小学体育与健康科学版二年级上册游戏:快快集合教案模板范文
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新课程小学数学(二上)年级电子集体备课教案第一单元第1课体育基础知识:体育课堂常规游戏:快快集合教学内容:体育基础知识――体育课堂常规;游戏――快快集合教学目标:1.帮助学生了解体育课的课堂常规,逐步养成认真上体育课的好习惯。
2.通过游戏“快快集合”,发展学生快速反应的能力。
3.培养学生遵守纪律,听从指挥的良好作风。
场地器材:教室内和室外一块平整的场地。
教学过程一、上课常规(20分钟)⑴谈话式导入:小朋友们,你们喜欢上体育课吗?请你们回忆去年第一次上体育课时老师讲的课堂常规,然后说出其中的一条,并讲一讲卫生么要设立这条常规。
⑵教师参照一年接的内容,引导学生回忆常规,并讲出制定常规的意义。
⑶请同学对照自己一年来体育课上的表现,举手发言;那条遵守得好:那条还需努力?2.完善新的课堂常规:⑴节约时间的常规。
教师引导:为了节约组织教学的时间,提高体育课质量,让同学们有更多的活动时间,现在我们共同策划一下,能够从哪些方面节约时间。
老师先举一个例子。
如,上、下午注意集合站队时,体育老师会要求大家面向不同的方向,避免干扰,可以节约时间,提高课堂教学效率。
在体育课堂教学中,还能怎样节约时间呢?请大家多出主意。
(教师归纳总结。
)活动时,听从教师、组长的指挥,节约时间。
明确活动时的队形、活动的路线、也能节约时间。
游戏时遵守规则,保证分组快、集合速度快等,也可以节约时间。
⑵进一步贯彻常规,有针对性地提出要求,如安全措施、收还器材、请假制度等。
⑶提出本学期的考核内容、考核标准及大概的考核时间,以便学生做好准备。
⑷学生按小组顺序,逐组起立走出教室,去操场集合。
二、游戏:“快快集合”(14分钟)【游戏方法】将学生分成为数相等的两路或多路纵队,排头立下,其余的学生两臂前平举、向前看齐,如下图所示。
当教师发也“散开!”的口令后,全体学生立即散开,并分散在指定的区域内自由活动;当听到“集合!”的口令后,全体学生立刻到原来的位置迅速站好队。
快快集合游戏教案体育快快集合游戏是一种旨在提高学生团队合作能力和反应能力的体育活动。
这个游戏注重团队的协作和组织能力,通过迅速的反应和准确的动作,让学生在游戏中获得快乐和成就感。
首先,为了引起学生的兴趣,教师可以用简单的方式介绍这个游戏。
可以通过展示一段快快集合游戏的视频或者讲述一些有趣的故事,让学生对这个游戏产生好奇心。
然后,教师可以向学生解释游戏的规则和目标。
快快集合游戏的规则很简单,学生需要根据教师的口令或者信号迅速集合在指定的地点。
在游戏开始前,教师可以先让学生分成若干个小组,每个小组有一个队长,队长负责组织自己的小组成员。
然后,教师可以给每个小组起一个有趣的名字,增加游戏的趣味性。
接下来,教师可以进行一些简单的热身运动,以准备学生们的身体。
例如,可以进行一些轻松的拉伸运动、跳绳或者小游戏,以帮助学生们放松身心,提高身体的灵活性和反应能力。
在正式开始游戏之前,教师可以先进行一些练习。
例如,可以让学生练习听到口令或者看到信号后,迅速集合在指定地点。
这样可以帮助学生们熟悉游戏的规则和提高他们的反应能力。
最后,教师可以开始正式的游戏。
教师可以站在场地的一端,给出口令或者信号后,学生们需要尽快集合在指定地点。
教师可以根据学生们的反应速度和准确性给予鼓励和奖励,以增加学生们的积极性和参与度。
通过快快集合游戏,学生们可以锻炼他们的团队合作能力和反应能力。
在游戏中,他们需要密切合作,迅速做出正确的动作。
这不仅可以帮助学生们建立起团队意识,还可以提高他们的身体协调能力和反应速度。
总之,快快集合游戏是一种有趣且富有挑战性的体育活动,它可以在激发学生们的兴趣的同时,培养他们的团队合作能力和反应能力。
教师可以通过引起学生的兴趣、解释规则、进行练习和组织正式的游戏等步骤来进行教学。
这样,学生们可以在游戏中获得快乐和成就感,同时也提高他们的身体素质和团队合作能力。
一、教学目标1. 让学生掌握集合训练的基本要领,提高学生的集合速度和纪律性。
2. 培养学生的团队协作精神,增强班级凝聚力。
3. 锻炼学生的身体素质,提高学生的反应能力。
二、教学对象小学三年级三、教学时间1课时四、教学场地操场五、教学器材口哨、集合训练标志物(如小旗、小棒等)六、教学过程(一)开始部分1. 集合整队:教师带领学生进行快速集合,检查服装、仪表,并进行点名报数。
2. 师生问好:师生互相问好,营造良好的课堂氛围。
3. 课堂常规:强调课堂纪律,明确集合训练的要求。
(二)准备部分1. 热身运动:组织学生进行慢跑、扩胸运动、振臂运动、腰部运动等,以提高学生的身体素质。
2. 游戏热身:进行“双人双足跳”游戏,让学生在轻松愉快的氛围中活动身体,为集合训练做好准备。
(三)基本部分1. 集合训练讲解:教师讲解集合训练的基本要领,如迅速、整齐、有序等。
2. 标志物训练:教师手持标志物,让学生按照指令进行集合训练,如“向左转”、“向右转”、“向前看齐”等。
3. 分组练习:将学生分成若干小组,每组进行集合训练,教师巡回指导,纠正错误动作。
4. 集合速度比赛:各小组进行集合速度比赛,激发学生的竞争意识,提高集合速度。
(四)结束部分1. 总结评价:教师对学生的集合训练进行总结评价,表扬优秀的学生和小组,提出改进意见。
2. 放松活动:组织学生进行放松活动,如慢跑、深呼吸等,缓解学生的疲劳。
3. 整理器材:教师带领学生整理器材,保持教学场地的整洁。
七、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成,学生是否掌握了集合训练的基本要领。
2. 教学方法是否合理,是否激发了学生的学习兴趣。
3. 学生在集合训练中的纪律性是否有所提高,团队协作精神是否得到培养。
八、教学评价1. 学生对集合训练的掌握程度。
2. 学生在集合训练中的纪律性和团队协作精神。
3. 学生在课堂上的参与度和积极性。
九、教学拓展1. 结合学校实际情况,开展多样化的集合训练活动,如队列队形比赛、接力赛等。
二年级体育课上册教案
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快快集合小班教案教案标题:快快集合小班教案教案目标:1. 帮助学生掌握快速集合的技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作和集体意识。
3. 提高学生的听从指令和遵守纪律的能力。
教学重点:1. 快速集合的技巧和规则。
2. 团队合作和集体意识的培养。
教学难点:1. 学生听从指令和遵守纪律的能力的培养。
教学准备:1. 教室或操场。
2. 集合指令卡片。
3. 计时器。
教学过程:步骤一:导入(5分钟)1. 引导学生回忆上一堂课学习的内容,即快速集合的重要性和目的。
2. 引入本节课的主题:快快集合小班教案。
步骤二:讲解快速集合的技巧和规则(10分钟)1. 向学生介绍集合的意义和目的,例如安全、纪律和效率。
2. 通过示范和解释,讲解快速集合的技巧和规则,例如:- 听到集合指令后,立即停止活动并迅速集合在指定地点。
- 保持队形整齐,不得交头接耳或走散。
- 集合后,保持安静,等待进一步指示。
步骤三:团队合作练习(15分钟)1. 将学生分成小组,每组5-6人。
2. 分发集合指令卡片给每个小组。
3. 设定计时器,在规定时间内,要求每个小组根据指令迅速集合在指定地点。
4. 观察并记录每个小组的表现,鼓励团队合作和集体意识。
步骤四:集体竞赛(15分钟)1. 将所有小组集合在同一地点。
2. 设定计时器,在规定时间内,要求所有小组尽快集合在指定地点。
3. 记录每个小组的用时,宣布最快集合的小组为胜利者。
4. 对胜利的小组进行表彰,并鼓励其他小组继续努力。
步骤五:总结和反思(5分钟)1. 与学生讨论集合的重要性和技巧。
2. 鼓励学生分享他们在团队合作和集体意识方面的体验和感受。
3. 强调遵守纪律和听从指令的重要性。
教学延伸:1. 在日常课堂中,经常进行快速集合练习,培养学生的反应速度和纪律意识。
2. 在其他活动中,引入集合的概念,例如集合后进行小组游戏或讨论。
教学评估:1. 观察学生在团队合作和集体意识方面的表现,记录其参与度和贡献。
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1教学目标
1、懂得游戏规则和方法,并知道体操队形中路、列的名称和站法。
2、能按教师的手势或信号熟练地排好纵队和横队。
2学情分析
二年级学生年龄较小,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力差。
模仿能力强,好奇心强,对体育课有种新鲜感,对体育课认识不足,这个年龄阶段学生存在体质普遍较弱运动技能较差。
3重点难点
通过自我观察模仿,学会站队的方法。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】自主活动,活跃气氛
教师活动:1、组织固定队列队型,立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则,组织学生进行游戏活动,充分调动起学生的情趣。
学生活动:1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习,练习中能够做到大腿高抬,手臂摆直,抬头挺胸,目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动,发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。
组织:如图
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2【活动】合作探究,掌握技能
教师活动:。