小班《圆圆的世界》王芸祁县示范幼儿园

幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《圆圆的世界》，主要涉及第一章“生活中的圆形”和第二章“圆形的认知与创造”。

教学内容包括：认识生活中的圆形物品，如球、饼、碗等；学习用圆形绘画，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 能识别并说出生活中常见的圆形物品。

2. 学会用圆形进行绘画，发展幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿对圆形的兴趣，激发他们探索世界的热情。

三、教学难点与重点难点：用圆形进行绘画创作。

重点：认识生活中的圆形物品，学会用圆形绘画。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（球、饼、碗等）、画纸、画笔、水彩颜料。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示球、饼、碗等实物，引导幼儿观察并说出它们的形状。

（2）邀请幼儿上台触摸并描述这些圆形物品的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示生活中的圆形物品，如太阳、气球、饼干等。

（2）引导幼儿观察并说出它们的共同特点——圆形。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔和水彩颜料，引导幼儿用圆形绘画。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的圆形作品。

（1）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：（1）生活中的圆形：球、饼、碗等。

（2）圆形的特点：没有角，边缘光滑。

（3）圆形绘画创作步骤：1）画一个圆。

2）在圆内添加细节。

3）为作品上色。

七、作业设计1. 作业题目：用圆形绘画一个自己喜欢的物品。

2. 答案示例：画一个圆形的太阳，太阳脸上笑眯眯。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识到了圆形的特点，并学会了用圆形进行绘画创作。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的圆形物品，提高他们的观察能力。

幼儿园小班科学教案活动《圆圆的世界》含反思小班科学教案活动《圆圆的世界》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像，培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆，喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力，快来看看幼儿园小班科学活动《圆圆的世界》含反思教案吧。

[内容分析]这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。

这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。

[幼儿分析]小班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，容易为幼儿所接受。

[思路分析]1、通过故事《圆圆乐园》让幼儿了解我们的身边有哪些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让幼儿直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。

2、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢?让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。

3、逆向思维活动：想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境,为孩子提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。

4、操作活动：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。

5、活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。

[活动目标]1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。

2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。

3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。

4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。

5、初步了解其特性。

幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、主题简介《圆圆的世界》是一门以形状为主题的幼儿园小班教学课程，本教案旨在通过引导幼儿认得感知圆形的特点与特征，培育幼儿形象思维、逻辑思维、审美本领和手眼协调本领。

本教案包含课程目标、课程内容、教学步骤、课后延长活动和反思部分。

二、课程目标1. 认得圆形，学习圆形在日常生活中的应用；2. 培育幼儿的形象思维和逻辑思维本领；3. 培育幼儿的审美本领和手眼协调本领。

三、课程内容1. 圆形的现象呈现；2. 圆形的识别和分类；3. 圆形的绘制和涂色；4. 圆形的使用和运用。

四、教学步骤1. 导入活动：带领幼儿察看四周环境中常见的圆形物品，并激励幼儿自动叙述本身所察看到的物品。

2. 新知探究：利用幼儿本身带来的物品，尝试辨别物品中的圆形部分，并依据圆形的特点向幼儿介绍圆形与其他形状的不同之处。

3. 绘画活动：为幼儿准备白纸和颜色膏，并引导幼儿在白纸上画出本身喜爱的圆形图案，如太阳、眼睛等等，激励幼儿大胆使用颜色呈现本身的创意和想象力。

4. 使用体验：引导幼儿了解圆形在生活中的常见应用，如圆形的轮胎、餐盘、表盘等，引导幼儿认得这些圆形物品的作用和意义，并培育幼儿的实践本领，通过玩具卡车或厨房玩具等，让幼儿亲自操作圆形物品的使用，从而加深对圆形的认知和理解。

5. 小结活动：对今日所学内容进行复习和小结，引导幼儿自行发觉和总结圆形的特点和应用，巩固幼儿学习的成果。

五、课后延长活动1. 家庭学习任务：激励幼儿回家找寻生活中的圆形物品，并和家长一起察看、尝试绘制和实践圆形的应用。

2. 游戏角色扮演：引导幼儿在角色扮演游戏中，扮演不同的职业，如医生、厨师、艺术家等，体验圆形的应用和使用，并加深对圆形的理解。

六、反思在本次课程中，虽然幼儿对圆形的认知和理解本领较初期有了很大的提升，但是在教学过程中仍存在以下问题：1. 教学内容设计不够丰富，活动模式重复；2. 教学语言和方式有待改善，需要更多的语言表达和互动；3. 关注幼儿的个体差异，侧重培育每个幼儿的进展和成长，避开单一性的教材应试教学。

幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《形状大发现》，详细内容围绕“圆圆的世界”展开。

通过观察、体验、探索，让幼儿认识和了解生活中常见的圆形物体，培养幼儿对圆形的感知能力和空间想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分圆形，了解圆形的特点和用途。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对形状的探究兴趣。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解圆形的特点，能够在生活中找出圆形物体。

重点：培养幼儿对圆形的认知，提高幼儿的空间想象力。

四、教具与学具准备教具：圆形物体（如球、盘子、硬币等）、画纸、画笔、圆形贴纸、音乐CD、故事书等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、圆形贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物体，让幼儿观察并说出它们的名字。

邀请幼儿分享他们在生活中见过的圆形物体。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书《圆圆的世界》，引导幼儿认识圆形的特点和用途。

讲解圆形的定义，让幼儿理解圆形是一种没有边角、边缘光滑的形状。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放圆形贴纸，让幼儿在画纸上贴出各种圆形图案。

邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作过程。

4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在教室内寻找圆形物体。

5. 创意画（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿创作一幅以圆形为主题的画作。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

对幼儿的表现给予表扬，鼓励他们在生活中继续寻找圆形物体。

六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：没有边角、边缘光滑圆形的用途：球、盘子、硬币、轮子等幼儿的圆形作品展示七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体请家长协助幼儿在日常生活中寻找圆形物体，并记录下来。

提交形式：照片或绘画作品。

答案示例：圆形物体1：篮球圆形物体2：饼干圆形物体3：太阳八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分认识和了解了圆形。

幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索世界》第四章《形状王国》第三节《圆圆的世界》。

教学内容主要包括认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，以及通过实践活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特征。

2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物体的能力，激发他们对形状的敏感和兴趣。

3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的基本特征，并能将其运用到实际生活中。

教学重点：培养幼儿观察、发现生活中圆形物体的能力。

四、教具与学具准备教具：圆形实物（如球、硬币、瓶盖等）、圆形卡片、画纸、画笔、胶棒等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个神秘的袋子，里面装有各种圆形实物。

邀请幼儿上台摸一摸、猜一猜，引导他们发现这些物体的共同特征——圆形。

2. 讲解圆形的特征3. 例题讲解教师出示圆形实物，让幼儿找出生活中的圆形物体。

如硬币、瓶盖、气球等。

4. 随堂练习（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出一个自己最喜欢的圆形物体。

（2）幼儿分组，每组用胶棒和圆形卡片拼贴出一幅画。

教师邀请幼儿分享自己的作品，引导他们发现圆形在生活中的广泛应用。

六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形，标明“圆形”。

2. 旁边列出圆形的特点：没有角、边界光滑。

3. 下方展示圆形实物和图片，标注生活中常见的圆形物体。

七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体。

2. 答案：硬币、瓶盖、气球、饼干、太阳等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识并理解了圆形的特点，培养了他们的观察力和动手操作能力。

但在教学中，要注意引导幼儿发现圆形物体在生活中的应用，提高他们的形状敏感度。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用圆形进行创意绘画，培养他们的想象力。

（2）让幼儿收集生活中的圆形物体，进行分类和展示。

2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《启蒙探索》第四章《形状世界》第二节《圆圆的世界》。

教学内容详细包括认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，通过实践操作感受圆形的特点，培养幼儿对圆形的感知和认知。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。

2. 培养幼儿观察和发现日常生活中圆形事物的能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能将圆形与日常生活联系起来。

教学重点：培养幼儿对圆形的认知和感知。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形实物（如球、硬币、圆形玩具等），画有圆形图案的卡片，圆形贴纸。

2. 学具：画纸，水彩笔，蜡笔，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形实物，引导幼儿观察并说出它们的共同特点，引出圆形的概念。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示圆形图案卡片，让幼儿观察并说出圆形的特点。

（2）教师通过讲解，让幼儿了解圆形在日常生活中的应用。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的圆形。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 课堂小结（5分钟）5. 游戏环节（10分钟）“找圆形”游戏：教师将圆形贴纸藏在教室各个角落，让幼儿寻找并贴在画纸上。

教师评价幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：圆形的特点：边缘光滑，没有角，所有点到中心的距离相等。

日常生活中的圆形：球、硬币、饼干、轮胎等。

七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画让幼儿在家庭中寻找圆形物体，并尝试用画笔描绘下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践操作、游戏互动等形式，让幼儿对圆形有了更深刻的认识。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和表达，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试用其他形状组合成有趣的画面。

幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材，章节为《圆圆的世界》。

教学内容主要包括认识各种圆形的物品，如圆形的水果、玩具等，以及通过观察和操作，让幼儿理解圆形的特征。

二、教学目标1. 培养幼儿对圆形事物的观察力和想象力。

2. 帮助幼儿理解圆形的基本特征。

3. 提升幼儿的动手操作能力和合作意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解圆形。

难点：让幼儿能够通过观察和操作，发现圆形的特点。

四、教具与学具准备教具：圆形图片、水果、玩具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：教师展示一幅圆形的世界图片，引导幼儿观察并说出图片中的圆形物品。

2. 观察操作：教师分发圆形物品，让幼儿观察并说出它们的特点。

3. 动手实践：教师指导幼儿用彩笔在画纸上画出圆形，并剪下来，贴在另一张纸上，形成一个圆形的世界。

4. 分享展示：让幼儿展示自己的作品，并说出自己对圆形世界的理解。

六、板书设计圆形的世界七、作业设计1. 请幼儿回家后，找出家里的圆形物品，画下来，并剪下来，贴在一张纸上，明天带来分享。

答案：幼儿完成的作业，每张纸上都有他们找到的圆形物品，有的幼儿还附上了对圆形物品的简单描述。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿参与度较高，他们对圆形的世界充满了好奇。

在观察和操作环节，幼儿能够发现圆形的特点，并在动手实践中加深了对圆形的理解。

在分享环节，幼儿能够用自己的语言表达出对圆形世界的认识，显示出较强的表达能力和想象力。

拓展延伸：下一节课，我们可以继续探索圆形的世界，让幼儿通过观察、操作和动手实践，更深入地了解圆形的特点和应用。

同时，我们还可以引导幼儿发现生活中其他形状的事物，培养他们的观察力和想象力。

重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 认识各种圆形的物品：通过观察和操作，让幼儿发现生活中各种圆形的物品，如轮子、球、水果、饼干等。

2. 理解圆形的基本特征：让幼儿通过观察和触摸，发现圆形的特点，如无角、无边、处处弯曲等。

2024年幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《发现世界》第三章“形状探秘”中的“圆圆的世界”。

教学内容详细包括：认识圆形，了解圆形的特点；通过观察、实践，发现生活中圆形的物体；培养幼儿对圆形的感知和认知能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握圆形的基本特点，能够识别和描述圆形物体。

2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对生活中圆形物体的兴趣。

3. 提高幼儿的动手操作能力，发展幼儿的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握圆形的特点，能够灵活运用。

教学重点：培养幼儿观察、发现生活中圆形物体的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形物体（如球、饼干、硬币等）、画有圆形的卡片、圆形模板、画笔、纸张等。

2. 学具：圆形玩具、生活用品中的圆形物品。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示圆形物体，引导幼儿观察。

（2）邀请幼儿分享自己找到的圆形物体。

2. 例题讲解（1）教师用卡片展示圆形，讲解圆形的特点。

（2）引导幼儿用圆形模板在纸上画出圆形。

3. 随堂练习（1）教师分发圆形物品，让幼儿进行分类。

（2）组织幼儿进行圆形拼图游戏。

4. 小结与拓展（2）让幼儿谈谈生活中见到的圆形物体。

5. 作业布置（1）回家后与家长一起寻找生活中的圆形物体，并进行记录。

（2）用圆形物品进行创意画。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆形，标注“圆形”。

2. 在圆形旁边列举圆形的特点。

3. 在另一侧展示生活中常见的圆形物体。

七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物体。

答案：略。

2. 作业题目：用圆形物品进行创意画。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对圆形有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿对圆形物体的观察和记录，鼓励幼儿在日常生活中发现更多圆形物体。

同时，教师还可以开展相关主题活动，如“圆形创意画展”，进一步提高幼儿对圆形的认知和动手操作能力。

幼儿园小班主题教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《启蒙探索》第三单元《形状乐园》中的第二章《圆圆的世界》。

详细内容包括：认识圆形，发现生活中的圆形，了解圆形的特点，通过实践活动，培养幼儿对圆形的认知和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特点。

2. 培养幼儿观察生活中圆形事物的能力，激发幼儿对形状的兴趣。

3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，能够准确找出生活中的圆形事物。

教学重点：培养幼儿对圆形的认知，提高观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、圆形贴纸等）、圆形卡片、磁性白板、挂图。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的形状。

（2）邀请幼儿分享他们在生活中见过的圆形事物。

2. 例题讲解（1）教师用磁性白板展示圆形卡片，讲解圆形的特点。

（2）教师通过挂图，展示生活中常见的圆形事物，让幼儿观察并找出圆形。

3. 随堂练习（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的圆形。

（2）分组进行“找圆形”游戏，看哪组找得又快又准。

4. 小结与拓展（2）鼓励幼儿课后继续观察生活中的圆形事物，并与家长分享。

六、板书设计1. 板书圆形的特点。

2. 在磁性白板上展示生活中常见的圆形事物。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的圆形物品。

2. 答案：教师根据幼儿作品，给予指导和评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿走出教室，观察校园中的圆形事物。

2. 邀请家长参与，共同完成圆形手工作品。

3. 组织形状主题班会，让幼儿分享他们在生活中发现的形状乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习及小结与拓展。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《有趣的世界》，详细内容为认识圆形，通过观察和实践活动，让幼儿了解生活中的圆形物体，并学会简单描述。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并能指出生活中常见的圆形物体。

2. 培养幼儿观察、描述事物的能力。

3. 培养幼儿动手操作和合作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的特征。

难点：让幼儿学会用语言描述圆形物体。

四、教具与学具准备教具：圆形物体（如球、圆盘等）、画纸、水彩笔、PPT课件。

学具：画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些圆形物体，如球、圆盘等，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 讲解圆形概念（10分钟）教师通过PPT课件展示生活中的圆形物体，引导幼儿认识圆形，并让幼儿举例。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个圆形物体，如球，让幼儿观察并描述球的形状。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用水彩笔描绘教师出示的圆形物体。

5. 小组合作（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选一个圆形物体，共同观察、描述，并在画纸上描绘。

教师邀请部分幼儿分享自己的作品，并对幼儿的表现给予评价。

七、作业设计作业题目：请幼儿在家中找一找，有哪些圆形物体，并用画笔画下来。

答案：圆形物体如球、圆盘、硬币等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动让幼儿认识了圆形，大部分幼儿能够指出生活中常见的圆形物体，并能用语言描述。

但在小组合作环节，部分幼儿参与度不高，需要在今后的教学中多关注这部分幼儿。

拓展延伸：让幼儿尝试用圆形物体进行拼图，培养幼儿的想象力和创造力。

同时，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多描述，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握圆形的特征，包括形状、大小等。