幼儿园中班健康活动教案细嚼慢咽

活动名称细嚼慢咽好处多（大班健康活动）活动目标1.能保持班级安静轻松的进餐环境2.愿意进餐时细嚼慢咽3.知道狼吞虎咽对身体的危害活动准备材料准备：图片、卡纸、彩笔、剪刀、胶棒，手动搅拌机，塑料袋，苹果、饼干。

活动过程一、观看情景表演，发现狼吞虎咽的危害1.组织幼儿观看情景剧《壮壮口中的刺》，帮助幼儿了解狼吞虎咽的危害。

情景1：午饭后，壮壮张着嘴巴哭着走到老师面前说：“老师，鱼刺扎到我的嗓子里了……”情景2：教师带壮壮去医院，医生将壮壮口中的刺取出。

2.组织幼儿讨论：进餐中狼吞虎咽会带来哪些危害？师：鱼刺为什么会扎到壮壮的口中？吃东西的时候，怎样才不会被扎到或者卡住？狼吞虎咽的吃饭方法，对我们的肠胃会有什么不好的地方吗？小结：进餐中狼吞虎咽很容易烫伤口腔、将食物卡到喉咙，还有可能会胃疼。

此外，进餐时，我们不要说话，要安静进餐。

二、动手做实验，了解细嚼慢咽的好处1.教师和幼儿一起做小实验：将切成小块状的苹果平均分成两份，一份放入搅拌机中慢慢搅拌，然后将搅拌后的苹果泥放入塑料袋（胃）中；另一份苹果块则直接放入另一个塑料袋（胃）中。

挤出两个袋子中的空气后，分别在底部剪一个小孔。

师：这两袋苹果现在的样子分别代表我们细嚼慢咽后的食物状态和狼吞虎咽后的食物状态。

2.请两名幼儿分别尝试将两个塑料袋中的苹果挤压出来，观察哪份苹果更容易被挤出来。

师：挤出来表示它们的营养将要被身体吸收。

大家说一说哪一种苹果利于我们的身体吸收呢？小结：搅拌机就想我们的牙齿，细细咀嚼就能将食物磨碎，营养更容易让胃吸收。

三、感知细嚼慢咽1.请幼儿每人品尝半个苹果和一块饼干。

2.讨论：吃苹果需要嚼多少下才能将它磨碎？吃饼干嚼多少下可以磨碎？小结：吃硬的食物时需要多长时间咀嚼，直到将食物磨碎再吞咽；吃软一些的食物咀嚼的时间就相对短一些，同样将食物磨碎再吞咽。

四、制作“细嚼慢咽好处多”提示牌1.请幼儿用不同的形式和方法分组制作创意提示牌或者标志（图文并茂的方式），提醒小朋友们吃饭时要细嚼慢咽。

中班安全《吃东西要小心》教案中班安全《吃东西要小心》 教案主要包含了活动目标，吃鱼的正确方法，理解词：“细嚼慢咽”， 适合幼儿园老师们上 中班安全活动课，快来看看《吃东西要小心》教案吧。

活动目标:活动准备: 教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》 活动过程:、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。

(1) 讲故事的前半段。

准备，活动过程等内容，让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习活动 方法。

1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确 2、3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

熊猫妈妈的医院今天可忙了， 刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。

见小猫难受的样子，熊猫医生关心猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。

熊猫医生用压舌板压住小 猫的舌头，打开手电筒一照，看见 根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。

熊猫医生正要用镊子取 出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来， 它不停地咳嗽，说是被骨头呛 着了。

熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨 头。

熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住， 被骨头呛着呢？ ？(2) 请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，讨论:(3)讲故事的后半部分。

猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀， 呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。

”熊猫医生对 小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。

吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急， 记住了吧？”小猫、地问：“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指指喉咙说不出话来， 能 八1、 小猫为什么会被鱼刺卡住?2、 谁来熊猫医院看病?3、 小狗为什么会被小骨头呛着呢?小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。

帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。

中班安全吃东西要小心教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班安全吃东西要小心教案中班安全吃东西要小心教案（精选6篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

第1篇一、活动背景随着幼儿年龄的增长，中班幼儿的进餐习惯逐渐形成，但仍然存在一些问题，如进餐速度慢、挑食、不认真咀嚼等。

为了提高幼儿的进餐质量，培养良好的进餐习惯，我们中班开展了进餐活动教研。

二、活动目的1. 分析中班幼儿进餐活动中存在的问题。

2. 探讨有效的进餐活动策略，提高幼儿的进餐质量。

3. 培养幼儿良好的进餐习惯，促进幼儿健康成长。

三、活动时间2022年10月25日四、活动地点中一班教室五、参与人员中一班全体教师、保育员六、活动过程1. 问题分析（1）进餐速度慢：部分幼儿进餐速度过慢，导致其他幼儿等待。

（2）挑食：部分幼儿对某些食物不感兴趣，造成营养不均衡。

（3）不认真咀嚼：部分幼儿进餐时咀嚼不充分，影响消化吸收。

2. 教研讨论（1）针对进餐速度慢的问题，教师可以采取以下措施：①合理安排进餐时间，确保幼儿有充足的时间进餐。

②组织幼儿进行进餐比赛，激发幼儿进餐的兴趣。

③对进餐速度较慢的幼儿进行个别辅导，帮助他们提高进餐速度。

（2）针对挑食的问题，教师可以采取以下措施：①丰富幼儿的饮食种类，让幼儿尝试各种食物。

②引导幼儿了解食物的营养价值，提高他们对食物的兴趣。

③鼓励幼儿多尝试，不强迫他们吃不喜欢吃的食物。

（3）针对不认真咀嚼的问题，教师可以采取以下措施：①培养幼儿良好的进餐习惯，让他们学会慢慢咀嚼。

②通过儿歌、故事等形式，教育幼儿要细嚼慢咽。

③在进餐过程中，教师及时提醒幼儿咀嚼充分。

3. 制定改进措施（1）加强幼儿进餐习惯的培养，提高进餐质量。

（2）开展丰富多彩的进餐活动，激发幼儿进餐兴趣。

（3）加强家园合作，共同培养幼儿良好的进餐习惯。

七、活动总结通过本次教研活动，我们对中班幼儿进餐活动中存在的问题有了更深入的了解，并制定了相应的改进措施。

在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的进餐情况，努力提高幼儿的进餐质量，为幼儿的健康成长奠定基础。

八、活动反思1. 教师应关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点，采取有针对性的教育措施。

幼儿园中班食品安全教案幼儿园中班食品安全教案1活动目标：1、了解吃各种食物（果冻、鱼、热汤、水果等）时要注意的安全事项，学会正确进食方法。

2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、大胆说出自己的理解。

活动准备：挂图活动过程：一、教师透过与幼儿谈话，引出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢？零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢？引导幼儿回答。

2、教师：刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢？教师引导幼儿用心回答。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师：小朋友，你们明白吗？饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦！2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。

如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

三、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险1、教师：小朋友，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢？2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式，就应要怎样样做，才能够避免危险的发生。

3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候就应慢慢吃，防止被鱼刺卡到；汤太烫的话就应等一会儿再喝等等。

只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。

四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢？图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢？2、引导幼儿仔细观察图画，用自我的语言说一说。

3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

五、教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。

年幼儿园中班安全活动教案《注意进食安全》一、教学目标1.了解儿童进食安全的重要性。

2.掌握儿童进食时的注意事项。

3.能够正确地引导儿童进食。

二、教学内容1. 进食安全的重要性•知晓进食不当对健康的影响。

•了解正确的进食姿势和习惯。

2. 进食时的注意事项•不要在嬉戏或奔跑时进食。

•与其他同学不争夺食物。

•不要大声喧哗或讲话时进食。

3. 引导儿童进食•帮助儿童将餐具摆放整齐。

•鼓励儿童尝试各种食物。

•引导儿童在进食时保持安静。

三、教学过程1. 导入环节•通过讲述小故事或互动游戏引发儿童对进食安全的思考。

2. 知识传授•结合图片或实物，向儿童介绍进食时的注意事项。

•通过示范和模仿让儿童理解正确的进食姿势和习惯。

3. 实践操作•让儿童在小组或个人中进行模拟进食活动，指导他们正确地进食。

•观察和评价儿童在进食时的表现，及时给予指导和鼓励。

四、教学评估1.观察儿童在模拟进食活动中的表现，包括姿势、习惯等。

2.与儿童进行交流，了解他们对进食安全的理解和观点。

3.根据观察和交流的结果，评估儿童是否掌握了相关知识和技能。

五、教学反思在教学过程中，要重视儿童的个性差异，多样化教学方法，引导儿童主动参与学习，培养他们正确的进食习惯和意识。

同时要与家长进行有效沟通，共同关注儿童的进食安全问题，形成学校、家庭和社会的合力，共同促进儿童的健康成长。

以上为本教案的内容，希望能有效引导年幼儿园中班儿童注意进食安全，促进他们健康成长。

中班《进餐》教案活动目标：1、培育小朋友慢慢喝，细嚼慢咽的文明用餐习惯。

2、让幼儿养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

活动准备：PPT课件。

活动过程：一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿兴趣。

你们听到了什么？（吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了）二、出具PPT课件，小动物们就是怎样文明用餐的？1、播放课件，问小狮子是怎样进餐的？（吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。

这样做不好）。

2、小猴子就是怎样用餐的？3、小兔子是怎样的呢？4、小猫咪呢？总结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。

坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

三、儿歌用餐。

进餐前手洗净，入座时动作轻。

自己吃不用喂，不说话、不玩耍。

不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光。

收好餐具要漱口，文明进餐我最棒。

活动延展：中午喝茶评者文明用餐小明星。

活动目标：1、晓得用餐时的一些文明身心健康犯罪行为。

2、养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。

3、初步培育幼儿存有礼貌的犯罪行为。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养较好的卫生习惯。

活动准备：1、幼儿平时采用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

2、图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）活动过程：一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。

1、恳请幼儿谈谈餐前为什么必须刷牙？2、教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

二、恳请幼儿用恰当的方法刷牙。

三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友1、出具图片，说道说道图上的小朋友在干什么？他这么打破砂锅问到底吗？为什么？必须怎么做呢？（协助幼儿看清高下，自学文明用餐的礼仪）2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？3、谈话：除了刚才看见的、讲到的，用餐前后还要特别注意什么？例如：吃完饭将自己的餐具送至选定的地方、用餐后必须洗手和擦拭嘴等。

中班科学教案保护嗓子中班科学教案：保护嗓子引言：嗓子是我们日常生活中不可或缺的器官之一。

它不仅用于发声和交流，还承担着保护呼吸道的重要功能。

然而，由于嗓子的脆弱性，我们需要特别注意保护它，尤其是在儿童的成长过程中。

本篇科学教案旨在教授中班幼儿如何保护他们的嗓子，从而促进他们的健康成长和良好的声音发展。

一、教育目标：1. 让幼儿了解嗓子的重要性和脆弱性；2. 培养幼儿正确的喝水和饮食习惯；3. 培养幼儿正确的说话和发声习惯；4. 提醒幼儿有意识地避免嗓子受到刺激。

二、教学准备：1. 图片或绘本，展示嗓子的位置和结构；2. 插图或实物道具，表现嗓子的脆弱性；3. 与嗓子健康相关的图片或卡片；4. 活动：嗓子保护小拼图。

三、教学步骤：1. 导入1. 老师展示嗓子的图片或绘本，并向幼儿解释嗓子的位置和作用。

2. 老师用插图或实物道具展示嗓子的脆弱性，提醒幼儿嗓子容易受到伤害。

2. 学习1. 老师向幼儿介绍正确的喝水和饮食习惯，以保护嗓子的健康。

a) 喝水要少一口多饮，多喝温水；b) 吃饭要细嚼慢咽，避免吃太辣或太硬的食物。

2. 老师告诉幼儿正确的说话和发声习惯，避免对嗓子造成伤害。

a) 说话要轻声细语，不要大声叫喊；b) 不要长时间用力呐喊或尖叫；c) 歌唱时要轻柔地发声，避免过度用力。

3. 老师与幼儿分享嗓子受到刺激的情景，提醒他们避免这样的情况。

a) 避免吸烟、被动吸烟和吸入有毒气体；b) 避免长时间呆在嘈杂的环境中；c) 避免过于干燥或寒冷的环境。

3. 巩固1. 老师展示与嗓子健康相关的图片或卡片，让幼儿辨认正确与错误的场景。

2. 老师与幼儿一起进行嗓子保护小拼图活动。

将拼图分成数块，每块揭示一个嗓子保护小贴士，幼儿需将贴士正确组合起来。

4. 结束1. 老师再次强调保护嗓子的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中注意嗓子的保护，并提醒他们向身边的人传播嗓子保护知识。

四、教学延伸：1. 家园共育：老师可以将嗓子保护小贴士制作成手册或小卡片，发给家长，并让家长与孩子一起学习和实践。

健康饮食中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《我会正确用餐》一、教学目标2.培养学生独立进餐的能力，增强生活自理能力。

3.教育学生讲究卫生，不挑食，不浪费。

二、教学重点1.让学生掌握正确的用餐方法。

2.培养学生独立进餐的能力。

三、教学难点1.让学生明白为什么不能挑食、浪费食物。

2.培养学生讲究卫生的良好习惯。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一张图片，展示一个可爱的小动物在用餐。

（2）引导学生观察图片，提问：小动物在吃什么？它是怎么吃的？2.讲解正确用餐方法（1）教师讲解正确的用餐方法，如：洗手、坐直腰、拿好餐具、一口饭一口菜、细嚼慢咽等。

（2）邀请学生上台示范，教师纠正动作不规范的地方。

3.情景体验（1）教师设置情景，如：在幼儿园食堂、家里餐桌等。

（2）让学生分组进行角色扮演，模拟正确用餐的场景。

（3）教师观察学生表现，给予点评和指导。

4.讲解为什么不能挑食、浪费食物（1）教师讲解食物中的营养素，如：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。

（2）引导学生了解食物对身体的好处，强调不能挑食、浪费食物的重要性。

（3）分享一些浪费食物的后果，如：环境污染、资源浪费等。

5.游戏互动（1）教师设计游戏，如：“食物分类”、“营养金字塔”等。

（2）学生参与游戏，巩固所学知识。

（2）学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

（3）教师给予鼓励和评价。

五、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对正确用餐方法的掌握情况。

2.课后跟踪调查，了解学生在家庭、幼儿园等场合是否能运用所学知识。

3.家长反馈，了解学生在家的用餐表现。

六、教学反思1.本节课通过讲解、示范、情景体验、游戏互动等多种方式，让学生掌握了正确用餐的方法，达到了教学目标。

2.在教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏。

3.课后加强与家长的沟通，共同关注学生的用餐习惯，促进学生的健康成长。

七、教学拓展1.开展“家庭美食大赛”，让学生与家长一起制作美食，增进亲子关系。

2.组织学生参观食堂，了解食物的制作过程，培养学生的节约意识。