职校班主任实习报告
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班主任实习报告班主任实习报告范文集锦五篇随着个人素质的提升,大家逐渐认识到报告的重要性,其在写作上有一定的技巧。
你所见过的报告是什么样的呢?以下是小编收集整理的班主任实习报告5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
班主任实习报告篇1时光飞逝,转眼间,两个月的实习期结束了,好像昨天才刚刚进入实习学校,也好像才刚刚适应了实习的工作,那却猝不及防的结束了,有很多不舍与牵挂,但更多的是感激,感激两个月以来,指导老师的悉心指导,同学们的朝昔相伴,同事间的互帮互助,一切都让我感觉到了和谐和温暖,更让我在短短的两个月当中,收获颇丰。
接下来,我就我所从事的班级工作谈谈两个月以来我的成长。
在刚进入实习班级的第一周,我的指导老师便开始耐心的告诉我班主任都有哪些常规的工作,而且还在第一天就让我听了外教的课,可以说,在中加班实习,与本部有很大的不同,这里不同于传统的教学,中加班遵照的是加拿大的办学模式,学生们会有很多的外教课,在外教课当中他们会学习加拿大的教材,课程的模式等也完全遵照加拿大的教学模式,但中方老师也起到不可忽视的作用,由于采用加拿大的教学模式,所以书本等都是全英的额,因此,对学生的英语水平要求极高,学生要在听说读写方面全面提升自己,那么提升学生的英语水平的重担便落在了中方教师的身上,班主任也都是任课教师,所以认真的备课和讲课便也是我的实习工作之一,但除了教师的本职工作讲课之外,班主任还承担着很多班级的责任和义务,可以说,班主任就像是班级的管家一样,关注着学生方方面面的问题,接下来,我就按时间顺序系统的总结一下班主任的工作,当然这些工作都是我之前没有接触过的,但在这两个月当中,我真真切切的爱上了班主任的工作。
班主任的工作是从每天清晨开始的,每天早上7点40班主任准时到达班级进行班级管理,首先考察出勤状况,将7点40之后到的学生下来,以便提醒,如果有学生没有按时出席,要及时与家长取得联系,考察学生究竟是什么原因没有及时出席或不出席,以便及时在上课时通知外教,以便于外教记录,以免影响学生的成绩,接下来便是准时到教室听课,中方老师除了要上好自己的课之外,还要在上课过程中全程听外教讲课,以便在学生无法理解知识点或语言点时及时为学生解惑,但要在这个过程当中逐渐培养学生主动问外教的能力和积极性,这是一个度的把握,更是一种能力。
一、实习单位简介本次实习单位为XX中学,位于我国某大城市,是一所集小学、初中、高中为一体的公立学校。
学校环境优美,师资力量雄厚,教学设施完善,一直以来都备受社会好评。
此次实习,我有幸担任实习班主任,为同学们提供良好的学习氛围和生活环境。
二、实习目的1. 提高自己的教育教学能力,掌握班级管理的基本方法。
2. 了解班主任工作职责,提高自己的班级管理能力。
3. 培养与学生沟通、交流的能力,增进师生感情。
4. 为今后从事教育工作积累实践经验。
三、实习内容1. 班级管理在实习期间,我主要负责班级的日常管理工作。
包括:(1)制定班级规章制度,引导学生遵守纪律。
(2)了解学生思想动态,及时发现并解决学生问题。
(3)组织班级活动,丰富学生课余生活。
(4)加强与任课教师的沟通,协调教学进度。
2. 教学工作在实习期间,我担任了语文课的实习教师。
具体工作如下:(1)备课:根据教材内容,设计教学方案,编写教案。
(2)上课:认真授课,关注学生反应,及时调整教学策略。
(3)课后辅导:针对学生个体差异,进行个别辅导。
(4)作业批改:认真批改学生作业,及时反馈。
3. 与学生沟通(1)了解学生:与学生进行谈心,了解他们的兴趣爱好、家庭背景等。
(2)关爱学生:关心学生的生活,关注学生的心理健康。
(3)指导学生:为学生提供学习、生活等方面的建议。
四、实习收获1. 教育教学能力得到提高:通过备课、上课、课后辅导等环节,我掌握了班级管理的基本方法,提高了自己的教育教学能力。
2. 班级管理能力得到提升:在实习过程中,我学会了如何与学生沟通、交流,如何处理突发事件,班级管理能力得到了提升。
3. 增进了师生感情:通过与学生互动,我了解了他们的需求,关心他们的成长,师生感情得到了增进。
4. 为今后从事教育工作积累了实践经验:实习期间,我积累了丰富的教育教学经验,为今后从事教育工作打下了坚实基础。
五、实习总结本次实习班主任岗位的实习,让我对班主任工作有了更加深刻的认识。
第 1 页 共 27 页 班主任实习报告8篇 班主任实习报告 篇1 时光飞逝,转眼间,两个月的实习期结束了,好像昨天才刚刚进入实习学校,也好像才刚刚适应了实习的工作,那却猝不及防的结束了,有很多不舍与牵挂,但更多的是感激,感激两个月以来,指导老师的悉心指导,同学们的朝昔相伴,同事间的互帮互助,一切都让我感觉到了和谐和温暖,更让我在短短的两个月当中,收获颇丰。接下来,我就我所从事的班级工作谈谈两个月以来我的成长。 在刚进入实习班级的第一周,我的指导老师便开始耐心的告诉我班主任都有哪些常规的工作,而且还在第一天就让我听了外教的课,可以说,在中加班实习,与本部有很大的不同,这里不同于传统的教学,中加班遵照的是加拿大的办学模式,学生们会有很多的外教课,在外教课当中他们会学习加拿大的教材,课程的模式等也完全遵照加拿大的教学模式,但中方老师也起到不可忽视的作用,由于采用加拿大的教学模式,所以书本等都是全英的额,因此,对学生的英语水平要求极高,学生要在听说读写方面全面提升自己,那么提升学生的英语水平的重担便落在了中方教师的身上,班主任也都是任课教师,所以认真的备课和讲课便也是我的实习工作之一,但除了教师的本职工作讲课之外,班主任还承担着很多班级的责任和义务,可以说,班主任就像是班级第 2 页 共 27 页
的管家一样,关注着学生方方面面的问题,接下来,我就按时间顺序系统的总结一下班主任的工作,当然这些工作都是我之前没有接触过的,但在这两个月当中,我真真切切的爱上了班主任的工作。 班主任的工作是从每天清晨开始的,每天早上7点40班主任准时到达班级进行班级管理,首先考察出勤状况,将7点40之后到的学生下来,以便提醒,如果有学生没有按时出席,要及时与家长取得联系,考察学生究竟是什么原因没有及时出席或不出席,以便及时在上课时通知外教,以便于外教记录,以免影响学生的成绩,接下来便是准时到教室听课,中方老师除了要上好自己的课之外,还要在上课过程中全程听外教讲课,以便在学生无法理解知识点或语言点时及时为学生解惑,但要在这个过程当中逐渐培养学生主动问外教的能力和积极性,这是一个度的把握,更是一种能力。 当然,在外教课当中,也要认真的听外教课,将知识融会贯通,除此之外,在外教课过程当中一个更重要的工作便是监管学生,提醒那些不认真听课上课的学生,让他们及时回到听课的状态当中,同时认真的观察学生,观察他们的上课听课状态,作业完成情况,课堂反应等,从而思考如何提升他们的成绩等,这些都是班主任上课需要思考和观察的点,除此之外,有时外教可能会进行考试,在考试过程中,中方老师和外教一起完成课堂的监第 3 页 共 27 页
2023年3月职校班主任实习总结2023年3月,我作为职校班主任实习生,在这段时间里收获了许多珍贵的经验和教训。
通过实习的实践和探索,我逐渐成长并提高了自己的教育教学能力和管理能力。
一、教学工作作为班主任实习生,我负责管理并指导一班学生的学习和生活。
在教学方面,我注重灵活运用多样化的教学方法,提高学生的学习兴趣和积极性。
我通过组织小组活动、设计情景教学等方式,激发学生的主动性,培养学生的动手实践能力。
在课堂上,我注重学生思维能力的培养,提倡学生独立思考和解决问题的能力。
在教学中,我也发现了自己的不足之处。
首先是教学内容的准备不充分,导致在教学过程中出现了一些小问题。
其次是在疏导学生情绪和处理学生纠纷方面,我还需要进一步提高自己的能力。
针对这些问题,我会进一步加强自己的学习和思考,争取在后续的实习中做出更大的进步。
二、班级管理班级管理是一个班主任必须具备的重要能力。
在实习期间,我不仅关注学生的学习成绩,还关心学生的生活状况和发展情况。
我定期组织班会,与学生进行交流和沟通,了解他们的想法和需求,解决他们的问题。
在班级管理方面,我也注重培养学生的团队意识和集体荣誉感,组织班级活动,增强班级凝聚力。
然而,我也面临了一些困难和挑战。
有时候,我发觉自己无法完全理解和满足学生的需求,也无法解决所有的问题。
在面对这些情况时,我会积极寻求帮助和建议,与其他老师和同事进行交流和讨论,争取解决问题。
三、家校合作家校合作是学校教育工作的重要环节。
作为班主任实习生,我与学生家长保持密切联系,通过家长会、家校通讯等方式,与家长交流学生的学习情况和生活情况。
我积极与家长合作,共同关注学生的成长和发展。
同时,我也向家长传达学校的教育理念和规定,做好家校之间的沟通和协调工作。
然而,家校合作也存在一些问题和困难。
有些家长对学校的教育工作存在不理解和不信任,对我个人的教育管理意见也较多。
在面对这些情况时,我会耐心倾听家长的意见和建议,与家长进行沟通和交流,争取达成共识。
班主任实习报告3篇班主任实习报告篇1这个星期是我当班主任,才实习了两天我就已经受不了了.这帮小鬼太不听话了.原来是想学习管老师的方法,以正面表扬为主,哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套,实习班主任工作日志。
中午我跑去给他们打饭,结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来:“金老师,今天江老师快被我们气哭了!”我一听忙说:“你知道她生气了还气她?”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。
走进教室果然看到英语老师在大发雷霆,并要求他们中午不准休息,统统读课文。
中午便始终在折腾着教他们英语,一查,好多不会读,只得挨个教,我的午睡啊!下午的品德课让他们自己做作业,结果马上就翻天了,颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西,还拿着纸杯在乱喊,搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告:“老师,戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的!”最终,在屡劝不听的情况下,我没收了颜子墨的杯子,刚开始放在讲台上,他居然就要来抢回去,我只得把东西拿到办公室,结果他就始终坐着不动,嘟着嘴,一副气哄哄的样子。
这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话,我让伏明杭回到座位,结果她眼一瞪:“干吗啦!干吗啦!我发报纸!”我正想好好教训她一顿,那边何任帆又喊了起来:“老师,宋凌锋来舔我的脸的!恶心都恶心死了!”接着王怡琳还被舔哭了,范文《实习班主任工作日志》。
我只得先跑过去把宋凌锋抓回座位,他一见我过去,马上整个人躺倒在地上跟一滩泥似的,好不简单把他拉回座位,我让他好好做作业,他就懒洋洋地说:“做完了!”“那去那边拿书看吧。
”我说,谁知道我一转身他又跑掉了,真快气死我了!最终高燕忍不住了,摔书而起,在讲台上大吼一句:“你们这是上课还是下课?!”那帮人没啥反应,她连续喊:“都给我坐好!”她的脸铁青铁青的,那些小鬼终于清静了一些,我便让纪律委员钟程来扣星,这样终于清静了一点。
可是那个童以骋还是在说话,钟程喊她名字她不管,我喊她名字她更是给了我好两个白眼。
我便让钟程扣第6小组的星,只要她不停就始终扣,终于让她闭了嘴。
班主任实习报告范文:实习班主任工作报告班主任实习报告范文:实习班主任工作报告精选3篇(一)尊敬的学校领导:我是XX学校的实习班主任,通过近几个月的实习工作,我对自己的工作进行了总结和反思,现将实习班主任工作报告提交给您,请您批阅。
作为一名实习班主任,我深感自己的无知和经验不足,但是我始终以敬畏之心和认真负责的态度投入到工作中。
在实习期间,我主要负责管理一班的学生,以及与家长和其他老师的沟通协调工作。
以下是我在实习期间的工作总结:一、班级管理1.认真落实学校的教育教学方针政策,严格按照班级管理规定进行工作,确保班级秩序良好。
2.制定每日的作息计划,确保学生按时完成作业和各项活动。
3.关注学生的学习状态和生活情况,及时与家长沟通,共同解决问题。
4.组织班级文化活动,增进班级凝聚力和团队合作意识。
二、教育教学工作1.认真备课,按照教学计划开展教学工作,确保教学进度和质量。
2.关注学生的学习情况,及时进行课堂检查和作业批改,给予学生及时的反馈和指导。
3.关注学生的综合素质培养,定期组织班级活动,培养学生的创新思维和团队合作精神。
4.与其他老师进行教学交流,不断提高自己的教育教学水平。
三、家校沟通工作1.与家长保持密切联系,定期举行家长会,了解家长对学校工作的意见和建议。
2.及时向家长传达学校的通知和重要信息,确保家长对学生教育工作有所了解。
3.主动与家长沟通学生的学习和生活情况,共同关注学生的成长和发展。
总的来说,我的实习班主任工作期间,虽然经验不足,但是我努力学习和提升自己,并且积极参与各项工作。
通过与学生、家长和其他老师的沟通协调,我感受到了自己的成长和进步。
同时,也意识到自己在班级管理、教学水平等方面还存在一些不足之处,需要继续加强学习和提高。
在未来的工作中,我将继续保持敬畏之心和认真负责的态度,积极探索班主任工作的新方法和新思路,不断提升自己的素质和能力,为学校的发展做出更大的贡献。
再次感谢学校领导对我的支持和信任,期待在以后的工作中能够得到更多的指导和帮助。
【导语】实习报告是指各种⼈员实习期间需要撰写的对实习期间的⼯作学习经历进⾏描述的⽂本。
以下是整理的班主任实习报告,欢迎阅读!【篇⼀】班主任实习报告 时间飞逝,转眼间⼀学期的教学⼯作已接近尾声,为了更好地做好今后的⼯作,总结经验、吸取教训。
⼀、思想⼯作⽅⾯ 俗话说:“活到⽼,学到⽼”,本⼈⼀直在各⽅⾯严格要求⾃⼰,努⼒地提⾼⾃⼰,以便使⾃⼰更好地适应教育教学的改⾰浪潮。
通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖⾃⼰,分析⾃⼰,正视⾃⼰,提⾼⾃⾝素质。
⼆、教育⼯作⽅⾯ 这学年,本⼈担任⼆年级班主任,班级⼈数较多,⼜⼀直⾯临着新课程改⾰。
虽然我连续教了三年⼆年级,但每⼀年的教材都在变动。
因此,我在教育教学⼯作中遇到了不少困难。
针对这些情况,我虚⼼向有经验的教师及兄弟学校的同⾏讨教经验。
平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。
在教学中,认真钻研新⼤纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把⼀些先进的教学理论、科学的教学⽅法及先进现代教学⼿段运⽤于课堂教学中,努⼒培养学⽣的合作交流、⾃主探究、勇于创新的能⼒。
另外,本⼈在搞好教学⼯作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进⾏部分载录和写些⼼得体会。
三、遵守纪律⽅⾯ 本⼈严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在⼯作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对⼈真诚、热爱学⽣、⼈际关系和谐融洽,从不闹⽆原则的纠纷,处处以⼀名⼈民教师的要求来规范⾃⼰的⾔⾏,毫不松懈地培养⾃⼰的综合素质和能⼒。
四、业务进修⽅⾯ 要想给学⽣⼀杯⽔,⾸先⽼师得有⼀桶⽔。
因此,⽼师就得不断地学习、充电。
我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,⼒争达到现在的教育教学要求。
【篇⼆】班主任实习报告 班主任⼯作是琐碎,繁忙的,然⽽做好班主任⼯作是⼀个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。
班主任工作实习报告总结7篇第1篇示例:班主任工作实习报告总结在过去的一段时间里,我有幸担任了实习班主任的角色,深刻体会到了班主任这一职位的重要性和复杂性。
通过这次实习,我收获颇丰,也遇到了一些困难和挑战。
在这里,我将对我的实习经历进行总结,总结出我在班主任工作中的体会和感悟。
在实习期间,我认真履行了班主任的职责,努力维护班级的正常秩序,关心和帮助学生的成长。
我在班级管理上采取了一系列有效的措施,比如及时处理学生之间的纠纷,严格管理学生的作业和考试,定期组织班会等活动。
我注重与学生和家长的沟通,及时反馈学生的学习情况,解答家长的疑问和担忧。
这些措施有效地促进了班级的和谐氛围,促进了学生的全面发展。
在实习中,我也遇到了一些挑战和困难。
作为班主任,我需要处理各种矛盾和问题,需要找到平衡点,做到公正、公平。
有时候学生之间会发生争执,我需要及时化解并做出合理的裁决;有时候家长会对学校的一些政策和措施提出异议,我需要沟通解释,协调矛盾。
这都需要我具备较强的沟通能力和协调能力。
我还需要不断学习和提升自己的专业知识和能力,以更好地帮助学生实现自身的发展目标。
班主任这一职位既光荣又艰巨。
通过这次实习,我深刻意识到了班主任的责任和使命,也认识到了自己在这一岗位上还有许多不足之处需要改进和提高。
我将继续加强自身的专业素养和综合能力,为学生的健康成长和学校的发展贡献自己的力量。
我要感谢学校领导和老师们对我的关心和指导,感谢学生和家长的理解和支持。
在未来的工作中,我将以更加饱满的热情和更加敬业的态度,继续做好班主任的工作,为学生的美好未来努力奋斗。
第2篇示例:作为班主任,我首先要做的就是关注学生的学习和生活情况。
在实习期间,我认真倾听学生们的诉求和建议,了解他们的学习习惯和生活状态。
我经常与学生沟通交流,耐心倾听他们的心声,帮助他们解决学习和生活上的问题,让他们感受到班主任的关心和关怀。
作为班主任,我要关注班级的教学管理和班风班纪的建设。
职校班主任实习报告
在我刚踏上工作岗位的这个学年,我接受了一个全新的班集体,这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是,只有理论,而没有实践的一张白纸。
这是我人生当中第一次当班主任,这个班的特点是:
(1)学生活泼、好动,思维活跃,情感丰富容易被调动。
(2)学习主动性强,学习自觉性较高。
(3)综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。
在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。
一、把学生位置摆正。
书上说:学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。
你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的教导。
军法有云:知已知彼,百战不殆。
要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。
其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。
只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,
他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。
学生小,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。
二、通过多方面的活动,增强班级凝聚力,改变工作方式方法。
本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验,通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质,我们老师也获得了锻炼机会。
有体现全校学生精神面貌的“校运会”;有促进学生团结的活动“庆元旦拔河比赛”,在这过程中,师生都体验到了“以校为荣,以校为家”的主人翁精神,加强了校风与班风的建设。
我们班的学生个性好动活泼,思维敏捷聪明,但做早操总是不认真对待,在六星评比中这方面也是比较差。
尽管我尝试了许多方法,如安排学生检查督促,大力表扬表现好的同学等,但情况仍不见有大的好转,学生们还是比较懒散。
在各位领导的帮助下,我调整了自己的教育手段:首先,重视每次活动的动员工作,通过抑扬顿挫的声调,及慷慨激昂的情感去感动学生,牵动着学生的情绪。
让他们觉得“不做不行”,有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目
标,虽然实际与目标还有距离,但是我会努力不断总结经验朝目标挺进! 其次,我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。
然后,在活动过程中注意落实。
严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬。
最后,活动结束及时进行反馈,肯定学生做得好和进步的地方。
同时提出不足及下次的期望。
如此下来几次活动,学生的精神面貌有了很大的飞跃。
我掌握了这种组织方法后,经常变换着对学生的奖励和激励手段,变戏法似地刺激着学生,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。
学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所 2 收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获!
三、充分利用表扬这一工具。
虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,有一二个纪律表现的差生总是我行我素,效果不太明显,学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。
主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每天给学生一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。
在学习中同学们能互相帮助。
采取多鼓励少批评的方法,
基本上做好后进生的转化工作我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。
如:班会课与晚自习没有做好充分地计划与准备。
除了学校要求重视的主题班会以外,我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。
所以学生的精神面貌不佳,班风还没能完全树立起来。
而通过思考与后半学期的实践,我发现班会课其实有很多很多内容可讲,而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、校风的建设。
我们班的班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。
目前,我们面对的学生思想比较复杂,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。
每一次活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种比赛,还是外出。