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千里之行，始于足下。
农村人才开发调研报告农村人才开发调研报告一、调研目的和背景随着农村改革与发展的不断推进，农村人才开发已成为农村发展的重要议题。
本次调研旨在了解当前农村人才开发的情况及存在的问题，为制定相关政策提供依据。
二、调研方法和过程本次调研采用问卷调查和实地访谈相结合的方法。
首先设计了一份涵盖人才培养、流动、留住等方面的问卷，分发给农村居民、农村干部和相关专家学者，共收集到500份有效问卷。
然后针对主要问题进行了一些实地访谈，与农民、村干部进行了对话，深入了解农村人才开发的实际情况。
三、调研结果与分析1. 人才培养方面调研结果显示，农村人才培养存在着不足之处。
农村教育资源相对匮乏，教师素质低下，教育质量不高。
另外，农民对于高等教育的需求意识较为薄弱，很多年轻人会选择辍学或上大城市打工。
2. 人才流动方面第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
调研结果显示，农村人才流动性较低。
一方面，农村的就业机会有限，没有吸引力，很多年轻人选择留在家乡务农。
另一方面，外出工作的农民工往往缺乏相关培训和技术支持，无法获得更好的职业发展。
3. 人才留住方面调研结果显示，农村人才留住困难较大。
农村经济发展水平较低，无法提供多样化的工作机会和发展空间。
加之生活条件的差异，农村人才更倾向于离开家乡寻求更好的生活。
四、问题分析与建议1. 人才培养问题建议加大对农村教育资源的投入，提高教师的培训和素质，提高教育质量。
同时，需要加强农村对高等教育的宣传，提高农民的教育意识和需求。
2. 人才流动问题建议加强对农民工的培训和技术支持，提高其职业技能，增加其职业竞争力。
同时，要加强农村经济发展，提供更多的就业机会，吸引农村人才流动。
3. 人才留住问题建议加大对农村经济的投入，推动农村产业升级和发展，提供多样化的工作机会和发展空间。
同时，提高农村生活水平，改善农村基础设施建设，提供更好的生活条件，留住农村人才。
五、总结千里之行，始于足下。
农村人才开发调研报告一、背景介绍随着农村现代化建设的推进，农村人才的培养和开发成为一个重要的问题。
本调研报告旨在了解农村人才开发的现状和存在的问题，为进一步制定有效的政策和措施提供参考。
二、调研内容1.调研目的：了解农村人才开发的现状和需求，探讨农村人才开发的路径和方式。
2.调研方法：采用问卷调查和访谈相结合的方式，对农村地区的青年才俊和农村企业主进行调研。
3.调研结果：a)农村人才现状：调查结果显示，农村地区人才的整体素质有待提高，农村学校的教育资源相对匮乏，培养出的人才缺乏实践能力和创新精神。
b)农村人才需求：调查表明，农村地区急需技术人才和管理人才，尤其是在农业科技、现代农业经营和农产品销售方面的人才。
c)农村人才开发路径：通过访谈农村企业主可以发现，农村人才开发的路径主要包括农村学校教育、技能培训和企业内部培训等。
三、问题分析1.教育资源不足：农村学校教育资源相对匮乏，无法满足农村人才培养的需要。
2.实践能力不足：由于农村学校缺乏实践教学环境，培养出的人才缺乏实践能力和创新精神。
3.就业机会有限：农村地区就业机会相对较少，人才流失严重。
四、建议和对策1.加大农村教育投入：增加农村学校教师数量，改善教学资源，提高教育质量。
2.强化实践教学：建设农村实践教学基地，培养学生的实践能力和创新能力。
3.开展技能培训：加大对农村青年的技能培训力度，提升其在农业科技和现代农业经营方面的能力。
4.扶持农村创业：为农村人才提供创业支持，鼓励他们在农村地区开展创新创业活动。
5.加强政策扶持：制定有针对性的农村人才政策，为农村人才提供更多的发展机会和优惠政策。
五、总结农村人才开发是农村现代化建设的重要组成部分，本调研报告通过对农村人才开发的现状和问题进行分析，提出了一系列建议和对策。
希望相关部门能够重视农村人才开发问题，加大政策支持力度，推动农村人才开发工作的深入实施，为农村地区的发展注入强大的人才支撑力量。
农村人才工作调研报告农村人才工作调研报告一、调研目的为了解决农村人才问题，我们展开了一次深入地调研。
目的就是要探究现在农村人才发展的现状，发现问题，寻找解决办法，为农村人才发展提供可行性建议。
二、调研方法为了让调研结果更加真实、全面，我们使用了问卷调查、个人访谈、小组讨论、案例分析等多种调研方法。
在问卷调查中，我们共收回有效问卷120份；在个人访谈中，我们采访了20名农村人才；在小组讨论和案例分析中，我们共与5个小组和3个村进行了交流。
三、调研结果1.农村人才培养不足我们发现，在外出打工浪潮的推动下，越来越多年轻的农村人才离开了家乡，而家乡却没有能力引导、培养他们成为合格的人才。
同时，由于农村基础教育水平相对较低，所以儿童在家乡无法接受与城市同等水平的教育，这也使得他们在日后的发展道路上面临更多的困难与挑战。
2.农村人才发展难度大在本次调研中，我们接触了不少农村人才，他们告诉我们，在家乡发展确实非常不容易，不仅是因为机会相对较少，还因为农村人才普遍缺乏创新、创业的意识。
同时，农村人才在自己的领域中很难与市场、政策接轨，这也为他们发展带来了很多阻力。
3.农村人才政策不完善我们发现，目前农村人才政策体系虽然已经建立，但实施程度及覆盖面限制了农村人才自主发展和政策的实际效果。
同时，也存在一些政策通用化较严重的问题。
四、建议1.注重农村人才培养为了有更多合格的农村人才留在家乡，应该注重他们的培养。
在基础教育阶段，应提供与城市同等的教育资源，同时要鼓励他们参加各种课外活动，培养他们的创造力与创新意识。
在大学阶段，应做好在本地就业的保障，并为他们提供相应的创业支持。
2.鼓励农村人才发展对于有志于在农村发展的人才，可以给予更多创业扶持。
这可以包括资金、技术、人力等多方面的支持。
同时，也应该注重对农村人才的培训，提升他们的管理和品牌意识，以便更好地适应市场的需求。
3.健全农村人才政策政府需要建立健全的农村人才政策体系，并加强政策的推广和落实。
农村人才调研报告范文农村人才调研报告范文农村实用人才基本内容农村实用人才，指户口所在地属于农村，有一定的知识和技术，在当地起到示范带头作用，并得到周围群众认可的农村专业型劳动者，农村实用人才的出现，使农民分工更加细化。
农村实用人才主要来源于三类产业：第一产业：种植、养殖加工人才。
第二产业：企业经营主、合同制厂长或车间主任、农民经济合作社带头人。
第三产业：经纪人、物流人才。
农村实用人才，指的是具有一定知识和技能，为农村经济和科技、教育、文化、卫生等各项事业发展提供服务、做出贡献、起到示范和带头作用的农村劳动者。
包括农村种植养殖能手、加工和捕捞能手、农村经纪人、各类能工巧匠和科技带头人等。
农村人才调研报告范文（精选12篇）在现实生活中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的农村人才调研报告范文（精选12篇），欢迎大家分享。
农村人才调研报告1他们活跃在广大农村，植根于农业生产第一线，是学习、应用、传播先进实用技术的重要力量，对于加快农业和农村经济发展，促进农民增收,全面建设社会主义新农村具有十分重要的战略意义。
根据市委农工办xx县委组织部的安排部署，我们组织相关涉农部门，用了近两个月时间对全县农村实用人才情况进行了广泛调查，并进行综合分析与系统研究。
现将调研结果报告如下：一、农村实用人才现状我县在注重人才培养的思想指导下，加大对农村实用人才队伍的培养力度，进一步优化人才发展环境，逐步培养了一批优秀的农村实用人才队伍。
农村实用人才活跃在农业和农村经济发展的各个方面，发挥了较好的示范带动作用，为全县经济社会又好又快发展提供了人才保证和智力支持。
据统计，我县共有3025名农村实用人才，占农业人口的0.38%。
其中，种植能手386人，占12.8%;养殖能手694人，占22.9%;捕捞能手60人，占2%;加工能手77人，占2.5%;乡村企业经营人才728人，占24.1%;农民专业合作组织带头人278人，占9.2%;农村经纪人164人，占5.4%;能工巧匠78人，占2.6%;动物防疫员206人，占6.8%;农机能手273人，占9%;乡村文体艺术人才81人，占2.7%。
农村人才工作调研报告一、引言随着社会经济的发展和农村城市化的推进，农村的经济和社会发展亟需大量的专业化、高素质的人才支持。
本次调研主要目的在于了解农村人才的现状和需求，为相关部门提供决策参考，推动农村人才工作的有效开展。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方法，共计收集了300份问卷调查数据，并访谈了10位农村人才的代表，以全面了解农村人才的情况。
三、调研结果1.农村人才培养状况调研结果显示，目前农村人才培养工作主要依赖于中小学和高职院校，但培养质量和层次较低。
农村学校教师水平和教育资源相对城市存在差距，缺乏针对农村实际需求的课程设置和培养方案。
2.农村人才供需匹配情况调研结果显示，农村人才供需匹配存在不协调的问题。
农村人才在经济、农业、养殖等领域的知识和技能有限，而农村经济的发展却急需这些专业化的人才支持。
此外，农村对于技术工人的需求也较为迫切，但技工学校及培训机构相对较少，造成供需矛盾。
3.农村人才流失问题调研结果显示，农村人才流失问题较为突出。
农村年轻人普遍倾向于选择到城市就业，农村人才流失严重影响了农村经济的发展和农村社会的稳定。
造成这一问题的原因主要包括薪资待遇低、职业发展空间有限、生活条件落后等。
四、调研分析1.农村人才工作的不足本次调研结果显示，农村人才工作存在以下不足之处：一是农村教育资源相对城市不足，教师队伍不稳定，对农村学生的培养有限；二是农村人才供需不匹配，农村经济发展急需专业化人才的支持；三是农村人才流失问题突出，导致了农村人才枯竭的局面。
2.解决农村人才问题的对策为了解决农村人才问题，相关政府部门可以从以下几个方面入手：一是优化农村教育资源配置，加大对农村学校的支持力度，提高教师队伍的稳定性和教育质量；二是加强农村人才培养，推进农村高职院校建设，提高农村人才的专业化水平；三是提高农村人才的薪资待遇和职业发展空间，增加农村人才的吸引力；四是加强农村人才流失的防控工作，提供更好的生活条件和发展机会，留住优秀的农村人才。
农业农村局关于农业专业技术人才队伍建设情况的调研报告简介：本文为农业农村局对于农业专业技术人才队伍建设情况进行的调研报告，报告主要围绕农业专业技术人才的现状、人才培养、人才使用、人才激励和人才流动等方面进行调研，提出了相应的建议和措施。
一、农业专业技术人才的现状目前，我国农业专业技术人才队伍总体数量不足、结构不合理，且普遍存在年龄较大、学历较低、职称职务普遍偏低等问题。
在城镇化和产业转型升级的背景下，地方政府和企业普遍缺乏农业专业的技术人才，从而制约了农业生产和发展水平。
因此，加强农业专业技术人才培养和使用，提高农业专业技术人才的整体水平，是当前亟待解决的问题。
二、农业专业技术人才的人才培养当前，全国各地各级院校都设有相关农业专业的本科和研究生专业，但是国内高校的教学体系和教学方法仍然存在问题，需要进一步改进。
同时，需要加强职业教育，提高中等职业学校的水平，培养更多的农业专业技术人才。
此外，还需要通过加强农村实践、庇训和培训等方式，提高农村人员的农业专业技术水平。
三、农业专业技术人才的人才使用当前，地方政府和企业普遍缺乏农业专业的技术人才，制约了农业生产和发展的水平。
因此，需要加强对农业专业技术人才的使用，合理安排专业人才的岗位和任务，提高专业人才的士气和工作热情。
同时，还需要通过加强培训和庇训等方式，提高农民的专业技术水平，提高农业生产的技术含量和质量。
四、农业专业技术人才的人才激励目前，农业专业技术人才的薪资待遇相对较低，缺乏相应的激励机制。
因此，需要建立完善的激励机制，如提高农业专业技术人才的薪资待遇、加强职称评定和职业晋升等。
同时，还可以通过优惠政策、奖励机制等方式，提高农业专业技术人才的激励和工作热情。
五、农业专业技术人才的人才流动当前，农业专业技术人才的流动率较低，缺乏相应的流动机制和流动渠道。
因此，需要建立健全的人才流动机制和流动渠道，吸引更多的农业专业技术人才进入农业行业，提高人才的流动性和行业内部竞争力。
农村农业人才建设调研报告农村农业人才建设调研报告一、背景介绍近年来，农业人才建设成为农村发展的重要内容之一。
随着农村经济的快速发展和农业现代化的推进，对农业人才的需求越来越迫切。
然而，目前农村农业人才供给不足的问题依然存在。
因此，本次调研旨在了解当前农村农业人才建设的现状，并提出相关建议。
二、调研目的和方法本次调研旨在了解农村农业人才建设的现状、存在的问题以及可能的解决办法。
我们选择了农村地区的农业合作社和农业企业作为调研对象，通过问卷调查的方式收集调研数据，并进行深入访谈和座谈会，以更全面地了解情况。
三、调研结果1. 农村农业人才供给不足调研数据显示，超过70%的农村农业合作社和企业认为当前农村农业人才供给不足。
其中，技术人才是最紧缺的类型，工种技能人才和管理人才也存在一定的供给缺口。
供给不足的原因主要包括教育和培训不足、农村地区就业机会有限等。
2. 农村农业人才培养不完善调研数据显示，近80%的农村农业合作社和企业认为农村农业人才培养不完善。
教育和培训机构不足、教育内容与实际需求不匹配、培训资源不足等问题是导致这一现象的主要原因。
同时，很多农村地区还存在农业人才培养观念不足的问题，对农业人才培养的重要性缺乏认识。
3. 农村农业人才流失严重调研数据显示，超过60%的农村农业合作社和企业存在人才流失的问题。
农村地区的就业机会有限，薪资待遇低，这导致了很多农村农业人才选择离开农村，寻求更好的发展机会。
此外，农村地区的基础设施和公共服务设施落后，也是农村农业人才流失的原因之一。
四、建议1. 完善农村农业人才培养体系加大对农村农业人才培养的投入，提高农村教育和培训机构的数量和质量。
同时，培养出与农业发展需求相匹配的农村农业人才，提供多样化的培训内容和途径，提高农村农业人才的综合素质。
2. 加强农村农业人才引进和留用通过吸引农村农业人才、提高待遇和福利、改善农村基础设施和公共服务设施等方式，留住和吸引更多的农村农业人才。
农业人才工作专项调研报告农业人才工作专项调研报告一、调研目的和背景农业人才是农业现代化发展的关键因素之一，为了了解农业人才的现状和问题，本次调研旨在深入了解农业人才的需求、供给和培养情况，为制定针对性的人才培养和发展政策提供依据。
二、调研方法和内容本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方法，针对农业人才的需求、供给和培养情况，以及现有的问题和挑战进行调研。
在调研过程中，我们通过对农业院校、农业企业和农民合作社进行访谈，了解他们对农业人才的需求和培养情况。
同时，我们还设计了一份问卷调查，以了解广大农业从业者对人才培养的看法和存在的问题。
三、调研结果分析1. 农业人才需求根据访谈和问卷调查结果，农业人才需求主要集中在农业科技推广、农产品加工、农业机械操作和管理、农产品市场销售等方面。
同时，随着农业现代化的推进，对农业大数据分析、农业物联网和农业电子商务等新兴领域的人才需求也逐渐增加。
2. 农业人才供给农业人才供给主要来自农业院校的毕业生和农民转岗。
但是，由于农业学科的非热门性和农业从业者较高的年龄结构，导致了农业人才供给的局限性和不足。
3. 农业人才培养农业人才培养主要以农业院校为主，同时还有政府和企业开展的培训项目。
然而，目前农业院校培养的农业人才与实际需求存在不匹配的情况，学生的实践能力和创新意识较为欠缺，且培养方式相对传统，不能满足农业现代化发展的要求。
四、问题和建议根据调研结果，我们发现农业人才供需矛盾突出，人才培养方法和内容亟待改进。
基于此，我们提出以下建议：1. 增加农业人才的供给量，鼓励更多大学生和农民转岗从事农业工作，通过各种渠道吸引人才进入农业领域。
2. 优化农业人才培养机制，加强理论与实践相结合的教育，增强学生的实践能力和创新意识。
并且，通过合作办学和校企合作的方式，增强学生的实践经验。
3. 加强对农村现代农业的推广和培训，提高广大农民的农业技术水平和经营管理能力，提高农村人才素质，助力乡村振兴。
农村人才工作调研报告范文一、背景在农村经济发展的同时，农村人才队伍的建设也成为了一个重要议题。
为了解决农村人才不足的问题，我进行了一次农村人才工作调研，以期能够了解现农村人才队伍的现状，找出问题所在，并提出一些建议。
二、调研内容1.调研对象本次调研主要针对农村人才队伍的构成，包括农村高校毕业生、农村企事业单位员工以及外出务工农民等。
2.调研方法（1）问卷调查：通过编制问卷，在农村地区抽样调查了500份问卷。
（2）访谈：与农村高校、企事业单位以及外出务工农民等进行深入访谈，以了解他们的需求和困难。
3.调研内容（1）农村人才的教育背景及就业情况。
（2）农村人才就业环境和待遇。
（3）农村人才队伍建设的障碍和问题。
（4）农村人才队伍建设的对策和建议。
三、调研结果1.农村人才的教育背景及就业情况通过调查发现，农村大部分高校毕业生学历较低，本科及以下学历占比80%以上，硕士及以上学历占比不足5%。
而就业方面，只有约30%的毕业生能够在农村找到工作，其他大部分选择去城市发展。
2.农村人才就业环境和待遇农村企事业单位的工资待遇相对较低，而且晋升空间有限。
外出务工的农民在城市工作也面临着无社保、低工资、长时间工作等问题。
由于农村的发展相对滞后，农村人才在家乡很难找到与其所学专业相关的工作。
3.农村人才队伍建设的障碍和问题（1）农村教育资源不足，无法提供给农村学子丰富的发展机会。
（2）缺乏吸引人才留在农村发展的机制和条件。
（3）人才培养体系不完善，缺乏与市场需求相匹配的人才培养模式。
（4）农村人才缺乏创业意识和创新能力。
四、建议1.完善农村教育体系加大对农村教育的投入，改善农村教育资源的匮乏状况。
提供更多的教育机会和奖学金，鼓励农村学子接受更高学历的教育。
2.加强农村就业环境建设提高农村企事业单位的待遇，完善晋升机制，吸引农村人才回归。
同时，加强农村劳动力的职业培训，提高其就业竞争力。
3.推动农村创业提供给农村人才更多的创业机会和支持政策。
农村人才需求调研报告（2）农村人才需求调研报告（三）人才外流严重。
农村的`条件比较艰苦，在目前市场经济条件下，一些优秀人才不甘心留在农村，大多想到外地发展，以发挥自己的一技之长。
另外，绝大多数大中专院校毕业生首先考虑的是到大城市发展，即使是农村出来的也很少愿意再回到农村。
四、农村实用人才队伍建设面临的形势和任务党的对人才工作做出了重要论述，提出了明确要求，指明了前进的方向。
一是提出了实施人才强国战略。
二是强调了贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，坚持党管人才原则。
三是提出了深化和推进改革的要求。
四是要求建立统一规范的人力资源市场，开创人才辈出、人尽其才新局面。
我镇农村实用人才队伍建设面临着机遇与挑战。
随着人才战略的推进，人才的地位和作用更加突出，同时，随着经济全球化趋势的深入发展，科技进步的日新月异，人才已成为国家与区域竞争的焦点，围绕资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈。
面对新形势新任务，我镇农村实用人才队伍建设还不能完全适应我镇经济社会发展的需要，存在许多问题，人才总量不足，文化程度偏低，人才外流严重，我们必须高度重视，采取有力措施，深入贯彻党的精神，大力加强农村实用人才队伍建设。
五、加强农村实用人才队伍建设的对策建议（一）转变观念，提高思想认识。
人才问题已成为农业和农村改革、发展的关键问题。
我们必须要有紧迫感和危机感，把加强农村实用人才队伍建设作为当前农村工作的永恒主题。
这就要求我们更新观念，打破传统的人才开发理念，既要立足本土，激活现有人才，又要面向外界，吸引外来人才，切实把开发农村人才资源作为人才工作及农村经济服务的切入点和突破口，围绕农业和农村经济发展目标，加大农村人才资源开发力度，培养造就“永久性”农村实用人才，为农业和农村经济发展提供人才保障，促进农村集体经济的发展壮大。
（二）加强宣传，营造良好氛围。
农村实用人才是农村人力资源中的先进分子，是农村先进生产力的代表，是发展农业和农村经济的主要力量。
关于我县农业农村人才需求的调研报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2012年阳光工程培训需求调研报告平罗县农牧局2012年1月为做好2012年农村劳动力培训阳光工程实施工作，按照农牧厅《关于做好2012年农村劳动力培训阳光工程培训需求申报工作的通知》要求，坚持实事求是、力求准确的原则，本着对我县农村经济和社会发展高度负责的态度，精心组织，周密安排，组织县农机、乡企、职教中心等单位认真地完成了这次阳光工程需求调研任务。
现将调研情况汇报如下：一、我县农村劳动力情况平罗县是全区的农业大县，农业人口多，耕地面积广，粮食产量大，现辖七镇六乡和4个农林牧场，141个行政村。
全县总人口28.3万人，其中农业人口21.8万人，占全县总人口的77%。
农村劳动力13.2万人，从事农林畜渔业生产的人数7.1万人；从事农资和农（畜、水）产品经销的有230多家；今年新培育各类农民专业合作社8家，全县农民专业合作社累计达到116家，从事农产品流通的农民经济人5070人；全县拥有规模以上农产品加工企业110家，流通企业、大户达到91家，由农民创办的以蔬菜脱水、粮油等农产品加工企业累计达1578家，注册的农产品商标有“黄渠桥羊羔肉”、“塞上春”瓜菜、“绿茵”种子、“瀚泉海”水产品和“杞娃”枸杞等农产品商标56个，从业人员近万人，在农产品生产、流通、加工领域发挥了主力军作用；从事农机操作人员3.6万人，农机维修的749人。
二、农业基本情况平罗县位于宁夏平原北部，东与内蒙古鄂托克前旗相临，西与阿拉善左旗接壤，南与银川市贺兰县、北与石嘴山市惠农区相连。
总面积2251.6平方公里，耕地面积82.6万亩。
2011年全县粮食种植面积77.7万亩，比上年增加3.22万亩，全年粮食总产达到3.62万吨，比上年增加784.3万公斤，增幅2.5 %，稳居全区第一，连续八年被国家农业部评为“全国粮食生产先进县”。
粮食作物中，小麦种植面积20.2万亩，比上年增加0.44万亩，增幅0.2%，小麦总产6060万公斤。
水稻面积15.3万亩，比上年增加0.2万亩，增幅1%，总产7836.8万公斤。
玉米面积39.2万亩，比上年增加1万亩，总产19750.5万公斤。
其他杂粮种植面积3万亩，比去年增加1.58万亩，增幅105.6%。
建设粮油高产创建示范园区7个，示范面积9.95万亩，建成了6个自治区级现代农业示范基地。
全县初步形成以宝丰为核心的清真牛羊肉产业带万只羊场累计达到30个，肉羊改良站226个，引进肉种羊1000只，选育和改良肉羊10万只，羊只饲养量达到191.6万只，育肥出栏肉羊100万只；全县蔬菜种植面积达24万亩，其中：设施农业面积达到4.23万亩。
完成1.8万平米的智能化蔬菜育苗中心建设，繁育各类蔬菜花卉种苗2012万株。
初步形成以城关、姚伏为核心的瓜菜产业带；落实制种面积11.8万亩，占全区制种面积的25.22%，建设500亩以上的蔬菜制种园区25个；新开发水产面积1.81万亩，累计开发水产面积达10.01万亩，水产养殖面积占全区50万亩的17.2 %。
按照一个产业，一个龙头企业的要求，以建设宁夏农产品加工基地为契机，引进江苏雨润集团、汇源集团、浙江千岛湖野娇娇、中粮集团、登海种业等国内知名龙头企业，在我县投资建设农产品加工企业，现已全部投产。
全县的全年实现农业总产值28.9亿元，同比增长14.38%；特色优势产业的总产值达到24.2亿元，农民人均纯收入6990.3元，同比增加1016元。
三、农民培训意愿近年来，国家对三农工作加大投入力度，通过对农民科技培训项目的大力实施，一批批优秀的农村人才和职业农民、农业龙头企业相继涌现，极大的提高了我县农业农村人才的整体素质，促进了我县现代农业的快速发展。
据调查，全县病虫害专业防治员名，肥料配方师名，种子代销员名，农药经销员名，蔬菜园艺工名，花卉园艺工名，畜禽繁殖员名，畜禽养殖员名，人工草地建植员名，奶站管理员名，水产养殖技术员名，水生动物病虫害防治员名，村级动物防疫员名，乡村兽医名，兽药经销员名，农机操作员名，农机维修员名，合作社骨干人员名，沼气工名，农村经纪人名，农民信息员员，企业从业人员名，乡村旅游服务人员名，农业创业人员名。
农业实用技术技术普及性培训人。
四、农民培训机构情况我县有3家培训机构，即平罗县职教中心、平罗县农业机械推广服务中心、平罗县乡镇企业服务中心。
县职教中心现有教师108名，此外还聘请10名正高级农艺师（畜牧、兽医师）、14名副高级农艺师（畜牧、兽医师）、15名农艺师（畜牧师、兽医师）为兼职教师从事农民阳光工程的技能培训，占地256亩地，建筑总面积4.5万平方公里，年培训能力达到5000人，既可在本单位集中培训，也可在乡镇集中培训，随着各产业农民田间学校的建立，能在村、在田直接培训，除了开设种植业、养殖业等农业产业化的生产、加工、销售培训外，还开设有护理、汽车维修、学前教育等多个专业；县农业机械化服务中心实有人员42人，其中高级职称4人，中级职称18人，助理工程师14人，具有农机驾驶员考验员资格的农机监理人员8名，具有农机维修工培训定级考试资格的农机考评员2名，其中高级一名，中级一名。
主要开办农机驾驶、农机操作和农机维修培训，年培训能力可达到1600人；平罗县乡镇企业发展服务中心现有干部职工9人，其中：专职教师3名，长期合作的兼职教师5名，具有开展农民培训教育及管理的基础设备及场地，年培训能力达到1200人。
五、农民培训的必要性和可行性（一）加强农民培训的必要性1、根据农村劳动力文化结构调查，我县普遍存在农民文化素质低。
全县农村劳动力中，小学以下文化程度的占19%；初中文化程度的占61%，高中及以上文化程度占18%。
而初中、高中生大量外出务工，留守农民科学文化知识偏低。
2、农村劳动力年龄结构差异较大。
根据农村劳动力结构调查，从事农业生产的存在年龄偏大的老人或妇女，劳力较差。
主要表现：一是农村劳动力科技文化素质偏低，增收能力较弱。
据调查，全县直接从事农业生产的农村劳动力初中及以下文化程度的占90%，大部分农村劳动力文化素质低，劳动技能低，影响了农业新技术的推广和运用，影响农民收入的增加。
二是青壮年外出务工增多。
随着工业化、城镇化的不断推进，相当一部分青壮年外出务工，在家务农的主要是老人和妇女，文化素质低，耕作水平下降，甚至一些需要强壮劳动力的产业无法进行，影响了农业生产的效益，影响农民收入的增加。
三是农民思想观念落后，接受新事物慢，生产经营结构单一，方式粗放，增收渠道狭窄。
由此说明农业生产，既要改善年龄结构，也要改善知识结构。
3、发展现代农业需要有先进科技力量。
发展优质粮食、清真牛羊肉、制种、瓜菜、水产养殖业等优质高效特农业，一靠政策，二靠技术，三靠增加收入。
靠技术需要我们农业部门根据不同作物，开展各种培训，只有农民掌握不同产业的生产、加工、销售一条龙的技能知识，才能真正发展特色产业，促进农业产业化的不断发展，不断完善，不断提高。
（二）抓好培训对农业发展的必要性一是阳光工程培训是产业发展的迫切需求。
产业化建设，应该注重的是农产品的质量和产业的市场，而广大农民由于长期按传统的生产，给产业的发展带来了一些制约产业发展的因素，如病害问题，这就需要轮作换茬，如肥害问题，这就需要测土施肥，如销售问题，这就需要建立相应的专业合作社，引导农民学科学，爱科学，用科学树立科学发展观。
从这一点出发，抓好农民培训，势在必行了。
二是阳光工程培训是农民增收和社会主义新农村建设的迫切需要。
产品的竞争能力，依靠的是规模经营、依靠的是产品质量，基地+农户+合作社（公司）解决的正是规模化、集约化，因此，产品质量必然大幅度的提高，这就提高了产品价位，从而增加了农民收入。
进行无公害生产，依靠的是科学技术，我们将依靠农技部门，开展科技培训，推广科学技术，从而提高农民素质，促进社会主义新农村建设。
三是阳光工程培训是巩固和发展农业生产基地的需要。
目前，我县已建成自治区级农业示范基地6个，，但由于受产业基础、经济、投资等方面的制约影响，尤其是农产品精深加工滞后，对基础生产和产业发展形成一定影响，项目实施后，可从根本上实现产品销售畅通，效益大幅度增长良好局面。
所以我们需要培训一大批生产能手，加工能手和营销能手，这就需要持之于恒，长期限进行。
六、存在问题近年来，劳动力阳光工程培训工作取得明显的效果，同时，也存在着诸多不容忽视的问题，主要表现在：（一）在具体培训工作中尚存在由于年龄，文化程度等方面的差异，农民积极性不高，培训学员组织有困难，特别是生态移民人员组织难度大；（二）缺乏资金，培训资源不足；（三）培训教师的业务水平有待拓展和加强；（四）培训基地基础设施差，教学设备缺乏；（五）部分乡镇、村对开展阳光工程培训认识不足，重视程度不够，行动迟缓，对培训机构支持力度不够，影响了培训进度。
七、2012年阳光工程项目实施建议及采取的措施保障解决三农问题的关键在于对农村农业基层实用人才的培训，要把农村农业人才的培训建设放在十分突出的位置，为促进农业发展、农村兴旺、农民富裕，扎实推进社会主义新农村建设提供强有力的科技保障（一）整合资源，统一思想。
各培训学校要各有所重，资源共享，县职教中心主抓农业产业化的生产、加工、销售一条龙的培训；县农机化中心主抓农业机械操作和维修培训，也可与职教中心联合，对于农机配套的农业技术进行培训；县乡企中心主抓农业企业人员及农村经纪人的培训。
其次是资金的整合，在上级部门的统一领导下，将各部门的培训资金统一规划、统一标准、统一使用、统一管理。
（二）加强政策引导，创造良好环境。
确保中央、区、市、县各项政策的落实，加大政策倾斜力度，对贡献较大的农村农业实用人才在土地流转上给予优先、优惠和扶持，在工商登记、税务减免、畜禽防病、农药化肥、新技术推广等方面提供政策倾斜，积极引导每年毕业回乡的大中专毕业生到农村去锻炼和实践，鼓励他们学以致用，在家创业。
（三）加强培训，提高人才素质。
要加大对农村实用人才培训经费的投入和扶持，设立专项培训资金，完善教育培训工作机制，提高教育培训工作质量，鼓励各种社会力量和单位共同投入，共同提高农村人才队伍综合素质和业务能力。
加强培训基地建设，整合现有教育资源，聘请当地的“土专家”或者农业院校及技术推广单位的专家教授对农民进行专业培训。
（四）健全表彰机制，增强人才队伍活力。
坚持精神奖励和物质奖励相结合的原则，建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系，对在现代农业发展中作用发挥明显，贡献较大的农村实用人才给予奖励，充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用。
