第二讲循环结构
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第二讲人体的基本结构与功能内容: 1.动作执行系统的结构与功能2.动作调控系统的结构与功能3.动作能量系统的结构与功能目的: 1.掌握与人体动作直接相关的系统器官的结构。
2.了解与人体动作直接相关的系统器官的功能。
要求:按照课堂教学要求听讲,思维活跃,结合训练实际分析问题。
方法:教学采用教员主讲式、教学探讨式。
重点:动作控制与执行系统的结构。
难点:能量代谢系统的结构。
时间:90分钟地点:多媒体教室人体动作系统是指人体运动系统在神经-体液系统的调控下,充分利用循环与呼吸输送的能量,执行身体或肢体的机械运动,形成形式多样的身体动作。
从日常生活中简单的举手、抬足动作到生产、劳动和各种复杂运动中的各种动作技术,都是以神经系统为控制中心,以骨为杠杆、以关节为枢纽、以骨骼肌为动力、以心肺为能量输送来实现的。
所以骨、关节和骨骼肌是人体运动的执行结构,神经-体液系统是人体动作的调控系统。
循环与呼吸系统是人体动作的能源基础。
一、动作执行系统的结构与功能运动系统由骨和骨连结以及骨骼肌组成。
骨通过骨连结互相连结在一起,组成骨骼。
骨骼肌附着于骨,收缩时牵动骨骼,引起肢体产生各种运动。
骨、骨连结和肌肉构成人体支架和基本轮廓,并有支持和保护功能,如颅支持和保护脑,胸廓支持和保护心、肺、脾、肝等器官。
运动系统作为人体的一个部分,是在神经系统支配下进行活动的。
(一)骨的结构与功能骨是一个器官,具有一定的形态和功能,它由骨细胞、胶原纤维和骨基质构成。
骨的形态不一,一般可分为长骨、短骨、扁骨及不规则骨四类。
长骨呈中空管状,主要分布在四肢,如肱骨、股骨等。
长骨中部细长称骨干,两端膨大称骺,在肢体运动中起杠杆作用。
短骨呈立方形,位于连结牢固、运动较复杂的部位,如腕部的腕骨和足后部等部位。
扁骨较宽呈板状,它主要构成容纳重要器官的腔壁,对器官起保护和支持作用,如头颅的顶骨和骨盆的髋骨等。
不规则骨形状不规则,如脊柱上的椎骨等。
骨的重量,在成人占体重1/5,而新生儿仅占1/7。
浙教版信息五下循环结构教案
一、教学目标:
1. 理解循环结构的基本概念和作用。
2. 掌握循环结构的基本结构和用法。
3. 能够运用循环结构解决实际问题。
二、教学内容:
1. 循环结构的基本概念和作用。
2. 循环结构的基本结构和用法。
3. 循环结构的实际应用案例。
三、教学重点与难点:
重点:循环结构的基本结构和用法。
难点:如何运用循环结构解决实际问题。
四、教具和多媒体资源:
1. 投影仪及PPT课件。
2. 教学软件:编程软件(如Python)。
3. 教学视频和案例分析。
五、教学方法:
1. 激活学生的前知:回顾程序结构,介绍本课主题。
2. 教学策略:讲解、示范、案例分析、小组讨论、实操练习。
3. 学生活动:编写简单的循环结构程序,案例分析讨论。
六、教学过程:
1. 导入:通过提问导入本课主题,介绍循环结构的基本概念和作用。
2. 讲授新课:通过PPT演示和讲解,让学生了解循环结构的基本结构和用法,并给出案例分析。
3. 巩固练习:学生在编程软件上编写简单的循环结构程序,教师巡回指导。
4. 归纳小结:总结本课重点和难点,强调循环结构在实际应用中的重要性。
七、评价与反馈:
1. 设计评价策略:小组展示编写程序,进行互评和自评。
2. 为学生提供反馈:点评学生作品,指出优缺点,提供改进建议。
3. 作业布置:课后要求学生编写一个实际应用的循环结构程序,以巩固所学知识。
第四单元第二课调及五度循环2.1 调的定义第二讲及五度循环第一节调的定义调是的音高位置。
调名是由(一般是以大调式)的主音位置来命名的,大调式主音(而不是小调式的主音)所在的音名即为该调的调名。
“调”这个字有多重意思,,它既可为理解为调高,即音高位置;也可以理解为调式,即音之间的关系;在日常还常常指曲调,即的旋律;还指某种乐器的调门,即该乐器的调高。
而我们在《基本》中说到“调”则特指调高。
在那遥远的地方第四单元 2.2 调号第二节号是表示主音高度(即调高)的一种符号。
五线谱的是以一定数量的或一定数量的来表示的。
在自然大调中,不论其主音高度如何,为了使排列的音符合自然大调音阶的结构,必需要将某个音或某些音升高或降低,这些所需要升高或降低的,,按照一定的顺序集中记写在谱号的右方,就是这个调的调号。
一般而言,五线谱的调号总是只用同类的变音记号,或者是升记号;或者是降记号。
因此调号就分为和两类。
用升号来记写的调号叫做升号调。
用降号来记写的调号叫做降号调。
C调则是没有升号也没有降号,即用不升不降的空白谱表来表示。
沂蒙山小调第四单元 2.3 升号调第三节的构成及其调号用升号(#)来表示的就叫升号调(也称升种调)。
它是以C调为基本调,按纯五度关系向上方移位而产生的。
就大调而言,一个大调音阶处于不同的主音高度,其调号就不同。
如前面所列举的C大调音阶,是从主音C音开始的,这个音阶没有任何升,所以,没有升就是C大调的调号。
如果我们以C大调为基本调,按纯五度关系向上方作一次移位,即将C大调音阶的每一个音都向上方移高一个纯五度,就构成一个新的大调音阶:G大调。
这时,G大调音阶中的“F”音必需升高半音,这是作为C大调的第Ⅶ级“B”音向上方移高一个纯五度后,并不是“F”音,而是“#F”音。
同时,只有将“F”音升高半音才符合大调音阶“全全半全全半”的结构规律。
将此“#”音写在谱号的右方,以表示在谱中凡是“F”音都一律升高半音,这就形成G大调的调号。