第17周2课时文字动画

小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________一年级语文第17周练习班级：姓名：一、默写16个整体认读音节。

二、连线。

là zhú tài yáng qiān bǐ qì qiú三、书写下列字的笔顺。

四、我是小小书法家。

shuǐlǐshànɡshēnɡmùguāngwúrén búgàn rén kǒu五、我会组词。

人（）无（）口（）目（）大（）天（）中（）日（）六、我会把句子补充完整。

(不会写的字用拼音代替)1.我和一起回家。

2.我们在做操。

3. 后，同学们到教室外活动活动。

七、做一做。

（请家长读题）青蛙是有名的捕虫能手，它能捕捉的害虫有二三十种，有蝗虫、蚜虫、蚊子等。

青蛙的食量很大，一只青蛙一年就能消灭一万多只害虫。

这个捕捉害虫的小能手，对保护农作物生长功能不小吧！1.短文有句话，用“/”标出来。

2.青蛙能捕捉种害虫。

3.用波浪线画出青蛙食量很大的句子。

4.用横线画出感叹句。

5.青蛙是。

八、读一读（请家长读题）柳树爷爷风娃娃缠着柳树爷爷讲故事。

柳树爷爷讲到高兴的时候，笑得弯下了腰：“哈哈哈……”你瞧，你瞧——飘下了两片柳叶，柳树爷爷把牙都笑掉啦！1.谁缠着柳树爷爷讲故事？缠着柳树爷爷讲故事。

2.柳树爷爷讲到高兴的时候是什么样子的？在下面的正确答案后面打“√”。

（1）笑得弯下了腰。

（）（2）笑得眉毛都掉了。

（）（3）把牙都笑掉啦！（）3.柳树爷爷的牙是什么？柳树爷爷的牙是。

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四年级数学第十七周家校互动作业答暗互动答案：1、圈金属线长30米，截取长度为A的金属线3根，长度为B的金属线5根，剩下的金属线如果再截取2根长度为B的金属线还差0、4米，如果再截取2根长度为A的金属线则还差2米，长度为A的等于几米？用盈亏问题思想来解答：截取两根长度为B的金属线比截取两根长度为A的金属线少用2－0、4＝1、6米说明每根B比A少1、6÷2＝0、8米那么把5根B换成A就会还差0、8×5＝4米，把30米分成3＋5＋2＝10根A，就差4＋2＝6米所以长度为A的金属线，每根长（30＋6）÷10＝3、6米利用特殊数据与和差问题思想来解答：如果金属线长30+2=32就够5个A和5个B，那么每根A和B共长6、4米每根A比B长（2－0、4）÷2＝0、8米A长（6、4＋0、8）÷2＝3、6米2、某公司要往工地运送甲、乙两种建筑材料、甲种建筑材料每件重700千克，共有120件，乙种建筑材料每件重900千克，共有80件，已知一辆汽车每次最多能运载4吨，那么5辆相同的汽车同时运送，至少要几次？这是最优方案的问题。

每次不能超过4吨，将两种材料组合，看哪种组合最接近4吨，最优办法是900×2＋700×3＝3900千克所以，80÷2＝40，120÷3＝40，所以，40÷5＝8次3、从王力家到学校的路程比到体育馆的路程长1/4，一天王力在体育馆看完球赛后用17分钟的时间走到家，稍稍休息后，他又用了25分钟走到学校，其速度比从体育馆回来时每分钟慢15米，王力家到学校的距离是多少米？用份数来解答：把家到体育馆的路程看作4份，家到学校就是5份，从体育馆回来每分钟行4÷17＝4/17份，去学校每分钟行5÷25＝1/5份，所以每份是15÷（4/17－1/5）＝425米，家到学校的距离是425×5＝2125米。

2024年秋季学期北师大版数学二年级上册教学工作计划一、学情分析经过一年的数学学习，二年级的学生已经对数学有了一定的认识和了解，具备了初步的计算能力和思维能力。

但由于年龄较小，他们的注意力容易分散，学习习惯和方法还需要进一步培养和引导。

同时，每个学生的数学基础和学习能力也存在差异，需要在教学中关注个体差异，因材施教。

二、教材分析北师大版数学二年级上册教材包括数一数与乘法、乘法口诀（一）、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时、分、秒、乘法口诀（二）、数学好玩、除法、测量、总复习等十个单元。

教材注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过丰富的情境和活动，让学生在实践中学习数学知识。

三、教学目标1.结合具体情境，体会乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称，能正确运用乘法口诀计算表内乘法。

2.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

3.结合生活实际，经历用不同的方法测量物体长度的过程；在测量活动中，体会统一长度单位的必要性。

4.结合具体情境，体会除法的意义，知道除法算式中各部分的名称，能正确运用乘法口诀求商。

5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

6.会辨认直角、锐角和钝角，会用三角板判断直角和画直角。

7.初步了解钟面的结构，认识时针和分针，知道整时和半时的表示方法，能正确认读钟面上的时刻。

8.能结合生活经验，体验时间的长短，能合理估计时间。

9.能辨认东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向。

10.感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

四、教学重难点1.**教学重点**-乘法口诀的理解和运用。

-除法的意义和用乘法口诀求商。

-长度单位的认识和测量。

-辨认方向和观察物体。

-认识时间。

2.**教学难点**-乘法和除法意义的理解。

-用乘法口诀灵活计算乘法和除法。

《Flash动画制作课程》教案任课教师：段红梅2014年2月《Flash动画制作》授课计划课程名称：《Flash动画制作》课程代码：学期：2014.2-2014.7班级：计应12.13 教师：段红梅制订日期：2014年2月26日主要授课地点：机房/多媒体教室主要授课方式：多媒体教学考试考核主要方法：上机学时：总92 ，本期92，理论讲授40，实验52，实践比例57%教材：《Flash CS4 动画设计与应用》温静主编，化学工业出版社出版，2011年8月第1版教材性质：教育部规划教材/讲义审核（签字）：第1周Flash概述如何让“哭脸”变成“笑脸”？第２周绘图基础第 3 周编辑图像，它的第 4周文字关键的技术要求：1）、设置好影片背景和尺寸大小并输入文字；关键的技术要求：1）、设置影片尺寸大小和背景颜色；2）、输入文字；关键技术要求：第 5 周元件、实例·菜单：点击可打开库面板的命令·播放／停止按钮：用于播放或停·排序按钮：改变元件的排列顺序·新建元件按钮：：单击建立新元·文件夹按钮：单击可创建文件夹·属性按钮：单击打开所选项的属·删除按钮：单击删除选中的项目单击舞台上方的“后退”按钮单击舞台上方的“后退”按钮或场景名称返回到场景编辑模式。

使用变形工具单击位于舞台顶上方左端的后退按钮第 5 周逐帧动画第 6 周两种补间动画第7 周引导动画考等，此时，引导层的图标为第8 周遮罩动画为遮罩层图标的同时图标变为以按下遮罩层时间轴面板的显示图层轮廓按钮，使之变成，使遮罩层第9 周时间轴动画预设特效实例模块8：创建按钮。

●成长寄语：老师的温馨叮咛成长的心灵鸡汤新年寄语亲爱的小朋友们：你们好！这个学期即将结束，新的一年即将到来。

老师真的要感谢有你们这一群小天使的陪伴，能够和你们一起快乐地成长，能够和你们一起手拉手迎接2013年的到来，真是感到无比幸福！这个学期以来，你们由懵懂无知的幼儿成长为了文明有礼的小学生，你们天真无邪的笑脸已经深深地印在了老师的心底，童稚纯真的语言时常萦绕在老师的耳际，你们的一切让老师感到了为人师者的快乐。

上个星期，不少小朋友画的贺卡老师都收到了，我们非常喜欢，谢谢你们，老师都会好好珍藏起来的，包括你们平时做的送给老师的小手工。

知道吗？新的一年是蛇年，你们肯定拥有最美丽的梦想，那就在新的一年快快乐乐地向自己的梦想进发吧！最后，老师真诚地祝福你们新年身体棒棒，学习棒棒！一年级全体老师●请跟我来：提供家教的参考优秀家长的摇篮打破常规 6种方法增加孩子的成就感一个孩子，当他的成就感越多，他就越感觉自己是一个成功者。

成就感越多，孩子的自信心更加十足。

然而成就感的获得还有更多的来源。

比如亲子之间一些常规的打破，就会给孩子带来更多的成就感，也就更加使孩子有信心有勇气，离成功越来越近。

以下几点，家长不妨试一试。

1、相互学习比如：妈妈可以时常这样对孩子说：“宝贝，你看这个字用普通话怎么说呀？”孩子一般会自告奋勇地说：“妈妈，让我来教你。

”常规是妈妈教孩子，这一次，孩子要教妈妈了，孩子因此会很有成就感。

2、相互帮助爸爸平时也可以这样对孩子说：“儿子，爸爸的手机掉在床底下了。

爸爸太胖了，实在爬不进去，你帮爸爸把手机拿出来，好吗？”孩子一定会乐不可支地回答：“好的，爸爸！看我的！”常规是爸爸帮孩子做事，这一次，孩子有机会帮爸爸了，他就很有成就感。

3、相互负责同样，爸爸有时还可这样对孩子说：“儿子，今天你带爸爸出去玩。

这是200元钱，你全权负责开支，爸爸什么都不管，只想跟着你开开心心玩一天。

”孩子一定会开心地说：“放心吧，爸爸，保你满意。