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面试时要注意哪些礼仪在面试过程中，合适的礼仪是非常重要的，它可以给面试官留下良好的印象，提高你的竞争力。
以下是我认为面试时需要注意的礼仪。
1.职业装扮：在面试前务必穿着得体，穿着整洁干净，选择适当的职业装。
不论是男性还是女性，衣着应该比较正式，符合面试的专业性。
避免穿着太过入时或过于休闲的服装。
2.准时到达：对于面试者而言，迟到是对面试官最大的不尊重。
事先了解面试地点和时间，并提前出发，以防意外情况发生。
最好早到10-15分钟，这样可以有足够时间安顿自己的情绪，做好准备。
3.自我介绍：面试开始后，面试官会要求你进行自我介绍，这是展示你的礼仪和自信的机会。
介绍应该简洁且相关，包含你的姓名、教育背景、工作经验和个人特长。
要表达清晰、自信、不卑不亢，避免啰嗦和拐弯抹角。
4.微笑和目光接触：微笑和目光接触可以展示你的自信和友善。
当你见到面试官时，给他们一个微笑和自信的眼神，但也不要过于放松，保持适度的专注，展示你对面试的重视。
5.坐姿：选择一个端正和舒适的坐姿是很重要的。
坐直但不生硬，不要摇摆或者趴在椅子上。
保持身体和头部微微向前，显示你的关注和专注。
6.发言和谈话技巧：在面试过程中，保持礼貌和尊重的态度。
等待面试官开始询问问题后再回答，确保你完全理解问题并以清晰的语言回答。
回答时要条理清晰，语速适中，避免说太快或太慢。
同时，要充分发挥自己的表达能力，表达思路清晰，用适当的词汇和专业术语。
7.姿势和手势：面试过程中，克制自己的身体语言也很重要。
通过保持身体的姿势和手势的适度运用，展现出你的自信和专业能力。
避免过多的手势或者坐立不安的表现。
8.善于倾听：除了回答问题，面试也包括倾听，听取面试官的问题，理解他们的意思，以便更好地回答。
面试官的问题可能会揭示出对你的兴趣和需要，所以确保你全神贯注地聆听。
9.礼貌：在面试过程中，始终保持礼貌并尊重面试官。
对待每个人都要友善、诚恳和尊重。
要注意用“请”和“谢谢”这样的礼貌用语。
求职面试要遵守的礼仪•相关推荐求职面试要遵守的礼仪人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。
礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。
以下是小编为大家整理的求职面试要遵守的礼仪相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
求职面试要遵守的礼仪11、遵时守信2、放松心情许多求职者一到面试点就会产生一种恐惧心理，害怕自己思维紊乱，词不达意，出现差错，以致痛失良机。
于是往往会因为紧张而出现心跳加快，面红耳赤等情况。
此时，应控制自己的呼吸节奏，努力调节，尽量达到最佳状态后再面对招聘考官。
3、以礼相待求职者在等候面试时，不要旁若无人，随心所欲，对接待员熟视无睹，自己想干什么就干什么，给人留下不好的印象。
对接待员要礼貌有加，也许接待员就是公司经理的秘书，办公室的主任或人事单位的主管人。
如果你目中无人，没有礼貌，在决定是否录用时，他们可能也有发言权，所以，你要给所有的人留下良好的印象，而并非只是对面试的主考官。
面试时，自觉讲手机等关掉。
4、入室敲门求职者进入面试室的时候，应先敲门，即使面试房间是虚掩的，也应先敲门，千万别冒冒失失的推门就进，给人鲁莽，无礼的感觉。
敲门时要注意门声的大小和敲门的速度。
正确的是用右手的手指关节轻轻的敲三下，问一声：我可以进来吗?待听到允许后再轻轻的推门进去。
5、微笑示人求职者在踏入面试室的时候，应面露微笑，如果有多位考官，应面带微笑的环视一下，以眼神向所有人致意。
一般而言，陌生人在相互认识时，彼此会首先留意对方的面部，然后才是身体的其他部分。
面带真诚，自然，由衷的微笑，可以展示一个人的风度，风采。
有利于求职者塑造自己的形象，给人留下美好的印象。
求职者与主考官相识之后，便要稍微收敛笑容，集中精神，平静的面容有助于求职者面试成功。
6、莫先伸手求职者进入面试室，行握手之礼，应是主考官先伸手，然后求职者单手相应，右手热情相握。
若求职者拒绝或忽视了主考官的握手，则是失礼。
求职面试礼仪(15篇)求职面试礼仪1面试者要注意自己的行为举止，一般情况下应该这样做。
1、如果是登门造访的不速之客，则应将右手握成半拳状，用中指轻轻扣门，得到许可后方可进入。
如果是约定好面试时间，则应提前到达，因为迟到本身就是失礼，当被叫到名字时，以爽朗的声音应答。
2、走进办公室时，应抬头、挺胸、面带微笑，目光注视考官，不瞻前顾后，不左顾右盼。
男士步伐矫健、端庄、自然、大方，给人以沉着、稳重、勇敢、无畏的印象女士步伐轻盈、敏捷，给人以轻巧、欢悦、柔和之感。
走到考官面前，应亲切地道一声“您好”，若主考官站起来与你握手，你则热情地把手伸过去与之相握。
然后站直身子，精神饱满，面带微笑，挺胸收腹，两脚并齐，双臂自然下垂或交叉于体前，两腿靠拢，像松树一样伟岸挺拔，男士显得刚毅洒脱、舒展大方，女士显得婷立端庄、秀丽俊美。
3、当主考官示意坐下时，方可落座。
就坐后，可适当调整坐姿，坐姿对一个人的心理影响很大，若是直背靠椅，那是比较理想的，应轻轻坐下，上身正直，微向前倾，目前注视主考官的眼部和脸部以示尊重，双手放在扶手上或交叉于腹前，双腿自然变曲并拢，双脚平落地面若是软绵绵的沙发靠椅，也尽量控制自__己，不要陷下去，要挺腰坐直，全神贯注地面对考官。
不要弓腰曲背，抓耳挠腮，高跷“二郎腿”，女士忌双腿分开，身体各部位都不要抖动，要很稳重地坐在主考官面前，按受他对你的全方位考察。
4、需递个人资料时，应站起身双手捧上，表现出大方、谦逊和尊敬。
面试结束时，应道声“谢谢”，站起身走到门前，再转身微笑地道一声“再见”，把美好的形象留给考官。
求职面试礼仪21.把握进屋时机如果没有人通知，即使前面一个人已经面试结束，也应该在门外耐心等待，不要擅自走进面试房间。
自己的名字被喊到，就有力地答一声“是”，然后再敲门进入，敲两三下是较为标准的。
敲门时千万不可敲得太用劲，以里面听得见的力度。
听到里面说：“请进”后，要回答：“打扰了”再进入房间。
注意面试中的肢体语言优选份注意面试中的肢体语言 1软弱无力的握手在握手前，站起身来，自信地走向招聘经理，进行眼神交流并面带微笑。
介绍：确保你的握手坚定有力，但不要用力挤握招聘经理的手，身体语言专家兼作家帕蒂・伍德说道，好的握手的诀窍是手掌与手掌接触。
伸出你的`手，将手自然滑落到对方的手掌范围内，让手掌与手掌相接触。
与招聘经理大拇指紧扣，与对方施用同样的力道。
但记住合适的力道因文化不同而有所差异。
侵犯个人空间要尊重招聘经理的个人空间。
不要站得太近，当然也不要拥抱他们。
交叉双臂那使你看上去很戒备或者不舒服。
相反，用你的双手做手势吧。
那样你将看上去更有激情也更投入。
摆弄头发这是个舒缓压力的线索，使你看上去很孩子气。
你不想用这种身体语言的失误来使招聘经理分心。
不良的姿势坐姿要挺拔。
“不对称的身体语言能让你看上去局促不安或不诚实。
缺乏眼神交流当应聘者在讲话时将眼神移开，这没有什么问题，当你在说话时环顾四周这很正常，因为你正通过移动双眼来访问大脑中的不同区域。
但要留神并在面试官讲话时与之进行眼神交流。
将眼神交流视为一个联系工具。
表现出你不感兴趣的样子如果你面部表情丰富，这没有关系。
这使你更讨人喜爱。
但是要注意你的面部是什么表情，在面试过程中也不要看手表或手机。
容易表现得紧张或不友好了。
微笑，但要淡淡地。
坐立不安不要摸你的脸、摆弄口袋里的零钱或咬指甲。
坐立不安既令人分心，也是焦虑的一种表现。
隐藏你的双手不要垫着双手坐着或把双手藏在大腿里。
把手放在椅子扶手上或桌子上或用来做手势。
手势使你看上去更具表达力，面试官能够通过关注你的双手而读出你有多么敞开心扉和诚恳。
事业单位面试：面试当中的肢体语言面试过程中肢体语言的表达其实是很重要的，肢体语言得体毫无疑问会给自己的面试加分，今天中公教育的老师就为大家整理下怎样合理表达自己的肢体语言。
一、副语言副语言在面试中的使用，包括嗓音、声调、节奏与语速、重音等。
它有助于表达一个人的情绪状态和态度，并影响考官对考生的评价。
除了本色的的声音外，人还有经过修饰的声音。
做为一个完整的社会人，考生必须能够控制、驾驭自己的声音，在不同的场合使用不同的声音在面试中使用经过修饰的声音，在语言的清浊，语言的顿挫、语调的抑扬、语感的好坏上下些功夫，塑造一个声音形象，一般来说面试中考生应注意：音调适中，不可过高或过低;声音浑厚，但不混浊;有节奏感，不单调;这样的声音会给考官留下精明能干，心理素质好的印象，为面试成功铺平道路。
考生同时应该避免：音调过高，给人以不成熟和情绪冲动的印象;尾音过长，声音太弱，给人以不肯定的感觉;语速过快，让考官难以深入理解并减低考官们对考生的重视程度;发出呼吸声，给人不稳重的感觉;粗声粗气或另一个极端：尖锐刺耳，会给人以粗俗之感;语调末尾上升，表明了考生的信心不足;声音颤动(有时因呼吸不规律造成)，让考官误认为你紧张或羞怯;语速过于缓慢，让你显得毫无生机和压抑;语调呆板，声音沙哑，将减弱考生的说服力;用鼻音说话或哼声，会让考官觉得你傲慢、冷漠、缺乏诚意。
二、表情恰当的面部表情，是建立于考生的乐观、豁达、自信的思想境界和高尚的道德情操上的，但通过一些技巧的掌握，考生有意识地加强气质的锻炼，增强心理调控能力，是能够用恰当的面部表情语言灵活自如地说话的。
研究表明，表情语言的交流中，嘴部与眉毛的形态含有最大信息量。
考生明白这一点就终于能明白：原来只要我们表露出恰当的嘴部与眉毛形态就可以了这就是微笑的秘密面试中肢体语言交流的技巧面试中肢体语言交流的技巧。
当然，考生在快乐，高兴的时候心会自动地、轻松地微笑的，但在考场上除了与自己内心情绪相一致的真实的微笑之外，考生还应积极地控制自己的面部表情，用得体的假笑向考官表白自己的热情，积极友善和尊重。
学生会的面试技巧和注意事项1、面试中的基本礼仪(1) 一旦和用人单位约好面试时间后，一定要提前10-15分钟到达面试地点，以表示求职者的诚意，给对方以信任感，同时也可调整自己的心态，作一些简单的仪表准备，以免仓促上阵，手忙脚乱。
为了做到这一点，一定要牢记面试的时间地点，有条件的同学最好能提前去一趟，以免因一时找不到地方或途中延误而迟到。
如果迟到了，肯定会给招聘者留下不好的印象，甚至会丧失面试的机会。
(2)进入面试场合时不要紧张。
如门关着，应先敲门，得到允许后再进去。
开关门动作要轻，以从容、自然为好。
见面时要向招聘者主动打招呼问好致意，称呼应当得体。
在用人单位没有请你坐下时，切勿急于落座。
用人单位请你坐下时，应道声谢谢。
坐下后保持良好体态，切忌大大咧咧，左顾右盼，满不在乎，以免引起反感。
离去时应询问还有什么要问的吗，得到允许后应微笑起立，道谢并说再见。
(3)对用人单位的问题要逐一回答。
对方给你介绍情况时，要认真聆听。
为了表示你已听懂并感兴趣，可以在适当的时候点头或适当提问、答话。
回答主试者的问题，口齿要清晰，声音要适度，答话要简练、完整。
一般情况下不要打断用人单位的问话或抢问抢答，否则会给人急躁、鲁莽、不礼貌的印象。
问话完毕，听不懂时可要求重复。
当不能回答某一问题时，应如实告诉用人单位，含糊其辞和胡吹乱侃会导致面试失败。
对重复的问题也要有耐心，不要表现出不耐烦。
(4)在整个面试过程中，在保持举止文雅大方，谈吐谦虚谨慎，态度积极热情。
如果用人单位有两位以上主试人时，回答谁的问题，你的目光就应注视谁，并应适时地环顾其他主试人以表示你对他们的尊重。
谈话时，眼睛要适时地注意对方，不要东张西望，显得漫不经心，也不要眼皮低望，显得缺乏自信，激动地与用人单位争辩某个问题也是不明智的举动，冷静地保持不卑不亢的风度是有益的。
有的用人单位专门提一些无理的问题试探你的反应，如果处理不好，容易乱了分寸，面试的效果显然不会理想。
面试中需要注意哪些礼仪问题面试是求职过程中至关重要的环节，良好的礼仪举止可以给面试官留下良好的印象，增加自己被录用的机会。
下面将介绍在面试中需要注意的一些礼仪问题。
一、仪表端庄首先，仪表端庄是面试过程中最基本也是最重要的要求之一。
面试者应该穿着得体，衣着整洁，避免过于随意或过于浮夸的装扮。
男士应穿着适合职业场合的西装，女士应穿着得体的职业装。
同时，注意发型整齐，面部干净。
对于面试岗位而言，穿戴符合公司文化和行业特点也是必要的。
其次，面试过程中的仪态非常重要。
面试者应保持端正的姿势，坐姿要稳定，不要翘腿或扭动身体。
保持自信的微笑，眼神要坚定而不傲慢。
同时，注意语言表达时的姿态，不要过分紧张或散漫。
二、注意言谈举止面试中的言谈举止也是面试官评判应聘者素质的重要依据。
要注意以下几点：1. 注意用词和语速 - 面试者应该尽量使用规范准确的语言表达，避免使用口头禅和俚语。
同时，语速不宜过快也不宜过慢，要保持流畅的表达，避免结结巴巴或说话含混不清。
2. 注意声音的音量和节奏 - 面试者的声音音量应保持适中，不要太小声或太大声，要与面试官保持一定的距离。
此外，语调应该自然平稳，不要带有强烈的情绪色彩。
3. 注意细节 - 面试过程中要注意细节，如不要大声咳嗽或咳痰。
同时，不要吃嚼口香糖或爆米花等会发出声音的食物。
这些小的举动都可能对面试官产生不好的印象，影响面试结果。
三、尊重与礼貌在面试中，尊重和礼貌是必不可少的。
考虑以下几点：1. 面试官的称呼 - 面试者应该在面试官初次提供姓名后使用尊称称呼对方，如“先生”或“女士”，而不是直呼其名。
2. 注意交流礼仪 - 在与面试官交流时，要注意尊重对方的意见，平等地交流，不要打断对方的发言。
应该保持礼貌，如果对面试官的问题有疑问，可以委婉地请他们解释。
3. 感谢与道别 - 面试结束时，面试者应当向面试官表达感谢之情，并与对方道别。
要有礼貌地向面试官道谢，表达对面试机会的重视和自己对岗位的渴望。
面试破冰技巧
1. 主动打招呼呀！就像你去见一个新朋友，热情地说声“嗨”，瞬间就能拉近彼此的距离。
比如说面试的时候，一进去就笑着说：“各位面试官好呀！”这多亲切啊！
2. 适当的赞美可不能少哦！这就好比给人送上一份小惊喜。
你可以说：“哇，这里的环境真不错呢。
”让面试官心情也跟着愉悦起来。
3. 找个共同话题聊聊呀！假如知道面试官的一些兴趣爱好，不妨说：“我也很喜欢那个呀！”一下就有得聊了，就像朋友之间的闲谈。
4. 幽默一下也很棒啊！用轻松的语气说个小段子，就像给气氛加了点调料。
比如：“我今天紧张得像只第一次上台表演的小猴子。
”大家肯定会笑一笑。
5. 分享一个有趣的经历嘛！像讲故事一样，让大家都沉浸其中。
可以说：“我上次遇到一件特别好玩的事情……”挑起大家的兴趣。
6. 展示你的真诚呀！看着对方的眼睛，诚恳地说话，好比给人一颗定心丸。
比如：“我真的特别渴望能得到这个机会。
”
7. 用身体语言来破冰呀！一个友好的微笑、一个自信的手势，就像温暖的阳光照耀着大家。
比如点点头、摆摆手之类的。
我的观点结论就是：这些面试破冰技巧真的很有用啊，能让你迅速和面试官建立起良好的互动和氛围，一定要好好运用哦！。
面试技巧和话术面试技巧和话术面试技巧和注意事项1、面试中的基础礼节(1)一旦和用人单位约好面试时间后，园林设计，一定要提前5-10分钟达到面试地点，以表示求职者的诚意，给对方以信赖感，同时也可调整自己的心态，作一些简略的仪表筹备，以免匆促上阵，慌手慌脚。
为了做到这一点，一定要牢记面试的时间地点，有前提的同窗最好能提前去一趟，免得因一时找不到处所或途中耽搁而迟到。
假如迟到了，确定会给招聘者留下不好的印象，甚至会损失面试的机遇。
(2) 进入面试场所时没关系张。
如门关着，应先敲门，得到许可后再进去。
开关门动作要轻，以从容、做作为好。
会晤时要向招聘者主动打招呼问好致意，称说应该得体。
在用人单位没有请你坐下时，切勿急于落座。
用人单位请你坐下时，应道声“谢谢”。
坐下后保持良好体态，切忌大大咧咧，东张西望，满不在乎，以免引起恶感。
离去时应讯问“还有什么要问的吗”，得到容许后应微笑起破，鸣谢并说“再见”。
(3) 对用人单位的问题要逐个回答。
对方给你先容情况时，要当真凝听。
为了表示你已听懂并感兴趣，可以在适当的时候拍板或适当发问、答话。
回答主试者的问题，口齿要清晰，声音要适度，答话要简洁、完全。
一般情况下不要打断用人单位的问话或抢问抢答，否则会给人浮躁、莽撞、不礼貌的印象。
问话结束，听不懂时可请求重复。
当不能回答某一问题时，应如实告诉用人单位，含混其辞和胡吹乱侃会导致面试失败。
对反复的问题也要有耐烦，不要表示出不耐心。
(4) 在全部面试过程中，在保持举止文雅大方，谈吐谦逊谨严，态度积极热忱。
如果用人单位有两位以上主试人时，回答谁的问题，你的目光就应凝视谁，并应适时地环视其余主试人以表示你对他们的尊重。
谈话时，眼睛要适时地注意对方，不要东张西望，显得掉以轻心，也不要眼帘低望，显得缺乏自信，冲动地与用人单位辩论某个问题也是不理智的举措，沉着地保持不卑不亢的风姿是有利的。
有的用人单位专门提一些无理的问题试探你的反应，如果处置不好，容易乱了分寸，面试的效果显然不会幻想。
面试时应注意哪些举止礼仪在我们寻找工作的时候，面试是一个比较有决定性的环节，这是我们给面试官们留下第一印象的机会，但是在面试时要注意一些行为举止。
今天店铺分享的是面试时应注意的举止礼仪，希望能帮到大家。
面试时应注意哪些举止礼仪篇11、面试时与面试官握手时应注意的礼仪进入面试室时应与面试官握手，握手也有相应的礼仪。
在与面试官握手时应坚实有力，双眼要注视着对方。
但是握手时不能太过用力，也不能使劲摇晃;不能用两只手。
如果你刚刚刚到面试现场手比较凉的话，应该尽快把自己的手捂热。
2、面试时的眼神应注视对方求职者在面试的时候要注意自己的眼神，与面试官交流中目光要注视对方，但不能死死地盯着对方一直看。
如果面试的时候不止有一个面试官的话，要经常用目光看一下在场的其他面试官，以表示尊重和平等。
有多个面试官在面试现场的话，他们不仅只是旁听者，还负责为你的面试打分的。
3、面试时应注意的坐姿礼仪很多时候面试时都会让面试者坐着面试，面试者也应注意相应的坐姿礼仪。
一般以坐满椅子的三分之二为宜，不要紧贴着椅子的后背坐，坐下后身体要略向前倾斜。
这样不仅可以让你有精神回答考官的问题，还能不至让自己处在比较放松的环境中。
4、面试时不应有太多的手势求职者在面试时不应有太多的手势，如转笔、挠头等，这样会显得很不严肃，还容易分散面试官的注意力。
还有不能用手捂嘴，用手捂嘴说话是一种紧张的表现，所以，在面试时尽量避免捂嘴这个动作。
面试时应注意哪些举止礼仪篇2把握好时间，守时是我们面试中需要遵守的基本礼仪，如果在面试时迟到了，面试官会觉得我们没有时间观念和责任感。
一般面试的时候可以提前10分钟左右到达指定地点，这样可以让我们有时间整理一下自己所带的东西，调整一下心情，同时也表现出了对对方的尊重，一举两得。
注意礼貌，我们在面试的时候，进门之前应当先敲门，然后主动打招呼，例如，您好或者各位领导好等等之类的，如果面试官请我们坐下的时候，应当先道谢，再规规矩矩的坐下，不要坐的松松垮垮，应当坐如钟，抬头挺胸，但不要过于僵硬。
面试者手势运用技巧其实，在日常生活交际中，人们都在自觉不自觉地运用手势来帮助自己表达意愿。
那么，在面试中又如何正确地运用手势？在与他人交谈中，一定要对对方的谈话表示关注，要表示出你在聚精会神地听。
对方在感到自己的谈话被人关注和理解后，才能愉快专心地听取你的谈话，并对你产生好感。
面试时尤其如此。
一般表示关注的手势是：双手交合放在嘴前，或把手指搁在耳下；或把双手交叉，身体前倾。
篇二：教师招聘考试面试说课中手势的运用技巧教师招聘考试面试说课中手势的运用技巧美国口才教育专家戴尔·卡耐基说过：“一个人的成功，15%取决于知识和技术，85%取决于沟通——发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。
”要激发他人的热忱，仅仅依靠声音的激情也是不够的，还需要手势等肢体语言的配合。
有效的运用手势，可以使考生看上去更显成熟和自信。
那么在面试说课中如何有效运用手势呢? 在说课的过程中，考生是可以有手势的，手势在传递信息，表达意图和情感方面发挥着重要作用。
因此，适量运用一些手势会使考生显得非常自然和自信。
我们主张考生大方地把自己的手势打出来，这样既可以缓解自身的紧张，同时也有助于内容的表达。
否则，如果考生一动不动的站在讲台上说，给人的感觉不过是一尊会说话的雕像，只会令考官觉得乏味。
当然，手势的使用并不是越多越好，切忌过分使用手势或其他肢体语言，否则，会给人眼花缭乱之感，反而显得整个人非常紧张。
因此，考生应学会运用一些手势来辅助自己的说课。
下面重点介绍一下在面试中常用的手势：按表达功能特点分类：(1)情意性手势。
在试讲和说课中运用较多，变现方式也极为丰富。
这种手势语，主要用于带有强烈感情色彩的内容，能表达出面试者的喜、怒、哀、乐。
它的表达情深意切感染力强。
比如说“我非常热爱教师这个职业”时，用双手捧胸，以表示真诚之情。
(2)指示性手势。
这种手势主要用于指示具体人物、事物或数量，给考官一种真实感。
指示性手势动作简单，表达专一，一般不带感情色彩。
指示性手势有“实指”和“虚指”之分。
实指涉及的对象是在场考官视线所能看到的;虚指涉及的对象是远离现场的人和事，是现场的考官无法直接看到的。
(3)象征性手势。
这种手势的含义比较抽象，如果能配合口语，运用准确、恰当，则能启发听者的思考，引发听者的联想，给听者留下鲜明的具体的印象。
如说到高山，手向上方扬起;讲到大海，手平伸外展。
这种手势常常略带夸张色彩，不能机械的模仿，不能过分的夸张和有过多的表演痕迹，要不露声色、自然到位。
(4)描述性手势。
这种手势主要用于模拟讲课中或说课中的人或物的形状、高度、体积、动作等，以引起对方的联想，给考官以生动、明确、形象的印象。
(5)评价性手势。
这是一种用来判断行为价值高低的手势。
如翘大拇指手势一般用来肯定、赞扬对方的突出表现，具有很强的激励作用。
按活动的区域分类：(1)肩部以上，称为上区手势。
手势在这一区域活动，一般表示理想、希望、喜悦、祝贺等;手势向内、向上，手心也向上，其动作幅度较大，大多用来表示积极肯定的、激昂慷慨的内容和感情。
(2)肩部至腰部，称为中区手势，手势在这一区域活动，多表示叙述事物、说明事理和较为平静的情绪，一般不带有浓厚的感情色彩。
其动作要领是单手或双手自然地向前或两侧平伸，手心可以向上、向下、也可以和地面垂直，动作幅度适中。
(3)腰部以下，称为下区手势。
手势在这一区域活动，一般表示憎恶、鄙视、反对、批判、失望等。
其基本动作是手心向下，手势向前或向两侧往下压，动作幅度较小。
手势是教育教学的重要手段，我们可以借助手势描摹事物复杂的状貌，表达潜在情感，强化有声语言的信息，增强教学的说服力和感染力，也可借助手势组织教学秩序，调控课堂气氛。
考生在运用手势的时候应注意遵循以下几个原则：(1)准确。
尤其是在使用指示性语言的时候不能出现错误。
如有的考生在说课的时候，明明说的是“我的说课由以下六个部分组成”，但亮出来的手势却是“五个”的意思，这会不仅让考官觉得考生紧张，还会个人不严谨之感。
(2)适当。
要使手势和说课的内容配合起来，不能为了运用手势而增加一些莫名的手势，这样的效果反而适得其反。
(3)协调。
手势语的运用要根据说课内容和感情需要，同有声语言协调一致。
它的节奏要同有声语言的节奏同步，超前或滞后都会影响有声语言的表达，破坏说课的整体一致性。
(4)自然。
手势语的运用应是自然的流露和表达，它是有声语言的有机组成部分。
要顺乎自然，不要为了追求美而画蛇添足;为了追求有风度而机械模仿。
手势语要与有声语言融会贯通，随内容和感情的需要而出现，强调临场性、自然和恰当。
篇三：教师招聘考试面试说课中手势的运用技巧教师招聘考试面试说课中手势的运用技巧：美国口才教育专家戴尔·卡耐基说过：“一个人的成功，15%取决于知识和技术，85%取决于沟通——发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。
”要激发他人的热忱，仅仅依靠声音的激情也是不够的，还需要手势等肢体语言的配合。
有效的运用手势，可以使考生看上去更显成熟和自信。
那么在面试说课中如何有效运用手势呢？在说课的过程中，考生是可以有手势的，手势在传递信息，表达意图和情感方面发挥着重要作用。
因此，适量运用一些手势会使考生显得非常自然和自信。
我们主张考生大方地把自己的手势打出来，这样既可以缓解自身的紧张，同时也有助于内容的表达。
否则，如果考生一动不动的站在讲台上说，给人的感觉不过是一尊会说话的雕像，只会令考官觉得乏味。
当然，手势的使用并不是越多越好，切忌过分使用手势或其他肢体语言，否则，会给人眼花缭乱之感，反而显得整个人非常紧张。
因此，考生应学会运用一些手势来辅助自己的说课。
下面重点介绍一下在面试中常用的手势：按表达功能特点分类：（1）情意性手势。
在试讲和说课中运用较多，变现方式也极为丰富。
这种手势语，主要用于带有强烈感情色彩的内容，能表达出面试者的喜、怒、哀、乐。
它的表达情深意切感染力强。
比如说“我非常热爱教师这个职业”时，用双手捧胸，以表示真诚之情。
（2）指示性手势。
这种手势主要用于指示具体人物、事物或数量，给考官一种真实感。
指示性手势动作简单，表达专一，一般不带感情色彩。
指示性手势有“实指”和“虚指”之分。
实指涉及的对象是在场考官视线所能看到的；虚指涉及的对象是远离现场的人和事，是现场的考官无法直接看到的。
（3）象征性手势。
这种手势的含义比较抽象，如果能配合口语，运用准确、恰当，则能启发听者的思考，引发听者的联想，给听者留下鲜明的具体的印象。
如说到高山，手向上方扬起；讲到大海，手平伸外展。
这种手势常常略带夸张色彩，不能机械的模仿，不能过分的夸张和有过多的表演痕迹，要不露声色、自然到位。
（4）描述性手势。
这种手势主要用于模拟讲课中或说课中的人或物的形状、高度、体积、动作等，以引起对方的联想，给考官以生动、明确、形象的印象。
（5）评价性手势。
这是一种用来判断行为价值高低的手势。
如翘大拇指手势一般用来肯定、赞扬对方的突出表现，具有很强的激励作用。
按活动的区域分类：（1）肩部以上，称为上区手势。
手势在这一区域活动，一般表示理想、希望、喜悦、祝贺等；手势向内、向上，手心也向上，其动作幅度较大，大多用来表示积极肯定的、激昂慷慨的内容和感情。
_____________________________________________________________________ （2）肩部至腰部，称为中区手势，手势在这一区域活动，多表示叙述事物、说明事理和较为平静的情绪，一般不带有浓厚的感情色彩。
其动作要领是单手或双手自然地向前或两侧平伸，手心可以向上、向下、也可以和地面垂直，动作幅度适中。
（3）腰部以下，称为下区手势。
手势在这一区域活动，一般表示憎恶、鄙视、反对、批判、失望等。
其基本动作是手心向下，手势向前或向两侧往下压，动作幅度较小。
手势是教育教学的重要手段，我们可以借助手势描摹事物复杂的状貌，表达潜在情感，强化有声语言的信息，增强教学的说服力和感染力，也可借助手势组织教学秩序，调控课堂气氛。
考生在运用手势的时候应注意遵循以下几个原则：（1）准确。
尤其是在使用指示性语言的时候不能出现错误。
如有的考生在说课的时候，明明说的是“我的说课由以下六个部分组成”，但亮出来的手势却是“五个”的意思，这会不仅让考官觉得考生紧张，还会个人不严谨之感。
（2）适当。
要使手势和说课的内容配合起来，不能为了运用手势而增加一些莫名的手势，这样的效果反而适得其反。
（3）协调。
手势语的运用要根据说课内容和感情需要，同有声语言协调一致。
它的节奏要同有声语言的节奏同步，超前或滞后都会影响有声语言的表达，破坏说课的整体一致性。
（4）自然。
手势语的运用应是自然的流露和表达，它是有声语言的有机组成部分。
要顺乎自然，不要为了追求美而画蛇添足；为了追求有风度而机械模仿 .手势语要与有声语言融会贯通，随内容和感情的需要而出现，强调临场性、自然和恰当。
_____________________________________________________________________篇四：教师面试技巧之教师礼仪篇：教师的手势布罗斯纳安认为“手势实际上是体态语的核心”。
古罗马政治家西塞罗曾说过：“一切心理活动都伴有指手画脚等动作。
手势恰如人体的一种语言，这种语言甚至连野蛮人都能理解。
法国大画家德拉克洛瓦也曾指出：“手应当像脸一样富有表情。
”他们的话从不同侧面指出了手势的重要性。
通常情况下，人们通过手的接触或手的动作可以解读出对方的心理活动或心理状态，同时还可将自己的意图传达给对方。
手势，即手的动作与姿势，是一种极其复杂的符号，能够表达一定的信息、尽想甚至感情。
手势的作用有三：一是澄清和描述事实，二是强调事实，三是吸引注意力。
一、教师的手势语言(一)教师手势教师手势，即教师利用手的动作与姿势，传递思想感情，组织教育教学，展示自身良好的精神风貌与职业修养。
据研究表明，手势与表情结合，可传导信息的40％。
恰当的手势往往是在内心情感的催动下，瞬间自然做出来的。
手势可以反映人的修养、性格。
手势对于增强教学效果具有十分重要的作用，所以教蝇要注意手势语言的运用幅度、次数、力度等技巧。
在教学实践中，以各种不同形态的造型，描摹事物的复杂状态，传递潜在心声，显露教师心灵深处的情感体会与优雅举止。
作为教师，讲课时，都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
一般而言，手势由进行速度、活动范围和空间轨迹三个部分所构成。
在教学中，主要被用以发挥表示形象、传达感情两个方面的作用。
教师各种不同的手势语，可分成四种类型：1．形象手势，用来模拟状物的手势。
2．象征手势，用来表示抽象意念的手势。
3．情意手势，用来传递情感的手势。
