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小眼睛幼儿园教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小眼睛幼儿园教案优质6篇制定富有启发性的教案能够激发学生的创造力和思维能力，通过教案，教师可以更好地激发学生的学习兴趣和参与度，以下是本店铺精心为您推荐的小眼睛幼儿园教案优质6篇，供大家参考。
保护我们的眼睛小班教案7篇保护我们的眼睛小班教案篇1健康对于小朋友们来说很重要，但是小朋友们对于自身健康的认识度不够，这就需要老师们来对小朋友们进行教导了，让小朋友提高对自身健康的认识。
活动目标1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。
4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。
活动准备1、每人一面观察用小镜子。
2、“大大的眼睛”画面两幅。
3、上课课件准备及多媒体教室准备。
活动过程（一）老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？（二）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
（三）提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么？是什么颜色的？2、眼睛长在哪里？（四）让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。
进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
（五）引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
（六）出示画面并提问：1、眼睛有什么用？2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。
让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。
教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。
保护我们的眼睛小班教案篇2活动目标1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。
2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。
3.加强幼儿的安全意识。
4.初步了解健康的小常识。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
小班科学优质课教案及教学反思《眼睛眼睛在这里》一、教学目标1.认识眼睛是视觉器官，可以感知光线和色彩，保护眼睛。
2.能够初步认识光线通过不同物质的透明度的现象。
3.提高小学生的动手能力和观察能力，培养创新意识和思维实践能力。
二、教学内容1.认识眼睛2.眼睛可以感知的物品和不能感知的物品3.暗示儿童感知完整、多样、丰富的外界4.透明物质的特性5.透明实物的观察三、教学步骤第一步：引导学生认识眼睛1.让学生看一张海报，问学生它是如何看到这张海报的。
2.引导学生想象自己没有眼睛会怎样，进而认识眼睛的重要性。
第二步：认识眼睛可以感知的物品和不能感知的物品1.让学生一起发现可以感知的物品，如糖果、石头等。
2.让学生一起发现不能感知的物品，如空气。
第三步：暗示儿童感知完整、多样、丰富的外界1.让学生看照片并描述其中有哪些东西、颜色、形状等。
2.让学生练习观察、发现和描述的能力。
第四步：透明物质的特性1.让学生观察不同透明度的材料并比较它们对光的影响。
2.帮助学生认识材料的透明度与光线透过的程度有关。
第五步：透明实物的观察1.让学生观察透明的物品，如玻璃杯、水波等。
2.导入难题：当透明的物品变得不透明时，是由什么引起的？第六步：课堂小结1.回顾本节课的内容，巩固学生的认知。
2.调动学生的学习热情，为下节课做好铺垫。
四、教学反思作为工作者，不断总结自己的工作有助于我们迅速提高水平。
在本节课后，我认为以下方面需要改进：1.语言表述需要更加简明易懂：在本节课中，我讲授的内容较多，语言表述有些繁琐。
下一节课我将注重语言表述的简明易懂。
2.更加注重学生的观测能力：本节课中，我没有完全发挥学生的观测能力。
下一节课，我将不断地引导学生，让他们在实际操作过程中发现新的知识点。
3.增强互动性：本次课程中，我没有让学生进行互动交流。
下一节课，我会引导学生参与更多的讨论和互动，以增强课堂互动性。
五、教学反思的具体做法1.简明易懂：我会在备课中减少重点内容，强调语言表述的简明易懂性，以吸引学生的注意力。
幼儿园小班健康爱护眼睛教案（通用5篇）幼儿园小班健康爱护眼睛教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班健康爱护眼睛教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班健康爱护眼睛教案1教学目标：1、初步了解眼睛结构。
2、知道眼睛有什么用。
3、知道怎样爱护、关心自己的眼睛。
教学准备：每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
教学过程：一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？四、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。
进一步感知眼睛的结构。
五、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）六、出示画面并提问：1、眼睛有什么用？2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
幼儿园小班健康爱护眼睛教案2活动目标1、知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。
2、了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。
3、大胆与同伴分享交流自己的经验。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解健康的小常识。
教学重点、难点说出生活中的保护眼睛的方法活动准备电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐活动过程1、谜语激趣、引入课题师：那我们一起来猜个谜语吧：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
（眼睛）师：对了，是眼睛。
你们怎么知道的呀？（出示图片课件）师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样？能看到老师吗？老师也看不到你们了。
现在慢慢的把手打开，感觉怎么样？为什么？师：哦，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？（幼：看东西、看书、看电视……）你们看看老师的眼睛还能做什么？”（师用眼睛表演生气、高兴）2、自由探索、获得感知师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样保护眼睛吗？谁愿意来说说。
保护眼睛小班健康教案反思(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!保护眼睛小班健康教案反思(汇总8篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
小班安全活动教案《不让眼睛受伤害》一、活动目标：1. 让幼儿了解眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。
3. 通过活动，培养幼儿合作、交流的能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《爱护眼睛的小动物》2. 眼睛模型3. 眼罩4. 幼儿用书《保护眼睛》三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讨论眼睛的作用，引导幼儿认识到眼睛的重要性。
2. 故事分享：《爱护眼睛的小动物》，通过故事让幼儿了解保护眼睛的方法。
3. 互动游戏：模拟眼睛受伤害的情境，让幼儿体验眼睛看不见的感觉，引导幼儿学会保护眼睛。
4. 实践操作：指导幼儿正确佩戴眼罩，学会在黑暗中保护眼睛。
四、活动延伸：1. 家庭作业：与家长共同关注幼儿的用眼习惯，做到家园共育。
2. 环境创设：布置“爱护眼睛”主题墙，引导幼儿关注眼睛健康。
3. 教学活动：开展“保护眼睛”绘画活动，让幼儿通过绘画表达爱护眼睛的情感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对保护眼睛的认识和掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中保护眼睛的表现，家长的参与度。
3. 定期检查幼儿的视力状况，了解活动效果。
六、活动准备：1. 视力表2. 护眼APP（用于讲解护眼知识）3. 眼部按摩棒4. 护眼贴5. 幼儿用书《保护眼睛》七、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讨论眼睛的感觉，引导幼儿认识到眼睛的重要性。
2. 视力检查：使用视力表检查幼儿的视力，让幼儿了解自己的视力状况。
3. 讲解护眼知识：通过护眼APP讲解如何正确用眼、护眼的方法。
4. 眼部按摩：指导幼儿使用眼部按摩棒进行眼部按摩，缓解眼部疲劳。
5. 护眼贴使用：讲解护眼贴的正确使用方法，让幼儿学会在疲劳时使用护眼贴。
八、活动延伸：1. 家庭作业：与家长共同关注幼儿的用眼习惯，做到家园共育。
2. 环境创设：布置“爱护眼睛”主题墙，引导幼儿关注眼睛健康。
3. 教学活动：开展“保护眼睛”绘画活动，让幼儿通过绘画表达爱护眼睛的情感。
九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对保护眼睛的认识和掌握程度。
爱护眼睛保护视力小班教案爱护眼睛保护视力小班教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的爱护眼睛保护视力小班教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱护眼睛保护视力小班教案1活动目标：1、引导幼儿认识眼睛的构造，用途。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动重难点：教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
学习眼保健操。
活动过程：一、谜语导入1、上边毛，小边毛。
中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
（眼睫毛对眼睛可起保护作用。
它是眼睛的一幅“帘布”，既能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内）、中间像黑葡萄的是什么？（瞳孔）眼睛是用来干什么的？2、请幼儿闭上眼睛，感受一下看不到东西的感觉。
3、出示眼罩，让幼儿体验蒙眼睛走路的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛什么也看不到。
二、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后他们怎么样了？小结：眼镜在鼻子上很不舒服，明明得了近视没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏图片（1）揉眼睛图片提问：这位小朋友做的对吗？为什么？应该怎样做？小朋友的手上有很多细菌，如果用脏手揉眼睛会得红眼病，如果感到眼睛不舒服，可以用干净的毛巾或卫生纸擦。
（2）趴桌子画画图片这位小朋友做的对吗？为什么？应该怎么做？画画时眼睛不能离纸太近，也不能趴着看书否则容易的近视，我们在画画时要抬起头，身体坐直，看书时间长了要向远方看一会。
（3）玩尖东西图片这俩小朋友在干什么这样做好吗？为什么？小结：小朋友不能玩尖地东西，不能拿着尖尖的东西对着眼睛，这样眼睛很容易受伤。
（4）看电视图片这位小朋友在干什么？为什么不能离电视这么近？小结：看电视不能太近，也不能长时间看电视，让眼睛休息一下。
健康眼睛看不见教案反思大班一、教学目标达成情况。
1. 知识与技能目标。
- 原计划让幼儿了解眼睛看不见时会面临的困难，在教学过程中，通过故事讲述、模拟体验等活动，大部分幼儿能够说出一些眼睛看不见时的不便之处，如找不到玩具、容易摔倒等。
但仍有少数幼儿在表达上不够清晰准确，需要在后续活动中加强引导。
- 在引导幼儿学会如何帮助盲人方面，幼儿能够说出一些简单的方法，如牵着手走路、帮忙拿东西等。
对于一些更深入的帮助方式，如使用盲杖引导等，幼儿理解起来存在一定困难，这表明在教学内容的深度把握上还需要调整。
2. 情感目标。
- 期望幼儿能够产生对盲人的同情和关爱之情。
从课堂表现来看，幼儿在模拟盲人体验后，表现出对盲人的同情，主动提出要帮助盲人。
但这种情感是否能够持续延伸到日常生活中，还需要进一步的强化教育。
二、教学内容。
1. 内容选择。
- 选择眼睛看不见这一主题，旨在让幼儿关注特殊群体，同时培养他们的自我保护意识。
这一主题与幼儿的生活有一定距离，但又具有很强的教育意义。
在内容的选择上，可以增加一些与幼儿日常生活场景更贴近的案例，如在幼儿园里遇到盲人叔叔阿姨该怎么办等，这样会让幼儿更容易理解和接受。
2. 内容组织。
- 教学内容的组织基本按照先认识眼睛看不见的困难，再到如何帮助盲人的顺序进行。
这样的组织逻辑较为清晰，但在各环节之间的过渡上还不够自然流畅。
例如，从模拟体验环节过渡到帮助盲人的讨论环节时，显得有些生硬，可以通过一个小问题或者引导语来更好地衔接。
三、教学方法。
1. 模拟体验法。
- 在教学中运用模拟体验法，让幼儿蒙上眼睛体验盲人的生活，这一方法能够让幼儿直观地感受到眼睛看不见带来的不便，效果较好。
但在实施过程中也存在一些问题，如部分幼儿在蒙上眼睛后会感到害怕，这就需要教师更加关注幼儿的情绪变化，及时给予安抚和引导。
2. 故事教学法。
- 通过讲述盲人的故事来引入教学内容，能够吸引幼儿的注意力。
但故事的讲述方式可以更加生动有趣，例如增加一些声音效果或者动作表演，这样可以更好地激发幼儿的兴趣。
爱护小眼睛小班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!爱护小眼睛小班教案8篇写教案是一件能够锻炼我们逻辑思维能力的事情，教案在撰写的过程中，我们肯定要强调创新教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的爱护小眼睛小班教案8篇，供大家参考。
小眼睛的教案模板7篇教案的编写能够促进教师总结教学经验并提升专业水平，提前准备教案可以使教师更好地组织课堂，提高学生的参与度，下面是本店铺为您分享的小眼睛的教案模板7篇，感谢您的参阅。
小眼睛的教案篇1活动目标1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。
2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。
3、了解有关眼睛的常识。
活动准备幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程一、猜谜导入。
师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。
猜猜这是什么？（眼睛）师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。
是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？二、了解眼睛的颜色。
请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。
教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。
展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。
师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。
三、了解关于眼睛的有关常识。
师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。
请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。
如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。
四、学会保护眼睛。
1、体验盲人击鼓。
请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走1米左右，然后用鼓槌击鼓。
请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。
2、交流讨论。
师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。
师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。
怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。
3、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。
活动应变盲人击鼓游戏也可以改为盲人贴五官等游戏。
小班综合活动：当眼睛看不见时教学设计
Small class integrated activities: teaching desi gn when the eyes can't see
小班综合活动：当眼睛看不见时教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计思路：
前段时间，一名幼儿查出患有近视，为了矫正视力，不得不戴上了眼镜。
有的幼儿很好奇，会故意碰一碰她的眼镜，或者冲着她大喊：戴眼镜，戴眼镜！该幼儿很伤心。
因此我设计了本活动，意在培养幼儿的同情心，帮助他们体验他人的感受，懂得关心、爱护需要帮助的人。
目标：
1.萌发关爱残疾人的情感。
2.从故事中认识不同的学习态度与方法。
3.运用触觉探索物品的特征，感受眼睛的重要性。
准备：
1.故事《4只瞎了的小老鼠》，图片大象，遮挡式图片树叶。
2.胡萝卜、筷子、大小西红柿、小橘子、香蕉、裤子、吹风机、水彩笔、梳子、镜子、餐巾纸、黄瓜、鞋子、玩具恐龙、玩具煤气灶等。
过程：
1.教师以口述的方式与幼儿分享《4只瞎了的小老鼠》。
在第4只老鼠“自信地说”之后不直接说出结果，而是设疑，请幼儿猜测会是什么东西？（自评：让幼儿猜测结果，充分调动幼儿的好奇心，激发幼儿的学习兴趣与倾听的渴望，创设了一个很好的学习氛围。
）
师：真奇怪啊，大家说的都不一样,让我们再来听一遍，看看到底是什么。
2.结合遮挡式图片，讲述第二遍故事，引导幼儿学习第四只老鼠正确的学习方法。
讲述完毕，提问：你们觉得是不是大象？为什么？最后揭开图片，询问：
（1）4只老鼠谁说得对？他们都是通过什么去探索、去学习的？
（2）为什么前面3只老鼠没有摸出是大象呢？
（3）为什么第4只老鼠说对了呢？他是怎样摸的？让我们一起来学一学。
大家闭上眼睛学着“从上到下，从前到后，从里到外，仔仔细细，每一个地方”都摸索的动作。
（4）你们觉得哪只老鼠最会探索、最会学习？为什么？我们应该向他学习什么？你最喜欢谁？（自评：在这里，教师以逐层展开的方式，引导幼儿总结归纳眼睛看不见的小老鼠们的学习方法，通过思考、回答、模仿的过程学习正确的学习方式。
）
3.幼儿尝试摸索物品，说出心中所想的答案。
师：现在让我们蒙上眼睛，象第4只老鼠一样用手来探索来学习，看谁摸得对摸得准，好吗？
幼儿两两结队，一人蒙上眼罩，用手、鼻探索同伴递过来的物品，然后举起来大声地说：这是……一人在旁提醒，随后交换。
教师观察并关注幼儿的情绪情感表现，进行适当鼓励和引导。
（自评：在活动中幼儿是一个积极的探究者，他们自主尝试、自主合作、自主交流，兴趣盎然，同时教师及时关注幼儿在游戏过程中的体验、情感、态度，充分体现教师和幼儿双主体的特点。
）
4.交流活动的心得，体验残疾人生活的艰辛，激发关爱之情。
师：你们刚才都蒙上眼睛认真地摸了许多物品，看得见吗？你摸对了吗？怎样摸的？当你摸不出是什么东西时，你心里怎样？眼睛看不见的人，每天都是在黑暗中度过的，会遇到许多困难，他们学习本领非常艰辛，并不象我们玩摸一摸的游戏那么轻松。
你见过眼睛看不见的人吗？你知道他们会遇到哪些困难？我们该怎样做呢？幼儿自由发言。
幼1：我帮他们做事情。
幼2：我带他们过马路。
幼3：我讲故事给他们听。
幼4：带他到医院看眼睛。
……
师：你们都是一些善良的孩子，老师真开心，为你们鼓鼓掌。
（教师鼓掌）
（自评：在这个环节，教师引导幼儿通过切身体验来感受眼睛不好所带来的不便，使其对盲人的不幸有一个感性的认识，激发同情心，使其产生帮助残疾人的欲望。
教师作为“牵引者”从
提问入手，层层深入，最后帮助幼儿得出对盲人的认识与理解。
）
5.延伸：请幼儿思考，我们该怎样爱护自己的眼睛？
活动结束。
感兴趣的幼儿在区域活动中继续玩摸一摸的游戏。
附故事：四只瞎了的小老鼠
森林里来了4只小老鼠。
很可惜，他们的眼睛都瞎了。
4只瞎了的小老鼠撞到了一样奇怪的东西。
第一只老鼠用手向前一摸，大声地说：“尖尖的，是一支箭。
”没有人相信他。
第二只老鼠使劲往上一跳，摸到一根细细的东西，就大声地说：“我知道了，这是一条蛇。
”没有人相信他。
第三只老鼠伸手一摸，摸到一个粗粗的东西，就大声地说：“这是一根粗粗的棍子”。
还是没有人相信他。
最后，第四只老鼠在那奇怪的东西上，从上到下，从里到外，从前到后，仔仔细细地每一个地方都摸索了一遍。
他很自信地说：“是一头大象。
”
课后反思：选择这一课来公开教学，我思索了许久。
因故事中的小老鼠都眼盲，我担心幼儿会产生悲痛的感觉。
但《纲要》指出，要从幼儿的生活中提取有助于幼儿发展的经验，所以我最终还是选择了这一课。
要知道，生活中，确实有一些人遭遇了不幸，我们无法掩饰这一切。
我们要让幼儿了解到即
便是一些不幸的人，他们依然能够掌握科学的学习方法，依然有值得学习的地方。
作为健康的人，我们不能鄙视他们，而是要学习怎样去关怀、帮助他们。
整个活动，幼儿踊跃发言，愿意参与触觉探索活动，能尝试说出自己的发现。
他们对教师有声有色地讲述十分感兴趣，能够积极动脑回答老师开放式的提问。
在自主探索环节，幼儿虽然遇到了一定的挑战，但幼儿的能力并非我们想象中的那样弱，他们很有潜力。
通过两两合作，他们拥有了最初的合作意识，探索的兴趣浓厚。
在幼儿玩游戏进行探索的环节，教师也没有作过多的参与与指导，目的在让幼儿能够体会盲人学习的不易。
有的幼儿运用了从上到下，从前到后，从里到外的探索方法，但还是摸不出是什么，有些着急，只好由同伴来提醒。
从这个角度看，他们在摸索时遇到困难产生焦虑，恰恰又证明了盲人学习、生活的艰辛，能够帮助幼儿加深对盲人的理解。
活动中教师的启发式提问也层层递进，充分考虑到幼儿的年龄特点和已知经验，着重倾听幼儿探索过程中的感受，使幼儿在亲身体验中感受盲人的痛苦，从而萌发同情心与爱心。
探索活动中，如果能提醒幼儿运用除眼睛以外的所有器官来协助手探索，或许会让幼儿的情绪轻松一些，使这节课显得更圆满。
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