苏教版小学科学教材培训课件:“物质科学领域” 的建构
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小学六年级科学(苏教版)上册教材培训材料第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物一、问题解答问题1:在日常生活中,在哪儿可以找到微生物的踪迹?你能用什么方法证明它们是有生命的?答:微生物在大自然中分布极广,空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物,水滴中的那些小家伙,还有细菌、霉、病毒,都是不同种类的微生物。
如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒等等,比如发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。
二、教法分析1、目标定位科学探究:能借助显微镜这种观察水滴里的微生物;能够认真细致观察并描述水滴里的微生物;能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。
情感态度价值观:意识到科学技术是不断发展的;体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。
科学知识:认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物;知道微生物、动物、植物共同构成生命世界;知道微生物分布广泛,种类繁多。
2、教学思路与流程根据以上分析,建议采用如下的教学思路:取水观察,交流发现——认识显微镜,寻找水滴里的微生物——自由提问,了解列文虎克事迹——分组观察,认识微生物多样性——课下制作,拓展延伸环节一:学生用肉眼观察采集来的水样,说说自己小组采集的水样中有什么。
此时教师提示用放大镜观察,使学生认识到水体中还有用眼睛看不见的生物。
环节二:教师出示显微镜,讲解并示范显微镜的目镜、物镜、载物台、反光镜和调节螺旋的名称及反光镜和调节螺旋的使用方法。
强调:①反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛;②使用时要小心,镜头不要碰着玻片;③不能用手触摸目镜和物镜;④轻拿轻放。
指导观察时,教师要提示学生细心、耐心、认真地来观察一滴水,把自己的发现画在活动记录上。
通过观察,可以发现水中最常见的是水藻,有蓝藻、团藻、金藻等。
运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。
此外,水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物——细菌,细菌一般也是不动的,有球状的、杆状的、螺旋状的。
新苏教版小学五年级科学下册全册教学课件课程简介本教材为新苏教版小学五年级科学下册全册教学课件。
本教材以培养学生的科学素养为目标,围绕科学的基本知识和实践活动展开。
通过课件的形式,让学生在探究中学习科学,培养科学思维和创新能力。
第一单元:物质课件1:物质的性质和变化•学习目标:–掌握物质的性质是指物质所表现的特征,如颜色、形状、硬度等。
–学会观察物质的性质和变化,并能进行简单的实验观察。
•主要内容:–物质的性质:颜色、形状、硬度、熔点、沸点等。
–物质的变化:化学变化和物理变化。
–实验观察:通过实验观察物质的性质和变化。
•学习重点:–掌握物质的性质和变化的基本概念。
–学会进行简单的实验观察,培养科学实验能力。
课件2:物质的组成和构造•学习目标:–了解物质由分子组成,不同物质的分子构造不同。
–掌握物质的分子构造与性质的关系。
•主要内容:–物质的组成:物质由分子组成,分子是物质的基本组成单位。
–分子的构造:不同物质的分子构造不同,影响物质的性质。
–分子构造与性质的关系:通过分子构造解释物质的性质。
•学习重点:–理解物质由分子组成,分子构造不同导致物质的性质不同。
–掌握分子构造与性质的基本关系。
第二单元:能量课件3:能量的转化与利用•学习目标:–了解能量的定义和基本特征。
–掌握能量的转化和利用。
•主要内容:–能量的定义和基本特征:包括能量的定义、单位和基本特征。
–能量的转化和利用:介绍能量的转化和利用方式,如光能转化为电能、热能转化为机械能等。
•学习重点:–理解能量的定义和基本特征。
–掌握能量的转化和利用的基本过程和方式。
课件4:能源与环境保护•学习目标:–了解常见能源及其利用方式。
–掌握能源利用对环境的影响,并提出环境保护的方法。
•主要内容:–常见能源及其利用方式:介绍常见能源如煤、油、天然气等及其利用方式。
–能源利用对环境的影响:介绍能源利用对环境产生的污染和破坏。
–环境保护的方法:提出环境保护的方法和措施,如节能、清洁能源等。
科学二年级下册课件江苏版导言科学课是帮助学生认识世界、了解自然规律的重要学科。
本篇课件是针对江苏版二年级下册科学课程内容进行整理和设计的。
通过本课件,学生能够更好地理解课程内容,加深对科学知识的理解和掌握。
第一章:物质的性质和变化1.1 物质的分类•单质和化合物的区别•实验探究:通过实验观察物质的性质并分类1.2 固体的性质和变化•物体的形状和大小•物体的硬度•物质的变形和断裂•实验探究:观察不同物质的硬度1.3 液体的性质和变化•物体的流动性•物体的浸泡性•物质的溶解性•实验探究:观察液体的流动性和浸泡性1.4 气体的性质和变化•物质的压缩性•物质的散布性•物质的膨胀性•实验探究:观察气体的压缩性和散布性第二章:生物的生活和作用2.1 动物的生活和作用•动物的栖息地和生活方式•动物的饮食习性•动物的移动方式•实验探究:观察动物的生活方式和吃东西的方式2.2 植物的生活和作用•植物的生长环境和适应性•植物的营养和生长过程•植物的繁殖和传播方式•实验探究:观察植物的生长过程和繁殖方式2.3 微生物的生活和作用•微生物的特点和分类•微生物在生活中的作用•实验探究:观察微生物的特点和作用第三章:身体的结构和功能3.1 人体的外部结构•人体的组成部分•人体的五官和四肢•实验探究:观察人体的外部结构3.2 人体的内部结构•人体的呼吸系统和消化系统•人体的循环系统和排泄系统•实验探究:观察人体的内部结构和功能3.3 健康和卫生•健康的定义和重要性•良好的卫生习惯•实验探究:了解健康的重要性和保持身体清洁的方法第四章:科学实验4.1 科学实验的基本过程•科学实验的步骤和要求•观察、实验和结论的关系•实验记录的方法和要点•实验探究:进行简单的科学实验4.2 实验室常用工具和设备•实验室的常用工具和设备•安全操作规范和注意事项•实验室安全环境的维护•实验探究:了解实验室常用工具和设备结语科学知识的掌握对学生的成长和发展具有重要意义。