汽车实训教学大纲

《智能能源汽车制造工艺学》教学大纲智能能源汽车制造工艺学教学大纲一、课程简介本课程是智能能源汽车制造工艺学的基础课程，旨在介绍智能能源汽车制造中的工艺技术和相关知识。

通过本课程的研究，学生将了解智能能源汽车的基本原理和技术，掌握智能能源汽车制造过程中的工艺流程、材料选择和生产控制等关键技术。

二、课程目标1. 理解智能能源汽车的概念和发展趋势；2. 掌握智能能源汽车的基本原理和技术；3. 熟悉智能能源汽车制造的工艺流程和要求；4. 理解智能能源汽车制造中的材料选择和生产控制；5. 培养学生分析和解决智能能源汽车制造工艺问题的能力。

三、课程内容1. 智能能源汽车概述- 智能能源汽车的定义和发展历程；- 智能能源汽车的分类和特点；- 智能能源汽车的市场前景和应用领域。

2. 智能能源汽车基本原理- 智能能源汽车的动力系统原理；- 智能能源汽车的能量管理原理；- 智能能源汽车电池系统原理。

3. 智能能源汽车制造工艺流程- 智能能源汽车制造的整体流程；- 智能能源汽车组装工艺；- 智能能源汽车零部件制造工艺。

4. 智能能源汽车制造的材料选择- 智能能源汽车材料的特点和要求；- 智能能源汽车制造中常用的材料；- 智能能源汽车材料选择的考虑因素。

5. 智能能源汽车生产控制- 智能能源汽车生产过程的控制方法；- 智能能源汽车生产线的规划和布局；- 智能能源汽车质量控制和管理。

四、教学方法1. 理论授课：通过讲授理论知识，引导学生理解和掌握智能能源汽车制造工艺学的基本概念、原理和技术。

2. 实验实训：开展相关实验实训活动，让学生通过实践操作，熟悉智能能源汽车制造中的工艺流程和操作技巧。

3. 案例分析：引导学生分析和解决实际智能能源汽车制造工艺问题，培养其分析和解决问题的能力。

五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。

2. 实验实训成绩：根据实验实训活动中学生的表现和实验报告评定。

3. 期末考试：对学生的理论知识和能力进行综合考核。

《普车实训》课程教学大纲一、课程名称普车实训二、课程性质、课时本课程是机电、数控专业的一门专业基础课程，普车是最基本、应用最广泛，在机械制造行业中的重要组成部分，它把车工生产实践中的工件装夹、刀具选择、车削方法及几何精度、形位公差、表面质量、检验等综合为系统的理论知识，并融合知识性与实践性于一体。

本课程标准：适用于机电、数控专业本课程共计56学时三、课程设计思路以学生就业为导向，以满足企业的实际需求为依据，对机电一体化专业方向所涵盖的岗位进行工作任务分析，以加强基本技能与核心技能的训练为课程主线，以各专业方向应共同具有的职业技能训练为载体，根据学生的认知规律，强调由浅入深，循序渐进的结构展现实训内容，通过直观教学、角色扮演、巡视指导，项目驱动组织教学，引导学生在项目驱动中学会基本技能技巧，培养学生初步具备一般零部件的工艺流程编写和职业能力。

四、课程教学目标普车实训课通过项目驱动，让学生在“做中有学，学中有做”，使学生初步具有在实际生产加工中解决问题、分析问题的能力，并达到以下教学目标：1、车工加工及工艺装备工艺知识。

2、理解金属切削加工的基本原理及一般机械加工方法。

3、理解机械加工主要设备的结构特点、性能及加工范围。

4、了解零件加工工艺路线制定的知识。

5、初步具有常见零件加工工艺的实施能力。

6、初步具有根据加工对象合理选择普通机床和工艺装备的能力。

7、初步具有一般加工设备维护，常见机械故障判断和排除的能力。

8、合理选择车削三要素及计算方法。

9、根据车床铭牌学会查阅有关手册和资料。

六、课程考核办法七、课程建议（1）教学建议：在教学中实训老师示范演示，学生动手操作，让学生在实际加工中去理解、融会贯通及运用，加强学生技能技巧的培养，坚持够用，实用的原则，摈弃繁难偏旧的知识，进一步强化技能训练的力度，启发学生的学习情趣，塑造学生能解决问题、分析问题的职业能力。

（2）教材建议：参考机械工业技能鉴定指导中心的《车工技术》教材。

《汽车底盘构造与维修》教学大纲适用专业：新能源汽车检测工程师学时：143课时制（修）订时间：2023年3月一、课程定位课程性质：汽车底盘构造与维修是现代汽车技术专业的主干专业课主要任务：讲授现代汽车底盘的构造和工作原理，底盘的维护与修理；常见故障诊断与排除等知识。

使学生系统掌握汽车底盘各总成的功用、结构和基本工作原理，初步具有汽车底盘拆装、故障诊断与排除、零件损耗分析与检验分类、合理维护与修理的基本能技；培养学生分析问题的能力以及从事汽车运用与维修岗位的职业能力，增强适应职业变化的能力和创新能力。

二、教学目标本课程的教学目标是：全面讲授汽车底盘构造与维修的内容，培养学生的创新精神、实践技能和创业能力，同时注重培养学生的认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

1、基本知识教学目标（1）掌握汽车底盘各总成、主要零部件的作用、分类、结构和工作原理。

（2）掌握汽车底盘技术状况和故障的诊断与检修，能准确分析故障的原因。

2、能力目标（1）掌握汽车底盘各零部件常用的检修方法。

（2）掌握汽车底盘各系统的故障诊断与排除方法。

3、素质目标运用本课程知识和技术资料，并利用专业设备对汽车进行故障诊断与检测。

三、教学内容与学时分配第一部分基础底盘第一章汽车传动系的概述一．教学要求：1、熟悉汽车底盘的组成构造2、掌握汽车底盘的布置形式二、难点和重点：传动系的功能及布置形式三、学时分配：本章共需要学习 5 课时，其中理论课为 3 课时，实训课为 2课时。

第二章离合器一．教学要求：1、熟悉离合器的作用、结构组成2、掌握离合器的更换流程3、掌握操纵机构的检查与调整方法4、掌握液压式操纵机构的更换流程5、熟悉液压油的更换周期6、熟悉常见故障7、掌握故障分析流程二、难点和重点：1、会熟练更换离合器三件套2、能对离合器的主要零件进行检修3、熟练调整离合器4、会分析离合器的一般故障原因并排除故障三、学时分配：本章共需要学习 17 课时，其中理论课为 7课时，实验课为 10 课时。

一、基本说明课程代码： A2102课程名称：汽车构造课程译名： Automobile conformation总学时数： 96适用专业：汽车运用技术开课院系：汽车数控系先修课程：工程制图、机械原理等选用教材：关文达主编《汽车构造》机械工业出版社会 1999 主要参考书：陈家瑞 . 汽车构造（上册） . 人民交通出版社 .2002.6 ；王世震 . 汽车构造 . 机械工业出版社 .2004.8 二、教学目的和基本要求《汽车构造》是汽车数控系汽车检测与维修技术专业、汽车电子技术专业、汽车技术服务与营销专业的一门专业课。

教学目的：使学生理解汽车构造的基本知识；掌握汽车各系统、机构的组成及工作过程，能够在现场熟练认识汽车主要总成及其零部件的结构特点及工作原理；培养和锻炼汽车主要总称的拆装职业技能，为学习其它专业课程和在就业岗位上规范工作打下基础。

教学要求：通过对汽车发动机构造部分、对汽车底盘构造部分的学习，掌握发动机曲柄连杆机构、配气机构、电控汽油喷射系统、柴油机燃油系统、电控柴油喷射系统、进排气系统、增压系统、排放控制装置、冷却系、润滑系、点火系、起动系和电源系的组成、功用、结构特点、工作过程或原理等；汽车传动系、行驶系、转向系、制动系的组成、功用、结构特点、工作过程或原理等。

了解车身结构及车身附属装置的功用及工作过程。

为后续课程打下良好的基础。

三、理论课程的主要内容汽车总论⑴汽车类型⑵汽车总体构造第一章发动机工作原理与总体构造⑴发动机的基本术语和分类⑵发动机的简单工作原理⑶常见型式发动机的总体构造⑷发动机的工作特性与性能指标⑸内燃机产品名称和型号编制规定第二章曲柄连杆机构⑴曲柄连杆机构的组成及功用⑵机体组的结构、特点和作用⑶活塞连杆组的组成、构造特点⑷曲轴飞轮组的零部件结构特点和作用第三章配气机构⑴气门式配气机构的布置及传动⑵配气相位⑶配气机构的零件和组件的结构和特点⑷汽缸数自动变化机构第四章汽油机燃料供给系⑴汽油机供给系的组成及功用⑵汽油供给装置⑶可燃混合气的形成与简单化油器⑷进排气系统和排放控制装置第五章电控汽油喷射系统⑴电控汽油喷射系统的概述与类型⑵电子控制汽油喷射系统的组成⑶电子控制汽油机喷射系统的主要元件结构及工作原理⑷电子控制汽油喷射系统的控制⑸几种车型电子控制汽油喷射系统第六章柴油机燃料供给系⑴柴油机供给系的组成及功用⑵喷油器的构造和工作原理⑶喷油泵的构造和工作原理⑷调速器的构造和工作原理⑸柴油机供给系的辅助装置⑹电控柴油喷射系统⑺机械增压、气波增压⑻涡轮增压第七章发动机冷却系⑴冷却系功用及冷却过程⑵水冷系主要机件的构造第九章发动机润滑系⑴润滑系功用及组成⑵润滑系主要机件的构造第八章汽油发动机点火系⑴点火系的功用和类型⑵电控点火系工作过程第九章发动机起动系⑴起动系组成和工作过程⑵起动机第十章新型汽车发动机简介⑴三角活塞旋转式发动机⑵燃气涡轮发动机⑶斯特灵发动机⑷电动发动机及电动汽车⑸太阳能汽车第十一章汽车传动系⑴传动系的功用、组成及布置形式⑵离合器的功用、工作原理及构造⑶变速器与分动器的构造与工作原理①变速器的变速传动机构②同步器的结构和工作原理③变速器的操纵机构④分动器的结构和工作原理⑷自动变速器①液力传动装置的结构和工作原理②行星齿轮变速器的工作原理③液力机械变速器的组成和工作过程④自动变速器的控制系统⑤无级变速器⑸万向传动装置的构造与工作原理⑹驱动桥的结构与工作原理①主减速器的结构与工作原理②差速器结构和工作原理、半轴与桥壳的结构第十二章汽车行驶系⑴汽车行驶系概述⑵车架的结构与组成⑶车桥的结构和工作原理⑷车轮与轮胎种类与结构⑸悬架结构与组成①弹性元件、减震器结构与工作原理②典型悬架的结构组成第十三章汽车转向系⑴机械转向系①转向系概述②转向器的类型、构造和工作原理③转向操纵机构和转向传动机构组成和各部件结构⑵动力转向系①动力转向装置的功用、组成及类型②液压动力转向装置的工作原理③动力转向器的结构和工作原理第十四章汽车制动系⑴汽车制动系概述⑵制动器的类型与构造①车轮制动器的类型、构造和工作原理②驻车制动器、液压制动器、气压制动器的结构和工作过程⑶制动力调节装置结构及工作原理⑷电控防抱死制动系统的组成及工作原理与电控防滑驱动系统和车身稳定系统第十五章汽车车身及附属装置四、课程教学重点、难点汽车总论：汽车类型和汽车总体构造。

可编辑修改精选全文完整版《汽车电器设备与维修》课程教学大纲一、课程的基本情况课程中文名称:汽车电器设备与维修课程性质：专业课课程学时：288课时适用专业：汽车维修二、教学目标本课程的教学目标是：通过系统地讲授汽车电器设备的基本结构、工作原理、工作过程、使用维护等方面的知识、并通过汽车电器实训课程使学生掌握电器设备维修保养以及具有对电器设备控制电路分析诊断的能力，具有现代汽车电器设备常见故障诊断与排除故障的能力。

三、教学内容与要求第一章绪论[教学内容]汽车电器设备的发展历程与趋势、汽车电器的组成与特点、汽车电器基础元件汽车电器故障的类型、汽车电器故障的检修方法。

[目的要求]1、了解汽车电器发展历程与发展趋势；2、掌握汽车电器的组成与特点；3、熟悉汽车电器基础元件及其作用；4、熟悉掌握汽车电器故障的有那些类型；5、重点掌握汽车电器故障的检修方法。

[重点难点] 重点：汽车电器的组成与特点；汽车电器基础元件及其作用；汽车电器故障的类型；汽车电器故障的检修方法；难点：汽车电器故障的类型、汽车电器故障的检修方法。

第二章蓄电池[教学内容]：蓄电池的用途、组成及工作原理；充放电特性、容量及影响因素；铅酸蓄电池技术状况的检查及技术要求、常见故障的判断与排除。

[目的要求]1、掌握蓄电池的用途、组成，了解蓄电池的工作原理；充放电特性、容量及影响因素；2、掌握铅酸电池技术状况的检查及技术要求、掌握蓄电池常见故障的诊断与排除；学会电解液的配制方法；懂得电解液密度计的简单测量原理和使用方法。

3、掌握蓄电池的充电方法及容量的检测。

[重点难点] 重点：蓄电池的用途、组成，蓄电池技术状态的检查及技术要求，蓄电池的充电方法及容量的检测，难点：电解液的配制。

第三章交流发电机[教学内容]：交流发电机的种类、优点、构造、工作原理、工作特性、使用、维护与测试、故障检修；调节器的种类、组成、工作原理、工作过程、使用与测试、故障检测；电源系统常见故障的现象、原因判断及排除。

智能网联汽车感知系统课程教学大纲一、课程名称：智能网联汽车感知系统二、课程简介通过本课程的学习，使学生掌握智能网联汽车感知系统的定义，组成以及各种传感器的用途，熟悉超声波传感器，毫米波传感器，激光传感器和视觉传感器的类型，特点以及应用，对道路识别，车辆识别，行人识别，交通识别和交通信号灯识别有一个初步了解。

三、课程教学目标（一）知识目标1.了解汽车感知系统主要总成的作用、结构、原理2.熟悉汽车感知驾驶系统各系统结构3.掌握汽车感知系统各系统的工作原理及检修流程（二）能力目标1.掌握感知系统零部件结构及拆装方法2.掌握汽车感知系统故障诊断方法。

（三）素质目标注重生产意识、质量意识、环保意识和经济意识的培养，爱护公共财产，遵守劳动纪律及操作规范严格执行6S管理.四、课程学时分配五、课程教学内容第一章智能网联汽车感知系统综述第一节智能网联汽车感知系统概述【本节教学目标】：1.了解智能网联汽车感知系统的定义2.掌握环境感知层认知【本节教学重难点】1.掌握智能网联汽车感知系统认知【本节核心教学内容】【本节作业】1.视觉传感器与毫米波雷达传感器融合具有哪些优势【本节小结】1、通过本节课的学习，使学生掌握智能智能网联汽车感知系统基本概念，使学生产生兴趣第二章、雷达在汽车感知系统应用第一节、超声波传感器【本节教学目标】：1.掌握超声波传感器认知2.掌握超声波传感器测距原理与应用【本节教学重难点】1.掌握超声波在汽车上的应用【本节核心教学内容】【本节作业】1.超声波雷达在汽车以外还在哪些地方有运用【本节小结】1、通过本节课的学习，使学生掌握超声波雷达基本概念，认知原理。

第二节、毫米波雷达【本节教学目标】：1.掌握毫米波雷达认知2.掌握毫米波雷达应用【本节教学重难点】1.掌握毫米波在汽车上面的应用【本节核心教学内容】【本节作业】1.毫米波雷达在智能网联汽车上哪些功能中有运用【本节小结】1、通过本节课的学习，使学生掌握毫米波雷达基本概念，认知原理。

可编辑修改精选全文完整版《新能源汽车概论》教学大纲适用年级及专业：（2019级新能源汽车技术）一、课程的性质与任务课程的性质：专业基础必修课课程的任务：通过本课程的学习，使学生了解新能源汽车的类型、发展新能源汽车的必要性，以及新能源汽车发展现状和，蒙提纯电动汽车、湿合动力电动汽丰、燃料电池电动汽车、气体燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的基础知识，对电动汽车储能装置、电动汽车电机驱动系统、电动汽车能源管理和回收系统，以及新材料和新技木在汽车上的应用有整体的了解。

二、同修课程汽车机械基础、汽车发动机构造三、课程的基本要求基本理论要求：通过本课程的学习，掌握新能源汽车、混合动力电动汽车、纯电动汽车、燃料电池汽车、天然气汽车的基本知识、基本原理和应用；了解新能源汽车的标准和国家的政策。

学会运用这些知识去分析、解决实际生活中的问题。

基本技能要求：（1）纯电动汽车的结构和关键零部件。

（2）混合动力汽车的结构和关键零部件。

（3）新能源汽车维护保养使用的工具。

（4）燃料电池汽车发展过程中存在的弊端。

（5）其他类型的新能源汽车。

职业技能证书考核要求：无。

四、教学条件理论教学教室，配备多媒体教学设备。

五、教学内容及学时安排（一）教学内容要求：本课程以新能源汽车的基本知识为依据，让学生掌握新能源汽车的基本概念与发展和关键技术、混合动力电动汽车的基础、纯电动汽车的结构和工作原理、燃料电池汽车的发展以及其他能源汽车最后是关于新能源汽车的保养与维护和技术方面的标准等。

（二）教学进度表：六、教学方法本课程是一门专业基础知识类课程，对学生在日后的工作、学习和生活中都非常重要，要求在教学过程中注重理论联系实际，在课堂教学活动中要多使用生活中常见的例子来引导学生掌握教材中的知识，同时将教材中的教学内容融入到对日常工作、学习生活当中。

教学方法上以提高学生的应用和理解教学内容的能力为目的，采用“教、学、实践”相结合的教学方法。

根据课堂内容和学生的特点，灵活运用实际汽车、分组讨论、启发引导等行动导向的教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。

汽车底盘教学大纲(总10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《汽车底盘构造与维修》教学大纲（理论课）课程性质：汽车维修专业的专业课程总学时数：理论50学时适用专业：汽车检测与维修技术（学分：8 ）《汽车底盘构造与维修》是机械类专业汽车运用与维修专业的专业课程之一，通过介绍汽车底盘构造与原理，使学生掌握现代汽车底盘的结构原理与使用维修方法。

一、课程教学目标《汽车底盘构造与维修》是机械类专业汽车运用与维修专业的专业课程之一，通过介绍汽车底盘构造与原理，使学生掌握现代汽车底盘的结构原理与使用维修方法。

本课程的目的是：了解汽车的主要性能及其影响因素，掌握汽车底盘的正确使用、维修、检测及调试方法，具有分析、判断和排除常见故障的能力。

并通过学习学会分析问题和解决问题的能力，培养良好的职业道德及创新精神。

本课程的任务是使学生了解汽车的行驶原理，掌握汽车底盘及各总成的结构、工作原理，能进行底盘的使用、维修、检测、调试、故障诊断与排除等。

二、课程教学内容包括汽车底盘概述，传动系、行驶系、转向系和制动系的结构和维修，以传统式汽车底盘结构为骨架，重点介绍电子控制系统的结构和传统底盘主要零件的维修。

加大了实验实训时间和内容。

(一)教学内容第一章汽车底盘概述（2学时）学习目的与要求：1.了解汽车底盘技术，国内外发展概况，初步认识汽车底盘。

2.掌握汽车传动系的功用与组成，熟悉汽车的驱动型式与传动系布置。

教学重点：汽车的驱动型式与传动系布置教学难点：教学内容：1.汽车概数；2.汽车底盘；3.汽车传动系的布置；第二章汽车传动系(18学时)学习目的与要求：1.掌握离合器的功用、要求与工作原理,摩擦片式离合器的类型、结构。

离合器的检修内容、方法。

2.手动变速器的功用、工作原理,变速器的操纵机构构造与工作原理。

主要零件的检验和修复方法。

3.掌握自动变速器的功用、特点、组成，液力变矩器，行星齿轮传动机构，自动变速器控制系统。

电控发动机教学大纲一、总学时：160课时二、课程性质和任务：课程性质：本课程是汽车维修专业的专业技能课程。

课程任务：通过本课程的学习，使学生在掌握汽车电控发动机的结构及工作原理基础上，熟悉常用诊断设备的操作使用及一般故障检测流程，结合整车实操训练，初步形成对一般电控发动机故障的综合诊断分析能力。

三、课程教学目标：（一）知识教学目标✧掌握发动机电控系统主要部件的的作用、结构、原理✧熟悉汽车发动机电控系统结构✧掌握汽车发动机电控系统的检测、故障排除（二）能力培养目标✧掌握电控发动机主要零部件结构及检修方法✧掌握电控发动机各系统检测方法✧掌握电控发动机常见故障分析方法（三）思想教育目标✧注重安全意识、规范意识、工匠精神的培养，爱护公共财产，遵守学习纪律及操作规范.四、学时安排--教学进度表五、教学大纲第一章：概述第一节：电控发动机概述一、学时安排：本章共安排学时： 4学时；其中理实讲解 2 学时，技能训练 2 学时。

二、教学目标：1、教学重点：✧汽车发动机电控系统的发展✧发动机电控燃油喷射系统的优势✧发动机燃油喷射系统的组成和分类2、教学难点：✧发动机电控燃油喷射系统的组成✧发动机燃油喷射系统的分类方法3、技能培养目标：✧识别发动机电控系统的零部件三、知识点：(教案标题)1-1 电控发动机概述一、发动机电控系统的发展过程二、电控系统的特点及优势三、电控系统的具体控制项目四、燃油喷射系统的基本组成五、燃油喷射系统的分类四、技能训练项目：(教案标题)项目1：各传感器、执行器认知五、考核点：✧发动机电控系统的特点及优势✧发动机燃油喷射系统的基本组成✧发动机燃油喷射系统的分类方法第二节：自诊断系统一、学时安排：本章共安排学时： 4 学时；其中理实讲解 2学时，技能训练 2学时。

二、教学目标：1、教学重点：✧ OBD系统分类、功能、组成零部件及内容✧ OBD-I OBD-II诊断座功能2、教学难点：✧故障码、数据流的含义✧利用诊断仪对电控系统故障的检修思路及排查方法3、技能培养目标：✧学会识别OBD-I OBD-II诊断座功能、安装位置及作用原理✧掌握各种诊断仪的使用方法三、知识点：(教案标题)一、自诊断系统的认知1、汽车故障自诊断系统的发展过程（1）专用汽车检测仪（2）随车诊断系统（3）多功能车外诊断系统2、汽车自诊断系统的功能（1）发现故障（2）故障分类（3）故障报警（4）故障存储（5）故障处理3、几种不同车型的故障自诊断系统（1）奥迪故障自诊断系统（2）克莱斯勒故障自诊断系统（3）沃尔沃故障自诊断系统（4）凯迪拉克故障自诊断系统（5）皇冠故障自诊断系统二、故障诊断仪的使用-解码器1、故障诊断仪的种类2、功能及使用3、利用故障诊断仪读取故障码和数据流进行故障检修的方法4、利用故障诊断仪对电控系统进行调整与匹配四、技能训练项目：(教案标题）✧项目1：诊断仪的操作使用五、考核点：✧项目1：诊断仪的操作使用第二章进气系统一、学时安排：本章共安排学时： 28学时；其中理实讲解 16 课时，技能训练 12课时。

第一部分汽车构造实验指导书汽车整车拆装实训课是汽车专业的重要实践环节，它与课堂讲授课密切配合，共同完成教学大纲规定的教学任务。

通过实训课，使同学们建立汽车整车构造的实物概念，进一步巩固课堂讲授的知识，更深入的了解汽车各总成部件构造细节及名称，熟悉汽车部件的拆装及操作工艺，为后继专业课程及专业性实习打下基础。

实训课的目的是配合课堂教学、结合实物系统的分解观察掌握汽车主要零部件的功能、组成、结构、类型和工作原理。

实训课的教学内容包括实物讲授和拆装观察分析两部分。

实物讲授是由于有些内容受条件限制，在课堂上难以讲清，故安排在实验课中结合实物进行讲授。

拆装观察是对完整的实物或重要总成分解成零件，然后分析观察零件的形状，安装定位基准，各部件的关系，调整方法和装配工艺，培养学生的实际动手能力和思考分析能力。

为使实训课顺利进行，对学生提出以下要求：1．实训前要全面复习课堂讲授的有关内容，记住其主要内容。

2．实训中听从教师指导、严格遵守实验室各项规章制度，注意安全。

3．爱护实训教具及设备，与实验课无关的设备不要乱动。

4．在实训中要认真观察分析各零部件，要勤学多问，总结实训收获，认真完成实训报告。

实训地点：车辆实验室实训一汽车及发动机的总体构造一、目的1．通过实训对汽车的组成、总布置型式以及各总成有一个初步认识；2．了解各组成部分的基本功用及在结构上的相互联系；3．初步了解不同类型的汽车的结构特征。

二、基础知识1．汽车总体构造汽车由许多不同的装置和部件组成，其结构型式和安装位置多种多样。

汽车所用的动力装置不同时，其总体构造差异很大。

汽车主要由发动机、底盘、车身和电气设备等四部分组成。

小轿车还装有空调和其他附属设备。

（1）发动机使供入其中的燃油燃烧产生动力，是汽车行驶的动力源泉。

（2）底盘接受发动机的动力，使汽车正常行驶。

由传动系、行驶系、转向系和制动系组成。

行驶系—安装部件、支承全车并保证行驶。

由车架、车桥、车轮和悬架等组成。

《汽车构造与拆装》课程标准目录一、学习领域定位二、学习领域目标三、学习情境设计四、学习单元设计五、考核方案六、教学资源一、学习领域定位《汽车构造与拆装》是汽车检测与维修技术专业针对汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门专业核心基础课程，本课程取代了原《汽车构造》，通过整车和重要总成、机构的拆装和调整的工作过程，使学生掌握整车与总成机构的构造和原理，并熟悉专用拆装工具的使用，熟练掌握总成机构的拆装和调整顺序，使学生具备学习后续专业课程的专业基础能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。

本课程是示范高职建设汽车检测与维修技术专业的核心课程，是基于我院国家示范性高等职业院校建设方案规划、设计与实施工作任务设计的项目课程。

本课程以汽车检测与维修实际工作任务为载体，基于真实工作过程开展教学设计。

二、学习领域目标通过对《汽车构造与拆装》领域的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。

1．专业能力（1）具备与客户、同事、领导的交流与协商能力，能够与交流对象说明工作内容及原因，并回答对方提出的问题；（2）能独立制定拆装计划，并能选择正确的工具对整车、总成或机构进行拆装和调整；（3）能独立完成（在必要的设备和人工辅助下）总成与整车之间的拆装；（4）能独立完成（在必要的设备和人工辅助下）发动机、传动系、转向系、制动系、车身电器和辅件等组成机构和部件的拆装和调整；（5）能正确使用各种工具和辅助设备，按照正确的顺序和要求进行拆装和调整；（6）能遵守相关法律、技术规定和安全规定，按照正确规范进行操作，保证质量；（7）能根据环境保护要求对作业场地进行清理。

2．社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；（2）具有团队精神和协作精神；（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力；（4）能与客户建立良好、持久的关系；（5）能进行自我批评的检查；（6）具有工作责任感。

3．方法能力（1）能自主学习汽车新知识、新技术；（2）能通过各种媒体资源查找所需信息；（3）能独立制定工作计划并进行实施；（4）能不断积累维修经验，从个案中寻找共性；（5）能优化工作过程，节约时间，降低成本。

《汽车底盘电控技术》教学大纲课程基本信息课程类别：汽车维修专业课课程名称：汽车底盘电控技术开设学期：第四学期课程类别：专业课开课单位：一、课程性质与任务《汽车底盘电控技术》是汽车检测与维修技术专业的一门主要专业课。

本课程实施理中宣部一体化教学法。

其教学任务是通过理论讲授和实践教学相结合，使学生掌握汽车底盘各电控系统的结构特点、基本原理以及使用、维护、检修故障的方法，较全面了解目前汽车底盘电控技术的应用和发展，同时培养和锻炼学生初步掌握一代汽车底盘电控技术的维修技能，促进职业素质养成。

二、教学目标（一）理论教学目标：使学生全面掌握汽车底盘电控系统的基本理论、基本组成、主要元件的结构特点、工作原理和常见故障的分析及诊断排除方法；了解目前汽车底盘电控技术发展概况；（二）实践教学目标：使学生的理论知识进一步与实践相结合，以巩固并提高所学的理论知识；掌握各种汽车底盘电控系统的故障诊断与排除方法和故障；通过实践，进一步熟悉汽车底盘电控技术，掌握现代汽车车载故障诊断系统故障码的调取、解读和清除，最终通过实际操作的锻炼，对汽车底盘电控系统的常见故障具有初步的诊断与排除能力。

三、教学内容（一）汽车底盘电控技术概述介绍现代汽车底盘电控系统的种类及各系统的功用。

（二）电控液力自动变速器介绍电控液力自动变速器的分类和基本原理；电控液力自动变速器的结构和控制原理；典型电控液力自动变速器结构及控制系统；电控液力瞬息万变动变速器的正确使用及检修方法；电控液力自动变速器常见故障分析、诊断与排除方法。

重点：电控液力自动变速器的结构和控制原理；电控液力自动变速器常见故障分析、诊断与排除方法；电控液力自动变速器检修方法；难点：电控液力自动变速器的结构和控制原理。

实践技能：1、电控液力自动变速器的分解。

2、电控液力自动变速器传动机构的检测与装配。

3、电控液力自动变速器控制系统的检测。

4、电控液力自动变速器的故障诊断与排除。

（三）电控机械无级自动变速器主要介绍电控机械无级自动变速器的结构与工作原理。