家长如何与青春期的孩子沟通_商务科技_PPT模板_实用文档.ppt

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“用修正不好行为的同时，接受感受” 代替“放弃你良好的判断”
为了让儿子开心，同时避免冲突， 妈妈放弃了自己正确的判断，息 事宁人。
妈妈对我儿子处境表示同情， 儿子也就更容易接受妈妈对他 的严格限制。
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练习： 如果孩子对您说····
“我不知道是不是要继续努力考高中？”
“看来你真的对此有怀疑。”
从充斥着不健康信息的流行文化中解脱出
来。但是，如果你能在家庭中创造一种氛
围，让孩子觉得他们可以自由的表达自己
的感受，那么他们就有机会敞开心扉，倾
听你的感觉。他们就会更愿意考虑成人的
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能做什么
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一、面对感受
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练习： 如果孩子对您说····
“我不知道是不是要继续努力考高中？”
“为什么总是让我倒垃圾···” “今天老师给我们讲了道路安全问题，我觉
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“今天老师给我们讲了道路安全问题，我觉 得老师举的车祸的例子就是危言耸听！”
“你认为老师夸大其词，吓唬孩子们远离危 险吗？”
“你不喜欢老师的方式是吗？”
“你觉得成年人应该吧信息直接告诉孩子， 相信孩子能做出明智的决定。”
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“我才不管作业有没有写完，我就是要参加 聚会！”
“生病真是倒霉，哪天不行非得是今天！这 次聚会你已经盼了好几个星期了。”
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二、需要尊重
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练习：
我们每天都会要求孩子去做一些事情， 或者不去做一些事情，让我们统计一下， 一天当中，哪些事情是需要“确认”去做 到的，哪些事情是需要“确认”不能做的。
如果你每天都听到这些，你会怎样？

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如何与青春期孩子 有效沟通
——与青春期的孩子一起成长
维嘉学校 袁彩红
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孩子一天天成长， 家长无限欣喜，期待。 青春期的孩子生理和心理快速发展， 探索欲强，好奇心强，自尊心强， 他们开始觉得父母很烦，不听管教，甚至不理睬父母， “叛逆”二字也时常被家长们挂在嘴边。
如何与青春期的孩子有效 沟通，和孩子一起成长， 是家长们共同关注的话题。
孩子生理上的成熟带来了心理上的成人感，认为自己不是 小孩子了，他们要求获得人格的独立和尊重，想摆脱对教师和 家长的依赖，想找回属于自己的权利。
这时，做父母的要及时调整状态，做高情商的家长，不做 专制型的家长，积极营造良好和谐的家庭氛围，建立和谐的亲 子关系。学会尊重孩子的选择，不要把自己的意识强加给孩子； 给孩子自主权，满足孩子的心理需求，鼓励和宽容孩子独立和 行为的不成熟，就不会遇到过度的叛逆。
听，耐心真诚地倾听，开放的心态去倾听，不评价，不评判，甚至 不要急着去表达你的看法。因为，坦率的说，基本上你是理解不了的。你 说“你不可以”“你要……”他会觉得：压根儿都不理解我嘛！还说会尊 重我，你说的全是口是心非，你完全理解不了我自己。也不能“嗯”“哦” 的应付孩子，要走心地听，适时给予回应。有时候，他只需要你认真听他 说。
家长的各种“安排”，要尊重孩子意愿，征求孩子的意 见。
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2.信任，是建立融洽亲子关系的秘诀
信任，是人与人之间交往的前提，它具有双向性。父母想要获得 孩子的信任，最有效的方式放低姿态，坦诚自我。
在中国传统家庭家庭关系中，父母是高高在上的、不可侵犯的， 并习惯用“你要……”“你不能做……”这样命令式口吻跟孩子说话， 给孩子一种被打击、被轻视的不平等感受。
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3.共情（爱着孩子的爱，感觉孩子的感觉）

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青春期的孩子，就像蓬勃生长的小树， 有顽强的生命力。他们需要充足的阳光、空 气、营养和水分 ——这就是理解；但他们 精力旺盛，充满梦想和愿望，可能长出歪斜 的枝杈，所以，要及时地修剪以保持树干的 笔直和树冠的丰满——这就需要父母与孩子 共同成长。
第28页，幻灯片共32页
只要家长能合理运用沟通的技巧，尽 可能创造多的机会去和孩子沟通，孩子内 心的阻抗会一点点地减少，孩子烦躁的心 也会逐渐地平静下来。这时，家长可以耐 心地引导孩子接纳自己的观点，将心中的 正向建议说出来，并征求孩子的意见。这 样，孩子也会认真地考虑家长提出的建议， 并能主动地与家长协商。
也许，在爸妈的眼里，我是一个不听话的孩子，不但情绪多变， 而且叛逆心理特别强。可他们也许不知道，有时候的我，自己也不 知道是怎么回事，无法控制自己。
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听了孩子的心声，您会有怎样的感受？ 看来，青春期孩子内心的烦恼也不比大人们少，他 们也非常渴望来自父母的宽容、理解、尊重和真心的爱 啊！ “孩子有病，家长吃药”，儿童心理专家表示： “亲子间沟通不畅，孩子产生逆反心理，往往是家长出 了问题，而不是孩子的问题。”
第23页，幻灯片共32页
倾听不仅是一门科学也是一门艺术，它是 有技巧的：
技巧一：孩子说话时，家长的态度一定要专注。 技巧二：当孩子诉说高兴的事时，家长应表示 共鸣；当孩子诉说难过的事时，家长应让他尽 情地宣泄，并表示同情；当孩子诉说家长不感 兴趣的话题时，家长应表现出足够的耐心。
第24页，幻灯片共32页
• 学习成绩固然重要，健全的人格、积极的生 活态度更加重要。
• 您到底应该以一个什么样的心态去和孩子交 流？
• 平等、尊重
第8页，幻灯片共32页

详细描述
青春期是孩子从儿童到成人的过渡期，他们开始形成自己的想法和价值观，但仍然需要 父母的指导和支持。面对孩子的反抗情绪，家长应以理解尊重的态度，倾听孩子的想法 和感受，给予积极的反馈和支持。同时，建立良好的信任关系，让孩子感受到父母的关
爱和支持，帮助孩子平稳度过青春期。
案例二：如何引导孩子处理社交问题？
社交与友 谊
要点一
总结词
关注社交圈子、建立良好人际关系、培养沟通能力、引导 正确交友观。
要点二
详细描述
了解孩子在社交方面的表现，如朋友圈子、与同学的关系 等。鼓励孩子多参与社交活动，如参加兴趣小组、参加聚 会等，帮助他们建立良好的人际关系。同时，培养孩子的 沟通能力，教他们如何与人沟通、表达自己的想法。在与 孩子的交流中，引导他们树立正确的交友观，明白朋友的 选择对自身发展的重要性。
们的独立性。
接纳孩子的变化与成长
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理解青春期的生理和心理变化 了解青春期生理和心理的变化，对孩子的变化要 有预期，并给予支持和理解。
建立积极的亲子关系 多与孩子交流，关心他们的生活和学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ况，增 进亲子关系。
鼓励孩子表达自己的感受和想法 倾听孩子的想法，理解他们的感受，尊重他们的 个性发展。
2023
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总结词
合理期望，关注心理健康
详细描述
青春期是孩子学业的关键时期，家长应关注孩子的学 业状况和心理状态。在面对学业压力时，家长应根据 孩子的实际情况，制定合理的期望值，避免过度压力 影响孩子的身心健康。同时，家长可以与孩子一起制 定学习计划和目标，鼓励孩子积极参与学习过程，培 养其自主学习和应对压力的能力。关注孩子的心理健 康，及时发现和解决潜在问题，帮助孩子健康成长。

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6、讨论对孩子来说重要的事
●学校：问一些具体的事情，如课程、活动等 ●业余爱好和个人兴趣 ●情绪 ●家庭：购物、假期安排 ●敏感话题：毒品、性、艾滋病、离婚等等
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6、讨论对孩子来说重要的事
●父母的生活、希望和梦想： ●未来：对孩子的问题，父母应认真地回答；如果你无法回答，就要诚实地 说，“我不知道。” ●文化、时事：与时俱进，指导，监督
• 沟通没有通用的模式 • 每个孩子都有自己的特点
• 用心，就能找到沟通的方法
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一、如何与孩子沟通
2、学会倾听，善于倾听
• 安静的环境
• 耐心 + 尊重
• 避免打断、集中精力 • 重复，经常提问
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、如何与孩子沟通
3、创造机会
• NO预约 • NO临时起意
共同的活动 • 最佳的沟通→在
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7、沟通时持亲切、尊重的态度
• 简单命令式的、挖苦讽刺式的、情绪发泄式的话语伤害孩子的感情 • 父母要学会以尊重的态度、平静的语气对孩子说话 • 有思想性的、有深度的交流 • 感到平等，激发自尊
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二、良好沟通需注意五方面：
1、学习计划、学习过程和监督检查 家长期望： 科学计划、执行有力、反思认真、随时监督。 学生表现：随意、自由。 对策：尊重学习规律，客观对待个体差异、养成学习习惯和方法。
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二、良好沟通需注意五方面：
2、成绩波动 家长期望：稳步上升。 学生表现：起伏或无所适从。 对策：认识高中课程难度、教师和科目特点。。
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二、良好沟通需注意五方面：

五 、 在 孩 子 的 生 日 ， 教 Ta 什 么 是 责 任 ！
跟孩子讲一讲过生日的意义。选择大的时间节点，比如10岁、14岁、16岁，你告诉 孩子，这个生日和别的生日有什么不同：例如，10岁有民事权利，16岁就要承担全 部刑事责任。 你要告诉孩子，之前很多事是爸爸妈妈代你摆平，以后你做事要自己负责，要有责 任感。要告诉他哪些事坚决不能做，你可以给他数几个行为，比如说杀人放火等。 孩子16岁的时候，告诉孩子要为自己做的事承担全部责任，这个问题一定要警告孩 子。孩子做一件荒唐事，会失去很多。新闻中有个孩子跟妈妈吵架，一晚上出去做 了3起案件，因为这3起就被判了十年。十年时间，孩子什么事都耽误了。 告诉孩子，人最重要的是什么？第一，健康。第二，守法。第三，活得有情有义。 青春期中，比起学习，学会做人更重要。不让孩子出一些严重的错误才是关键。
可以跟孩子讨论异性，什么人可以做一生的朋友，但不能做恋人，不 能做爱人，不能做伴侣。让孩子早一点明白异性，明白未来走入家庭 生活时，你要的是什么。 此外在性的问题上也不要回避。让孩子首先觉得面对这个事很坦然， 只不过不是现在的事。其次，告诉他性是怎么一回事，孩子进入青春 期后，要用很轻松的方式把这个问题向孩子讲清楚。
之前有个新闻，一位单亲妈妈看女孩子日记，结果孩子离家出走，妈妈很着急。妈妈为什么看孩子的日记？其实 就是想了解孩子的心理。但孩子已经长大了，她需要有一个独立的心理空间了。不能通过这种方式去了解孩子的 心理，而是要尊重她，不要动涉及她隐私的东西。把孩子当作自己的同事一样尊重对待。
二、改变教育模式，做到这8点
孩子处于青春期，父母第一要做到让他保持健康。这个阶段孩子学习压 力非常大，你能做的不是帮他做作业，也不是替代老师给他讲课。 那我们能做什么呢？除了生活以外最重要的是陪他运动。每周末拿两个 半天带着他出去运动，比如说走步、打球、游泳。你要相信，他心情越 好，学习越轻松，他越烦躁，学习成绩就会越差，弄不好会得抑郁症。 现在，很多孩子所处的环境，学习的竞争非常激烈。在我看来，如果孩 子不管怎样努力，学习上都失败，这就正面孩子他不擅长这个方面，作 为家长要帮他打开另外一扇门。如果父母都不知道帮孩子打开另外一扇 门，孩子怎么知道打开哪个门。 青春期出问题的孩子中，很多是学习的失败者，父母要帮他找一条路， 帮他打开另一扇门，老师是管全体学生的，父母是一对一的，父母在这 个问题上有更大的责任。

要什么，为什么他们就喜欢把自己的思想强加给我？我为什么要顺着他们规划好的 路线走下去？我不是一个傀儡，我也有自己的思想，我也要自己思考，我也会生气。
理由2：似乎只有大人的事儿才最重要 爸爸妈妈似乎对于我的事情不以为然，好像他们只关心自
己的工作，只关心自己的事情，我们的事情在他们眼里都不值 得一提。所以我的烦恼，我的顾虑也没必要跟他们说，说了他 们也不会重视我，安慰我，反而会责骂我，嘲笑我。
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如何与青春期孩子 有效沟通
——与青春期的孩子一起成长
维嘉学校 袁彩红
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孩子一天天成长， 家长无限欣喜，期待。 青春期的孩子生理和心理快速发展， 探索欲强，好奇心强，自尊心强， 他们开始觉得父母很烦，不听管教，甚至不理睬父母， “叛逆”二字也时常被家长们挂在嘴边。
如何与青春期的孩子有效 沟通，和孩子一起成长， 是家长们共同关注的话题。
容易与他人发生冲突、动手；有破坏行为，生气就摔东西、撕书，甚至 离家出走等.易逃学厌学。
孩子心理复杂，敏感脆弱情绪波动大，有时前一秒是天使，后一秒是 魔鬼。
喜欢偶像明星、并模仿；穿奇装异服，染发、留奇异发型；涂口红， 戴耳环等
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青春期是孩子一生中最焦虑、最紧张、最冲突的一个时期
不听
开始
话 唱反
早恋
家长的各种“安排”，要尊重孩子意愿，征求孩子的意 见。
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2.信任，是建立融洽亲子关系的秘诀
信任，是人与人之间交往的前提，它具有双向性。父母想要获得 孩子的信任，最有效的方式放低姿态，坦诚自我。
在中国传统家庭家庭关系中，父母是高高在上的、不可侵犯的， 并习惯用“你要……”“你不能做……”这样命令式口吻跟孩子说话， 给孩子一种被打击、被轻视的不平等感受。

如何与青春期的孩子沟通
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2020/2/27
青春期
近年来，我国青少年出现心理 问题的人数有明显上升趋势。据保 守估计，目前我国至少有3000万至 5000万孩子存在行为问题。主要表 现为行为异常和心理异常，如多动 症、学习困难、抑郁、不懂人际交 往、离家出走、迷恋网吧、结交不 良朋友甚至暴力犯罪等。在孩子成 长的早期，这些问题不太显现，也 不易被父母发现并引起重视。随着 年龄的增长，这些问题会变得日趋 严重，导致有些孩子成了“问题儿 童”。
• 孩子小的时候家长强加的意愿他们不敢说，也 没有能力表达清楚，现在孩子自认为长大了， 有了自己的思想了，开始思考家长的某些观念、 方法是不是对的了，如果孩子认为不对，他就 会按照自己的意愿作事情，这时候，如果大人 稍加约束，就会产生反抗心理。常常表现爱激 动，爱发脾气，与家长顶嘴，甚至唱反调。这 就是家长常常说的：这孩子！怎么越大越不听 话呀！
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青春期的特点
• 3、独立性增强。 • 青春期的孩子生理发育比心理发育快，常
常出现脱节。他们自认为长大了，个头比 爸爸妈妈还高，渴望冒险，渴望独立，希 望摆脱成人的约束，但由于阅历肤浅，能 力不足而常常碰壁。
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青春期的特点
• 4、感情的变化非常显著。 • 他们既”多愁善感”又”喜怒无常”，这
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2020/2/27
四、多赞美 青春期的孩子更多的是 需要认同，当孩子做成 一件小事的时候，赞美 往往是最好的奖励。
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五、营造一种良好的知识环境
孩子学习要有一个好的小环境，不求高 档，但求氛围，学生学习的时候要避免 不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量 少在家中接待。还有，就是要创造和睦、 祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常 打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。

性发育成熟
女孩出现月经，男孩出现遗精， 性器官和性征逐渐发育成熟。
心理变化
自我意识增强
青春期孩子开始形成强烈的自我意识，追求独立和自主。
情绪波动大
青春期孩子情绪容易波动，有时会表现出易怒、焦虑、抑郁 等情况。
行为特点
社交圈子变化
青春期孩子开始对社交产生浓厚兴趣 ，与同龄人交往更加频繁。
兴趣爱好广泛
孩子不愿意沟通
总结词
孩子进入青春期后，往往因为自我意识的增强而变得不愿意与家长沟通。
详细描述
青春期是孩子从依赖父母到独立的过渡期，他们开始独立思考，对事物有自己的看法，不 再像以前那样依赖父母。因此，有些孩子可能会觉得与父母沟通没有意义，或者认为自己 的想法不被理解。
解决方法
家长需要尊重孩子的独立性，给予他们适当的自由和空间。同时，家长需要耐心倾听孩子 的想法，尽量理解他们的观点，并尝试从孩子的角度出发，与他们进行有效的沟通。
引导与鼓励
引导思考
通过提问和引导的方式，激发孩 子的思考能力和判断力，帮助他 们建立正确的价值观和人生观。
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物和探索未知领 域，培养他们的创新精神和冒险精 神。
设定目标
与孩子一起制定明确的目标和计划 ，帮助他们规划未来，培养他们的 责任感和目标意识。
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家长与青春期孩子 沟通的常见问题及 解决方法
05
家长与青春期孩子 沟通的案例分析
成功沟通案例一：尊重与理解
总结词
尊重和理解是建立良好沟通关系的基础，家长需要倾听孩子的想法和感受，避 免过度干涉和指责。
详细描述
家长在与青春期孩子沟通时，要尊重孩子的个性和意愿，避免把自己的价值观 强加给孩子。同时，要理解孩子的情绪波动和困惑，给予积极的支持和引导， 帮助孩子解决问题。

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3、情绪不稳定
随着孩子年龄的增长，他们渴望对社会有更多 的了解，自己的人际关系也逐渐增多，各种各样的 信息纷至沓来，这就使他们需要处理的问题越来越 多，越来越复杂了。而这时，他们的大脑的神经机 制并没有发育健全，调节能力还比较差。因此，面 对各种压力和刺激，便很容易产生心理不平衡。同 时，身体的快速发育也使青春期的孩子经常处于好 奇与不安之中。而且他们又不像成年人那样善于控 制或掩饰自己，常常喜怒无常，因而显得情绪忽好 忽坏。这并不是孩子故意的，也不是孩子有“病” 或者“犯神经”，而是青春期的心理特点之一。14
如果这时家长的教育观念和方式仍停留 在孩子的少儿期，还在沿用以前诸如说教、 唠叨、命令等沟通方式，用不变的思维去应 对变化中的孩子，就会严重影响亲子之间的 良好沟通。
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孩子的心声
自从进入初中之后，我也不知道是为什么，焦虑、烦恼、紧 张等情绪令我感到很不安，使我的心情起伏不定。一会儿觉得天 是蓝的、水是绿的，一会儿又觉得天是黑的、地是暗的。不知道 明天会是怎样？每天都像行尸走肉似的重复着早起、上学、听课、
应做到：
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1、用心倾听，了解孩子内心的 真实感受
很多家庭问题都是“沟通”的问题，而“沟 通”的焦点又是“倾听”的问题；抓住了倾听， 就抓住了家庭教育的关键。
倾听是沟通的前提。只有倾听孩子的心里话， 知道孩子内心真正在想什么，关注什么，需要什 么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，才能 使以后的沟通变得更加容易。
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2、孤独感增强
孩子进入青春期后，随着成人感和独立意识的
建立，知识和经验的增加，性机能的成熟，一些不
被人知道的想法和心理感受就会藏在心底，这时就
会出现青春期的心理闭锁。他们将自己的心理世界

表扬和鼓励给孩子带来愉悦感
〔6〕培养孩子的“愉悦〞品质
自我接纳 悦纳他人 让孩子远离自私、自满、
抱怨、借口、拖延、放弃。
积极情绪 & 消极情绪
多巴胺
〔5〕孩子取得进步时：表扬的方法 孩子遇到挫折时：鼓励的方法
正确的表扬：不要只会批评孩子。 正确的批评：慎用批评。
鼓励=信任孩子(人格,能力)+我相信你能行(或 没关系,下次再来)+身体接触(拥抱,拍打肩膀,抚 摩头发等,向孩子传递信任和力量)
美国著名教育家:在教育孩子的事情上,除了鼓励 我不知道还有什么方法.
〔3〕充分尊重孩子的独立性和自主性
有些父母过于疼爱孩子，担忧孩子的身体、 学习、品行，无所不包地照顾顾着孩子。长 此以往，不仅让孩子感到父母烦人、罗嗦， 母的威信也降低了。
这个时期的孩子不喜欢家长总指责他们做不 好，不会做。家长要信任孩子，学会只当参 谋，不替孩子做决定。可以协助他们分析发 生的事情，引导孩子想出解决的方法。
随着自我意识迅速开展，自我尊重和被人尊重的需求 日益强烈，如果沟通不当，他们常常感觉自己没有得 到父母足够的理解和尊重，致使自尊心受挫，易与父 母发生冲突，希望摆脱父母对自己的管教，从而不愿 意与父母沟通。
二、青春期的亲子沟通理念与方法
〔1〕真爱
父母的职责：生育；抚养；爱；教化
真爱能够让孩子形成自尊，能够形成积极的 自我价值
调查结果：当父母错怪自己时，40%的学生会感到生 气，并与父母争辩、顶撞；20%的学生表示自己会向 父母解释说明。
〔6〕更加倾向于要求民主与平等
初中生开始有了成人意识，许多父母仍然把子女当成 小孩子，过多关心和干预子女的生活，即使是用心良 苦，难免让强烈要求独立的中学生感到厌烦。有些父 母为了维持自己的尊严而不愿意在孩子面前成认自己 的错误或缺乏，这让孩子感到不民主、平等，认为自 己得不到尊重。

过来的？
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二、青春期孩子家庭存在的问题
1、家长和孩子的交流太少——无语家庭。家长根本就不知道孩子 的兴趣在哪里，扯来扯去就是扯学习。
2、家庭中负性表达居多，很少赞美孩子。每个有出息的孩子都是 赞美出来的，棒头底下出孝子严重错误。
3、青春期教育：家庭严重缺席，学校针对性不强。
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三、青春期孩子心理发育特点
对于爱情的懵懂 对于前途的迷茫 对于家庭的叛逆
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青春期（9-20岁）
随着个体生理成熟，认知功能的不断发展，个体逐渐与家庭客体 疏远，开始确立个体角色，形成个性，并且开始对社会、文化价 值产生认同（成人认同）。
此时期个体心理的发育可出现退行现象。以前曾出现在Oedipus期 的性发育，在青春期可再次萌芽，口欲期、肛欲期和Oedipus期未 解决的冲突可重新暴发，来自于躯体的性冲动再度强烈。
1.疏远阶段 小学高年级到初中低年级，表现为对异性由反感而采取回避态度，
男女学生之间彼此冷落、互有隔阂。 2.亲近阶段 约在初中高年级开始，表现为由对异性的冷漠转向对异性的注意。 3.依恋阶段 出现在高中时期，在这一阶段，个体产生了与异性密切交往、单
独接触的强烈需要，“早恋”也主要出现在这一时期。
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4、17-20岁 青春后期
社会文化及权威人士对青年的影响逐渐减弱，社会通过教育、就 业提供给青年进一步发展的机会，青年在此期必须对自己的今后 作出抉择，必须经历与自己的过去分离。
通过对事业的追求，青年人逐渐确立自己在社会中的地位，并形 成自己的身份。
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5、异性交往发展经历的阶段
伙伴、小团体
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青春期（9-20岁）