0-3岁婴儿解剖及生理发育特点电子教案
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0-3岁儿童解剖生理特点
缺乏与过量：影响大脑的发育，引起某些皮肤病 （湿疹），脂溶性维生素缺乏症；脂肪过多导致 消化不良，引起肥胖，增加心脏和其他器官的负 担。
食物来源：植物油
碳水化合物
生理功能：人体热能的主要来源，构成机体，能 维持心脏和神经系统的功能
缺乏与过量：缺乏造成儿童发育迟缓，体重轻， 容易疲劳、头晕。过量造成肥胖，影响蛋白质 的吸收。
感觉器官： 眼睛、耳朵、皮肤、舌、鼻
四 、乳儿时期的解剖生理特点：
体格发育迅速：身高是出生时的三倍、体 重是出生时的两倍 各系统的发育特点： 运动系统：囟门、腕骨、脊柱、肌肉（手的肌肉）、动作
循环系统：出现生理性贫血、白细胞数目少
消化系统：乳牙、生理性流涎、胃的结构 及容量
四 、乳儿时期的解剖生理特点：
二、训练婴儿大小便坐盆的习惯 1岁以后可训练孩子自己坐盆大小便，家 长选择天气暖和的时候训练
三、养成良好的卫生习惯（洗手、洗脸、洗澡、 勤剪指甲等）
良好的卫生习惯，需要大人的精心指导和帮助
四、培养良好的饮食习惯 1、定时、定量、定位吃饭
2、做好并让婴儿参与吃饭前的准备工作
3、教会婴儿自己吃饭：1岁半左右可以训练，2 岁婴儿就会单独吃饭，3岁时就可以训练他使用 筷子吃饭
食物来源：主要来谷物、根茎类及食糖
矿物质 钙 生理功能：构成人体骨骼和牙齿，促进血液凝 固，参入调节神经兴奋性。
影响钙吸收的因素：维生素D（有利因 素），脂肪、草酸、植酸（不利因素）
钙缺乏的影响：影响骨骼和牙齿的发育，引 起佝偻病和手足搐搦症
来源：奶、海产品、豆制品及蔬菜
铁
二、影响0-3岁儿童生长发育的因素 先天的：遗传的和非遗传的
后天的：营养、体育锻炼、疾病、生活制度、家 庭、社会、季节、环境等
食物来源：植物油
碳水化合物
生理功能：人体热能的主要来源，构成机体，能 维持心脏和神经系统的功能
缺乏与过量：缺乏造成儿童发育迟缓，体重轻， 容易疲劳、头晕。过量造成肥胖，影响蛋白质 的吸收。
感觉器官： 眼睛、耳朵、皮肤、舌、鼻
四 、乳儿时期的解剖生理特点：
体格发育迅速：身高是出生时的三倍、体 重是出生时的两倍 各系统的发育特点： 运动系统：囟门、腕骨、脊柱、肌肉（手的肌肉）、动作
循环系统：出现生理性贫血、白细胞数目少
消化系统：乳牙、生理性流涎、胃的结构 及容量
四 、乳儿时期的解剖生理特点：
二、训练婴儿大小便坐盆的习惯 1岁以后可训练孩子自己坐盆大小便，家 长选择天气暖和的时候训练
三、养成良好的卫生习惯（洗手、洗脸、洗澡、 勤剪指甲等）
良好的卫生习惯，需要大人的精心指导和帮助
四、培养良好的饮食习惯 1、定时、定量、定位吃饭
2、做好并让婴儿参与吃饭前的准备工作
3、教会婴儿自己吃饭：1岁半左右可以训练，2 岁婴儿就会单独吃饭，3岁时就可以训练他使用 筷子吃饭
食物来源：主要来谷物、根茎类及食糖
矿物质 钙 生理功能：构成人体骨骼和牙齿，促进血液凝 固，参入调节神经兴奋性。
影响钙吸收的因素：维生素D（有利因 素），脂肪、草酸、植酸（不利因素）
钙缺乏的影响：影响骨骼和牙齿的发育，引 起佝偻病和手足搐搦症
来源：奶、海产品、豆制品及蔬菜
铁
二、影响0-3岁儿童生长发育的因素 先天的：遗传的和非遗传的
后天的：营养、体育锻炼、疾病、生活制度、家 庭、社会、季节、环境等
0---3岁婴儿解剖及生理发育特点
（一）什么是消化系统 消化是指食物通过消化管的
运动和消化液的作用，被分解为 可吸收成分的过程。
消化系统是由消化管和消化腺 两部分组成的。
膝关关于节消周化围系滑统膜各囊部的分的分文布章：
我们这一所细菌大饭店，一开前门便是切 菜间，壁上有自来水，长流不息，菜刀上下， 石磨两列，排成半圆形，还有一个粉红色活动 的地板。后面有一条长长的甬道，直达厨房。 厨房是一个大油锅，可以收缩，里面自然发生 一种强烈的酸汁，一种神秘的酵汁。厨房的后 面，先有小食堂，后有大食堂，曲曲弯弯，千 回百转。小食堂备有咖喱似的黄汁，以及其它 油呀醋呀，一应俱全。大食堂的设备，较为粗 简，然而客座极多，可容无数万细菌，一出后 门直通马桶。
膝关节周围滑膜囊的分布
婴儿发育的主要特点
1、年龄越小，生长速度越快 2、婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展。 3、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变。
膝关节周围滑膜囊的分布 1.呼吸系统——气体交换站 2.心血管系统——人体的运输管道 3.消化系统——人体食物加工厂 4.泌尿系统——人体的废物处理场 5.内分泌系统——人体化学信使 6.运动系统——人体动力装置 7.神经系统——人体指挥中心 8.感觉系统——人体与外界沟通的途径
膝婴关幼节儿周鼻围塞滑怎膜么囊办的？分布
用干净的毛巾或纱布，蘸上滚热的开水拧干 （虽然很烫手）后再层层裹好。（注意因为 婴儿的皮肤很嫩，千万别烫伤了孩子。大人 可以先在自己的身上试一试温度。）然后把 层层裹好的布团放在孩子的鼻子根处（即眉 心往下一点）热敷。
膝关节周围滑膜囊的分布 （2）气管、支气管 气管上与喉相接，下入胸腔，分为左右支 气管。气管和支气管粘膜的上皮细胞具有纤毛， 灰尘、微生物被粘液粘裹，经纤毛的运动，被 扫到咽部，吐出来就是痰。痰是呼吸道的垃圾。
运动和消化液的作用，被分解为 可吸收成分的过程。
消化系统是由消化管和消化腺 两部分组成的。
膝关关于节消周化围系滑统膜各囊部的分的分文布章：
我们这一所细菌大饭店，一开前门便是切 菜间，壁上有自来水，长流不息，菜刀上下， 石磨两列，排成半圆形，还有一个粉红色活动 的地板。后面有一条长长的甬道，直达厨房。 厨房是一个大油锅，可以收缩，里面自然发生 一种强烈的酸汁，一种神秘的酵汁。厨房的后 面，先有小食堂，后有大食堂，曲曲弯弯，千 回百转。小食堂备有咖喱似的黄汁，以及其它 油呀醋呀，一应俱全。大食堂的设备，较为粗 简，然而客座极多，可容无数万细菌，一出后 门直通马桶。
膝关节周围滑膜囊的分布
婴儿发育的主要特点
1、年龄越小，生长速度越快 2、婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展。 3、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变。
膝关节周围滑膜囊的分布 1.呼吸系统——气体交换站 2.心血管系统——人体的运输管道 3.消化系统——人体食物加工厂 4.泌尿系统——人体的废物处理场 5.内分泌系统——人体化学信使 6.运动系统——人体动力装置 7.神经系统——人体指挥中心 8.感觉系统——人体与外界沟通的途径
膝婴关幼节儿周鼻围塞滑怎膜么囊办的？分布
用干净的毛巾或纱布，蘸上滚热的开水拧干 （虽然很烫手）后再层层裹好。（注意因为 婴儿的皮肤很嫩，千万别烫伤了孩子。大人 可以先在自己的身上试一试温度。）然后把 层层裹好的布团放在孩子的鼻子根处（即眉 心往下一点）热敷。
膝关节周围滑膜囊的分布 （2）气管、支气管 气管上与喉相接，下入胸腔，分为左右支 气管。气管和支气管粘膜的上皮细胞具有纤毛， 灰尘、微生物被粘液粘裹，经纤毛的运动，被 扫到咽部，吐出来就是痰。痰是呼吸道的垃圾。
0-3岁婴幼儿生理发展及教养要点教案
《0～3岁婴幼儿保育与教育》课程教案授课题目项目一 0～3岁婴幼儿生理发展及教养要点授课时间第周课次1次课时建议6课时课型（请打√）理论课（√）讨论课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的与要求1.了解婴幼儿生长发育的特点。
2.熟悉婴幼儿身体各系统的发育及教养要点。
3.掌握婴幼儿身体发育规律及婴幼儿测量身体指标的方法。
教学重点与难点1.熟悉婴幼儿身体各系统的发育及教养要点。
2.掌握婴幼儿身体发育规律及婴幼儿测量身体指标的方法。
教学方法讲解法、案例分析法、讨论法使用教具多媒体教学内容一、以案例导入的形式，引出本节课所学知识。
二、基本过程：任务一婴幼儿生长发育概述1.相关概念2.婴幼儿生长发育的特点3.婴幼儿生长发育的规律4.影响婴幼儿生长发育的因素5.婴幼儿身体健康的主要特征6.评价婴幼儿生长发育的主要指标任务二婴幼儿身体各系统的发育及教养要点1.运动系统——人体动力装置2.呼吸系统——气体交换站3.消化系统——人体食物的加工厂4.神经系统——人体指挥中心5.泌尿系统——人体废物处理场6.循环系统——人体运输管理7.生殖系统——与生殖密切相关8.感觉系统——人体与外界沟通的途径三、结束：巩固复习所学知识。
思考题与作业婴幼儿体格生长的基本规律有哪些？影响婴幼儿体格生长的因素有哪些？简述婴幼儿身体各系统的发育特点及教养要点。
为什么要重视婴幼儿右脑的开发 ? 根据婴幼儿神经系统发育的特点，为婴幼儿制订一份开发右脑的训练计划，并列出具体训练方法。
分小组对婴幼儿的脉搏进行测量、记录，并比较、分析，加深对婴幼儿循环系统的理解。
讲稿项目一 0～3岁婴幼儿生理发展及教养要点任务一婴幼儿生长发育概述一、相关概念婴幼儿生理发展是指婴幼儿大脑和身体在形态、结构及功能上的生长发育过程。
生长发育是婴幼儿的生理现象，婴幼儿的生长发育不仅仅是身体大小随着年龄增长而简单增长，而是一个交织着量变和质变的复杂过程。
这个过程中包含着三个十分重要的概念：生长、发育和成熟。
第三章-0-3岁婴幼儿身心发展特点PPT课件
囟门的大小与闭合时间可衡量颅骨的骨化程度。前囟、 后囟。前囟：6个月后逐渐骨化而变小，多数在12-18个 月闭合；后囟：2-3个月内闭合。
（四）骨骼
8
新生儿的重要特征：骨骼尚未骨化，骨质很软，颅骨和 躯体骨骼在大小、长短、重量和质地方面均在生长。
1岁，腕骨已发育出头状骨和钩状骨；3岁，长出三角骨 ；13岁左右腕骨完成全部骨化。
（二）涂鸦绘画
27
涂鸦绘画，并非严格意义上的绘画和写字，而是指儿童 早期的乱写乱画。
这种乱写乱画是婴幼儿精细动作发展过程中非常重要的 一环。
讨论：要不要拿笔画画？观点1：不建议，危险；观点2： 建议，促进发展。
学习活动：请观察并记录婴幼儿抓握动作的发展时间与 标志性事件，分析抓握动作发展对于婴幼儿生存与发展 的意义和作用。
（三）腿和脚动作的发展
24
8个月：学会爬行； 1岁：扶物走路； 1岁半：自如行走
早教教师和教养人应尽量创造条件让婴儿学会爬行。
三、婴幼儿精细动作发展
25
（一）抓握动作 （二）涂鸦绘画 （三）生活自理动作
ห้องสมุดไป่ตู้
（一）抓握动作
26
婴幼儿精细动作的发展主要体现在手和手指的动作， 以及手眼协调摆弄物体的能力的发展上。
母亲心跳声可以缓解婴幼儿的焦虑，也能够证明胎儿在 子宫内能够听到母亲的心跳声。
较之成人，新生儿的听觉能力还是非常有限。
（二）声音的偏好
36
新生儿存在声音偏好。
新生儿最喜欢听频率为1000-3000赫兹的声音，而人说 话声音的频率正好在此范围。
新生儿（出生3天）：表现出对母亲声音的偏好；
4个月：表现出对自己名字的偏好；
（二）颜色视觉
32
（四）骨骼
8
新生儿的重要特征：骨骼尚未骨化，骨质很软，颅骨和 躯体骨骼在大小、长短、重量和质地方面均在生长。
1岁，腕骨已发育出头状骨和钩状骨；3岁，长出三角骨 ；13岁左右腕骨完成全部骨化。
（二）涂鸦绘画
27
涂鸦绘画，并非严格意义上的绘画和写字，而是指儿童 早期的乱写乱画。
这种乱写乱画是婴幼儿精细动作发展过程中非常重要的 一环。
讨论：要不要拿笔画画？观点1：不建议，危险；观点2： 建议，促进发展。
学习活动：请观察并记录婴幼儿抓握动作的发展时间与 标志性事件，分析抓握动作发展对于婴幼儿生存与发展 的意义和作用。
（三）腿和脚动作的发展
24
8个月：学会爬行； 1岁：扶物走路； 1岁半：自如行走
早教教师和教养人应尽量创造条件让婴儿学会爬行。
三、婴幼儿精细动作发展
25
（一）抓握动作 （二）涂鸦绘画 （三）生活自理动作
ห้องสมุดไป่ตู้
（一）抓握动作
26
婴幼儿精细动作的发展主要体现在手和手指的动作， 以及手眼协调摆弄物体的能力的发展上。
母亲心跳声可以缓解婴幼儿的焦虑，也能够证明胎儿在 子宫内能够听到母亲的心跳声。
较之成人，新生儿的听觉能力还是非常有限。
（二）声音的偏好
36
新生儿存在声音偏好。
新生儿最喜欢听频率为1000-3000赫兹的声音，而人说 话声音的频率正好在此范围。
新生儿（出生3天）：表现出对母亲声音的偏好；
4个月：表现出对自己名字的偏好；
（二）颜色视觉
32
0--3岁婴幼儿解剖及生理发育特点PPT课件
▪ 年龄阶段的划分：出生---成熟
▪
0-----3岁
解剖及生理发育特点
▪ 神经系统――人体指挥中心 ▪ 感觉系统――人体与外界沟通途径 ▪ 呼吸系统――气体交换站 ▪ 心血管系统――人体运输管道 ▪ 消化系统――人体食物加工厂 ▪ 泌尿系统――人体废物处理场 ▪ 内分泌系统――人体化学信使 ▪ 运动系统――人体动力装置
▪ 对新陈代谢起到作用，婴儿的胰腺 结构发育不成熟，缺少结缔组织， 但血管丰富。
▪ 肝、脾
▪ 新生儿肝脏相对 较成人大，肝细 胞小，再生能力强。
泌尿系统
▪ 泌尿系统包括肾脏、尿、膀胱 及尿道。
泌尿系统
▪ 肾脏：相对较大，位置较低，2 岁以下的婴儿容易扪及，（尤其 是右肾）
▪ 输尿管：长而弯曲，容易扩张并 易受压及扭曲导致盈时易长 入腹腔，同时输尿管膀胱连接斜 埋于膀胱粘膜下的一段输尿管较 直而短，防止尿液反流能力差。
▪ 尿道
▪ 新生女婴尿道仅1cm。外口暴露且 接近肛门，易受粪便污染，男婴尿 道较长，但常有包茎，积垢时亦可 引起细菌上行性感染 。
生理特点
▪ 足月儿出生时肾脏已能有效发挥作 用，在一般情况下能够完成肾脏生 理机能，但是储备量能差，调节机 制不够成熟，在喂养不当、疾病或 应激状态下，易出现功能紊乱 。
▪ 骨骼生长迅速 ▪ 骨骼数量多于成人：盆骨 ▪ 骨骼柔软易弯曲
运动系统的特点
▪ 头部骨骼尚未发育好 ▪ 脊柱的生理弯曲：3个月、
6个月、10—12个月 ▪ 腕骨的钙化：6个月、10岁 ▪ 关节发育不全
运动系统的特点
▪ 足弓尚未形成 ▪ 肌肉力量小 ▪ 肌肉发育尚未完全
▪ 肌肉发育是按从上至下，从 大到小的顺序进行，先发育 颈部肌肉，然后是躯干，再 四肢，先发展大肌肉群，再 发展小肌肉群。手部精细动 作5岁时完成。
【优秀文档】育婴师第二章基础知识解剖生理特点PPT
（二）婴儿发育变化的特征
1、大小的变化 生理方面：身高、体重、器官的增长。 心理方面：语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交
往的能力不断提高。 2、比例的变化 3、旧特征的消失 4、新特征的获得
（三）发展任务
• ——学习走路 • ——学习食用固体食物 • ——学习说话 • ——学习控制排泄机能 • ——学习认识自身器官和有关 • 性别的行为 • ——学习与人交往和控制情绪 • ——学习判断是非 • ——完成生理机能的稳定 • ——形成社会与个体的简单概念。
管腔窄、腺体分泌不足而干燥，黏膜纤毛运动差，不易清除微生物及痰液，易感染。
一般规律性：①由头到脚； 是质的发展。
8%;1～2岁重
60克,占体重0.
咽鼓管宽、直、短，鼻烟腔开口低，易感染中耳炎。
③由粗到细；
四、婴幼儿解剖及发生理育发的育特定点义 ： 发育是指个体从有生命开始，
受遗传、环境 、学习等因素的影响，进行有
5%,出生后第一年心脏体积增加最快,7～9岁再次加快。 四、婴幼儿解剖及生理发育特点
心理方面：语言②词汇泪、记管忆力和、认咽知、鼓推理管和社：会交鼻往的泪能力管不断短提高、。 开口接近内眦、瓣膜
第五节 相关的法律法规知识
不平衡性:神经发系统育发育不最早全,生殖、系统易发育致最迟眼。 部炎症；咽鼓管宽、直、短，鼻
（一）“发育”的定义
联合国儿 童 会将儿童期年龄界定为0～18周岁。
不四平、衡 婴性幼:儿神解经剖系及统概生发理念育发最：育早特,1生点.殖生系长统发是育最指迟婴。 幼儿整体和各器官的增长，是量的发展；
四、婴幼儿解剖及生理发育特点
管腔窄、腺体分泌不足而干燥2，.发黏膜育纤毛是运指动差细，不胞易、清除组微生织物、及痰器液，官易功感染能。 的演进与成~4):1
0~3岁婴儿解剖生理发育特点ppt课件
• 婴幼儿身长是头、脊柱及下肢的总和，但三者的发育速度是不平衡的 ，如新生儿长约占身长的1/4，成人则只占1/8，是因为长骨增长较快 所致
• 二是婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向，不会越级发展。如婴幼 儿运动机能的遵循从头到足的发展规律。
• 三是婴幼儿时期要完成从自然人到社会人的转变，从一个没有生活 自理能力的自然人，转变为初步能适应社会生活的社会人。
0~3岁婴儿解剖生理发育特点
• （4）气管、支气管。婴幼儿的右侧支气管较垂直，因此，异物较易进入右 侧支气管。气管及支气管管腔相对成人狭窄，软骨柔软，缺乏弹力组织，黏膜 极柔弱，富于血管。黏液腺分泌不足而较干燥，黏膜纤毛运动差，不能很好清 除微生物及黏液，易引起感染；由于炎症致使管腔变得更窄，易引起呼吸困难 。
0~3岁婴儿解剖生理发育特点
0~3岁婴儿解剖生理发育特点
• 3.发育的任务 • 婴儿在成长的过程中，需要在社会环境中有不
同的表现行为，在不同的发育阶段寻找适合的角 色，为实现这个过程，就要完成如下“发育”任务。 • ——学习走路。 • ——学习食用固体食物。 • ——学习说话。 • ——学习控制排泄机能。 • ——学习认识自身器官和有关性别的行为。 • ——学习与人交往和控制情绪。 • ——学习判断是非。 • ——学习生理机能的稳定 • ——形成社会与个体的简单概念。
第二章 基础知识
第一节 0—3岁婴儿解程
• 1.“发育”的定义 • 发育是指个体从有生命开始，受遗传、环境、学习等因素影响，进
行有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完 整的生理、心理变化的过程。 • 2.婴儿发育变化的特征 • 1）大小的变化 • 生理方面：生高、体重、器官的增长。 • 心理方面：语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不断 提高。 • 2）比例的变化 • 头的比例缩小，躯干、四肢的比例增大。重心相对下移。 • 3）旧特征的消失 • 4）新特征的获得
• 二是婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向，不会越级发展。如婴幼 儿运动机能的遵循从头到足的发展规律。
• 三是婴幼儿时期要完成从自然人到社会人的转变，从一个没有生活 自理能力的自然人，转变为初步能适应社会生活的社会人。
0~3岁婴儿解剖生理发育特点
• （4）气管、支气管。婴幼儿的右侧支气管较垂直，因此，异物较易进入右 侧支气管。气管及支气管管腔相对成人狭窄，软骨柔软，缺乏弹力组织，黏膜 极柔弱，富于血管。黏液腺分泌不足而较干燥，黏膜纤毛运动差，不能很好清 除微生物及黏液，易引起感染；由于炎症致使管腔变得更窄，易引起呼吸困难 。
0~3岁婴儿解剖生理发育特点
0~3岁婴儿解剖生理发育特点
• 3.发育的任务 • 婴儿在成长的过程中，需要在社会环境中有不
同的表现行为，在不同的发育阶段寻找适合的角 色，为实现这个过程，就要完成如下“发育”任务。 • ——学习走路。 • ——学习食用固体食物。 • ——学习说话。 • ——学习控制排泄机能。 • ——学习认识自身器官和有关性别的行为。 • ——学习与人交往和控制情绪。 • ——学习判断是非。 • ——学习生理机能的稳定 • ——形成社会与个体的简单概念。
第二章 基础知识
第一节 0—3岁婴儿解程
• 1.“发育”的定义 • 发育是指个体从有生命开始，受遗传、环境、学习等因素影响，进
行有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完 整的生理、心理变化的过程。 • 2.婴儿发育变化的特征 • 1）大小的变化 • 生理方面：生高、体重、器官的增长。 • 心理方面：语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不断 提高。 • 2）比例的变化 • 头的比例缩小，躯干、四肢的比例增大。重心相对下移。 • 3）旧特征的消失 • 4）新特征的获得
幼儿卫生学幼儿生理解剖特征教案
幼儿卫生学幼儿生理解剖特征教案第一课时教学内容：婴幼儿生理解剖特点教学目标：认知目标：1、了解人体结构组成特点2、掌握幼儿运动系统的组成特点及相应保育注意事项情感目标：了解幼儿骨骼特征，学会关爱幼儿骨骼健康技能目标：学会如何保障和促使幼儿骨骼健康发展教学重点：1、了解人体结构组成2、掌握幼儿运动系统的组成特点及相应保育注意事项教学难点：人体解剖特点教学方法：讲授法课时计划：1课时教学时间：2012年2月21日第六节教学过程：由校园安全及教学事故引出幼儿生理解剖特征——识图——运动系统的组成及其特点——幼教注意事项板书设计：第一节、婴幼儿的生理解剖特征回顾初中生物学相关内容（生物体的组成）细胞——细胞群（加细胞间质）——组织——器官——系统一、组成人体的十一二大系统1、运动系统2、呼吸系统3、血液循环系统4、消化系统5、泌尿系统6、皮肤7、内分泌系统8、眼9、耳10、神经系统11、生殖系统（二）运动系统1、运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌。
2、幼儿运动系统的特征骨骼：1、幼儿骨骼在生长——需要钙、磷为原料，所以要保证孩子享有充足营养和阳光，另外保证适量运动。
2、幼儿骨骼幼嫩易弯曲——注意培养幼儿姿势端正3、不良姿势易使幼儿脊柱弯曲——注意矫正幼儿体姿。
肌肉：1、容易疲劳——注意运动适量2、大肌肉发育先于小肌肉——活动难度要求适中关节和韧带：1、肘关节较松，易脱臼——牵拉忌使猛力，防止造成“牵拉肘”2、脚底肌肉、韧带不结实——运动量不适易形成扁平足。
二、保育要点：1、注意平衡膳食并让孩子多做户外运动，以保证骨骼生长所需“营养素”充足。
2、教育孩子坐、卧、行、走体姿端正，防止脊柱变形。
3、牵拉孩子忌用猛力，防止损伤关节。
4、运动量适中，防止过度劳累，损伤足弓。
三、小结：1、了解人体结构组成掌握幼儿运动系统的组成特点及相应保育注意事项2、婴幼儿生理解剖特点第二课时教学内容：呼吸系统和血液循环系统教学目标：认知目标：了解呼吸系统和血液循环系统的组成及幼儿呼吸系统特点；技能目标：掌握科学的保育方法，有效预防幼儿呼吸道疾病；教学重点：1、了解呼吸系统的组成及幼儿呼吸系统特点；2、掌握科学的保育方法，有效预防幼儿呼吸道疾病；教学难点：预防幼儿呼吸道疾病；教学方法：讲授法、案例教学课时计划：1课时教学时间：2012 年2月23日教学过程：复习运动系统——引入呼吸系统——呼吸系统的组成——幼儿呼吸系统特点——保育过程如何预防呼吸道感染——血液循环系统组成特点——预防幼儿心血管疾病的要点——小结——作业板书设计：第二节、幼儿呼吸系统和血液循环系统一、呼吸系统（一）呼吸系统组成1、呼吸道：鼻腔——咽——喉——气管——支气管2、肺（二）婴幼儿呼吸系统特点1、呼吸频率快——保证环境通风良好，空气洁净，否则幼儿容易缺氧。
专业育婴师教案模板范文
课程名称：育婴师技能培训课程课程编号：XXB0101课时：2课时授课对象：育婴师学员教学目标：1. 了解0-3岁婴幼儿的解剖及生理发育特点。
2. 掌握婴幼儿日常护理的基本知识和技能。
3. 培养学员对婴幼儿的关爱和保护意识。
教学重点：1. 0-3岁婴幼儿的解剖及生理发育特点。
2. 婴幼儿日常护理的基本知识和技能。
教学难点：1. 婴幼儿生长发育过程中常见问题的处理。
2. 学员在实际操作中掌握婴幼儿护理的技巧。
教学准备：1. 教学课件2. 模拟婴儿3. 护理用品（如尿布、湿巾、纸巾等）4. 教学视频教学过程：第一课时一、导入1. 引导学员回顾婴幼儿生长发育的基本知识。
2. 提出本节课的学习目标。
二、讲授新课1. 0-3岁婴幼儿的解剖及生理发育特点a. 新生儿期（0-28天）：介绍新生儿的生理特点、生活习性等。
b. 婴儿期（1-1岁）：讲解婴儿期的生长发育、饮食、睡眠等。
c. 幼儿期（1-3岁）：阐述幼儿期的生理、心理特点，以及与家长的互动方式。
2. 婴幼儿日常护理的基本知识和技能a. 清洁护理：讲解如何给婴幼儿进行清洁护理，包括洗澡、换尿布、口腔护理等。
b. 生理护理：介绍婴幼儿的生理需求，如饮食、睡眠、排泄等，以及如何满足这些需求。
c. 心理护理：探讨如何与婴幼儿建立良好的亲子关系，培养其情感发展。
三、实践操作1. 学员分组进行模拟婴儿护理操作。
2. 教师巡回指导，纠正学员操作中的错误，解答学员疑问。
四、总结1. 回顾本节课的学习内容。
2. 强调婴幼儿护理的重要性，以及育婴师应具备的专业素养。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的学习内容。
2. 引导学员提出自己在实践中遇到的问题。
二、讲授新课1. 婴幼儿生长发育过程中常见问题的处理a. 呼吸道感染：讲解婴幼儿呼吸道感染的预防和处理方法。
b. 消化不良：介绍婴幼儿消化不良的原因、症状及治疗方法。
c. 发热：阐述婴幼儿发热的原因、症状及应对措施。
2. 学员在实际操作中掌握婴幼儿护理的技巧a. 伤口处理：讲解如何正确处理婴幼儿的伤口。
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婴幼儿运动系统的特点
骨骼生长迅速
婴幼儿正处于身高迅速增长时期，其谷歌不断 的长长、加粗。同时，骨骼外层的估摸比较厚， 血管丰富， 从而有利于儿童骨骼的生长和骨组 织的再生和修复。
头部骨骼尚未发育好
新生儿出生时头部骨头之间有很大的缝隙，分 别称为前囟和后囟。婴儿的骨缝要到4-6个月才 能闭合，后囟在3个月左右闭合，前囟到1-1.5 岁闭合。
0-3岁婴儿解剖及生 理发育特点
婴儿发展变化的特征
1、大小的变化 生理方面：身高、体重、器官的增长。
2、比例的变化 胎儿头占身长的1/2，婴儿头占身长的1/4， 成人头占身长1/8。
3、年龄阶段的划分： 0-3岁可以统称为婴幼儿期，也
可以细分为新生儿期（0-1个月） 婴儿期（0-1岁）、 幼儿期（1-3岁）
随着大脑的发育，婴幼儿身体的协调能力、感知、注意、 记忆、语言、逻辑思维和想像能力，都得到很大发展
婴儿神经系统的特点
脑发育迅速： 婴儿大脑发育十分迅速，脑重量增长很快。 虽然 6岁儿童的大脑在重量上已接近成人水平， 但功能不完善，在运动、语言、思维等各方面 都不及成人， 需要用大量的信息刺激，来帮 助婴儿建立起各种感觉通道。 大脑容易兴奋，易疲劳，大 脑皮层发育不完善。
感觉系统
皮肤的特点：
1、保护功能差：婴儿皮肤细嫩，角质层薄，细菌容易 入侵，易感染。
2、代谢活跃：婴儿皮肤新陈代谢快，分泌物多，不及 时清洁同意长疖。
3、体温调节能力差：婴儿皮肤的散热和保温能力都不 及成人，容易受凉或中暑。
4、皮肤渗透作用强：婴儿皮肤薄嫩，渗透作用强，一 些有害物质很容易通过皮肤被机体吸收，引起中毒。
眼睛的发育特点
1、眼睛发育不良： 5岁前的儿童由于眼睛发育不良，容易造 成儿童的生理性远视。
2、眼睛容易近视： 婴儿由于远视，看近物时需要收缩睫状体 使晶状体突出，长时间看物，眼睛调节能 力下降，眼睛容易疲劳。
耳的发育特点
（1）咽管短、平：婴儿的耳咽管短、管径 宽、呈水平位置，上呼吸道的细菌、病毒 等病原体十分容易从耳咽管进入中耳，引 发中耳炎。
（2）、对噪音敏感：婴儿对噪音比较敏感， 当噪音达到60分贝时，就会影响其睡眠和 休息。
婴儿解剖及生理特点
呼吸系统
鼻：婴儿鼻腔相对短小而窄，鼻粘膜柔嫩并富于 血管，感染时鼻粘膜充血肿胀，只是鼻腔狭窄， 甚至闭塞，婴儿不会张口呼吸，鼻塞会导致其 烦躁不安、呼吸困难和拒抗吮乳。
泪管和咽鼓管：相对直而短而，易引起中耳炎。
气管和支气管：婴儿的右侧支气管较垂直，因此 异物较易进入右侧支气管。器官及支气管官腔 相对较成人狭窄，缺乏弹力组织，粘液腺分泌 不足而较干燥，黏膜纤毛运动差，不能很好清 除微生物及粘液，易发生感染；由于炎症致使 管腔变得更窄，引起呼吸困难。
婴儿神经系统的特点
脑发育迅速：
新生儿脑重约 370 克，脑神经细胞数目已与成人大致相同， 是成人脑重的 25％（体重仅成人的 5％）
1岁时脑重达 900 克，是成人脑重的 60％ （体重仅成人 的 15％）
4～6岁时重达 1200 克～1300 克，是成人脑重的 85％～ 95％ （体重仅成人的 25％）
消化系统
胃：
婴儿的胃成水平位，当开始会走时，其位置逐 渐变为垂直，新生儿胃内容量大约30—50ml， 3各月120ml，1岁时为250ml。 贲门张力低易使婴儿发生呕吐或溢奶。
婴儿泌尿系统解剖特点
尿道：
新生女婴尿道仅长1厘米（性成熟时长3-5 厘米），外口暴露且接近肛门，易受粪便 污染。男婴尿道较长，但常有包茎，积垢 时亦可引起细菌上行性感染。