web程序设计课程设计--文件管理系统

之间的距离不能太远；要对防磨短管的耐磨料进行抹面处理。

为了避免泄漏情况发生，要对火力发电厂锅炉的空气预热器进行密封焊接；在对火力发电厂锅炉空气预热器的支持梁、联梁进行安装时，要交叉运行。

3.2火力发电厂锅炉过热器的安装方法当锅炉尾部竖井空气预热器以及省煤器安装完成之后，可以对锅炉进行过热器的安装：如果在安装过程中，发现地面整体组织和吊装无法顺利实施，则需要对过热器的蛇形管和吊管交错间隔布置，并且单片吊装；锅炉过热器蛇形管束组合在焊接之前，要根据相关流程和技术图纸，对其进行通球或单片水压实验；在安装过热器时，要仔细检查蛇形管束和集箱中心距离是否出现偏差，将蛇形管束完全固定之后，再安装余管排，在过热器组队时，要把集箱固定好，再对管束精心安装，以过热器两端的管束为基准，保证两者之间的距离不能太近；在焊接之前，要对吊线吊管和蛇形管的垂直度进行检查，找到正确的焊接位置，并且保证间距，符合所有要求之后方可对其进行焊接。

4在对火力发电厂锅炉进行安装时应注意的安全事项在对火力发电厂锅炉进行安装过程中，要提高每一位工作人员的安全意识，确保做到万无一失，搞好防护措施，保证锅炉能够顺利安装。

4.1在对锅炉的锅筒进行吊装之前，要检查内件是否完好无损，是否存在缺陷，做详细记录。

进入锅筒之前，要将汽包两端入孔门打开，在一端入孔门上增加轴流风机，保持空气流通。

4.2在对管路阀门进行水压试验时，必须以公称压力进行，确保试验没有压降和泄漏，在试验中，要保证时间在10分钟以上。

在整个试验中必须使用合格除盐水，进行试验，而且不得超压。

在泄压过程中不能通过排气阀泄压，常压后可打开排气阀。

4.3在对火力发电厂锅炉进行焊接过程中，每一位工作人员都要持证上岗，按照规章流程办事，而且焊接人员需要具备一定的焊接经验，在焊接过程中严禁私自更换焊接器材或焊接方法。

为避免自身遭到损伤，在焊接时要做好一切防护措施。

5结语总而言之，火力发电厂的锅炉安装是一项极为繁琐、复杂的工作，而且存在一定的危险性，因此在对锅炉进行安装过程中，要做好整体的施工方案以及现场管理。

湖南科技大学毕业设计（论文）题目基于WEB的文档管理系统的设计及实现毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。

对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。

作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。

除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。

本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

涉密论文按学校规定处理。

作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日湖南科技大学成人高等教育本科生毕业论文（设计）评审表摘要本文论述了一个基于J2EE平台，三层架构的(B/S)的网络文档管理系统的设计及其实现全过程，并对实现过程中的关键问题作了具体的分析和剖析。

《Web程序设计课程设计》任务书《Web程序设计课程设计》任务书《Web程序设计》课程设计任务书一、课程简介本课程是培养学生动态网页设计与制作职业核心能力的重要课程，通过本课程的学习使学生掌握动态网页制作的基本方法，具备独立制作动态网页的能力。

二、课程设计内容应用本课程介绍的相关知识独立开发完成一个简易论坛程序。

三、课程设计要求1.能力目标（1）综合运用所学知识制作一个实用的论坛程序（2）培养学生综合运用所学知识的能力2.技术要求（1）应用VisualStudio20xx设计、开发和发布网站（2）应用HTML相关知识制作网站页面（3）应用Table或者CSS对网页进行合理布局（4）应用 内置对象完成相关逻辑处理（5）应用各种控件完成相关模块的重用（6）应用相关知识完成数据库的连接与处理四、课程设计安排以综合课程设计为课程考核形式，充分利用所学知识和技能，以项目为驱动，进行Web程序设计与开发，进一步掌握动态网页程序的开发技术和技巧，强化学生实践动手能力。

1.确定课程设计课题（简易论坛的设计与开发）；2.根据主题要求，收集处理素材、确定、划分栏目。

3.采用框架，综合运用HTML、Javascript、C#等知识完成网页设计、制作。

4.课程设计时间为3天，届时将提交作品程序和相关文档，并以统一答辩的形式进行课程设计评价及课程考核。

序号内容按照教师提供的简易论坛演示程序及教材要求，归纳总结出其主要功能，编写软件需求说明书地点机目标让学生了解Web程序设学时备注提交软件需计课程设计要做哪些2学时房工作，待开发程序有哪子档些模块让学生了解待开发Web求说明书电1根据归纳出的主要功能，按照机2提供的规范文档，编写概要设房使用的技术，各功能模计说明书块的运行顺序让学生了解如何依据Web系统的功能模块，依据概要设计说明书，实现数设计符合要求的数据据库的各种表结构，绘制E-R3关系图，编写SQL脚本，并完成数据库设计说明书则和方法；并将SQL编程应用于设计中让学生掌握在依据以上设计说明书和演示程4序，开发实现作品程序房语言与数据库结合起来，实现真实应用。

课程名称：操作系统实验题目：文件管理系统1、课程设计选题 (3)1.1主要设计内容 31.2主要设计思路 32、课程设计需求分析 33、概要设计 (4)3.1整体设计框架 43.2各模块的基本功能 44、系统实现 5 4.1原理 6 4.2各模块算法思想 6 4.3流程图描述 94.4代码描述 105、系统测试 115.1系统主界面 115.2子系统功能测试 116、总结 197、参考文献样式 191、课程设计选题1.1主要设计内容本课程设计主要是用C语言编写，设计的是一个模拟的多用户多级目录的文件管理系统。

通过具体的文件存储空间的管理、文件的物理结构、目录结构和文件操作的实现，加深对文件系统内部功能和实现过程的理解。

1.2主要设计思路首先系统要完成初始化的任务，建立起整个系统，等待用户注册，注册成功后，用户登录模块，对用户的用户名进行验证，如果用户登录成功，则系统进入等待用户输入的状态，用户选择相应指令后，系统按照即定方式处理用户请求，用户退出后，系统转入登录模块，等待下一位用户的登录。

2、课程设计需求分析本系统为多用户多级目录的文件管理系统，用户可以根据所注册的用户名登陆来对文件或是文件进行操作。

多用户功能可以满足不同用户不同的需求，同时也起到了很好的保密作用。

文件系统为用户提供了按名存取的功能，以使得用户能透明地存储访问文件。

为了实现按名存取，文件需要对文件存储设备进行合理的组织，分配；对存储在文件存储设备上的文件进行保护，保密和提供共享的手段。

另外，文件系统还要提供检索文件或文件中记录的手段，文件系统就是完成上述功能的一组软件和数据结构的集合。

模拟一个文件管理系统，要完成对文件的基本操作，文件的基本操作有文件、文件夹的打开、新建、删除和读取写入文件，创建更改目录，列出目录内容等信息。

系统建立了文件目录树，存储文件系统中的所有文件。

对于用户名下的文件，用文件目录树的分枝来存贮。

采用命令行操作界面很直观，也方便用户进行操作，用户只要按照操作界面所显示的命令来操作就行了。

操作系统课程设计文件管理系统1. 引言文件管理是操作系统中的一个重要模块，负责对计算机中的文件进行管理和组织。

在操作系统课程设计中，设计一个文件管理系统是一个很有挑战性的任务，需要考虑到文件的创建、打开、读取、写入、删除等功能，并且要确保文件的安全性和可靠性。

本文将详细介绍文件管理系统的设计与实现。

2. 需求分析为了满足用户对文件管理的需要，我们需要对文件管理系统的需求进行分析。

在这个文件管理系统中，用户应该能够执行以下操作：•文件的创建和命名•文件的打开和关闭•文件的读取和写入•文件的删除和修改•文件的搜索和查找除此之外，还要考虑到对文件权限的管理，可以设置不同用户对文件的不同访问权限，以保障文件的安全性。

3. 概要设计概要设计是对文件管理系统的整体架构和功能进行规划和设计。

文件管理系统可以采用层次结构的设计方式，分为用户界面、文件管理模块和存储管理模块。

3.1 用户界面用户界面是用户与文件管理系统进行交互的接口，可以通过命令行或者图形界面来实现。

在用户界面中，用户可以输入相关指令来执行对文件的操作，如创建文件、打开文件、读取文件等。

3.2 文件管理模块文件管理模块是文件管理系统的核心模块，负责对文件进行创建、打开、读取、写入、删除等操作。

在文件管理模块中，需要维护一个文件目录表来记录文件的基本信息，如文件名、文件大小、文件权限等。

还需要考虑到文件的分配和回收，可以使用位示图等方式进行实现。

3.3 存储管理模块存储管理模块负责对文件进行存储和管理，包括磁盘空间的分配和回收。

在存储管理模块中，可以采用文件分配表或者索引节点进行存储方式的选择。

4. 详细设计在详细设计阶段，需要对概要设计中的每个模块进行详细设计，并确定各个模块之间的接口和数据结构。

4.1 用户界面设计用户界面设计可以采用命令行方式进行实现。

用户可以通过命令输入来执行相应的文件管理操作。

可以设计一系列命令，如create用于创建文件，open用于打开文件，read用于读取文件等。

课程设计课程设计名称：java课程设计专业班级： XXX班级学生姓名： XXXX学号： XXXXX指导教师： XXXXX课程设计时间：目录目录 ------------------------ 1 课程设计任务书 ------------------------- 2一、需求分析 ------------------------- 3二、概要设计 ------------------------- 4三、开发语言 ------------------------- 4四、详细设计 ------------------------ 4五、调试与分析 ------------------------- 13六、功能测试 ------------------------- 14七、结论与心得 -------------------------- 15八、参考资料 -------------------------- 16九、成绩评价表 -------------------------- 17计算机科学技术（卓越计划）专业课程设计任务书文件管理系统一、需求分析题目要求对文件进行复制，压缩，解压等操作，相当于一个简单的文管理系统。

对此我新加了剪切，删除，和重命名等功能。

程序的整体输入控制是采用图形用户界面，同时为了减少用户输入时不必要的错误，程序还支持文件选择器功能，用户可以直接点击相应的按钮选择相应的文件或文件夹。

（1）复制功能实现了将文件复制到指定的文件夹中（包括文件夹的复制和单个文件的复制）,同时允许用户选择不同类型的文件复制。

其中有全文件复制（文件夹里所有文件全部复制）、无空文件夹的文件复制（即复制的文件夹不含空文件夹）、指定参数的文件复制（即文件夹复制时可以指定相应的类型参数doc、txt等选择要被复制的文件类型）。

（2）压缩功能实现将文件压缩到指定路径（包括单个文件的压缩和文件夹的压缩）。

（3）解压功能实现将指定的压缩文件解压到指定的路径（4）剪切功能实现将制订文件夹下的文件剪切到制订的文件夹下，与复制不同的，剪切后该文件只存在于剪切后的文件夹。

文件管理系统课程设计文件管理系统是现代科技发展必备的应用程序之一，它能够极大地提高我们的工作效率和准确性，实现文档管理的自动化和规范化。

本文将结合管理学、计算机科学和信息系统等多学科知识，设计一款简单易用的文件管理系统。

其主要功能包括：文档管理、权限控制、版本控制、搜索、共享与协作等。

首先，我们来看文档管理。

文件管理系统的核心功能即是将各种文档进行分类、命名、保存、修改、备份等操作，同时通过多种方式查找、浏览、打印文档。

基本需求包括：文件名、文件类型、文件大小、文件修改时间等基本信息的收集、分类、存储和检索。

系统应该能够支持多种文档类型，如Office文档、PDF、图片、音视频等，同时能够对这些文件进行分类管理。

这些文件应该可以进行删、查、改、增操作。

此外，为了保障文件的安全性，可以设计一个回收站，并提供自动备份和恢复功能，以免意外丢失文件。

其次，权限控制也是一个非常关键的功能。

在企业、学校等组织中，文件的管理需要严格进行权限控制。

系统可以设置用户权限，确保每个用户仅能访问与其工作相关的文件，同时防止部分用户恶意删除、修改他人的文件。

系统还应允许管理员根据管理需求设置不同的角色，并允许管理员对角色进行一定范围的权限调整。

版本控制也是文档管理系统不可或缺的功能。

在多人对同一文档进行编辑时，系统应能够自动对文件进行版本管理。

比如每次编辑保存时，系统将自动保存上一次备份，以避免因编辑过程中，被人破坏、删除等操作，丢失重要的数据。

同时历史版本也可以通过文件恢复的选项进行恢复。

搜索功能也很重要。

当文件数量众多时，想要查找一个特定的文件就需要用到搜索功能。

系统应该提供多个关键词、文件类型、大小、日期等搜索条件，同时支持汉语拼音、英文单词等多种搜索方式，以尽可能地满足用户的搜索需求。

在使用搜索功能时，系统可以提供相关的关键字推荐，以便用户方便快捷地找到所需文件。

最后，共享与协作功能是文档管理系统的另一个亮点。

基于Web的计算机文件管理系统实例作者：王世斌来源：《中小企业管理与科技·下旬刊》2013年第09期摘要：时代在发展，电脑技术也在进步。

掌握计算机的知识由此变得至关重要。

也许你都懂得通过计算机搜索内容，但是未必知道其中是如何实现的。

也许你经常用360体检你的计算机，但是未必会知道其中的奥妙。

文章基于Web的计算机文件管理系统，重现了我们平时的一些操作，让你更直观的体会到，知识就在我们身边。

本文对此展开一个分析研究。

关键词：Web 计算机文件管理系统 360体检1 文件管理系统的实现技术Java是一种源于网络计算的开发语言，对于Java开发的应用程序是基于Web的，更重要的一点是，由于Java的平台无关性原则，使得应用程序可以运行在不同硬件平台、不同操作系统平台上。

因此，Java自诞生以来，受到了各软、硬件厂商的广泛支持。

最近，各大型数据库厂商纷纷宣布他们的产品能更好地支持Internet，支持Java。

并且很多应用软件厂商纷纷推出了采用Java开发的应用程序。

随着Internet的迅速发展，应用软件的开发工具转向Java是一种必然的趋势，它代表着未来软件开发技术的潮流，Java的良好表现证明它是一种成熟的、可靠的开发语言。

本论文中实现的计算机文件管理系统就是基于Java技术的，因此，在本章将对Java技术作一个简要的介绍。

2 计算机文件管理系统的体系结构设计2.1 C/S和B/S的体系结构计算机文件管理系统的体系结构分为两种：C/S结构和B/S结构。

C/S结构，即Client/Server（客户机/服务器）结构，是大家熟知的软件系统体系结构，通过将任务合理分配到Client端和Server端，降低了系统的通讯开销，可以充分利用两端硬件环境的优势。

B/S结构，即Browser/Server（浏览器/服务器）结构，是随着Internet技术的兴起，对C/S结构的一种变化或者改进的结构。

在这种结构下，用户界面完全通过WWW浏览器实现，一部分事务逻辑在前端实现，但是主要事务逻辑在服务器端实现，形成所谓3-tier结构。

课程设计报告课程名称《JAVAWEB程序设计》课题名称学生信息管理系统专业计算机科学与技术班级学号学号指导教师年月日湖南工程学院课程设计任务书课程名称《JAVAWEB程序设计》课题学生信息管理系统专业班级学生姓名学号指导老师审批任务书下达日期任务完成日期目录一．设计说明 (1)1.功能结构 (1)2. 数据库设计.................. 错误!未定义书签。

二．功能实现 (2)1.系统主界面 (2)2. 添加学生信息 (2)3. 查看学生信息 (2)4. 修改学生信息 (2)三．心得体会 (3)四．附录 (4)1. 源代码 (4)1)Index.jsp (4)2)addStudent.jsp (7)3)updateStudent.jsp (8)4)viewStudent.jsp (10)5)Student.java (11)6)StudentManager.java (13)7)StudentServlet.java (16)8)Web.xml (18)五．评分表 (20)一．设计说明1.功能结构图1-12.数据库设计图1-2学生信息管理系统 学生录入信息功能 查询学生信息功能 删除学生信息功能修改学生信息功能二．功能实现1.系统主界面图2-1 2.添加学生信息图2-2 3.查看学生信息图2-3 4.修改学生信息图2-4三．心得体会经过一个星期的课程设计，收获颇多。

也明白了自己在java语言上自己存在的一些问题，也解决了一些一直困恼我的问题。

以前自己觉得程序很简单，不放在心上。

经过课程设计才使我明白做程序需要的东西是很多的，你既要懂程序而且还要有耐心和恒心。

课程设计是对我的一次全面的测试，它既锻炼了我的动手的能力也磨练了我的心理素质。

设计这个系统，我们复习巩固java语言的基础知识，进一步加深对java 语言编程的理解和掌握。

了解深入java语言编程的方法和环境。

利用所学知识，把理论和实际结合，利用资源，采用模块化的结构，学会使用模仿、修改、自主设计相结合的方法。

基于Web的文档管理系统的设计与实现作者：***来源：《电脑知识与技术》2019年第26期摘要：通过调研，对比分析了传统FTP服务器与市场上各类文档管理系统的优势与不足。

确立以中小型企业为系统使用者，以满足企业的特定需求为设计原则，为其设计一个灵活、高效的轻便型文档管理系统。

系统设计方面，首先整体开发以Akka-http为框架;凭借Scala与java的互操作性;其次开发过程合理地运用了java功能强大的库函数，再结合Scala语言易扩展、高并发的后台服务架构，最终开发出以Scala为基础语言的系统程序。

关键词：Web文档; 管理系统;系统开发; Scala; java中图分类号：TP311; ; ; ; 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2019）26-0071-04开放科学（资源服务）标识码（OSID）：Abstract：Through the research， this thesis compares and analyzes the advantages and disadvantages of traditional FTP servers and various document management systems on the market. Establishing a small and medium-sized enterprise as a system user to meet the specific needs of the enterprise as a design principle， design a flexible and efficient portable document management system. As for system design， the overall development is based on Akka-http. With the interoperability of Scala and Java， the development process makes reasonable use of Java's powerful library functions， combined with Scala's easy-to-expand， high-concurrency background service architecture， and develops Scala-based system programs.Key words：Web; document management; system development; Scala; java1引言随着信息处理技术和网络技术的快速发展，人们获取信息的能力与速度大大提升，面对与日俱增的各类文档，如何高效存放与管理成为人们亟待解决的问题。

基于WEB的文档管理系统的设计及实现湖南科技大学毕业设计（论文）题目基于WEB的文档管理系统的设计及实现毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。

对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。

作者签名：日期：学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。

除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。

本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

涉密论文按学校规定处理。

作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日湖南科技大学成人高等教育本科生毕业论文（设计）评审表注：此表一式二份，与学籍表一起装入学员毕业档案湖南科技大学成人教育学院制摘要本文论述了一个基于J2EE平台，三层架构的(B/S)的网络文档管理系统的设计及其实现全过程，并对实现过程中的关键问题作了具体的分析和剖析。

web管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习web管理系统的基本概念、原理和技术，使学生掌握web管理系统的基本知识和技能，能够运用web管理系统进行实际的应用开发和维护。

具体的教学目标如下：1.理解web管理系统的基本概念和原理。

2.掌握web管理系统的主要技术和应用。

3.能够运用web管理系统进行实际的应用开发和维护。

4.能够对web管理系统进行性能优化和安全防护。

情感态度价值观目标：1.培养学生的创新精神和团队合作意识。

2.培养学生的信息安全和职业道德。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括web管理系统的基本概念、原理和技术，以及web管理系统的应用和实践。

具体的教学内容如下：1.web管理系统的基本概念和原理：包括web管理系统的定义、分类、特点和发展历程。

2.web管理系统的主要技术和应用：包括web管理系统的架构、组件、开发方法和应用场景。

3.web管理系统的应用和实践：包括web管理系统的开发、部署、维护和优化。

三、教学方法为了提高教学效果和学生的学习兴趣，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体的教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握web管理系统的基本概念和原理。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解web管理系统的应用和实践。

3.实验法：通过实际操作，使学生掌握web管理系统的开发和应用。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源。

具体的教学资源如下：1.教材：选择合适的教材，为学生提供系统的学习材料。

2.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，丰富学生的学习体验。

3.实验设备：准备必要的实验设备，为学生提供实际操作的机会。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式相结合的方法。

具体的教学评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况，评估学生的学习态度和理解程度。

课程设计文件管理系统一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握课程设计文件管理系统的基本概念、原理和方法，培养学生运用课程设计文件管理系统进行课程设计和管理的实践能力，提高学生的信息素养和团队协作能力。

1.了解课程设计文件管理系统的基本概念和作用。

2.掌握课程设计文件管理系统的基本操作方法和技巧。

3.理解课程设计文件管理系统在课程设计和项目管理中的应用。

4.能够独立使用课程设计文件管理系统进行课程设计和管理。

5.能够运用课程设计文件管理系统进行团队协作和沟通。

6.能够根据实际需求，选择合适的课程设计文件管理系统进行课程设计和项目管理。

情感态度价值观目标：1.培养学生对课程设计文件管理系统的兴趣和热情，提高学生对信息技术的接受度和运用能力。

2.培养学生团队协作意识和能力，使学生认识到团队协作在课程设计和项目管理中的重要性。

3.培养学生对课程设计和项目管理的认真态度和责任心，提高学生的职业素养。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括课程设计文件管理系统的基本概念、基本操作和应用实践。

1.课程设计文件管理系统的基本概念：介绍课程设计文件管理系统的基本概念、特点和作用。

2.课程设计文件管理系统的基本操作：讲解课程设计文件管理系统的安装、使用和维护方法，以及如何进行课程设计和项目管理。

3.课程设计文件管理系统在课程设计和项目管理中的应用实践：通过实际案例分析，使学生掌握课程设计文件管理系统在课程设计和项目管理中的具体应用。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解课程设计文件管理系统的基本概念和原理。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握课程设计文件管理系统在课程设计和项目管理中的应用。

3.实验法：通过实际操作，使学生熟练掌握课程设计文件管理系统的基本操作方法。

4.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用合适的课程设计文件管理系统教材，为学生提供系统的理论知识。

Javaweb课程设计管理系统一、教学目标本课程旨在让学生掌握Javaweb课程设计管理系统的基本原理和技能，能够独立完成Javaweb应用的开发和部署。

通过本课程的学习，学生将掌握Javaweb的基本概念、技术原理和实际应用，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。

具体来说，知识目标包括：1.掌握Javaweb的基本概念和技术原理。

2.熟悉Javaweb开发工具和环境。

3.理解Javaweb应用的运行机制。

技能目标包括：1.能够独立配置和部署Javaweb开发环境。

2.能够使用Javaweb技术开发简单的应用系统。

3.能够分析和解决Javaweb开发过程中的问题。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.培养学生的问题解决能力和创新精神。

3.培养学生的自主学习和持续学习的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Javaweb的基本概念、技术原理和实际应用。

具体安排如下：1.Javaweb基本概念：介绍Javaweb的定义、特点和应用场景。

2.Javaweb技术原理：讲解Javaweb技术的原理和运行机制，包括服务器端的处理流程、客户端的请求处理等。

3.Javaweb开发工具和环境：介绍常用的Javaweb开发工具和环境，如Eclipse、Tomcat等，并讲解如何配置和部署开发环境。

4.Javaweb应用开发：讲解如何使用Javaweb技术开发简单的应用系统，包括页面设计、业务逻辑处理和数据持久化等。

5.Javaweb应用部署：讲解如何将Javaweb应用部署到服务器上，并介绍常用的部署方式和配置方法。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授Javaweb的基本概念和技术原理。

2.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

课程设计课程名称Web程序设计题目名称基于Web的在线文档管理程序专业班级2013级计算机科学与技术X班学生姓名学号指导教师王祎二○一五年十二月八日蚌埠学院计算机科学与技术系课程设计任务书课程Web程序设计班级2013级计算机科学与技术X班指导教师王祎题目基于Web的在线文档管理程序完成时间2015年12月8日至2016年1月8日主要内容功能要求：1.用户管理功能，包括：用户注册，登录认证，修改个人信息；2.文档发布：管理员用户可发布新的文档，可修改/删除已有的文档，文档可以以附件的方式上传；3.文档展示：在页面上显示已发布的文档，包括文档标题，摘要信息，做分页处理。

设计报告要求1．封面：（格式附后）2．课程设计任务书3．课程设计报告：⑴系统总体方案⑵设计思路和主要步骤⑶各功能模块和流程图⑷设计代码⑸心得体会和参考资料说明：学生完成课程设计后，提交课程设计报告及软件，要求文字通畅、字迹工整（也可打印），文字不少于3000 字，并装订成册。

版面要求题目用黑体三号，段后距18磅（或1行），居中对齐；标题用黑体四号，段前、段后距6磅（或0.3行）；正文用小四号宋体，行距为1.25倍行距；标题按“一”、“㈠”、“1”、“⑴”顺序编号。

上机时间安排星期周次一二三四五六日第14周-第17周2013级计算机科学与技术X班，1-2节2013级计算机科学与技术X班，3-4节指导时间地点上机时间，多媒体技术实验室（A504）。