三年级下册美术课件-4《自制颜料》_湘美版

自制颜料（教案）湘美版（2012）美术三年级下册

一、教学目标

1.了解自制颜料方法

2.理解颜料的制作原理

3.掌握颜料制作过程

二、教学重难点

1. 教学重点：颜料制作过程

2. 教学难点：颜料制作原理

三、教学准备

原料：石灰、陶土、冰片、柿子、墨汁、草木、白糖、果汁等

工具：研钵、研棒、过滤布、容器等

四、教学过程

课前准备

1.让学生分组，明确颜料种类与制作所需材料。

2.列举市面上的颜料类型，如油画颜料、水彩颜料等，并简单介绍它们的特点。

3.简单介绍颜料制作原理，引起学生的兴趣。

颜料制作

1.先将制作材料放到课桌上，参考配方表按比例计量。

2.将石灰、陶土、柿子皮等粉末状物料放到研钵中，用研棒慢慢捣碎。

3.加入适量的水，搅拌至颜料糊状。

4.用过滤布过滤，将颜料糊和杂质分离，取出杂质。 5.将颜料晒干，放到容器中备用。

6.让学生运用想象力和创造力，尝试其他颜料的制作。

教学过程

1.讲解颜料的制作过程。

2.让学生分组制作颜料，实践操作。

3.收集制作颜料的材料和工具，让学生尝试其他颜料的制作。

教学反思

1.在制作过程中，要注意卫生可能会污染颜料。

2.在处理颜料时，要保持清洁卫生。

五、教学评估

1.请学生口述制作颜料的步骤。

2.观察学生制作的颜料质量。

3.了解学生对颜料制作的理解。

六、教学拓展

1.可以将制作的颜料用到绘画作品中，让学生体会到自制颜料的乐趣。

2.可以与化学知识相结合，深入了解颜料制作的原理。

七、教学资源

无。

八、教学总结

1.自制颜料既可以开拓学生的想象力、创造力，也可以了解颜料制作基本原理。

2.制作颜料操作方便，需要的材料简单易得，适合学生DIY。

（三）年级（下）册（美术）学科集体备课

备课时间 备课人 郑素萍 主 备 人所在单位 城内小学

复备时间 授课教师 琳郑 授课教师所在单位 石河小学

课 题 自制颜料 课 型 设计应用

课时分配 2课时 第 1 课时 上课时间

项 目 内 容 修改栏

教

学

目

标 知 识

能 力 了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。

注重培养学生的基本技能。 过 程

方 法 能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。

情 感

态 度

价值观 培养学生对色彩的热爱。

教学重点 能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。

教学难点 能用制作颜料的简单方法试着制作1-2种颜料。掌握粘贴画的制作方法和基本技能。

教学、教具

（课件）

准 备 制作颜料的材料、画笔、纸等

教 学 流 程 评论或修改

教

学

环

节 教 师 活 动 预设学生活动

一、发现

1．观看录像。

2．小实验。请一名学生在实物投影仪下将菊花在白纸上用力摩擦，发现了什么?

3．讨论：在生活中你还发现过这样的事情吗?

4．教师总结：在大自然中有丰富的材料都可以制作出颜料。

二、讨论

1．欣赏几幅作品和染制的方巾。 学生思考回答

学生分组讨论 2．寻找合适的材料：你从大自然中找来了些什么材料?

3．分小组讨论：如何利用工具将自己带来的材料制作出颜料呢?

4．总结制作方法：用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。

教

学

环

节 三、试验

边制作边用简短的文字填写研究表格。播放轻松欢快的音乐

四、交流

每组小组长进行汇报总结，讨论解决遇到的困难。

五、展示

1．用自己制作的颜料组内共同完成一幅画。

2．贴在展示板上评一评。

1 自制颜料

尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的5号考生。

今天我说课的题目是《自制颜料》

一：开场白

德国教育学家卡尔威特说过：绘画可使学生更能发现生活中的美，并使其具有积极乐观的人生态度。由此可见，美育的重要性，本节课，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。

二：教材分析

首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术三年级下册第4课的内容，属于综合探索学习领域，通过对本节课从植物中提取颜料的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。

三：学情分析

接下来说一说学情，三年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对动手制作的深入层次稍有欠缺，需要教师的正确引导学生发现美术的艺术美。

四：教学目标

根据课程标准和新课改对课程内容的要求，结合学生实际，我确定了以下三维目标：

1了解中国传统工艺作品及绘画中使用的颜料特质。 2 2通过动手制作，提高学生的想象力和动手实践能力

3引导学生体会艺术和生活的联系。培养学生热爱生活的情感。

五：重难点

基于以上分析，我确定了本节课的重点和难点

重点：掌握制作颜料的简单方法。

难点：学生有创意的运用所学进行创作

六：教法学法

为了突出重点，突破难点，我将遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，主要采用情景教学法、演示法、多媒体辅助教学法，在学法上，我会引导学生运用自主探究法、合作交流法、实践操作法来进行学习，让学生已主人翁的态度投入到学习中！

七：教学过程

下面就进入本次说课的重要部分—教学过程，我将从以下五个环节来进行：

1激趣导入，走近课堂

课的开始，为了激发学生的兴趣，我将播放用凤仙花染指甲的视频，并这样导入:"同学们，自然界为我们提供了许多漂亮的颜料来源。这节课就让我们一起去找一找，学习像民间艺术家那样自己制作颜料吧！"由此，激发学生好奇探秘的学习欲望。自然的引出本课课题—自制颜料

自制颜料（教学设计）

湘美版（2012）美术三年级下册

一、教学目标

1.了解颜料的类型和用途

2.掌握自制颜料的基本方法

3.创造有趣的绘画作品

二、教学内容

1.颜料的分类和用途

2.自制粉笔粉末颜料

3.自制蜡笔颜料

4.自制水彩颜料

三、教学过程

1.颜料的分类和用途

通过介绍颜料的分类和用途，让学生对颜料有更深入的了解，为后续的自制颜料提供基础知识。

2.自制粉笔粉末颜料

（1）准备材料：各种颜色的粉笔，细锉，小勺子，玻璃研钵

（2）操作步骤

①将所选的粉笔拆开并去掉塑料套

②用细锉将粉笔锉成细粉末

③将粉末放入玻璃研钵中 ④加入适量的水，搅拌均匀

⑤将混合物放入白纸中晾干，制成颜料

（3）注意事项

粉笔粉末易扬尘，操作时要注意防护；混合物的比例要控制好，过多或过少都会影响颜料的质量；制作出的颜料可进行保存，以备下次使用。

3.自制蜡笔颜料

（1）准备材料：各种颜色的蜡笔，细锉，小勺子，塑料袋

（2）操作步骤

①将所选的蜡笔拆开并去掉纸套

②用细锉将蜡笔刨成小块状

③在塑料袋中加水，将蜡笔块放入袋中

④将塑料袋封口并摇晃均匀

⑤将混合物挤出并晾干，制成颜料

（3）注意事项

使用塑料袋时要选择具有韧性和耐用的材质；混合的比例和颜色的搭配要协调，可以根据实际情况调整；制作过程中要注意安全，以免蜡笔块和袋子破裂。

4.自制水彩颜料

（1）准备材料：各种颜色的水彩颜料，擀面杖，塑料杯，小勺子

（2）操作步骤

①将所选颜色的水彩颜料挤压在平面上

②用擀面杖将水彩颜料擀成薄片状

③将薄片状的颜料放入塑料杯中 ④加入适量的水，搅拌均匀

⑤将混合物倒入调色盘中，即可使用

（3）注意事项

制作水彩颜料需要注意颜料和水的比例以及颜料的稠度，要根据实际情况进行调整；在搅拌时要充分搅拌均匀，避免出现颗粒不均或色差的现象；制作完成后可盖上盖子保存，以备下次使用。

四、教学评估

1.观察学生在自制颜料的过程中的操作流程和安全意识