体育课新生选课说明

附件1：2020—2021学年第二学期体育课选课及上课有关注意事项2020—2021学年第二学期思明校区和翔安校区体育课全部放开，各年级学生均可选课。

现将选课及上课有关注意事项作如下说明：一、特别注意事项：1、每学期只能修一门体育课，不得选两门或两门以上的课程；2、蛙泳全部为基础班，凡会游泳者或已取得游泳学分者不能选课（普通游泳学分多修无效）；3、凡欲选择潜水、桨板、皮划艇、龙舟、帆船课的同学请务必仔细阅读相关选课要求；4、选课后如需调整课程或上课时间，请务必在教务处规定的时间内自行上网改选、补选、退选，超过时限体育部不再接受选课或退课。

凡学生之间私自调换课程一律无效；5、凡已修满4个体育学分者不能再选体育课。

6、创意与创新学院学生固定时间上体育课，要求每位学生必须选课。

二、选课要求及说明1、桨板、帆船、龙舟、皮划艇课程要求：选课者会游泳，至少能连续游泳100米，开学初老师将进行测试选拔，未通过选拔者须退课。

请慎重选择；2、潜水课因技术要求须4节连上，同时要求选课者具有较高的游泳水平（男生能连续游400米，女生能连续游200米），开学初老师将进行测试选拔，未通过选拔者须退课。

请慎重选择。

3、康复保健体育课：凡因身体疾病等原因而无法参加正常体育活动或不能参加长跑等剧烈运动的同学应选修康复保健体育课，身体健康者不能选择该课程。

选课学生需从教务处或体育部网上下载转修保健课申请表，填写完整并签字盖章后连同医院证明一起交给任课教师。

如遇其他课程与保健课时间相冲突，请学生自行调整解决。

翔安校区、漳州校区目前暂未开设保健课，需上保健课的同学可选择一门自己能参加的课程，将申请表及材料交给任课教师，由任课教师按照保健课要求予以评定成绩。

三、上课集合地点思明校区：第一次上课时，白天上课的班级，在演武田径场主席台前集合，统一分班；周一、周二上午棒垒球课集合地点：学生公寓二期棒垒球场；晚上上课的班级直接到相应的场馆上课，排舞在王清明游泳馆二楼；羽毛球在风雨球馆（三家村路口西面）；体育舞蹈、舞龙舞狮在明培体育馆。

-中山大学体育课程指南我认为，大学应该让所有大学生有更多的参与体育运动的机会，而不仅仅是培养少数体育尖子。

相对于培养尖子运动员，我们更关心每一位学生参加体育锻炼的条件。

我们希望在大学生活中，让学生学会一到两个受益终身的项目，让他们拥有健康的身体和运动的理念。

———中山大学校长黄达人一、中山大学体育课程（一）体育课设臵与教学安排体育课是教育部规定的必修课程；是我校课程体系的重要组成部分。

1、一、二年级本科生两年4学期4个必修学分；夏季学期体育课为公共选修，1个选修学分。

新生第1次体育课为集中授课的体育理论课。

2、学生根据兴趣，自主选择不同的体育项目作为体育课学习内容；实行“两学年每学期选项”制，即每位学生2年体育必修课中有4次选择不同运动项目的机会。

3、对全校学生在各学期开设丰富多彩的体育公共选修课，以满足学生兴趣；1个选修学分/每学期。

（二）网上选课1、学生通过教务处网上选课系统选定体育课程不同项目。

因时间紧迫，新生必须在开学第一周内完成选课。

2、选课程序和注意事项详见下发给各位同学手中、各院系和教务处网站上的体育课选课通知。

（三）课程内容特色教学项目：游泳（必修）----不会游泳的学生在2年（4个学期）内必须选修1次游泳初级课，请未曾选修过游泳且不会游泳的同学务必将游泳初级课列为自己每学期的第1选项，以供电脑随机选中；区分会与不会游泳的达标标准男生50米/女生25米；会游泳或已经选修过游泳课的学生不得选修游泳初级课程，一经发现将被退选。

兴趣选择项目（23项）：包括网球，乒乓球，羽毛球，高尔夫，棒垒球，篮球，足球，排球，游泳，健美操，体育舞蹈，健身，形体，瑜伽，自卫防身，武术，跆拳道，散打，击剑，户外拓展，划船，攀岩等。

保健课：为身体异常、病、残等学生开设的以康复保健为主的体育课程。

夏季短学期教学项目：户外青年领袖拓展、划艇、救生游泳、体能强化、户外探险等。

（三）考核与评价体育必修课学期考核内容、比重和说明附：课外自主体育活动与实践考核说明1、课外自主体育活动与实践考核内容：课余参加体育锻炼情况、参加学校运动队训练、参加各级各类校内外竞赛、组织校内各级各类体育竞赛、参加校内各类体育俱乐部或社团并积极参与活动、担任校内各级各类体育干部、获得各类体育培训证书及国家运动员、裁判等级证书等。

黑龙江科技大学体育选课说明手册体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是高等学校体育工作的中心环节。

通过授课使学生掌握体育运动的基本知识、基本技能，大学体育是必修课程之一，体育课属于留降级课程范畴之内，不得免修！一、体育课程说明1、篮球（男篮、女篮）专项班：篮球运动是由跑、跳、投掷等动作组成的一项综合性运动，经常打篮球能提高全身动作的协调和中枢神经系统的灵活性，增强血液循环、呼吸和消化系统的机能，促进身体的新陈代谢。

通过篮球选项课的学习，使学生能了解篮球运动的基础知识，初步掌握篮球运动的基本技术与技能、了解规则及裁判法，学会科学锻炼身体的方法。

2、排球（男排、女排）专项班：排球是世界广泛开展和重要的竞赛项目之一，它在我国同样有着广泛的基础并特别深受青少年的喜爱，通过排球运动的锻炼，能发展人体的力量、弹跳、速度、灵敏、耐久力等身体素质，提高中枢神经系统和内脏器官的功能，增进健康；能培养勇敢顽强、团结协作的集体主义精神。

3、男子足球专项班：足球是以脚为主控制和支配球，两队按一定规则在一块长方形场地上互相进行攻守对抗的运动项目，被誉为“世界第一运动”。

通过足球课的学习，使学生能了解足球运动的基本知识，初步掌握踢、接、运等基本技、战术、规则及裁判法，学会科学锻炼身体的方法。

培养学生运动能力和锻炼身体的习惯，为终身体育打好基础。

4、男子网球专项班：通过网球教学，使学生掌握网球运动的基本理论知识、技术、技能和基本裁判知识。

通过网球教学，使学生掌握科学锻炼身体的方法。

注重培养学生的自学能力与习惯，达到健身的目的。

达到普及与发展并不断提高网球技术水平、培养合格人才、促进学校体育运动发展的目的。

5、乒乓球（男乒、女乒）专项班：乒乓球运动是由两名或两对选手，用球拍在中间隔放一个球网的球台两端轮流击球的一项球类运动。

其特点是球小、速度快、变化多、趣味性强，设备比较简单，通过本课程的学习使学生能了解乒乓球运动的基础知识，初步掌握乒乓球运动的基本技术、规则及裁判法，学会科学锻炼身体的方法。

2020级新生体育课安排及选课说明本学期第五周体育课安排：2020级第五周的体育课，按上课时间在课室集中上体育理论课，讲授本学期体育理论考试内容，课程重要，请同学们务必出席，不得缺课。

具体上课地点，请同学们留意体育部教务通知。

本学期第六周体育课安排：第六周的体育课即按本人教务系统上选定的运动项目分班开始正式教学。

全体学生着运动服、运动鞋按课表显示的体育课时间，先集中分班后开始上运动实践课（各校区分班地点为：珠海校区：体育馆; 东校园：东田径场风雨跑道; 南校园：1号网球场; 北校园：田径场; 深圳校区：田径场）。

游泳班学生须携游泳衣（裤）、游泳眼镜、游泳帽、大毛巾，第一次实践课即开始下水游泳。

选网球、羽毛球、乒乓球项目的学生请携自备球拍上课。

本学期体育选课说明：1、体育课程须采用网上选课的方式，即通过教务系统进行选课。

体育课程学生最多可选4个运动项目，系统按志愿的顺序进行筛选，学生需及时留意筛选结果，没有选上的需及时补选课程。

2、如学生未在规定时间内按规定步骤完成选课，即被视为放弃选课，体育部不再在开学后为其临时办理插班手续，由此造成的一切后果（如缺失学分、无法参加各类评奖、无法申请出国留学、无法毕业等）由学生个人自负全责。

3、从2019级转专业到2020级且已经上过大一体育课的同学，不能在系统中选大一体育课程，请大二时与新年级同学同步在系统选课。

为使同学们能更好地掌握所选体育项目技能，大一两个学期上同一专项，即只在第1学期（秋季学期）选一次课，秋季和春季学期上同一专项（同一班级、上课具体时间不变），两学期体育课程分别进行期末考试计分，成绩合格各记1学分。

注意事项1、根据教育部对提升大学生体质的要求，体育部修订了体育课考核项目和内容，从2020年秋季学期开始，将体质测试的成绩整体纳入体育课成绩，占比30%，体测全部项目测试完成后才可评分。

所有体测项目在体育课中进行。

凡申请体测缓测的，体育课暂时记为缓考，待体测补测后再登记体育课成绩；申请体测免测的，需转入保健班学习，如超过保健班转班时限（第十周末），可申请退课，下一学期补修。

东北林业大学体育课选课说明一、课程教学体系简介根据大学体育教学的目标任务和我校及学生的实际情况，大学体育课设置为体育基础课、保健课和通识教育选修课程。

除体育选修课外。

1.体育基础课：一年级开设，共两个学期。

主要对象为大一全日制本科生。

2.体育保健课：一年级开设，共两个学期。

主要对象为身体有疾病不能参加正常体育教学课学习的学生。

主要内容是太极拳、卫生保健知识和康复的方法。

3.通识教育体育选修课：专为二、三、四年级不开设体育必修课程的学生开设。

面向全校学生，由学生任意选修。

课程目标是拓展学生某一体育方向的知识、技术、技能。

二、选课的形式与要求1.新生在第一学期报到军训后网上选课，原则按照规定时间选择项目。

2.每个教学班额定人数按排课人数要求规定。

一般在30人左右。

3.开学初第一周上课时任课教师对选课学生进行课程要求和说明。

4.保健课不列入选课序列，除持有特殊疾病病例的学生外，其他要上保健班的学生均需在每学期提交申请，任课教师按申请接收。

每单元设置项目有，游泳提高班、男子游泳、女子游泳、乒乓球、武术、跆拳道、男子散打、体育舞蹈、健美操、网球、排球、轮滑、羽毛球、街舞、室内篮球、室外篮球、橄榄球、足球、户外、拓展等三、注意事项1.所有教学班第一周着运动服到田径场集合上课，进行体质健康测试。

2.游泳课特殊说明：因学校游泳馆维修，第一学期选择游泳课的同学改为其他项目上课，第二学期正常上游泳课。

游泳提高班需要连续游50M以上才能选择。

游泳提高班陈志刚老师改为乒乓球游泳提高班刘丹老师改为游泳理论游泳提高班刘剑宇老师改为橄榄球游泳提高班于占友老师改为室外篮球男子游泳张立新老师改为室外篮球女子游泳杨丽华老师改为乒乓球女子游泳刘曼老师改为室内排球3.未尽事宜，另行安排解决。

二〇一七年九月。

附件2：大学体育选课的说明各位同学：根据《玉溪师院大学体育课程方案》，我院大学体育课程在2——4学期实行项目选修（选项课），为方便同学选课，现将有关选课要求告知如下：一、课程性质①大学体育选项课是大学体育的组成部分，是必修课，不是任意选修课，每个同学应在在2——4学期据实际选修3项。

②体育选项课每项36学时，1学分，学生必须选修3学分，144学时；二、开课计划（一）玉溪师院体育选项课拟开项目计划表（二）开课说明1、以上项目是根据学院的师资、体育场地器材设备的实际情况拟定的开课计划，选修时，应以选课系统中的项目为准。

2、由于体育师资、体育场地器材设备的限制，每项目选课时段设有人数限制，限选人数的情况根据排课班级多少与时段，由教务处与体育学院协商设定，因此，请没选上自己感兴趣项目的同学见谅，并请在选课系统中另选它项学习。

四、选课要求1、每个同学每个学期只能选择一项课程学习，每个项目在2——4学期内，只能选修一次。

不得重复选修同一项目。

2、选课结束后不得再更改所选项目，学生选课后不参加课程学习，视为缺课，体育成绩不及格，不得参加补考。

3、能力选项课专供有一定项目运动能力与素质基础的学生选用，其目的是为了提高运动技术水平。

选课时，请慎重。

4、选择乒乓球、网球项目学习的同学，须自带球、球拍。

5、体育选项课，从开学第一周起即正式上课，各项目第一次上课，先到田径场大门处集队，由任课教师带队到各项目教学场地。

五、课程介绍篮球课程目标与要求1、通过篮球课程的学习，全面发展学生的身体素质，增强体质；促进学生身体各器官的发育及身体机能的提高。

2、掌握篮球技术、战术；了解基础的进攻技术、防战术配合；了解篮球运动的基本理论知识，培养学生对篮球运动的兴趣，学会篮球运动终生锻炼身体和娱乐的方法，养成体育锻炼的习惯；3、进一步加强对学生的思想教育、组织纪律教育和体育道德的教育。

通过规则、裁判法的介绍，使学生具有一定的组织比赛和裁判能力，提高学生欣赏篮球比赛的能力，陶冶美的情操。

大学体育课选课说明一、课程教学体系简介根据大学体育教学的目标任务和我校及学生的实际情况，大学体育课设置为体育基础课、特长课、选项课、保健课和选修课五类课程。

除体育选修课外，其它课程为学期必修课，每学期须选一门课程。

1.体育普修课：一年级开设，共两个学期。

主要教学对象为身体素质和体育基础较差，健身意识淡漠，无体育特长的学生。

主要内容是体育与健康、健身基本理论知识；身体素质练习；多种运动项目（田径、体操、武术、球类等）的基本技术。

2.体育选项课：二年级开设，共两个学期。

主要对象为一年级参加体育普修课学习的学生。

主要内容是身体素质和单项运动基本理论知识和基本技术、技能，身体锻炼的手段方法。

主要项目是男篮、女篮、男排、女排、健美操、乒乓球、足球、武术。

3.体育特长课：一、二年级开设，共四个学期。

主要对象为身体素质、体育基础较好，体育特长较为突出的学生。

主要内容是身体素质和专项运动技、战术。

主要项目是男篮、女篮、男排、女排、健美操、乒乓球、足球。

4.体育保健课：一、二年级开设，共四个学期。

主要对象为身体有疾病不能参加正常体育教学课学习的学生。

主要内容是卫生保健知识和康复的方法。

5.通识教育体育选修课：专为三、四年级不开设大学体育必修课程的学生开设。

面向全校学生，由学生任意选修。

课程目标是拓展学生的技术、技能，或某一体育方向的知识、技术、技能。

二、选课的形式与要求1.大学体育课实行每学期选课制，但排课时须保持课程和任课教师的相对稳定性（与专业课任课教师冲突除外）。

2.新生在第一学期报到军训期间选课，其他年级学生在每学期期末自由选课，但原则按照规定时间选择项目，同时由于特长课、选项课教学内容与考试标准具有连续性并不能变更，因此特长课、选项课选课时学生也须连续选课，要量力而行，不可跳跃式选课。

3•同一项目不同学期课程标识按I、U、M、W区别，如男篮I、男篮U、男篮川、男篮W,教学按相应学期教学大纲执行。

4.每个教学班额定人数按特长课40人、其它课程44 人为基准适当调整。

学校体育课选修课设置办法引言：体育是学生发展个性与身体素质的重要环节之一。

为了适应学生的多样化需求，许多学校开始实行体育选修课制度。

本文将探讨学校体育课选修课设置办法的重要性，以及如何合理设置选修课的方法。

一、体育选修课的意义体育选修课旨在满足学生多样化的运动爱好和需求，开拓学生的视野，培养他们全面发展的能力。

选修课既能满足学生个性化的需求，又能提高整体的体育素养。

二、选修课设置的原则一是注重学生需求。

学校应通过问卷调查、讨论等方式，了解学生对于体育选修课的兴趣和需求，合理安排选修课程内容。

二是突出多元性。

选修课应包括不同类型的体育运动，如球类运动、跑步、舞蹈等，以满足学生不同的运动倾向和特长。

三是注重科学性。

选修课的内容要与体育科学知识相结合，注重理论与实践相结合，培养学生的科学运动意识和方法。

四是强调互动性。

选修课要注重学生之间的交流和合作，鼓励他们团队合作，增强彼此之间的沟通能力和团队精神。

三、选修课设计的方法一是根据学生兴趣设置。

学校可以根据学生的兴趣和特长，设置不同类型的选修课，如篮球、足球、游泳等，以激发学生的热情和积极性。

二是结合社会需要设置。

学校可以根据社会对某一项体育运动的需求，如瑜伽、太极等，设置相应的选修课程，为学生提供更多的选择。

三是根据学生发展需求设置。

学校可以根据学生个人的发展需求，设置一些提高体育素养和个人能力的选修课程，如身体素质训练、游泳救生等。

四、选修课带来的好处一是满足学生多样化需求。

选修课程的设置可以让学生根据自己的兴趣和需求进行选择，获得更好的体育发展。

二是培养学生的领导力和合作精神。

选修课鼓励学生与他人合作，提高学生的团队合作和沟通能力，培养他们的领导潜力。

三是培养学生的兴趣和爱好。

选修课的设置可以让学生在感兴趣的领域得到更多的探索和发展，培养他们的兴趣和爱好。

五、选修课的组织方式一是由专业教师执教。

选修课程应由拥有专业知识和教学经验的教师来执教，确保选修课能够提供高质量的教学。

体育课选修选课方案引言：体育课是学生身心发展的重要组成部分，选修体育课可以满足学生的个性化需求，提供多样化的锻炼方式。

本文将探讨体育课选修选课方案，旨在给学生提供更灵活、有趣且有效的体育锻炼方式。

一、丰富多样的选修内容学校应提供多样化的选修课程，包括运动技能类、健身养生类、户外探索类等。

学生可以根据自身兴趣选择适合的选修课程。

二、打造体育文化氛围学校应通过举办体育文化活动、组织运动比赛等方式，营造积极向上的体育氛围，激发学生对体育的兴趣和热爱。

三、强调个人发展需求体育课选修应注重学生个人发展需求，鼓励学生选择能够提升个人技能、培养兴趣爱好的选修课程，使学生能够充分发展自己的特长。

四、合理安排学生选修课程学校应制定合理的选修课程安排，避免选课时间与其他课程冲突，确保学生能够充分参与选修课程的学习。

五、体育选修课和学业的结合体育选修课程应与学业相结合，促进学生全面发展。

例如，在运动技能课程中加入科学知识的学习，或将体育活动纳入综合性考核。

六、优化课程设置学校应根据学生的实际需求和兴趣，对选修课程进行优化。

可以通过学生问卷、讲座等形式了解学生意愿，以满足学生的学习要求。

七、提供专业教练指导为选修课程提供专业教练指导，提高学生技能水平。

学校可与相关体育机构合作，邀请专业教练进行课程指导或组织专业比赛。

八、建立学生体质健康档案学校应建立学生体质健康档案，通过定期体检、体育课测试等方式，及时了解学生身体状况，为学生提供个性化的选修课程建议。

九、加强体育设施建设学校应加强体育设施的建设，提供良好的锻炼场地和器材，满足学生学习的需要。

同时，学校也可以通过校外场馆的使用来拓宽学生选修课程的选择范围。

十、鼓励学生参与社区活动学校可以鼓励学生参与社区体育活动，与社区体育组织合作，为学生提供更广阔的锻炼和交流平台。

总结：通过丰富多样的选修内容、体育文化氛围的打造、强调个人发展需求、合理安排学生选修课程、体育选修课程与学业的结合、优化课程设置、提供专业教练指导、建立学生体质健康档案、加强体育设施建设、鼓励学生参与社区活动等方面的措施，学校可以为学生提供更加灵活、有趣且有效的体育课选修选课方案，促进学生全面发展。