《山谷回音真好听》教学设计

山谷回音真好听教案(精选3篇）山谷回音真好听教案（1）活动目标1、学会演唱歌曲，能控制声音变化，用优美的声音形象变现“原声”和“回声”，发展音乐感受力和变现力。

2、了解山谷回音现象，明白简单的道理，并会用形象的动作表现。

活动准备音乐磁带、回声的录像活动过程一、谜语导入教师说出谜语：“山谷有个淘气包，躲在暗处学人叫，腔调和你一个样，睁着眼睛找不到。

”通过猜谜语来让幼儿知道回音。

二、教师讲述回音的原理。

当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被吸收，而另一部分声能要反射回来，如果听者听到由声源直接发来的声和由反射回来的声的时间间隔超过十分之一秒，它就能分辨出两个声音这种反射回来的声叫“回声”。

由声波的反射引起的声音的重复;亦可指反射回来的超声波信号。

声音的`折射（声音在传播过程中碰到大面积障碍物时，一部分声音被吸收，另一部分声音就折射回到我们的耳朵里，当我们说话声和反射回来的声音的时间间隔超过1/10秒，我们就能听到并分辨出两个声音。

我们后来听到的反射回来的声音就是“回音”）三、让幼儿听一遍歌曲，感受回音的美妙。

教师教唱歌曲，引导幼儿发现歌曲中“原声”与“回声”唱法的不同。

四、教师弹琴伴奏，与幼儿一起演唱。

并组织幼儿分角色，如男生唱歌曲女生唱回音，或女生唱歌曲男生唱回音等。

山谷回音真好听教案（2）《山谷回音真好听》公开课教案一、活动目标1.尝试用优美的声音演唱歌曲，表现山谷回音的美。

2.感受音乐强弱力度的对比，唱出音乐的强弱力度的变化。

3.体验参与唱歌活动的.乐趣。

二、活动准备钢琴、音乐《山谷回音真好听》、课前了解山谷有回音的自然现象三、指导要点1．活动重点：尝试用优美的声音演唱歌曲，表现山谷回音的美。

2.活动难点：唱出音乐的强弱力度的变化。

3.指导要点：引导幼儿感受歌曲旋律，能用优美的声音演唱歌曲。

四、活动过程1.热身活动：幼儿跟随教师边念唱歌词边做各种律动。

2.教师与幼儿进行练声活动3.欣赏歌曲《山谷回音真好听》，感受歌曲旋律。

教学资料参考范本创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐教案歌唱《山谷回音真好听》(四篇)目录：创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐教案歌唱《山谷回音真好听》一创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐教案歌曲《颠倒歌》二创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞三创意教案2019最新幼儿教育-大班音乐教案绿色的家四- 1 -大班音乐教案歌唱《山谷回音真好听》活动过程：一、复习歌曲：《孤独的牧羊人》二、玩游戏：克隆1、幼儿模仿教师语言、动作、唱歌和钢琴声。

师：什么叫克隆？我们来玩这个游戏？2、老师弹两段钢琴音乐，引导幼儿区分音乐表情：连贯的和跳跃的。

三、通过图谱和老师的范念让幼儿熟悉歌词1、教师出示图谱，引导幼儿观察师：图中有哪些相同的地方？（前面是大图，后面是小图）2、教师念歌词3、师：为什么有大图和小图？（唱的地方声音大，回声声音小）4、教师指挥图谱，幼儿学念歌词四、幼儿学唱歌曲1、教师范唱歌曲师：我是怎样唱大图和小图的？2、教师再次范唱3、幼儿学唱回声师幼共同演唱4、幼儿看图谱完整演唱重点指导：（1）幼儿按歌曲的音乐表情演唱。

（2）注意附点5、学习对唱（1）师幼对唱（2）幼儿分组对唱（3）个别幼儿对唱五、创编歌词1、师：除了向大山里的松树，还可以向谁问好？2、师：小松树儿早是几个字？我们也编几个字？3、师：请你们给歌曲取个名字。

大班音乐教案歌曲《颠倒歌》活动目标：1.用轻松、欢快、自然的声音学唱歌曲，用表情、体态、音色表现形象各异的动物。

2.了解歌曲中相关的动物知识，体会事物颠倒所产生的幽默情趣。

3.在歌曲中能大胆表演，体验《颠倒歌》带来的乐趣。

活动准备：1.钢琴伴奏，2.教师根据歌词内容的自制图片。

活动过程：一、引出歌曲的主题。

猜谜语：什么动物森林里面称大王？什么动物力气最大？二、感受歌曲中歌词颠倒的趣味性。

1.教师范唱。

提问：你听到什么？2.教师根据幼儿的回答，教师逐一出示的图片并练习说歌词。

《山谷回声真好听》优秀教案《山谷回声真好听》优秀教案在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《山谷回声真好听》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《山谷回声真好听》优秀教案1活动名称：山谷回声真好听活动目标：能控制声音的力度变化，用优美是声音形象地表现“人声”和“回声”；能分角色合作表现。

活动准备：在日常生活中有意识地播放这首歌，使幼儿熟悉旋律。

音乐磁带。

活动过程：一、爬山。

1、假日里，天气晴朗，我们一起去爬山吧！2、教师播放音乐，引起幼儿边听音乐，边作各种动作，表现爬山情景。

如：背上背包、擦汗、观望、休息、喝水等动作。

3、到了山谷大家会作些什么事，并用动作表示，如：双手拢成喇叭状，大声呼喊。

二、回声真好听。

1、幼儿完整欣赏歌曲一遍，说说听到了些什么，他有什么特别的地方？2、欣赏歌曲，引导幼儿听一听歌曲中哪些是小朋友的声音，哪些是大山公公唱的？3、怎样唱才能让人一听就能分出是谁唱的'？重点学唱回声句。

引导幼儿学习控制音量，表现回声由强变弱的过程。

4、山谷回声很好听又奇特，真有趣！怪不得小朋友哈哈哈的笑呢！让我们一起来学一下大山公公是怎样笑的。

三、与大山对话。

1、根据歌曲内容，让幼儿按意愿分成两组，一组扮小朋友，一组扮演大山公公。

2、幼儿分角色演唱歌曲。

3、怎样才能让几个人的声音听上去像一个人似的？引导扮演小朋友的幼儿配上合适的动作，表演与大山对话时的情景。

要求两组幼儿配合默契，体验合作的快乐。

《山谷回声真好听》优秀教案2对教学目标的设计：1、能够初步听辩声音的强弱，寻找自然界音响的强弱，并能在打击乐器上奏出强音，弱音。

2、演唱歌曲《山谷回声真好听》，并能够用歌声表现强弱。

3、从中体验到大自然中充满的乐趣。

对教学过程的设计：一、听音乐进教室1、听音乐，根据节奏拍手进教室。

2、师生问好。

幼儿园大班教案《山谷回音真好听》含反思一、教学目标：1.孩子们通过教学，能够认得到“声音有传播和反弹的规律，了解声音的传播方式。

2.能感受到本身在山谷中说话的回音，并能够获得乐趣。

3.培育孩子们的音乐感，让他们感受到自然界中的美妙声音，形成良好的音乐浸润。

二、教学内容：《山谷回音真好听》三、教学过程：1. 小组赏识山谷中的回音，并尝试复制回音。

（10分钟）让孩子们先听一段录音，以此为起点，同学与老师一起仿照回音。

激励同学尽可能长时间感受回音的效果，并要求同学在感受回音的同时谨慎说话。

假如有多个小组，则可以让不同小组站在山谷的不同位置，让孩子们一起听彼此的回音。

2. 教授口风琴学问（10分钟）介绍口风琴的外观和机构部件，让同学了解到口风琴的声音产生原理以及嘴唇和手指的使用方法。

3. 学唱《唱歌吧我亲爱的》（15分钟）让孩子们用口风琴为唱歌演奏伴奏，唱歌的同时，感受口风琴的音乐性。

4. 合唱《山谷回音真好听》（20分钟）统一重点学习《山谷回音真好听》这一首歌曲，先由老师和同学学唱前两句，然后再学唱全曲。

同学可以用口风琴伴奏，重点体验清脆的声音和回声的反弹。

5. 孩子们本身制作小鼓（20分钟）让同学自制小鼓，使用鼓棍敲打小鼓。

同时，老师告知孩子们，他们可以在山谷中发出声音，让本身的声音在山谷中回荡，而小鼓可以达到同样的效果。

6. 表演《山谷回音真好听》合唱（10分钟）同学用本身制作的小鼓和口风琴伴奏，表演《山谷回音真好听》。

四、反思本次教学活动，让孩子们在本身的生活中体验到山谷回荡的奇妙效果和音乐带来的美好。

同学们很快就能把握回音和音乐的概念，同学制作小鼓这一环节也让孩子们体会到乐器制作的乐趣。

不过，要注意的是，在孩子们制作小鼓的过程中，需多注意安全问题，以避开意外发生。

同时，老师还需更加关注孩子们对音乐、艺术的喜好和情感体验。

只有让孩子们真正感受到音乐的美好和艺术的感染力，才能自然而然地爱好这个领域，培育出持续的乐器和声乐学习喜好。

教学资料参考范本幼儿园大班音乐山谷回音真好听(三篇)目录：幼儿园大班音乐山谷回音真好听一幼儿园大班音乐教案小音符的房子二幼儿园大班音乐教案音乐喷泉三幼儿园大班音乐山谷回音真好听一日期活动名称山谷回音真好听执教者活动目标1、用轻快、优美、富有童趣的声音演唱《山谷回音真好听》。

2、能用歌声表现声音的强弱。

能自然地、有表情地歌唱，乐于参与音乐表现和即兴创造活动。

3、通过演唱、聆听、让幼儿感受声音的美和大自然的美，了解“回声”这一自然现象引发幼儿热爱大自然。

环境创设视频、小鼓等若干打击乐器、豆子重点与难点学会歌曲并能用轻快、优美、富有童趣的声音演唱歌曲。

难点：能用强弱对比表现歌曲。

活动过程：一、律动幼儿能跟着音乐有节奏的做，注意动作的变换。

二、节奏练习出示节奏图，让幼儿用身体的部位来拍拍。

三、复习歌曲《对歌》能用对唱的方式一起来演唱。

要求幼儿用自然的声音唱。

四、学习歌曲《山谷回应真好听》1、猜一猜在山里唱歌会有一种什么现象？2、欣赏视频，了解这种自然的回音现象。

说说回音是怎么样的？运用豆子在鼓上的跳动了解。

3、我们一起来学学回音，指导幼儿对音的强弱的表现。

4、全体幼儿跟唱2-3遍后，齐唱。

5、（2）幼儿熟悉旋律后，可分成两组：一组原音，一组回音，进行试唱。

教师指导幼儿注意原音与回音的关系（原音先出现），两组相互配合，启发幼儿思考原音与回音音量大小的不同。

（回音轻）6、（3）握歌曲的特点后，可轮换角色演唱。

7、（4）启发幼儿加入喊的动作。

五、复习音乐游戏要求幼儿能遵守游戏的规则。

价值分析：开始运用各种音乐来练习律动、节奏等。

通过视频了解“回音”这一自然现象，又在试验中了解这一现象的特性，让幼儿很好的掌握回音。

复习中增强活动的气氛，使幼儿保持对音乐的兴趣。

反思与调整：幼儿园大班音乐教案小音符的房子二幼儿园大班：小音符的房子活动由来：五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。

《山谷回音真好听》教案教学内容：《山谷回音真好听》教学目标：1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。

2、引导学生积极创编回音游戏。

教学过程：一、聆听歌曲《山谷回音真好听》。

1、师生问好，交流寒假见闻。

引入春天的话题。

听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。

2、引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。

3、教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。

4、教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模仿。

例如：1=C 4/41 2 3 — |1 2 3 — |5 4 3 2 5 4 3 2 |1 — — —‖师：呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆。

生：呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆。

二、教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。

1、教师演唱歌曲中的第二句：学生跟唱：1 2 3 4 |5 —| 1 2 3 4 |5 —|啊啊2、教师一句一句演唱全曲，学生一句一句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。

3、全体跟琴演唱歌曲。

4、学生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的变化。

将学生分成两组，一组演唱歌曲，另一组在第十一小节处模仿回音。

三、引导学生做回音游戏。

将学生分成两组，领头的学生可以用以下几种方式创编声音，让另一组的学生模仿，比一比哪组模仿得像。

1、呼唤。

如：喂—，我来了—，大山你好—，等等。

2、节奏。

如：X X X ，X X . X X X X X ，等等。

3、唱名音高。

如：mi — sol — mi 等等。

4、旋律片段。

5、歌曲片段。

四、教师带领学生演唱《山谷回音真好听》，结束本课。

教学内容：《健康歌》一、教学目标：知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。

能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。

情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。

山谷回音真好听教案一、教学目标：1. 学唱歌曲《山谷回音真好听》，并能够用歌声表现声音的强弱。

2. 通过创编歌词，培养学生的创造能力。

3. 培养对音乐的浓厚兴趣，培养热爱自然，用歌声赞美大自然的情感。

二、教学重点、难点：重点：认识感受力度记号f与p。

难点：能准确的用歌声表现出回声的强弱效果。

三、教学准备：课件、钢琴。

四、教学过程：1. 导入：a. 教师播放《山谷回音真好听》歌曲，引导学生感受歌曲的意境。

b. 学生分享自己对山谷回音的理解和感受。

2. 学习歌曲《山谷回音真好听》：a. 教师引导学生学唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。

b. 教师解释力度记号f与p的意义，引导学生通过身势动作表示声音的强弱。

c. 学生分组练习，互相模仿和帮助，提高对力度记号的理解和掌握。

3. 创编歌词：a. 教师鼓励学生自己创编歌词，表达对大自然的赞美和热爱。

b. 学生展示自己创作的歌词，互相评价和讨论。

4. 表演展示：a. 学生分组表演自己学唱的歌曲《山谷回音真好听》，注意表现回声的强弱效果。

b. 教师对学生的表演进行评价和指导。

5. 总结：a. 教师引导学生分享自己在课堂上的收获和感受。

b. 教师总结教学内容，强调山谷回音的美妙和对大自然的热爱。

五、作业：a. 学生完成自己创编的歌词，并练习唱熟。

b. 学生记录自己在课堂上的学习过程和感受。

六、教学反思：教师在教学过程中要注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，确保学生对歌曲的理解和掌握。

同时，要鼓励学生的创造力和表现力，培养学生的音乐兴趣和热爱大自然的情感。

幼儿园大班音乐活动《山谷回音真好听》教案一、活动目标1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 学习用声音模仿山谷回音，锻炼幼儿的语音表达能力。

3. 通过合唱、对唱等形式，培养幼儿的团队协作能力和默契。

4. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿乐观向上的心态。

二、活动准备1. 教学材料：音乐CD、《山谷回音真好听》歌词、山谷回音示范录音。

2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、麦克风。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

1.2 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 引入主题（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍今天的主题《山谷回音真好听》，讲解山谷回音的原理。

2.2 教师示范山谷回音的发声方法，让幼儿跟着模仿。

3. 学习歌曲（5分钟）3.1 教师播放《山谷回音真好听》的音乐，让幼儿聆听并感受音乐的美妙。

3.2 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，教幼儿正确发音和节奏。

3.3 幼儿跟着音乐一起唱，教师纠正发音和节奏。

4. 实践环节（5分钟）4.1 教师组织幼儿进行合唱，让幼儿体验团队协作的乐趣。

4.2 教师邀请幼儿上台进行独唱或对唱，展示自己的才能。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。

5.2 教师总结今天的活动，强调音乐带给我们的快乐和团队协作的重要性。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起唱歌，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，提供音乐玩具和乐器，让幼儿自由探索和演奏。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和表达能力。

2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的团队协作能力和舞台表现力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善教学内容和方式。

六、活动准备1. 教学材料：《山谷回音真好听》音乐CD、歌词卡片、山谷回音游戏道具（如小山谷模型、回音棒等）。

山谷回音真好听教案山谷回音真好听教案【教案目的】1. 让学生了解山谷回音的原理和特点；2. 培养学生的音乐欣赏能力，培养学生的音乐表达能力；3. 通过亲身体验山谷回音，提高学生对自然环境的敏感度。

【教学准备】录制好山谷回音的音频；准备好播放音频的设备；准备好一段简单的歌曲。

【教学过程】Step 1 引入教师可以先播放一段山谷回音的音频，让学生感受一下山谷回音的效果。

然后教师可以问学生，你们听到的声音有什么特点？为什么会有这样的效果？Step 2 理论知识教师简单介绍一下山谷回音的原理和特点。

山谷回音是指声音在山谷中被反射后再次传回来，产生了重复迟延的效果。

音波传播过程中，当遇到一定的阻碍物时，如山脉、山谷等，声波会被反射，并在回到声源的过程中产生回音。

山谷回音的特点是音量较大、延迟较长、音质较激昂。

Step 3 音乐游戏教师可以让学生分成小组，每个小组有一个学生担任指挥，其他学生跟随指挥一起唱歌。

指挥可以站在教室的一侧，其他学生分散站在教室中央。

指挥开始唱歌时，其他学生跟随唱，同时教师播放山谷回音的音频。

学生们可以感受到回音的效果，并在游戏中体验山谷回音的美妙。

Step 4 个人创作让学生自由发挥，编写一段简单的歌曲，并在山谷回音的音频下演唱。

学生可以选择自己感兴趣的主题，写出自己的歌词。

教师可以引导学生选取合适的旋律，并指导学生如何在音乐中表达自己的情感。

Step 5 听音乐赏析教师可以选取一些融入山谷回音元素的音乐，给学生播放，让学生欣赏和体验这些音乐作品。

教师可以引导学生聆听音乐中的回音效果，并展开讨论，让学生表达自己对音乐的感受和理解。

【延伸拓展】1. 让学生更深入地了解山谷回音，可以请专业人士带领学生去山谷实地体验山谷回音的效果；2. 学生可以尝试用其他乐器演奏山谷回音的效果，如吹口琴、敲击乐器等；3. 学生可以尝试录制自己创作的歌曲，并加入山谷回音的效果。

【教学总结】通过这堂课的学习，学生们了解到了山谷回音的原理和特点，提高了对自然环境的敏感度。

幼儿园歌曲《山谷回音真好听》大班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《山谷回音真好听》，理解歌曲的含义和情感。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。

3.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1.歌曲教学：《山谷回音真好听》2.音乐欣赏：感受山谷回音的美妙3.歌曲表演：集体表演歌曲三、教学重点1.歌曲《山谷回音真好听》的演唱2.歌曲表演的团队协作四、教学难点1.歌曲中“山谷回音”的演唱技巧2.歌曲节奏的把握五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。

2.教师引导幼儿谈论自己听过的回音现象，引发幼儿兴趣。

（二）歌曲教学1.教师播放《山谷回音真好听》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的演唱方法和节奏。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，及时纠正幼儿的发音和节奏错误。

（三）音乐欣赏1.教师引导幼儿闭眼倾听《山谷回音真好听》歌曲，感受山谷回音的美妙。

2.教师与幼儿交流感受，分享自己对歌曲的理解和感悟。

（四）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组演唱歌曲中的一个部分。

2.教师指导幼儿进行歌曲表演，注意团队协作和表演效果。

3.教师组织全体幼儿进行集体表演，展示歌曲的魅力。

2.教师引导幼儿发挥想象，创作自己的山谷回音歌曲。

3.教师鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学歌曲，增进亲子关系。

六、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱中的表现，评价幼儿的演唱技巧和节奏感。

2.关注幼儿在音乐欣赏环节的感受分享，评价幼儿的音乐欣赏能力。

3.观察幼儿在歌曲表演中的团队协作，评价幼儿的团队合作精神。

七、教学反思1.教师要关注幼儿的学习需求，调整教学方法和节奏。

2.在歌曲教学中，教师要注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐欣赏能力。

3.在歌曲表演环节，教师要关注幼儿的团队协作，培养幼儿的集体荣誉感。

八、教学建议1.在歌曲教学中，教师可以运用多媒体手段，如播放歌曲动画，增加幼儿的学习兴趣。