韶关学院20162017学年教学状态评价材料表格样表

大学教师教学质量评价表（最新分享）1、大学教师教学质量学生评价表（理论课）2、大学教师教学质量学生评价表（实验课）3、大学教师教学质量学生评价表（音乐教育、表演专业技能课）4、大学教师教学质量督导与同行教师评价表（理论课）5、大学教师教学质量督导与同行教师评价表（实验课）附件1大学教师教学质量学生评价表（理论课）一学年第学期课程名称任课教师所属学院项目名称一级指标二级指标标准分得分教学态度（20分）教书育人教学态度严肃认真；仪表端正、举止文明；严格管理、抓课堂纪律、维护教学秩序；注意言传身教,教书育人，能寓思想于教育中。

8.0 教学纪律不随意调停课，准时上下课（不迟到、拖堂,提前下课）。

5.0 组织教学认真组织教学，搞好辅导答疑，组织好课堂讨论，认真批改作'也，及时收集教学反馈信息，改进教学。

7.0教学内容（20分）正确性讲课目的明确，内容正确,概念清楚，定义准确；结构合理，重点突出。

7.0先进性教材选用合适，并在此基础上，注意介绍本学科研究和发展的最新动态。

7.0 理论联系实际密切结合实际，恰当举例帮助学生加深对知识的理解。

6.0教学方法与技能讲课艺术讲课思路清晰，逻辑性强，语言生动，口齿清楚，板书恰当。

8.0（25分）能力培养因材施教，注意运用启发式教学，引导学生思考，指导学生学习方法，设疑提问，培养思维方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

7.0指导自学布置思考题及文献阅读,培养学生自学能力。

5.0教具运用根据本课程特点与要求，合理运用形象化现代化教学手段或教具，如CAI、录像、幻灯、投影、实物、模型等。

5.0教学效果（25分）学生兴趣教学有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，课堂秩序好。

10.0 课堂效果课堂互动活跃，学生学习主动，当堂课结束时，学生对教师讲课的重点内容印象深刻，能掌握或理解大部分课堂教学内容。

15.0作业与辅导（10分）作业布置注重教学反馈，作业适量，检查认真。

2016—2017学年度第一学科期末教学质量分析
学校年级任课教师姓名：
一、本次考试总体情况概述（参加考试人数、缺考人数、最高得分、最低得分、总分、平均分、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、与学校教学指标对比情况）
二、对试题进行分析（结合具体实例分析出试题的特点、优点和不足）。

三、逐题分析（写出每道题最高得分、最低得分、平均得分、得分率，说明掌握好的方面和掌握不好的方面，对错的题型、丢分原因要从师生等多方面分析、查找原因）。

四、对教学质量进行评价，分析取得的成绩、存在的问题及原因，提出详细、具体的改进意见和措施。

2016-2017学年教学质量信息
一、本科生占全日制在校生总数的比例
学校现有全日制在校学生24934人。

其中，本科生18168人，本科生占全日制在校生总数的比例72.87.%。

二、专业设置、当年新增专业、停招专业名单
学校共有68个专业，其中当年新增专业数为0，当年停招专业有社会工作、日语、信息与计算科学、应用物理学、化学、人文地理与城乡规划、地球化学、生物科学、应用统计学、材料化学、信息工程、审计学等12个专业。

表2-1本科专业设置一览表
三、2016-2017学年，全校开设课程3136门，总学分13731.5；其中专业选修课程1741门，占55.5%；公共选修课程97门，占3.1%。

实践教学学分占总学分比例约为21%。

主讲本科课程的教授占教师总数的比例：教授人数88人,授课教师总数660人,比例13.33%；教授授本科课程占课程总门次数的比例：教授授课门数209门，全校开设课程总数3136门，比例6.67%。

附件3：韶关学院2016-2017学年教学状态评估材料表格样表表1各二级学院召开本科教学工作、教学工作专题会议统计表（各二级学院）表2各二级学院党政领导听课节数统计表（各二级学院）表3 教学督导委员会查课统计表（督导委）表4 各二级学院调停课统计表（教务处）表5 各二级学院督导组成员听课节数统计表（各二级学院）表6 各二级学院教师听课节数统计表（各二级学院）表9 各二级学院专任教师结构统计表（教学质量监控与评估中心）表11各二级学院返聘外聘教师占专任教师人数的比例（人事处）表12 各二级学院双师双能教师培养统计表（人事处）表13 各学院专业规划（各二级学院）各学院专业规划文档（只提交电子版）表14 各学院人才培养方案制定情况（各二级学院）各学院人才培养方案制定相关会议记录、图片等佐证材料（不用提交，专家现场抽查）表15 各学院课程规划（各二级学院）各学院课程规划文档（只提交电子版）表17 各二级学院选用近三年出版省部级（含）以上规划教材、重点推荐教材、精品教材等优质专业教表20 各二级学院校级教学成果及奖励统计表（各二级学院）表23 各学院毕业（教育）实习情况统计表（教务处）表24 各学院实习基地使用情况表（各二级学院）表26 各二级学院考试通报情况统计表（教务处）表31各学院应届毕业生初次就业率统计表（学生就业与服务指导中心）表32各学院举办学科竞赛统计表（教务处）表33各学院校企、校校、校地、校所联合办学等创新试验班一览表（教务处）表34各二级学院教师国（境）外交流情况统计表（各二级学院）境外学者讲学、与境外专家合作研究和参加国际性学术会议等几类，按类别填写。

注：交流类型包括交流学习、夏令营、社会实践、参与校内举办的国（境）外交流、接受外国留学生、港澳生等几类，按类别填写。

表37高等学校本科教学质量与教学改革工程建设项目统计表（各二级学院）表41教学名师奖统计表（各二级学院）表42各类教师、学生竞赛奖励统计表（各二级学院）注：除特别注明外，各二级学院仅提交负责表格数据纸质版和电子版，相关会议记录、听课表、教学设计、相关图片、获奖文件及证书等原始佐证材料由专家现场查看核实。

韶关学院课程评估申报审批表推荐学院：课程名称：课程负责人：填表时间：韶关学院年月日填表说明1．按照评估指标体系内涵的要求认真填写，要做到思路清晰，内容量化写实，数据准确，表述条理清晰、重点突出、简明扼要，特色鲜明。

2. 除教学成果奖，本表所填各项成果时限均为近4年。

3. 项目须有立项文件，著作、教材、论文须有出版期刊或正式出版物。

4. 申报审批表中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或加页；均用A4纸双面打印，左侧装订。

一、课程师资队伍1.1课程负责人1.1.1职称及专业背景1.1.2近四年教学科研成果（与本课程、本专业有关）（1）教科研项目（2）教科研论文1.2队伍结构1.3团队建设1.4教学贡献1.4.1课程组教师授课情况1.4.2教学科研成果（不含负责人）（1）教科研项目（2）教科研论文（3）科研促进教学情况二、课程教学建设2.1课程定位与建设规划2.2教学文件2.3教材建设2.3.1 教材选用2.3.2教材编写2.4教学资源建设三、课程教学过程3.1教学内容3.2 实践教学3.3作业与辅导3.3.1作业布置与批改3.3.2课后辅导与答疑3.4课程考核四、课程教学研究与改革4.1教学改革项目4.2“质量工程”项目4.3教研论文4.4教学成果4.5教学方法与手段五、教学质量监控5.1 质量监控体系5.2 日常监控5.3 教学评价注：评教优秀≧90分，90分>良好≧80分，80分>一般≧70分，70分>及格≧60分。

5.4 质量持续改进六、课程特色七、加分项八、存在问题和今后努力的方向8.1 存在问题8.2 今后努力的方向九、学院推荐意见（此页需盖章扫描）十、专家组评审意见十一、学校审批意见。