读《亲爱的爸爸妈妈》有感

阅读之后我想对爸妈说的亲爱的爸爸妈妈：我想对你们说声谢谢。

感谢你们给予我生命的恩赐，让我有机会来到这个世界上。

感谢你们多年来的辛勤付出和无私关爱，让我能够茁壮成长。

在我读完这篇文章后，我深深地感受到了你们对我的爱和教育的重要性。

在阅读过程中，我发现了许多关于家庭和亲情的重要价值。

通过这篇文章，我想跟你们分享一些心得和感悟。

我想对你们说的是，你们是我最坚实的后盾。

无论我遇到什么困难和挫折，你们总是在我身后默默支持着我。

你们的鼓励和支持给予了我无穷的勇气和动力，让我有信心克服一切困难。

我知道，无论我做出什么决定和选择，你们都会一直在我身边，为我撑腰。

我要感谢你们对我的教导和培养。

通过阅读这篇文章，我明白了教育的重要性。

你们从小培养我养成良好的学习习惯和品德修养，让我懂得了努力奋斗的重要性。

你们教会我如何正确地面对困难和挫折，如何与人相处，如何做一个正直善良的人。

这些教诲将伴随我一生，对我产生深远的影响。

除此之外，我还要对你们的付出表示感谢。

我明白，你们为了给我提供更好的生活条件，付出了很多努力和牺牲。

你们辛勤工作，勤俭持家，为了我能够拥有一个温暖的家庭和良好的成长环境。

你们付出的努力和汗水让我感到无比的幸福和自豪。

我会珍惜你们的付出，努力让你们过上更好的生活。

在阅读中，我还受到了一些启发和教益。

我明白了沟通的重要性。

通过阅读这篇文章，我意识到沟通是家庭中最重要的元素之一。

只有通过与你们的良好沟通，我们才能更好地了解彼此的想法和需求，解决问题，增进感情。

我希望我们能够更加主动地进行沟通，分享彼此的喜怒哀乐，共同创造一个温馨和谐的家庭氛围。

我想对你们说的是，我爱你们。

在阅读中，我深深地感受到了亲情的珍贵和无私。

你们是我生命中最重要的人，我会一直珍惜你们，爱护你们。

无论将来发生什么，我都会陪伴在你们身边，用我自己的方式回报你们对我的爱。

亲爸爸妈妈，通过阅读这篇文章，我对你们有了更深刻的理解和认识。

感谢你们的爱和教育，让我成长为今天的我。

课文亲爱的爸爸妈妈读后感《读〈亲爱的爸爸妈妈〉有感》《亲爱的爸爸妈妈》这篇课文啊，真的让我心里像打翻了五味瓶，啥滋味都有。

我刚读这篇课文的时候，就好像跟着作者走进了那个充满悲伤又有着无限温情的世界。

文中那些个故事，就像一把把小锤子，一下下敲打着我的心。

你说啊，那些纳粹士兵怎么就能那么残忍呢？就像一群没了人性的野兽。

他们对着无辜的百姓开枪，把整个村子弄得满是鲜血和死亡。

那些可怜的人啊，就像一群待宰的小羊羔，毫无反抗之力。

这让我特别生气，我就想大声问那些纳粹：“你们的心难道是石头做的吗？你们就没有家人，没有爱的人吗？”人怎么能对自己的同类下这么狠的手呢？这就好比一只狼冲进了满是小兔子的窝，可小兔子们什么坏事都没做啊。

可是呢，在这一片黑暗和残忍当中，又有着像星星一样闪亮的温情。

那些被杀害的人们的后代，还有那些正义的人们，他们没有被仇恨蒙蔽双眼。

他们来到这里纪念那些死去的人，就像在黑暗里点起了一盏盏小灯。

我记得课文里有一句话，说的是一位诗人在集会上朗诵的情景。

那时候啊，我就感觉诗歌好像有了魔力，它把人们心里的悲伤、愤怒还有对和平的渴望都给勾了出来。

那些诗句就像涓涓细流，慢慢淌进人们的心里，滋润着大家的心灵。

我又想到了我们现在的生活。

我们生活在一个和平的年代，就像住在一个温暖的大城堡里。

每天能开开心心地上学，和小伙伴们一起玩耍。

我们不用担心会突然有坏人冲进来伤害我们。

我跟我的同桌就经常讨论这些事呢。

我同桌说：“咱们现在可真幸福啊。

”我就特别赞同地点点头说：“可不是嘛，如果让那些经历过战争的人看到咱们现在的生活，他们肯定会特别羡慕的。

”我还想到了我的爸爸妈妈。

他们每天都在为我操劳，给我做好吃的，关心我的学习。

这和课文里那些被战争夺走生命的人的遭遇比起来，简直是一个天上一个地下。

我就想啊，要是战争来临，我会不会失去我的爸爸妈妈呢？一想到这个，我就特别害怕。

我对爸爸妈妈说：“我希望咱们永远都不要有战争。

”爸爸妈妈摸着我的头说：“孩子啊，现在的和平来之不易，咱们要好好珍惜。

学习目标1、能用简洁的语言概括本文所写的中心事件。

体悟本文饱含深情的语言。

2、学习本文运用对话展现历史与现实的写作形式，通过朗读体会人物的思想感情。

3、感悟作品中人物对悲惨的历史悲剧的感悟与思考，体会作者的思想感情，认识战争到战争的残酷，激发热爱和平反对战争的意识。

重点、难点1、有感情的朗读课文。

2、理清本文所写的中心事件，体悟本文含义深刻又感情充沛的语言。

3、对战争的认识与思考。

一、资料链接本文作者是聂华苓，1988年初冬时节作者受邀参加在南斯拉夫举行的一次世界范围内的文学讨论大会。

大会期间的10月21日，作家们在克拉库耶伐次参加了南斯拉夫人民为悼念被纳粹残害的300个孩子而举行的悼念活动，有感而作。

二、整体感知：1、借助工具书，给下列加点字注音：肃穆（）荒谬（）屹（）立蜿蜒（）恍惚（）憧憬（）悼（）念2、朗读课文，从课文各部分中分别摘录一句你最受感动的句子，抄写在下面，选择其中一句，说一说为什么。

（1）（2）（3）（4）3、请分别用简洁的语句概括课文各部分的主要内容。

哪一部分给你的印象深刻，为什么？第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：我印象深刻的部分是：二、合作、探究、展示：1、组内交流，完成下列思考题：本文所写的中心事件是什么？用简洁的语言加心概括。

各组间比一比，看哪个小组完成的好。

2、结合文中的语句，体会作者的思想感情。

3、读了本文之后，请你用一句话来谈一谈你对战争的感悟或思考。

请你将同学们精彩的论句摘抄在下面。

4、根据提示和要求，体会下列句子的含义和表达效果（1）凄风。

苦雨。

天昏。

地暗。

（这段话用了什么表达方式？联系下文，这段话有怎样的表达效果？）5、南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告——世间永远不能再有战争和屠杀了。

（两个“没有”与三个“只有”，形成鲜明的对比，这样写有什么含义？）6、老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。

亲爱的爸爸500字作文
《亲爱的爸爸》
我的爸爸，他是我生命中最重要的人。

爸爸有一双大大的眼睛，笑起来就像弯弯的月亮。

他的个子高高的，肩膀宽宽的，好像能扛起整个世界。

爸爸工作很忙，但是只要他有时间，就会陪我一起玩。

记得有一次，我们一起去公园放风筝。

那天的风刚刚好，我的风筝一下子就飞了起来。

爸爸在旁边看着我，脸上洋溢着开心的笑容，还不停地给我加油。

当风筝飞得越来越高的时候，我高兴得又蹦又跳，爸爸也跟着我一起欢呼。

还有一次，我生病了，很难受。

爸爸着急得不行，他一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一晚上都没怎么睡。

在爸爸的照顾下，我的病很快就好了。

爸爸，您就像一棵大树，为我遮风挡雨；您又像一盏明灯，照亮我前行的路。

我爱您，爸爸！
《亲爱的爸爸》
我有一个亲爱的爸爸，他对我可好啦！
爸爸长得挺帅的，浓浓的眉毛，高高的鼻梁。

他总是面带笑容，让人感觉特别亲切。

爸爸很会做饭。

每次我想吃红烧肉，爸爸都会马上走进厨房，系上围裙，为我做这道美味的菜。

看着爸爸在厨房里忙碌的身影，闻着那阵阵的香味，我的口水都快流出来了。

不一会儿，一盘香喷喷的红烧肉就端上了桌，我吃得那叫一个香！
爸爸也很关心我的学习。

有一次，我考试没考好，心里很难过。

爸爸没有责备我，而是和我一起分析错题，鼓励我下次要努力。

在爸爸的鼓励下，我学习更加努力了，成绩也慢慢提高了。

真切的再现沉痛的反思——解读聂华苓《亲爱的爸爸妈妈》在我们的生活中，伴随着“亲爱的爸爸妈妈”这声稚嫩的呼唤而来的，常常是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。

但在这篇文章中，伴随着这声呼唤的却是灭绝人性的枪声。

面对曾经发生过的惨剧，你对非正义战争的罪恶，对和平与幸福，也许会有更多的认识和更深的思考。

一个外国人从一个国家带走的最深刻的印象是他在那儿感到的痛苦。

我在南斯拉夫的克拉库耶伐次感觉到了。

纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。

整个城成为一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人。

那就是我带走的沉重记忆。

但这是个美丽的记忆。

无论何时，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人杀戮的那一刻，我就想起那里整个民族的英勇。

——萨特著名华裔女作家聂华苓的作品《亲爱的爸爸妈妈》，读后让你内心深处受到强烈的震撼，不由反省拷问，不由凝神静思。

克拉库耶伐次——一个南斯拉夫的小城，在二战中饱受战争的蹂躏：七千人在一天之内被杀光，其中有三百名正在上课的孩子，作者在文中着重讲述了那段让人永远忘记不了的历史。

凄风、苦雨、天昏、地暗；老年人、青年人、孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是 1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。

人们在伞下低着头倾听着47年前300个孩子发出的最后一声呼唤：“亲爱的爸爸妈妈。

”300个鲜活的生命就这样烟消云散，心痛、悲伤、愤怒，好像这些都不足以表现内心的情绪。

读这一作品，让我难忘的不是人们对离去孩子的伤感，也不是人们对法西斯暴行的愤怒，而是一种痛彻心扉的平静。

南斯拉夫的塞尔维亚人年年从不间断对历史的追忆，但字里行间、言语之中，却少有仇恨，少有愤怒，多的是悲哀记忆背后凝重的坚持，以及无声的对后人的警醒——世间永远不能再有战争和屠杀。

这是对一段沉重历史的真切再现，这是关于一场血腥战争的沉痛反思，它折射出一个女作家的道德良知及崇高的正义感和历史责任心。

这种力量也已经融入这个民族的血液和骨髓，让他们能够平静地看待这段历史。

我亲爱的爸爸妈妈作文600字我亲爱的爸爸妈妈作文600字亲爱的爸爸妈妈，这篇作文是我鼓起很大的勇气写的，因为我文采不好，又不会运用优美的语言，写作业却是我最爱，所以我只会用纯朴的文字来诉说了。

爸爸妈妈，你们生日我却不曾说生日快乐，连你们什么时候生日都要你们说我才会知道，你们为我操碎了心，换来的总是我的顶嘴。

我明明知道你们为我好，可我总控制不了自己的情绪，总要你们吵一架，事情才会摆平。

一个人在深夜里，我总是会任眼泪肆意划过脸颊，我也常常问自己，为什么就不能学会体谅和理解你们，是自己做不到还是不想做，直到我看见了你们的头发有了如白雪般的痕迹，你们的脸上失去了青春的光泽，印下了皱纹，在那瞬间我的心狠狠的揪在一起，我努力的把眼泪往肚子里吞，那时候我才懂了，世界上最爱我的人永远是你们，我该长大了。

我跟随着青春的脚步来到了初中，一开始我是站在人人羡慕的领奖台上，如今我是站在领奖台下羡慕着人家，眼看就要中考了，光芒和成功对我来说是个名词了，你们却已经在四处奔波找个适合我的高中，我却在这期间浑浑噩噩的过日子，我真的好惭愧，我辜负了你们对我的栽培，我无数次骂了自己怎么那么没用，当初坚持好好学习，如今我的世界依然发光发紫吧，我也领悟到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”了，爸爸妈妈，对不起。

5．12母亲节，妈妈，我没有勇气对您说“妈妈，母亲节快乐”6。

16父亲节，爸爸，我想我也没有勇气对您说“爸爸，父亲节快乐”吧，我知道你们心里一定多多少少希望听到我对你们说，我仔细想了想，我们在一起还有多少时间，还有多少个生日和父母亲节呢，我现在无法为家分担，如果我满足了你们心中的渴望我说的话，那是否可以为这个家增添一分快乐呢，我想应该会的，今天刚刚好是母亲节，妈妈，我一定会要对您说妈妈，母亲节快乐的，父亲节我也会对爸爸您说的，因为我爱你们。

爸爸妈妈，无论将来我在什么地方，我都不会忘记你们的爱，谢谢你们，我不知道拿什么来报答你们的爱，所以我决定将来从事有关孤儿院的工作，我想你们会支持我的，我会把你们对我的爱化成阳光，让孩子们感受温暖，这也算报答社会了，我会一直努力的，让你们为我骄傲。

5、亲爱的爸爸妈妈聂华苓贵阳市花溪第五中学郑娟一、教材分析：本课是人教版语文教材八年级（上）第一单元第五课，本单元以战争为主题组元，课文以叙事作品为主，本文则是谴责非正义战争的残酷，通过记述作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动，再现了半个世纪前一段残酷的历史，表达了热爱和平的人们的呼声：世间不能再有战争和屠杀了! 本文选材精当，语言优美流畅，是对学生进行阅读训练和审美教育的好教材。

二、学情分析：八年级学生，大部分学生已经初步形成了比较良好的学习习惯，有个别学生学习习惯还不够好，作业比较拖拉，上课注意力容易分散，不能做到认真听讲。

首先,学生学习缺乏主动性、积极性和持久性，每个学生都希望自己成绩好，可大多数学生懒惰成性，不愿多动脑、动手、动口，没有持之以恒、锲而不舍的学习精神。

其次，仍有部分学生学语文只盲目地学“课本”,课外阅读极少甚至没有，积累太少，不能见多识广，使课内外知识不能很好结合.再次，少数学生性格太胆小、内向，整天闷坐着，不愿参加各种活动，有的甚至可以整天坐着不说不动，更不必说上课答问，沟通很是艰难，这样的学生语文能力自然就极不如人意。

三、教学设想：１、课文通过四个部分来记述纪念活动的四个片断：来到纪念地；看纪念演出；参加座谈会；参观纪念馆。

按照以上四个部分，依次阅读课文，来理解全文回顾历史，面向现实，呼唤和平的强烈愿望。

２、自己动手搜集一些有关战争的图片和资料，并结合你的理解数数自己的感受。

３、同学之间相互帮助搜集一些南京大屠杀的相关资料，出一期简报。

4、文中对那位日本人是什么态度，为什么？结合新闻和报纸的相关报道，了解现在日本人对战争的反省情况，并发表你的看法。

四、教学目标①知识与技能把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人的形象、情节和语言，有自己的心得和评价。

领会文章的主题。

借助阅读文本和有关资料，筛选、归纳、整合信息，进行阅读反思和阅读批判，培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言。

真切的再现沉痛的反思--解读聂华苓《亲爱的爸爸妈妈》宛茂普
【期刊名称】《《语文教学通讯：初中（B）》》
【年(卷),期】2005(000)009
【总页数】1页(P48)
【作者】宛茂普
【作者单位】安徽庐江县魏岗中学 231500
【正文语种】中文
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