带参数的过程
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带参数的过程
李明华
教学目标:
1.学会定义带参数的过程,体会参数的作用;
2.学习参数的用法,初步理解参数在过程体重的含义;
3.练习调用带参数的过程,体验带参数的过程与普通过程的不同之处。
教学重点:正确理解和使用过程中的参数;运用带参数的过程绘制不同的图形。
教学难点:运用带参数的过程绘制不同的图形。
教学过程:
板块一:抛出疑问,激发兴趣
1.读标题引出疑惑。
2.疑问:(1)什么是带参数的过程?(2)参数在过程中怎么用?(3)怎么定义和调用带参数的过程?
3. 观看微课
板块二:内化知识
1. 你会了吗?
小明定义了一个过程,可以画出六个大小不同的圆:
(1)参数是X,过程名是YUAN,请你说出过程头。
(2)圆的大小不同,说明圆的半径在变,请你说说过程体(注意参数的位置哦)。
(3)左右讨论一下,在定义时要注意哪些细节,小组合作说出过程?
2.解救大白(画出图形):
过程头:to lbx :x
•
过程体:repeat 6[fd :x rt 360/6]
•过程尾:end
•
3.我很棒
•过程头:to dbx :x
•过程体:repeat :x[fd 80 rt 360/:x]
•过程尾:end
版块三:归纳总结。