职高信息技术课件

如何提高职高计算机教学的实用性【摘要】随着计算机技术的发展，计算机课程已成为职高学校的必修课，让学生掌握计算机基本能力，促进全面发展，为今后的职业打下基础。

本文在学生的学习兴趣、教师的激励表扬、任务驱动、情感及实践性教学和教师专业素养等方面提出提高职高计算机教学实用性的策略，以期提高教学质量，为社会培养更多全面人才。

【关键词】职高计算机教学实用性引言随着电脑的普及，信息技术的飞速发展，当今社会已是信息化时代。

计算机学科是职高学校的一门基础学科也是必修学科，为全面提高职高学生的素质，有效地培养信息技术人才，充分发挥计算机学科作用，切实提高职高计算机课堂教学的实用性是学校计算机教学的一项重要任务。

那么，该怎样提高职高计算机教学的实用性，实质地提高教学质量呢，笔者认为有效的教学策略有以下几点：一、培养学生学习计算机课程的兴趣俗话说，兴趣是最好的老师。

只有愿意学，才能学得好。

学生的学习兴趣不浓，是导致学生学习差的一大原因。

学生是否喜欢计算机课，对于提高教学的有效性至关重要。

要提高学生的兴趣的前提是转变他们把电脑当作玩具的错误观念，让学生们意识到当今的社会是计算机信息时代。

问题式和演示式的课程导入方式，两种方式可以诱发学生的学习动机，提高课堂学习的注意力，从而激发学习的热情。

问题式即教师直接向学生提问的方式，让学生带着问题进入新课程的学习，学习中解决问题。

通过课件或作品的演示进行导入计算机课堂内容，起到激发学生强烈的学习兴趣的作用。

二、及时贴切的激励表扬成功的背后是激励，激励和表扬可以激发学生学习的动机，培养学生的学习兴趣，营造积极向上的课堂气氛，使学生的学习观念从“要我学”转变为“我要学”。

不了解情况，一味的批评只会使学生对学习产生厌倦，对老师出现不满的情绪。

表扬是最简单的教学激励手段，教师对于学生的点滴进步，要及时给予表扬和鼓励。

给予学生的表扬要中肯、贴切而不能廉价、过度，否则只会起到反作用。

同时，表扬最好能够真诚、具体、明确，私下表扬和公开表扬可以结合，使学生能够从中感受到教师的真诚和对自己的关注，才会真正地从内心接受教师的表扬，认识到自己的价值，并为维护它而做出努力。

教师网址大全2011-05-03 09:50:26| 分类：中小学教育资源| 标签：|字号大中小订阅本文引用自南极行《教师网址大全》教育科研河北省教科所/ ;教育网中国教育科研网/ ;教育网中国基础教育网/ ;教育网k12中国中小学教育教学网/ ;实用工具天气预报/ ;实用工具列车时刻表/tr/chaxun1.htm ;实用工具IP地址查询/ ;实用工具手机归属地查询/sj/ ;实用工具网站即时翻译/tran/ ;实用工具词典搜索/search/dict.html ;实用工具飞机航班查询/gb/page20.htm ;实用工具生活常用搜索/life/ ;实用工具网上地图/bs/china/cdefault.asp ;现代教育技术中国教育技术/ ;现代教育技术中国教育技术装备网 ;信息技术中小学信息技术教育网 ;语文中学语文教学资源网/ ;语文语文教育网/ ;语文中学语文网中网/yuwen/index.htm ;语文语文天地/ ;语文语文中考资源网/ ;职能部门教育部/ ;职能部门河北省教育厅/ ;职能部门承德教育网 ;职能部门中央电教馆/ ;教育网全国教师教育网络联盟/ ;教育网教师教育学习网/ ;教育科研中学科学新课程/zxzr/default.asp ;教育网中教网通教育专网/ ;教育网人民教育出版社/ ;教育科研新课程社区/zxzr/dvbbs/index.asp ;[ Last edited by ljp7602 on 2006-6-26 at 22:37 ]相关回复：作者: ycbsz 发布日期: 2005-03-11信息技术老师的网上家园提供信息技术教学的教案、论文、试题试卷以及软件下载网址共翔课件资源网（免费课件）(主要是小学的)网址/ ;简易网络（教育资源类）我们承诺每周日都会更新各科各年级的试题,课件,多媒体教程,教育文章!免费试题,课件,多媒体教程下载!!! 本站提供最新的免费试题,课件,多媒体教程下载!!!网址：安徽教育网网址 ;七维恒信文学家园发布大约有150000篇文学作品，没有任何约束条件，真正的在线免费综合文学阅读网站，并且每天持续大量更新！网址 ;信息技术在线网站/online/index.asp小小包的天空主要是小学的信息技术的内容 ;语文教学网地址从2004年8月1日起，高中语文教学网正式版推出，我们将为广大网友提供稳定、共享、众多的服务。

职高高考计算机知识点计算机技术在当今社会中扮演着重要的角色，无论是在工作、学习还是生活中，我们都离不开计算机的帮助。

对于那些选择职业高考计算机专业的学生来说，了解和掌握相关的知识点尤为重要。

本文将就展开论述，希望能帮助到有需要的读者。

一、计算机的基本原理和硬件知识要了解计算机，首先需要了解计算机的基本原理和硬件知识。

计算机是由硬件和软件两部分组成的，硬件是指计算机中的物理设备，软件则是指控制计算机硬件工作的程序。

对于职高高考而言，硬件方面需要了解的知识点包括计算机的各个部件和它们的功能、计算机的工作原理等。

二、操作系统和网络知识操作系统是计算机系统的核心，它负责管理计算机的硬件资源和软件资源，是计算机与用户之间的接口。

操作系统的作用包括文件管理、内存管理、进程管理等。

对于职高高考计算机专业的学生来说，需要了解各种操作系统的特点和使用方法，例如Windows、Linux、Mac OS等。

网络知识也是计算机专业考试中重要的一部分。

网络是将分散的计算机设备通过通信线路互联起来，实现信息共享和资源共享的系统。

学生需要了解计算机网络的基本概念和组成、网络拓扑结构、网络协议等知识点。

三、数据库和编程知识数据库是组织、存储和管理大量数据的系统，是现代信息管理的重要工具。

掌握数据库的基本原理和能够操作数据库的技能对于计算机专业学生来说是必不可少的。

了解数据库的类型、数据库的设计和管理、SQL语言等方面的知识都是职高高考的考点。

编程是计算机专业学生必备的技能之一。

掌握至少一种编程语言，能够编写简单的程序是必须的。

在职高高考计算机专业考试中，常见的编程语言有C语言、Java、Python等，学生需要了解这些编程语言的特点和语法规则，并能够编写简单的程序代码。

四、计算机安全和信息化知识计算机安全是一个重要的领域，随着计算机的广泛应用，网络安全问题也日益严峻。

学生需要了解计算机病毒、网络攻击和防御措施、信息泄露等方面的知识，以保护自己和他人的信息安全。

浅谈职高计算机网络教学的特点和教学模式摘要：本文立足职高学生实际，针对职高计算机学科网络教学的现状，结合我近几年职高教学经验，谈谈职高计算机网络教学的特点和课堂教学模式，指出了计算机网络教学的不足，论述了如何才能充分发挥网络教学的作用，切实提高计算机网络教学的实效。

关键词：职高计算机网络教学教学模式教学效率随着现代科学技术的飞速发展，职高计算机教学内容与方法也在不断更新和发展。

计算机网络教学是现代教育技术发展必然趋势，由于网络教学不受时间、空间、对象的限制，它给学习者提供了极大便捷。

计算机网络教学相比传统教学模式，更能培养职高学生获取信息、加工信息、交流信息的能力，有利于培养学生交流能力和创新能力。

网络教学能够培养职高学生良好的信息素质，为适应当今社会学习、工作和生活打下坚实的基础。

计算机网络教学优势远远超出课堂教学范畴。

如何上好职高计算机课，充分发挥计算机网络教学的优势，切实提高计算机课堂教学的实效，使计算机网络真正成为职高学生的“益友”，是一个值得我们探索的课题，它要求我们职高计算机教师在教育教学工作中要不断实践与创新。

一、职高计算机网络教学的特点1、计算机网络教学过程的交互性。

交互性是指在互联网上的各个终端可以进行即时互答，交互的教学方式有师生之间、学生之间两种。

通过教学课件还可以有效地使职高学生获得图、文、声、像并茂的课堂教学信息，课堂教学中师生之间的交互可以获得我们计算机教师的指导，学生之间的交互可以进行有效地协作学习。

这种课堂教学双向交互活动不仅可以使职高学生通过视觉、听觉等手段获取更多课堂教学信息，而且它还代表着一种职高学生乐于接受、前所未有的学习乐趣。

在计算机课堂教学的过程中，通过交互活动职高学生能够及时地了解到自己的进步与不足，并按要求调整学习方法，从而极大地提高学习的实效。

2、计算机网络教学资源的共享性和综合性。

职高学生通过互联网可以共享教学资源，其中包括计算机硬件和软件的共享，其中软件的共享是核心。

职高计算机教学浅析【摘要】在当今科技信息时代，计算机技术或多或少地影响着每一领域。

计算机技能已成为现代学生所应具备的生存能力、创造能力和综合能力的一个重要组成部分。

传统的职高信息技术课堂教学过分地强调教师的“教”,而忽略了学生的“学”,学生只是被动地学习,厌学情绪非常严重。

笔者通过教学改革,激发学生学习兴趣,提高学生的自主学习能力,培养学生综合能力。

【关键词】教学目标；教学方法；综合能力今天计算机已经成为不少人生活中的一部分，同时在各个领域发挥着重要的作用，掌握与计算机相关的学科将成为生存的必需手段之一，计算机教学正成为面向21世纪的教学科目之一。

俗话说：“万丈高楼平地起”。

学习就如同盖房子，只有打好坚实的“地基”，才能为以后的学习提供良好的基础。

职业教育中的对口班级以对口升学为主要目标，以基础知识为主要教学内容，普通班级则是以就业为主要目标，以从事某种职业所需的知识、技能为主要教学内容，他们面向就业市场，更注重实际操作能力的培养。

近几年来,由于高校扩招等因素的影响,考入中等职业学校的学生大多数是中考成绩欠佳者,是基础教育中经常被忽视的“弱势群体”。

他们基础差，对学习无兴趣，缺乏自信心，把学习当成负担，教师上课难度很大。

因此，在职高计算机专业课教学中，采取适当的教学方法也就势在必行。

怎样才能调动学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,培养学生学习的主动性和创造性，提高学生的综合能力呢?一、适应要求，明确教学目标计算机信息技术是一门发展特别迅速的产业，而教材的编写是需要一段时间的。

纵观计算机的发展，计算机及其应用正朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。

从就业市场看，计算机网络管理员、计算机图形图像、计算机广告设计制作、计算机辅助设计操作等中级计算机技术人才十分看好。

因此，计算机专业教学应适应社会需求，在打好专业基础的前提下，更应注重学生的个性发展。

二、寓教于学，多种教学方法并用1．建立以学生为主体的教学模式。

附件：2022 年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单一、中职组多媒体教学软件比赛北京市外事学校大连市轻工业学校顺德区胡宝星职业技术学校连云港工贸高等职业技术学校江苏省常州建设高等职业技术学校江苏省盐城市教育科学研究院江苏省盐城市东台中等专业学校 盐城机电高等职业技术学校 江苏世纪龙科技有限公司抚顺市农业特产学校辽宁省抚顺市现代服务学校青岛高新职业学校厦门集美职业技术学校济南信息工程学校杨海虹、 荣晓坤、 张星烨夏 宏、林 静 金怀刚、 夏 梅、 崔明月常洪伟、周海彤蓝高龙吴金照、 唐玲利、 徐 倩潘 飞、 管名豪、 刘大君解太林、 王锦旭、 顾 雨 张 峰、朱 浩何国新、 毛治安、 边占山严文岱、杨春艳 付 聪、 郝 岚、 梁若木陈兴权、陈文旭李建国李格云、孟 伸隋 扬、 张 冉、 谢夫娜咖啡制作多媒体仿真 自主学习软件 啤酒生产虚拟仿真实训平台 外圆车削工艺分析 除尘风网设计 与运行维护 消防自动化系统安装 与调试教学软件汽车发动机故障诊断 与排除仿真实训软件肉鸡饲养与疾病防治 实训系统100 诗曲画赏析正弦型函数的图象和性质码头物流与桥吊作业系统 图层篇北京市大连市广东省江苏省江苏省江苏省辽宁省辽宁省青岛市厦门市山东省1234567891011— 2 —韩 琴、 董朝霞、 宋玲洁武文君、姚冬晔成丹丹、 徐 浒、 邓晓云潘 静、宋世华郑丽娟 黄子铭、 胡曾经尧、 王 叙3宋健辉、于 鑫郭良德、 柯孙侨、 吕子微福建省晋江职业中专学校吴炎辉、朱海燕基于 Proteus 的《单片 伍湘彬、吴永德实训教学资源 曾经宪基 许本勇、欧钧陶彭海胜 白云鹏、董迎霞 任延朋、张智勇孙 博张昌宇糜凌飞李树新、 张春雨、 周 文沈阳市装备创造工程学校范梅梅、谢芳芳 宁波慈溪职业高级中学韩士杰、 张建波、 诸泉清慈溪市教育局职成教教研室宁波市鄞州职业教育中心学校控制开关操作Ican 英语多媒体辅助宁波第二高级技工学校青岛市城阳区职业教育中心广东省工业贸易职业技术学校 广东省电子职业技术学校河源理工学校 珠海市理工职业技术学校 佛山市顺德区北滘职业技术学校齐齐哈尔铁路工程学校 长春市机械工业学校 长春市第二中等专业学校无锡机电高等职业技术学校平面解析几何 物流中心作业仿真 中文创意字体设计 桩基础工程PowerPoint 演示文稿人体解剖学 基础教学软件 机械手的编程与控制数控铣床仿真实训与 考核系统 Office2022“四单联 动”项目实训平台 牵引变电所广东省广东省 广东省 广东省 黑龙江省 吉林省 吉林省 江苏省 辽宁省 宁波市宁波市宁波市 青岛市多媒体自主学习软件多媒体仿真软件平面磨削加工实训对联互动学习平台北京现代职业学校 北京水利水电学校 大连市轻工业学校葛 卿田明清、陈静姣 陈 燕、俞立群谭爱娣北京市 北京市 大连市 福建省12 上海市 上海市商贸旅游学校 空中的视野学习系统色采设计与应用6 7 8910111213机原理与应用》仿真161712 1514453青岛市厦门市山西省上海市赵 崝、岑天昊发动机故障 深圳市诊断与维修flash 二维动画多媒体代 勇教学软件 导尿仿真实训 周瑞丹、 沈云明、 敖 源 考核系统 A 裙设计、制板凌 静、 郑美玲、 陈顺汝与工艺 中职英语词汇 平湖市职业中等专业学校学习系统CAXA 工业产品造型 安徽省淮北工业学校与设计中医康复保健专业《伤科按摩学》教学辅助平台 服装制版工艺 实训平台语文文言文单元自主教学平台磨擦力及其工程应用健康评估单片机软件李 谦、杨 慧青岛商务学校 厦门电子职业中专学校 厦门市教育科学研究院 山西省农业机械化学校上海市现代职校深圳市第二职业技术学校四川省泸州市江阳职高云南省普洱卫生学校 得实信息科技(深圳)有限公司杭州市乔司职业高级中学汤 锋、 李化山、 周曦曦顾 宏、张晓红 李 元、 王 虹、 杨世峰杨德强、沈雪飞马晓凌、 王秀凤、 张星航杨 柳、杜紫阳 李懿芳、 张铁松、 林智海刘 娟、颜廷丽 游化彪、欧阳鸿 刘海燕、 莫雪安、 曾经志励刘桂瑛、陈 珲 王海军、 丁 炜、 李 杨 北京市盲人学校大连轻工学校大连市职业技术教育培训中心大连市建设学校 福州建造工程职业中专学校 广西医科大学附设护士学校 河北省秦皇岛市职业技术学校大类商品知识 触发器及应用电路的制作 液压多媒体教学系统 计算机动画制作 仿真实训系统黄 瑛黄梅香、 陈振源、 杨鸿福刘 斯、林 玲 张 峰、 张瑞娟、 白碧泉贾 青、陈 爽大连市大连市福建省 广西壮族 自治区河北省四川省云南省浙江省浙江省安徽省邹胜聪、 杨俊伟、 朱方闻18192021456北京市曹英山252623222472318 910111213141516171819202122232425262728河北省河南省河南省河南省黑龙江省黑龙江省湖北省湖南省湖南省湖南省吉林省吉林省江西省江西省辽宁省宁波市厦门市山西省山西省陕西省上海市河北城乡建设学校河南省建造工程学校河南省工业学校河南省财经学校黑龙江省商务学校齐齐哈尔铁路工程学校武汉市第一职业教育中心长沙高新技术工程学校郴州工业交通学校长沙财经学校长春市第一中等专业学校长春市商贸旅游技术学校江西省电子信息工程学校江西省冶金工业学校沈阳市信息工程学校象山县职业高级中学福建化工学校山西省贸易学校潞矿职高千阳县职业中等专业学校上海市公用事业学校上海市公用事业研究所函数新奥法隧道施工技术平抛运动市场营销综合实训C 语言冒泡排序法三相异步电动机电话交谈多媒体教学软件三极管学习软件汽车发动机维修教学软件传票实训软件系统影视动画实例详解项目教学系统电子商务支付Visual Basic自主学习软件《炉外精炼》网络课件我的数学课堂建造虚拟仿真操作系统----桩基础工程花季莫种相思树计算机组装维护多媒体教学软件120 矿用隔爆型电磁启动器服装色采公交智能车载终端教学软件郑重王以贤、骆刚陈致远、李竞克汪海平方柯、石德华舒庆英、王飞关丽、王颖周靖冉、刘伟肖欣、尤小军、王晶杨明辉、廖锦锋李磊、袁亮明添、梁俭、贺红高强黄思宇冯尉兵俞席忠、胡秋芳周爱珍、闵宝春霍宁、杨春红、刘建宋靖、陈震虹潘淇、郑科薇蔡佳伟、王林、刘巧瑜史志红、陈昌张素峰、陈明荃、赵俊峰郭美泉、刘兆鹏任小艳、李永奇单永欣、顾铭、傅晟4二、中职组信息化教学设计比赛北京国际职业教育学校河北省唐山市第一职业中等专业学校河北省张家口市职业技术教育中心长春市农业学校无锡机电高等职业技术学校连云港中医药高等职业技术学校自助旅游路线设计引导层动画普遍联系与人际和谐二方连续纹样与四方连续纹样的应用带孔罗纹轴的数控加工听觉器官及其保护北京市河北省河北省吉林省江苏省江苏省杨新侠范丽敏苏敏李茜吕伟房德芳1 2 3 4 5 6上海电子工业学校深圳市第三职业技术学校深圳市宝安职业技术学校四川省宜宾市食品工业职业中学校天津市第一商业学校天津市塘沽区第一职业中等专业学校五家渠职业技术学校重庆市两江职业教育中心成海英、吴敏、赵鑫亮徐益龙曾经珊、黄春鼎、周文哲冯序红、钟小群刘建军、万钊友王秀娟、刘雪梅、高琳琳王旭、尤晶晶刘美霞、田培、邢庆军贺益存姜维海机械振动、机械波摹拟实验系统游戏设计中的智能寻路算法计算机硬件组装虚拟化教学摹拟仿真软件3DS MAX 教学辅助学习系统[基础建模篇]打印机与一体机的使用和维护中国古典文学名著选读机械能及机械能守恒定律多媒体教学软件摄影教学交互式自主学习网站上海市深圳市深圳市四川省天津市天津市新疆生产建设兵团重庆市293031323334353656齐 悦 郭 梅 赵 煜 刘 赞 王 娇 卢 东深圳市福田区华强职业技术学黄 河校何 丹 郭 刚王文兵 刘 建 谢平平 沈 晴 欧阳桂华林 红自治区 广西壮族 雷 敏自治区河北省石家庄市职业技术教育靳慧哲中心杨冬梅 王海霞 耿美娟 金明辉 阳 丹 刘 影 朱唯娜螺旋测微器使用 汽油发动机的拆解 藏羚羊跪拜 旅游景观欣赏的方法 太阳、月球与地球的关系平面四杆机构 构建发展阶梯函数的奇偶性切分节奏 地源热泵空调系统 铰链四杆机构的基本类型及应用CFG 桩施工离太阳最近的树 YT4543 型动力滑台液压系统工作原理分析新娘化妆造型指数函数角色置入场景及动画制作轴类零件加工 Welcome Speech 我的未来不是梦 平面四杆机构《短歌行》教学设计冬虫夏草两地控制同一盏灯路线安装河北省秦皇岛市中等专业学校河南省建造工程学校河南机电学校齐齐哈尔铁路工程学校 武汉市第一职业教育中心 长春市机械工业学校长春市第一中等专业学校安徽省马鞍山工业学校大连电子学校 大连计算机学校 大连市综合中专 广州市天河职业高级中学 广西质量技术工程学校 广西纺织工业学校江苏省淮安市高级职业学校 南京高等职业技术学校 辽宁省辽阳高级技工学校抚顺现代服务学校 沈阳市现代科技学校 宁波市鄞州职业教育中心学校河北省河北省 河南省 河南省黑龙江省 湖北省 吉林省 吉林省江苏省 江苏省 辽宁省 辽宁省 辽宁省 宁波市 深圳市天津市浙江省安徽省 大连市 大连市 大连市 广东省 广西壮族天津市红星职业中等专业学校 杭州市临平职业高级中学1 2 3 4 5689 101112 1314157 8 9 10 11 121314 1577徐 源 晏 凡 徐 瑞管凌燕片段训练程斌斌 李 娟 裴红冰 夏旭秀 陈 曦 王艳芬 桑塔纳 3000 发动机火花塞王 浙吴 萍黄 卉 王 爽 郭晓妍 丁 璐 陈爱清 林桂明 周慧怡 赖瑾瑜 张梦菲广西壮族胡小玲刘 维 高艳云 王贝贝黄山旅游管理学校 北京市劲松职业高中大连电子学校福建省工业学校福建省福鼎职业中专学校 湛江财贸中等专业学校广州市聋人学校广东省对外贸易职业技术学校 珠海市第一中等职业学校广西理工职业技术学校河北省科技工程学校 河南省信息管理学校 河南省财经学校旅游路线策划 函数的单调性 物资入库作业流程 吉祥物的绘制与应用----吉祥物海报制作 感觉器官—— 眼 三相电动机基本控制电路实训教学设计 手缝针法工艺——缝针 信用证的教学设计 三角形构图和 S 形构图 室内一点透视表现技法及应用单线圈直流电动机的制作 丰富视听效果，炫出我的网页广告诉求策略长春职业技术学校 江苏省扬州商务高等职业学校沈阳市外事服务学校宁波市甬江职业高级中学厦门电子职业中专学校 济南第三职业中等专业学校山西省贸易学校 上海信息技术学校 成都电子信息学校 天津市第一轻工业学校 海宁市职业高级中学 重庆市医药卫生学校三相异步电动机的使用对数函数 向量的加法 钻石的净度分级 单一全剖视图 啤酒生产工艺流程安徽省 北京市 大连市 福建省 福建省 广东省 广东省 广东省 广东省吉林省 江苏省 辽宁省 宁波市厦门市 山东省 山西省 上海市 四川省 天津市 浙江省重庆市蜗杆传动 知觉特征与广告创意 餐饮安全防范 踏寻石板桥——写景状物1 2 34567 8 91011 12 1316 17 181920 21 22 23 24 252627的更换 输液反应及护理自治区 河北省 河南省 河南省141516171819202122232425262728293031323334353637383940河南省河南省黑龙江省湖北省湖南省江西省宁波市宁波市青岛市青岛市青岛市青海省厦门市厦门市厦门市深圳市深圳市四川省四川省四川省天津市天津市新疆生产建设兵团云南省重庆市重庆市重庆市洛阳市第三职业高中开封市信息工程学校齐齐哈尔铁路工程学校武汉市财贸学校株洲市工业中等专业学校萍乡市职业中等专业学校宁波行知中等职业学校宁波市镇海职业教育中心学校山东省青岛市平度市电子职专青岛市商务学校青岛交通职业学校西宁市大通职业技术学校厦门市海沧区职业中专学校厦门工商旅游学校厦门电子职业技术中专学校深圳市龙岗职业技术学校深圳市博伦职业技术学校成都市工业职业技术学校成都市礼仪职业中学成都市电子信息学校天津市经济贸易学校天津市劳动保护学校新疆石河子工程技术学校云南省普洱卫生学校重庆市机械高级技工学校重庆市立信职业教育中心重庆市女子职业高级中学居中的地理位置窦娥冤(第三折)物料分拣项目任务七用PLC 控制电动机的间歇运行和启停指示三视图的绘制网页banner 设计计算机接入互联网的常用连接方式动画运动规律中的人物角色行走规律I Laughed till I Cried(阅读与写作)公益广告设计椭圆的标准方程《雷雨》第一课时函数y=ASin(ωx+φ)的图象正投影法和三视图消费者权利的认识与维护简单组合体运输合理化Job Interview (听说课)景别怎样用英语介绍建造物通过课文《画里阴晴》培养语文能力和审美能力定时器指令Fashion fair in ShanghaiG73 固定形状粗车复合循环急性左心衰直线与平面所成的角更换气缸垫、气缸盖故乡的小路谭洁崔海涛刘亚明苏静肖茜李雪梅茅群丹许秋君刘丽燕王琍李玉霞郭海威陈伟唐凌王素芳杨珍黎映均周璟周蕴兰宋桂梅张聚峰翟紫昱肖文龙汪盈盈杨柳吴幽一王—8 —9三、中职组信息化实训教学比赛万用表的组装与调试组：园区网流量负载均衡设计与应用组：万用表的组装与调试组：1 北京市 北京铁路电气化学校 乔剑铎2 广东省 湛江财贸中等专业学校 刘 伟3 河南省 河南信息工程学校 常 钊4 辽宁省 沈阳现代创造服务学校 王 洋1 江苏省 苏州市相城中等专业学校 魏 红2 江苏省 南京市玄武中等专业学校 沈 斌3 辽宁省 沈阳市信息工程学校 郑 魏4 辽宁省 盘锦市经济技术学校 宁 宇大连电子学校 淮安市高级职业技术学校 鄞州职业教育中心学校大连市 江苏省 宁波市1 2 3卓祾帆曹 杨 王10上海市大众工业学校杭州市电子信息职业学校园区网流量负载均衡设计与应用组：1 北京市 北京市信息管理学校 张 磊2 大连市 大连市经济贸易学校 程 伟3 大连市 大连市经济贸易学校 乌 亮4 河北省 河北省保定市第二职业中学 刘宇冬5 河南省 河南省林业学校 蒋永丛6 河南省 河南省林业学校 邓续方7 宁波市 宁波市甬江职业高级中学 沈建康8 深圳市 深圳市龙岗第二职业技术学校 范伟标9 浙江省 杭州市电子信息职业学校 钟适畅10 浙江省 杭州市临平职业高级中学 谢黎明万用表的组装与调试组：广西壮族自治区 河北省广西物资学校河北省保定市第二职业中学陆仁超段保林上海市浙江省 李旭东翁诚浩12563 湖南省澧县职业中专学校罗方佳4 青岛市青岛市胶州职教中心刘国栋5 厦门市厦门市集美职业技术学校甘洵6 深圳市深圳市沙井职业高级中学李雪梅7 天津市天津红星职业中等专业学校宋凤英新疆生产8 新疆生产建设兵团工贸学校刘疆安建设兵团9 重庆市重庆市女子职业高级中学梁梅园区网流量负载均衡设计与应用组：1 安徽省马鞍山市信息技术学校李兴旺2 北京市北京金隅科技学校谢金友3 广东省广州市天河职业高级中学钟勇强4 广东省珠海市第一中等职业学校戴金辉广西壮族5 南宁市第六职业技术学校黄家宁自治区6 湖南省湖南省宁乡师范学校王威7 吉林省长春市第二中等专业学校祖峰8 吉林省长春市第二中等专业学校段妍9 宁波市浙江省宁波市象山县职业高级中学张海钧10 青海省西宁市大通职业技术学校代毅11 山东省威海工业技术学校翟华静12 山西省山西省贸易学校赵东晨13 上海市上海市经济管理学校李兵14新疆生产建设兵团新疆生产建设兵团农八师中等职业教育中心李森四、高职组多媒体教学软件比赛11— 12 —IT 程序基础类课程教学辅助软件—严肃游戏”IT 职场达人”猪的人工授精技术水利工程制图数字化教黄河水利职业技术学院学软件广告原理与实务多媒体江苏经贸职业技术学院 教学软件发动机曲柄连杆机构构 南京交通职业技术学院造与拆装仿真教学软件成本核算实务学习平台常用机械装置构造与原 沈阳职业技术学院理虚拟实训软件 《检测仪表》多媒体教 宋冷艳、 林锦实、 白日明学软件化工安全与防护三维虚齐向阳拟仿真教学软件张佳佳、 朱一玮、 俞松林高效液相虚拟实验室丁 丽、马铭研朱勇奇、 姜家吉、 邵庆龙蔡 川、 彭 勇、 王小平12张建碧、李巍俊二手车鉴定与评估仿真1 北京市 北京工业职业技术学院教学系统软件工程虚拟场景教学软件系列——软件生命 周期及模型李春阳、 谢 尧、 倪道义陈功义、 柴建亭、 任文杰史兴燕、杨和乾 邢广君、 曾经令宜、 张圣敏 李 颖、赵 婷张伟博郭 彬、文爱民 谢 剑、郭兆松 柯于珍、 谭 婧、 张 翔肖 斌、万 凯钱 珊、 李 超、 管俊杰周 玮、关谷涵辽宁机电职业技术学院辽宁石化职业技术学院浙江医药高等专科学校 浙江工商职业技术学院 深圳信息职业技术学院 重庆城市管理职业学院 奥施特信息科技有限公司河南省河南省江苏省江苏省江西省辽宁省辽宁省辽宁省宁波市 深圳市 重庆市侯 勇、鲍晓东、郭 凯战春阳、邓 飞张 贺、马宏茹、王岩松车床电气虚拟实训 SMT 生产线运行与维护 多媒体教学软件2 大连市 大连科技学院河南农业职业学院江西财经职业学院大连职业技术学院 1011 大连市 4596723813 4 5 6 78 910111213141516171819大连市福建省广东省广东省广西壮族自治区海南省湖南省吉林省吉林省吉林省江苏省江苏省辽宁省宁波市宁波市山东省浙江省辽宁轻工职业学院福建商业高等专科学校广东机电职业技术学院顺德职业技术学院广西职业技术学院海南工商职业学院邵阳职业技术学院长春职业技术学院长春职业技术学院长春职业技术学院南京化工职业技术学院苏州工业职业技术学院苏州华润超市配送中心辽宁农业职业技术学院沈阳点为信息科技有限公司宁波职业技术学院浙江工商职业技术学院威海职业学院浙江建设职业技术学院《三维高级建模技术----产品模型》自主学习软件工作过程导向推销多媒体教学课件机构综合应用与分析能飞外语学习软件在高职英语视听说的教学创新《园林规划设计》多媒体教学软件Flash 动画基础教程注塑模具辅助设计软件基本和高级动画制作汽车保险与理赔仿真实训软件B2C 电子商务实训软件均苯四甲酸二酐合成技术入库作业仿真实训软件“畜牧场规划与设计虚拟仿真实训系统”教学软件RealOJ 源程序在线评测系统多媒体课件：青花风格电视栏目片头设计汽车销售实务施工图识读仿真系统邓晓新、翟淑光、陈新宇冯冬华、韩雪郑艳芳曾经德江、鲍仲辅、朱中仕钟伟民、漆军陆丹、罗勇胜温俊文、江导高传友、林容容、梁日凡崔勇、沈丽贤张家文刘友成高文铭、祝海英、范欢孙晶艳、徐薇常兴华、成玉莲温军、赵更义宋艳萍、李顺、花景田王国玲、才琳徐建良、吴永贵、许宁魏力、罗书林、曹钦党国安、马强俞美子、赵希彦、田长永周丽荣、孙继锋曾经棕根、吴志荣何明友、汪志达徐健民、杨炉兵韩菁、叶维娜孙杰、季春光、李红亮刘华、苏德水夏玲涛、姜健、邬京虹郑定达、王志萍—13 —14汽车启动系统仿真教学郑尧军、陈开考、任献忠软件变电站仿真运行实训多重庆电力高等专科学校 媒体教学软件 《犬胃切开术》多媒体重庆三峡职业学院教学软件铜陵职业技术学院福州软件职业技术学院 多媒体教学软件于雁翎、李向升 蒋 晶、李政敏广东省广西壮族柳州职业技术学院 自治区广西壮族 广西机电职业技术学院 自治区广西壮族柳州铁道职业技术学院自治区河南省河南省河南省张宏阁、骞大闯 黄卫庭、 方 玮、 陆龙福湖北省高锦南、周小薇梁 莎刘孟良项目十二电汇业务处理减速器结构与运动仿真 《会议和宴会设计与服务》多媒体软件 汽车发动机构造与维修 多媒体教学课件 《铁路货运员》多媒体课件 计算机组装与维护项目 化教学软件 原画与动画氧传感器电路的检修自动化生产线仿真实训Flash 网页动画设计教学 学习课件《桥涵施工技术》教学软件谢海东 谭 欣、 邱 禹、黎渝林张云霞、林翔君 黄 坚、 覃 群、 陈玉芸黎仕增、罗婷劼 李新胤、 陈 斌、 奉 毅冯丽丹、韦永军 李 斌、 鲁丰玲、 陈桂生雷 燕、张同友王 珺徐荣政、 王 浩、 宋艳芳商丘职业技术学院河南职业技术学院 河南工业职业技术学院 黄冈职业技术学院武汉职业技术学院湖南交通职业技术学院周一平、伍家洁、苏 渊 徐 明、黄 彦 张传师、纪昌宁、弋才学张 昆、赵小冬广东工贸职业技术学院广东轻工职业技术学院安徽省 福建省 广东省 微博营销《室内设计手绘技法》浙江省重庆市重庆市倪莉莉刘雅培12湖北省湖南省浙江经济职业技术学院8910345202122131211671415161718192021222324252627282930湖南省湖南省吉林省江西省江西省江西省内蒙古自治区宁夏回族自治区山东省山东省陕西省深圳市深圳市深圳市天津市天津市天津市湖南化工职业技术学院长沙民政职业技术学院长春职业技术学院九江职业技术学院江西交通职业技术学院江西现代职业技术学院呼和浩特职业学院宁夏建设职业技术学院济南职业学院烟台职业学院陕西工业职业技术学院深圳信息职业技术学院深圳职业技术学院深圳职业技术学院天津职业大学天津职业大学经管学院天津职业大学《有机化学综合实训》多媒体课件计算机网络工程多媒体教学软件日本文化—礼仪三相异步电动机控制线路安装与调试多媒体教学软件轮机维护与修理多媒体教学软件组装与维护辅助教学软件V2.0电力机车升弓控制及电路关联多媒体教学软件混凝土和钢筋混凝土工程工程量计算影视动画视听语言之镜头计算机监控PLC 摹拟实验系统3DSMAX 课程教学课件Web 应用测试多媒体网站教学软件安全用电的常识园林Auto CAD多媒体教程隐形眼镜验配网站建设与维护多媒体教学软件设计传感器技术与应用课程多媒体教学软件刘小忠、彭展英邓文达、邱春荣雷军环、付朝晖穆彤、姜敬爱、臧爽吴印华、杜杨徐琼燕、周桔蓉易群、邓勇刘勇、何世松蔡泽光、杨志成帅志军、尹强飞张耀武王固琴神伟、李娟、张倩徐国林、刘晓磊、钟苏丽孙丽君、王莹赵革委何涛、但唐仁、房丽娜颜全生、陈锐浩、莫民张华王海英白晨星贾海瀛15。

职业高中教材电子版老师在讲课的时候经常会出现“没有教学经验，却想在这里学习”这样的情况。

为了更好地帮助同学们了解职中教育知识，帮助同学们在职中学习的同时找到适合自己的专业。

职中教师根据不同学生类型制定相应的教学计划，从而保证每个学生都能在职中完成学业。

本平台提供各专业的职中教育课程电子资源和教学指南，供大家学习参考使用。

在这里，你可以了解到专业知识和技能以及对社会现实、发展趋势作出评论与分析并有自己独到见解的老师。

如果你想在职中发展自己并且提升自己专业水平和技能的话，我劝你来职中进行学习。

“每个人都是独特而有个性的个体”。

只有这样才能成为世界上独一无二的人才！”（注：以下为作者对职高教育教材的相关分析）课程资源：根据你目前阶段所需要学习的职高教育大纲以及职业课程大纲进行整合，为你提供最全面的职业教育资源和最实用的职中课程资源！1、《电脑维护与保养》《电工电子技术》《电工学》等基础课程资源；该课程包括《计算机基础》《微机原理与应用》《工业控制技术》《计算机网络》等基础课程，涵盖从计算机基础、系统维护到管理维护等方面的知识。

其内容主要分为基础、中级应用和高级应用三大类。

在此基础上又分为计算机网络、计算机基础模块、计算机应用三大专业。

该课程将专业知识与社会需求紧密结合，并融入计算机网络和计算机软件应用技能的学习当中去。

该课程涉及了计算机基础、电子技术与计算机网络技术两大方面学习内容的基本知识和基本技能。

学生在学习该课程之后可以从事本领域的工作当中去。

该项目包括各专业基础课程以及应用课程二。

项目包括五大模块的知识学习的：电子技术基础模块、微机原理模块、计算机应用模块。

2、《计算机应用基础》《计算机网络技术》《计算机网络技术》《网络工程》等专业核心课程资源；3、《高级计算机使用与维护》《办公自动化》《计算机网络技术》《应用电子技术》《信息安全》《财务管理》等课程资源；4、全国各地的重点院校高职高专《经济信息技术》《会计电算化》《计算机应用基础》《国际贸易实务》《人力资源管理》等专业核心课程资源；5、各行业特色课程资源；6、全国各类优秀教师课程资源；7、职业发展规划师等各类型教师课程资源；8、职业资格证书课程资源。

教师网址大全2011-05-03 09:50:26| 分类：中小学教育资源| 标签：|字号大中小订阅本文引用自南极行《教师网址大全》教育科研河北省教科所/ ;教育网中国教育科研网/ ;教育网中国基础教育网/ ;教育网k12中国中小学教育教学网/ ;实用工具天气预报/ ;实用工具列车时刻表/tr/chaxun1.htm ;实用工具IP地址查询/ ;实用工具手机归属地查询/sj/ ;实用工具网站即时翻译/tran/ ;实用工具词典搜索/search/dict.html ;实用工具飞机航班查询/gb/page20.htm ;实用工具生活常用搜索/life/ ;实用工具网上地图/bs/china/cdefault.asp ;现代教育技术中国教育技术/ ;现代教育技术中国教育技术装备网 ;信息技术中小学信息技术教育网 ;语文中学语文教学资源网/ ;语文语文教育网/ ;语文中学语文网中网/yuwen/index.htm ;语文语文天地/ ;语文语文中考资源网/ ;职能部门教育部/ ;职能部门河北省教育厅/ ;职能部门承德教育网 ;职能部门中央电教馆/ ;教育网全国教师教育网络联盟/ ;教育网教师教育学习网/ ;教育科研中学科学新课程/zxzr/default.asp ;教育网中教网通教育专网/ ;教育网人民教育出版社/ ;教育科研新课程社区/zxzr/dvbbs/index.asp ;[ Last edited by ljp7602 on 2006-6-26 at 22:37 ]相关回复：作者: ycbsz 发布日期: 2005-03-11信息技术老师的网上家园提供信息技术教学的教案、论文、试题试卷以及软件下载网址共翔课件资源网（免费课件）(主要是小学的)网址/ ;简易网络（教育资源类）我们承诺每周日都会更新各科各年级的试题,课件,多媒体教程,教育文章!免费试题,课件,多媒体教程下载!!! 本站提供最新的免费试题,课件,多媒体教程下载!!!网址：安徽教育网网址 ;七维恒信文学家园发布大约有150000篇文学作品，没有任何约束条件，真正的在线免费综合文学阅读网站，并且每天持续大量更新！网址 ;信息技术在线网站/online/index.asp小小包的天空主要是小学的信息技术的内容 ;语文教学网地址从2004年8月1日起，高中语文教学网正式版推出，我们将为广大网友提供稳定、共享、众多的服务。

信息技术在职业高中语文教学中的运用摘要：21世纪，网络技术引领着潮流发展，改变和影响着人们的生活方式，随着信息技术日益成熟，也引起教育领域的本质变革。

职业高中的语文教学，通过信息技术的使用，可以有效的突出课文重点，激发学生的学习热情，提高他们感知语言的活力，从而达到帮助学生提升自我，提高教学水平的目的。

关键词：职业高中；信息技术；语文教学在新课改不断发展的今天，信息技术在语文教学中的应用越来越引起人们的关注，尤其是在职业高中的语文教学应用更为广泛，教师面临的更多是如何使用计算机辅助教学，如何将各类信息技术有效的融入语文的课堂教学，如何有效的提升课堂教学的质量和效率，提升学生的整体素质。

相对而言，职业高中的生源质量相对较弱，学生个体差别相对较大，入学的起点也比较低，教师所面临的是一群对文化课兴趣较低，文化基础薄弱，没有良好学习习惯的学生，所以在教学中教师如何在一群没有学习热情的学生中实现教学目标，如何将信息技术和职业高中语文教学实践切实的融合，将教学的成就发挥到淋漓尽致等问额都是有怠于去考究和解决。

一、使用多媒体激发学习热情职高的学生很多片面的认为只要专业技能好，其他科目都是无所谓的，甚至很多家长也持相同的观点，导致学生放松了对专业以外科目的学习，面对这样的群体，作为教师所付出的功夫自然要更多点，在课堂教学上要多加以创新，激发学生的学习兴趣和热情。

兴趣作为调动学生的探索思维，激发学习激情的内在动力，在职业高中的语文教学中，如果能充分激发学生对语文的学习激情，激活学习的主体思维，使学生在学习的过程中大脑一直处于最活跃的状态，进而以最优的姿态吸取最佳的教学信息，这样，无论是“教”还是“学”，都能和谐的进步，在提升教学效率和质量的同时，也使得学生的道德素质更具可观性。

多媒体教学，实际上是将“声，形，色”等功能一体化，广泛运用于职业语文的课堂教学中，其彰显的优越性是其他教学方法所无法比拟的，多媒体教学能做到动静结合，图文结合，将古板的文字变成立体的空间，创造更佳的教学环境，充分激发学生的学习积极性，使学生能迅速把握文章的主旨，在大脑中留下深刻的印象，引发个人的思考。

李新【课题】1.1 了解计算机【教学目标】知识目标：(1)能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。

能够表述计算机技术在推动社会经济发展中所起的作用。

(2)通过图片、文字记载了解计算机的发展历史过程，认识计算机的分类与各类的特点。

描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机推动社会经济发展中的所起的作用。

(3)能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。

能力目标：(1)通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。

能够说出计算机发展的四个阶段。

(2)通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。

能够说出计算机的主要特点，列举计算机分类产品及使用场合。

情感目标：培养正确了解计算机的情感。

【教学重点】(1)计算机发展及分类；(2)计算机的特点及应用。

【教学难点】(1)识别并区分计算机发展阶段；(2)收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。

【教学设计】启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，帮助学生了解计算机，探讨计算机的发展和应用。

【教学备品】多媒体电脑室。

【课时安排】2课时（45分钟×2）【教学过程】课题名称：1.2 认识微型计算机教学目标：1．基本知识(1)通过展示典型的微型计算机产品，认识组成微型计算机系统的主要外部部件的名称和作用：显示器、键盘、音箱、鼠标、打印机。

(2)通过图1-3所示“微型计算机系统组成”示意，知道计算机系统由硬件和软件两大部份组成，熟悉硬件和软件所包括的主要内容：硬件的主机和外设；软件的种类。

(3)通过实例，认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能：CPU、内存储器、主板(南桥、北桥)芯片组、总线、BIOS和CMOS、插槽。

职高信息技术期末总结一、前言信息技术是现代社会发展的重要驱动力之一，为了适应信息化时代的需求，我所在的职业高中开设了信息技术课程。

本学期，我通过学习信息技术课程，深入了解了计算机硬件与软件、网络技术、多媒体技术、数据库管理等方面的知识，并且进行了一系列实践操作。

通过这段时间的学习，我对信息技术有了更全面的了解和掌握。

下面是我对本学期信息技术课程的总结和反思。

二、学习收获1. 计算机硬件与软件基础在本学期的学习中，我了解了计算机的基本结构和原理，熟悉了计算机的各个硬件组成部分，例如中央处理器、内存、硬盘等等。

同时我也学会了组装一台完整的计算机，并且能够对计算机进行故障排除和维护。

在软件方面，我学习了操作系统的基本功能和使用方法，掌握了Windows和Linux两种操作系统的常用操作技巧，例如文件管理、软件安装等。

这些知识和实践操作对我今后从事相关工作具有很大的帮助。

2. 网络技术网络技术是当今社会必不可少的一项技能，对于我个人而言，学习网络技术是本学期的重点和难点。

在学习过程中，我深入了解了局域网和广域网的概念和组成，学会了配置和管理路由器和交换机。

此外，我还学习了网络协议、IP地址的分配和使用、网络安全等相关知识。

通过实际操作，我解决了网络故障和配置问题，对网络的工作原理和维护有了更深入的了解。

3. 多媒体技术多媒体技术是信息技术的一个重要分支，我在本学期也进行了相关学习。

我学会了使用多媒体软件制作幻灯片、视频和音频等内容，并且了解了多媒体文件的格式和存储方式。

在课堂上，老师提供了很多实例和案例，让我们接触到各种不同风格和类型的多媒体作品，对我们培养观察和欣赏的能力非常有帮助。

多媒体技术的学习让我对设计和创作具有了更大的兴趣，也为我未来的职业发展提供了更加广阔的选择空间。

4. 数据库管理数据库管理是信息技术中非常重要的一个方面，我在本学期也进行了相应的学习。

我了解了关系数据库的基本概念和常见操作，学会了使用SQL语言进行数据库的查询和管理。

信息技术教学对职高计算机学生专业特长形成的实践和探索以本校信息技术教学实践为例文/马美芳摘要：为学生适应信息化社会的学习、工作、生活与竞争的需要提供支持，针对市场需求与专业特长培养，在多年教学中分别从运用信息技术开展计算机专业指导、运用课程设置及课程教材进行计算机专业教学、运用软硬件开发进行计算机专业教学、运用与社会接轨进行计算机专业教学几个步骤领域出发，并取得了一些成效。

关键词：信息技术；职高学生；计算机专业；专业特长形成一、背景计算机技术的突飞猛进和迅速普及，社会需要更多的高素质人才，这对计算机学科教育提出了更新更高的要求，计算机教育不论从课程设置还是从教学内容上远远不能满足社会的需求，目前，很多学校已经意识到这个问题，并引起了重视，由传统的理论型教学向学生专业特长型方向发展。

信息技术课程，作为一门实践操作性很强的学科，更应注重学生特长的培养，使学生在掌握一定基础知识的同时能够培养能力，为他们专业特长的形成打下基础。

在培养计算机专业学生的过程中，注重学生能力的培养，以适应当今市场的需求，职业教育就是为企业培养知识结构合理、专业技能过硬，能够迅速上岗并为企业创造效益的应用型人才。

与生产实践相结合、实用性强是职业教育的重要特点。

实践环节是专业课教学的一个组成部分。

专业课教学的任务，包含着传授知识、专业特长和培养良好职业道德三大方面，其中专业特长的培养与发展，是学生认识社会、适应时代发展的客观需要，是专业课教学中不可分割的组成部分。

二、培养目标1.专业目标充分认识职业教育的目的，树立职高计算机教育有利于培养学生专业特长的意识，要求掌握计算机应用技术，具备计算机某一方面特长，毕业后能从事计算机系统的管理与维护，能从事多媒体制作，能从事平面设计工作，能具备最基本的编程能力，能适应网页制作技术，并具备进一步深造和自学的能力等。

2.技能目标充分发挥现有的软、硬件设备功能，探讨能满足社会对就业者需要、根据学生的爱好注重他们专业特长的培养。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分。

为了提高职高计算机教学质量，培养学生的计算机应用能力和创新精神，我们特制定本教研活动计划。

通过开展一系列教研活动，旨在提升教师的专业素养，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

二、活动目标1. 提升教师的专业素养，增强教师的教学能力和科研水平。

2. 丰富教学内容，紧跟时代发展，培养学生的计算机应用能力和创新精神。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提高学生的计算机技能水平，为学生的就业和职业发展做好准备。

三、活动内容1. 教师培训（1）组织教师参加各类计算机专业培训，如：编程语言、数据库管理、网络技术等。

（2）邀请知名专家进行专题讲座，分享最新的计算机技术和发展趋势。

（3）开展教师技能竞赛，激发教师的学习热情，提升教学水平。

2. 教学研讨（1）定期举行教学研讨会，分享教学经验，探讨教学方法。

（2）组织教师开展课题研究，针对教学中的难点和重点进行攻关。

（3）开展教学观摩活动，促进教师之间的相互学习和交流。

3. 课程建设（1）根据市场需求和学生特点，调整和优化课程设置。

（2）开发新的课程资源，如：教学课件、实验指导书等。

（3）组织教师编写教材，提升教材质量。

4. 学生活动（1）举办计算机技能竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的计算机技能水平。

（2）组织学生参加各类计算机技能培训，如：CAD、Photoshop等。

（3）开展学生创新实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

四、活动时间安排1. 教师培训- 每月第一周：进行计算机专业培训。

- 每月第二周：邀请专家进行专题讲座。

- 每月第三周：开展教师技能竞赛。

- 每月第四周：总结上月教研活动，制定下月计划。

2. 教学研讨- 每月第三周周五下午：举行教学研讨会。

- 每学期末：进行课题研究总结。

3. 课程建设- 每学期初：调整和优化课程设置。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 信息技术与职高数学课堂教学整合的实践 作者：叶莉 来源：《文理导航》2013年第27期

当前，计算机多媒体教学在现代化数学教学中越来越受到师生们的青睐，它不仅可以创设开放式的教学情景，使教学情趣盈然、丰富多彩，培养学生创新精神和实践能力，而且为数学演示教学、实验教学的改革提供了强有力的技术支持，拓宽了创造性学习的教学渠道。《数学课程标准》指出：“要大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生更有情趣投入到数学学习中去。”

一、职高数学教学中应用信息技术的几种形式 （一）在数学课堂教学中应用信息技术 （1）运用多媒体导入新课。它可以激发学生兴趣，创设学习情景，使学生的学习状态由被动变为主动。

（2）运用多媒体有效地突出重点，突破难点。调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲明、学生难以听懂的内容。

（3）运用多媒体帮助学生在课堂上巩固练习。省去了板书和擦拭的时间，能在较短的时间内提供大量的习题，练习容量大大增加。同时也可以增加题目的多样性和趣味性。

（4）利用课件对重点的章、节进行课堂教学。充分展现出数学知识的产生和发展变化过程，可以将数学知识表现为文字的、图像的、数字的和声音等多种形式有机合一的形式。

（5）利用课件进行分层次教学。教学过程为：学生选择适合自己层次的内容——阅读、分析、归纳和总结——做题自我评估——若不过关再做一遍——若过关进行下一层次。实现了人机交互。

（6）利用网络进行课堂教学。一般流程为：创设情境——提出课题——自主探索——网上协作——课题小结——网上测试一课题延伸。学生是学习主体，教师负责教学中的情境创设，课题提出，及时对学生在自主探索过程中反馈的信息做出回应，并对学生的学习进行评估。

（二）在课后辅导和检测中应用信息技术 （1）帮助学生进行复习巩固。可以将有些课的电子教案制作成网页，连接到校园网上，供学生浏览、查阅、整理笔记。学完一章，再把本章知识形成一个菜单式复习网页，界面是一龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 块黑板，设计本章导读（包括学习目标、知识框架、学习方法引荐）、内容回顾（知识点）、典型例题（包括概念、方法、应用、思路）、阶梯练习（包括思路提示、答案、详解）、自我检测（包括选择题、填空题、计算题、证明题）、辅助工具速查（包括职高数学公式、定理）、模拟试卷等栏目，学生可以进行选择性自学和复习，弥补了课堂学习的不足。