亿童蒙氏阅读幼儿用书(5-6)册

蒙氏阅读教案6篇蒙氏阅读教案篇1活动目标：1、通过分段阅读，理解佳佳“收集宝贵的东西”的过程，感知“收集”和“宝贵”的意义。

2、积极参加集体争论，体验收集的乐趣。

活动预备：1、大图书，小图书人手一本。

2、课件。

3、字卡：收集，山，海，秋风。

活动过程：一、谈话。

和幼儿聊聊“收集”的话题。

本环节是引题环节，主要是要让幼儿理解“收集”的含义，帮忙下面环节的开展。

1、教师出示汉字“收集”，引导幼儿一起认读。

2、提问：什么是收集？鼓舞幼儿大胆叙述。

3、教师小结概括幼儿的话：收集，就是把一些东西特殊的放在一起，特别珍惜地保存起来。

4、今日我们一起来看一个有关“收集”的故事。

二、集体阅读故事。

这一环节主要是要初步解决活动的重难点：感知“收集”和“宝贵”的意义，要让幼儿理解为什么蛋壳是小鸡最宝贵的东西，萝卜籽是小兔最宝贵的东西。

1、阅读大图书第一、二页，教师提问：佳佳得到一个美丽的盒子，她不知道用来干什么！假如你也有一个这么美丽的盒子，你会用来干什么？2、佳佳的妈妈说：可以用它来收集宝贵的东西，什么是宝贵的东西呢？3、分段阅读第三至六页，理解小鸡和小兔最宝贵的东西。

4、提问：小鸡最宝贵的东西会是什么？为什么？小兔最宝贵的东西又会是什么？为什么？5、教师小结：小鸡有宝贵的家，小兔有宝贵的食物，它们都有宝贵的东西。

那么你们知道这些大自然的朋友最宝贵的是什么吗？三、话题拓展。

本环节通过话题的拓展能让幼儿进一步的感知“宝贵”。

1、出示秋风、山、海的字卡：这些字你们认的吗？2、提问：它们最宝贵的东西是什么呢？为什么？佳佳怎样才能把这些东西收集到自己的盒子里呢？3、教师小结：是啊，大自然这么美，它们把这些宝贵的东西送给我们，让我们在大自然中得到许多欢乐。

4、观赏图书第七至十一页。

四、进一步理解“宝贵”1、佳佳这一路走来，收集了许多宝贵的东西。

佳佳发觉不止只有自己在收集宝贵的东西，大家都在收集。

蒙氏阅读教案篇2教材分析：梨子小提琴》是一则融文学观赏与音乐观赏为一体的童话故事。

亿童大班蒙氏数学教案一、教学内容本节课选自《亿童大班蒙氏数学》教材，涉及第三章《数的分解与组合》的第46节。

详细内容包括：理解数的分解概念，掌握数的组合方法；运用蒙氏教具进行数的分解与组合操作；通过实践活动，深化对数的认识。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解并掌握数的分解与组合概念，能够运用蒙氏教具进行数的分解与组合操作。

2. 能力目标：培养学生动手操作、观察、思考的能力，提高学生的数学逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习精神。

三、教学难点与重点教学难点：数的分解与组合的概念理解和运用。

教学重点：蒙氏教具的操作方法，以及数的分解与组合的实践应用。

四、教具与学具准备教具：蒙氏数棒、色块、数字卡片等。

学具：每组一套蒙氏数棒、色块、数字卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，引导学生思考如何将一定数量的物品平均分配给朋友们。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解数的分解与组合的概念。

（2）示范蒙氏教具的操作方法。

3. 例题讲解（15分钟）（1）出示例题，引导学生观察、思考。

（2）讲解解题步骤，演示蒙氏教具操作。

4. 随堂练习（15分钟）（1）学生独立完成练习题。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组合作探究（10分钟）学生分组讨论，探讨数的分解与组合的规律。

（2）提出拓展性问题，激发学生思考。

六、板书设计1. 数的分解与组合2. 主要内容：（1）数的分解与组合概念（2）蒙氏教具操作方法（3）数的分解与组合规律七、作业设计1. 作业题目：（1）请用蒙氏数棒表示出数字10的分解与组合。

（2）思考：如何用蒙氏教具表示出任意两个数字的组合？2. 答案：（1）数字10的分解与组合：1+9、2+8、3+7、4+6、5+5（2）任意两个数字的组合：例如，数字3和数字5的组合：3+5、2+6、1+7八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了数的分解与组合的概念和操作方法。

完整word版)幼儿图书目录班级：小（1）日期：2016.2序号书名数量备注1 《乖乖兔丛书》 102 《小猴摘桃》 53 《大闹天宫》 24 《看图识动物》 55 《七彩葫芦娃》 46 《小海豚幼儿启蒙金卡-日常用品》 57 《小海豚幼儿启蒙金卡-水果蔬菜》 58 《看图学儿歌》 109 《儿童素质教育丛书-精品阅读金钢葫芦娃1》 210 《天线宝宝》 311 《宝宝圈圈书守株待兔》 212 《宝宝圈圈书小红帽》 213 《宝宝圈圈书小蝌蚪找妈妈》 214 《小笨熊认知起步生活用品》 515 《小笨熊认知起步认字》 316 《小笨熊认知起步认数》 317 《小笨熊认知起步儿歌》 518 《狼来了》 519 《卖火柴的小女孩》 220 《拇指姑娘》 221 《拔萝卜》 5以下是小班（1）的幼儿图书目录，日期为2016年2月。

共21本书，包括《乖乖兔丛书》、《大闹天宫》、《七彩葫芦娃》等。

其中，《乖乖兔丛书》有10本，是数量最多的一本书；《大闹天宫》只有2本。

此外，还有一些幼儿启蒙类的书籍，如《小海豚幼儿启蒙金卡-日常用品》、《小海豚幼儿启蒙金卡-水果蔬菜》等。

总体来说，这些书籍适合小班幼儿阅读。

班级：小（2）日期：2016.2序号书名数量备注1 《大灰狼》 52 《三只小猪》 23 《咪咪养鱼》 54 《拔萝卜》 55 《冠军宝宝绕口令101》 46 《冠军宝宝童谣101》 27 《冠军宝宝儿歌101》 28 《宝宝圈圈书小蝌蚪找妈妈》 59 《宝宝圈圈书小马过河》 810 《宝宝圈圈书小猫钓鱼》 611 《小宝贝小故事》 512 《娃娃画报》 1013 《新黑猫警长》 614 《哪吒传奇》（3） 215 《看图学儿歌》 416 《叮当机器猫》 217 《看图猜谜语》 218 《大耳朵图图》 5这是小班（2）的幼儿图书目录，日期为2016年2月。

共18本书，包括《大灰狼》、《三只小猪》、《冠军宝宝童谣101》等。

亿童大班蒙氏数学教案亿童大班蒙氏数学教案篇一:亿童分级阅读-早上好教案实例东方小荧星幼儿园教师教案记录亿童大班蒙氏数学教案篇二:蒙氏数学,我们需要的数学蒙氏数学，孩子们需要的数学提到数学，许多家长一定会想起自己童年背过的九九乘法口诀表，还有那枯燥的、令人痛苦的、似乎永远也背不完、分不清的计算公式和法则。

要说数学带来的乐趣，也许就是数学考了满分后父母的喜悦和赞扬吧。

的确，具体的数学知识，比如面积的计算公式，也只有2%的人会在学生生涯结束后用到，而其他98%的人可能一生也不必再与之见面了。

难道数学真是高高在上，学而无用的东西吗,既然如此，为什么我们还要自家的宝贝们再次去受这些苦呢,所以首要的问题倒不在“今天在幼儿园里学了几加几”“我家的孩子怎么还不会做10以内的加减法”，而是应该先弄清楚孩子在幼儿园阶段为什么要接受数学教育,这些教育能给孩子的终生发展带来什么影响,孩子又是怎样学习数学的,作为家长又可以为孩子学习数学提供哪些支持和帮助,什么是数学,“数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学”(恩格斯)。

它不仅是一个存在于人的头脑之中的知识体系，更是普遍地存在于现实生活中。

数学与一般自然科学的区别就在于，它研究的不是具体事物自身的特性，而事物与事物之间的抽象关系，即数、量、形等等。

数学具有两重属性:抽象性和应用性。

现实生活是数学抽象的来源，因此数学离不开生活，数学来源于生活，数学与生活永远是形影相伴。

以往把数学狭义为“计算”，把原本含有多种逻辑经验的数学内容减化为数字运算。

而实际上幼儿园数学内容应包括:集合概念、数概念、图形和空间概念、量概念等四个方面，计算包含在数概念中。

孩子为什么要学数学数学是一种独特的语言，它具有精确性、抽象性和逻辑性。

它不仅能帮助孩子精确地认识事物的数量属性，还能使孩子充分体验并注意到蕴含在具体事物背后的抽象关系。

孩子学习数学的任务不在于掌握系统的数学知识，而应获得一种数学的思维方式。

亿童蒙氏阅读详细教案一、引言蒙氏阅读是一种以达到全感官阅读和理解为目标的教学方法。

通过培养孩子的阅读兴趣和提升其阅读能力，蒙氏阅读能够帮助孩子开拓视野、提高语言表达能力，并培养孩子独立思考和解决问题的能力。

本文档将详细介绍亿童蒙氏阅读教案，包括教学目标、教学步骤和辅助材料。

二、教学目标1.培养孩子的阅读兴趣，提高其阅读能力。

2.帮助孩子提高理解能力，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.开拓孩子的视野，增加其知识面。

三、教学步骤步骤一：创设阅读环境1.清理教室，保持教室整洁。

2.摆放阅读角落，放置各种类型的书籍。

3.营造安静的阅读环境，避免干扰因素。

步骤二：阅读前的准备1.选择合适的阅读材料，内容与孩子的年龄和兴趣相符。

2.准备活动和讨论问题，激发孩子的思考和探索欲望。

3.确定词汇表，提前解释并帮助孩子记忆生词。

步骤三：开展课堂活动1.导入活动：介绍本节课的主题和宗旨，激发孩子的学习兴趣。

2.听读活动：通过师生互动、学生个人读等方式进行音频听读。

3.讲解重点词汇：针对故事或文章中的关键词汇进行讲解与讨论。

4.阅读理解：使用问题和活动引导学生进行阅读理解的训练。

5.小组讨论：将学生分为小组，让他们按照一定的要求进行讨论。

6.延伸拓展：通过其他材料或活动拓展学生的知识面，增加他们的学习兴趣。

7.总结活动：对本节课的内容进行总结，并鼓励学生思考和提出问题。

步骤四：巩固与评价1.提供练习题和阅读任务来巩固学生的阅读能力。

2.对学生的阅读表现进行评价，并给予针对性的反馈和建议。

3.鼓励学生自主阅读，并定期进行跟踪评估。

四、辅助材料1.学生课本和练习册。

2.合适的阅读材料，如故事书、科普读物等。

3.黑板、粉笔或白板、马克笔。

4.词卡和图片等辅助教具。

5.计算机或平板电脑用于播放音频和视频材料。

五、总结通过亿童蒙氏阅读教案的实施，可以帮助孩子培养阅读兴趣，提高阅读能力，并培养其独立思考和解决问题的能力。

教师需要创设良好的阅读环境，选择合适的阅读材料，并结合各种活动和讨论问题，帮助学生理解、思考和解读所读内容。

蒙氏阅读中班上册内容蒙氏阅读是一套非常受欢迎的幼儿阅读教材，它通过一系列有趣的故事和互动，帮助孩子们培养阅读习惯和理解能力。

其中，中班上册内容分为几个单元，包括《小兔子的故事》、《小猪佩奇去游乐园》、《小熊和爷爷》、《小鱼和水母》等。

《小兔子的故事》是中班上册的第一单元，它通过一个小兔子的成长故事展示了生活中的常见场景，以及小兔子的生活习惯和情感体验。

故事中描述了小兔子和妈妈一起伴着月亮洗澡、小兔子在草地上吃萝卜、小兔子在树下睡觉等情节。

通过这些故事，孩子们能够了解到兔子的生活特点，学习到正确的生活习惯，同时也能够感受到兔子的情感变化，培养孩子们的情绪认知和理解能力。

《小猪佩奇去游乐园》是中班上册的第二单元，它通过小猪佩奇和她的家人一起去游乐园的故事，展示了家庭活动和游玩的场景。

这个故事中，小猪佩奇和她的家人一起玩游乐设施，如旋转木马、摩天轮等，还一起举行了野餐和烧烤。

通过这个故事，孩子们能够了解到游乐园的设施和游玩方式，学习到家庭活动的重要性，同时也能够感受到家庭成员之间的亲密关系，培养孩子们的社交能力和合作意识。

《小熊和爷爷》是中班上册的第三单元，它通过小熊和爷爷一起度过的一天，展示了家庭成员之间的亲情和互动。

故事中，小熊和爷爷一起做早餐、晨间操、上学、玩耍等，共同度过了美好的一天。

通过这个故事，孩子们能够了解到家庭活动的日常安排，学习到家庭成员之间的关系和互助精神，同时也能够感受到成年人的关爱和付出，培养孩子们的家庭价值观和孝顺之心。

《小鱼和水母》是中班上册的第四单元，它通过小鱼在海底与水母的友谊故事，展示了海底世界的生活和动物特点。

故事中，小鱼和水母一起游泳、寻找食物、逃避鲨鱼等，共同面对了各种困难和危险。

通过这个故事，孩子们能够了解到海底生物的习性和特点，学习到合作和互助的重要性，同时也能够感受到友谊的力量和相互支持的意义，培养孩子们的友爱精神和团队合作意识。

总之，蒙氏阅读中班上册的内容丰富多样，既有生活场景的描绘，又有动物故事的展示。

湖北省省直第二幼儿园老师们用的教材幼儿园教育不属于义务教育的范畴，幼儿园教材来源一般两种渠道一是当地的教育机关统一采购分发，另一方面是幼儿园自主采购。

这样就造成了在同一个地区幼儿园教材不一定统一，也是幼儿园教育质量参差不齐的原因。

幼儿园教材是孩子启蒙阶段重要的教辅工具，是孩子成长的重要环节，幼儿园教材一定程度上决定着幼儿各方面能力的发展，幼儿园在配备教材的时候应该充分全面的考虑。

幼儿园教材一般应该包含五大领域健康领域、科学领域、社会领域、语言领域和艺术领域，以及四个维度幼儿的身体发展，认知发展，情感发展和个性与社会化的发展。

幼儿园的纸质读本一般都有幼儿阅读类如：《分级阅读》、《蒙氏阅读》、《玩玩做做学语言》；数学类如《蒙氏数升级版》、《蒙氏数学》、《操作数学》、《亿童蒙氏数学》、《玩玩做做学数学》等；音乐类如《我的身体会唱歌》；美术类《情景创意美术》、《小小毕加索》；社会类《亿童亲亲社会》；英语类《亿童酷酷英语Reading For Fun》、《亿童幼儿英语For Fun Kids》；综合类《亿童幼小衔接》、《亿童家园共育》。

幼儿园教材除了纸质类型的，更应配备游戏类教材。

玩是孩子的天性，幼儿应该从玩中学，在室内可以配备活动区（角色区、表演区、美术区、阅读区、科学区、智力游戏区、建构区），游戏包、户外游戏区。

这样室内室外的考虑周到。

幼儿园的教材应该因地制宜，因材施教。

在没有统一规范的情况下，作为幼儿园园长或者幼儿园投资人，应该长远考虑，适当的投入从教材教具方面，从幼儿园的环境创设方面等加强自身园所的竞争力品牌力，才能在竞争日益激烈的幼儿教育领域取得进步。

作为家长方面更应该目光，着眼于孩子未来，为孩子选择幼儿园时先亲身到幼儿园看看幼儿园教材配备的是否齐全，幼儿园的纸质教材必须配备阅读、数学、英语、社会、美术五大类型中的三类，如果幼儿园配备了四类，五类更好。

还要考察幼儿园平时户外游戏或者室内游戏活动开展的多不多，幼儿园玩教具配备的齐不齐全。

亿童教材怎么教学反思求中班亿童教材五大领域的教学反思进入游戏。

（预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。

带领幼儿围圈拉手。

一面转圈一面读儿歌。

读到最后，老师说那个季节来了，幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去，做错的就淘汰。

小结：我们学习了这节课，以后就能更好的认识生活，感受生活，爱生活。

教学反思在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。

都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。

用幼儿容易想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。

趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。

亿童教材真热闹教案教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.亿童教材中班诗歌巜你吃啥》教案活动目标：1、了解寒假中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：《平安系列》安全教育视频。

亿童教材是蒙氏教育的一种，书种有很多东西都是和孩子们相关的。

要想上好课，就先要深入的理解的教材内容，其次多观察孩子们的表现，结合孩子们的实际情况与教材内容，这样孩子们学的也开心蒙氏教育的原则:蒙氏教育以儿童为主-为的是给孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立\"做自己\"的\"儿童世界。

提供充分的教具-孩子是靠感官来学习的，我们提供给他的良好刺激愈多就愈能激发他的内在潜能。

所以，设计一个适合孩子的生长环境，应该是能提供丰富的教材(包括自然的、人文的)，以诱发他自我学习的乐趣。

不\"教\"的教育-反传统以教师为中心的填鸭式教育，而主张籍由良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。