最新 北师大版 一年级下《跳伞表演[1]》公开课课件

17 - 9 8
14 - 5 9
12 - 4 8
答：小鸡多，多9只。 答：小兔多，多8只。
10
15 5 10
这节课你都学会了什么?
11 - 5 6 6
9
9
9
13-4=9(人)
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.320.7.3Friday, July 03, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:56:0010:56:0010:567/3/2020 10:56:00 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.310:56:0010:56Jul-203-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:56:0010:56:0010:56Friday, July 03, 2020
17-8 14-8 15-9
13+6
15-8 12+7 16-8
16-9
9+8
10+8
17-9
比 多几个？ 14－6＝8(个) 答： 比 多8个。
比 少几个？ 14－7＝7(个) 答： 比 少7个。
比一比，算一算。
11 - 8 3
13 - 6 7
16-7=9(个) 答：笑笑摘得多，多9个。
。2020年7月3日星期五上午10时56分0秒10:56:0020.7.3
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月上午10时56分20.7.310:56July 3, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月3日星期五10时56分0秒10:56:003 July 2020

北师大版《跳伞表演》PPT课件
数学一年级 下册
第一单元
加与减（一）
第6课时 跳伞表演(2)
北师大版《跳伞表演》PPT课件
一、复习引入
11－8＝ 3 13－6＝
7
14－9＝ 5 12－6＝
6
13－7＝ 6 15－9＝
6
16－8＝ 8 15－6＝
9
二、探究新知
你能说说这道题目的意思吗？从图中 你能获得哪些信息？ 那么怎么计算今天比昨天少生了几个 鸡蛋呢？
11
10
15
15 5 10
13－4＝9（人）
四、课堂小结
这节课你们学到了什么？高兴吗？老师和你们一样高 兴，因为，我们在玩中也学到了一些数学知识，可见 数学就在我们的身边。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
用昨天生的鸡蛋的个数减去今 天生的鸡蛋的个数，也就是11 －5。
11－5＝ 6
11－5怎么计算呢？可以利用学具摆一摆
先算10－5＝5，再把5与1相加，得到6。
9
9
9
这三个算式的结果都等于9。 这三个算式中，被减数和减数都相应的加1，结果不变。
三、巩固练习
14 － 5 9
12 － 4 8
65Leabharlann 11 5 65.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。

3.了解”0”在实际生活中的简单运 用，感受数学与生活的联系。
情景导入1
盘子里的桃子分别用几表示?
探索新知
0读作：零
2 1 0
0表示一个也没有。
探索新知
0还表示什么呢？
0表示起点。
探索新知
怎样写0呢？
0就像一个拉长的圆,书写时按照从 上到下、从左到右的顺序写,起笔处和收 笔处要相连,并且要书写圆滑,不能有棱 角。
9
12 －
4
8
5 11 15
6 11 15 5 5 6 10 10
13－ 4 = 9 （人）
答：老师比学生少9人。
小朋友们，这节课你 都学会了什么，快来说 说吧?
第3单元 1~5的认识和加减法
7 0的认识和 0的加减法
学习目标
1.认识数字“0”,理解“0”的含义, 了解生活中什么地方用到“0”。 2.会计算有关“0”的加减法。
3.算一算，连一连。
课件PPT
学以致用
4.想一想，填一填。 0 2 4 4 2
3
课堂小结
你学会了哪 些知识？
0还可以表示 一种状态，还可 以有占位的作用。
1. 0表示一个也没有,还能表示起点等。 2. 相同的两个数相减得0。 3.一个数和0相加、减仍得这个数。
典题精讲
正确解答：
4
0
相同数相减得0。
典题精讲
2.看图列式计算。
典题精讲
解题思路：
左边笼中有3只小兔,右边笼中一 只也没有(用0表示),求两只笼中一共 有多少只小兔,用左边笼中的小兔只 数加上右边笼中的小兔只数,列式是 3+0。数数两只笼中小兔的总数是3 只,所以结果为3。
典题精讲

8
四、课堂小结 这节课你学得怎么样，有什么收获？
通过学习，我们知道了“谁比谁多(少)几”的问题，用 减法计算。 要求两数相差多少，也用减法计算。
数学一年级 下册
第一单元
加与减（一）
第5课时 跳伞表演(1)
一、谈话引入
同学们，上节课我们学习了解决“差多少”的实际问题，你们是否还记得 我们是用什么方法来解决的呢？
画一画，一一对应
今天，我们将学习的新知识，也要用一一对应的方法来解决。
二、探究新知
大森林里在举行跳伞表演。红色降落伞有（ ）个，黄色降14落伞有
（ ）个，蓝色降落伞6 有（ ）个。
7
你能根据刚才说到的数学信息，提个数学问题吗？ 红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个？ 红色降落伞比黄色降落伞多几个？
……
14－6＝8(个)
14－7＝7(个)
11 － 8
3
13 － 67源自三、巩固练习16－7＝9(个)
答：小女孩摘得多，多9个。
17 － 9

1 加与减（一）
跳伞表演（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
比 多几个？
能想到什么问题？
探究新知
6个
14个
比 多几个？
○○○○○○○○○○○○○○ 多8个。
☆☆☆☆☆☆
我用○表示 ，☆ 表示 ，一一对应 比一比。
你是怎样算的？
还可以列算式求出。
14－6＝ 8 (个) 42
答： 比 多8个。
求一个物
体比另一 个数少多
7个
少，就是
在求另一
个数比这
个数多多
少。
比 少几个？
14个
我用○表示 ， △表示 ，一 一对应比一比。
你是怎样算的？
即 比 少7个。
○○○○○○○○○○○○○○ △△△△△△△
还可以列算式求出。
14－7＝ 7 (个) 43
答： 比 少7个 。
比一比，算一算。
11 - 8 3
解决“A比B多（少）几”的问题： 1、用“一一对应”的方法。 2、用多的减去少的就是多（少）的量。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部跳编本伞”表语演文（教1材）解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。

比 多几本？ 或 比 少几本？
13 - 6 7
比 多几个？ 或 比 少几个？
课堂练习 谁摘的多？多几个？
摘的多
16－7＝ 9 (个) 答：多摘9个。
比 少几朵？
17朵 9朵
17 9 8
兔子多还是羊多？多几只？
11－6＝ 5 (只)
羊11只
答：羊多，多5只。 兔子6只
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求一个物
体比另一 个数少多
7个
少，就是
在求另一
个数比这
个数多多
少。
比 少几个？
14个
我用○表示 ， △表示 ，一 一对应比一比。
你是怎样算的？
即 比 少7个。
○○○○○○○○○○○○○○ △△△△△△△
还可以列算式求出。
14－7＝ 7 (个) 43
答： 比 少7个 。
比一比，算一算。
11 - 8 3
北师大版 数学 一年级 下册
1 加与减（一）
跳伞表演（1）
情境导入
比 多几个？
能想到什么问题？
探究新知
6个
14个
比 多几个？
○○○○○○○○○○○○○○ 多8个。
☆☆☆☆☆☆
我用○表示 ，☆ 表示 ，一一对应 比一比。
你是怎样算的？
还可以列算式求出。
14－6＝ 8 (个) 42
答： 比 多8个。
解决“A比B多（少）几”的问题： 1、用“一一对应”的方法。 2、用多的减去少的就是多（少）的量。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
小朋友们，这节课你 都学会了什么，快来说 说吧?
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.320.7.3Friday, July 03,力成正比例。10:55:4910:55:4910:557/3/2020 10:55:49 AM
。2020年7月3日星期五上午10时55分49秒10:55:4920.7.3
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月上午10时55分20.7.310:55July 3, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月3日星期五10时55分49秒10:55:493 July 2020
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.310:55:4910:55Jul-203-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:55:4910:55:4910:55Friday, July 03, 2020