中一只三极管最先导通。

假如Q1最先导通，那么Q1集电极电压下降，D1～D5被点亮，电容C1的左端接近零电压，由于电容器两端的电压不能突变，所以Q2基极也被拉到近似零电压，使Q2截止，教学内容D6～D10不亮。

随着电源通过电位器RP1和电阻R1对C1充电，使三极管Q2基极电压逐渐升高，当电压超过0.6 V时，Q2由截止状态变为导通状态，集电极电压下降，D6～D10被点亮。

与此同时，三极管Q2集电极电压的下降通过电容器C2的作用使三极管Q1的基极电压也下降，Q1由导通变为截止，D1～D5熄灭。

2组发光二极管轮流点亮，形成简易的流水彩灯电路。

调节RP1与RP2，可改变电路的充电常数，即可改变彩灯闪烁的频率。

图4-3 简易彩灯电路原理（三）印制板图的识读本项目的PCB图如图4-4所示。

仔细对照PCB图的元件面和焊接面，做到基本熟悉各元器件的安装位置。

教学内容（a）正面（b）反面三、项目实施（一）工具、材料和仪表本项目所需的工具、材料和仪表如表4-1所示。

所本项目所需的工具、材料和仪表如表4-1所示。

需工具与材料所需仪表电烙铁尖嘴钳斜口钳镊子小一字螺丝刀、十字螺丝刀焊锡丝数字万用表板书设计（一）电路方框图的识读（二）电路原理图的识读（三）印制板图的识读教后札记中等专业学校2022-2023-2教案编号：备课组别电子组课程名称电子产品装配所在年级二年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题项目二简易广告彩灯的安装（第2课时）教学目标1.了解元器件清单的识读与元器件的检测2、掌握安装过程，动手安装重点安装过程难点安装过程教法观察演示法. 讲授法. 启发讨论法. 实验教学设备一体机教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容新授：（二）元器件清单的识读与元器件的检测仔细对照图4-5和表4-2清理元器件，若有缺失应及时找老师补充。