《麦田里的守望者》叙事技巧分析

当代文学名著分析：《麦田里的守望者》一、简介《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格于1951年出版的小说。

这部小说以第一人称叙事方式呈现，通过主人公霍尔顿·考尔菲尔德的视角，展示了一个青春期少年内心的矛盾和困惑。

本文将从以下几个方面对这部当代文学名著进行分析。

二、主题与意义《麦田里的守望者》深刻地揭示了青春期少年在成长过程中所面临的诸多困惑和挣扎。

主人公霍尔顿·考尔菲尔德追求纯真和真实，对社会伪善和虚伪感到厌恶，在试图守护自己及其他纯洁性格的孩子不受谎言和伤害之下，他变得越来越孤独和沮丧。

作者通过霍尔顿的经历以及与各种人物的互动，探讨了成长、逃避现实、对外界理想化以及对虚假社会价值观的反抗等多个主题。

这部小说深刻地描绘了一个在成长过程中既脆弱又迷茫的少年形象，引起了读者对内心世界和青春期问题的思考和反思。

三、人物塑造霍尔顿·考尔菲尔德是本书的主人公，他是一个与周围社会格格不入的角色。

霍尔顿以独特的视角观察着世界，并表达了对虚伪、谎言和商业化社会价值观的抵抗。

此外，小说中还有许多其他独特而引人注目的人物形象，如菲利普斯先生、菲尼和许多霍尔顿所遇到的普通人。

四、结构与语言《麦田里的守望者》采用纪实而又生动具体的语言风格，使读者能够深入地体验到主人公内心世界的纠结和挣扎。

故事的结构相对简单明了，在描述霍尔顿丧失在学校中表现优异后走上离校之路以及在逃亡过程中与各类人物接触时逐渐成熟成长。

五、影响与评价《麦田里的守望者》被广泛认为是一部具有深刻内涵的文学作品，它不仅成功地捕捉到了青春期少年的情感，同时也引起了公众对现代社会问题的关注。

这部小说在世界各地产生了重大影响，并成为了许多读者心目中最珍贵的经典之一。

综上所述，《麦田里的守望者》以其深邃的主题、精彩的人物形象和独特的叙事风格，在当代文学史上占据着重要位置。

它探索了青春期成长过程中普遍存在的困惑和挣扎，引起读者共鸣，并为我们提供了思考和反思现实世界中诸多问题的机会。

[摘要]《麦田里的守望者》作为J·D·塞林格的唯一一部小说,能够经久不衰,作者高超的写作手法功不可没。

文章应用叙事层理论和小说修辞学理论,探讨了塞林格在《麦田里的守望者》中的叙事技巧,他应用了三层叙事技巧,并巧妙运用了第一人称不可靠叙事者,为当代美国成长小说的理论发展做出了贡献。

[关键词]叙事层;第一人称不可靠叙事者;《麦田里的守望者》《麦田里的守望者》是J ·D·塞林格的第一部,也是唯一一部长篇小说,自出版以来,评论界对这部小说的评价褒贬不一。

有的学校因该书中有许多淫秽语言而把它列为禁书,有的学校却因其入木三分地反映了当代青少年问题而把它列为必读书目。

半个世纪过去了,《麦田里的守望者》仍能在美国畅销书榜上名列前茅,成为当代美国文学中的一部“现代经典”。

长期以来,读者和文学评论家对《麦田里的守望者》的研究以对其主题、语言的探讨为主,认为塞林格对霍尔顿人物形象的刻画将美国五、六十年代青少年的离经叛道描绘得淋漓尽致,非常成功。

而读者对于该部小说的叙事技巧却关注不多,本文主要分析塞林格不落俗套的叙事技巧,笔者认为,塞林格在《麦田里的守望者》中的叙事手法为美国成长小说叙事理论的成熟与发展做出了重大贡献。

《麦田里的守望者》的故事情节非常简单,但由于其在叙事上的新颖独特,读者读来并不觉乏味,反而有峰回路转、曲径通幽之趣。

首先,叙事层的应用使《麦田里的守望者》跨越三个时间段———现在、过去和更远的过去,细致展现了三天流浪生活中霍尔顿的心理变化。

另外,塞林格成功地运用了不可靠叙事者这一修辞手法,揭露了表象和真相之间的距离,深刻揭示了青少年主人公所特有的本质,使整部小说充满了真假难辨的叙述,需要读者细致的阅读和耐心的分析,增加了小说的趣味性,显示了塞林格不凡的写作技巧。

一、叙事层理论热奈特在《叙事话语·新叙事话语》一书中提出了“叙事层”( narrative levels)理论,热奈特给叙事层下的定义是:“叙事讲述的任何事件都处于一个故事层,下面紧接着产生该叙事的叙述行为所处的故事层”。

《麦田里的守望者》的叙述技巧《麦田里的守望者》是美国作家塞林格的一部成功著作。

作品通过第一人称以一个青少年的说话口吻叙述了全文，生动而细致地再现了一个中产阶级子弟苦闷、彷徨的精神世界。

小说主人公霍尔顿是当代美国文学中最早出现的反英雄形象之一，他的性格复杂而又矛盾，既有受环境影响颓废、没落的丑恶一面，又有敏感善良、追求美好生活和崇高理想的纯洁一面。

整部小说以回忆的方式，以霍尔顿自叙的语气讲述了他第四次被学校开除后独自在纽约城游荡了一天两夜的经历和心灵感受。

1951年，这部小说一问世，立即引起了轰动。

主人公的经历和思想在美国青少年中引起强烈共鸣，他大冬天身穿风衣、倒戴着红色鸭舌帽的形象深入人心，以致于当时美国很多大中学生纷纷模仿他的衣着打扮，甚至他的言语动作。

与此同时，不同的家长和不同的评论家也从不同的角度对此书做出了不同的评价，但大多都是从它的社会价值和意义方面着手的。

本文则尝试用西方叙事理论来分析这部作品。

叙述者属于叙述层次，是叙事作品中的一个很重要的成分。

任何一个叙事作品都要有一个或多个叙事者，如果缺少了叙事者，叙述作品就不可能存在。

对叙事者的分类可以根据不同的取向从不同的角度进行，尽管这样一来可能有重叠与交叉,但相互之间并不互相矛盾。

根据不同的角度，对叙述者可以做如下区分：根据叙述者相对于故事的位置或叙述层次，以及叙述者是否参与故事以及参与故事的程度，可以分为故事外的叙述者/非人物叙述者，与故事内的叙述者/任务叙述者；根据叙述者可被感知程度可以分为外显的叙述者与内隐的叙述者；根据叙述者与隐含作者的关系，可以区分为可靠的叙述者与不可靠的叙述者。

在《麦田里的守望者》第一章的开篇里，可以看出叙述者“我”曾经有过一段荒唐的经历，并且希望将所有这一切说出来。

因此，在这个层次上，他是故事内的叙述者。

由于故事内的叙述者本身是其所讲述的情境和时间的参与者，他不仅以亲身经历者的身份见证所目睹的事件，而且自身也处于所讲述的事件中，并且是这个故事层次中的一个人物。

《麦田里的守望者》中象征手法的解析1. 引言1.1 介绍《麦田里的守望者》《麦田里的守望者》是美国作家J.D. 萨林格创作的一部经典小说，首次出版于1951年。

该小说以第一人称叙事方式，讲述了主人公霍尔顿- 卡尔菲尔德在一次辍学后的旅行中的经历和思考。

霍尔顿是一个叛逆、敏感和矛盾的青少年，他不喜欢社会的虚伪和虚伪。

霍尔顿对现实世界感到迷茫和绝望，试图找到一个纯净和真实的保护神，守护着那些无辜的孩子不受污染，这种心态使他成为一个“麦田里的守望者”。

小说以霍尔顿在纽约的旅行为主线，通过他的观察和思考揭示了社会的虚伪和人性的真实。

小说中充满了丰富的象征手法，如主人公的红猩猩帽子、麦田和守望者等，这些象征性的元素为小说增添了深度和内涵。

通过解读这些象征手法，读者可以更深入地理解小说传递的主题和思想，感受到作者对现实世界的观察和思考。

《麦田里的守望者》以其独特的叙述方式、丰富的象征意义和深刻的人物形象，成为一部不可忽视的文学经典，引领读者思考人性、社会和现实世界。

1.2 引出象征手法的重要性象征手法在文学作品中起着非常重要的作用，它能够通过隐喻、象征和暗示等形式，使作品更加丰富和深刻。

《麦田里的守望者》这部经典的小说中，作者J·D·塞林格运用了丰富的象征手法，通过各种意象和符号的运用，为读者呈现出一个充满深意的世界。

象征手法不仅仅是一种修辞手段，更是作品中作者思想和情感的表达。

通过细致的描写和精心的安排，作者能够在没有直接交代的情况下，让读者感受到更深层次的内涵和情感。

在小说中，象征手法往往能够引发读者的共鸣和思考，使读者对作品内在含义有更深入的理解。

了解和解析《麦田里的守望者》中的象征手法对于理解作品的主题和作者的用意非常重要。

通过对主人公霍尔顿的红猩猩帽子、麦田与守望者的象征意义等方面进行分析，我们可以更好地领略这部优秀小说的魅力。

2. 正文2.1 主人公霍尔顿的红猩猩帽子《麦田里的守望者》中，主人公霍尔顿的红猩猩帽子是一种重要的象征符号。

浅析《麦田里的守望者》的创作技巧和叙事手法本文通过对《麦田里的守望者》的再次解析，从多角度叙述、意识流、象征等方面探讨其创作技巧和叙事手段。

【关键词】《麦田里的守望者》;多角度叙述;意识流;象征【Abstract】Through analyzing The Catcher in the Rye， this paper tires to explain the creating techniques and narrative perspectives like multiple-perspective narrative， stream of consciousness， and symbolism.【Key words】 The Catcher in the Rye; Multiple-perspective narrative; Stream of consciousness; Symbolism0、引言《麦田里的守望者》是美国著名作家杰罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说，故事讲述了一名16岁的中学生霍尔顿被学校开除后到纽约游荡，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是广大中学生的热烈欢迎。

霍尔顿出身于一个富裕的家庭，当他第四次被学校开出以后不敢回家，于是游荡在繁华的纽约曼哈顿，晚上住在小客栈里，逛着夜总会，每天喝的酩酊大醉，并且滥交很多女友，在流浪的这段时间他看到了社会丑恶虚伪的一面，因此产生了厌恶着个社会的情绪，甚至一度想要逃离这个现实，躲到乡村装聋作哑的过完此生，但是这是不可能做到的，只能生活在各种矛盾之中：他十分痛恨电影，但在百无聊赖的时候又不得不在电影院里消磨时间;他厌恶没有爱情的性关系，却又糊里糊涂地叫来了妓女;他讨厌虚荣庸俗的女友萨丽，却又迷恋她的美色，情不自禁地与她搂搂抱抱。

麦田里的守望者赏析《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格于1951年出版的一部小说。

这部小说以第一人称叙事的方式，描绘了主人公霍尔顿·考尔菲尔德在纽约度过的三天两夜。

本文将从主题和叙事结构两个方面对《麦田里的守望者》进行赏析。

主题赏析《麦田里的守望者》主要探讨了成长与冲突、孤独与逃避的主题。

首先，成长与冲突是这部小说的核心主题之一。

主人公霍尔顿·考尔菲尔德是一个十七岁的少年，他在这个关键的成长时期面临了许多冲突和挑战。

霍尔顿无法接受成人社会的虚伪和伪善，他对阶级分化和商业化感到失望。

他试图保持自己的纯真，并对周围的人和事保持着观察和批判的眼光。

这种对成长道路的思考和反抗，让人们深入思考自己的成长经历和成人社会的价值观。

其次，孤独与逃避也贯穿了整个小说。

霍尔顿在一个繁忙的都市中感到孤独，他与人难以建立真正的联系。

他极度渴望找到一个纯净的地方，远离喧嚣和虚伪，躲避现实的种种压力。

他常常逃避学业，逃离学校，逃离家庭，寻求孤独的自我反省。

然而，逃避并不能解决问题，只会让他更加迷茫和孤独。

叙事结构赏析《麦田里的守望者》采用了第一人称叙事的方式，让读者直接进入了霍尔顿的内心世界。

整个故事以霍尔顿在精神疾病疗养院回顾自己的经历为线索展开。

他回顾了他在纽约度过的三天两夜，描述了他和各种人物的相遇和交流。

通过回忆和思考，霍尔顿讲述了他的成长经历以及他面对的困境。

作者巧妙地运用了回忆和现实的对比，在时间和空间的错综复杂中展示了霍尔顿的内心矛盾和迷茫。

他在回忆中思考自己的过去，尤其是他的弟弟阿林的死对他产生了重大影响。

这种叙事结构使得读者可以更好地理解霍尔顿的情感和内心成长。

此外，小说中的语言也是作者独特的创作风格之一。

作者通过使用年轻人的口语，赋予了霍尔顿独特的声音和特点。

他的口语明快、直接，充满了青少年的冲动和叛逆。

这种独特的语言风格进一步突出了霍尔顿这个角色的个性和成长经历。

总结《麦田里的守望者》通过描绘主人公霍尔顿在成长和冲突、孤独和逃避中获得的成长经历，探讨了现实世界的虚伪和心灵的孤寂。

2019年05月May. 2019第29卷第3期Vol. 29 No.l 四川文理学院学报Sichuan University of Arts and Science Journal浅谈《麦田里的守望者》中的叙事视角张宝云(西华师范大学文学院，四川南充637009)摘要：塞■林格在《麦田里的守望者》中采用了不可靠视角、接受者视角和另类视角的叙事技巧。

不同视角的运用会产生不同的叙事效果.对于塑造人物形象和传达作者思想起着不可忽视的作用。

多重叙事视角的运用是对小说单一视角的突破和创新.这也是《麦田里的守望者》成为经典的原因之一。

关键词：《麦田里的守望者》；不可靠视角；接受者视角；另类视角中图分类号:1106.4 文献标志码：A 《麦田里的守望者》少年主人公霍尔顿说:“真 叫我服气的是那么一本书•就是你读完了以后，你 恨不得作者是你的贴心朋友，你愿意的话就能给 他打个电话。

即实际上,《麦田里的守望者》就是“那么一本书”，它是J.D.塞林格迄今为止唯一一 部长篇小说，自1951年出版以来给全世界无数彷 徨的年轻人以心灵的慰藉。

小说一问世,霍尔顿 这个对周围环境深恶痛绝的少年形象被万千读者 看成是迷人的新英雄，文中的崇尚自由的亲切语言受到热烈欢迎。

并且这本小说反映了二战后美国青少年矛盾混乱的人生观和道德观，代表了当 时一大部分人的思想和处境。

这也就是为什么这部小说获得巨大成功的原因。

因此.正如欧内斯 特•琼斯所言，塞林格的吸引力就在于他为我们 提供了我们所有人的一段个人历史。

小说的成功更离不开其独特的叙事技巧，而“小说技巧中整个错综复杂的方法问题，我认为都要受观察点问题-叙述者所站位置对故事的关 系问题一支配”芒这一看法也许是对观察点过分厚爱.但必须承认，观察的角度不同，同一事件会出现不同的结构和情趣。

准确的说•视角指叙述者或人物与叙事文中的事件相对应的位置或状 态,或者说，叙述者或人物从什么角度观察故事。

《麦田里的守望者》的叙事策略试析作者：牛梦楠来源：《青年文学家》2015年第17期摘要：美国作家塞林格最具代表性的作品《麦田里的守望者》从特殊的视角对美国少年成长过程中的心理状态进行了细节刻画，表现出了这一带年轻人的敏感、迷茫、堕落、消极的情绪。

这部作品的社会价值和艺术魅力和其独特、复杂的叙事策略息息相关。

本文将具体分析作者如何巧妙地利用叙事策略的三个方面来体现故事内容和刻画人物形象，最终为我们贡献出这样一部经久不衰的经典之作。

关键词：《麦田里的守望者》；叙事艺术；叙事策略；作者简介：牛梦楠（1988.12-），女，陕西咸阳人，单位：陕西学前师范学院，研究方向为外国语言文学、教学法，硕士研究生，助教。

[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2015）-17-0-02第二次世界大战后的美国处于冷战状态，经济发展和科技进步无法满足人民的精神需求，再加之政府对人民思想的钳制，使美国形成了消极、堕落、颓废和虚荣的不良社会风气。

1951年美国犹太作家杰罗姆·大卫·塞林格（Jerome David Salinger）发表了他的第一部小说《麦田里的守望者》。

这是他写作生涯中的唯一一部长篇小说同时也是他最具代表性和影响力的作品。

该部小说从特殊的视角对美国少年成长过程中的心理状态进行了细节刻画，表现出了这一带年轻人的敏感、迷茫、堕落、消极的情绪，并批判的了成年人身上的丑恶现象。

该书一经问世就受到了社会的热烈关注，读者对其的看法也是褒贬不一。

美国的青少年大多认为该书准确地表达了他们对成长的困惑和精神诉求。

他们会模仿书中人物来穿衣打扮，甚至把学习主人公霍尔顿的言语动作视为一种风尚。

然而，不是所有人都能接受塞林格的这种突破传统的新式写作手法和写作语言的。

很多家长和评论家对文中出现的粗俗的语言和主人公的不了嗜好例如酗酒、抽烟等行为嗤之以鼻，认为这些负面的信息会误导青少年。

解读《麦田里的守望者》的叙事手法作者：张鹏宇来源：《中国民族博览》2017年第09期【摘要】《麦田里的守望者》是美国著名小说家杰罗姆·大卫·塞林格的一部长篇小说，其叙事手法采用第一人称，以中学生的口吻和措辞对其想象的听众叙述，并赋予听众一些特质。

小说在叙事手法和策略上面有重大突破，不同于同时期的其他小说，、在叙事手法上有了全面的创新！严格来说，小说故事情节的设计很简单，也较为普通。

但是其叙事手法、叙事角度确是非常的新颖，阅读起来更为有趣。

小说从特殊的角度为大家展示了一位美国少年，在其成长的过程中所产生的种种困惑、失落、沮丧等一系列的心灵成长、变化，也揭示了当时社会的丑恶，小说的成功因素，我认为最主要的是在于对主人公性格的塑造！【关键词】麦田里的守望者；叙事策略【中图分类号】I712 【文献标识码】A塞林格创作的小说《麦田里的守望者》，就是根据自己的成长经历，以他自己本人曾就读的学院为故事背景，将其自身所经历的过的一些事情加入其中，所以让人阅读起来，会更加生动和真实！霍尔顿是小说的主人公，他出生在一个中产阶级的家庭中，家境较好，长得也是一表人才，刚年满16岁的他已经是高大英俊。

16岁，本应该是一个认真学习的年龄，但是他却对学校生活没有一点兴趣，并且有着很浓厚的厌学情绪，所以，逃学成为常事。

因为不遵守学校纪律，被学校开除了三次了。

小说的剧情虽然仅仅是局限在主人公流浪纽约的三天时间中，但是却向读者们展现出了一个真实的中学生校园生活以及心路成长历程。

霍尔顿看到了社会的阴险和黑暗，在利益面前人与人之间的关系变得复杂和微妙起来。

在小说的最后，霍尔顿表达了自己的内心想法，那就是，想成为一个拥有一片属于自己的净土的，远离复杂社会的丑恶，回归本性做回原来的自己的一位麦田守望者！一、《麦田里的守望者》作品中叙事策略的探究（一）叙事层理论的概述叙事层理论最开始是《叙事话语·新叙事话语》中提出的，作者是热奈特。

《麦田里的守望者》中象征手法的解析【摘要】在小说《麦田里的守望者》中，作者使用了丰富的象征手法来表达作品所包含的深刻内涵。

主人公荷尔顿·考尔菲尔德所戴的红色猩红帽象征着童真和纯洁，麦田则象征着对纯真和天真无邪的追求。

红猩红帽的消失暗示着人物的成长和失去，而莫里斯的霍洛威恩的名字则反映了作者J.D. Salinger的文体和风格。

比尔德巴隆校长的管狗的死则象征着自由和解脱。

这些象征手法让作品更加丰富和深刻，为读者提供了更多的思考空间，使作品的意义更加丰富和多维。

通过这些象征，读者可以更深入地理解小说中人物的内心世界和复杂情感，从而更好地体会到作品所表达的主题和情感。

《麦田里的守望者》中的象征手法确实为作品增添了更多的内涵和意义。

【关键词】《麦田里的守望者》、象征手法、荷尔顿·考尔菲尔德、红色猩红帽、麦田、童真、纯洁、成长、失去、莫里斯的霍洛威恩、H. W. Faulkner、比尔德巴隆校长、管狗、自由、解脱、J.D. Salinger、内涵、意义1. 引言1.1 麦田里的守望者是一部具有象征主义手法的文学作品《麦田里的守望者》是一部具有象征主义手法的文学作品。

在小说中，作者通过各种象征物体和符号来表达深层的思想和情感。

这些象征物体不仅丰富了作品的内涵，还给读者留下了许多深刻的印象。

通过主人公荷尔顿·考尔菲尔德身上的红色猩红帽、麦田和红猩红帽的消失、莫里斯的霍洛威恩的名字以及比尔德巴隆校长的管狗的死，读者可以感受到作者对于成长、失去、自由和纯真的思考和探索。

这些象征手法不仅让作品更加丰富多彩，也让读者在阅读中产生更多的共鸣和思考。

《麦田里的守望者》中的象征手法为作品增添了更多的内涵和意义，让读者在阅读中有更深刻的体验和感悟。

2. 正文2.1 主人公荷尔顿·考尔菲尔德的红色猩红帽象征着童真和纯洁在《麦田里的守望者》中，主人公荷尔顿·考尔菲尔德的红色猩红帽被视为一种象征，代表着童真和纯洁。