第四课 自制颜料

第4课自制颜料说课（教学设计）湘美版（2012）美术三年级下册一、教学目标1.了解自制颜料的方法；2.掌握自制颜料的技巧；3.创造性地运用自制颜料进行绘画创作。

二、教学内容1.了解自然界中出现的颜料；2.学习使用天然材料自制颜料；3.运用自制颜料进行创作。

三、教学重难点1.自制颜料的方法；2.自制颜料的质量控制；3.运用自制颜料进行创作的灵活性。

四、教学过程1. 导入（5分钟）引入本课知识点：“我们用什么工具可以画画？”引导学生开始思考，然后介绍本课将学习的内容。

2. 讲解自制颜料的方法（15分钟）（1）观看自然界中常见的颜色：大自然中有许多颜色，如红色、黄色、蓝色、绿色等等。

老师可以在课堂上带领学生一起观察与发现。

（2）介绍自制颜料的方法：介绍自制颜料的基本概念，及如何使用天然材料自制颜料。

（3）观察并比较不同颜料的质量：观察不同颜色的自制颜料并比较它们的质量，激发学生探索与创新的能力。

3. 开始实践自制颜料（20分钟）（1）将自制颜料分装到小盒中，以备使用。

（2）老师与同学们一起动手制作自己的颜料。

4. 运用自制颜料进行创作（30分钟）（1）自由创作：鼓励学生运用自制的颜料进行自由创作。

可以提供绘画工具（纸、笔、颜料、刷子、海绵等）和一些基本的创作要求，如颜色、形状、图案等，帮助学生更好地展示自己的想法和创意。

（2）展示作品：引导学生向同学们展示自己的绘画作品，让学生更好地理解自己创作作品中的自制颜料的运用和表现手法。

5. 总结回顾（10分钟）（1）介绍学习到的知识点，强化学生的记忆，并与学生们分享一些自己制作颜料的经验。

（2）展示出色的绘画作品，并对学生的表现进行表扬。

五、教学评价通过本课的学习，学生们能够了解自制颜料的方法，掌握自制颜料的技巧，以及创造性地运用自制颜料进行绘画创作。

在教学过程中，教师可以通过观察学生的实践表现、和听取学生的声音等多种方式来评价本节课的教学效果。

六、拓展延伸1.利用自制颜料绘制四季图；2.制作自己的画板；3.制作自己的颜料。

自制颜料尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的5号考生。

今天我说课的题目是《自制颜料》一：开场白德国教育学家卡尔威特说过：绘画可使学生更能发现生活中的美，并使其具有积极乐观的人生态度。

由此可见，美育的重要性，本节课，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。

二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术三年级下册第4课的内容，属于综合探索学习领域，通过对本节课从植物中提取颜料的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。

三：学情分析接下来说一说学情，三年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对动手制作的深入层次稍有欠缺，需要教师的正确引导学生发现美术的艺术美。

四：教学目标根据课程标准和新课改对课程内容的要求，结合学生实际，我确定了以下三维目标：1了解中国传统工艺作品及绘画中使用的颜料特质。

2通过动手制作，提高学生的想象力和动手实践能力3引导学生体会艺术和生活的联系。

培养学生热爱生活的情感。

五：重难点基于以上分析，我确定了本节课的重点和难点重点：掌握制作颜料的简单方法。

难点：学生有创意的运用所学进行创作六：教法学法为了突出重点，突破难点，我将遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，主要采用情景教学法、演示法、多媒体辅助教学法，在学法上，我会引导学生运用自主探究法、合作交流法、实践操作法来进行学习，让学生已主人翁的态度投入到学习中！七：教学过程下面就进入本次说课的重要部分—教学过程，我将从以下五个环节来进行：1激趣导入，走近课堂课的开始，为了激发学生的兴趣，我将播放用凤仙花染指甲的视频，并这样导入:"同学们，自然界为我们提供了许多漂亮的颜料来源。

这节课就让我们一起去找一找，学习像民间艺术家那样自己制作颜料吧！"由此，激发学生好奇探秘的学习欲望。

自然的引出本课课题—自制颜料2启发引导，探索发现在此环节，我将引导学生由浅入深的学习制作颜料的方法。

中国画的颜料大都是从植物中提取的。比如黄、 红、蓝、黑、紫等颜色，都可以从植物中提取。
看一看
我知道
中国古代的绘画和 染布颜料是从泥土、 矿石和植物等材料 中提取出来的。
试一试
将你带来的材料在白纸上用力摩擦， 你发现了什么？
生活中你还发现过类似的事情吗？
做一做
颜料制作步骤图
从自然界选取色 彩鲜艳的植物
ZI ZHI YAN LIAO
看一看
古老的年代人们是如何利用 媒材在墙壁上画画的？ 画画用的颜料从哪来的？
说一说
1.你看到了些什么？ 2.它们是什么颜色的？
蜡染经常会从植物的根、茎、叶中提取色素， 用于布料的染色。
看一看
民族蜡染
我知道
在蜡染中经常会从植物 的根、茎、叶中提取色 素，用于布料的染色。 “青取之于蓝而深于蓝” 就是指从菘蓝和蓼蓝中 提取青色。至今白族人 仍用这种方法来染制蓝 印花布。
取可用的部分
捣、磨。 材料比较干可 加入少量的水
挤压， 获得颜料
画一画
用自制颜料在纸上随意点、洒、画， 你能画出什么？
学生作品
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同Байду номын сангаас们
来学校和回家的路上要注意安全

三下4自制颜料
1
?
样
的 事 情 吗
在 生 活 中
你
还
发
现
过
这
1
1
1
1
在蜡染中经常会从
植物的根、茎、叶中
•在
提取色素，用于布料
的染色。“青取之于
蓝而深与蓝”就是从
菘蓝和蓼蓝中提取青
色。至今白族人仍用
这种方法来染制印花
布。
1
分小组讨论：你从大自然中 找来了些什么材料? 如何利用 工具将自己带来的材料制作出 颜料呢?
用小棒和碗捣汁，用纱布包好 或用过滤网挤压过滤出汁液。
1
• 学习活动一
• 从自然界中选取色彩鲜艳的植物，试着 用捣、磨、筛、挤压等方法制作出1-2种 “颜边料制”作。边用简短的文字填写研究表格。
制作
的原 料
制作Βιβλιοθήκη 的方 法遇到的困 难
颜料
的颜 色
试验 效果
是否 成功
1
难题我来解，团结力量大！
• 交流：每组小组长进行汇报总 结，讨论解决遇到的困难。
1
你认为这两幅图中的 色彩可以从哪些植物中 提取？看谁想到的植物 种类最多、最好。
1
• 学习活动二 • 用自己制作的颜料在组
内共同完成一幅图画。
1
史前艺术家都是用土和矿石制作出颜料画画1。
《拉斯科洞穴壁画》
1
1
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及