高三语文总复习 专项训练(四)语言基础知识+语言运用(1

高三语文各大题型复习方法每一考点，一般都有相应的题型;每一题型，都有相应的设题原则、方法和陷阱。

当然也就暗含着某些破解技巧。

在高三复习阶段，通过训练，同学们要对每一考点、每一题型进行解题技巧方面的梳理。

(一)基础题目l、语音、字形题：音、形、义结合记忆2、词语题(包括成语和熟语)词语辨析：①有相同和不同语素的，重点分析不同语素。

②没有相同语素的，重点分析具体语境。

熟语：注意成语的感情色彩、使用范围、使用对象。

3、病句辨析题试前复习：学握六种类型——语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

方法步骤：①检查句子主干，看是否成分残缺。

②推敲词语运用，看是否搭配不当(主谓搭配、动宾搭配)。

③心里默读，看是否有不同的句式混用或语序不当。

④综合思考，看是否符合逻辑思维。

(二)科学类文章阅读题培养良好的阅读习惯，避免在阅读过程中囫囵吞枣，切记要边阅读边标记(对重点信息如中心句、过渡句、终结句、总起句、关键词语等)。

(三)文言文阅读题重点：题目在课外，答案在课内。

要求对课本古文进行掌握，注意一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等情况，这些知识与第ⅱ卷的古文翻译也密切联系。

1、实词辨析题技巧：代入法。

通顺就对，不通则错。

(注意对古今异义的考核)2、虚词辨析题技巧：在完全不能了解、迫不得已的情况下，不妨分析两个词语在各自句中位置是否一样，如果一样可以归为相同用法。

3、性格归类题技巧：看清题干，利用好排除法。

4、内容归纳题技巧：找文段中与选项解释相对应的语句进行一一对应，存在出入的为错。

(四)古诗词1、古文翻译题翻译标准：信(准确)、达(通顺)、雅(文采)。

直译为主，意译为辅。

方法步骤：①通读全句，圈定重点词语(注意词类活用、通假、古今异义)。

②在保留地名、人名、官名等信息的情况下，初译全句，理顺句子结构(要把特殊句式转换为正常句式)，对难以直译的内容予以意译。

③查漏补缺，看成分是否完备, 补上不可缺少的省略成分和词语。

（整理）高三语文复习经验交流汇报材料高三语文复习经验交流各位领导、各位老师，大家下午好！非常感谢教研室的领导给我们提供一个这么好的学习机会，借这个机会，我代表47中届高三语文备课组，把我们在高三复习中的一些做法向各位老师、领导做一下汇报，不妥之处，敬请大家批评指正。

一、研究考纲分析考题明确方向古人云：“工欲善其事，必先利其器”。

对于我们语文学科来说，高考《考试说明》就是我们引导学生搞好复习，打赢高考这场硬仗的有力武器；就是我们把握高考语文命题方向、考查内容的金钥匙。

研究高考试题，既是对以往高考知识点的梳理和总结，也是对未来高考知识点的预测和探讨。

从中我们可以总结高考命题的规律和趋势，把握高考知识点覆盖面，从而制定出科学的复习应考方法，这无疑对高三复习具有直接的指导意义。

高三一开学，我们就印发了近两年的高考考纲和高考试题，让学生参与其中，师生共同研究，共同探讨。

通过分析和解读，学生不只明白了高考考查的内容、范围，更重要的是他们明白了了高考和语文课本的关系，明白了高考和语文课堂的关系，知识和能力的关系。

知道了自己的优势和不足，发现了语文学科复习任务的艰巨，同时，丢掉了“语文学不学无所谓”的错误思想。

在这种情况下，我们师生共同确立了“注重积累，夯实基础，精讲精练，提升能力，梳理探究，重点突破”的复习思路。

二、一轮复习夯实基础勤读、多思“九层之台，起于累土”。

高考是对高中生学习知识的全面考查和验收，要想取得良好复习效果和考试成绩，就需要从基础开始，从点滴做起。

于是我们指导学生充分利用早读和辅导课时间，重点掌握六册课本中的字音、字形、成语、重要文学常识、名句默写、文言实词、文言虚词等基础知识，然后定时检测，检测题第一册由老师组织，之后几册让学生按照要求自己命题，册册过关，落到实处。

在学生读、背的同时，强调把“思考”贯穿其中，要求学生不能为掌握而掌握，背天书，背死书，要把读、背和思考结合起来，培养良好的思维习惯。

2024年高三一轮复习计划一、指导思想秉承教育部门的相关要求，以全面提升教育教学质量为核心，确保教育教学工作有序、高效推进。

二、工作目标遵循“关注重点、分层推进、又好又快、稳步提高”的原则，通过团队协作，努力实现我校高考上本科线人数突破“百人”大关的宏伟目标。

三、总体思路1. 教学安排（1）教学计划：将教学过程分为三个阶段。

第一阶段：____年____月-____年____月初此阶段旨在“专项复习、查漏补缺，单项训练、提高技能”，各科目根据第一轮复习情况和佛山一模及适应性考试的质量分析结果，有针对性地分专题复习，解决学生易忘、易错、易混、易漏的问题，提升分析问题和解决问题的能力，训练明确的答题思路，培养良好的答题习惯。

第二阶段：____年____月-____年____月此阶段注重“调整心态，强化训练，精准分析，精确教学”，增设2课时心理辅导课，增强学生应对高考的能力；细化限时训练，通过深入分析学生情况，提高复习的针对性和有效性。

第三阶段：____年____月-____年____月（2）测试计划：待定。

2. 提升目标生培养成效（1）目标生选拔：物理、历史类各选拔____人，参照往年术科线，对体育、音乐、美术已上线的学生，作为培养对象。

（2）辅导措施：实施“导师制”跟踪，将目标生分配给每位科任老师，协助班主任全面跟踪，解决学生在心理、学习和生活方面的困难；加强体艺术目标生的辅导，术科老师协助班主任管理，确保学生在晚自习期间的学习效果。

3. 推广“激情备考”理念（1）推广“激情读书”：早读、午读、晚读全级落实“激情朗读”，要求全体学生站立读书，鼓励自由“疯狂朗读”。

（2）实施激励措施：每次月考后举行总结表彰大会，对成绩优秀的学生和完成目标的教师给予适当的物质奖励，营造积极向上的竞争氛围。

4. 关注学生备考心态（1）在____月、____月各安排一节心理课，帮助学生树立正确的备考心态。

（2）在____月份开展两次拓展活动，帮助学生缓解备考压力，确保学生能在紧张与放松之间保持平衡。

仿写句子1．仿照下面的形式，再写两句与例句句式相同的话。

例句：菊花在田野绽放，它摇晃着脑袋，似乎在告诉人们：田野是我的世界。

2．仿照下面的句子，续写三句语意连贯的话，要求内容贴切、句式与前面的句子连贯得体。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；___________，___________；___________，___________；___________，___________。

3．仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写一句耐人寻味的话。

例句：项羽轻易地放走了刘邦，不，那不是刘邦，那是楚霸王的千秋基业。

4．热播剧《理想照耀中国》通过一个个生动的故事，表现了不同时期的人们如何将“为了一个更好的中国”的理想信念体现在个人的人生选择中。

本剧主题曲《理想》的歌词写道：“如果没有人去荒蛮之中寻找出甘泉，就不会有人认为生活充满着甘甜。

”请根据本剧的主题，仿照例句，续写两个句子，要求句式基本一致，表达你对理想的礼赞。

5．仿照下面的示例，自选话题，另写两段话，句式与例句相同。

示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。

6．仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

材料：声韵形体传递呈现点横撇捺精妙组合抑扬平仄示例：汉字之美，美在意蕴，意美如诗，字词句篇传承华夏文明汉字之美，_________________________________________汉字之美，_________________________________________7．下面是某班黑板报上的文字。

请根据画线的句子，在横线上仿写出恰当的句子。

我不欣赏颐指气使的慈悲，我只欣赏人微言轻时的雪中送炭；我不欣赏心浮气躁的高贵，①__________________________；我不欣赏花前月下的恩爱，①__________________________；我不欣赏风平浪静的理性，①__________________________。

2021届新高考语文一轮复习语言文字运用专项训练（6）修辞方法1.下列诗词中，不含借代的一项是( )。

A.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。

B.又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻。

C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

D.南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

2.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是( )A.万里悲秋常作客，百年多病独登台B.谈笑有鸿儒，往来无白丁C.天台四万八千丈，对此欲倒东南倾D.寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟3.下列句子中运用比喻修辞的一项是( )A.这时,具有惰性的传统,只会被斥为阻碍趋时的包袱。

B.只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的分度,好像在迷恋着理想。

C.已到了春季,这些日子还像寒冬时一样冷得厉害。

D. 远远地看见一座椭圆型建筑,像是体育馆。

4.下列各句中,用了借代手法的一项是( )A.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。

B.寒蝉凄切,对长亭晚。

C.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去D.谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

5.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

B.土地说:我要接近天空/于是,山脉耸起。

C.我们将来也不满足,除非正义和公正犹如江河之波涛, 汹涌澎湃，滚滚而来。

D.到了十一月,一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫作“肺炎”的不速之客,在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。

6.下列诗句中没有采用即景起兴手法的一句是( )A.鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上?……麋何食兮庭中,蛟何为兮水裔?B.缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。

渔阳鼙鼓动起来,惊破《霓裳羽衣曲》。

C.燕草如碧丝,秦桑低绿枝。

当君怀归日,是妾断肠时。

D.沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言。

7.同“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”一句修辞手法相同的一项是( )A.世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。

B.朱门酒肉臭,路有冻死骨。

C.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

D.柔情似水,佳期如梦。

8.下列俗话所有修辞手法与例句相同的一项是( )例句: 弹打出头鸟A.化干戈为玉帛B.强扭的瓜不甜C.饭后三百步,不用进药铺D.半路杀出个程咬金9.下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )A.朱门酒肉臭,路有冻死骨。

2021新高考语言运用Ⅱ主观题概括主要内容专项强化训练一：特定句式、限定字数类型（22练）编辑整理：黄远帆 2021.5.21.（2021八省模拟考）请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。

每句不超过10个字。

孩子身高发育的影响因素中，父母的遗传占到60%~70%，但遗传之外，营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高存在差异。

所以，父母高，孩子不一定高。

民间有种说法，“二十三，蹿一蹿”，这让很多家长对于孩子身高的增长采取等待态度，实际上，十八岁以后还能显著长高的现象非常少见，孩子身高迅速增长的时间段比家长们想象的要早，有的甚至七岁就开始了。

对于多数孩子，孩子十八岁时身高已经基本定型。

这意味着，如果家长干预过晚，便可能错过孩子身高的快速增长期。

研究表明，补充营养是一种积极有效的增高手段，于是一些家长就一味给孩子补充各种营养。

其实，光补充营养是不够的，锻炼身体、保证睡眠也是必不可少的。

2.湖南省师大附中2021届高三六校联考试题阅读下面的文字,完成21～22题。

2018年12月8日,嫦娥四号月球探测器从我国西昌卫星发射中心启程,奔赴月球背面,在嫦娥三号的基础上更深层次更加全面地探测月球地质、资源等方面的信息,完善月球档案资料。

月球,作为地球的唯一卫星,它始终是相对固定的一面面向地球，①另一面则背向地球。

长期以来,科学家们都对看不到的月球背面充满好奇,但是由于技术等诸多因素，②此前还没有任何航天器着陆在月球背面。

那么,这次嫦娥四号到月球背面,就有可能获得到目前为止还没有在月球正面发现的珍贵数据。

受月球本身的阻隔,着陆在月球背面的探测器是无法与地球保持通信的。

同时,月球正面有许多宽阔的平原,尽管有许多陨石坑,但坑底相对平整。

相较而言，③月球背面的地形非常复杂,不仅陨石坑更多,地势也更加陡峭。

为了安全着陆,嫦娥四号采取的是近乎垂直的降落方式。

21.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

2023高三语文科目高考备考复习计划（10篇）好的高三语文复习相关计划都具备一些什么特点呢?人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候抽出时间写写计划了。

下面是给大家整理的高三语文科目高考备考复习计划，仅供参考希望能帮助到大家。

高三语文科目高考备考复习计划篇1一、复习原则用好学案，删繁就简，搭建体系，熟悉考点二、复习要求精选练习，精讲练习。

着重技巧方法，着重建立规范。

充分发动学生讨论式学习、自住性学习。

每份学案完成后，可由学生先自行讨论答案，借助字典，讨论得出正确答案。

不能解决的，再由老师讲解。

三、复习主线拼音------字形------成语-------病句--------古文阅读---------诗歌鉴赏--------现代文阅读名句名篇穿插在各个复习板块中，以早读课背诵默写为主。

语言运用题不安排专门训练，随测验顺带讲解。

本学期不安排专门作文训练，随测验讲解作文。

四、具体安排省统考结束后，有七周复习时间。

拼音、字形合计三周，成语、第1页共46页病句各两周。

可根据具体课时多寡灵活机动安排。

预计复习到古文阅读初步开篇。

复习过程中，共有自编学案、学校购买的复习资料等多套资源，初步考虑以自编学案为主，精选成书中的练习为辅，不搞眉毛胡子一把抓的题海战术。

复习过程中，适当安排阅读课，鼓励学生课外阅读，扩大视野，提升阅读量，增强语文素养，提高应试软实力。

复习过程中，关注好重点学生，在作业批改、课堂提问、课后辅导中予以适当倾斜。

高三语文科目高考备考复习计划篇2一、复习目标1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;2、以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基;3、对高三课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，默写全对的程度，熟记文言虚词的用法;4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;5、制定两学期大小作文详细的训练计划，呈现出训练的序列性、目标性、针对性。

高考语文复习之图文转换专项训练高三总复习1（鄂豫晋冀陕五省联考）下面是中华慈善总会的图标，请写出该图标中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

（6分）17.整个图标由心、儿童、托举的双手构成。

（2分）多颗“心”汇集，寓意着来自四面八方的爱心因慈善而汇聚到一起；（2分）变形的双手托举着儿童，寓意着共同呵护、关爱与援助儿童。

（2分）（构成要素少一个要素扣1分，扣满2分为止；寓意写到慈善汇集，呵护、关爱和援助儿童即可）2（安徽省2016届高三百校大联考）某高校团委和学生会向全校同学征集2016年迎春晚会的会标，下图是张珊同学的设计，请你为它配上将要提交给评选委员会的说明文字，要求不超过100字。

（6分）17.采用剪纸的形式，由托桃的猴子、“申”字、桃树图案构成一枚带叶桃子的形状构成。

（3分）“申”字与猴图案代表丙申猴年，剪纸的形式、桃子的形状既体现中国特色，又寄寓喜庆与吉祥意味。

（3分）3（徽省合肥市2016年高三第一次教学质量检测）下面是我国颁布的“中国家庭服务徽标”，请描述该徽标的中心图案，并说明其中的寓意。

要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

（5分）【试题立意】本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力。

能力层级为E（表达应用）【参考答案】图形：一根线条完成三个同行环，构成房屋、门窗和爱心的形状。

寓意：广大家庭服务劳动者满怀爱心提供服务，“把爱送到家、服务做到家”。

【试题分析】其实考查的是非连续性文本的阅读，将非连续性文本转化为连续性文本。

该点考试说明虽然没有明确的要求，但却是近几年考试的热点。

“非连续性文本”阅读，是在义务教育课程标准中明确提出的阅读要求，作为高考内容也并没有超过考试大纲。

徽标是各种图标里最难读懂的一类，尤其是寓意的解释，所以要以“图标”为中心，仔细揣摩，才能读出大意来。

语言表达要简明、连贯、准确。

【试题述评】四个题目考查点的选择与2015年全国卷完全一致，难度也相当，不是很大。

高三语文的复习教案(12篇)高三语文的复习教案1“语言表达简明、连贯、得体、精确、鲜亮、生动”，力量层级为E级。

主要考察学生用词是否精确，语言是否简约、符合语境、得体恰当，语脉是否贯穿，主题是否明确，语句是否有文采等力量。

①题型明确，主观题和客观题互现。

考察“连贯”多采纳选择题，其他采纳主观题。

如20xx年采纳选择题的有北京、辽宁、广东、课标全国卷，20xx年在此根底上连续扩大，增加了福建卷、全国卷、湖南卷等。

②考察方式敏捷。

既可以综合考察，又可以单项考察，也可以几项结合考察，还可以结合语段压缩、图文转换、宣传语、公益广告、新闻评论和启事等多种形式进展综合性考察。

如20xx 年四川、安徽、广东卷，20xx年山东、天津、福建、安徽卷。

③考察重点明确。

“连贯”“得体”是考察的核心和重点，“连贯”多考察语句的连接，“得体”多以主观表述题为主，表达日常有用的特点。

重点考察“得体”，如20xx年安徽、湖南、山东、重庆卷等。

④语言材料、背景环境多项选择用贴近现实和时代生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有较强的针对性和有用性。

如20xx 年的天津、安徽、全国卷，20xx年的广东、江苏、天津、浙江卷等。

真题体验1．[20xx·课标全国卷] 依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是(3分)( )在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。

________，________。

______。

________，________。

________。

①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们熟悉自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史特别悠久A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①②[解析]答案及解析参见本专题“现场指导”。

第03课解题锦囊【解题锦囊】选用句式的能力，指的是根据语境需要来选择最恰当的句子的一种能力。

只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。

选用句式还是一个修辞问题，与“连贯、得体、简明”的修辞要求存在着交叉关系。

在高考试题中选用句式一般为选择题。

做题时，首先审清题目要求，弄清题目要求是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考选用时有针对性；其次根据题目要求认真分析所供材料，如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式，如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析；最后选择适合要求的选项。

一般从陈述对象一致、排序照应、时空连贯的角度来考查，另外还有句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定与否定的照应等这里不再赘述。

由于选用句式的关键在于"用"而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以选用句式多是提供了一个语境，然后根据语境的需要来选择恰当句式。

一般考查常用衔接类型题来训练选用句式的能力。

选用句式题解题的一般过程：（1）读懂上下文，把握要点；（2）比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案；（3）把选中的答案代入原文检验效果。

解答这类题的一般步骤是：首先，要审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。

其次是根据题目要求认真分析所供材料。

如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。

再次是比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案，把选中的答案代入原文检验效果。

以下是解答选用句式的试题应遵循的原则：一、形式上合乎语境（一）选句与原文话题一致话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。

做选用“话题保持一致”的句式题，需弄清语意，搞明句式特点。

从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别。

高三语文一轮复习计划高三语文一轮复习是整个高中阶段至关重要的一个环节，它关系到学生在高考中取得优异成绩的关键。

为了帮助同学们在复习过程中有的放矢，高效提升语文成绩，结合教学经验和高考要求，制定如下高三语文一轮复习计划。

一、复习目标1.巩固基础知识，提高文学素养。

2.掌握各类文言文、现代文阅读技巧，提升阅读理解能力。

3.强化写作训练，提升写作水平。

4.熟悉语文试卷结构，提高应试能力。

二、复习内容1.古代诗文(1)文言文：背诵并理解《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《出师表》等常见篇目。

(2)诗歌：背诵并分析《登高》、《将进酒》、《赋得古原草送别》等名篇。

2.现代文(1)散文：阅读并分析《荷塘月色》、《故都的秋》等优秀作品。

(2)小说：阅读并理解《骆驼祥子》、《边城》等经典小说。

3.写作(1)作文训练：每周至少一篇作文，涵盖记叙文、议论文、说明文等多种文体。

(2)作文修改：定期进行作文讲评，让学生了解自己的优点和不足，不断提高。

4.语言知识(1)词汇：积累并掌握高考必备词汇。

(2)语法：巩固语法知识，提高语言运用能力。

5.语法专项训练(1)词义辨析：掌握常见词语的用法和含义。

(2)句子结构：分析并修改病句，提高句子表达能力。

6.语文常识(1)中国古代文学：了解作家、作品、文学流派等。

(2)中国现代文学：掌握作家、作品、文学流派等。

三、复习策略1.制定合理的学习计划，确保复习进度。

2.课堂上认真听讲，积极参与讨论。

3.课后及时复习，做好笔记整理。

4.定期进行自我检测，查漏补缺。

5.针对自己的薄弱环节进行专项训练。

四、时间安排1.每学期分为两个阶段，第一阶段侧重基础知识复习，第二阶段侧重能力提升。

2.每周安排一次作文训练，一次语言知识复习。

3.每月进行一次全面检测，检验复习效果。

五、注意事项1.注重课内外阅读，提升文学素养。

4.家长和老师密切关注学生的复习进度，提供必要的支持和帮助。

一、补充点1.课外阅读：鼓励同学们课余时间阅读经典文学作品，提升文学素养。

高三学生如何规划一轮复习15篇高考一轮复习要注重基础知识和基本技能技巧。

在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。

那么，高三学生如何规划一轮复习呢?高三学生如何规划一轮复习精选篇1一、养成良好的阅读答题习惯。

阅读题的答案都在试卷中，对文本的阅读要精磨研细，既要宏观把握，又要在微观上细致思索。

一般来说，对文本的阅读实行三步阅读法：第一步，精读文本，把握中心;第二步，粗读文本，理清结构;第三步，比对选项，认真分析。

阅读要有整体意识。

阅读的过程中随手勾画要点与各段的中心句，读完文章一定要想一想，这篇文章写了什么内容?表达什么中心?各段都分别写了什么内容，有什么联系?作者的行文思路是什么?有很多同学在日常做题中没能读懂文本，有的甚至就直接抛开了文本，盲目做题。

尤其在论述类文本阅读中，有的选项在文中根本就找不到对应点，只有读懂了文章才能准确作答。

对于文本一定要有一个整体意识，不要盲人摸象，只见一叶，不见森林。

审题要有要点意识。

选项中要求是正确的还是不正确的，必须看清，一边读题一边勾画要点，才不致遗漏要点，准确作答。

主观题要认真读懂题意，确定是作用类还是意蕴类?赏析还是含意?概括还是分析?要求把握情感还是归纳概括?明确各类题型的答题思路，准确作答。

主观题答题要有精准意识。

审清题目要求，按要求作答，问什么答什么，怎么问怎么答，分条陈述，要言不烦。

切忌眉毛胡子一把抓，啰啰嗦嗦写了一大通，却都不在要点上。

建议考生在答题之前先在草稿纸上理清答题思路，避免盲目作答。

客观题作答要有精细意识。

对每一个选项要放回原文，句联系段，段联系层，层联系文章整体，既要考虑字词表述上的差别，也要考虑在整体上的作用。

高考考查的不仅是知识和能力，同时也是日常的学习习惯。

这一切细致习惯的养成，也不是仅仅在高考时自我提醒就能做到的。

有人说，一个习惯的形成需要21天，那么，如果你在这些做题方面还存在一些不足，从现在开始，向优秀看齐。

在高考的冲刺阶段，建议多做全国卷高考真题，从做题中领悟命题思想与思维方法。

届高考语文一轮复习专项提升训练：图文转换（徽标）人教版高三总复习届高考语文一轮复习专项提升训练图文转换（徽标）语言表达1.下面是中国农业银行的标志(绿色),请写出该徽标的构图要素及其寓意。

要求语意简明,句子通顺,不超过80字。

2.下图是法律援助中心名为“携手同心”的图标,请写出构图要素,并揭示其寓意,要求内容完整,表述简明准确,语言连贯,不超过80个字。

3.下面是2023年北京冬奥会会徽,请对会徽中主体图形的设计思想进行解说,要求语意简明。

句子通顺,不超过90个字。

4.下面是“圆梦1+1”爱心助学公益活动标志。

请写出该标志的构图要素,并说明图形寓意。

要求语意简明,句子通顺,80字左右。

5.下面是我国“植树节节徽”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。

6.下面是全国汉字输入大赛的徽标,请简要说明该徽标的组成与寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。

7.下面是中国农民歌会的会徽,请写出除文字以外的构图要素,并说明其寓意,要求语义简明,句子通顺,不超过100个字。

8.下面是2015环巢湖全国自行车公开赛暨国际骑游大会的会徽,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,90字左右。

9.下面是中国少年儿童文化艺术基金会“关爱农村留守儿童”徽标,请写出除文字以外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺。

10.2下面是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”主题标识。

请写出构图要素,并说明每一要素的寓意。

要求语意简明,句子通顺,不超过80字。

11、下面是某实验中学百年校庆徽标的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。

12.下面是“一带一路”国际合作高峰论坛的会标，请写出该图标的构图要素及寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。

13.下面是“乡村学校从教30年教师荣誉徽标评选入围作品”的主体图形,请写出除文字外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个宇。