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部编版五年级语文上册《父爱之舟》教案设计（公开课）一. 教材分析《父爱之舟》是一篇描写父爱的散文，通过讲述作者小时候与父亲的生活片段，表现了父爱的伟大与无私。
文章语言朴实，情感真挚，富有感染力。
本篇文章安排在部编版五年级上册，旨在让学生通过学习，体会父爱的伟大，同时提高学生的朗读感悟能力和语言表达能力。
二. 学情分析五年级的学生已有一定的阅读理解能力，能够理解并体会文章所表达的情感。
但对于父爱这种抽象的情感，还需要通过教师的引导，结合自己的生活经验去感悟。
此外，学生对散文的阅读和理解还有一定的难度，需要在教师的指导下，学会从细节中感悟作者的情感。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会父爱的伟大。
2.过程与方法：通过朗读、讨论、分享等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观：感受父爱的伟大，培养学生的感恩情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会父爱的伟大。
2.教学难点：通过细节理解作者的情感，学会从生活中感悟父爱。
五. 教学方法采用情境教学法、情感教学法和互动式教学法。
通过设置情境，引导学生进入作者的情感世界；以情感为主线，激发学生的共鸣；引导学生互动讨论，提高学生的阅读理解能力。
六. 教学准备1.课文朗读录音2.与课文内容相关的图片或视频3.学生阅读感悟分享模板4.教学PPT七. 教学过程1.导入（5分钟）播放课文朗读录音，让学生初步感受课文情感。
2.呈现（10分钟）展示与课文内容相关的图片或视频，引导学生进入作者的情感世界。
3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，体会父爱的伟大。
教师适时引导学生关注课文中的细节，理解作者的情感。
4.巩固（10分钟）学生分享自己的阅读感悟，教师点评并引导其他学生进行讨论。
5.拓展（10分钟）学生结合自己的生活经验，谈谈自己对父爱的理解。
教师引导学生从生活中感悟父爱。
部编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》优质教案以下是一个关于《父爱之舟》的优质教案：课程目标：1. 理解并掌握课文的主要内容和情感。
2. 回顾和巩固学习过的诗词知识。
3. 通过阅读文章，培养学生的阅读理解能力和批判性思维。
教学重点：1.分析课文的情节和描写，理解课文的主旨。
2.理解父爱的伟大和珍贵。
3.思考课文背后要传达的人生价值观。
教学准备：教学视频/录音，课本，教具，活动准备，多媒体课件，课堂练习题。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师播放一段视频或录音，展示父亲孩子关系中的特别时刻，让学生回忆与自己的父亲有关的美好瞬间。
教师可以提出问题，引导学生分享自己的回忆，例如：你和爸爸一起做过什么有趣的事情？你爸爸对你有做过什么特别的事情？步骤二：导入新课（10分钟）1.老师通过多媒体课件展示《父爱之舟》的课文标题，并询问学生对父爱的理解。
2.教师引导学生快速浏览课文第一段，并提醒学生思考课文会讲述什么。
步骤三：讲授课文（20分钟）1.教师引导学生阅读课文，并利用多媒体课件展示课文的插图，帮助学生理解课文的主要情节和人物形象。
2.教师逐段解读课文，让学生在阅读中深入理解。
3.教师提出问题，引导学生分析课文的情节和描写，促使学生用自己的话复述课文。
4.学生进行分组合作，彼此交流并互相解答教师提出的问题。
步骤四：学生活动（15分钟）1.学生阅读文中的诗句，并分组进行诗词赏析，讨论诗词的意义。
2.学生小组进行角色扮演，根据课文中的人物形象，排练故事情节，演绎课文的情节。
步骤五：拓展延伸（10分钟）1.教师提出反思问题，引导学生思考父爱的重要性和珍贵，让学生发表自己的观点。
2.教师与学生共同总结课文中传达的人生价值观，例如：亲情、责任、奉献等。
步骤六：课堂总结（5分钟）1.教师复习课文的主要内容，鼓励学生复述课文的故事情节。
2.教师总结本课的学习收获和感悟。
3.布置作业：要求学生回家写一篇关于自己父亲的文章，表达对父爱的感激和理解。
部编人教版语文五年级上册19《父爱之舟》教案一. 教材分析《父爱之舟》是人教版语文五年级上册的一篇课文，通过讲述一个男孩和他父亲之间的感人故事，展现了父爱的伟大和无私。
课文以第一人称的视角，生动地描绘了父亲在生活中默默关爱儿子的细节，让读者深刻感受到父爱的深沉和厚重。
这篇课文内容丰富，情感真挚，富有教育意义，适合五年级学生阅读和理解。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对于课文的内容和情感已经有了一定的把握。
但是，对于父爱这个主题可能还有一定的陌生感，需要教师在教学中进行引导和启发。
此外，学生可能对一些文中的细节和情感表达还不够理解，需要教师进行详细的解读和讲解。
三. 教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文的大意和主题。
2.能够理解父爱的伟大和无私，感受到父爱的深沉和厚重。
3.能够通过课文的学习，培养对父母的感恩之情，学会珍惜父母的爱。
四. 教学重难点1.理解课文中的细节和情感表达，感受到父爱的伟大和无私。
2.能够正确地朗读课文，把握课文的节奏和情感。
3.能够通过课文的学习，培养对父母的感恩之情，学会珍惜父母的爱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受到父爱的伟大和无私。
2.情感教学法：通过引导学生的情感，让学生深入体会父爱的深沉和厚重。
3.互动教学法：通过学生之间的互动，让学生分享自己的感受和体验，加深对父爱的理解。
六. 教学准备1.课文课件或黑板：用于展示课文内容，引导学生学习。
2.相关资料：用于拓展学生的知识面，增加对父爱的理解。
3.教学用具：如图片、卡片等，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用相关资料或图片，引导学生思考父爱的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课文课件或黑板，呈现课文内容，引导学生朗读课文，理解课文大意。
3.操练（10分钟）针对课文中的重点句子和情感表达，进行详细的解读和讲解，让学生深入理解父爱的伟大和无私。
部编语文五年级上册19《父爱之舟》教案一、教材分析1. 教学内容•课文名称：《父爱之舟》•作者：茅盾•内容梗概：故事主要讲述了一个父亲为了教育儿子坚持艰难的生活和辛苦劳作的故事。
2. 教学目标•知识目标：了解茅盾的作品《父爱之舟》；理解故事情节，把握主题；•能力目标：培养学生对家庭伦理的理解，培养学生的阅读能力和分析能力；•情感目标：感悟父爱的伟大，培养学生对家庭的珍惜和感恩之情。
二、教学过程1. 预习导入让学生在课前预习茅盾的作品《父爱之舟》，并就“父爱”的主题展开讨论，引导学生思考父亲的作用和重要性。
2. 教学步骤•第一步：朗读课文，让学生跟读，理解课文内容；•第二步：分组讨论，学生就父爱的表现形式展开讨论，分享各自的看法；•第三步：教师讲解课文，重点讲解生词和句子，帮助学生更好地理解故事情节；•第四步：展开课文分析，让学生分析《父爱之舟》中父亲的形象，并讨论父爱对孩子的重要性；•第五步：布置作业，要求学生写一篇关于父爱的作文，表达自己的感悟和理解。
3. 课堂活动•角色扮演：让学生分组进行角色扮演，表演《父爱之舟》中的对话场景；•小组讨论：让学生小组讨论父爱的重要性，并带领他们总结出父爱给孩子带来的影响；•朗读比赛：组织学生进行课文《父爱之舟》的朗读比赛，以增加学生对课文的理解和记忆。
三、教学反思通过对《父爱之舟》的教学，学生能够深刻理解父爱的伟大，培养对家庭的珍惜和感恩之情。
同时，通过分析茅盾作品，提高学生的阅读能力和分析能力，培养他们对文学作品的欣赏能力。
以上是对五年级上册第19课《父爱之舟》的教案设计，希望能够帮助老师们更好地开展教学工作，让学生在阅读中感悟父爱的伟大。
部编版五年级语文上册《父爱之舟》教案设计（公开课）一、教学背景•学段：五年级•教材版本：部编版语文上册•教学内容：《父爱之舟》二、教学目标1.知识目标–了解《父爱之舟》的内容和主题–掌握文章中的重点词语和句子2.能力目标–提高学生的朗读能力和理解文章的能力–培养学生的文字描述和情感表达能力3.情感目标–让学生感受亲情的重要性–培养学生的爱心和感恩之心三、教学重点和难点•重点：理解文章的主要内容和情感表达•难点：通过文本描写来感受父爱的伟大和深厚四、教学准备1.教材：《父爱之舟》课文2.录音设备和音响3.板书、彩色粉笔4.图书或图片相关资料五、教学过程第一部分：导入（5分钟）•利用一个与父爱有关的图片或故事引入，引发学生讨论对父爱的看法。
第二部分：学习跟读（15分钟）1.听音：播放《父爱之舟》录音，让学生跟读。
2.教师指导学生正确的语音语调和停顿。
第三部分：深入理解（20分钟）1.分组讨论文中父爱的体现及情感描写。
2.学生展示自己的理解和感受。
第四部分：语言运用（15分钟）1.教师讲解课文中的重点词语和句子，引导学生使用这些词语进行情感表达。
2.学生进行课文改写和情感表达练习。
第五部分：课堂互动（10分钟）•分角色扮演，学生根据父子对话情景展开表演。
第六部分：总结和展望（5分钟）•教师引导学生总结本节课的学习内容，展望下节课内容。
六、教学反思•教师可以对学生的理解和表达情感进行及时的点评和引导，促进学生更好地理解和体会文章的内涵。
七、教学延伸•小组讨论：如何在日常生活中表达对父爱的感恩？•课外阅读推荐：相关描写父爱的故事或文章。
以上是对《父爱之舟》公开课教案设计的概述，希望能够帮助老师有效进行课堂教学，激发学生对父爱的理解和感悟。
教案：父爱之舟一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会本课的生字词，并能灵活运用。
（3）理解课文中所描绘的父爱之情。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）学会从文中提取关键信息，概括文章主题。
3. 情感态度与价值观：（1）感受父爱的伟大，培养孝敬父母的良好品质。
（2）学会珍惜亲情，关爱家人。
二、教学内容1. 课文内容简介：本文是一篇记叙文，讲述了作者从小到大，父亲一直默默关爱着他，无论是在生活还是在学习上，父亲都给予了无尽的关心和支持。
作者明白了父爱的伟大，决心要回报父亲的养育之恩。
2. 教学要点：（1）理解课文中所描绘的父爱之情。
（2）学会从文中提取关键信息，概括文章主题。
（3）学会珍惜亲情，关爱家人。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会本课生字词，并能灵活运用。
（3）感受父爱的伟大，培养孝敬父母的良好品质。
2. 教学难点：（1）理解课文中所描绘的父爱之情。
（2）学会从文中提取关键信息，概括文章主题。
四、教具与学具准备1. 教具：（1）课文课件或黑板。
（2）生字词卡片。
（3）相关图片或视频资料。
2. 学具：（1）课本。
（2）笔记本。
（3）文具盒。
五、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或视频资料，引导学生回顾父爱相关的场景，激发学生对父爱的感悟。
（2）引导学生说出自己心目中的父爱，为学习课文做好铺垫。
2. 自主学习（1）让学生自读课文，理解课文大意。
3. 合作学习（1）分组讨论：课文中所描绘的父爱之情有哪些具体表现？4. 课堂讲解（1）讲解课文中的生字词及其用法。
（2）分析课文结构，概括文章主题。
（3）讲解父爱的伟大，培养孝敬父母的良好品质。
5. 课堂练习（1）让学生用课文中的生字词造句。
（2）让学生谈谈自己如何回报父母的养育之恩。
（1）让学生谈谈自己身边的父爱之情。
——教学资料参考参考范本——【部编新教材】2019秋季学期统编版语文五年级（上）19父爱之舟 --公开课配套教案______年______月______日____________________部门课题父爱之舟课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认“栈、冤”等12个生字，会写“蚕、考”等14个生字。
理解“千变万化、纸屑”等词语。
2.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。
3.领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。
教学重点朗读课文，把握课文主要内容，并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。
教学难点领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。
第一课时教学目标1.会认“栈、冤”等12个生字，会写“蚕、考”等14个生字。
理解“千变万化、纸屑”等词语。
2.朗读课文，把握课文内容。
通过具体事件初步感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。
教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、激趣导入。
同学们，在日常生活中，处处充溢着浓【设计意图：用充满感情的浓的父爱和母爱。
父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的要求。
父母的爱表现出了多种多样的形式。
可是，不论哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。
今天，我们就一起来学习《父爱之舟》这课，去感受文中那浓浓的父爱吧。
板书：父爱之舟语言导入，激起学生的兴趣，提高他们学习的欲望。
】新课教学（）分钟二、读文识字。
1.自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。
2.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。
3.交流汇报：（1）大家学会了哪些生字新词？你是怎样记住它们的？（2）出示本课的生字，纠正读音，重点记住“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等课后生字以及由这些生字组成的词语。
（3）让学生以自由举手读、开火车读等形式，加深学生对生字的认识。
教案：父爱之舟教学目标：1. 知识与技能：a. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
b. 理解课文内容，体会父爱的伟大和无私。
c. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：a. 通过自主学习、合作探讨的方式，理解课文中的重点句子和段落。
b. 学会通过细节描写来表现人物的情感和性格特点。
3. 情感态度与价值观：a. 感受父爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。
b. 学会珍惜亲情，尊重父母。
教学内容：课文《父爱之舟》是一篇描写父爱为主题的散文。
课文通过讲述作者童年时与父亲的一次离别经历，展现了父爱的伟大和无私。
课文中，父亲为了作者的未来，毅然决定让他去城里读书，尽管这意味着父子俩要长时间分离。
在分别的那天，父亲默默地承受着离别的痛苦，而作者直到多年后才真正理解父亲的苦衷。
教学重点与难点：重点：1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，体会父爱的伟大和无私。
3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
1. 理解课文中的重点句子和段落，学会通过细节描写来表现人物的情感和性格特点。
2. 感受父爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。
教具与学具准备：1. 多媒体设备2. 课文课件或教案3. 生字词卡片4. 学习笔记本教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆以前学过的关于父爱的文章，如《背影》、《爸爸的花儿落了》等。
2. 提问：你们对父爱有什么深刻的体会和感受？二、自主学习（10分钟）1. 让学生默读课文，边读边思考课文讲述了哪些关于父爱的事情。
2. 学生分享学习心得和感悟。
三、合作探讨（15分钟）1. 学生分组讨论，分析课文中的重点句子和段落。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并引导学生深入理解父爱的伟大和无私。
四、课堂小结（5分钟）2. 引导学生学会珍惜亲情，尊重父母。
板书设计：父爱伟大父爱无私珍惜亲情尊重父母作业设计：1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 写一篇关于父爱的短文，分享自己的感悟和体会。
《父爱之舟》第一课时教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受父子之间的深情。
（2）学会本课的生字，会用“醒悟、恬静”等词语造句。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，体会父爱的伟大。
（2）学会通过细节描写来表现人物情感的方法。
3. 情感态度与价值观：体会父子之间的深情，珍惜父爱，懂得回报。
二、教学内容1. 课文朗读：让学生熟读课文，体会父子之间的深情。
2. 生字新词学习：学会本课的生字，会用“醒悟、恬静”等词语造句。
3. 课文内容理解：让学生通过讨论等方式，理解课文内容，体会父爱的伟大。
4. 写作方法学习：学会通过细节描写来表现人物情感的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会父爱。
2. 教学难点：通过细节描写来表现人物情感的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课（1）板书课题：“父爱之舟”（2）让学生根据题目，猜猜课文写了什么内容。
2. 初读课文（1）让学生自读课文，注意生字的读音。
（2）教师检查生字的读音，并对课文内容进行简要介绍。
3. 朗读感悟（1）让学生分组朗读课文，体会父子之间的深情。
（2）教师引导学生谈谈对课文的理解和感悟。
4. 学习生字新词（1）让学生自学生字，组内交流。
（2）教师讲解生字，让学生用生字造句。
5. 深入理解（1）让学生通过讨论等方式，理解课文内容，体会父爱的伟大。
（2）教师引导学生分析课文中的细节描写，学会通过细节描写来表现人物情感。
6. 拓展延伸（1）让学生谈谈自己身边的父爱，分享感受。
（2）教师引导学生学会珍惜父爱，懂得回报。
7. 课堂小结（2）让学生说说自己的收获。
六、板书设计父爱之舟深情细节描写七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字。
2. 写一篇关于父爱的短文，用上本节课学到的细节描写方法。
