孙膑知识点-
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部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛马》课文原文及知识点【导语】田忌赛马出自汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》,故事的主角是田忌、孙膑和齐威王,是中国历有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处,从而在竞技中获胜的事例。
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齐国的大将田忌很喜欢赛马。
有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等。
这一次,他们都依次派出上等马、中等马和下等马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。
田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。
这时,田忌发现,他的好朋友孙膑也在人群里。
孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。
”田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?”孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。
”田忌没有信心地说:“那还不是照样输!”孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。
”齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”一声锣响,赛马又开始了。
这一次,孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
这下,齐威王目瞪口呆了。
比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
还是原来的马,只是调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。
_________本文根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写。
一、生字1、我会写生字(9个)jì忌:字义:(1)嫉妒,憎恨。
(2)怕,畏惧。
组词:顾忌、猜忌形近字:念(思念)(想念)造句:他在众人面前,谈笑自若,无所顾忌。
第一单元 2、《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》,课文通过回忆描写了作者小时候和祖父在园子快乐、自由的生活,表达了作者对童年往事的无比怀念以及祖父的思念。
课后题: 热闹:集市上可热闹了,来来往往的人把街道堵得严严实实的,叫卖声不绝于耳,各式各样的商品摆满了街边。
第二单元 四大名著:施耐庵《水浒传》、罗贯中《三国演义》、吴承恩《西游记》、曹雪芹《红楼梦》 5、《草船借箭》节选自《三国演义》,以“借”字为线索,按事情发展顺序记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事。
诸葛亮:神机妙算、足智多谋,胆略过人,才智超群,心胸宽广。 周瑜:妒才忌能、用心险恶 鲁肃:忠厚老实、信守承诺 曹操:谨慎多疑 故事起因、中心句:周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 诸葛亮的神机妙算体现在:知天文、晓地理、知人心、善于谋划。 6、《景阳冈》节选自《水浒传》,课文按故事发展顺序记叙了武松喝酒—上冈—打虎—下冈的故事,表现了武松机智勇敢、武功高强、豪爽倔强或者(豪放,勇武,机敏)的英雄性格。
《水浒传》中人物及绰号:及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、浪里白条张顺、行者武松、黑旋风李逵,小旋风柴进,花和尚鲁智深。
7、《猴王出世》节选自《西游记》,作者吴承恩。课文主要写了石猴出世、成为猴王的经历,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、机智勇敢的特点。 《西游记》里边的人物:唐僧,孙悟空,猪八戒,沙和尚。 8、《红楼春趣》节选自《红楼梦》,作者曹雪芹,课文主要写了宝玉与黛玉、探春、宝钗等姑娘们一起放风筝的事情,表现出他们向往自由、渴望幸福,让我们认识到率性纯真的宝玉。
《红楼梦》里边的故事:黛玉葬花,湘云醉卧芍药丛。 句子专项: 1. 月是故乡明,我想再看到故乡的月亮。(改为感叹句) 2. 蜜蜂满身绒毛,停在一朵花上不动了。(改为比喻句) 3.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭很多。(改为比喻句) 4.周瑜大吃一惊,长谈道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句) 5.孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句) 6.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句) 7.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。(仿写句子) 8.老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”(改为转述句) 9.大虫把虎尾倒竖起来,只一剪。(改为比喻句) 10.这幅梅花图是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心。(改为反问句) 11.这里的月亮再大再圆,也比不上家乡小水坑里的月亮。(照样子,写句子) 12.船两边的草把子上都插满了箭。(改为“把”字句) 13.诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”(改为转述句) 14.鲁肃说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?”(改为陈述句) 15.天色看看黑了,倘或又跳除一只大虫来时,我却怎地斗得过他?(改为肯定句) 16.难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?(改为肯定句) 17.如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点儿孤独。(修改病句) 18.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句) 19.鲁肃说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?”(改为转述句) 20.酒家说:“俺家的酒,虽是村酒,却比老酒滋味。”(改为转述句) 21.一幅画而已,有什么稀罕的呢?(改为陈述句) 22.我的小月亮,我永远忘不掉你!(改为反问句) 23.在这期间,我曾到过将近差不多三十个国家,看到过许许多多的月亮。(修改病句) 第三单元 汉字产生于几千年前,是世界上最古老的 文字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。 汉字是世界上使用人口最多的文字之一。汉字书法是一门独特的艺术,涌现了许多著名的书法家,比如南朝智永书的《千字文》唐朝怀素草书《千字文》明代文征明行书《千字文》。
部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛马》课文原文及知识点部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛马》课文原文齐国的大将田忌很喜欢赛马。
有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等。
这一次,他们都依次派出上等马、中等马和下等马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。
田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。
这时,田忌发现,他的好朋友孙膑也在人群里。
孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。
”田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?”孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。
”田忌没有信心地说:“那还不是照样输!”孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。
”齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”一声锣响,赛马又开始了。
这一次,孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
这下,齐威王目瞪口呆了。
比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
还是原来的马,只是调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。
_________本文根据汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》相关内容改写。
部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛马》知识点一、生字1、我会写生字(9个)jì忌:字义:(1)嫉妒,憎恨。
(2)怕,畏惧。
组词:顾忌、猜忌形近字:念(思念)(想念)造句:他在众人面前,谈笑自若,无所顾忌。
bài败:字义:(1)输,失利,跟“胜”相对。
部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛马》课文原文及知识点【导语】田忌赛马出自汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》,故事的主角是田忌、孙膑和齐威王,是中国历有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处,从而在竞技中获胜的事例。
以下是为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛马》课文原文齐国的大将田忌很喜欢赛马。
有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等。
这一次,他们都依次派出上等马、中等马和下等马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。
田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。
这时,田忌发现,他的好朋友孙膑也在人群里。
孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。
”田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?”孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。
”田忌没有信心地说:“那还不是照样输!”孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。
”齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”一声锣响,赛马又开始了。
这一次,孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
这下,齐威王目瞪口呆了。
比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
还是原来的马,只是调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。
_________本文根据汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》相关内容改写。
部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛马》知识点一、生字1、我会写生字(9个)jì忌:字义:(1)嫉妒,憎恨。
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】语文五年级下册第16课《田忌赛马》知识点+同步练习知识点教材分析:《田忌赛马》讲述的是战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。
这篇课文按照故事情节发展的顺序,以“赛马”为线索,生动地记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马,孙膑仔细地观看比赛,巧用智谋,用相同的马调换一下出场顺序,就取得胜利,表现了孙膑的足智多谋。
在这里边我们不难看出科学思想方法的巨大作用。
世间的万物无不处于运动发展和变化之中,只要具备了一定的条件,就可能发生向对立面的转化。
也说明不论做什么事都要细致观察,认真思考,采用恰当的方法,才能取胜。
作者介绍:司马迁(公元前145年-公元前90年),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人,一说龙门(今山西河津)人。
中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。
他创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》),被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
人物介绍:田忌名忌,字期,又日期思,封于徐州(今山东滕州南),故又称徐州子期。
战国初期齐国名将,他和孙膑军事上是合作伙伴,生活上是互相关心的好朋友。
孙膑本名孙伯灵,战国时期齐国的军事家,孙武后代。
著有《孙膑兵法》。
齐威王(前378-前320)战国时期齐国国君,以善于纳谏用能励志图强而名著史册。
我会写:赢:输赢赢家赢得赢利互利双赢拳:拳头打拳拳脚相加赤手空拳擦:摩擦擦拭擦洗摩拳擦掌策:政策决策策略计策束手无策荐:推荐举荐毛遂自荐形近字:赢(输赢)羸(羸弱)拳(拳头)眷(眷恋)策(策略)枣(红枣)荐(引荐)荏(荏苒)多音字:差:chā差错chà相差甚多chāi出差cī参差不齐调:diào(调换)tiáo(调味剂)近义词:赏识——欣赏引荐——推荐信任——相信兴致勃勃——兴趣盎然/兴高采烈反义词:赢——输满意——失望胸有成竹——束手无策跃跃欲试——无动于衷兴致勃勃——兴味索然不动声色——惊慌失措理解词语:赏识:认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬(多用于上对下)。
部编版语文五年级下册第六单元学习力提升知识点名师梳理(此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步)哈喽,孩子们好!美好的一天开始啦!提高学习力才能达到真正意义上的减负!学习力分为三个阶段,从知识层面的接受,到技能层面的模仿,再到知识层面的内化。
“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。
让我们以解决问题为目的,以学习力为帆,以内驱力为桨,展开新的征程。
提升学习力,我能行!人文主题:思维的火花跨越时空,照亮昨天、今天和明天。
本单元共编排三篇课文,包括《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》。
《自相矛盾》让我们从寓言故事中懂得说话、做事要瞻前顾后,实事求是的道理。
《田忌赛马》让我们懂得结合实际,改变思路,会有意想不到的结果的道理。
《跳水》让我们认识了一位让孩子脱离险境的机智的父亲。
语文要素:了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。
本单元学习的文章:通过课文中的动作、语言、神态等描写,体会人物的内心。
一、汉字考点易读错的字:鬻(yù)盾赞誉.(yù) 吾.辈(wú) 人弗(fú)能应(yīng)也孙膑(bìn)引荐.(jiàn) 输赢.(yíng) 夫(fú)不可陷(xiàn)之盾模.仿(mó)放肆. (sì) 撕.开(sī)出谋划策(móu cè)桅.杆 (wéi) 瞄.准(miáo)咧.(liě)嘴摩拳.擦掌(quán)一艘. (sōu) 龇.牙 (zī) 桅杆. (gān)钻.来钻.去(zuān)吓唬. (hu ) 模.样(mú)豆蔻(kòu)及笄(jī)期颐(yí)耄耋(mào dié)易考多音字:夫调扎划:划(huá)船出谋划(huà)策着:着(zháo)急沉着(zhuó)跟着(zhe)模:模(mú)样模(mó)仿吓:吓(xi à)唬 恐(h è)吓扎:扎(zh ā)进 挣扎(zh á) 扎(z ā)辫子 易写错的字划拳. 计策. 引荐. 航.行 放肆. 桅.杆 吓唬. 鱼钩. 咧.嘴 海鸥. 瞄.准 “矛”:不要写成“予”。
历史七上全知识点第一单元史前时期:中国境内人类的活动第一课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人:距今约170万年,云南省元谋县,长江流域。
目前我国境内已知最早的人类。
会制作工具,知道使用火。
二、北京人:距今约70—20 万年,北京周口店龙骨山上,黄河流域。
保留着猿的一些体质特征。
能够制造和使用工具(打制石器)。
使用天然火,会长时间保存火种。
过群居生活,从事采集狩猎活动。
1929 年,中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。
三、山顶洞人:距今约3万年,北京周口店龙骨山顶部,黄河流域。
和现代人基本相同。
能够人工取火;使用打制石器,掌握磨光和钻孔技术;采集狩猎捕鱼,群居;具有审美意识。
四、人和动物的根本区别:会不会制造工具。
五.使用打制石器的时代,称为旧石器时代。
第二课原始农耕生活二、使用磨制石器的时代,称为新石器时代。
三、河姆渡人与半坡人在生活上有什么异同?存在差异的原因?相同点:都从事农业生产;都过着定居的生活;都使用磨制石器,使用陶器。
不同点:(1)所处地理环境不同:半坡居民生活在黄河流域,而河姆渡人生活在长江流域。
(主要原因是自然环境不同)(2)房屋样式不同:半坡居民的房屋是半地穴式圆形房屋,防风保暖,适应了北方寒冷干燥的气候特点;而河姆渡人的房屋是干栏式建筑,具有通风、防潮性能,适应南方炎热潮湿的气候。
(3)种植的农作物不同:半坡居民主要种粟,而河姆渡居民主要种水稻;(4)陶器不同:半坡居民制作彩陶,而河姆渡人制作黑陶。
四、定居的根本原因:原始农业的出现,生产力的发展。
第三课远古的传说一、四五千年前,中国进入部落联盟时期。
阪泉之战:炎帝部落与黄帝部落之间的战争,炎帝失败,归顺黄帝,结成炎黄联盟;涿鹿之战:炎黄部落与蚩尤部落之间的战争,蚩尤战败。
炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领,被尊称为中华民族的人文始祖。
我们称自己为“炎黄子孙”“龙的传人”是因为:中华民族的主干部分是由炎黄部落联合发展而来的。
七上历史知识点汇总展开全文第一单元史前时期:中国境内人类的活动第一课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人:距今约170万年,云南省元谋县,长江流域。
目前我国境内已知最早的人类。
会制作工具,知道使用火。
二、北京人:距今约70—20万年,北京周口店龙骨山上,黄河流域。
保留着猿的一些体质特征。
能够制造和使用工具(打制石器)。
使用天然火,会长时间保存火种。
过群居生活,从事采集狩猎活动。
1929年,中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。
三、山顶洞人:距今约3万年,北京周口店龙骨山顶部,黄河流域。
和现代人基本相同。
能够人工取火;使用打制石器,掌握磨光和钻孔技术;采集狩猎捕鱼,群居;具有审美意识。
四、人和动物的根本区别:会不会制造工具。
五.使用打制石器的时代,称为旧石器时代。
第二课原始农耕生活一、半坡居民的生活和河姆渡居民的生活的对比半坡居民河姆渡居民距今时间距今约6000年距今约7000年地点陕西西安半坡村浙江余姚河姆渡村所在流域黄河流域长江流域房屋样式半地穴式圆形房屋干栏式建筑种植作物粟水稻畜牧业饲养猪和狗等家畜饲养猪、狗和水牛生产工具磨制石器磨制石器、骨耜手工业制作彩陶,乐器,会纺织、制衣等制作黑陶、玉器、乐器骨哨;懂得雕刻技术、使用天然漆等二、使用磨制石器的时代,称为新石器时代。
三、河姆渡人与半坡人在生活上有什么异同?存在差异的原因?相同点:都从事农业生产;都过着定居的生活;都使用磨制石器,使用陶器。
不同点:(1)所处地理环境不同:半坡居民生活在黄河流域,而河姆渡人生活在长江流域。
(主要原因是自然环境不同)(2)房屋样式不同:半坡居民的房屋是半地穴式圆形房屋,防风保暖,适应了北方寒冷干燥的气候特点;而河姆渡人的房屋是干栏式建筑,具有通风、防潮性能,适应南方炎热潮湿的气候。
(3)种植的农作物不同:半坡居民主要种粟,而河姆渡居民主要种水稻;(4)陶器不同:半坡居民制作彩陶,而河姆渡人制作黑陶。
《田忌赛马知识点梳理田忌赛马知识点总结》我们做事都是需要讲究方法的,不能一昧地蛮干,需要认真思考,采用恰当的方法来制胜。
下面是整理的田忌赛马知识点梳理,一起来看看吧。
教材分析:《田忌赛马》讲述的是战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。
这篇课文按照故事情节发展的顺序,以赛马为线索,生动地记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马,孙膑仔细地观看比赛,巧用智谋,用相同的马调换一下出场顺序,就取得胜利,表现了孙膑的足智多谋。
在这里边我们不难看出科学思想方法的巨大作用。
世间的万物无不处于运动发展和变化之中,只要具备了一定的条件,就可能发生向对立面的转化。
也说明不论做什么事都要细致观察,认真思考,采用恰当的方法,才能取胜。
作者介绍:司马迁(公元前145年-公元前90年),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人,一说龙门(今山西河津)人。
中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。
他创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》),被鲁迅誉为史家之绝唱,无韵之离骚。
人物介绍:田忌名忌,字期,又日期思,封于徐州(今山东滕州南),故又称徐州子期。
战国初期齐国名将,他和孙膑军事上是合作伙伴,生活上是互相关心的好朋友。
孙膑本名孙伯灵,战国时期齐国的军事家,孙武后代。
著有《孙膑兵法》。
齐威王(前378-前320)战国时期齐国国君,以善于纳谏用能励志图强而名著史册。
我会写:赢:输赢赢家赢得赢利互利双赢拳:拳头打拳拳脚相加赤手空拳擦:摩擦擦拭擦洗摩拳擦掌策:政策决策策略计策束手无策荐:推荐举荐毛遂自荐形近字:赢(输赢)羸(羸弱)拳(拳头)眷(眷恋)策(策略)枣(红枣)荐(引荐)荏(荏苒)多音字:差:chā差错chà相差甚多chāi出差cī参差不齐调:diào(调换)tiáo(调味剂)近义词:赏识欣赏引荐推荐信任相信兴致勃勃兴趣盎然/兴高采烈反义词:赢输满意失望胸有成竹束手无策跃跃欲试无动于衷兴致勃勃兴味索然不动声色惊慌失措理解词语:赏识:认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬(多用于上对下)。
部编版五年级下册语文第六单元知识点班级_________ 姓名______________一、记准字音鬻yù盾吾wú盾弗fú能夫fú不可输赢yíng 摩拳quán擦cā掌出谋划策cè孙膑bìn 引荐jiàn 放肆sì桅wéi杆用爪子撕sī吓唬hǔ瞄miáo 准龇zī牙咧liě嘴二、易写错字“矛”不要写成“予”。
“丧”下部是“”,不要在横下多写一撇。
“耀”“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横。
“蔑”上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”。
“赢”部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。
“艘”左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出头。
“桅”“木”做部首时末笔撇变成点。
“钩”右部是“勾”,不要写成“勺”。
三、会写词语输赢胸有成竹摩拳擦掌引荐跃跃欲试兴致勃勃赏识遥遥领先不动声色脚力出谋划策如实相告一艘航行放肆帽子桅杆撕破逗乐吓唬钩住扭身咧嘴船舱海鸥瞄准取乐眼巴巴风平浪静哭笑不得心惊胆战四、词语解释楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。
” [鬻]卖。
[誉之]夸耀(他的)盾。
誉,称赞,这里有夸耀,吹嘘的意思。
[吾]我。
[坚]坚硬。
[陷]刺破。
又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?” [利]锋利。
[无不]没有不。
[或]有的人。
[以]用。
[何如]怎么样。
其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
[弗]不。
[应]回答。
[夫]放在句首,表示将发议论。
[同世而立]同时并存。
胸有成竹:比喻做事之前已经有通盘的考虑。
摩拳擦掌:形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
兴致勃勃:形容兴头很足的样子。
遥遥领先:指远远地居于最前面。
跃跃欲试:心里急切地想试试。
部编版小学五年级下册语文第16课《田忌赛马》课文原文及知识点齐国的大将田忌很喜欢赛马。
有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等。
这一次,他们都依次派出上等马、中等马和下等马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。
田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。
这时,田忌发现,他的好朋友孙膑也在人群里。
孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”孙膑说:“我不是挖苦你,你再同他赛一次,我有办法让你取胜。
”田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?”孙膑摇摇头,说:“一匹也不用换。
”田忌没有信心地说:“那还不是照样输!”孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。
”齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”一声锣响,赛马又开始了。
这一次,孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
这下,齐威王目瞪口呆了。
比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
还是原来的马,只是调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。
_________本文根据汉代司马迁的《史记•孙子吴起列传》相关内容改写。
一、生字1、我会写生字(9个)jì忌:字义:(1)嫉妒,憎恨。
(2)怕,畏惧。
组词:顾忌、猜忌形近字:念(思念)(想念)造句:他在众人面前,谈笑自若,无所顾忌。
bài败:字义:(1)输,失利,跟“胜”相对。
(2)败坏,损坏。
组词:失败、两败俱伤形近字:贬(贬值)(贬低)造句:我充分吸取了上次考试失败的教训。
sūn孙:字义:(1)姓。
带兵随从天子作战。
作用:西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强
过:“焚书坑儒”;实施暴行;刑法残酷;修筑长城劳民伤财等。
总之功大于过。
四、汉字的演变
1:甲骨文:商朝时,刻在龟甲兽骨上的文字,称为甲骨文。
商朝时,普遍使用甲骨文,是比较成熟和完备的文字,汉字由甲骨文发展而来。
从商朝开始我国的历史就有了可靠的文字记载。
2:商周时期,在青铜器上铸的文字被称为“金文”。
西周时期,铸有文字的青铜器增多。
3:秦朝,小篆是全国通用字体。
汉朝时,隶书广泛使用,汉代竹简,帛书和石刻上的文字基本是隶书。
4:汉朝后期,草书和楷书形成。
三国两晋时期,草书,楷书,行书趋向成熟。
草书潇洒,楷书端庄,行书流畅便捷。
5:甲骨文和金文为后人研究商周历史留下了可靠的文字记载和宝贵资料。
五、战役、成语、人物、故事
1、以少胜多的战役:巨鹿之战,官渡之战,赤璧之战、淝水之战。
2、成语相关的事或人:反戈一击——牧野之战、退避三舍——城濮之战、问鼎中原——楚庄王、卧薪尝胆——越王勾践、破釜沉舟——项羽、揭竿而起——大泽乡起义。
3、成语:围魏救赵项庄舞剑,意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬指鹿为马。
4、人物:孔子,孟子,荀子,董仲舒都是属于儒家。
孙武,白起,孙膑属于兵家。
商鞅,韩非属于法家。
老子,庄周属于道家。
5、故事:鸿门宴三顾茅庐约法三章徙木为信书成换白鹅。
六、中国古代朝代、时间、建立者、都城表(夏---三国)。
《公输》知识点梳理与专项阅读一、文学常识:墨子《墨子》1、生字:械( ) 轩( ) 舆( ) 犀兕( )鼋( ) 罨( ) 鲋( ) 梓( )2、多音字:请说之( ) 长木()公输盘( ) 见我于王( ) 禽滑厘( ) 3、人物形象鲜明.文章通过语言描写,刻画了三个性格鲜明的人物形象。
墨子:公输盘:楚王:4、墨子与公输盘,楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际,谈谈你的看法。
5、公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子。
请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。
与鲁班有关的成语:与墨子有关的成语:二、知识点归类:1、通假字:①公输盘不说通②子墨子九距之通③子墨子之守圉有余通④公输盘诎通2、古今异义词:①行十日十夜至于郢②愿借子杀之③舍其文轩④虽然,公输班为我为云梯⑤吾之所以距子矣3、词类活用:①吾义固不杀人②公输班九设攻城之机变③在宋城上而待楚寇矣④不能绝也4、一词多义:子:①子墨子闻之说:①公输盘不说(yuè)②愿借子杀之②请说之已:①胡不已乎类:①不可谓知类②吾既已言之王矣②为与此同类然:①虽然,公输盘为我为云梯见:①胡不见我于王②然臣之弟子禽滑厘等三百人②于是见公输盘虽:①虽然以:①将以攻宋②虽杀臣②臣以王吏之攻宋也为:①公输盘为楚造云梯之械②夫子何命焉为?③吾从北方闻子为梯④子墨子解带为城⑤必为有窃疾矣之:①公输盘为楚造云梯之械②请说之③宋何罪之有④臣以王吏之攻宋也5、辨析特殊句式,并翻译:①夫子何命焉为?②宋何罪之有?三、衔接中考:(一)成都市2008年高中阶段教育学校统一招生语文考试试卷甲、阅读下面的文言文,完成6~9 题。
(6分,每小题2分)公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。
”公输盘曰:“吾义固不杀人。
”子墨子起,再拜,曰:“请说之。
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思陕西事业单位公共基础知识必考知识点——诸子百家的代表人物及思想【导读】中公事业单位招聘考试网为大家带来公共基础知识复习资料《事业单位公共基础知识必考知识点——诸子百家的代表人物及思想》,希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。春秋战国时期,经济发展,文化繁荣,政治主张和哲学的也出现很多不同派别,形成了诸子百家“百家争鸣”的局面,对后世影响比较深远的主要有儒、墨、道、法等诸家,也是我们在事业单位考试当中经常出现的古代文化常识的必考点。一、儒家1.孔子,儒家学派创始人代表作:《春秋》核心思想:“礼”和“仁”,呼吁恢复“周礼”,主张“克己复礼”,维护等级名分;重视伦理道德教育和人的自身修养提倡“以德治国”;提出“己所不欲,勿施于人”;在教育上,首创私学,主张“有教无类”。被尊称为“至圣先师”。2.孟子代表作:《孟子》核心思想:政治上提出“仁政”、“民为贵,社稷次之,君为轻”的民主思想。在伦理观上提出“性本善”。被尊称为“亚圣”。3.荀子代表作:《荀子》核心思想:政治上提出“仁义”和“王道”,“君舟民水”,制天命而用之,“天行有常,不为尧存,不为桀亡”,具有朴素唯物主义思想。在伦理观上提出“性恶论”。二、道家1.老子,道家学派创始人代表作:《道德经》哲学思想:“道”说明宇宙万物的本源,提出“道生一,一生二,二生三,三生万物”;任何事物都存在矛盾对立的两个方面。政治思想:无为而治。。读书之法,在循序而渐进,熟读而精思2.庄子代表作:《庄子》核心思想:提出了“逍遥”的人生态度。三、墨家创始人:墨子代表作:《墨子》核心思想:这一学派以“兼相爱,交相利”作为学说的基础。政治上主张尚贤、尚同和非攻,经济上主张节用,思想上提出尊天事鬼,同时又提出“非命”的主张,强调靠自身的强力从事。墨家有严密的组织,成员多来自社会下层。四、法家主要人物:韩非代表作:《韩非子》核心思想:主张以法治国。韩非综合商鞅的“法”、慎到的“势”和申不害的“术”,集法家思想学说之大成。五、兵家1.孙武代表作:《孙子兵法》,我国历史上最早的一部兵法。2.孙膑代表作:《孙膑兵法》核心思想:主要是在军事方面大有成就,“知己知彼,百战不殆”、“将在外君命有所不受”等军事名言均出自兵家。六、纵横家主要人物:苏秦、张仪战国时期一批从事政治活动的谋士,以审察时势、陈明利害的方法,以“合纵”、“连横”的主张,游说列国君主,对当时形势有一定影响,苏秦主张合纵,说山东六国之力以抗秦。张仪主张连横,说六国以事秦。当时谋士一般分属合纵、连横两派。七、名家主要人物:公孙龙代表作:《公孙龙子》核心思想:以辩论名实问题为中心,并且以善辩成名的一个学派,又称“辩者”、“刑(形)读书之法,在循序而渐进,熟读而精思名家”。围绕“名”和“实”的关系问题,展开论辩并提出自己的见解。但由于他们的研究方法奇特,按汉代司马谈所言,是“控名指实”,“参伍不失”,因此,虽然名家擅长论辩,但其论辩又流于“苛察缴绕”,疙疙瘩瘩,诡谲奇异,所以历史上一直名声不好。八、阴阳家创始人:邹衍核心思想:核心内容是“阴阳五行”,阴阳家思想将自古以来的数术思想与阴阳五行学说相结合,并进一步发展,建构了规模宏大的宇宙图式,尝试解说自然现象的成因及其变化法则。祝大家备考成功!
高二历史考试必考的知识点概括1战国时期的百家争鸣课标要求知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
(与第1课相同)落实课标一、百家争鸣出现的历史条件1、社会条件:春秋战国时期面临剧烈的社会大变革,旧的思想观念受到冲击,带来思想的大解放,2、物质基础:铁器和牛耕推动了生产力的迅速发展,促进了商业繁荣和城镇兴起;3、阶级条件:社会变革导致阶级关系变动,不同阶级的思想家分别对各种社会问题发表见解;4、政治条件,王室衰微,诸侯纷争,没有一统的思想形态,各国基于争霸战争和政治需要,纷纷网络人才,养士成风,宽松的局面为学术思想的自由发展创造了环境;5、文化条件:私学兴起,打破了奴隶主贵族垄断教育局面,培养出大批知识分子,士人阶层壮大、活跃。
6、科技条件:自然科学领域成就突出,人们认识自然和征服自然的能力有所提高,这为古代的唯物论和朴素的辩证法思想提供了思想素材。
7、劳动人民辛勤劳动的创造和夏商周文化发展的奠基作用。
二、孟子、荀子与儒家1、孟子:①4个思想要点:仁政学说——思想核心;人性本善——仁政学说的理论基础;民贵君轻的民本思想;养浩然之气和重义轻利的精神品格。
②评价:孟子继承发展了孔子的思想,被尊为“亚圣”;《孟子》一书在唐代被当作经典,在南宋被列为四书,对传统文化产生了很大影响。
2、荀子:①4个思想要点:“明天人之分”与“制天命而用之”的唯物思想;“性恶论”;礼法并施与王霸兼用治国思想;民水君舟思想。
②评价:综合了儒家与道家思想的合理成分,是战国思想集大成者;在很长时期被视为儒家异端;对中国哲学具有深远影响。
三.墨子和墨家1、墨子的8点主张:兼爱、非攻、尚贤、尚同、尚力、上天、节用、节葬。
2、评价:墨子思想代表了下层劳动群众,在战国时期成为显学;墨子思想曾被其他学派广泛吸取征引;战国之后趋于没落。
四.庄子和道家1、3个思想要点:①哲学观点:齐物(任何事物本质相同);②人生态度:逍遥(旁观、超然,无所恃);③天人关系:不相胜(人必然顺从自然)。
小学语文五年级下册《田忌赛马》主要内容和知识点《田忌赛马》是我国著名的古代寓言故事之一。
故事讲述了田忌为了赢得比赛,经过一系列的策略和变化,最终成功地战胜了对手孙膑。
这个故事,不仅有趣味性,也具有一定的知识点。
下面,我将从故事情节、文化背景、寓意等方面进行阐述。
故事情节:田忌和孙膑是两个著名的将军,他们之间经常进行马跑比赛。
田忌原本拥有的是三匹上等马,而孙膑拥有的却是三匹下等马。
在第一次比赛中,孙膑的马由于体力强劲而在比赛中获胜,田忌认识到了自己的马也有短板,于是决定在第二次比赛中采取“赛马捉对”的策略。
他让他的马和孙膑的差不多,使得孙膑的马不再具有明显的优势。
在第二次比赛中,田忌牺牲了两匹马,但最终赢得了比赛。
第三次比赛中,田忌采取了实用性角度来决定比赛的策略,即改变最后一匹马的次序,从而赢得了最后的比赛。
文化背景:中国历史上的春秋时期是诸侯争霸的时代,各国之间经常通过军事力量的比较来决定优劣。
随着时间的推移,军事比赛逐渐演变为文化活动,在这个过程中,体育竞技开始成为中国民间的传统和文化。
《田忌赛马》也是在这个背景下被创作出来的。
同时,中国人的思维倾向讲究变通和练达,这也在这个故事中得到了体现。
寓意:《田忌赛马》的寓意主要包括两个方面:心理、策略。
从心理方面来看,田忌在输了第一次比赛后变得非常沮丧和不安。
但他没有放弃,而是认真思考,并在第二次比赛中采取了更加聪明的战略。
这种心理的思考和变化,让他在第三次比赛中更加得心应手。
这表明,一个人只要有决心和毅力,就能够在困境中成功脱颖而出。
从策略方面来看,田忌通过变通和巧妙地组织自己的马队,最终战胜了孙膑。
这表明,在竞争中,仅仅依靠自己的优势不足以击败对手,必须利用对手的短处,才能立于不败之地。
知识点:《田忌赛马》故事中涉及到的一些知识点,包括马匹前三名和赛马捉对策略。
前三名指的是当时马匹比赛中的三个名次,比赛中获得前三名的马匹被称为上等马。
而后面的马匹则被称为中等马或下等马。
孙子吴起列传知识点整理《孙子吴起列传》是司马迁为《史记》所著的中国古代历史传记书籍的第十九篇。
本篇主要讲述了春秋末年战国初年齐桓公和晋文公时期的两位重要将领,孙武和吴起的故事。
以下是《孙子吴起列传》的一些重要知识点:1.孙子:本文的开篇即介绍了孙子的世系和注重。
孙子(孙武),名胜,字子,是春秋末年齐国人,齐国名将孙膑之父。
他是中国古代军事战略学的奠基人之一,对中国古代兵法的发展和演进做出了重要贡献。
2.吴子:本文的主要内容是关于吴起的传记。
吴起(前-381年),字起,是中国战国时期秦国的将领和政治家,是战国时期最伟大的将领之一、他是吴国的一位流亡子弟,后来成为了秦国的功臣,并积极参与了秦国的统一战争,为秦国的兴起做出了重要贡献。
3.齐桓公:《孙子吴起列传》的故事背景设置在春秋末年的齐国和晋国。
齐桓公(约公元前700年-公元前643年)是古代中国春秋时期齐国的国君,有着卓越的政治才能和军事战略眼光。
他推行了政策,强化了齐国的实力,并与晋国结成联盟对抗强大的鲁国。
4.晋文公:晋文公(公元前697年-公元前628年)是春秋时期晋国的国君,他也是中国历史上著名的谋略家和征战家。
晋文公继承了晋国的政治和军事优势,大力推进农业和商业的发展,在与齐国的战争中取得了胜利。
5.孙子兵法:《孙子吴起列传》以孙子和吴起为主要人物,重点介绍了孙子的兵法思想。
孙子兵法是孙子关于战争和战略的著作,是中国最早的军事理论著作之一、它强调以智取胜,提出了“知己知彼,百战不殆”的战略原则,对后世的战略家和指挥官产生了深远的影响。
6.吴起:吴起作为秦国的将领和政治家,实施了一系列的措施,包括兼并土地、军制、统一度量衡等。
他还提出了“固苏、守如、攻准”的战略原则,使秦国逐渐强大起来并发起了一系列的征战,为秦国的统一做出了巨大贡献。
7.战国时期的变革和军事战略思想:《孙子吴起列传》不仅记载了孙子和吴起的事迹,还反映了战国时期政治、军事的兴衰变革。
五语下课本梳理一、单元人文主题及寓意:1.每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,辛酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。
-------冰心走进不同年代、不同人物的童年生活,品味童年的深刻记忆,体会浓浓的情意。
2.观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断。
分别对应《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四大名著3.横竖撇捺有乾坤,一笔一画成文章。
汉字的奇妙汉字文化的精妙4.苟利国家生死以,岂因祸福趋避之。
----------(清)林则徐为了国家、民族,不惜牺牲自己的一切。
5.字里行间众生相,大千世界你我他。
每个人都有自己的特点,形形色色的人构成了丰富多彩的世界。
6.思维的火花跨越时空,照亮昨天、今天和明天。
要根据具体情况选择恰当的解决问题的办法。
7.足下万里,移步换景,寰宇纷呈万花筒。
大千世界丰富多彩的自然、人文景观,魅力无穷。
二、单元知识要点第一单元1.《古诗三首》描写了古代乡村儿童生活;《四时田园杂兴(其三十一)》(学种瓜)农家夏忙时的劳动场面,乡村儿童天真可爱。
《稚子弄冰》(脱晓冰)取冰时的欣喜,穿丝时的小心,敲冰时的得意,冰碎时的懊恼。
《村晚》(横牛背)牧童骑牛晚归图。
其他类似主题的古诗:《池上》《小儿垂钓》2.《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》平静、自由的园子在“我”眼中是一个乐园。
表达了“我”对自由的向往和追求、对祖父的热爱与依恋、对童年园子中生活的深深怀念。
园子的特点:景物繁多,色彩明丽。
植物:樱桃树,李子树,大榆树,狗尾巴草,黄瓜,倭瓜动物:蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓,蚂蚱。
“我”放肆玩闹,自由自在地生活,祖父包容、耐心、慈爱。
3.《月是故乡明》抒情散文作者:季羡林以“月”为线索,回忆故乡童年生活,抒发怀乡之情。
“童年趣事”:童年数星星、点篝火、坑边望月“成年经历”:各地望月,强调“月是故乡明”:“山高月小”,“三潭印月”,“八月湖水平”苏东坡:“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”思乡诗句:举头望明月,低头思故乡。
孙膑
一、通假字
1、欲隐勿见.同“现”,出现
2、老弱罢.于内通“疲”
3、百里而趣.利者蹶上将同“趋”,趋向
4、马陵道陕.通“狭”
5、夫解杂乱纷纠者不控捲.通“拳”,拳头
二、词类活用
齐将田忌善而客.待之像客人那样(名词作状语)
田忌信然.之认为……对(意动用法)
齐威王欲将.孙膑使……为将(使动用法)
一举解赵之围而收弊.于魏也疲惫,困乏(形容词活用作名词)
齐军既已过而西.矣往西(名词活用作动词)
百里而趣利者蹶.上将使……挫败(使动用法)
与其轻锐倍
..日并行逐之轻装的、精锐的部队(形容词活用作名词)乃斫大树白.而书之曰露出白的地方(形容词活用作副词)
欲隐勿见.使出现(使动用法)
三、古今异义
遂以为
..师古义:把他当做今义:认为
夫解杂乱纷纠
..者古义:打结的绳索今义:纷扰;祸乱
明日
..为五万灶古义:第二天今义:明天
一、重点实词
1、庞涓既.事魏已经
2、自以为能.不及孙膑能力
3、乃阴.使召孙膑暗中
4、庞涓恐其贤于己,疾.之嫉妒
5、欲隐.勿见埋没,隐藏
6、齐使者如.梁到
7、齐将田忌善.而客待之友好地
8、忌数与齐诸公子驰逐重射.赌注
9、马有上、中、下辈.等级
10、君弟.重射,臣能令君胜但,只管
11、田忌信然.之认为这样
12、及临质.对,比赛
13、于是忌进.孙子于威王推荐
14、威王问兵法,遂以为师.老师
15、齐威王欲将孙膑,膑谢.曰推辞
16、于是乃以田忌为将,而孙子为师.军师
17、田忌欲引.兵之赵带领
18、批亢
..捣虚,形格.势禁攻击要害;咽喉,阻碍
19、君若不引兵.疾走.大梁军队;奔向
20、是我一举.解赵之围而收弊于魏也举动
21、田忌从之,魏果去
..邯郸果然;离开
22、齐军既已过.而西矣越过
23、百里而趣.利者蹶上将趋向
24、士卒亡.者过半矣逃走
25、与其轻锐倍日
..并行逐之一日走两日的路程,日夜兼程
26、孙子度.其行估计
27、于是令齐军善射.者万弩射箭
28、期.曰:“暮见火举.而俱发.。
”约定;亮起;发射
29、乃钻火烛.之点火
30、齐因乘胜
..尽破其军趁着胜利的形势
31、遂.成竖子之名竟然
32、世传.其兵法流传
33、窃载与之.齐到
34、齐号.为怯号称
35、而田忌一不胜而再.胜两次
36、彼三晋之兵素.悍勇而轻齐平素
37、我固.知齐军怯本来
四、一词多义
【而】
而自以为能不及孙膑可是(转折连词)
则以法刑断其两足而黥之并且(并列连词)
去韩而归承接连词
百里而趣利者蹶上将修饰关系连词
【使】
乃阴使召孙膑派(动词)
齐使者如梁出使(动词)
说齐使使者(名词)
【于】
庞涓恐其贤于己比(介词)
进孙子于威王向(介词)
轻兵锐卒必竭于外在(介词)
【因】
善战者因其势而利导之顺着(动词)
齐因乘胜尽破其军于是(副词)
而自以为能不及孙膑认为(动词)
【以】
虏魏太子申以归而,表修饰关系
名显天下因为(介词)
于是乃以田忌为将把(介词)
今以君之下驷与彼上驷用(介词)
【及】
而自以为能不及孙膑赶得上
与王及诸公子逐射千金和
及临质等到
【之】
膑亦孙武之后世子孙也的
庞涓恐其贤于己,疾之代词,他
齐使以为奇,窃载与之齐到
遂成竖子之名的
心之所向文言虚词,无实际意义.之二虫又何知这
郯子之徒,其贤不及孔子这类
君将哀而生之乎代词,我
且公子纵轻胜,弃之降秦代词,我
【如】
齐使者如梁\沛公起如厕/臣请往如楚/如扬州过瓜洲扬子桥去,往
日初出大如车盖/状貌如妇人女子/两狼之并驱如故好像, 如同
王如其言,煮头,三日三夕不烂按照
如有地动\洛阳亲友如相问假如,如果如,若。