东莞理工学院学生工作

学生会办公室的工作总结（通用5篇）学生会办公室的工作总结1时间飞逝，转瞬间本学期已经过去了，在劳碌中走过，学生会办公室承受着悄悄无闻的工作，它也是学生会中不可缺少的部门，已经经历了两个多月的工作历程。

学生会本学期办公室的工作分为两个阶段，第一个阶段学生会办公室筹备成立阶段。

详细时间从11.9——11.15开始。

在这一阶段办公室的工作有制定办公室各项制度各项任务安排和值班制度，由于这一阶段学生会办公室尚未正式运作的情况下。

办公室的工作还是做的相当胜利。

本阶段办公室负责人为学生会主席张广。

第二阶段从办公室主任正式到任到学期末结束，在这一阶段办公室的工作慢慢步入正轨常务工作就是学生会文件的起草、各部之间的沟通联系，其中最终要也是最为繁琐的工作就是每天值班，缘由就是无人查岗，这些我们将回改正，这一阶段负责人为办公室主任苏志军管理。

在这二个月里，办公室的工作也在如计划中稳步进行了，在办公室对每次的学生会会议都做了具体的记录，办公室人员常常到各部收集意见考评工作、这都是办公室工作真实的写照，办公室的每个成员也是尽心尽力的完成工作。

在学生会备品整理中，办公室都有具体的记载以及出入记录，而且每次的例会都有新工作的安排及总结上周工作。

办公室的每个成员联系的都是很紧密，在此基础上团结本部外，计划了全体学生会成员的勾通，大家利用课余时间谈谈自己的工作阅历与体会更能增进学生会内部的团结，因为时间的不充裕这个活动未能正常开展。

在学生会成员的联系方式以及内部成员之间的联系方式都做了简洁的统计，以便提高工作效率，使得学生会工作更加顺利。

在对学生会第一次军训会操中，办公室做了具体的记录，还有在后期的统计中也是对每个发言人的讲话逐个摘录，没有漏掉任何的言论，也是体现我们办公室的细心与严谨工作作风的一面，这是办公室在学生会中不可缺少的体现。

在一二、九文艺汇演中，办公室也乐观协作文艺部的工作，这使办公室也有了自己活动的体现，与真实的验证。

学生工作院系二级管理方案第一章总则第一条学生工作院系二级管理，指的是学生科作为学校的一级学生管理机构，代表学校对学生工作进行统一规划，在班主任队伍建设、学生思想教育、素质拓展、日常管理等方面履行监督、检查、指导、协调、服务等职能；各系作为二级学生管理机构，是学生工作的具体实施单位，根据学校学生工作的总体安排，全面负责本系的学生工作。

第二条指导思想：以科学发展观为指导，以激发各系活力为核心，以目标管理为导向，以绩效考核为重点，降低管理重心，下放管理权力，调整管理跨度，规范管理行为，紧紧围绕学生发展为中心，充分调动各系学生工作的积极性、主动性和创造性，提升学校学生工作整体水平。

第三条工作体制：实行党委领导，行政实施，党政齐抓共管，院系二级管理，以系为主体的领导体制和管理机制。

建立二级学生管理与责任分担机制，实行管理重心下移，充分发挥系的作用。

第四条工作理念：立德树人。

第五条工作目标：培养有专长有特长、个性健康鲜明、遵规尚德的学子，推动平安、和谐、文明校园建设。

第六条工作标准：制度规范、流程简便、执行到位、保障有力。

第二章具体职责第七条各系职责（一）体系、制度建设1．每学期召开专题会议研究学生工作。

2．定期召开学生工作会议。

3．负责制订本系学生工作计划，做好本系学生工作的总结。

4．执行学校的学生管理制度，落实学生管理的各项措施。

5．按时按质完成学校安排的各项工作，按要求上报材料。

（二）班主任队伍建设1．负责本系班主任队伍建设和制度建设。

2．负责本系班主任管理、绩效考核。

3．制定本系班主任队伍培训计划。

4．定期召开班主任例会，传达学习上级文件和会议精神，研究学生工作，分析存在的问题，部署工作任务。

5．负责本系学生干部队伍的建设，加强对本系学生干部的教育指导与培训工作。

6．每学期召开一次系学生工作经验交流总结会。

7．建立家校联系制度，负责本系学生家长来访接待等工作。

（三）教育和管理1．班级管理（1）执行学校的各项学生管理制度，负责本系系风、学风、班风建设。

学生工作推动高校实现立德树人根本任务的定位和策略高校是培养人才的摇篮，其根本任务是立德树人。

学生工作作为高校教育的重要组成部分，承担着推动高校实现立德树人根本任务的重要使命。

本文将从学生工作的定位和策略两个方面来探讨如何推动高校实现立德树人的根本任务。

一、学生工作的定位学生工作的定位是在高校教育中的定位。

学生工作既是教育工作的一部分，又是社会实践的组成部分，其根本任务是培养学生的思想道德品质和实践能力。

学生工作要以立德树人为根本任务，以促进学生成长成才为目标，以提高学生综合素质为宗旨，以培养社会主义建设者和接班人为使命。

学生工作是高校教育事业中不可或缺的一环，其目标是要使学生在校期间获得全面的发展，包括思想品德、学识水平、身心健康等方面。

学生工作要坚持以服务学生发展为中心，以学生综合素质提升为目标，以提高学生的综合素质和创新能力为基础，以理想信念和人格品质的培养为核心。

学生工作要在推动高校实现立德树人根本任务中发挥重要作用，通过课程的设置、活动的组织、指导师制度的建立等方式，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，全面提高学生的思想道德素质和综合素质。

1. 打造丰富多彩的课外活动学生工作要注重培养学生的实践能力和综合素质，通过丰富多彩的课外活动，拓展学生的视野，提高他们的综合素质。

可以组织学生参加志愿活动、社会实践、文体活动、科技竞赛等，丰富学生的校园生活，激发学生的学习热情和实践动力。

2. 强化思想教育学生工作要注重对学生进行思想道德教育，加强对学生的思想政治引导，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的理想信念和人格品质。

可以通过开展主题教育活动、举办思想政治讲座、开展心理健康教育等方式，加强学生的思想道德素质的培养和提升。

3. 建立健全的指导师制度学生工作要建立健全的指导师制度，为学生提供个性化的指导和关怀。

可以通过指导师和学生的一对一辅导、家访、心理咨询等方式，加强对学生的个性化指导和关怀，帮助学生解决学习和生活中的问题，引导学生树立正确的人生观和价值观，全面提高学生的综合素质。

广东高校学生工作优秀案例在当前教育环境下，高校学生工作面临诸多挑战，需要以学生为中心，促进其全面发展。

本文以广东某高校为例，详细阐述了其学生工作的优秀实践，包括心理健康教育、职业规划指导、社区服务活动和创新创业教育等方面。

一、心理健康教育高校学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，心理健康教育尤为重要。

该高校通过开展心理健康讲座、设立心理咨询中心、建立学生心理健康档案等方式，全面提升学生的心理素质。

同时，通过定期的心理健康调查，及时发现和解决学生的心理问题，确保学生的身心健康。

二、职业规划指导为帮助学生顺利融入社会，该高校提供了一系列的职业规划指导服务。

包括职业测评、就业信息发布、模拟招聘会等，帮助学生了解自己的职业兴趣和优势，提高其求职技能。

此外，学校还与多家企业建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会，助力学生顺利走向职场。

三、社区服务活动该高校注重培养学生的社会责任感，积极引导学生参与社区服务活动。

学校成立了志愿服务队，组织学生参与各种公益活动，如支教、环保宣传等。

通过这些活动，学生不仅能够锻炼自己的实践能力，还能培养其关爱他人、服务社会的精神。

四、创新创业教育为激发学生的创新精神，该高校大力推行创新创业教育。

学校设立了创新创业基金，为学生提供创业资金支持；同时，开设相关课程，培养学生的创新思维和创业能力。

此外，学校还定期举办创新创业大赛，鼓励学生将创意转化为实际项目，为社会创造价值。

综上所述，该高校通过在心理健康教育、职业规划指导、社区服务活动和创新创业教育等方面的努力，真正做到了以学生为中心，促进了学生的全面发展。

这种以人为本的教育理念和实践，值得其他高校借鉴和学习。

2023.12黑龙江教育·高教研究与评估党的二十大报告中指出志愿服务工作对于提高社会文明程度具有重要的作用，指出“要提高全社会文明程度”，不断“完善志愿服务制度和工作体系”[1]。

2022年北京冬奥会中1.4万多名大学生志愿者认真、细致、良好的志愿服务赢得了社会各界的赞誉，向世界展现了新时代中国青年的风采。

新时代，大学生志愿服务活动正成为我国社会志愿服务活动的重要组成部分。

但是，当前大学生志愿服务工作还存在一定制约因素和问题。

分析其原因，找准思路，不断探索推动大学生志愿服务高质量发展路径，对新时代大学生志愿服务工作高质量、可持续发展具有重要的时代意义和现实价值。

一、大学生志愿服务高质量发展的价值在中国特色社会主义进入新时代的语境中，大学生志愿服务高质量发展对大学生综合素质的提升、思想政治教育创新、高校办学宗旨的深化具有一定的意义和价值。

（一）助推大学生综合素质提升志愿服务活动是大学生在社会舞台上展现自己的重要机会，面向特定服务对象，发挥自身专业特长，通过自己亲身实践实现志愿服务目标。

在志愿服务活动中，大学生要将自己掌握的理论知识和专业技能运用于志愿服务活动中，需要与社会不同群体和各类型社会团体进行沟通、协作。

在服务社会的志愿活动中通过走入社会，接触并解决各类校园中难以遇到的现象和问题，有助于大学生巩固深化课堂所学，做到理论与实践相结合，诚如习近平总书记曾说“本领不是天生的，是要通过学习和实践来获得的”[2]；有助于大学生通过实践活动审视自身不足，及时调整自身发展规划；有助于大学生锻炼组织能力、协调合作能力、有效沟通能力；有助于开拓视野，增强解决问题的能力。

这些能力的提升，可以帮助大学生更好适应新时代发展要求。

（二）增强思想政治教育实效性通过志愿服务工作，让大学生深切体会志愿服务精神，这对于大学生更好理解社会主义核心价值观，更好增强思想政治教育的实效性具有重要的作用，对大学生思想政治教育工作从价值灌输到实践养成的实践育人方面具有显著优势。

学生处-孔增强个人先进事迹简介本人自2006年入职东莞理工学院城市学院以来，一直从事学生工作，本着“一切为了学生，为了学生一切”的教育理念，扎扎实实地开展各项学生工作。

思政教育方面，本人强调工作的针对性、时效性和感染力。

如对学生实施的理想信念、安全、感恩等多个主题教育，贯穿学生三、四年的学习生活，深入学生思想深处。

，结合时事，开展“拒绝冷漠、传递温暖——佛山小悦悦事件反思”主题教育，组织全系18个班集体开展主题班会，效果良好，受到学校领导、思政部老师的一致好评。

同时，注重对系部学生工作团队的指导，如强化班主任管理、学团组织的管理等，在系部各班主任的共同努力下，每年汇编《城市与环境科学系班主任工作总结》，使班主任成为联系师生的纽带，并经常组织班主任、学团代表召开例会进行经验交流与总结，使系部的学生工作更为细致和到位。

学风建设方面，为了建设良好的学风习气，本人组建强有力的班团干部队伍，平时严抓考勤，注重考风考纪建设，实现本人所带系部连续多年零作弊、学生乐学爱学的良好局面。

此外，重视学生的专业知识能力培养，积极组织学生参与学科竞赛。

积极组织系部学生参加广东省实验室安全与环保知识竞赛，经过精心组织，系部学生有1人获三等奖，5人获优胜奖。

2012年学生参加“广东省实验技能大赛”，学生荣获三等奖。

所带系部每年考取专插本和研究生的人数占有一定的比例。

党建工作方面，本人曾作为党总支副书记，分管学生支部的工作并兼任支部书记。

在工作中，坚持以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想，结合系部实际情况，从系部实际出发，通过开展“纪念建党90周年松江老战士拜访活动”、“品红色经典”、“党在我心中”征文比赛等特色活动，，使广大学生党员收到了教育和熏陶，收到了良好的预期效果。

其中，“重温东纵光辉历史，喜迎建党90周年”活动，收到市级电视台媒体访问报道。

同时注重制度建设，学生党支部编撰《争先创优成长手册》，规范学生入党积极分子教育。

东莞理工学院政法系学生评优工作品行表现加分细则一、担任学生干部加分规定1、院、系学生会主席，系团总支第一副书记，院团委委员等职务各加4分；2、院学生会委员，系学生会副主席，系第二团总支副书记，秘书长，院团委部长、院、系学生会部长，团总支部长各加3分；3、院团委副部长，院、系学生会各部副部长，团总支副部长，各班班长，团支书，社团第一负责人等职务各加2分；4、院、系学生会各部干事，系团总支干事，班委等职务各加1分；5、宿舍长加0.3 分（任期三个月以上）。

注：兼职者只加最高分，学生代表（团长）、助理班主任及勤工俭学职位不加分。

二、获荣誉称号加分规定1、获得国家荣誉称号加5分，省级4分，市级3分；2、优秀团员（干）加分如下：国家级5分，省级4分，市级3分，院级2分，系级1分；3、院团委/系团总支/院(系)学生会优秀干部加2分、优秀干事加1分。

4、院学生活动先进个人、院学生活动积极分子、院社会实践积极分子加2分；镇区社会实践积极分子加1分。

5、系学风建设优秀个人、优秀宿舍成员加0.2分，两项不能重复加分，优秀班集体不加个人分，但作为班级评优参考；6、本学年学院党校培训优秀学员加0.2分。

7、院优秀志愿者加2分，系优秀志愿者加1分。

注：可累计加分。

三、奖励加分规定1、在报刊、研究会等发表个人创作作品（不包括通讯稿）加分为：国家级5分/篇，省级4分/篇，市级3分/篇，院级2分/篇，系级1分/篇；2、参院级辩论赛最佳辩手加1分，系级辩论赛最佳辩手加0.5分，同级多场比赛的最佳辩手只按一场加分，同为院级和系级的最佳辩手的按院级加分；系辩论队队长加1分；3、参加系内文娱表演活动扮演演员角色每次加0.5分，模拟法庭中扮演角色者每次加0.5分；4、篮球、足球、排球、拉拉队队长加1分，优秀拉拉队队员加0.5分；5、系优秀通讯员加1分；6、宿舍加分：五星级加3分，四星级加2分，三星级加1分，二星级加0.5分，一星级和不住宿者不加分，无星级扣0.5分。

东莞理工学院毕业设计(论文)工作条例毕业设计(论文)（以下统称为毕业设计）是综合性、探索性和实践性很强的一种教学活动，是完成专业基本训练、实现培养目标、全面提高人才素质的重要过程。

为了切实做好我院的毕业设计工作，努力提高毕业设计质量，规范毕业设计工作管理，特制订本条例。

第一条毕业设计的基本教学要求1．培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力，系统、全面地对学生进行设计方法、实验方法和研究方法的基本训练（不同专业可以有所侧重），使学生获得科学研究的基础训练。

2．引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，培养理论联系、实事求是、严谨求实的科学态度和工作作风。

3．进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、外语能力和计算机应用能力，以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。

4．毕业设计环节分为选题、开题报告、设计或科学研究(撰写论文)和答辩四个阶段，原则上集中于最后一个学期进行。

学生集中用于毕业设计的时间不得少于专业培养计划规定的周数。

第二条毕业设计的选题1．选题应体现本专业的培养目标，达到毕业设计的教学基本要求。

2．选题应特别注意有利于学生综合应用所学知识，有利于学生能力的培养，并能保证各专业所应当具有的基本技能的训练。

具体要求是：（1）指导教师提出的毕业设计课题或院外合作单位提出的课题(须陈述理由和所具备的条件，来自实际任务的选题须出具科研课题立项通知书复印件)，经教研室、系（部）讨论，系主任审查批准后确定，报教务处备案。

（2）一般情况下，工科学生应以工程设计为主，参加设计的学生数应占60%以上；理、文科的学生以论文为主，尽可能较多地选择与生产、科研、实验室建设等实际任务相结合的实际应用题目，不能简单地把文献综述、资料索引或收集处理实验数据作为论文任务布置给学生。

（3）要考虑到完成设计所需要的经费和其他客观条件，充分发挥专业实验室和图书资料的作用，利用现有条件，重视培养学生实验研究、工程实践能力和理论联系实际的作风。

东莞理工学院学生工作管理系统勤工助学功能模块操作指南（简易版）一、登录网址：1. /（学生工作管理系统）2. /m/（手机考勤）二、登录账号：用工单位、指导老师、学生用户：已经对接学校中央认证系统，账号为学校上网账号。

注：如果账号密码不正确，请联系学校网络中心重置。

三、操作步骤：第一步：用工单位勤工助学工作负责人登录系统提出岗位设置申请。

注：岗位人数：即申请岗位个数，用于控制每月酬金总额，拟请学生人数可多于岗位人数；指导老师账号：指导该岗位勤工助学活动的教职工账号，不同指导老师可分开申请；岗位设置申请提交前，请提交指导老师的相关信息（姓名、工号、负责具体业务）到学生工作部（学生处）学生资助管理中心，以便增加登录账号。

第二步：学生登录系统完成基本信息填写后，提出工作申请。

注：学生在系统中有多重用户身份时，登陆系统后，请在右上角切换为“学生用户”身份进行勤工助学活动申请。

第三步：岗位指导老师登录系统对学生提出的工作申请进行审批。

注：用工单位勤工助学工作负责人，兼任指导老师的，请登陆系统后，在右上角切换为“勤工助学指导老师”身份。

第四步：上岗学生登录系统进行工作考勤（每次工作都必须进行上岗签到和下岗签退）。

注：学生上岗前需指导老师对申请工作进行审核批准，否则无法进行系统考勤。

第五步：岗位指导老师登录系统对学生上岗考勤数据进行管理。

系统设定：学生不正常退签（上岗时间超过4小时或没有下岗退签的），必须由指导老师确认审核后才能正确计算工时，步骤：待确认－保存。

提示：学生上下岗后及时进行管理，提醒学生养成上下岗考勤的习惯。

第六步：每个月初（5日前），岗位指导老师登陆系统提交上一个月的考勤酬金数据。

注：岗位考勤工时大于计薪工时的，酬金只按规定标准发放，需指导老师在系统中调整计薪工时后才能提交数据；超出计薪工时部分由用工单位处理。

请合理做好学生的上岗安排，规范勤工助学活动行为。

第七步：每个月初（5日前），单位勤工助学工作负责人提醒指导老师提交考勤数据，并登陆系统提交本单位的考勤酬金数据。

目录1、东莞理工学院城市学院本科毕业实习、专业实习管理暂行办法 (1)2、关于本科毕业实习、专业实习指导工作的补充规定 (4)3、《生产实习》课程教学大纲 (5)4、《毕业实习、专业实习》课程教学大纲 (7)5、分散实习申请表 (11)6、东莞理工学院城市学院学院毕业生校外实习安全责任书 (12)7、实习单位接收函 (13)8、实习周记 (14)9、东莞理工学院城市学院本科毕业实习、专业实习报告规范化要求1810、本科毕业实习、专业实习报告 (19)11、毕业实习、专业实习鉴定表 (24)东莞理工学院城市学院本科毕业实习、专业实习管理暂行办法毕业实习、专业实习是人才培养工作的重要环节。

为提高学生的综合素质，培养学生的实践能力，同时也为了规范我院本科毕业实习、专业实习活动，特提出本办法。

一、我院的本科毕业实习、专业实习(以下简称实习)是指按照专业培养目标要求，根据当前人才市场和毕业就业出现的新情况，组织学生到企业或其他单位参加的实践活动。

实习形式分为学院组织的集中实习和学生自己联系实习单位的分散实习。

实习时间为16周。

实习内容尽可能专业对口，也可以是其他相近专业。

二、各系(部)要结合各自的专业特点制订切实可行的实习计划。

实习计划包括以下内容：1.实习的目的与要求2.实习内容及时间安排3.实习指导三、实习相关单位与管理人员的职责1.全校的实习工作在学术副院长的领导下，由教务处负责实习工作的指导、协调、检查、评估和实习经费的管理。

院督学办公室参与检查评估。

2.各系(部)的实习工作由系(部)主任负责，各系(部)应成立由系(部)主任为组长的“毕业实习、专业实习工作领导小组”，全面负责本系(部)的实习工作和实习经费的使用。

3.各系(部)实践办公室应根据人才培养方案的要求，制订实习计划和实习教学大纲，安排好实习指导教师，及时准确了解本系(部)学生实习状态，及时反映并处理好实习中发生的问题。

4.实习指导教师的职责（1）熟悉本专业的实习计划，指导学生做好实习前的准备工作。

东莞理工教师考核要求
《东莞理工教师考核要求》
作为一所重点大学，东莞理工学院对教师的要求非常严格。

教师们需要通过不同的考核来展示自己的教学能力和学术水平。

首先，教师需要在教学中表现出色的能力。

他们需要能够激发学生的学习兴趣，注重教学内容的实用性和前沿性，引导学生积极思考和探索。

教师还要有很好的组织能力和沟通能力，在课堂中能够清晰地传递知识内容并能够与学生进行互动交流。

其次，教师的学术水平也是考核的重点。

教师需要积极参与科研工作，发表高水平的科研成果，取得专利或者有重要的科研项目成果，同时也要关注教育教学领域的研究和实践。

除此之外，教师需要具备一定的师德师风，要遵守学校的规章制度，对学生负责，注重学生的个体差异，尊重学生的价值观念。

同时，教师还需要积极参与学校的教学改革和管理工作，为学校的发展贡献力量。

总的来说，作为东莞理工学院的教师，不仅需要具备扎实的学术功底和教学能力，还需要有高度的责任感和敬业精神。

只有这样，才能在激烈的竞争中脱颖而出，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。

东莞理工学生就业报告引言作为中国经济发展最为繁荣的城市之一，东莞市为大量的高校毕业生提供了广阔的就业空间。

其中，东莞理工学院作为该市一所优秀的高等教育机构，毕业生就业情况备受瞩目。

本篇报告将对东莞理工学院毕业生的就业情况进行分析和展望。

1. 背景介绍东莞理工学院位于广东省东莞市，成立于1984年。

作为一所多学科协调发展的高等学府，东莞理工学院培养了大批优秀的工科和理科人才。

学校的毕业生主要涉及工程、科技、商务等多个领域。

2. 就业情况分析2.1 毕业生总体就业率根据调查数据显示，东莞理工学院的毕业生就业率一直保持较高水平。

在过去的几年中，平均就业率保持在95%以上，显示了东莞理工学院培养的毕业生在就业市场上的受欢迎程度。

2.2 就业行业分布东莞市以制造业为主导产业，同时也有较多涉及电子、通信、计算机等高新技术产业。

因此，东莞理工学院的毕业生就业以制造业和高新技术行业为主要方向。

根据调查数据，制造业约占就业总人数的40%，高新技术行业占比约为30%，其他行业包括金融、文化、教育等。

2.3 就业薪资水平东莞理工学院的毕业生就业薪资水平总体较高，在东莞市乃至广东省内处于较为优势地位。

调查数据显示，本科毕业生平均起薪约为4000-6000元/月，硕士研究生平均起薪约为6000-8000元/月。

3. 就业优势与不足3.1 就业优势- 优质教育资源：东莞理工学院为学生提供了优质的教育资源，培养了一大批具备实践能力和创新意识的毕业生。

- 实习与实训机会：学校注重实践教学，提供了丰富的实习与实训机会，使毕业生在就业市场上具备实践经验。

- 产学合作：学校与当地企业形成了紧密的合作关系，为毕业生提供了更多的就业机会。

3.2 就业不足- 专业结构问题：目前学校的专业设置相对单一，导致就业的选择范围相对较窄。

- 缺乏社会经验：毕业生在校期间缺乏与企业接触的机会，对职场的要求和实际情况不够了解。

4. 对就业情况的展望与建议4.1 就业展望随着中国经济的快速发展，东莞市的就业环境将会持续改善。

学生会双代会总结_学生会主席个人总结东莞理工学院城市学院机电工程系第九届会议工作报告尊敬的各位领导、老师、嘉宾、亲爱的学生代表们：大家下午好！东莞理工学院城市学院机电工程系第九届学生会委员会成立于2022年4月，任期届满。

受东莞理工学院城市学院机电工程系第九届学生会委员会委托，我向各位领导、教师和学生代表作了报告，供他们参考。

第一部分工作回顾一年来，在我系党委、团委、党支部、学生会工作方针的指引下，在各兄弟部门的大力支持和全体学生的配合下，我系学生会围绕为学生成长服务的总体目标，不断加强自身建设，全面提高学生干部的理论素养和工作能力；同时，配合学生会的工作指导和安排，开展各项学生工作，从学生会和兄弟部门的各项活动中学习经验，努力进取。

此外，我们始终坚持“开拓创新、锐意进取”的精神和“全心全意为学生服务”的宗旨，不断增强学生的凝聚力。

第九届学生会在尝试中前进，在改进中前进，一步步前进，全面提高了学生会开展各项工作、服务学生成长成才的能力。

（一）内强素质，建设和谐高效学生会完善内外部运行机制是学生会处理日常工作、树立良好外部形象的根本保证。

机电工程系第九届学生会成立之初，坚持前人的实践经验，认真总结，不断完善；根据形势要求，创新工作机制，整合资源，拓展职能；制定工作计划，开展工作总结和汇报会，定期召开团支部书记和学生会成员例会，使学生会成为制度化组织。

学生干部是学生会的中坚力量，在学生活动中发挥了主体作用。

为了加强院加强高校学生会之间的沟通，进一步加强学生思想政治工作。

2022年5月，我们与共青团总支合作召开了干部培训会议。

通过理论培训，全面提高学生干部的理论素养和工作能力，大力培养广大学生会干部务实高效的工作作风，增强学生会的向心力、亲和力和凝聚力，充分发挥学生会组织优良传统的教育功能。

（二）展现自我，开创和发扬我系特色活动2022年6月5日下午，我系在7b202举办“幻想·梦想教室”创意设计大赛总结赛。

暑期社会实践先进个人主要事迹今年的暑期社会实践已经圆满结束了。

回首这次实践活动的前前后后和整个过程，心中不免感慨万千。

因为这期间不仅倾注了自己的泪水和汗水，也真切的体会到了成功的喜悦和满足，它将作为一次珍贵的经历铭刻在每个人的成长的过程中。

黄吕晶同学在担任东源电器社会实践队长期间，工作认真，态度端正。

能够很好的发挥党员的先进模范作用，身体力行。

在工作中，他勤奋努力,踏实能干，有工友请帮忙时，总是很乐意的帮助他们做自己力所能及的事。

他勤奋学习，总是不让自己闲着，在闲暇时会去帮着其他工友干活，主动帮忙搬运一些工具及其配件、倒倒水、扫扫地等。

他遇到问题总是迎难而上，从不躲避.他在工作中遇到不明白的地方总是很虚心的向师傅或工友们请教.然后不断的实践，直到自己能彻底的明白。

初到东源时，他什么也不懂，一次，他来到一位工友旁，帮着工友装配螺丝。

他认为配螺丝很简单，也不累，可是，装了很多后，那位工友立刻叫停了他，告诉他装错了。

黄吕晶就虚心的向前辈请教，在前辈的指导下，他明白了15mm的螺丝只需要配一个垫片和一个弹簧圈，25mm的才配两个垫片和一个弹簧圈，并且弹簧圈都装在贴近螺帽的地方。

因为他的热心和虚心，因此，他也认识了很多的工友.和他们一起工作，一起谈论产品的生产和运营等等。

为此，他也受到师傅及工友们的一致好评。

另外,学院要求小分队要有专人负责每天向学院报道小分队的最新情况，黄吕晶毫不犹豫地主动承担了此项任务.由于东源电器没有提供上网的电脑，所以，报道也不能通过邮件方便的传到学院,他就借助手机短信,每晚用手机信息一条条的把小分队的进展情况发到学院.尽管每天工作回来后都很累，但是他从没有懈怠。

同时他负责与学院领导和实践单位领导的联系和沟通。

学校每年都会给学生一张社会实践活动成绩登记表，并要求学生在实践单位盖章.在实践服务快结束时他主动把收好的表格联系公司的负责领导解决此事。

生活上，他作为队长要顾全大局，为队友们着想,具有奉献精神，为了上班不迟到、不早退，他每天早上负责叫大家起床，主动的帮助小分队其他队员购买每天就餐饭票。

东莞理工学院德育分加分标准一、德育加扣分项（一）德育加分项1、每个学期出满勤（包括上课、自习、早锻炼、集会、升旗）可加5分；2、学生干部职务加分：（1）团委、学生会干部：团委副书记、学生会主席加5分，学生会副主席加4.5分，部长加4分，副部长加3分，干事加3分；（2）班级干部：班长、团支部书记加4分，班团委员加3分，小组长、舍长加2分；（3）以上学生干部加分，以最高职务为准，不做重复加分。

3、承担义务性的社会工作视工作情况加分：（1）国旗班班长加5分，副班长加4分，国旗班成员表现优秀者加4分，候补队员每次都能参加训练者加3分；（2）担任学生各类刊物编辑、记者加2分；担任广播员加2分；（3）担任学生社团负责人的加4分，各学生社团表现优秀学生加2-3分；（4）承担其它社会工作而不在上述加分之列的，由团委、学生处等部门酌情加分。

在以上的学生干部职务加分与承担义务性的社会工作视工作情况加分中，各项工作不能重复加分，只能加1次，以任满一学期为准。

不满一学期的或中途被撤职或无故辞职的不加分。

上述加分的前提是各级干部必须认真完成本职工作，经团委、学生处等部门通过考核评定。

4、积极参加校业余党校学习并获结业证书的，加2分；参加班级或学校组织的党章学习小组并坚持学习取得成果的，加1分；5、被评为优秀团干部、优秀学生干部、优秀毕业生、优秀团员、优秀学生的，国家级每次加10分，市级每次加7分，区级每次加6分，校级每次加5分；6、被评为优秀团支部、优秀班级体、文明宿舍的，每次每人加1分；7、关心集体，爱校如家，乐于助人，积极参加青年志愿者服务活动，有突出事例的，酌情加1-5分；8、敢于批评与自我批评，同不良现象作斗争，成绩突出的，加5分；9、出现好人好事，见义勇为的（以有关部门认定为准），加10分；10、在各种文艺、体育、学术活动中获奖者，国家级加8-10分，市级加6-8分，区级4-6分，校级2-4分；11、在正式报刊上发表文章者，国家级每次加3分，市级每次加2分。

大学生暑假应找专业对口岗位添职场经验大学生暑假应找专业对口岗位添职场经验暑假即将到来，不少大学生在忙碌考试的同时也试图找一份“暑期工”，或者为自己的实习找机遇。

据了解，在东莞招聘暑期工的企业大多为工厂，一般采用第三方机构输送，很少单独招聘，因此不少学生在找暑期工时求职渠道较窄。

另外，业内人士建议，学生在找暑期工时要端正自己的求职意向，不要觉得“有工资就行”，最好找与自己专业有关的工作。

莞工厂较少单独招聘暑期工还没到暑假，智通人才客服中心就接到不少来自高校学生关于求职、实习的咨询。

记者在智通人才网上输入“暑期实习”、“暑期工”等关键词，能查询到54个职位，总体基数并不算大。

对此，智通人才就业顾问王茜表示：“原因主要是企业招聘渠道和对象分布不同。

一方面表现在企业招聘暑期工渠道分流，移动客户端以及微信等找工作的APP层出不穷，发布招聘暑期工的职位也相对较少。

另一方面，在东莞招聘暑期工的企业大多还是工厂，为避免用工风险一般采用第三方机构输送，所以企业单独招聘暑期工数量较少”。

一家电子科技生产制造的企业HR表示：“目前我们很少招聘暑期工，由于生产线上要对学生进行全面培训后才能上岗，培训成本较大，学生上岗时期又短，如果不是在企业生产旺季，我们也不会采取招聘暑期工的办法。

”为此，让不少学生在找寻暑期实习的路上吃了“闭门羹”。

工作实习宜与自己专业对口那是不是这就意味学生在暑期找工难？其实也不然，有些学生只是希望在暑期找一份工作勤工俭学，并没有考虑到底找什么工作。

销售兼职、外卖配送或者一头扎进工厂生产线，觉得拿到工资就不错。

王茜提醒，这就需要学生端正自己的求职目标和意向，建议最好找寻与自己专业相关的工作实习，才能为自己的职场“经验”添一笔收获。

同时，王茜表示，在互联网+的趋势下有很多应运而生的职业岗位供学生选择，例如学习平面或广告设计的同学在设计网站平台上找项目兼职；学习营销的同学可以在电商平台上兼职运营或相关岗位等等。