高三语文必修四知识点归纳：谈中国诗

高三语文古诗文知识点总结古代的诗文是中华民族文化的瑰宝，也是高中语文课程的重点内容之一。

通过对古诗文的学习，不仅可以提升语言文字表达能力，还能够了解古代文人的思想观念和审美情趣。

在高三阶段，了解古诗文的知识点对于应对语文考试具有重要意义。

下面将对高三语文古诗文的知识点进行总结。

一、古诗文的鉴赏方法。

1.形象鉴赏法：通过观察古诗文中的形象描写，了解古人对自然、人物、风景等的感悟和表达方式。

要注意抓住关键形象词语，分析其含义与象征意义。

2.音韵鉴赏法：古诗文是以平仄、押韵为主的，通过分析句子的平仄、韵脚，可以把握古诗文的音韵美感。

要注意韵律的规律性和变化性。

3.修辞鉴赏法：古诗文中广泛运用各种修辞手法，如比喻、夸张、借代等。

通过分析修辞手法的使用，可以理解句子的深层含义。

4.节奏鉴赏法：古诗文的韵律特点体现了诗文的节奏感。

通过读诗文时的停顿与抑扬顿挫，可以感受到诗文的情感表达。

二、古代文学的发展阶段。

1.古代文学发展的三个阶段：初唐文学、盛唐文学和晚唐文学。

初唐文学以王勃、杨炯为代表，主要表现为雄浑豪放的文风；盛唐文学以杜甫、李白为代表，主要表现为浪漫豪放的文风；晚唐文学以白居易、元稹为代表，主要表现为婉约细腻的文风。

2.唐代诗人的代表作品：李白的《静夜思》、杜甫的《将进酒》、白居易的《长恨歌》等。

这些作品词句优美，意境深远，代表了唐代诗歌的高峰。

三、古代文人的思想观念。

1.道家思想：主张顺应自然，追求无为而治的境界。

其代表性文人有庄子和老子。

2.儒家思想：主张分工、仁爱、中庸的理念。

其代表性文人有孔子和孟子。

3.佛家思想：主张超脱尘世，追求内心的宁静。

其代表性文人有慧能和玄奘。

四、名句的背诵与鉴赏。

1.名句的背诵：通过背诵古诗文中的经典名句，可以提升语言文字的理解与运用能力。

2.名句的鉴赏：通过分析名句中的词语、句法结构和修辞手法，可以深入理解名句的内涵与意义。

五、古代诗文与现代诗文的对比。

1.现代诗歌以自由诗为主，自由发挥，表达个人情感；古代诗歌注重形式，追求韵律和平仄。

10 谈中国诗本课话题——积累朗读——课文中的名段中国诗里这个公式的应用最多，例如：“壮士皆死尽，余人安在哉”；“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”；“今年花落颜色改，明年花开复谁在”；“同来玩月人何在，风景依稀似去年”；“春去也，人何处；人去也，春何处”。

钱钟书有如此渊博的学识，与其读书之认真和良好的做笔记的习惯是分不开的。

钱钟书的夫人杨绛先生在《钱钟书是怎样做读书笔记的》中这样写道：“许多人说，钱钟书记忆力特强，过目不忘。

他本人却并不以为自己有那么‘神’。

他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。

所以他读的书虽然很多，也不易遗忘。

”正是因为有这样的精神，日积月累，钱钟书积累了大量的中国诗歌和外国诗歌。

所以在写本文的时候，信手拈来，很是自然。

链接——生活中的素材美国作家杰克·伦敦的房间里有着奇怪的装饰，不论是窗帘上、衣架上还是厨具上都挂着纸片，每片纸上都记录了一些美妙的词汇。

他把纸片放在房间的每个角落，为的是每时每刻都随时记清。

正是这种对语言和素材的不断积累，他在写作时才得心应手，写出像《热爱生命》《铁蹄》等脍炙人口的作品。

背诵——相关名言警句1．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

——《劝学》2．合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

——《老子》3．聪明在于勤奋，天才在于积累。

——华罗庚4．积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。

——邓拓[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字精髓．( ) 简陋．( ) 妨碍．( ) 深挚．( ) 公爵．( ) 羡妒．．( )( ) 零碎．( ) 犬吠．( ) 饶恕．．( )( ) 洋溢．( ) 梵．文( ) 颦蹙( )( ) 鉴．别( ) 逍．遥( ) 譬．如( ) 【答案】 suǐ lòu ài zhì jué xiàn dù suì fèi ráo shù yì Fàn pín cù jiàn xiāo pì二、多音字1．组词辨析法(1)数⎩⎪⎨⎪⎧数．见不鲜（ ）数．落（ ）数．字（ ） (2)槛⎩⎪⎨⎪⎧槛．外（ ）门槛．（ ） (3)咽⎩⎪⎨⎪⎧吞言咽．理（ ）呜咽．（ ）咽．喉（ ） (4)混⎩⎪⎨⎪⎧混．蛋（ ）混．合（ ） 【答案】 (1)shuò/shǔ/shù (2)jiàn/kǎn (3)yàn/yè/yān (4)hún/hùn2．语境辨析法(5)很多人之所以深陷失败的牢笼．( )不能自拔，关键原因就在于缺乏目标或人生目标太笼．( )统。

语文必修四重点知识点总结一、古代诗词鉴赏《诗经》是我国古代最早的诗歌集，它是我国古代最早期的一部诗歌总集，也是中国文学史上的一座丰碑。

《诗经》包括了最早期的诗歌作品，它们记录了当时的风俗民情，以及周围各国的风土人情。

《诗经》中的诗歌以五言为主，内容多以歌颂君王、劝诫臣民、赞美风俗、讴歌爱情等为主题，体裁多样，题材广泛，语言简洁，表现手法多样。

《楚辞》是我国古代的一部优秀诗歌集，涵盖了中国古代文学史上的重要篇章，也是中国古代文学中最重要和最有影响力的一部作品。

《楚辞》反映了古代楚国人民的灵魂世界和时代状况，描绘了楚地的山水景色、历史人物与事件、民风民俗，反映了楚国政治、经济、文化的状况等。

《楚辞》全面地反映了楚国文化的特点，同时也为我国古代文学史上的其他重要作品提供了一定的参考价值。

二、文言文的阅读和鉴赏文言文是中国古代的一种文学语言，以其独特的形式和内涵成为了我国古代文学发展史上的一座丰碑。

文言文具有广泛的社会、历史、文化内涵，具有广泛的阅读价值和思想价值，同时也具有相当高的审美价值和文学价值。

在阅读和鉴赏文言文时，应该注意的有以下几点：1. 熟悉文言文的基本语法规则：文言文有很多独特的语法规则，例如虚词、句式、修辞手法等，都需要我们认真学习和掌握。

2. 熟悉文言文的常用词汇：文言文中有很多特别的词语或者成语，这些词汇的意义、搭配和用法都需要我们仔细地了解和掌握。

3. 注意文言文的语境和文化背景：文言文的语境和文化背景往往不同于现代文学，而文言文中的一些古代历史、宗教、哲学等知识都直接影响着文言文的意义和内涵，因此读者需要仔细了解文言文所叙述的事物和现象所处的时代和社会背景，才能更好地理解文言文。

三、《红楼梦》的阅读和鉴赏《红楼梦》是中国古代一部长篇小说，是我国古代文学史上的一座宝库，也是中国古代文学中最伟大和最有影响力的一部作品。

《红楼梦》以其优美的语言、深刻的思想、丰富的内涵和广阔的视野获得了广大读者的喜爱和尊重。

语文必修4知识点总结语文必修4是高中语文的一部分，是为了帮助学生提高语文水平而设置的课程。

学习语文必修4的知识点能够增强学生的语言表达能力，提高阅读理解能力，培养学生的审美情趣和文学素养。

下面将对语文必修4的知识点进行总结。

一、古文诗《关雎》是《诗经》中的一首诗，是中国古代的诗歌作品。

《关雎》以描述关雎的情景为主题，通过对景物的描绘和对人物的描写，表达了作者对家乡的思念之情。

通过学习《关雎》这篇古文诗，可以让学生了解中国古代的文学风貌，感受古人对家乡的深情。

二、古文散文《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的散文作品，是中国文学史上的经典之作。

《岳阳楼记》以岳阳楼为背景，通过对景物的描写和对人物的塑造，展现了作者对岳阳楼的热爱之情。

通过学习《岳阳楼记》，可以让学生感受到古人对自然风光的赞美和对家乡的眷恋。

三、古代诗歌鉴赏《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，是中国古代诗歌的经典之作。

《静夜思》以夜晚的景色为背景，表现了诗人内心的孤寂和思念之情。

通过学习《静夜思》，可以让学生了解中国古代诗歌的艺术特点，感受诗人的思想情感。

四、现代文学作品鉴赏《范进中举》是鲁迅的代表作之一，是中国现代文学的经典之作。

《范进中举》通过对范进的塑造和对社会现实的揭露，展现了作者对封建社会的批判之声。

通过学习《范进中举》，可以让学生感受到鲁迅对中国现实的关怀和对社会问题的思考。

五、古代诗学知识古代诗学知识包括古代诗歌的格律、韵律、修辞等方面的内容。

通过学习古代诗学知识，可以让学生了解古代诗歌的写作规律和艺术特点，提高诗歌写作的能力。

六、修辞手法修辞手法是修辞学中的重要内容，包括比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法。

通过学习修辞手法，可以让学生了解修辞在文学创作中的作用，提高语言表达的艺术水平。

七、文言文阅读文言文是中国古代的书面语言，包括古代小说、历史、科学等方面的文学作品。

通过学习文言文阅读，可以让学生了解古代文学作品的语言特点和文学价值，提高阅读理解能力。

高中语文《谈中国诗》赏析1.理解钱氏的通作为学者散文的一家，钱钟书在中国现代文学占有相当重要的地位。

袁良骏《战时学者散文三大家：梁实秋、钱钟书、王了一》(北社会科学199801)认为学者散文主要不是用来表情，而是用来达意。

学者散文主要是以理服人，以知启人。

第二个主要特点是它的极强的逻辑性。

它要靠分析、判断、推理、论证来达到服人、启人的目的。

它之所以不是论文而是散文，乃在于它之说理议论不是枯燥的三段论法，而是艺术的谈笑风生。

所以，学者散文的第三个特点是幽默风趣，甚至机趣横生，让人忍俊不禁甚至大笑捧腹。

学者散文往往自称或被称为小品文，正因为它的幽默风趣使然。

这种幽默风趣，是知者的幽默，知者的风趣，品味比较高雅，绝无那种插科打浑的俗气。

以上的三个特点，正是学者散文的生命力所在，也是它区别于一般散文的根本之点。

傅德岷《世纪之交：中国散文的风景》(当代文坛199704)说，学者散文有着丰厚的学识、卓越的识见、高超的文字功底。

这类散文熔历史、哲学、音乐、艺术等各方面的知识于一炉，但又不是“吊书袋”，而是把典故资料融于行文之中，文采斐然，深沉凝重，具有厚重的文化意识和深邃的历史感。

并且学者散文还具有强烈的思辨色彩。

即用现代眼光、现代观点、现代意识去追溯历史文化的足迹，思考当今，从而提出醒世警人的见解来。

如果我们用以上的观点来评述钱钟书的《谈中国诗》，那是最恰当不过的，能够说，钱氏散文对于以上的每一条都十分符合。

对于这样的特点，我们给他概括了一个“通”字。

一是通古今。

二是通中外。

三是通学理。

(1)通古今。

从文章里我们能够看到，钱钟书的视野是十分开阔的。

中国诗歌发展的历史，中国诗人成长的特点，中国诗的本质特征，中国诗人心目中的诗是什么，中国诗人是怎样写诗的等等问题，钱钟书都明了于心，充分显示出一位大学者的文化素养。

如关于诗的历史，钱钟书的看法与其他人就不同。

他认为中国没有史诗，而戏剧诗产生远在最完美的抒情诗以后。

高考语文古诗知识点总结中国古代文化博大精深，其中古诗更是中国文化的瑰宝。

在高考语文考试中，古诗也是一个重要的考点。

本文将从韵律、格律、诗歌创作与鉴赏等方面，总结高考语文古诗的知识点。

一、韵律与格律古诗的韵律和格律是古代诗人表达意境和情感的艺术手段，也是古诗的独特之处。

在高考中，考生需要掌握古代韵律和格律的基本规则。

1. 韵律：韵律是古诗中字音的配合方式，通常分为平声和仄声。

平声指的是声调平稳的字，仄声则是声调抑扬顿挫的字。

在古诗中，平仄的搭配规则有一定的要求。

2. 格律：格律是古诗中字数、句数和对仗的规则。

古诗的格律主要有五言绝句、七言绝句、五言律诗和七言律诗等。

不同的格律要求有不同的字数和押韵方式，考生需要熟悉各种格律的特点和要求。

二、古诗的创作与鉴赏除了韵律和格律，高考语文还会考查对古诗创作与鉴赏的理解和分析。

1. 古诗创作：古诗的创作是诗人通过运用修辞手法和艺术表达方式，表现自己的情感和思想。

在高考中，考生需要理解古诗中的意象、象征和情感，分析诗人的创作意图等。

2. 古诗鉴赏：古诗的鉴赏要求考生能够理解古诗的意境和艺术特点。

考生需要通过对古诗词语的解读，了解诗人所要表达的情感和思想，同时还需能够分析古诗的结构和语言运用等方面。

三、知名古诗及其鉴赏在高考语文中，经典的古诗常常会作为阅读材料和作文题目出现。

对于这些知名的古诗，考生需要掌握其作者、背景和主题等方面的知识。

1. 《登鹳雀楼》：这是唐代王之涣的作品，描写了壮丽的自然景色，表达了对辉煌历史的向往和对忠诚精神的崇敬。

2. 《静夜思》：这是唐代李白的名篇，以简洁的语言、深入人心的意境，描绘了一个人在寂静的夜晚里思念远方的情景。

3. 《赋得古原草送别》：这是唐代白居易的作品，描绘了壮丽的大草原和离别的情感，表达了对别离的感慨和对友谊的珍惜。

总而言之，古诗作为中国文化的重要组成部分，也是高考语文的重要考点之一。

考生在备考过程中，要熟悉古诗的韵律和格律要求，了解古诗的创作与鉴赏技巧，掌握知名古诗及其鉴赏的要点。

高三语文谈中国诗知识点《谈中国诗》是高中语文必修五第三单元的一篇课文。

作为学贯中西的钱钟书先生的文章，这篇文章的内涵与意义无论从哪个角度挖掘都会有收获的。

这里给大家分享一些高三语文谈中国诗知识点，欢迎阅读!高三语文谈中国诗知识点什么是中国诗的一般印象呢?发这个问题的人一定是位外国读者，或者是位能欣赏外国诗的中国读者。

一个只读中国诗的人决不会发生这个问题。

他能辨别，他不能这样笼统地概括。

他要把每个诗人的特殊、个独的美一一分辨出来。

具有文学良心和鉴别力的人像严正的科学家一样，避免泛论、概论这类高帽子、空头大话。

他会牢记诗人勃莱克的快语：“作概论就是傻瓜。

”假如一位只会欣赏本国诗的人要作概论，他至多就本国诗本身分成宗派或时期而说明彼此的特点。

他不能对整个本国诗尽职，因为也没法“超以象外，得其环中”，有居高临远的观点。

因此，说起中国诗的一般印象，意中就有外国人和外国诗在。

这立场是比较文学的。

据有几个文学史家的意见，诗的发展是先有史诗，次有戏剧诗，最后有抒情诗。

中国诗可不然。

中国投有史诗，中国人缺乏伏尔所谓“史诗头脑”，中国最好的戏剧诗，产生远在最完美的抒情诗以后。

纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早。

所以，中国诗是早熟的。

早熟的代价是早衰。

中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。

这种现象在中国文化里数见不鲜。

譬如中国绘画里，客观写真的技术还未发达，而早已有“印象派”“后印象派”那种“纯粹画”的作风;中国的逻辑极为简陋，而辩证法的周到，足使黑格尔羡妒。

中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。

梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构。

往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。

贵国爱伦· 坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。

他不懂中文，太可惜了。

高三语文古诗词知识点汇总古代诗词是中华文化瑰宝，它们是中国传统文化的重要组成部分。

在高三语文学习过程中，了解和掌握一些古诗词的知识点，对于学生提高对古代文化的认识、扩大诗词鉴赏能力，有着重要的作用。

本文将对高三语文古诗词知识点进行汇总，以供学生参考。

一、古诗词发展历程古代诗词的发展历程可以分为唐宋两个阶段。

唐代被视为古代诗词的黄金时期，有着众多杰出的诗人，如杜甫、李白等；宋代则注重细心描写，追求意境和人情味的表达。

二、古诗词的分类古诗词可以按体裁、题材、韵律等多个角度进行分类。

1.按体裁分类：a) 诗：指以表达感情、抒发思想为主要目的的文学形式。

古代诗歌一般根据字数分为五言和七言。

b) 词：属于中国古代的一种独特文学形式，注重音乐性和婉约的艺术效果，一般以两句为一首。

2.按题材分类：a) 山水田园诗：描写山水自然景色和农村生活的诗歌。

b) 豪放诗：表达诗人豪放不羁的个性和情感的诗歌。

c) 唐诗：指唐代的诗歌创作，反映了唐朝长达三百年的社会风貌，语言优美、意境深远。

d) 宋词：宋代的短篇诗歌，一般为四句组成，注重以琵琶、箫笛等乐器伴奏。

3.按韵律分类：a) 五言绝句：古诗词中常见的一种形式，每首诗四句，每句五个字。

b) 七言绝句：每首诗四句，每句七个字，多用于长篇叙事诗。

三、古诗词的名句欣赏古诗词中有许多脍炙人口的名句，欣赏这些名句不仅可以感受到古代文人的才情，还能提高我们的语言表达能力。

1. 名句欣赏：a) 《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。

b) 《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。

c) 《静夜思》：举头望山月，低头思故乡。

d) 《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

2. 词牌欣赏：a) 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

b) 《破阵子·燕子来时新社》：燕子来时新社，梨花落后清明。

c) 《渔家傲·闲云潭影日悠悠》：闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

高三诗词知识点总结在高三语文学习中，诗词是重要的教学内容之一。

通过学习诗词，可以帮助学生提高语言表达能力，培养审美情趣，丰富文化知识，提高阅读理解能力。

本文将从构成要素、鉴赏方法、著名诗词及诗词鉴赏四个方面总结高三诗词知识点。

一、构成要素1. 诗的构成要素诗的构成要素包括诗的体裁、题材、节奏、韵律和意境等。

不同体裁的诗有不同的题材和表现手法，如古体诗、现代诗、律诗、绝句等。

而不同的题材可以表达作者对生活和情感的理解和感悟。

此外，诗的节奏和韵律是诗歌的音乐性表现，它可以通过诗句的长短、重音位置和韵脚的使用来体现。

最后，综合运用这些构成要素可以营造出诗的意境，使读者产生美的享受。

2. 词的构成要素词的构成要素包括词的体裁、主题、意境和表现手法等。

古代文学中的词分为词牌和语言作用两个层面，其中词牌是指词的体裁，如五言绝句、七言绝句等；语言作用是指词语的运用方式，如修辞手法、表达手法等。

此外，词的主题通常是诗人对爱情、自然和社会等方面的思考和感悟。

最后，综合运用这些构成要素可以塑造出词的意境，使读者产生心灵的共鸣。

二、鉴赏方法1. 诗词鉴赏方法诗词鉴赏方法包括对诗词的整体把握和诗词的细节把握两个方面。

整体把握主要是对诗词的体裁、题材和意境进行整体理解和把握，以便把握诗词的核心思想和情感。

细节把握主要是对诗词的语言、意象、意境和修辞进行分析和理解，以便把握诗词的语言美和审美趣味。

2. 诗词欣赏技巧在进行诗词欣赏时，一方面要注重对诗词整体意境的把握，另一方面要注重对诗词语言的细微感受。

具体而言，可以从以下几个方面进行诗词欣赏技巧的训练：一是抓住诗词的主题和情感，深入挖掘作者的心灵世界；二是体会诗词的意境美和语言美，感受诗词表达的情感和思想；三是分析诗词的语言特点和表现手法，理解诗词的艺术特色；四是进行比较鉴赏，从不同的角度和层面对不同的诗词进行欣赏和评价。

三、著名诗词1. 唐代著名诗人唐代是中国古代诗词的鼎盛时期，有许多著名的诗人和名篇名句。

1.字音字形詞義：精髓()譬如()叫囂()一蹴而就()輕鳶剪掠()眉眼顰蹙()()數見不鮮()()一蹴而就：踏一步就成功。

形容事情輕而易舉，一下子就完成。

不了了之：該辦的事情沒有辦完，放在一邊不管它，就算完事。

了不足奇：一點也不值得奇怪。

顰蹙：皺著眉，形容憂愁。

2.作者簡介錢鐘書(1910-1998)字默存，號槐聚，曾用筆名中書君。

人稱“玩轉中西文化的魔術師”。

著作有散文集《寫在人生邊上》，短篇小說集《人獸鬼》，長篇小說《圍城》，學術著作《宋詩選注》《談藝錄》《管錐篇》《七綴集》等。

3.剖析難點(1)“他不能對整個本國詩盡職”這句話應如何理解?提示：“他不能對整個本國詩盡職”是對只會欣賞本國詩的人而言的。

這裏的“公職”是指站在比較文學的立場上，依據詩歌的創作規律，客觀地評判本國詩與外國詩的異同優劣。

進而全面地認識本國詩的特徵。

而只會欣賞本國詩的人，因為不能立足於比較文學的立場，失去了許多比較對象，所以難以把握詩歌的創作規律，難以對本國詩進行真正意義上的鑒別。

這便是作者所說的“不能對整個本國詩盡職”。

(2)“中國詩是早熟的。

早熟的代價是早衰”的含義是什麼?提示：“中國詩”指中國詩的發展特點;“早熟”指純粹的抒情詩的精髓和峰極，在中國詩裏出現得異常之早;“早衰“指中國詩一蹴而至崇高的境界，以後就缺乏變化，而且逐漸腐化。

”這句話借助比喻和對比，從詩歌發展的角度，簡要地說明了中國詩的藝術性和由此產生的負面影響。

【同步練習題】1.選出下列加點字注音不正確的一項...()A.精髓(suǐ)軒冕(miǎn)錙銖必較(zīzhū)牛羊咻咻(xiū)B.褻瀆(xiè)諦聽(dì)一蹴而至(cù)混沌含融(dùn)C.敷衍(fū)窸窣(xī)得魚忘筌(quán)眉眼顰蹙(píngcù)D.付梓(zǐ)寒砧(zhēn)喋喋不休(dié)酩酊大醉(mǐngdǐng)解析：C項中眉眼顰蹙(píncù)。

高三语文必修四知识点整理.1、《诗经》，我国最早的诗歌总集，现实主义的源头。

共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。

“风”有十五国风，大都是民间歌谣;“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌;“颂”，是宗庙祭祀的乐歌。

另有“赋比兴”三种手法。

赋：直抒胸臆，比：比喻，兴：气氛渲染，先言他物，再引出所要歌咏之物。

例如：孔雀东南飞这篇文章，本来是想讲刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧，但是先讲孔雀东南飞，为了引出下文。

2、我国第一部文言短篇小说集是清代小说家蒲松龄写作的《聊斋志异》，蒲松龄世称“聊斋先生”。

3、诚：可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已(实在)4、悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。

5、通假字1、师者，所以传道、受业、解感也(受：通"授")2、或师焉，或不焉(不：通"否")6、古今异义：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（修长的样子/形容色彩繁杂）7、【官地】用任官之地的地名来称呼。

如贾长沙——贾谊，他曾贬为长沙王太傅;陶彭泽——陶渊明曾任彭泽县令;骆临海——骆宾王曾任临海县丞;柳柳州——柳宗元曾任柳州刺史;贾长江——贾岛曾任长江县主簿。

8、白居易号香山居士，中唐新乐府诗歌运动的倡导者，代表作有《卖炭翁》《钱塘湖春行》，长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》。

9、唐诗、宋词、元曲、明清小说。

10、益奇之。

以……为奇11、怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

12、我国第一部纪传体通史是由西汉史学家司马迁撰写的《史记》，全书共130篇。

分本纪、世家、列传、表、书等八种体例，记载了从传说中的黄帝到汉武帝年间约两千多年的历史，既是一部伟大的史学巨著，又是一部伟大的文学著作，因此鲁迅先生誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

13、词类活用形容词作名词：1、越国以鄙远(远方，边远的地方)。

2、共其乏困(缺少的东西)。

14、得：此言得之(对)15、三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序16、我国第一部描写农民起义的长篇章回体白话小说是元末明初小说家施耐庵创作的《水浒》，我国第一部长篇章回体历史小说也是我国第一部长篇章回体小说是元末明初小说家罗贯中创作的《三国演义》。

高三语文必修四知识点整理.1、《诗经》是我国最早的诗歌总集，相传为孔子编定。

原本只称为“诗”，儒家列为经典之一，故称《诗经》。

编成于公元前六世纪，共305篇，故又称作“诗三百”。

《诗经》从内容上分为“风”、“雅”、“颂”三大类。

反映了西周初期到春秋中叶500年间的社会生活。

《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。

《诗经》以四言诗为主，间有杂言。

普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。

“诗经六义”：“风”、“雅”、“颂”“赋”、“比”、“兴”。

《诗经》在章法结构上多采用重章叠句的形式，《采薇》即是一例。

在语言上多采用双声叠韵连绵词、叠字来状物、拟声、穷貌。

2、号千有余邸。

号称（名作动）3、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

4、三教：儒释道5、我国第一部长篇讽刺小说是清代小说家吴敬梓创作的《儒林外史》。

我国古典小说创作达到水平的标志是长篇小说《红楼梦》，作者是清代的小说家曹雪芹。

其中后四十回由高鹗续写。

6、三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序7、五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写8、语文基本知识1.小说三要素：人物、情节、环境。

2.议论文三要素：论点、论据、论证。

3.比喻三要素：本体、喻体、喻词。

4.记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果。

5.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调。

6.五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写。

7.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义。

8.三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构。

9.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序。

10.两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点。

11.六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法。

12.八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶。

高三语文必修四知识点整理.1、通假字：忳郁邑余垞傺兮，吾独穷困乎此时也（通“郁悒”）2、复习要点：①把握读懂诗词、体味诗人思想情感的方法。

②掌握常见的诗词艺术手法。

③掌握诗词鉴赏术语，提高鉴赏诗词的能力。

3、复习措施：①选择经典诗歌，在阅读中掌握读懂诗词的方法。

②将诗歌按内容（风格）分类鉴赏，掌握各类诗词的一些规律特征。

③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨，学会鉴赏诗词的基本流程。

掌握一般理论，诗歌体裁（古体诗、今体诗律诗、绝句）、诗歌题材（怀乡、思友、征旅、怀古等）、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等，要求对理论消化掌握，不能只停留简单记忆。

4、殿试：是科举制级别的考试，又称“御试”、“廷试”、“廷对”。

皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问。

明清开始录取分三甲：一甲三名，赐进士及第的称号，前三名分别为状元(鼎元)、榜眼、探花;二甲若干名，赐进士出身的称号;三甲若干名，赐同进士出身的称号。

二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。

5、总督：清代地方行政长官。

6、深：古义：刻毒今义：有深度，与“浅”相对。

6、于是太子预求天下之利匕首古义：在这时。

今义;表顺承关系或另提一事。

7、终已不顾古义：不回头。

今义：不照顾，不考虑不顾忌。

8、左右乃曰古义：皇帝周围的侍卫人员。

今义：表两种方向;或表大体范围;有时亦有控制之义。

9、今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来，为“可以之”的省略。

今义：表可能、能够、许可。

10、秦王购之金千斤古义：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。

今义：特指黄金。

7、古今异义：便可白公姥（告诉/常指一种颜色）8、烜赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。

9、我国第一部描写农民起义的长篇章回体白话小说是元末明初小说家施耐庵创作的《水浒》，我国第一部长篇章回体历史小说也是我国第一部长篇章回体小说是元末明初小说家罗贯中创作的《三国演义》。

10、论据分类为：事实论据、道理论据11、举：举以予人(拿)12、化险为夷：将危险转化为平安。

高三语文必修四知识点整理.1、一去不复返：一去之后就不再回来。

2、《诗经》，我国最早的诗歌总集，现实主义的源头。

共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。

“风”有十五国风，大都是民间歌谣;“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌;“颂”，是宗庙祭祀的乐歌。

另有“赋比兴”三种手法。

赋：直抒胸臆，比：比喻，兴：气氛渲染，先言他物，再引出所要歌咏之物。

例如：孔雀东南飞这篇文章，本来是想讲刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧，但是先讲孔雀东南飞，为了引出下文。

3、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。

4、古今异义：本自无教训（教养/训斥或从错误得到认识）5、期期艾艾：形容口吃。

6、四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语7、论证方式：立论驳论(可反驳论点论据论证)8、怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

9、膝下：父母。

10、文言句式疑问句：（1）奚以之九万里而南为（奚以为，表示疑问语气）（2）奚以知其然也（"奚以"，表示疑问语气）（3）彼且奚适也（"奚"，表示疑问语气）11、通假字：匪来贸丝，来即我谋。

（通“非”）12、【重点语句整理】遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

①<名>小而高的山。

【引】高;尖锐。

《孟子·告子下》：“方寸之木可使高于岑楼。

”②<名>崖岸。

《庄子·徐无鬼》：“夜半于无人之时而与舟人斗，未始离于岑而足以造于怨也。

”13、古代戏曲的特点1.始于离者，终于和。

中国戏曲，是一种综合舞台艺术样式。

它的特点是将众多艺术形式，以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性。

这些形式主要包括：诗、乐、舞。

诗指其文学，乐指其音乐伴奏，舞指其表演。

此外还包括舞台美术、服装、化妆等方面。

而这些艺术因素在戏曲中都为了一个目的，即演故事;都遵循一个原则，即美。

2.戏曲者，谓以歌舞演故事也。

10、《谈中国诗》说课稿教学目标1.理解中国诗的特征。

2.掌握字词、文学常识、名言名句等基础知识。

3.学习本文语言幽默风趣的特点。

教学重点1. 基础知识积累及应用。

2. 理解中国诗“富于暗示”的特点。

教学方法引导学生进行探究式学习和深入研究，由课内向课外延伸，举一反三，触类旁通。

教学过程是一个“诗的国度”。

不仅戏曲“以诗为词”，小说“有诗为证”，而且书法也要写诗，绘画也要题诗。

然而，什么是中国诗的一般印象呢？中国诗有什么特征呢？让我们来听听玩转中西文化的魔术师——钱钟书先生的见解。

（板书课题《谈中国诗》）二、作者简介钱钟书（1910——1998），我国现代文学研究家、作家、文学史家和古典文学研究家。

字默存，号槐聚，曾用笔名中书君等。

钱先生的治学特点是贯通中西、古今互见，融会多种学科知识，探幽入微，钩玄提要，在当代学术界自成一家。

因其多方面的成就，被誉为文化大家。

在其六十余年的学术生涯中，他除了创作出大量的有非凡的思想原创性和学术开拓性的论著，在中国现代史上独树一帜，因而使得研究“钱学”成为中国现代学术史研究中的一个重要课题，同时亦成为反思百年中国人文发展的一个不容忽视的话题。

主要作品有《管锥篇》《谈艺录》《宋诗选注》及唯一的长篇小说《围城》，另有短篇小说集《人·兽·鬼》，散文集《写在人生边上》。

1998年12月19日，在病逝，在翌日新华社播出的新闻通稿中出现“永垂不朽”字样。

三、简介背景、文是一篇文艺论文，是作者根据自己于1945年12月6日在某某对美国朋友做的一篇英语演讲稿节译而成的。

作者通过对中外诗歌的源流、形式、意韵、风格以及内容等方面的比较，突出了中国诗的独特性和普遍性，为外国朋友了解中国诗打开了一扇窗。

是中国较早的中西比较诗论之一。

四、整体感知，理清思路文章共有８段，思路如下：第１段，谈“中国诗”的前提与立场。

第２段，中国诗的发展“早熟”的特色。

第３段，中国诗篇幅简短，但意味无穷。

诗词知识点总结高中一、诗词的概念诗词是中国古代的一种文学形式，它以抒发感情、描绘景物、抒发思想情感为主要内容，具有鲜明的语言艺术特点。

诗以古韵文体写成，有规定的格律和韵脚；词是汉族传统音乐的歌词，有曲调。

综合来看，诗和词都是通过文字表达情感和审美情趣的文学形式，但在形式、内容和用途上有所不同。

二、诗词的发展历程中国古代诗词起源于先秦时期的《诗经》，是中国文学史上最早形成的文学体裁。

随着历史的发展，诗词逐渐成为中国文学的重要组成部分，先后形成了唐诗、宋词等鼎盛时期。

在这个过程中，许多杰出的诗人和词人涌现，留下了大量珍贵的文学遗产。

例如，李白、杜甫、白居易、辛弃疾、苏轼等都是具有深远影响的文学大家，他们的诗词作品至今仍为人们所传诵。

三、诗词的艺术特点1. 原始性和奇特性：古代诗词在艺术创造过程中注重原始性和奇特性，力求表达出作者内心深处的真实情感和审美意趣。

2. 精炼性和浓缩性：诗词以言简意赅著称，通过精练的语言、凝练的形式，将丰富的情感和思想含蓄地表现出来。

3. 音韵美和意境美：诗词在表达情感和思想的同时，注重音韵美和意境美的追求，通过优美的语言、华丽的修辞和深远的意境来打动读者。

4. 抒情性和意境性：诗词具有鲜明的抒情性和意境性，借助于景物描绘和情感抒发，表现出诗人独特的审美情趣和情感体验。

四、诗词的鉴赏方法1. 了解诗人的生平和背景：诗词是诗人内心世界的表达，了解诗人的生平和背景可以帮助我们更好地理解诗词的内涵和艺术特点。

2. 解析诗词的意境和情感：诗词的意境和情感是其核心，通过深入解析诗词的意境和情感，可以更好地领悟诗词的内涵和情感。

3. 欣赏诗词的艺术表现形式：诗词的艺术表现形式是诗人艺术创作的重要手段，仔细品味诗词的韵律、格律和修辞手法，可以更好地欣赏诗词的艺术魅力。

4. 培养对诗词的鉴赏能力：诗词鉴赏是一种高级艺术欣赏，需要我们不断培养自己的审美情趣和鉴赏能力，以便更好地欣赏和理解诗词的艺术魅力。

高三语文谈中国诗知识点中国诗歌是中华民族文化的重要组成部分，是中国文学的瑰宝。

在高中语文课程中，学习中国诗歌既是对传统文化的传承，也是提高审美能力的重要途径。

本文将从中国诗歌的创作特点、韵律格律和五言绝句这三个方面来谈中国诗歌的知识点。

一、中国诗歌的创作特点中国诗歌的创作特点是“意境深远，构思精巧，语言简练，含蓄而丰富”。

在创作中，诗人常常使用象征和比喻等修辞手法，通过具象的形象表达抽象的思想和情感，达到感人肺腑的效果。

比如唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》中“风雨如晦，鸡鸣不已”，雨夜中的鸡鸣不仅是昼夜的界限的表现，也透出杜甫对草木的生命力的关注，对社会的关怀。

二、韵律格律韵律格律是中国诗歌的重要组成部分。

其中最突出的就是“律诗”，即按照格律要求创作的诗歌。

而五言绝句则是律诗中使用最广泛的形式。

五言绝句，又称五绝，是每首诗四句，每句五个字，且平仄相间，具有较强的韵律美和语言美。

如唐代王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

”三、五言绝句五言绝句是中国诗歌中的瑰宝，也是中华文化的重要组成部分。

其中，明代文学家杨维垣提出了五言绝句的“梧桐影里鱼玄机，柳塘风前杜丽娘”之说，即指五言绝句的两种风格。

梧桐影里鱼玄机指的是韵律谨严、含蓄高远的古风；柳塘风前杜丽娘则指清新明朗、感性自然的新风。

如唐代白居易的《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

”综上所述，中国诗歌不仅具有精美的艺术特色，更是中华文化的重要组成部分。

在高中语文学习中，掌握中国诗歌的创作特点、韵律格律和五言绝句等知识点，对培养学生的文艺素养和审美能力有着重要的作用。

此外，中国诗歌也体现了中华民族的审美情趣和思想文化。

从古代至今，中国诗歌一直是人民智慧的结晶，历经数千年的演变和发展，凝聚着丰富的文化遗产。

如唐代诗人李白的《将进酒》：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

高三语文知识点诗词古人说：“诗以言志，歌以咏志。

”诗作为中华民族灿烂文化的瑰宝，承载着丰富的情感和哲理，也是高三语文考试的重点知识之一。

在这篇文章中，我们将讨论一些高三语文知识点中与诗词相关的内容，帮助同学们更好地理解并记忆这些知识。

一、古代诗词鉴赏古代诗词作为中华民族传统文化的瑰宝，经久不衰地流传至今。

在高三语文考试中，对于古代诗词的鉴赏和理解具有重要意义。

在鉴赏古代诗词时，我们需要注意以下几点：首先，要理解古代诗词的语言风格。

古代诗词往往采用古文或者韵文的形式，具有独特的韵律和格律要求。

例如，“锄禾日当午，汗滴禾下土。

”这是一首经典的民谣，运用了叠字的修辞手法，使诗句节奏流畅醒目。

其次，在鉴赏古代诗词时，要注重理解诗人的意境和思想感情。

古代诗词通常通过描绘自然景物或者抒发情感来表达诗人的内心世界。

例如，苏轼的《赤壁怀古》通过描写壮丽的自然景色，表达了作者对故国遭受战乱的忧虑和对古代辉煌文化的怀念之情。

最后，在鉴赏古代诗词时，要掌握一定的古代文化知识。

古代诗词中常常涉及到历史人物、文化典故等内容，掌握这些知识有助于更好地理解和欣赏古代诗词的内涵。

例如，在杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，他通过描写月亮的变化，抒发了对逝去岁月的感慨和对人生的思考。

二、现代诗歌鉴赏除了古代诗词外，现代诗歌也是高三语文考试中的重要内容。

与古代诗词相比，现代诗歌在形式和内容上更为自由多样。

在鉴赏现代诗歌时，我们需要注意以下几点：首先，要理解现代诗歌的写作手法。

现代诗歌常常采用自由诗的形式，无固定的韵脚和格律要求。

诗人可以自由地表达自己的情感和思想，给读者带来不同的阅读体验。

例如，北岛的《波兰来信》以简洁的语言和独特的节奏感打动了无数读者。

其次，在鉴赏现代诗歌时，要关注诗歌的主题和内涵。

现代诗歌通常通过表达诗人对社会现象、人生哲理或者自然景物的思考和感悟来传递情感和思想。

例如，海子的《面朝大海，春暖花开》表达了诗人对海洋的热爱和对自由精神的追求。

高三语文古诗词知识点总结古诗词是中华文化的瑰宝，也是高中语文教学的重要内容之一。

在高三语文学习中，掌握古诗词的知识点是十分重要的。

下面是对高三语文古诗词知识点的一个总结。

一、古诗词的基本概念古诗词是古人用汉字表达思想感情的一种文学形式，它以抒发自己的情感和表达对美好事物的赞美为主要内容。

二、古诗词的特点1.遵循特定的韵律和格律，常见的格律有五言绝句、七言绝句、五言律诗等。

2.注重意境的塑造，通过精练的语言和形象的描绘，表达作者内心深处的情感。

3.通常使用比喻、象征、夸张等修辞手法，增强作品的表现力和感染力。

三、古诗词的流派和代表作品1.唐诗：盛唐时期，唐代诗人以杜甫、李白等为代表，写作了很多优秀的诗作，如《登高》、《静夜思》等。

2.宋词：宋代以辛弃疾、苏轼等为代表的词人，创作了大量的词作，如辛弃疾的《青玉案·元夕》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》等。

3.元曲：元代的曲艺形式，以关汉卿、郑光祖等为代表的曲家，创作了很多脍炙人口的优秀曲目，如《汉宫秋》、《西华山》等。

四、古诗词的主题和意境1.山水田园：描绘宜人的田园景色和山水风光，如《江南春》、《登鹳雀楼》等。

2.爱情婉约：抒发对爱情的思念和感慨，如《浣溪沙·细雨湿衣看不见》、《鹊桥仙·纤云弄巧》等。

3.壮志豪情：表达对理想、国家的赞美和自豪，如《将进酒》、《满江红》等。

五、古诗词的背景和文化内涵1.历史背景：古诗词常常受到时代背景的影响，反映社会风貌、政治状况等，如唐代的盛世之治，宋代的政治动荡等。

2.文化内涵：古诗词承载了中华文化的博大精深，涵盖了儒、释、道等思想，同时也反映出中国人的情感和价值观。

六、古诗词鉴赏方法1.理解诗词背景和意境：通过了解作者的时代背景和作品中的意象、形象等，来理解诗词表达的情感和主题。

2.品味诗词的语言艺术：仔细品味诗词中的修辞手法、意境描写和韵律美感，欣赏其独特的艺术魅力。

3.与现实生活联系：将古诗词与现实生活相结合，思考其中的智慧和哲理，从中汲取营养，提升自己的修养。