大班科学水果与干果教案反思

大班科学水果与干果教案【含教学反思】教学目标1.了解水果和干果的种类及其营养价值；2.能够分辨不同的水果和干果；3.培养学生对水果和干果的兴趣；4.培养学生的团队协作能力和自信心。

教学内容课前准备1.准备各种水果和干果；2.准备水果和干果的图片及相关资料；3.做好教室布置，创造水果主题的环境。

导入1.引导学生回忆自己最喜欢吃哪些水果和干果；2.通过图片展示不同种类的水果和干果，引导学生认识它们。

学习1.讲解水果和干果的营养价值，让学生了解它们对人体的重要性；2.讲解不同种类的水果和干果的特点，让学生可以分辨它们；3.让学生分组品尝不同种类的水果和干果，分享自己的感受和喜好。

拓展1.制作水果沙拉或果汁，在学生的帮助下完成；2.让学生动手制作干果糖果，加深对干果的认识；3.比赛时间：让学生在规定时间内尽可能多地分辨出不同种类的水果和干果。

总结1.总结本节课学习到的知识，重点强调学习到的水果和干果的营养价值；2.给学生发放小卡片，让他们写下一两件自己学到的重要事情；3.让学生自己展示自己写下的内容，促进交流和互相学习。

教学反思这节课是以水果和干果为主题的科学课，通过让学生在品尝和体验中认识水果和干果，增强学生对食物的意识，让他们更加了解健康饮食的重要性。

在教师的引导和组织下，学生们充分发挥了自己的主动性和参与性，主动尝试和制作不同种类的水果和干果，在互相交流中不断学习和进步。

但是也存在一些不足之处，比如课堂时间安排比较紧张，有些学生并没有完全品尝到所以展示的水果和干果。

此外，在拓展环节中，因为时间安排较紧，学生制作干果糖果的过程中，有些学生可能没有完全掌握技巧，导致制作成品的质量参差不齐。

针对这些问题，我会在今后的教学中更好地调配时间，让每个学生都能充分体验到整个活动的精髓。

同时，在拓展环节的设计上，也可以更加具体地指示学生的制作细节，让每一个学生都能顺利完成任务。

教学资料参考范本幼儿园大班教案《水果与干果》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《水果与干果》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿根据水果与干果的特征进行分类，发展其分析综合能力，让幼儿知道水果与干果的主要特征，并了解他们都属于植物的果实，引导幼儿体验和操作的快乐，丰富知识经验，快来看看幼儿园大班《水果与干果》含反思教案吧。

活动目标1. 让幼儿知道水果与干果的主要特征，并了解他们都属于植物的果实。

2. 根据水果与干果的特征进行分类，发展其分析综合能力。

3. 引导幼儿体验和操作的快乐，丰富知识经验。

4. 培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

教学重点、难点活动重点：认识水果与干果的特点活动难点：辨别水果与干果活动准备1. 水果（苹果、桔子、梨、葡萄等数个）；干果（核桃、花生、瓜子等若干）。

2. 分类盒、果品胸饰。

活动过程1. 教师与幼儿谈话：激发幼儿兴趣（提问法，引入课题认识水果）。

现在是什么季节？（引导幼儿说出“秋天”）秋天有哪些水果？（幼儿自由回答：苹果、桔子等）。

2. 教师根据幼儿的回答，出示桔子，引导幼儿认识他们的特点。

（从名称、颜色、味道认识特点，酸酸的、甜甜的、有黄色的、有绿色的）。

3. 依次引导幼儿认识苹果、葡萄的特点。

4. 教师出示核桃、花生、瓜子，引导幼儿认识他们的特点、幼儿自由讨论（他们是水果吗？）5. 教师把水果与干果放在一起让幼儿比较他们的不同。

（从颜色、味道、果皮果肉）6. 教师引导幼儿进行总结：像花生、核桃这类颜色不鲜艳、果皮硬、果肉薄干、水分少、味道香香的就是干果7. 教师请幼儿对果品分类（幼儿操作）（1）用纸盒把水果和干果封好，告诉幼儿纸盒里装着许多好吃的东西，请小朋友摸一摸，猜一猜是什么？（2）请幼儿摸出后回答是水果还是干果？并放在分类盒（水果放在红色一边，干果放在绿色一边）8.延伸活动：游戏“果品找家”在室内贴上水果与干果的标志（红房子是水果的家，绿房子是干果的家）幼儿带上果品胸饰随着音乐自由的展现水果生长的动作，音乐停，果品娃娃迅速准确的找到自己的家。

水果与干果幼儿园大班科学教案-教学反思教学背景这节课是针对幼儿园大班的科学课，主要内容是关于水果和干果的讨论和学习。

在这个年龄段，幼儿对于水果和干果可能已经有了一定的认知，但是他们还需要更多的经验和知识来发展他们的学习和探究技巧。

同时，我们还需要让他们理解水果和干果的营养价值，从而更好地学习健康的生活方式。

教学目标•能够区分水果和干果。

•能够理解水果和干果的营养价值。

•发展学习和探究的技巧。

教学步骤导入环节在导入环节中，我们需要让学生回答一些问题，以便了解他们对于水果和干果的基本认知，例如：•你喜欢吃哪些水果和干果？•什么时候会吃水果和干果？•水果和干果有何相似之处和不同之处？这样可以挖掘他们的知识和经验，同时帮助他们更好地进入学习状态。

活动一：水果和干果辨认首先，我们需要准备一些不同的水果和干果的实物，然后把它们放在一个桌子上，让学生分别辨认。

他们可以用各种方式，例如摸、闻、品尝等来辨认水果和干果。

在这个过程中，老师可以引导他们，让他们发表自己的观点和经验，促进他们的互动和合作。

活动二：水果和干果营养研究在这个活动中，我们需要让学生发掘水果和干果的营养价值，方法如下：•选出一些水果和干果，例如苹果、香蕉、葡萄干和杏仁等。

•询问学生哪些水果和干果他们不认识，并鼓励他们研究它们的营养价值。

•可以在白板上展示一些水果和干果图像，并解释一些基本概念，例如“纤维”、“糖分”、“蛋白质”等。

•供给一些参考资料，例如有关水果和干果的指南、图书、杂志或互联网内容，以便学生进行研究。

活动三：水果和干果品尝品尝是了解水果和干果最好的方法之一，也是探究食物的好方法。

在这个活动中，老师可以选出一些水果和干果，让学生品尝，注意品尝的过程中，需要发现、描述和记录、分享口感、味道和外观等体验。

活动四：总结和讨论在这个活动中，需要总结所获得的知识和经验，并讨论学生对于水果和干果的反馈，例如：•你最喜欢的水果和干果是什么？•你觉得哪些水果和干果对你的身体最好？•你会把这些水果和干果带到学校或家里吗？教师可以引导学生思考，让他们从多个角度讨论食物的各种问题，例如健康、种类、口感、烹饪等等。

幼儿园大班精品教案《水果与干果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第三章《食物的秘密》，详细内容为“水果与干果”一节。

通过对该章节的学习，让幼儿了解水果与干果的区别、种类以及营养价值，培养幼儿对食物的兴趣和认知。

二、教学目标1. 让幼儿能够分辨水果与干果，了解它们的种类及特点。

2. 培养幼儿对食物营养价值的认识，懂得合理搭配食物。

3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：水果与干果的区分、营养价值。

教学重点：掌握水果与干果的常见种类，培养幼儿对食物的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：水果与干果实物、图片、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和干果实物，让幼儿观察并说出它们的名字。

通过实物展示，引导幼儿关注水果与干果的外观、口感等差异。

2. 例题讲解（10分钟）教师利用PPT课件，展示水果与干果的图片，讲解它们的定义、种类、特点和营养价值。

让幼儿了解水果与干果的区别，并掌握它们的常见种类。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿将水果与干果进行分类，并在画纸上进行创意绘画。

同时，鼓励幼儿与同伴分享自己的作品，培养他们的表达和合作能力。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿说一说水果与干果的营养价值以及如何合理搭配食物。

通过讨论，让幼儿加深对食物的认知。

六、板书设计1. 水果与干果2. 内容：水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等干果：核桃、杏仁、腰果、花生等营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找水果与干果的营养价值，并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学内容是否丰富，是否满足了幼儿的好奇心。

2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，对他们的疑问进行了解答。

3. 课后作业的设计是否合理，是否能够帮助幼儿巩固所学知识。

幼儿园大班教案《水果和干果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第三章《好吃的食物》，详细内容为“水果和干果”一节。

通过学习，让幼儿了解水果和干果的分类、特点和营养价值，培养幼儿对食物的喜爱和健康饮食的意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能正确区分水果和干果，知道它们的特点和营养价值。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对食物的喜爱，增强健康饮食的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水果和干果的区别，掌握它们的分类。

2. 教学重点：培养幼儿对食物的观察、思考、表达能力，提高幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：水果和干果的实物、图片、PPT、分类卡片。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示水果和干果实物，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注本节课的主题。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示水果和干果的图片，让幼儿观察、讨论它们的区别。

3. 实践操作（10分钟）（1）教师发放分类卡片，让幼儿将水果和干果的图片进行分类。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一种水果和一种干果，讲解它们的生长过程、营养价值，让幼儿了解食物的来之不易。

5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书水果和干果2. 内容：水果：苹果、香蕉、葡萄、草莓等干果：核桃、杏仁、腰果、开心果等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果和干果，并描述它们的特点。

2. 答案示例：我喜欢的水果是草莓，它红色的果肉，酸甜可口，富含维生素C。

我喜欢的干果是核桃，它坚硬的外壳，里面含有丰富的蛋白质和多种维生素，有助于大脑发育。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、实践操作等多种形式，让幼儿掌握了水果和干果的分类、特点及营养价值。

幼儿园大班教学计划《水果和干果》带反思大班《水果和干果》课程反思了适用于大班班级的科学主题教学活动，使孩子们可以根据水果和干果的特征进行分类，发展其综合分析能力，让孩子们了解水果和干果的主要特征，并了解它们属于植物的果实。

为了引导孩子们的经验和操作的幸福感，丰富他们的知识和经验，来看看幼儿园的《水果和干果》班，对课程计划进行反思。

活动目标1.让幼儿了解水果和干果的主要特征，并了解它们均属于植物的果实。

2.根据水果和干果的特性开发分类和综合能力。

3.引导孩子的经验和操作快乐，丰富知识和经验。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5.幼儿可以积极回答问题并提高口头表达能力。

教学重点，难度活动重点：了解水果和干果的特性活动困难：区分水果和干果活动准备1.水果（苹果，苹果，橘子，梨，葡萄等）；干果（核桃，花生，瓜子等）。

2.分类箱，果箱装饰。

活动程序1.老师和孩子的谈话：激发孩子的兴趣（提问方法，介绍话题以了解水果）。

现在是什么季节？（引导孩子说“秋天”）秋天的果实是什么？（儿童可以自由回答：苹果，橘子等）。

2.老师根据孩子们的回答展示橙子，并指导他们认识自己的特点。

（了解名称，颜色，味道，酸味，甜味，黄色，绿色）。

3.引导孩子依次了解苹果和葡萄的特征。

4.老师展示核桃，花生和瓜子，以引导孩子们认识他们的特征并与孩子们自由讨论（他们是水果吗？）5.老师将水果和干果放在一起，让孩子们比较他们的差异。

（从颜色，味道，果皮中提取）6.老师指导孩子总结：颜色不鲜艳，如花生和核桃，皮肤坚硬，肉薄，水少，气味香。

7.老师要求幼儿对水果进行分类（儿童作业）（1）将水果和干果密封在纸箱中，并告诉孩子纸箱中有很多可口的东西。

请触摸孩子，然后猜猜是什么？（2）请孩子回答是水果还是干果？并将其放在分类箱中（水果在红色的一面，而干果在绿色的一面）8.扩展活动：游戏“水果找到了家”在房间里标有水果和干果（红色的房子是水果的家，绿色的房子是水果的家），孩子携带水果胸部，随着音乐音乐，果实自由生长。

大班科学教案及教学反思《水果与干果》一、教学目标1.学生能够辨认并分类水果与干果。

2.学生了解水果与干果的营养价值和功效。

3.学生能够说出常见的水果与干果。

二、教学内容本节课主要内容为让学生学习水果与干果的基本知识和常见种类，并让学生能够通过实物辨认区分水果与干果，并掌握它们的营养价值和功效。

三、教学过程1. 导入新知识教师将一个装有水果和干果的篮子放在桌子上，并让学生们围着桌子认真观察并发表自己的想法。

教师：同学们，这是一个水果和干果的篮子，你们知道如何区分水果和干果吗？学生：（举手发言）老师，水果是生的，干果是干的。

教师：不错。

那么水果和干果有哪些区别呢？学生：（举手发言）水果可以生吃，而干果需要晒干或烤过才能吃。

教师：非常好，那么我们来看看篮子里有哪些水果和干果。

2. 观察和分类教师逐一拿出篮子中的水果和干果，并让学生们观察并分类。

教师：同学们，现在我们来看看里面有哪些水果和干果，看清楚后请按照种类分类。

学生：（看了一会儿后开始积极分类）老师，这是苹果、草莓、橙子、葡萄，这些都是水果。

这是芒果干、柿子干、山楂片、葡萄干、枣，这些都是干果。

教师：（点头）非常好，大家能够认真观察并分类，棒棒哒！3. 学习水果和干果的营养功效教师：同学们，现在我们来了解一下水果和干果的营养价值和功效，首先我们来看看水果。

教师播放PPT，并为学生们介绍每种水果的营养价值和功效。

教师：接下来，我们来了解一下常见的干果有哪些？教师逐一拿出干果展示给学生，并为学生们介绍每种干果的营养价值和功效。

4. 小结巩固教师：同学们，你们学会了吗？学生：（出声齐声）学会了！教师：那么我们来做一个小小的测试，我说一个水果或干果的名字，你们来说它属于水果还是干果。

（教师快速说出多种水果与干果的名字，并让学生们来回答属于哪一类，以加强学生的印象与记忆）四、教学反思本节课重点在于让学生学习并辨认水果和干果，并了解它们的营养价值和功效。

在教学过程中，教师通过实物展示和PPT介绍，让学生易于理解，加深印象。

幼儿园大班教案《水果与干果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第三章《生活中的食物》，详细内容为“水果与干果”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解水果和干果的区别，认识常见的水果和干果，知道它们富含的营养成分，培养幼儿对食物的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解水果和干果的定义，知道它们的特点和区别。

2. 培养幼儿对常见水果和干果的认知，能够识别并说出它们的名字。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握水果和干果的定义，认识常见的水果和干果。

四、教具与学具准备1. 教具：水果和干果实物、图片、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）（1）展示水果和干果的实物，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）通过PPT课件，讲解水果和干果的定义，让幼儿了解它们的特点和区别。

（3）引导幼儿讨论水果和干果的营养价值，知道它们对身体的好处。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一个水果和一种干果，用画纸和彩笔描绘它们的外形，并用水彩颜料上色。

邀请各组幼儿展示自己的作品，并说出所画水果和干果的名字，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书水果与干果2. 内容：（1）水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等（2）干果：核桃、杏仁、腰果、花生等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一份水果和干果的手工制品，如拼贴画、模型等。

2. 答案：根据幼儿的制作过程和成果进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对水果和干果有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的参与度。

2. 拓展延伸：（1）开展“我爱吃水果和干果”的主题活动，让幼儿分享自己喜欢的水果和干果，以及它们对身体的好处。

（2）组织幼儿参观水果和干果的市场，了解它们的种植、采摘和加工过程。

（3）开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作水果和干果的美食，增进亲子关系。

大班科学教案水果与干果反思通用一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《食物的奥秘》第三节《水果与干果》。

详细内容包括：水果与干果的定义、分类、特点、营养价值以及在生活中如何正确选择和食用水果与干果。

二、教学目标1. 让学生掌握水果与干果的定义、分类、特点及营养价值。

2. 培养学生正确选择和食用水果与干果的能力。

三、教学难点与重点教学难点：水果与干果的分类及特点。

教学重点：掌握水果与干果的定义、营养价值及正确食用方法。

四、教具与学具准备教师准备：水果与干果实物、PPT、板书用具。

学生准备：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果与干果实物，引导学生观察、讨论，激发学生兴趣。

2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示水果与干果的图片，引导学生认识、学习水果与干果的定义、分类、特点及营养价值。

3. 例题讲解（15分钟）教师以苹果、香蕉、葡萄、核桃、杏仁为例，讲解其所属分类、特点及营养价值。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出几种水果与干果，要求学生进行分类，并说出它们的特点和营养价值。

6. 课堂小结（5分钟）教师强调正确选择和食用水果与干果的重要性。

六、板书设计1. 水果与干果的定义2. 水果与干果的分类3. 水果与干果的特点4. 水果与干果的营养价值5. 正确选择和食用水果与干果的方法七、作业设计1. 作业题目：请列举出你最喜欢的三种水果和三种干果，并说明它们的特点和营养价值。

2. 答案示例：我最喜欢的三种水果是：苹果、香蕉、葡萄。

苹果：富含维生素C、膳食纤维，有助于消化。

香蕉：富含钾、维生素B6，有助于增强免疫力。

葡萄：富含抗氧化物质，有助于保护心血管。

我最喜欢的三种干果是：核桃、杏仁、腰果。

核桃：富含不饱和脂肪酸、蛋白质，有助于大脑发育。

杏仁：富含维生素E、膳食纤维，有助于降低胆固醇。

腰果：富含铁、锌等矿物质，有助于补充体力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT讲解、例题讲解等多种方式，使学生掌握了水果与干果的知识。