地理必修二第一章第三节

第一章 人口的变化第一节 人口的数量变化 一、人口的自然增长1、一个地区人口的自然增长率是由出生率和死亡率共同决定的。

（一）人口增长的时间差异1、世界人口数量变化的总体趋势是不断增长的。

人口数量不断增长的根本．．原因是社会生产力的不断进步。

（二）人口增长的空间差异1、人口最多的大洲：亚洲 人口最少的大洲：大洋洲 人口增长最快的大洲：非洲 人口增长最慢的大洲：欧洲2、不同地区人口增长特点及人口问题①人口基数大②老龄化速度快、老年人口数量多 ③人口增长过慢 ④男女比例失衡 ⑤人口素质低 ⑥流动人口多二、人口增长模式及其转变1、人口增长模式由 出生率 、 死亡率 和 自然增长率 共同构成的。

2、人口增长模式的类型及其时间变化 注：自然增长率超过1%为高自然增长率，小于1%为低自然增长率3、世界不同国家和地区的人口增长模式①欧美国家：现代型②大多数发展中国家：由传统向现代转变③世界：传统型向现代型的过渡阶段④中国：由于大力实施计划生育，为现代型第二节人口的空间变化1、一个地区人口数量的变化包括人口自然增减和人口迁移。

一、人口的迁移1、人口迁移就是一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。

判定人口迁移的方法：①居住地改变；②时间限制：居住地发生永久性或长期变化（一般一年以上）；③空间位移：一般以跨越某种行政区域界线为标准。

2、人口迁移按是否跨越国界可分为国际人口迁移和国内人口迁移。

3、不同时期的国际人口迁移4、中国的国内人口迁移二、影响人口迁移的因素1、影响人口迁移的因素（1）自然因素：气候、土壤、水、矿产资源、自然灾害、环境变化等（2）经济因素：经济、交通和通信等（3）政治、文化等社会因素：政策、社会变革、战争、宗教；文化因素；婚姻家庭等2、在影响人口迁移的诸多因素中，经济因素往往起主导作用，但在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为人口迁移的决定性因素。

3、人口迁移的影响第三节人口的合理容量一、地球最多能养活多少人1．环境承载力（1）环境对人口的容量是有限度的，这种限度可以用环境承载力来表示。

高一地理必修二第一章第三节教案人口迁移是本章节的重要探讨内容。

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高一地理必修二第一章第三节教案：第三节人口迁移从容说课本节课主要学习了人口迁移的概念、分类及引起人口迁移的因素，教学的重点是列举实例分析说明人口迁移的主要原因。

教学中，教师应尽量结合实例，即先引入人口迁移的实例，通过和学生一起分析案例，引导学生得出人口迁移的主要原因;或先提出人口迁移的主要原因，然后针对每一条原因，使用人口迁移的实例进行实证和说明。

通过学习，学生可能会发现，历史早期的人口迁移主要是受自然环境的影响，现代社会的人口迁移则主要受经济发展水平的制约。

教学重点1.人口迁移的概念和分类。

?2.引起人口迁移的主要因素。

教学难点人口迁移的“推拉理论”教具准备投影图片，相关资料课时安排1课时三维目标一、知识与技能1.了解人口迁移的概念与分类，了解我国当代人口迁移的特点。

2.理解人口迁移的“推拉理论”，明确引起人口迁移的主要因素。

3.运用本地人口资料，探究本地人口移动的状况及产生影响。

二、过程与方法1.通过实例对比，明确人口流动与人口迁移、国际迁移与国内迁移的区别。

2.通过阅读材料，分析案例，归纳出影响人口迁移的因素，加深对相关知识的理解。

三、情感态度与价值观通过社会调查，运用生活实例，激发学生学习地理、探究社会的兴趣，通过与他人合作交流，形成正确的人口观、环境观和全球意识。

教学过程导入新课师 (复习提问)1.人类进入20世纪以来，世界人口有怎样的增长?影响人口增长的根本原因是什么?2.自然环境对人口增长有哪些限制性?3.何为人口容量、人口合理容量?我国的人口合理容量是多少?生复习回顾，回答。

推进新课师 (投影材料，创设问题情境)课件展示：材料一：联合国报告：印度人口将在2030年前超过中国中国日报网站消息：根据联合国2005年2月24日公布的《世界人口展望》报告，到2025年，印度人口将达到13.95亿，而到2050年，印度人口将达到15.93亿。

高中地理必修第二册第一章知识点汇总第一章人口第一节人口的分布1.人口分布受自然条件、社会经济发展水平和开发时间长短等因素的制约。

当今世界人口分布状况是自然和人文两方面多种因素综合作用的结果。

自然因素相对稳定，对早期的人口分布影响较为明显，但人类可以通过适度改造自然来提高对自然地理环境的适应性。

社会经济因素是发展变化的，尤其是在后工业化时代，随着交通运输条件的不断改善，更多的人口向消费地、交通运输枢纽和科技创新中心地区集聚。

⑴.世界人口分布基本特点世界各地的人口分布很不均匀，有的地区人口稠密，有的地区人口稀疏。

⑵.主要规律世界四大人口稠密区⑴.东亚：我国东部、朝鲜半岛和日本中南部等地。

⑵.南亚：印度、巴基斯坦、孟加拉国、斯里兰卡。

⑶.欧洲西部：英国、法国、德国、荷兰等。

⑷.美国东部和加拿大东南部。

3.自然环境条件适宜的地区，可能因为人文条件的不同，人口数量也会存在显著差异。

⑴自然地理条件对人口分布的影响因素影响生产力水平生产力水平不同，社会生产方式不同，人口分布的特点也不同经济发展水平经济发展水平较高的地区，人口稠密历史因素历史悠久的地区人口较稠密第二节人口的迁移1.人口迁移⑴.相关概念人口迁移：涉及人口居住地发生长期或永久改变的人口移动，称为人口迁移。

分类：按是否跨越国界，可分为国际人口迁移和国内人口迁移。

人口迁移引起的人口数量变化称为人口机械增长。

影响人口数量变化因素：一个地区人口数量的变化，取决于人口的自然增长和机械增长。

⑵.影响①正面影响：②负面影响：获得更多的工作机会和更高的经济收入；年轻人的迁出致使迁出地劳动力减少；减轻迁出地的资源环境压力；给迁入地带来就业压力；缓解迁入地劳动力短缺的状况；可能导致迁出地人才外流；有助于不同地方之间的文化交流。

影响迁入地的社会治理。

2.人口迁移的动力由迁出地的推力与迁入地的拉力共同构成。

人口迁移的动力由迁出地的推力(排斥力)与迁入地的拉力(吸引力）共同构成。

一、人口迁移的概念与分类1.概念：⑴人口自然增是人口变动的一个方面;人口机械增长则是人口变动的另一个方面.⑵人口迁移：A1→B1、C1→A2属于人口迁移A1→A2、C1→C2不是人口迁移1.人口迁移的概念：人口迁移是人口移动的一种形式,是指人们变更定居地的空间流动行为.人口迁移的特点 A.空间移动（行政区变化）B.时间较长（大约1年以上）C.改变住所2.人口迁移的分类：①按迁移空间范围划分：国际人口迁移——永久性移民；外籍工人流动；国际难民定居国内人口迁移——农村→农村；城市→城市；城市→农村；农村→城市；第一产业→第二产业→第三产业②按迁移方向划分：由农村→城市是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型二、影响人口迁移的主要因素——（1）自然生态环境;（2）经济因素人口迁移的“推拉理论”：推力：消极因素拉力：积极因素1.自然生态环境因素①气候气候不仅直接影响人的身体，而且影响着一个地区的土壤、植被和水文等，从而对人类的生产和生活有着重要的影响，并通过对生产和生活的影响而影响人口迁移。

②淡水淡水的分布及其变化，在很大程度上决定了人类生活、生产的空间布局，从而决定着人口迁移的方向和规模。

③土壤土壤是影响农业生产发展的重要条件，对农业生产有着特别的重要意义，因而也是影响人口迁移的一个重要因素。

④矿产资源矿产资源是生产发展、特别是制造业发展的基础。

人类总希望移居到自然环境比较有优越，自然资源比较丰富的地区。

2.经济因素：①经济发展水平经济因素对人口迁移是主要的，经常起作用的因素，是人口迁移的基本动因。

②交通和通讯的发展相对地缩小了地区之间的距离，减少妨碍人口迁移的各种困难，从而促进了人口迁移。

3.政治因素①政策。

国家人口流动政策会对人口迁移产生重要影响。

②战争战争是对人类正常生活环境和秩序的破坏，并常常引发人口迁移。

③政治中心改变：一个国家政治上的变革，政治中心的改变，也常常引发人口迁移。

4.社会文化因素①文化教育的发展：改变了人口的生活态度和生活期望，也改变了人们认识外部世界的态度，从而促进了人口的迁移。

教学设计一、教材分析本节是人教版高中地理必修二第一章《人口的变化》第三节。

人地关系是地理学研究的主线之一，在人与环境的关系中，人是关键的因素之一。

因此，本章的学习有利于学生全面的理解人地关系这一人类关注的永恒主题。

在前两节从时间和空间两个角度分析了人口变化的基本过程之后，本章用一节的篇幅阐述了“人口的合理容量”，重点说明人口与环境的关系，从而帮助学生建立正确的人口观。

教材设置“地球最多能养活多少人”、“地球上适合养活多少人”这两个问题作为段落的标题，激发学生探求答案而进行学习，当然在学习过程中并不能得到这两个问题的精确答案。

但是通过对“地球最多能养活多少人”问题的探究，知道了环境人口容量的概念，并了解到资源、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平对环境人口容量有很大影响；通过对“地球上适合养活多少人”问题的探究，知道了人口合理容量的概念，认识到人口增长必须与资源、环境相协调，人类才能可持续发展，才能提高人们的生活质量。

学情分析本节内容是必修二人文地理模块中有关环境承载力与合理人口容量知识，学生在平时的生活与学习中，已经接触不少有关环境破坏、人地矛盾、“可持续”和协调理论等，学习的难度上不是很大，主要是零散缺乏系统性和串联的主导思想。

因此更要侧重于培养积极思考的习惯，提高学生之间的合作分工、分析、总结的深度，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念。

二、教学目标1.知识与技能（1）了解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念。

（2）说出环境承载力与人口合理容量的区别。

（3）分析影响人口合理容量的因素。

2.过程与方法（1）通过环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念对比分析，培养学生辩证的逻辑思维能力。

（2）通过对影响人口合理容量因素的分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观通过资源与环境承载力、人口合理容量与资源、科技、消费等关系的学习，使学生树立正确的人口观、资源观、环境观和发展观。

高中地理必修二第一章第三节《人口容量》知识点总结思路分析：影响区域资源环境承载力的大小的因素↓区域资源环境环境承载力与人口合理容量之间的关系↓人口合理容量的意义↓保持人口合理容量的举措知识点总结：一、区域资源环境承载力1．概念：指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。

注：区域资源环境承载力本质是人口数量。

2．影响区域资源环境承载力大小的因素（1）自然资源的数量和质量。

（与区域资源环境承载力呈正相关）人类的生存和发展在很大程度上取决于自然资源状况。

一般来说，在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，某区域所能承载的人口數量就如木桶能够容纳多少水一样，是由当地的自然资源“短板”决定的。

（2）社会经济和科技发展水平。

（与区域资源环境环境承载力呈正相关）作用：①不断提高资源利用的效率。

②可能发现新的资源。

③促使交通运输快速发展，从而促进区域间贸易往来。

如日本国土面积狭小，矿产匮乏，但其工业采用引进来走出去的模式，进口原料，加工产品再进行销售，以至于它的GDP位列世界第三位。

（3）人均消费水平。

（与资源环境承载力呈负相关）相同的资源环境条件，区域资源环境承载力随着消费水平的提高而降低。

二、人口合理容量1．概念：按照合理的生活方式，保障健康生活的水平，同时又在不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

注：人口合理容量本质也是人口数量人口合理容量与区域资源环境环境承载力关系。

2．意义（1）影响人口战略。

（2）影响人口政策。

（3）影响区域的社会经济发展。

3.保持人口合理容量的措施（1）就整个世界来说①国际社会要倡导各国政府，尤其是发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内。

②要建立公平的国际秩序，保证人人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。

（2）就各国、各地区来说尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域可持续发展战略，既保持好生态平衡，又不断提高人们的生活质量。

高中地理必修二知识点总结篇一：高中地理必修二知识点总结高中地理必修二知识点第一章人口与环境第一节人口增长模式1、人口增长模式：出生率-死亡率=自然增长率2.生条件，妇女就业状况，婚姻生育观，宗教信仰，风俗习惯，战争，自然灾害，人口政策等。

第二节人口合理容量自然资源是人类生产生活资料的主要来源自然资源是有限的：土地。

矿产资源。

森林环境人口容量的制约因素：资源（成正比）、科技发展水平（成正比）、生活和文化消费水平（成反比）。

人口容量三个特点：临界性。

相对性。

警戒性。

第三节人口迁移人口迁移的判断：空间位移；变更居住地；永久性人口迁移的类型（按是否跨越国界）：国际迁移、国内迁移人口迁移对迁入地和迁出地的影响对人口迁出地：减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力有人才、劳动力的流失对人口迁入地：人口增加，人才的流入，有利于经济发展人口密度增加，人口对环境的压力增加影响人口迁移的因素自然：气候，土壤，水源，地形，资源经济：发展水平，交通通讯发展政治：政策。

战争，政治中心变更，第二章城市与环境第一节城市空间结构城市区位因素自然：地形平原，高原，山谷气候：中低纬（温度）。

沿海（降水）河流，供水，运输，军事人文：矿产。

交通。

旅游。

政治。

宗教。

科技。

商业的付租能力受市中心距离的影响最大工业的付租能力受市中心距离的影响最小OA商业付租能力最强 AB住宅付租能力最强 BC工业付租能力最强城市等级越大，数目越少，服务范围越大，服务种类越多，级别越高。

第二节城市化过程与特点城市化的标志：城市人口比重上升。

劳动力从第一产业向第二.三产业逐渐转移。

城市用地规模扩大发达国家的城市化：起步早，水平高，近期速度慢，开始出现逆城市化现象。

发展中国家城市化：起步晚，水平低，尚未达到世界平均水平，但是发展快，城市化的一般规律：城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化第三章区域产业活动第一节产业活动的区位条件和区域联系生产协作联系：工序—协作（布）工业聚集部件—生产（车）工业分散商贸联系：区域贸易。

地理必修二人文地理第一章人口的变化第一节.人口的数量变化一、人口的自然增长1.1999. 10. 12,世界60亿人口日：2005. 1. 6,中国13亿人口；至2008年，世界总人口已达67亿。

2.一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。

3.某个地区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。

4.人口数量变化原因：①生产力水平；②医疗水平；③政策；④传统观念；⑤社会保障体系；⑥婚姻制度；⑦教育水平;⑧宗教信仰。

5.人口增长的时空差异：①时间差异：②空间差异:6.趋势：世界人口数量变化的总趋势是不断增长的。

发达国家人口总数将较为稳定，有的国家将出现负增长；发展中国家人口增长相对缓慢。

7.中国人口问题：①人口老龄化严重（因为医疗、计划生育）；②人口性别比例失调；③人口素质较低。

应对措施：①建立、健全社会保障体系；②弘扬尊老爱老的传统，关心照顾老年人。

二、人口增长模式及其转变1.人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。

公式：自然增长率=出生率-死亡率2.3.大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为现代型，大乏数发展中国家为传统型，中国、新加坡、韩国、古巴为现代型，世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。

第二节.人口的空间变化1. 一个地区人口数量变化的原因：人口自然增减和人口迁移（机械增长）。

【辨识：人口流动，范围更大，包括人口迁移；短期。

如出差、上学、度假、探亲】2. 人口迁移：一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。

人口迁移的判断：是否发生了地域上的移动（行政区位的改变，最小单位为县市）；是否有居住地的改变；时间的改变（通 常为一年）3. 在世界六大洲中，那些始终是人口迁入区：北美洲、大洋洲；哪些时候总是人口迁出区：亚洲、非洲；二战前迁出，二 战后迁入：欧洲；二战前迁入，二战后迁出：拉丁美洲。

4. 分类：⑴、国际人口迁移 ① 概念：人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为1年）的迁移活动。