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我对江苏我省完形浅见体裁：我省今年没有延续自2004年自主命题以来使用记叙文体，改用了议论文体。
话题：主要大意为：数字信息时代，人们对“连接”的不同观点。
结构：1-2段“连接”对文化（孤独）的影响3段“连接”对工作文化的影响4段我对此的看法5段不同辈分，时代的人对此的看法相异，终究是离不开科技进步。
解题思路：1.先快速读完短文2.利用上下文和背景知识解题（解题技巧）3.心里提示保底15 力争18 我做过后除了37题错了其他照此方法，全对备考建议：见下文（1）The concept of solitude (独处) in the digital world is almost non-existent. In the world of digital technology, e-mail, social networking and online video games, information is meant to be____36___. Solitude can be hard to discover ___37____it has been given up. In this respect, new technologies have ___38____our culture.36. A. updated B. received C. shared D. collected37. A. though B. until C. once D. before38. A. respected B. shaped C. ignored D. preserved36题不难，只要意思看懂就行。
37题有点难，表条件，因为上文说了，电子邮件等信息铺天盖地，所以孤独一旦放弃，就不在。
38题不难，意思看懂就行，而且shape这个词在历年单选和完形都考过，下文还有technology has changed the culture of work提示，shape=have an effect on 对什么有影响，塑造段落翻译参考：数字时代，独处的概念几乎不存在。
英语学习感悟亲爱的同学们你们好，恭喜你们经过艰苦的努力通过中考跨入高中，进入更加艰苦充实快乐的高中生活。
如今的高考，语数外三分天下，虽然在分数上相比语文数学，英语较低，但在高考中英语还是有举足轻重的地位的，考的好可以弥补语文数学的不足，也可以让你的成绩锦上添花；但考的不好也会拖后腿，甚至可能把你拉入万丈深渊。
所以作为你们的学哥我给你们一个忠告：重视英语。
要说英语的学习方法我想先谈谈我个人高三的英语学习经历。
初中的我不太重视英语，所以英语成绩只能算过的去，上不去也掉不下来。
而进入高中，尤其是进入英语高手如云的强化班后才感到英语学习很吃力。
刚开始的几次考试总是排名倒数第一，那段时间真的感觉被英语击败了。
无时无刻都有一种挫败感。
真的，从小就成绩优异的你们很少有倒数第一的经历，你们站在云端体会不到地上小草的自卑。
后来我重视英语后就经常找老师问问题，自己加大作业量。
渐渐地英语才上来一点，最后稳定在强化班中等的位置，把成绩从倒数第一提高到中等我花了整整两年。
在这里我也想告诉那些本身英语基础薄弱的同学：现在成绩差并不代表三年后你会名落孙山，只要脚踏实地地努力，耕耘一分就会收获一分，虽然这个过程十分漫长可能一年，两年，甚至可能到高三都没什么变化，但我想告诉你们的是运用科学的方法，再加上有芮老师如此负责，如此大师级的老师辅导,但更重要的是你们自己的努力汗水。
Remember:Nothing is impossible.你们可能会很奇怪我说了半天一个字都没提到学习方法，其实在我看来英语学习成功的关键是锲而不舍的恒心毅力，有时甚至要有破釜沉舟的决心。
学习方法只是一个工具，就像是你到达目的地的交通工具，它可能是自行车可能是汽车可能是飞机，千变万化，并且适合别人的不一定适合你，然而最终决定你的高度的是你的目的地和你到达目的地的决心毅力，而不是工具。
所以在你成绩不理想时不应过多的责怪方法不对，应想想是否付出了百分之百的努力。
2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）英语答案解析第二部分英语知识运用（共两节，满分45分）第一节单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）21. 【考点】名词词义辨析【答案】C【解析】句意为：——我可以帮你吗？——我感激你的提议“offer”，但我自己能设法做的。
offer意为“提议”，符合题意。
A意为“建议，劝告”；B意为“问题”；D意为“想法，主意”。
【难度】一般22. 【考点】定语从句—关系代词【答案】B【解析】指人的先行词people在非限制性定语从句中充当主语，所以用关系代词who引导。
故选B项。
【举一反三】由who引导的定语从句关系代词who只能指人，在从句中作主语或宾语。
如：A teacher is a person who passes knowledge to the student.教师是传授知识的人。
（关系代词在从句中作主语）The man who can do this work will get 1000 dollars.能够做此工作的人将获得1000美元。
（关系代词who在从句中作主语）【难度】一般23. 【考点】代词辨析—neither/ none【答案】D【解析】句意为：Sophia等候答复，但没有任何答复。
根据转折连词but可知，此处应用表示否定意义的代词，所以排除A项和B项。
neither意为“两者都不”；none意为“三者或三者以上都不”。
根据前半句中的“a reply”提示可知，故选D项。
【难度】一般24. 【考点】交际用语—安慰【答案】A【解析】句意为：——妈妈，别担心。
医生说只是流感。
——我可以松口气了。
我要告诉爸爸没有什么严重的。
A项意为“可以松口气了”，符合语境。
B项意为“祝贺”；C项意为“多么令人惊讶啊”；D项意为“我很抱歉”。
根据句意，应选A项。
【难度】一般25. 【考点】特殊句式—反义问句【答案】A【解析】根据前面there be 句里含有否定意义的词little，所以反意疑问句用肯定形式，其主谓应与陈述部分的主谓保持一致，故选A项。
【试题总体说明】整张试卷充分体现了新课标的理念，给英语教学指明了方向，不失为一份比较成功的试卷。
听力题沿用了全国命题的材料，话题涉及购物、餐饮、度假等，与平时训练材料一致。
语速与去年相仿，材料基本上从短到长。
最后一段改用了对话，替代了以前的独白。
单项填空比以往更重生活实际，语言简洁明了，有效诠释了语法在交际中的语用功能。
同去年有所不同的是，减少了词汇辨析题，增加了一道交际题和反义疑问句考题(25道)。
完形填空第一次改变了文体，由原先夹叙夹议、叙述为主的文章，变成了一篇纯议论文，长句、难句明显增多，没有故事与情节，从而大大增加了难度。
阅读理解篇改变了顺序，应用文放在了第一篇。
其次是创新，原先的猜词题变成了猜短语与猜句子。
任务型阅读难度与去年接近，但词性变化题、理解题较多，考生不易把握。
书面表达是一篇表格类的看图作文，要求以冲突为话题，描述给定情境，分析现象并提出建议。
话题贴近时代，贴近生活，贴近学生，提示内容少，发挥空间大，考生有话可写，体现了新课标背景下的命题方向。
第一部分:听力(共两节,满分20 分)做题时,先将答案标在试卷上。
录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5 小题;每小题1 分,满分5分)听下面5 段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例: How much is the shirt?A. ￡19. 15.B. ￡9. 15.C. ￡9. 18.答案是B。
第二节(共15 小题;每小题1 分,满分15 分)听下面5 段对话。
每段对话后有几个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听每段对话前,你将有时间阅读各个小题,每小题5 秒钟;听完后,各小题给出5 秒钟的做答时间。
每段对话读两遍。
2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏城市卷）试卷分析一、试卷综述1、总体评价2012年高考英语听力语速正常，跟平常训练的差不多，总体难度平稳。
单选题也在复习的范围之内，不过在词汇和短语方面侧重点多了一些，这对基础不太好的学生来说，解题不熟练，可能会影响到后面做题的速度，另外，时态考察部分充分凸显语境的功能，没有标志词，甚至是给了误导性的时态提示词，正确选择重在理解语境含义。
完形填空部分有关“独处”的文章、阅读理解部分有关医药的文章则强调学生对用英语表达的抽象概念的思考和分析能力。
阅读理解篇幅较长，题量也大，需要思考的时间增多，做题时间也会增加，难度比去年增加不少。
任务型阅读也比2011年难，有几个题不能直接从文章中找到答案，需要考生有概括总结的能力。
作文题相对好写，题目比较贴近学生的话题，主要是两个学生闹矛盾，让他们提出观点和解决方法。
2、试题结构试题结构一览表题型试题数计分测试载体第一部分听力第一节短对话5 5 第二节长对话15 15 第三节xxx第二部分英语知识运用第一节单选15 15 第二节完型20 20第三部分阅读理解第一节阅读理解15 30 第二节xxx第三节xxx第四节xxx第四部分任务型阅读第一节xxx10 10 第二节xxx第五部分1 25作文合计 1 120二、分题型逐题分析（以当地高考题型为依据）听力1-20 题略II. Grammar and VocabularySection ADirections: Beneath each of the following sentences there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one answer that best completes the sentence.21. —Can I help you with it ?—I appreciate your ____, but I can manage it myself.A. adviceB. questionC. offerD. idea【参考答案】C【考查内容】名词辨析【难度等级】基础【思路解析】句意：“——需要我帮忙么？——我感激你主动提供帮助，但是我自己可以应付！A.建议B.问题C.（主动）提供（帮助）D.想法根据句意不难判断答案选C22. After the flooding , people were suffering in that area, _____urgently needed clean water, medicine and shelter to survive.A. whichB. whoC. whereD. what【参考答案】B【考查内容】定语从句【难度等级】基础【思路解析】解析：句意：“洪水过后，那个地区的人们正遭受苦难，他们急需干净水，药物及避难所才能幸存下来。
2012年江苏卷英语作文深度解析与高质量仿写**Title: The Power of Perseverance**In the journey of life, perseverance stands as a guiding star,照明 the path to success. It is the invisible force that propels us forward, despite the challenges and setbacks we encounter. The story of Thomas Edison, who invented the light bulb after numerous failures, is a testament to the power of perseverance. Similarly, the comic strip presented in the 2012 Jiangsu English exam essay prompts us to reflect on the importance of perseverance in our daily lives.The comic strip depicts a student sitting at a desk, overwhelmed with books and papers. The caption reads, "At first, the idea seems impossible to achieve." This scenario resonates with many of us, as we often face insurmountable tasks and goals that seem unachievable. However, the key to overcoming these challenges lies in our perseverance. As the student continues to work, the caption changes to, "Then it becomes a challenge." This transition highlightsthe transformation of a seemingly impossible task into a manageable challenge through perseverance.The final caption, "Eventually, it turns into something you are proud of," encapsulates the essence of perseverance. Through consistent effort and dedication, we can transform our impossible dreams into realities that we can be proud of. This transformation is not magical; it is the result of our unwavering commitment and determination.In my opinion, perseverance is the most essentialquality for success. It is the driving force that keeps us going when faced with difficulties and setbacks. Without perseverance, we would give up at the first sign of failure, never achieving our true potential. However, with perseverance, we can overcome any obstacle and achieve our goals.To illustrate this point, let us consider the exampleof a sports athlete. Training for a sport requires immense dedication and perseverance. The athlete must practice relentlessly, enduring physical exhaustion and mental challenges. However, it is this perseverance that enables them to excel and achieve success. Similarly, in ouracademic and professional lives, perseverance is the key to overcoming challenges and achieving our goals.In conclusion, perseverance is a critical component of success. It is the invisible force that propels us forward, transforming our impossible dreams into realities. As the student in the comic strip demonstrates, through perseverance, we can overcome any obstacle and achieve our goals. Let us embrace the power of perseverance and use itto shape a better future for ourselves.**毅力的力量**在人生的旅途中，毅力就像一盏指路灯，照亮我们通往成功的道路。
2012年高考江苏卷作文解析2012年高考江苏卷的作文解析让很多考生晕头转向，但经过解析和分析发现，作文解析并不难，只要了解几个关键点，就可以避免走弯路。
下面让我们一起来看看江苏卷2012年高考作文解析中的几项要点：一、题型分析2012年高考江苏卷作文题型主要为记叙文和议论文。
1.记叙文：“给社会的志愿者一片美好的明天”。
该题要求考生叙述志愿者对社会的重要贡献，以及社会对志愿者的不忘回报，表明希望社会能够给志愿者一个美好的未来。
2.议论文：“图书走出校园，走向社会”。
该题要求考生通过正反论证和逻辑推理等方式，就“图书走出校园，走向社会”这一话题展开议论。
二、内容素材1.记叙文：在这篇记叙文中，考生可以从以下几个方面展开内容：①描写志愿者的工作的辛苦和顽强；②志愿者在社会上为他人提供的帮助及服务；③社会对志愿者的支持与肯定，以及对他人施展恩惠；④对志愿者未来的美好期望。
2.议论文：在这篇议论文中，考生可以从以下几个方面展开内容：①图书在校园中有着重要的作用；②图书的优劣，图书的价值及意义；③图书能够遍布人们的生活环境；④图书走出校园，走向社会的必要性。
三、语言表达在写作时，可以尝试使用多样的叙述方式，运用艺术性和情感性的语言去抒发或表达观点，使文章内容变得更加丰富、生动、具有色彩。
当然，考生最好保持文章说理逻辑清晰、表达简洁，书写得当，遵守文体要求。
四、文章结构考生在写作时，需要牢记一些文章结构方面的原则，例如：文章开头要新颖、让人耳目一新；文章结尾要紧扣主题，总结深远。
总之，2012年高考江苏卷作文解析并不难，只要考生能够仔细阅读命题要求，重视素材的收集和组织，注重语言表达艺术性和文章结构，重视文意表达深刻性，就可以写出优秀的文章。
2012年高考已结束，写些文字总结一下。
继承中求稳定创新中谋发展背景简介：1949年中华人民共和国成立。
1950年全国高考统考，英语其中一门。
1978年恢复高考第一年，英语其中一门。
2004年江苏自主命题元年。
2012年，江苏高考自主命题走过了不平凡的9年，一直在稳定和发展中，不断探索，不断前进。
下面来简单谈谈这两个方面。
（一）、继承中求稳定1、从题数总量看，保持稳定，维持在6大项上。
2、从单项上看:听力保持稳定，一直是用的全国卷。
题数20个，分值20分。
单项选择保持稳定，一直是15个，分值15分。
完形填空保持稳定，一直是15个，分值2004-2007年，30分；2008-2012年，20分。
阅读理解保持稳定，2004-2007年，40分；2008-2012年，30分。
写作第一项基本保持稳定，2004-2005年，改错；2006-2007年，对话填空；2008-2012年，任务型填空，都是10分。
写作第二项保持稳定，一直是一篇小作文，25分。
3、从命题依据上看，基本就是课程标准和考试说明。
4、从能力要求上看，基本就是考查学生的基本的听说读写译，良好的审题能力，解题能力和书写能力，较好的心里能力等。
5、从难度系数上看，全省保持在平均分72分左右。
（二）、创新中谋发展这个主要体现在各个单项的细节上。
1、听力题一直都是2节，第一节5段短对话，一遍，考查基本的wh-型问题和how-型问题。
第二节5段对话，二遍，前四篇男女对话，后一篇独白，基本也是细节辨认、归纳，判断推理和主旨大意的概括能力。
但2012年的第10段材料，却改成了对话式，话题转到了教育上，更贴近学生，更贴近学教教育。
这要求我们，平时注重基础知识的学习和对学生的道德情感的教育和指导。
2、单选题基本是15道，考查词法，如名词辨析，代词辨析等；句法，如3大从句的定语从句和状语从句，及名词性从句都是必考内容；基本的语法，如倒装，强调，附加疑问句，虚拟语气等；还有一些难点，如非谓语、时态语态、情态动词等。
2012江苏高考英语试卷----阅读理解窥见这已是自2004江苏自己命题以来的第9个年头了，应该说保持了一贯的平稳和高水平。
无论是材料的选择，还是题型的设置，不管是继承还是创新，都是中国高考试卷的一朵奇葩。
以下简单谈谈我个人在解答阅读理解部分的困惑和答题过程的揭秘。
A选材：此话题浙江高考试卷曾经出现过，人教版老教材，第一册第一课也有这样的假设。
体裁：应用说明文话题：荒岛上只有你一人时，你最想要什么？解题过程揭秘：1.先看整体，确定是应用文。
扫读标题和第一句确定大意。
2.看问题，找关键词快，要“快、准、狠”。
3.答案处停留，细心审答。
56. According to the survey, people left alone on a desert island would most want their__________.A. MP3 playerB. dog D. celebrity解答：1. Respondents in all 16 countries surveyed said their spouse (调查对象) or partner would be their first choice to have with them. Perhaps this makes sense:2. 命题人常用技巧红色为“英文同意替换”法。
划线部分为答案。
57. Which of the following is true about George Clooney?A. He has been trained in wilderness survival.C. He does not think Roseane is beautiful.D. He is the choice of most South African women. 解答：1. who knows if George Clooney or Penelope Cruz has taken courses in wilderness survival training? George Clooney wouldn't think I'm as pretty as my husband does!"2. if不表条件，是宾语从句当“是否”讲，表不确定性。
英语得分116 被清华大学录取没想到毕业了还能写这个，感觉又回到了放寒假的时候，怀念啊怀念……首先英语肯定是要在高一的时候就打好基础的，所以高一刚开始就要足够重视。
我高一的时候就开始做45套，刚开始的时候觉得有点困难，因为毕竟刚从初中生转为高中生，词汇量啊语法啊肯定能力还不够。
一篇完形错个七八个是很正常的，当时我们成立了英语学习小组，同学互相之间讨论不会的问题，而且常常往办公室跑，把不懂的问个清楚。
当时我把所有错题都记住了，没有掌握的知识点也都积累了。
随着对题目的不断接触，阅读量的加大，试卷也没刚开始那么棘手啦。
等到了高一结束，英语基础就基本上蛮扎实了。
高二我仍然在做45套，一方面不断强化，防止不做受会生，另一方面我想感受一下高考题是什么样子。
同时我也在学新概念英语的2，3两册，我记得高二暑假我把新概念英语3的所有文章和生词都学完了。
高二一年没有什么波澜，有一点枯燥，到最后我看到英语题也有一点丧气，但是一定要坚持下来！高三一年是我起伏最大的一年，所以心态显得格外重要。
一直到一模我的英语成绩都在谷底徘徊，只能考个102,3分左右。
但我一直在整理错题，同时不断接触新题。
我当时的想法是不管我这次错多少，反正这次错了的下次就不会再错了，如果高考考到就赚了。
到了一模总算取得了一个不错的成绩。
一模之后我一直把注意力放在自主招生上，被自招的那些略显变态的英语题弄得晕头转向，反而没什么时间花在高考题上，但二模英语竟然考得还不错。
但不可否认通过准备自招我的词汇量增加了，阅读能力也提高了。
二模过后，我的英语成绩又一直处于下滑状态，但高考却意外地考出了从没考过的高分，连我自己都匪夷所思……不过我记得那段时间英语作业特别多，每次作业一发下来班上就怨声载道。
以至于我当时看到英语作业就头疼，用笔划几下争取最快完成任务。
但临近高考那段时间我决定改变心态，用最认真的态度去完成英语作业，再听到有人抱怨也只是一笑了之，心里想：没几天了，要珍惜，老师也是为我们好……不知道最后的高考成绩和这个有没有关系~~接下来我就说说英语的不同题型该怎么处理吧。
没有最好只有更好——对2012江苏高考英语书面表达之简要评析
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
没有最好只有更好——对2012江苏高考英语书面表达之
简要评析-英语论文
没有最好只有更好——对2012江苏高考英语书面表达之简要评析崔峰
（南通市启秀中学，江苏南通２２６００６）
摘要：纵观２０１２的书面表达提供的范文，觉得并非高不可攀，读后总觉得有些地方的表达并非尽善尽美。
现依据范文内容对此进行一些点评，并提出一些个人之感，供老师和学生共商榷，以从以下几方面对２０１２的书面表达做一些点评，旨在更好地对学生写好书面表达提供借鉴。
关键词：高考英语；书面表达；评析
中图分类号：Ｇ６３３文献标识码：Ａ文章编号：１００５－６３５１（２０１２）－１０－０００４－０１
生活中冲突时有发生。
假设你班同学苏华和李江打篮球时发生争执，导致关系紧张。
请你结合此事，并根据以下提示，用英语写一篇短文，向学校英文报“ＨａｐｐｙＴｅｅｎｓ”专栏投稿。
注意：１、对所有要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译；２、词数１５０左右。
开头已写好，不计入总词数；３、作文中不得提及有关考生个人身份的人和信息，如校名、人名等。
Ｃｏｎｆｌｉｃｔｓｗｉｔｈｏｔｈｅｒｓａｒｅｃｏｍｍｏｎｉｎｅｖ
ｅｒｙｄａｙｌｉｆｅ．Ｄｕｒｉｎｇｔｈｅｂａｓｋｅｔｂａｌｌｇａｍｅｙｅｓｔｅｒｄａｙａｆｔｅｒｎｏｏｎ，ＳｕＨｕａａｎｄＬｉＪｉａｎｇｂｕｍｐｅｄｉｎｔｏｅａｃｈｏｔｈｅｒ，ｔｒｙｉｎｇｔｏｃａｔｃｈｔｈｅｂａｌｌ．Ｔｈｅｎｔｈｅｙｓｔａｒｔｅｄｓｈｏｕｔｉｎｇａｎｄｙｅｌｌｉｎｇ，ａｎｄｉｔｔｕｒｎｅｄｉｎｔｏａｈｏｒｒｉｂｌｅｑｕａｒｒｅｌ．Ｔｏｂｅｈｏｎｅｓｔ，ｉｔｗａｓＳｕ’ｓｆａｕｌｔｂｕｔＬｉｗａｓａｌｓｏｔｏｂｌａｍｅ—ｔｈｅｙｗｅｒｅｎｏｔｃａｌｍｅｎｏｕｇｈａｎｄｂｏｔｈｓａｉｄｓｏｍｅｒｅａｌｌｙｍｅａｎｔｈｉｎｇｓ．Ｔｈｅｙｃａｒｅｄｔｏｏｍｕｃｈａｂｏｕｔｗｉｎｎｉｎｇａｎｄｌｏｓｉｎｇ．Ａｓａｍａｔｔｅｒｏｆｆａｃｔ，ｂｌｏｃｋｉｎｇ，ｐｕｓｈｉｎｇａｎｄｂｕｍｐｉｎｇａｒｅｊｕｓｔｐａｒｔｏｆａｔｏｕｇｈｇａｍｅ．Ｔｏａｖｏｉｄｓｕｃｈｃｏｎｆｌｉｃｔｓ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｂｅｋｉｎｄｔｏｅａｃｈｏｔｈｅｒ，ｗｈｉｃｈｉｓｅｓｓｅｎｔｉａｌｔｏｅｎｊｏｙｉｎｇａｈａｒｍｏｎｉｏｕｓｌｉｆｅ．Ｉｔｉｓａｌｓｏａｖｉｒｔｕｅｔｏｆｏｒｇｉｖｅａｎｄｆｏｒｇｅｔ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｉｎｓｕｃｈｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅａｎｄｓｔｒｅｓｓｆｕｌｓｏｃｉｅｔｙ．Ｉｎｓｔｅａｄｏｆｂｌａｍｉｎｇｅａｃｈｏｔｈｅｒ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅｍｏｒｅａｎｄｐｕｔｏｕｒｓｅｌｖｅｓｉｎｏｔｈｅｒｓ’ｐｌａｃｅ．Ｄｏｎ’ｔｂｅｓｅｌｆ－ｃｅｎｔｅｒｅｄａｎｄｔｒｙｔｏｂｅｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｅ．Ｗｅｍｕｓｔｌｅａｒｎｔｏｈａｎｄｌｅｃｏｎｆｌｉｃｔｓｃａｌｍｌｙａｎｄｗｉｓｅｌｙ．
点评：该书面表达题避开了热点话题，还原了表格题。
体现了“三贴”原则，
即贴近时代，贴近生活，贴近学生；体现了媒体方向，提示内容少，发挥空间大。
所给的范文要点齐全，层次分明，语言地道。
其中经典词汇有ｅｓｓｅｎｔｉａｌ，ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ，ｖｉｒｔｕｅ，ｓｔｒｅｓｓｆｕｌ，ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｅ，ｈａｎｄｌｅ等，这些词汇的运用体现了作者的语言基本功。
另外一些短语Ａｓａｍａｔｔｅｒｏｆｆａｃｔ，Ｉｎｓｔｅａｄｏｆ使话语之间得到了很好的衔接，最为神奇之处是文中的ｆｏｒｇｉｖｅａｎｄｆｏｒｇｅｔ，利用英语头韵法的修辞手法将两个词巧妙地连在一起，给文章增添了一份美感。
在文章的最后用ｃａｌｍｌｙａｎｄｗｉｓｅｌｙ两个副词作为结局，与上文文中的ｎｏｔｃａｌｍｅｎｏｕｇｈ和ｃａｒｅｄｔｏｏｍｕｃｈａｂｏｕｔｗｉｎｎｉｎｇａｎｄｌｏｓｉｎｇ相对应，起到了前后呼应的功能效果。
另外作者在阐述时，不是仅仅就事论事，而是从平凡的事中上升到理性的高度，最为典型的是用ａｈａｒｍｏｎｉｏｕｓｌｉｆｅ，ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅａｎｄｓｔｒｅｓｓｆｕｌｓｏｃｉｅｔｙ来说明相互谦让的哲理之道，让人感悟其深刻的道理。
如何解决身边常见的纠纷，ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅｍｏｒｅａｎｄｐｕｔｏｕｒｓｅｌｖｅｓｉｎｏｔｈｅｒｓ’ｐｌａｃｅ．和Ｄｏｎ’ｔｂｅｓｅｌｆ－ｃｅｎｔｅｒｅｄａｎｄｔｒｙｔｏｂｅｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｅ．两个句子作出了最好的说明。
纵观全文，行文流畅，过渡自然，表达清晰，佳词妙句引人注目，作为范文名不虚传。
尽管范文给人以美不胜收之感，但细细品味，总觉的某些地方的表达还值得商榷，现依据范文从以下几方面略加概述。
一、精确与模糊
有时在写作中需要表达的内容常常以模糊的概念来代替精确的内容，因为从
实际情况无法判定其具体的时间。
从所给的提示看该篮球比赛无法判断发生在何时，所以第一段落中的ｙｅｓｔｅｒｄａｙａｆｔｅｒｎｏｏｎ这一时间状语用法太为具体，反而显得不太妥当，因为学生写此文时是在紧张的高考第二天，不可能在前一天的下午进行激烈的篮球比赛，学生的作文中绝不可能出现此特定的时间状语。
因此，许多学生在表达时用ａｆｅｗｄａｙｓａｇｏ或ｔｈｅｏｔｈｅｒｄａｙ这样模糊的时间概念反而显得更为恰当。
二、具体与宽泛
在实际写作中有时太具体则会给人以混淆之感，对照所提供的范文Ｔｏｂｅｈｏｎｅｓｔ，ｉｔｗａｓＳｕ’ｓｆａｕｌｔｂｕｔＬｉｗａｓａｌｓｏｔｏｂｌａｍｅ该句对两人发生冲突的结果下了定义式的结论，而从文中汉语的提示无法判断是谁的过错，学生又怎么会判断是Ｓｕ’ｓｆａｕｌｔ呢？所以该句的出现令人困惑不解。
这种太具体的表达根本不可能出现于学生的书面表达中，依笔者的看法，可采用宽泛的方式来阐述，该句可改为Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，ｂｏｔｈｏｆｔｈｅｍｗｅｒｅｔｏｂｌａｍｅｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｗｅｒｅｂｏｔｈｉｍｐｕｌｓｉｖｅａｎｄｎｏｔｃａｌｍｅｎｏｕｇｈ．增加一个形容词ｉｍｐｕｌｓｉｖｅ，这样的改动既能突出青少年易冲动的个性，又委婉地批评了双方不够冷静而导致的争吵。
三、借代与指代
在第二小节中范文把比赛中的冲撞认为是比赛中的一个部分，所以给出了这样的句子ｂｌｏｃｋｉｎｇ，ｐｕｓｈｉｎｇａｎｄｂｕｍｐｉｎｇａｒｅｊｕｓｔｐａｒｔｏｆａｔｏｕｇｈｇａｍｅ．这其实是犯了一个概念上的错误，篮球比赛中的冲撞其实绝非是球赛的一个部分，所以很难让人接受该表达。
互相冲
撞在篮球比赛中是难以避免的事，因此，用ｊｕｓｔｐａｒｔ来表达并非适宜，依据汉语的提示和比赛的实际情况，可将该句改为ｂｌｏｃｋｉｎｇ，ｐｕｓｈｉｎｇａｎｄｂｕｍｐｉｎｇａｒｅｈａｒｄｌｙａｖｏｉｄａｂｌｅｉｎａｔｏｕｇｈｇａｍｅ．这样的表达既符合篮球比赛的实际情况，又委婉地将两者间争执的的根源和盘突出，也更符合篮球比赛的实际情况。
通过上面几点的阐述可以看出，任何事物并非尽善尽美，要想在书面表达上做到完美无缺并非是易事一桩，瑕疵终究难以避免。
在通过具体的分析之后，作者班门弄斧将原文稍加改动，将拙作呈现如下：
Ｃｏｎｆｌｉｃｔｓｗｉｔｈｏｔｈｅｒｓａｒｅｃｏｍｍｏｎｉｎｅｖｅｒｙｄａｙｌｉｆｅ．Ｄｕｒｉｎｇｔｈｅｂａｓｋｅｔｂａｌｌｇａｍｅａｆｅｗｄａｙｓａｇｏ，ＳｕＨｕａａｎｄＬｉＪｉａｎｇｂｕｍｐｅｄｉｎｔｏｅａｃｈｏｔｈｅｒ，ｔｒｙｉｎｇｔｏｃａｔｃｈｔｈｅｂａｌｌ，ｗｈｉｃｈｌｅｄｔｏｔｈｅｉｒｓｈｏｕｔｉｎｇａｎｄｙｅｌｌｉｎｇ．Ｉｎｔｈｅｅｎｄｉｔｔｕｒｎｅｄｉｎｔｏａｈｏｒｒｉｂｌｅｑｕａｒｒｅｌ．Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，ｂｏｔｈｏｆｔｈｅｍｗｅｒｅｔｏｂｌａｍｅｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｗｅｒｅｉｍｐｕｌｓｉｖｅａｎｄｎｏｔｃａｌｍｅｎｏｕｇｈ．Ｂｏｔｈｏｆｔｈｅｍｍａｄｅｓｏｍｅｃｒｕｅｌｒｅｍａｒｋｓｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｃａｒｅｄｔｏｏｍｕｃｈａｂｏｕｔｗｉｎｎｉｎｇａｎｄｌｏｓｉｎｇ．Ａｓａｍａｔｔｅｒｏｆｆａｃｔ，ｂｌｏｃｋｉｎｇ，ｐｕｓｈｉｎｇａｎｄｂｕｍｐｉｎｇａｒｅｈａｒｄｌｙａｖｏｉｄａｂｌｅｉｎａｔｏｕｇｈｇａｍｅ．Ｔｏａｖｏｉｄｓｕｃｈｃｏｎｆｌｉｃｔｓ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｂｅｋｉｎｄｔｏｅａｃｈｏｔｈｅｒ，ｗｈｉｃｈｉｓｅｓｓ
ｅｎｔｉａｌｔｏｅｎｊｏｙｉｎｇａｈａｒｍｏｎｉｏｕｓｌｉｆｅ．Ｉｔｉｓａｌｓｏａｖｉｒｔｕｅｔｏｆｏｒｇｉｖｅａｎｄｆｏｒｇｅｔ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｉｎｓｕｃｈｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅａｎｄｓｔｒｅｓｓｆｕｌｓｏｃｉｅｔｙ．Ｉｎｓｔｅａｄｏｆｂｌａｍｉｎｇｅａｃｈｏｔｈｅｒ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅｍｏｒｅａｎｄｐｕｔｏｕｒｓｅｌｖｅｓｉｎｏｔｈｅｒｓ’ｐｌａｃｅ．Ａｓｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｎ’ｔｂｅｓｅｌｆ－ｃｅｎｔｅｒｅｄａｎｄｔｒｙｔｏｂｅｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｅ．Ｗｅｍｕｓｔｌｅａｒｎｔｏｈａｎｄｌｅｃｏｎｆｌｉｃｔｓｃａｌｍｌｙａｎｄｗｉｓｅｌｙ．。
