通用技术复习汇总

通用技术复习资料一、识图（机械识图）1、画一个生活中的物体2、简单的轴测图画成三视图3、识读零件（ppt上两个选一个）（1）零件一1 2 3 4 5 6 7 8 1、闷盖；2、轴承；3、键；4、轴；5、齿轮；6、轴套；7、端盖；8、密封圈（2）零件二1、轴承2、开槽圆柱头螺钉3、齿轮4、键5、弹簧垫圈6、六角螺母7、紧定螺钉8、双头圆柱螺钉9、1/4圆环10、11、圆螺母12、二、4、5讲机械运动1、凸轮、齿轮名称认识2、特定场景，电机运动→摆动；回转运动与直线运动的几种转换方式曲柄摇杆结构，曲柄滑块机构、齿轮齿条运动、带传动3、典型分类：齿轮、凸轮传动的类型凸轮的分类：按凸轮的形状分：1、盘形凸轮；2、移动凸轮；3、圆柱凸轮按从动件的几何形状分：1、尖顶从动件；2、滚子从动件；3、平底从动件按凸轮与从动件的锁合方式分：1、力锁合的凸轮机构；2、形锁合的凸轮机构齿轮的分类：1、两轴线平行的圆柱齿轮机构：外啮合直齿轮、内啮合直齿轮、斜齿圆柱齿轮、人字齿圆柱齿轮、齿轮齿条传动2、两轴线不平行的圆柱齿轮机构：直齿圆锥齿轮传动、两轴相交错的齿轮机构、蜗轮蜗杆传动三、5 加工方法1、铸造：画简图叙述铸造过程图为形腔的制作过程：材料煤渣、黄沙、泥（一个形腔只能做一个模型）上图为特种铸造：表面光滑用蜡烛油，再浇上水玻璃（石英，液体凝固）2、举例说明焊接分为哪几种焊接是利用局部加热或加压，或两者并用，并且用或不用填充材料，使分离的两部分通过原子的扩散与结合而形成永久性连接的一种工艺方法。

焊接方法分三大类：（1）熔焊指焊接过程中将焊件加热至熔化状态，不加压力而完成焊接的方法。

（2）压焊指焊接过程中对焊件施加压力（加热或不加热）而完成焊接的方法。

（3）钎焊指将比母材（被焊接的材料的总称）熔点低的填充金属（称作钎料）熔化之后填充工件接头间隙，并与固态母材相互扩散以实现连接的焊接方法。

3、钢的热处理：菜刀的制作过程（举例）4、什么叫做热处理的四把火，作用是什么区别：加热温度、冷却不同（速度快，则硬度高）一、钢的退火与正火退火就是将工件加热到适当温度，保温一定时间，然后缓慢冷却的热处理工艺。

高中学业水平考试(通用技术)知识点复习高中学业水平考试(通用技术)知识点复技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值技术对人类有保护、解放和发展的作用。

它可以提供抵御不良环境和防止侵害的手段和工具，延长身体器官的功能，促进人的精神和智力的发展。

第二节技术的性质技术的性质包括目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。

技术的产生和发展都是为了满足人类的需求和愿望，需要综合运用多个学科的知识。

技术具有两面性，既可以带来好处，也可能带来危害。

保护技术发明者的合法权益不受侵害，是技术的专利性。

技术和科学有区别和联系。

科学是认识自然的过程，技术是改造自然的过程。

科学回答“为什么”，技术解决“怎么办”。

科学和技术相互促进，科学推动了技术的发展，技术推动了科学的进步。

知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。

狭义的知识产权包括著作权、专利权和商标权。

专利的申请和获得需要提交申请、受理、初审、公布、实质审查和授权等步骤。

第三节技术的未来第二章技术世界中的设计第一节：技术与设计的关系设计是一种有目的的创造活动，是基于一定设想的规划。

技术则是实现这些设想的手段和工具。

技术和设计密不可分，两者相互依存，相互促进。

第二节：设计中的人机关系人机关系是指在使用物品时物品与人之间产生的相互关系。

为了实现高效、健康、舒适和安全的人机关系，需要考虑普通人群和特殊人群、静态和动态的人、人的生理和心理需求以及信息的交互等因素。

第三节：技术试验及其方法技术试验是为了达成某种目的而进行的尝试和检验探索性实践活动。

常见的技术试验方法包括优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法和移植试验法。

这些方法可以用于性能试验、优化试验、预测试验和信息试验等不同类型的试验。

第三章：设计过程、原则及评价第一节：设计的一般过程设计的一般过程包括发现和明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估和优化以及产品的使用和维护。

高考通用技术复习题一、选择题1. 以下哪个选项不是通用技术课程的特点？A. 实践性B. 综合性技术性D. 理论性2. 通用技术课程中，学生通过实践活动能够培养哪些能力？A. 创新思维B. 问题解决C. 团队合作D. 所有以上3. 在通用技术课程中，常见的技术设计方法包括以下哪项？A. 头脑风暴法B. 试错法C. 思维导图法D. 以上都是4. 以下哪个选项不是通用技术课程中常用的工具？A. 螺丝刀B. 钳子C. 计算器D. 锤子5. 技术与设计的关系是什么？A. 技术是设计的基础B. 设计是技术的延伸C. 技术与设计相互独立D. 技术与设计是同一概念二、填空题6. 通用技术课程强调学生通过______来实现知识的内化和技能的提升。

7. 在通用技术课程中，学生需要学会使用______来表达设计思路和方案。

8. 技术设计的基本过程包括：明确问题、______、制定计划、实施计划和______。

9. 通用技术课程中，学生在进行技术制作时，需要考虑材料的______、______和加工性。

10. 在技术设计中，创新思维的培养可以通过______、联想思维和逆向思维等方法来实现。

三、简答题11. 简述通用技术课程在高中教育中的意义和作用。

12. 描述通用技术课程中，学生如何通过实践活动来培养创新能力和实践能力。

13. 解释技术设计过程中的“需求分析”和“方案设计”两个阶段的主要任务。

四、论述题14. 论述在通用技术课程中，如何结合现代信息技术来提高教学效果。

五、案例分析题15. 给定一个技术设计案例，要求学生分析案例中的设计理念、设计过程、存在的问题以及可能的改进措施。

六、实验操作题16. 设计一个简单的机械装置，要求能够实现物体的升降功能，并描述其工作原理和制作步骤。

七、综合应用题17. 结合所学通用技术知识，设计一个环保主题的校园活动方案，包括活动目的、活动内容、所需材料和预期效果。

八、结束语通过本套复习题的练习，学生可以全面复习通用技术课程的知识点，提高解决实际问题的能力，培养创新思维和实践技能，为高考做好充分的准备。

通用技术知识（考前复习）第一章 走进技术世界（技术的价值与性质）一、“综合性”1、技术的五个性质之一：是指技术涉及“跨学科、多方面知识或多种技术（综合性≠多功能、多特点）” （技术五性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性）2、系统分析三原则之一：是指“存在若干个目标，将目标排出优先次序，综合分析，统筹兼顾；或综合若干方案的优点（如中西医结合）” 注意：系统的特性中没有综合性 （系统分析三原则：整体性原则、科学性原则、综合性原则） 二、“整体性”1、系统的五个特性之一：系统的整体性是指“要素制约整体；整体的功能大于各要素功能之和；整体的功能是各要素不具备的。

”（系统的五个特性：整体性、相关性、目的性、动态性、环境的适应性）2、系统分析三原则之一：整体性原则是指系统分析时“先整体后部分，先全局后局部，先长远后当前” 三、人机关系1、要实现的目标：物品与使用者之间的相互关系高效：使用方便，提高效率健康：以人为本，保护健康（长期影响） 舒适：自然和谐，身心愉悦安全：生理保护，消除危险（立刻直接危害生理） 2、实现合理的人机关系，需考虑：普通人群与特殊人群；静态人与动态人；生理需求与心理需求；信息交互（声音、语音、颜色、震动、灯光等）四、发现问题的三种途径与方法 1、观察日常生活（偶然）2、收集和分析信息（对文献、网络、媒体信息的收集、检索和分析，问卷、访谈等）3、技术研究与技术试验五、尺寸与标注（图中标的尺寸，都是实际的尺寸哦，跟比例无关） 1、准确、规范：（1）尺寸线：两端带实心箭头的细实线。

单独画出，不能与其他图线重合。

（2）尺寸数字：尺寸线竖直的，数字写在左侧，且字头向左；其它情况，数字在上方。

半圆或不足半圆的圆弧标注半径R ，同一尺寸一般只标注一次，能计算得到的尺寸不标注。

以mm 为单位时，不注写。

2、不遗漏：依次确定长、宽、高、角弧、内部结构定位。

例如长：若共有n （n ＞1）条（含总长），则需要标注n -1个尺寸长数字。

通用技术复习要点技术对人的价值1.保护人：免受疾病、灾害、伤害。

防止偷钱包，验假钞不算。

2.解放人：延长或解放器官的功能，扩展活动空间，提高劳动效率3.发展人：发展我，对发明者精神智力的提升，或使用者动手能力、思维方式得到提升。

技术满足人的需要是指人类正常的生存发展需要，使某群体获益更多不算。

技术与社会：对生产、文化、生活的影响技术与自然：利用自然、改造自然、保护自然技术的五个性质1.目的性：该技术解决了什么问题，可以用于哪些方面。

（主要功能）2.创新性：新技术、更新换代、新领域、新材料、新设计、新应用等。

（创新功能）3.综合性：综合多个学科、多种知识、多种材料。

多功能不是综合性4.两面性：对人、社会、自然可能存在的危害。

该技术不完善的地方或缺点不是两面性，需要投入资金不是两面性，价格贵、要求使用者提高知识技能不是两面性。

5.专利性：需要申请才能获得，有年限，具有垄断性。

技术与设计的关系设计（使产品具有新品质）驱动技术发展。

技术是设计的平台，使设计得以实现。

技术促进人们设计思维和手段的发展。

人机关系4个目标1.高效：节约时间，提高效率。

方便。

2.健康：与疾病有关（近视、驼背、鼠标手）。

卫生，消毒等。

3.舒适：舒服，不过早疲劳。

握把设计，减震车座，静音。

4.安全：不伤害人体，防止发生危险。

圆角，儿童锁，防护栏。

实现人机关系目标要考虑的因素1.普通人群与特殊人群：残疾人、有特殊需要的人（老人、带行李的、带小孩的）2.静态尺寸与动态尺寸静态尺寸：不会因为人的动作发生变化的尺寸。

手腕的粗细，身高，肩宽，腿长。

动态尺寸：考虑人的活动范围及动作变化。

（床宽，课桌间距，楼梯高度）3.生理需求与心理需求安全、防烫、省力等属于生理需要；心理需求常跟人联系，如儿童的心理需求4.信息的交互：机器能够告诉人（使用者或其他人）关于机器状态的信息转向灯，电量显示，指示灯，报警声，按键震动反馈技术试验5种（按方法分）1.优选试验法：多选1或2选1，选拔宇航员，农作物选种，选择炼钢温度2.模拟试验法：模拟现实，使用过程中会发生的，或使用模型进行试验3.虚拟试验法：用计算机程序进行，没有实体4.强化试验法：提高试验效率（严苛的试验条件），或测量最大限度5.移植试验法：一物移植到另一物。

技术与设计1第一章走进技术世界本章关键词：技术的价值技术的性质一技术的价值知识要点：1．技术与人（１）技术是为了满足人的需求而产生的（２）技术产生之后可以保护人、解放人和发展人2．技术与社会总的来说，技术促进了社会生产的发展，丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式，使推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

（１）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。

（２）随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大变化。

（产业结构和劳动者的素质）（３）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益；而且还丰富了人们在衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面的社会生活。

（４）技术在军事、政治、文化等领域也发挥着重要的作用，技术发展水平已成为一个国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一。

3．技术与自然（１）人们依靠技术利用自然为人类繁衍生息提供的资源，并改造自然，与自然保持和谐共处的友好关系。

（２）在利用自然的同时，人们更应该注重依靠先进技术保护自然，以实现可持续发展。

能力要求：1．了解技术对于人、社会、自然三个方面的作用与影响2．会结合实例从这三个方面加以简单的分析二技术的性质知识要点：技术的五大性质：技术的目的性、技术的创新性、技术的综合性、技术的两面性、技术的专利性。

1．技术的目的性总述：任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的的活动的成果。

（１）技术的产生总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决方法，从而满足人们在某方面的需求。

（２）人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断优化和发展。

2．技术的创新性（１）创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。

（２）技术创新表现为技术革新和技术发明两种形式。

3．技术的综合性（１）技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。

（２）技术与科学的区别和联系：技术侧重于解决问题，科学侧重于发现问题；二者又相互促进，共同发展。

高考通用技术知识点大全高考是每位学生人生中重要的一步，而通用技术作为高考科目之一，也必不可少。

通用技术旨在培养学生的综合能力和创新精神，涉及广泛的知识点和实践技能。

在这篇文章中，我们将系统地介绍高考通用技术的知识点，为考生提供全面的复习指南。

一、计算机应用基础知识计算机应用是通用技术的重要组成部分。

在这一知识点中，考生需要掌握计算机硬件的基本构成，例如中央处理器、内存、硬盘等，并了解它们的功能和特点。

此外，考生还需要熟悉各种输入输出设备的使用方法，如键盘、鼠标、打印机等。

除此之外，软件应用也是考生的复习重点。

学生需要了解不同类型的软件，如操作系统、办公软件、图像处理软件等，并掌握它们的基本功能和使用技巧。

在现代社会中，计算机已经成为人们工作和生活中必不可少的工具，因此，掌握计算机应用基础知识对于考生而言是非常重要的。

二、工程制图与CAD工程制图是通用技术考试的重点内容之一。

在这部分内容中，考生需要了解各种常用的制图符号和标识，并掌握绘制平面图和立体图的基本技能。

此外，考生还需要了解CAD软件的基本使用方法，掌握画图、编辑图形、尺寸标注等操作技巧。

工程制图与CAD的知识点是联系紧密的，掌握了制图的基本技能后，再学习CAD软件的使用将更加容易。

在实践中，工程制图与CAD技术被广泛应用于各种工程领域，如建筑设计、机械制造等，因此，对于考生而言，熟练运用这些知识是十分重要的。

三、电子技术基础知识电子技术是通用技术中非常重要的一部分。

在这个知识点中，考生需要了解基本的电路知识，如电容、电阻、电感等，并了解它们的基本特性和使用方法。

此外，考生还需要学习基本的电子元器件，如二极管、晶体管、集成电路等，并了解它们的基本原理和用途。

对于电子技术的学习，理论与实践相结合是非常重要的。

考生应该通过实验和实践来加深对电子技术的理解，掌握电路的搭建和实验仪器的使用方法。

通过这种方式，考生将更好地理解电子技术的原理和应用，为以后的学习和工作打下坚实的基础。

技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。

保护人：技术为人提供了抵抗不良环境，防止侵害的手段和工具。

解放人：依靠技术解放或延长了身体器官的功能。

发展人：技术促进了人的精神和智力的发展。

第二节技术的性质1、技术的性质有：①目的性：任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

（例：助听器的发明）②创新性：技术的发展需要创新。

技术创新常常表现为技术革新和技术发明。

（例:显示器的革新与电视机的创新）③综合性：任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识。

④两面性：任何事物客观上都具有两面性。

它既可以带来好处，也会带来危害。

例：电池（可以带来光明和动力，但也可以带来严重的环境污染）网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）B超技术（可以用于医疗，但也有人用于胎儿鉴别）克隆技术（克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）核技术（可以用于发电，但也会用于战争）空间技术（可以用于科学实验、卫星通讯，但也会产生太空垃圾）转基因技术（可制造符合人类要求的动植物，但可能会产生负作用）⑤专利性：保护技术发明者的合法权益不受侵害。

（例：复印机的专利壁垒）科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。

科学侧重认识自然，力求有所发现（科学回答“为什么”）。

科学通过实验验证假设，形成结论。

技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

技术侧重利用和合理地改造自然，力求有所发明（技术是解决“怎么办”）。

技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。

科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。

例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运动定律；技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、纳米技术等。

3、知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。

通用技术会考知识点通用技术会考知识点概述一、引言通用技术会考是为了评估学生在通用技术领域的知识和技能，确保学生掌握了必要的基础理论和实践操作能力。

本文将概述通用技术会考的关键知识点，以便学生复习和准备。

二、基础知识1. 工程图纸的阅读与理解- 理解图纸的基本元素，包括尺寸、公差、符号等- 能够识别不同类型的图纸，如装配图、零件图等2. 材料科学基础- 常见材料的性能特点，如金属、塑料、陶瓷等- 材料的选择原则和应用场景3. 机械原理- 基本机械运动和机械传动原理- 简单机械机构的组成和工作原理，如杠杆、滑轮、齿轮等4. 电气基础- 电路的基本概念，如电压、电流、电阻等- 基本电路的组成和分析，如串联、并联电路三、实践技能1. 工具与设备使用- 常见手工工具和机械设备的使用方法- 安全操作规程和维护保养知识2. 测量与检验- 各种测量工具的使用，如卡尺、千分尺、角度尺等- 零件尺寸的测量方法和误差分析3. 简单制作与装配- 基本的加工技术，如锯削、锉削、钻孔等- 简单机械装置的装配和调试4. 创新与设计- 创新思维的培养和设计方法的学习- 简单技术问题的解决方案设计四、安全与环保1. 工作场所安全- 识别和预防工作中的安全隐患- 应急处理和事故预防措施2. 环境保护意识- 理解环境保护的重要性- 节能减排和可持续生产的概念五、结论通用技术会考知识点覆盖了从基础理论到实践技能的广泛内容。

学生应全面复习这些知识点，确保在考试中能够展示出扎实的理论知识和良好的实践能力。

通过系统地学习和实践，学生将能够更好地理解和应用通用技术，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。

六、附录A. 推荐阅读材料和资源列表B. 实践操作练习题和案例分析C. 常见问题解答和学习提示请注意，本文仅为通用技术会考知识点的概述，具体复习内容和深度应根据实际考试大纲和个人学习情况进行调整。

(一)“技术”与“素养”的定义考察既然称之为技术素养，那么就有必要考察“技”和“素养”的解释和定义。

《辞海》中对“技术”的义为“泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发的各种工艺操作方法和技能”；同时除操作技能广义的还包括相应的生产工具和其他物资设备，以及生产的工艺过程或作业程序、方法”。

对“素养”定义则为“经常修习涵养”，也指“平素所供养”。

从以上定义我们可以看出，技术更多的是人类靠后天的努力在与自然共同生存的背景下，依靠人类的主观能动性和自然物质条件、规律，不断发现、创造出的包含知识、经验、技能在内的系统。

这一系统体现了物质层面与精神层面的统一，端、过程、结果与方法的统一。

为人类的生产生活进步所用，为人与自然的和谐发展所用。

而“素养”与“素质”不同，也强调后天经常修习，培养的过程及结果。

所以技术素养在围绕“技术”这个核心进行内涵的阐述时要重点突出人类借助生理条4牛-和客观环境在后天的基上形成的包括知识、能力、经验、技能、情感、态度等在内的统一体。

这种统一体是经过长间修习已形成的自然的、稳定的统一体，可以在日常生活中指导人类生产、生活，甚至是维社会秩序，促进社会发展。

技术是不断发展着的技术，素养是不断修习中的素养。

自跨人新世纪，高新技术的发展愈来愈迅猛．技术的发展不断走向综合化、复杂化和精确化。

技术的发展变化对高级技术型人才的要求也随之提高．只有具备扎实的技术理论基础、形成较强的综合运用技术的能力及养成良好的技术素养才能满足技术发展与企业发展的需要。

这意味着对专门以实施技术教育为主的高等技术院校来说．不仅要在专业与课程中加大对学生技术知识传授、强调技术能力的培养．更要重视技术素养(tec教育是培养人的社会活动．这就决定了技术素养的培养对全面发展的人有其教育功能．我们可称之为个体发展功能；同时社会的发展、技术的进步又迫切需要提升社会所需高级技术人才良好的技术素养．在此意义上说培养学生良好的技术素养是教育社会功能的体现。

通用技术2复习试题必修1第一章1.阿斯旺大坝在上世纪70年代竣工，结束了尼罗河年年泛滥的历史，生产了廉价的电力，还灌溉了农田。

然而近年来人们发现，它也破坏了尼罗河流域的生态平衡，引发一系列灾难。

这个例子说明技术具有( )A．专利性 B．创新性 C．综合性 D．两面性2.海明发明了一种新型的摩托车自动报警防盗锁并将发明成果在某专业杂志上做了介绍。

数月后某锁厂根据此资料生产出了这种防盗锁并投放市场，海明起诉该锁厂侵权，法院却不予受理。

根据此案例，以下说法正确的是（）A、海明没有申请专利，所以并不拥有防盗锁的专利权B、海明的发明已经过期失效C、在杂志上介绍就相当于获得了专利权D、防盗锁技术不能申请专利权3.某煎饼厂为了扩大销售，擅自使用了名声较响的“六姐妹”商标，这是（）的行为。

A、专利侵权B、侵犯人权C、商标侵权D、侵犯肖像权4.现在社会上存在一种专利抢注的现象，它利用了专利申请的（）原则。

A、法律保护B、占有权C、先申请D、收益权5.专利的申请和获得要经过以下几个阶段，①初审，②授权，③提交申请，④实质审查，⑤公布，⑥受理。

正确的顺序是A、①②③④⑤⑥B、③⑥①④②⑤C、③⑥①⑤④②D、④⑥②①③⑤6.进行专利权申请的步骤是，①写好专利文件，②专利局审查文件，③批准专利，④递交专利文件并交纳申请费，⑤领取专利证书并交纳年费及证书费。

顺序正确的是：A①②③④⑤ B①④②③⑤C②③④①⑤D①④③②⑤7.美国苹果公司最近提交了一个“便携式设备上的太阳能电池”专利申请。

现专利局要全面审查该专利是否具备新颖性、创新性、实用性以及专利法规定的其他实质性条件。

该审查过程属于专利申请程序中的哪个阶段（）A. 受理阶段B. 初审阶段C. 实质审查阶段D. 授权阶段8.在太空失重状态下，宇航员的排泄很难在固定的地方进行。

"神舟7号"上使用的东华大学研制的尿收集器本身具有抗菌除臭、吸毒性能好等特点，已经申请了国家发明专利，具有完全自主知识产权。

通用技术会考知识汇总第一章走进技术世界一、技术的价值技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

技术与人:它具有保护人、解放人和发展人的作用。

技术与社会:促进社会生产的发展,丰富社会文化的内容,改变社会生活的方式,是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

技术与自然：1、人类依靠技术改造自然、利用自然，应与自然和谐发展。

2、应把握尺度,合理发展,注意对自然的保护，技术对自然产生负影响，应以可持续发展为目标开发利用自然。

P8二、技术的性质P11 技术的目的性；技术的创新性；技术的综合性；技术的两面性；技术的专利性1.创新是技术发展的核心所在，创新推动技术的发展。

2.技术创新表现为：技术革新（改进）、技术发明（创造）。

技术的综合性：电学、光学、声学、机械学、材料学、人体工程学……科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。

技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造。

P14侧重：科学发现什么，为什么；技术回答怎么办；过程：科学用实验证明理论规律；技术用试验验证可行、合理性联系：科学是技术发展的基础，技术发展促进科学的应用。

技术的两面性：技术既有实用性又有功利性。

实用性是技术的基本特性；P15知识产权：著作权、专利权、商标权。

专利不能自动取得。

符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请。

并有年限：10年（改进）、20年（发明）申请专利6步：提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、发明专利申请实质审查阶段、授权阶段P18技术的未来：既充满希望也隐含威胁要理性看待。

第二章技术世界中的设计一、技术与设计的关系1.技术的发展离不开设计：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

（1）设计是推动技术发展的重要驱动力。

技术的创新、技术产品的更替、工艺的改进都需要设计。

（2）设计是技术成果转化的桥梁和纽带。

（3）设计促进了技术的革新。

2.技术更新对设计产生重要影响（1）技术是设计的平台，技术的进步直接制约着设计的发展。

通用技术复习资料第一单元走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。

它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。

［解放人］（解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高了劳动效率，增强了各方面的能力。

例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。

（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响技术促进社会的发展。

技术丰富社会文化内容。

技术改变社会生活方式。

是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。

（1）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。

它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。

如福特T型车的生产流水线。

（2）随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。

例如：因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。

（3）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。

（4）技术进步不仅带动社会生产的发展和社会。

3、技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。

（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。

（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。

a技术的发展需要创新，b技术创新表现为技术革新和技术发明。

c技术创新是一个艰难而曲折的历程。

（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。

第一章走进技术世界1、技术具有保护人、解放人（解放人的手脚眼耳脑等，拓展了活动空间）和发展人（主观或客观上都有所提高，如精神或物质上的提高）的作用3、技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系具体问题，形成解决方法，满足人们需求。

·创新性：技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。

技术革新是指在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明是一项新技术的诞生。

（一般有所改变的都属于创新，比如汽车更加智能化或体积更加微小等）·综合性：跨学科的性质，是技术的内在特性·两面性：既可以给人们带来福音，也第二章技术世界中的设计①技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。

②技术更新为设计提供更广阔的发展空间。

（例：电灯发明之后，人们设计出了各种各样的灯泡）③技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。

发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。

（例：计算机、打印机的发展改变了设计的手段）④安全①普通人群和特殊人群（例：要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异）②静态的人与动态的人③人的心理我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术实验。

2．技术试验的常用方法：①优选试验法：例：不同品种水稻的对比试验等。

②模拟试验法：例：汽车碰撞试验；大坝水利试验(缩小比例模拟)等。

【减小风险，提高效率】③虚拟试验法：例：计算机虚拟火星探测器模拟登陆动画等（用计算机模拟）。

④强化试验法：例：砖块等施工材料的抗压试验、耐火试验、水管抗压试验⑤移植试验法：如：橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。

许多生物领域的试验。

第三章设计过程、原则及评价1．设计的一般过程：①发现与明确问题、②制定设计方案、③制作模型或原型、④测试、评估及优化、 ⑤编写产品说明书（使用和维护）2．设计过程的设计要求和设计方案：a（1）发现和明确问题： （2）制定设计方案（3）制作模型或原型： （4）测试、评估及优化、（5）编写产品说明书二、 设计的一般原则1．设计的一般原则：①创新原则 ②实用原则 ③经济原则 ④美观原则 ⑤道德原则 ⑥技术规范原则（指产品需要统一的标准和规范） ⑦可持续发展原则。

高中通用技术会考考试重点概括与分类整
理
一、概述
高中通用技术会考旨在考察学生对通用技术知识的掌握和应用能力。

本文将对该考试的重点内容进行概括和分类整理，以帮助同学们更好地备考。

二、重点内容
1. 工艺原理
- 材料的分类与特性
- 工艺流程的理解与应用
- 设计与制作过程的规范与注意事项
2. 数字技术
- 计算机的基本组成与原理
- 计算机软硬件的使用与维护
- 网络与信息安全的相关知识
3. 电子技术
- 电路元件的识别与使用
- 电路的基本原理与分析
- 电子设备的组装与调试
4. 自动化技术
- 自动控制原理与方法
- 传感器与执行器的应用
- 自动化系统的实现与优化
5. 结构设计
- 结构设计的基本原理与方法
- 零件的选择与组装
- 结构强度与稳定性的分析与计算
6. 安全与环保
- 安全生产与事故预防知识
- 环境保护的基本要求与方法
- 资源的节约与再利用
7. 综合应用与创新
- 科技创新与项目管理
- 跨学科知识的综合应用
- 技术问题的解决与创新能力
三、备考建议
- 系统地复重点内容，并进行分类整理
- 多做真题与模拟题，加强对知识点的理解与应用
- 积极参加课外科技实践活动，提升创新能力
- 关注时事科技动态，了解最新的通用技术发展趋势
以上为高中通用技术会考考试重点的概括与分类整理，希望对同学们备考有所帮助。

祝大家取得优异的成绩！。