碎碎嚼慢慢咽教学设计

幼儿园小班安全教案：《嚼嚼碎、慢慢咽》一、教学目标1.1. 知道食物应该如何正确嚼碎1.2. 了解快速进食的危险1.3. 养成慢慢咽嚼食物的好习惯二、教学内容2.1. 嚼嚼碎2.1.1. 以示范为主，以多媒体为辅，教孩子正确的饮食习惯，即在吃东西的时候，嚼碎食物。

2.1.2. 强调咀嚼食物的重要性，提醒孩子咀嚼食物是为了帮助肠胃更好地吸收、消化食物。

2.1.3. 搭配互动游戏，让孩子们体验咀嚼全过程，让他们意识到正确的咀嚼方式。

2.2. 慢慢咽2.2.1. 通过讲解、演示、想象、互动等方式，教孩子们如何正确地咽喉。

2.2.2. 与孩子们分享因为快吃引起的安全问题的现实案例，由此引导孩子们理性用餐，避免咽喉危险。

2.2.3. 让孩子们体会慢慢地品尝食物，从而掌握正确的吃饭速度，培养成健康的生活习惯。

三、教学重点难点3.1. 教学重点：咀嚼食物、慢慢咽食物。

3.2. 教学难点：如何使孩子们培养安全的食物咀嚼和慢速吃饭的生活习惯。

四、教学方法4.1. 示范法：引导孩子们跟我一起“嚼嚼碎、慢慢咽”，让他们模仿我的动作和语言，将教学引入生活中。

4.2. 讲解+展示法：通过图像、视频等形式向孩子们展示“嚼嚼碎、慢慢咽”食物的具体步骤。

4.3. 互动游戏法：设计寓教于乐的游戏，让孩子们在游戏中接受教育，强化他们的安全意识。

五、教学评价5.1. 建立反思机制：在教学过程中，引导孩子们对自己的表现进行反思，更加深入地掌握“嚼嚼碎、慢慢咽”食物的方法，并将其培养成为健康的生活习惯。

5.2. 以小组为单位，让孩子们相互评价，增强学生的主动性和积极性，检查和纠正错误。

六、教学资源6.1. 图片、视频等多媒体资源，引导孩子们了解“嚼嚼碎、慢慢咽”食物的方法。

6.2. 各种互动游戏，加深孩子们对生活习惯的认知，并有效地培养他们正确的咀嚼和吃饭习惯。

七、教学计划时间内容教学方法第一课时嚼嚼碎示范法+图像、视频展示第二课时咀嚼和吃饭危险讲解+展示法第三课时慢慢咽互动游戏法第四课时消化和总结建立反思机制第五课时互相评价和检查以小组为单位第六课时教案总结分享教学资源通过上述课程的设计，可以让小班幼儿了解到正确的饮食习惯、规范的咀嚼方式、食物咽喉风险和慢慢吃饭等知识，培养安全饮食习惯，提高幼儿的安全意识和生活品质。

2023年小班健康教案：吃饭要细嚼慢咽（精选3篇）健康是每个人都应该关注的重要话题，尤其是对于小班的学生来说。

在2023年的小班健康教案中，我们可以选择以“吃饭要细嚼慢咽”为主题，通过三篇精选文章向学生们传达这一重要的健康习惯。

教案：吃饭要细嚼慢咽教学目标：1.了解为什么吃饭要细嚼慢咽的重要性。

2.学会正确的吃饭方法。

3.培养良好的饮食习惯。

教学准备：1.图片或卡片，展示食物的咀嚼过程。

2.音频或视频，展示正确的吃饭方法。

3.小食物样本，供学生亲自体验咀嚼的过程。

教学过程建议：文章一：《吃饭要细嚼慢咽的好处》教学目标：1.了解为什么吃饭要细嚼慢咽。

2.掌握吃饭要细嚼慢咽的好处。

教学步骤：1.呈现图片或卡片，展示食物的咀嚼过程。

2.引导学生观察图片，并讨论食物在咀嚼过程中的变化。

3.以图示形式给学生展示咀嚼食物的好处，如提高消化吸收能力、减轻胃肠负担等。

4.引导学生分享他们在吃饭时粗嚼慢咽的体验和感受。

文章二：《正确的吃饭方法》教学目标：1.学会正确的吃饭方法，包括细嚼慢咽。

2.培养良好的饮食习惯。

教学步骤：1.播放音频或视频，展示正确的吃饭方法。

2.引导学生模仿视频中的动作，学习正确的吃饭方法。

3.组织学生在课堂上进行小食物样本的体验，让他们练习细嚼慢咽的过程。

4.引导学生讨论吃饭前的准备工作，如洗手、摆放餐具等，培养良好的饮食习惯。

文章三：《吃饭要细嚼慢咽的实践》教学目标：1.应用所学知识，提醒学生在日常生活中细嚼慢咽。

2.激发学生对于健康饮食的兴趣。

教学步骤：1.让学生用自己的话来总结吃饭要细嚼慢咽的好处。

2.以小组形式，组织学生设计海报、小册子等形式，宣传吃饭要细嚼慢咽的重要性。

3.引导学生结合自己的生活经验，制定一个吃饭要细嚼慢咽的实践方案，并分享给其他同学。

4.鼓励学生将这一实践方案应用在日常生活中，并分享他们的体验和成果。

教学延伸：通过引导学生实践咀嚼食物的过程，培养他们的饮食习惯加强吃饭时细嚼慢咽的意识。

幼儿园小班安全教案《嚼嚼碎、渐渐咽》幼儿园小班安全教案《嚼嚼碎、渐渐咽》一、教学目标：1. 让幼儿了解安全饮食的紧要性。

2. 帮忙幼儿认得咀嚼和渐渐咽的紧要性。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护本领。

二、教学内容：1. 什么是安全饮食？2. 吃东西要嚼嚼碎，渐渐咽。

3. 幼儿如何保护本身的安全。

三、教学方法：1. 看图说话法：通过图片呈现幼儿日常生活中、家中、饭桌上可能发生的安全事故，引导幼儿对安全问题进行思考和讨论。

2. 察看法：通过察看老师示范，让幼儿仿照嚼嚼碎、渐渐咽的行为，培育幼儿对安全饮食的自我保护本领。

四、教学步骤：1. 导入：老师向幼儿介绍本次课程内容，并问一下幼儿身边是否有过安全饮食的经过。

2. 学习过程：（1）通过图片呈现和解释，让幼儿了解什么是安全饮食，并且领悟安全饮食的紧要性。

（2）老师向幼儿呈现一个饼干，示范嚼嚼碎、渐渐咽的过程，并解释为什么要这样做。

（3）老师带领幼儿仿照这种吃东西的方式，并进行反复练习，让幼儿在仿照中形成稳定的习惯。

（4）老师再次对嚼嚼碎、渐渐咽的正确方法进行强调，并激励幼儿在家中多加练习。

（5）老师通过图片和视频的形式，呈现一些常见的食品安全问题，并帮忙幼儿认得和避开这些问题的发生。

3. 结束：老师向幼儿强调一遍安全饮食的紧要性，并激励幼儿在日常生活中注意保护本身的安全。

五、教学反思：通过本次课程，幼儿了解了什么是安全饮食，认得到了嚼嚼碎、渐渐咽的紧要性，同时也提高了对安全问题的认知。

在教学过程中，老师通过丰富的多媒体教具和互动性强的教学方法，让幼儿更好地理解和接受了安全饮食的学问。

同时也让幼儿养成了良好的生活习惯和自我保护本领。

幼儿园安全活动教案：《嚼嚼碎、慢慢咽》健康小常识教学目标1.培养幼儿咀嚼食物的习惯。

2.告诉幼儿为什么要嚼碎、慢慢咽食物的原因。

3.培养幼儿自己爱护自己身体的意识。

4.增强幼儿的安全意识。

5.让幼儿掌握一些健康小常识。

教学内容1. 为什么要嚼碎食物？食物通过咀嚼变得破碎，消化酶就能更好地将它们消化吸收。

特别是淀粉和纤维素这样难以消化的食物，通过嚼碎，可以增加其表面积，使消化酶更容易作用，从而加快消化。

2. 嚼嚼碎、慢慢咽的好处•有利于消化、吸收。

•避免进食过快引起的窒息和呛咳。

•避免进食过快引起的消化不良等疾病。

•保护牙齿，减少牙齿磨损。

3. 学习重点要求幼儿感性理解：为什么要嚼碎、慢慢咽食物？嚼碎后的食物有什么好处？要求幼儿有意识地嚼碎食物。

4. 教学方法利用生动形象的图片和动画，引导幼儿体验嚼碎的过程和感受。

帮助幼儿理解嚼碎的效果，从而培养幼儿咀嚼食物的习惯。

教学计划第一课时：导入1.通过简单的游戏引导幼儿进入教学状态。

2.显示“嚼嚼碎、慢慢咽”的好处，对幼儿进行图片展示及讲解。

第二课时：课堂体验1.展示各种食物的图片，让幼儿试着品尝并感受嚼碎食物的口感，让幼儿明白进食时要细嚼慢咽。

2.引导幼儿模拟嚼碎的过程，感受食物在口中慢慢变软和破碎的感觉。

3.老师模拟儿童意外窒息，向幼儿说明这是为什么，引导幼儿理解为什么进食要细嚼慢咽。

第三课时：健康小常识1.讲解饮食中应该注意的问题，如不喝过热或过冷的饮品、不吃太咸或太油的食物等。

2.分享一些日常饮食健康的小常识，如多吃蔬菜水果，少吃零食等。

3.教授基本的急救知识，如窒息时的紧急处理方法，或其他紧急情况下的求助方法等。

课程设置第一课时•导入：制造简单的游戏氛围•视频展示嚼嚼碎、慢慢咽的画面•布置教育任务：老师让幼儿快乐地品尝一些嚼碎后的食物第二课时•布置任务：准备一些幼儿容易咀嚼并感受明显的食物样本•通过展示图片和幼儿品尝蔬菜水果等，启发幼儿咀嚼的重要性•显示视频，模拟一位意外窒息者。

细细嚼慢慢咽的小班安全教案第一章：认识食物和嘴巴的作用1.1 教学目标：让幼儿了解食物是通过嘴巴进行咀嚼和吞咽的，认识到嘴巴在食物消化过程中的作用。

1.2 教学内容：讲解食物是如何通过嘴巴进行咀嚼和吞咽的，引导幼儿观察自己在吃饭时的咀嚼和吞咽动作。

1.3 教学活动：1.3.1 观看动画：播放关于食物咀嚼和吞咽的动画，让幼儿了解整个过程。

1.3.2 亲身实践：让幼儿亲自尝试咀嚼和吞咽食物，感受嘴巴的作用。

第二章：学习正确的咀嚼和吞咽方法2.1 教学目标：让幼儿学会正确的咀嚼和吞咽方法，避免吃饭过快导致的安全问题。

2.2 教学内容：讲解正确的咀嚼和吞咽方法，让幼儿了解吃饭过快可能带来的安全隐患。

2.3 教学活动：2.3.1 观看动画：播放关于正确咀嚼和吞咽方法的动画，让幼儿了解具体操作。

2.3.2 亲身实践：在老师的指导下，让幼儿尝试运用正确的咀嚼和吞咽方法吃饭。

3.1 教学目标：3.2 教学内容：讲解细嚼慢咽的重要性，让幼儿认识到细嚼慢咽对身体健康的好处。

3.3.1 观看动画：播放关于细嚼慢咽的动画，让幼儿了解其中的益处。

3.3.2 亲身实践：在老师的指导下，让幼儿尝试细嚼慢咽地吃饭。

第四章：学习餐桌礼仪4.1 教学目标：让幼儿掌握基本的餐桌礼仪，做到安全用餐。

4.2 教学内容：讲解餐桌礼仪的具体要求，让幼儿了解如何在餐桌上表现出礼貌和安全意识。

4.3 教学活动：4.3.1 观看动画：播放关于餐桌礼仪的动画，让幼儿了解具体行为规范。

4.3.2 情景模拟：设置餐桌场景，让幼儿在老师的指导下实践餐桌礼仪。

第五章：交通安全教育5.1 教学目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，提高安全意识。

5.2 教学内容：讲解过马路、遵守交通规则等交通安全知识，让幼儿知道如何保护自己。

5.3 教学活动：5.3.1 观看动画：播放关于交通安全知识的动画，让幼儿了解其中的要点。

5.3.2 情景模拟：设置马路场景，让幼儿在老师的指导下实践交通安全知识。

幼儿园小班安全教案《嚼嚼碎，慢慢咽》一、教学目标：1. 让幼儿了解吃饭时要注意细嚼慢咽，不要说话、打闹，以免食物误入气管。

3. 通过活动，增强幼儿对食品安全和自我保护的认识。

二、教学重点：1. 让幼儿学会细嚼慢咽，不说话、不打闹。

2. 培养幼儿正确的进食姿势和饮食习惯。

三、教学难点：1. 如何让幼儿在实际操作中学会细嚼慢咽。

2. 如何让幼儿在进食过程中自觉遵守规则。

四、教学准备：1. 准备一些关于吃饭的图片，展示正确和错误的进食姿势。

2. 准备一些实物道具，如小勺、小碗等。

3. 准备一首关于吃饭的儿歌。

五、教学过程：1. 引入话题：通过图片展示，让幼儿观察并说出正确和错误的进食姿势。

2. 讲解示范：教师讲解正确的进食姿势，示范细嚼慢咽的动作，让幼儿跟着模仿。

3. 情景模拟：设置一个模拟情景，让幼儿在角色扮演中实践细嚼慢咽，注意不说话、不打闹。

4. 儿歌巩固：教唱儿歌《嚼嚼碎，慢慢咽》，让幼儿在唱歌中牢记细嚼慢咽的重要性。

5. 总结延伸：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，如何做到细嚼慢咽，不说话、不打闹。

六、教学方法：1. 图片展示：通过图片引导幼儿观察和对比，激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 情景模拟：通过角色扮演和情景模拟，让幼儿在实际操作中学会细嚼慢咽。

3. 儿歌教学：通过儿歌的韵律和旋律，让幼儿轻松记忆和理解细嚼慢咽的重要性。

4. 讨论交流：鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的观点和经验，增强理解和记忆。

七、教学内容：1. 图片展示：展示正确和错误的进食姿势，引导幼儿观察和对比。

2. 情景模拟：设置一个模拟情景，让幼儿在角色扮演中实践细嚼慢咽，注意不说话、不打闹。

3. 儿歌教学：教唱儿歌《嚼嚼碎，慢慢咽》，让幼儿在唱歌中牢记细嚼慢咽的重要性。

4. 讨论交流：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，如何做到细嚼慢咽，不说话、不打闹。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，是否能够做到细嚼慢咽，不说话、不打闹。

幼儿园小班安全活动教案：细细嚼慢慢咽教学目标1.能够通过学习和实践，掌握儿童吃饭时的安全知识和正确习惯。

2.了解儿童吃饭时常见的不良习惯和风险，避免不良事件的发生。

3.改善儿童的习惯，培养健康的生活方式，从小培养正确的饮食习惯。

教学内容1.讲解儿童吃饭时的安全知识和正确习惯，如餐前洗手、拒绝吃未熟透的食物等。

2.讲解儿童吃饭时常见的不良习惯和风险，如狼吞虎咽、大声喧哗、认为食物不好吃就咳嗽吐出口中食物等。

3.进行互动活动，让儿童学会细细嚼慢慢咽。

比如利用模型教具模拟儿童食物吞咽的过程，让儿童体会咀嚼细食物的好处。

4.倡导家长教育孩子草根从每天的饮食开始，养成健康的饮食习惯。

教学方法1.讲解法：通过板书或者幼儿图书等深入浅出的方式，让儿童理解儿童吃饭时的安全知识和正确习惯。

2.视听法：播放安全吃饭的有关视频，激发儿童的注意力，效果更好。

3.体验法：通过互动游戏等方式，让儿童体验细细嚼慢慢咽的好处。

教学流程1.通过观看视频或图片，带领儿童认识危险的吃饭习惯，让儿童认识到安全吃饭的重要性。

2.让儿童模拟吃饭时的情景，讲解餐前洗手、选择适当的食物等安全知识。

3.通过游戏等活动，让儿童体验细细嚼慢慢咽的好处。

4.结合家长互动，探讨健康饮食的重要性。

教学评价1.学生反馈：观察和听取学生对于学习的反应，例如他们有多么感兴趣，是否可以理解和传达教育内容。

2.教育结果：通过定期考试或核查，评估儿童的安全饮食知识和技能掌握。

教学总结本教学活动是一项有意义的安全饮食教育，帮助儿童建立起安全知识和习惯。

如何养成健康的饮食习惯，是家长和教育工作者的共同责任。

今天的教学没有结束，而是开始，我们应该在日常实践中多次重复，与孩子们共同进步。

小班安全教案——碎碎嚼慢慢咽一、教学目标：1. 让幼儿了解吃饭时慢慢嚼慢慢咽的重要性。

3. 提高幼儿的自我保护意识，认识食品安全的基本知识。

二、教学内容：1. 吃饭时要慢慢嚼慢慢咽。

2. 认识食品安全的基本知识。

3. 学会自我保护，避免吃饭过快导致的意外。

三、教学过程：1. 导入：通过一个故事，讲述一个小朋友因为吃饭过快导致喉咙受伤的故事，引发幼儿对吃饭慢慢嚼慢慢咽的思考。

2. 讲解：向幼儿讲解吃饭时要慢慢嚼慢慢咽的原因，如咀嚼充分有助于消化，避免喉咙受伤等。

3. 示范：教师演示如何慢慢嚼慢慢咽，并引导幼儿模仿。

4. 练习：设置一些小游戏，让幼儿在游戏中练习慢慢嚼慢慢咽。

四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对慢慢嚼慢慢咽的认识。

2. 在日常生活中，观察幼儿是否养成了慢慢嚼慢慢咽的良好饮食习惯。

3. 调查家长对幼儿饮食习惯的满意度，了解教学效果。

五、教学资源：1. 故事课件：关于吃饭慢慢嚼慢慢咽的故事。

2. 食品安全图片：展示食品安全的基本知识。

3. 自我保护海报：引导幼儿学会自我保护，避免吃饭过快导致的意外。

六、教学建议：1. 在课堂上，鼓励幼儿积极参与，提问他们关于吃饭慢慢嚼慢慢咽的想法。

3. 学校要加强食品安全教育，提高幼儿的食品安全意识。

七、教学拓展：1. 开展“食品安全小卫士”活动，让幼儿在日常生活中注意食品安全。

3. 邀请营养师到校讲座，让幼儿了解更多关于食品安全和营养的知识。

八、教学反思：在教学过程中，要关注幼儿的反馈，根据他们的实际情况调整教学方法。

要与家长保持沟通，共同关注幼儿的饮食习惯，确保教学效果。

九、教学计划：1. 第一个星期：讲解吃饭时要慢慢嚼慢慢咽的原因。

2. 第二个星期：示范如何慢慢嚼慢慢咽，并引导幼儿模仿。

3. 第三个星期：设置小游戏，让幼儿在游戏中练习慢慢嚼慢慢咽。

4. 第四个星期：让幼儿复述吃饭时要慢慢嚼慢慢咽的原因，以及如何做到。

六、教学活动：1. 生活实践：在午餐时间，教师提醒幼儿慢慢嚼慢慢咽，并观察他们的饮食习惯。

幼儿园小班安全“嚼嚼碎,慢慢咽”教案（三篇）
幼儿园小班安全“嚼嚼碎，慢慢咽”教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班安全“嚼嚼碎，慢慢咽”教案一
幼儿园小班安全《红绿灯，眨眼睛》教案二
幼儿园小班安全教案《嚼嚼碎、慢慢咽》三
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幼儿园小班安全“嚼嚼碎，慢慢咽”教
案一
小班安全“嚼嚼碎，慢慢咽”教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，了解食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽，知道吃东西时不嬉戏打闹，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看“嚼嚼碎，慢慢咽”教案吧。

活动目标：
1.了解食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。

2.知道吃东西时不嬉戏打闹。

3.加强幼儿的安全意识。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：
1、小猴手偶一个。

2、幼儿用书第7—9页；多媒体教学资源《馋嘴猴》。

活动过程：
1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。

教师边操作手偶边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？
2、阅读幼儿用书第7—9页，或分段播放多媒体，教学资源《馋嘴猴》。

引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。

提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？小兔医生对他说了什么？
应该怎么吃？
馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？
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小班安全教案《嚼嚼碎，慢慢咽》教案名称：嚼嚼碎，慢慢咽
教案目标：
1.了解食物咀嚼和慢慢咽吞的重要性；
2.培养小班学生正确的咀嚼和慢慢咽吞的习惯；
3.提高小班学生的食品安全意识。

教学准备：
1.PPT或图片资料；
2.食物模型；
3.食物标本；
4.相关图片或绘本。

教学步骤：
引入：
1.通过展示不同食物的图片或食物模型，向学生介绍不同的食物；
2.与学生讨论食物的特点和如何进食；
3.提问：你们在吃东西的时候，都是怎样咀嚼和吞咽的呢？
讲解咀嚼的重要性：
1.通过图片或绘本，向学生展示食物在口腔中的咀嚼过程；
2.解释食物咀嚼的作用：帮助消化，减少食物堵塞食道的风险；
3.鼓励学生每一口食物都要充分咀嚼。

讲解慢慢咽吞的重要性：
1.通过图片或绘本，向学生展示食物在食道中的通过过程；
2.解释食物慢慢咽吞的作用：避免食物卡住食道，预防窒息的危险；
3.教导学生要细嚼慢咽，不能着急。

实际操作：
1.给学生分发食物标本，让他们模拟咀嚼和慢慢咽吞的动作；
2.组织学生分小组，进行角色扮演，模拟吃饭的场景，强调正确的咀嚼和慢慢咽吞习惯。

总结：
1.复习并总结咀嚼和慢慢咽吞的重要性；
2.再次强调正确的咀嚼和慢慢咽吞习惯的重要性；
3.提醒学生在日常生活中养成良好的饮食习惯。

拓展：
1.家长亲自示范和引导孩子正确咀嚼和慢慢咽吞；
2.组织观看相关食品安全的视频，并与学生进行讨论。