适合外国人的汉语教材有哪些

外国人学汉语，汉语水平考试，国际汉语教师培训和考点
教日本人学中文用什么教材好
教日本人学中文用什么教材好？近来到中国学习工作的日本人越来越多，来到早安汉语学习汉语的日本人也不在少数。

现在很多汉语言教学教材都是多语言对照，为了方便不同国家的学员学习汉语。

日本人学中文看哪些教材好?教材可以根据课程需要分为考试教材，日常学习教材。

教日本人学中文用什么教材好？早安汉语的老师认为应根据学生基础不同而制定不同的学习教材，一般普遍用的是《我的汉语教师初级》，《张老师教汉字》、《商务汉语入门》(基本礼仪篇)、《商务汉语入门》(日常交际篇)、《商务汉语提高》(应酬篇、办公篇、业务篇)、《经理人汉语》(商务片上和下)、《经理人汉语》(经贸篇)、《新汉语水平考试模拟试题集》是早安汉语考试辅导使用的教材，可以帮助学员顺利通过考试。

这套教材根据HSK考试分为六个等级，考生可以根据自己的考试需求报考学习班级。

教日本人学中文用什么教材好？其实汉语教材有多种语言版本，教材也是举不胜举，关键看哪个适合你是最重要的。

汉语初级的外国人学习汉语的教材有哪些是实用？
对于很多汉语初级的外国人来说，他们在进行汉语学习时，很想轻松、高效率的学好汉语，而要达到这一目的首先是为他们设计个性化汉语课程，而在这一基础中，对于他们的汉语教材也是很重要的。

那么汉语初级的外国人学习汉语的教材有哪些是实用？
要说汉语初级的外国人学习汉语的教材是否实用？在我看来早安汉语在教学中为不同汉语水平的外国人所编写的教材都是根据他们的汉语水平、生活和工作情况的，这样他们学习汉语就比较轻松了。

而要具体说来，对于汉语初级的外国人而言，在外国人学习汉语的教材则是《我的汉语教室初级二和三》，以及《我的汉语教室中级一》和《博雅汉语.初级起步篇2》，当然这些都是属于《生存汉语系列》的，可以更好的培养他们在生活和工作中的听力和口语能力，以让他们实现简单汉语对话。

在最后还需要说的是，在关于汉语初级的外国人学习汉语的教材有哪些是实用，为了他们可以更好的通过HSK考试，早安汉语的教材编写《新汉语水平考试模拟试题集》一级至六级的。

因此要说汉语初级的外国人学习汉语的教材有哪些是实用？就在以上匠心独具中。

发展汉语新旧版本比较1. 更新了课文封面、插图，更形象、更时尚、与课文配合更密切。

2. 调整了课文内容，使课文的长度和难度更适合各级学生的水平。

3. 调整了生词序列，使生词的出现顺序更为合理。

4. 练习去除了一些旧话题，加入了一些新话题，如“话说第一印象”“我在准备自己的简历”“地铁不公共汽车快”等话题，更贴近我们的生活。

5. 新版本新增了学习指南、语法术语及缩略形式参展表、谚语索引更便于学习和理解。

6. 新版本话题的安排更具层次，分阶梯分难易程度安排课文话题市面上的教材介绍：类别：速成型1.《汉语交际口语1》以实用的交际任务为主线，以生活需求为主要学习内容，适合零起点学习者使用。

《汉语交际口语》就是一套专为多样化的短期汉语学习者编写的系列教材。

2.《汉语口语速成入门篇上》(第2版)系列课本包括入门篇、基础篇、提高篇、中级篇、高级篇五本。

《汉语口语速成入门篇上》(第2版)是为短期来华留学生编写的、以培养学生口语交际技能为主的一套系列课本。

全套课本共分五册，分别适应具有“汉语水平等级标准”初、中、高三级五个水平的留学生的短期学习需求。

/article/925f8cb8152e47c0dde05602.html现在的对外汉语教材市场已经呈现出鱼龙混杂的状态：许多东西没有创新，内容换汤不换药。

有的不成系统，还有的实践性较差。

教材的选用直接关系着课堂教学的好坏。

本着实用性原则，这里给大家罗列一些比较好的教材，希望能对大家的实际教学活动有所帮助。

市面上的教材的种类：☆成人短期教学：1.《汉语口语速成》北京语言大学出版社 2008适合6周及6周以下为教学周期的短期班教学使用。

这是一套按照新的思路编写的供外国人使用的基础汉语教材。

整套课本共分五册，包括入门篇、基础篇、提高篇、中级篇、高级篇，分别适应具有“汉语水平等级标准”初、中、高三级五个水平的学习者的短期学习需求。

丛书包括英语、日语、韩语三个注释版本，方便学习者选用。

一、目前常用的对外汉语教材第一种说法：《对外汉语教程》《我的汉语教室》《新实用汉语课本》《新实用汉语》第二种说法：国内：《博雅汉语》《基础汉语四十课》《桥梁》《张老师教汉字》国外：《中文听说读写》《汉语交流》(耶鲁大学)第三种说法：《标准中文》《快乐汉语》《跟我学汉语》《中文读本》第四种说法：与HSK相结合的课本《实用汉语课本》《儿童汉语》《新实用汉语课本》《初级汉语课本》《桥梁》《汉语初级教程》《汉语中级教程》《汉语高级教程》《中文听说读写》《长城汉语》《汉语会话301句》二、基于网络的汉语教材生成系统对外汉语学习网站：（手里汉语学院）三、HSK考试结构四、日本人学汉语的常见问题及教学经验（一）如何解决对日本人汉语教学中的几个主要问题1、发音问题因为日语的发音比较简单，没有翘舌音也没有后鼻音，所以当日本人学中文的时候，就会觉得中文中常见的翘舌音和后鼻音很难发，而且他们也不知道发这些音时的要领。

此时，就需要教师采用特殊的教学方法，才能让日本学员了解发音的窍门。

我在几年的教学中总结了一些办法，想和各位分享一下。

首先，关于后鼻音的问题，我想举个典型的例子，“an”和“ang”的发音差别，对日本人来说很难区分和掌握，那么教师就可以采用借鉴日语读音，如“an”近似于日语“案内”的“案”的读音，“ang”近似于日语“案外”的“案”的发音。

因为这里主要利用了“あんがい”中“あん”后面是浊音“が”，连起来就类似于中文的后鼻音“ang”，这比深奥难懂的说理要浅显易懂，容易达到预期的效果。

其次，在我教过的日本学员中，大部分学员都觉得“e”这个音很难发，因为在日语中确实没有类似的发音，这时我就启发学员，用发日语“エ”的嘴形试着去发“ウ”的音，后来经过几次试验，我发现这个方法确实能帮助学员掌握“e”的发音。

以上几个例子都是我在平时的教学中摸索出来的，这是因为有时我们发现，尽管我们拼命解释发音的要领，可是学员还是似懂非懂的，所以不如尝试去寻找一些他们熟悉与接近的日语中的发音去启发他们。

对外汉语教学教材1《HSK规范教程》（华教社出版）是一套HSK1-6级的系列书籍，不同于其他教材的地方是，本套书籍严格按照HSK的词汇和语法大纲来编写。

全套书涉及生活场景、中国人的习惯和文化以及社会新闻等，让学生既能了解中国又能学会语言还能通过考试。

适应人群：想学习汉语或考级的的各个级别的学生。

2《体验汉语生活篇》是目前市面上为数不多的从生活下手的汉语教材。

通过打车，问路，点餐，买东西等真实的生活场景来进行编写。

老师和学生可以通过讲练相结合的方式进行上课，学生学完一本书基本上可以解决实际生活中的大部分问题。

推荐对象：汉语初级学习者。

3《轻松学汉语》这是一套帮助小朋友学习汉语的书籍，每篇文章不太长，都有一个小专项训练，里面配着彩色的图片，让小朋友学起来又新鲜又容易。

每课后面配有小的游戏和练习，让小朋友们在学中玩，玩中学。

推荐对象：7-12岁的小朋友4《汉语会话301句》是一套为初学汉语的学习者编著的初级汉语口语教材，分为上、下两册，每册20 课，共有40课。

全书共涉及“问候”“询问”等功能30个，生词800个左右，基础语法70项左右。

每课分句子、会话、替换与扩展、生词、语法、练习等六部分。

基础语法的讲解，通俗易懂，例句力求简明扼要。

练习形式多样，题量较大。

编写理念上以功能为主线，结合汉语语法结构，旨在培养学习者的汉语交际能力。

选取现代汉语中最基本、最常用的一些生活用语，通过一定的语用环境表现出来，并辅以相应的替换与扩展练习，帮助学生尽快熟悉、掌握、应用。

课文以对话形式呈现，设置了较好的语境，但是有些语境并不明确，没有注明对话的发生场合。

推荐对象：进行短期汉语课程培训的汉语学习者。

5《博雅汉语》系列，共9册。

其中《初级起步篇》以结构为主线，穿插了功能和情景，注重了语音、汉字、语法的呈现和练习，尤其重视基础语法，在基础语法的铺排和课文的对应上颇具匠心。

修订后的两本起步篇教材，配有练习手册，学练结合，方便了广大的使用者。

对外汉语专业阅读书目一、语言学本体研究（一）通论类现代汉语通论，邵敬敏主编，上海教育出版社，2001年。

《现代汉语通论》教学指导，上海教育出版社，2002年。

《现代汉语通论》参考文献精选，上海教育出版社，2002年。

现代汉语，胡裕树主编，上海教育出版社，1998年。

现代汉语，北京大学中文系，商务印书馆，2000年。

现代汉语，邢福义主编，高等教育出版社，1986年。

现代汉语教程，邢公畹主编，南开大学出版社，1994年。

现代汉语，钱乃荣主编。

（二）绪论类语言论，布龙菲尔德，商务印书馆， 1999年。

语言论--言语研究导论，萨丕尔，商务印书馆， 1999年。

普通语言学教程，索绪尔，商务印书馆， 1999年。

《中国大百科全书·语言文字卷·汉语》，朱德熙。

汉语概说，罗杰瑞，语文出版社，1995年。

汉语如是观，史有为，北京语言大学出版社，1997年。

中国语言和中国社会，广东教育出版社，2000年。

中国语言地图集，香港朗文出版公司，1989年。

汉语方言学概要（第二版），袁家骅，文字改革出版社，1983年。

现代汉语方言概论，侯精一主编，上海教育出版社，2002年。

当前我国语言文字规范化问题，吕冀平，戴昭铭，上海教育出版社，1999年。

中国语文现代化百年纪事（1892—1995），语文出版社，1997年。

语言的变化、进步还是退化，徐家祯，语文出版社，1997年。

（三）语音类普通语音学纲要，罗常培、王均，商务印书馆，1981年。

语音学教程，林焘等，北京大学出版社，1999年。

现代语音基础知识，曹剑芬，人民教育出版社，1990年。

生成音系学理论及其应用，包智明等，中国社会科学出版社，1997年。

汉语非线性音系学，王洪君，北京大学出版社，1999年。

语音常识，董少文，上海教育出版社，1988年。

普通话语音常识，徐世荣，语文出版社，1999年。

普通话语音训练教程，宋欣桥，吉林人民出版社，1993年。

普通话音位，吴天惠，湖北教育出版社，1985年。

对外汉语教材分析对外汉语教材是指专门用于非母语者学习汉语的教材。

随着中国在世界舞台上的崛起，越来越多的学生和成人开始学习汉语。

对外汉语教育的发展也越来越受到重视，因此对外汉语教材的制作也变得至关重要。

本文将对一些常见的对外汉语教材进行分析，探讨其特点和优势，以及在教学实践中的应用情况。

我们来看一下《HSK标准教程》这套教材。

《HSK标准教程》是专门为准备参加汉语水平考试（HSK）的学生设计的一套教材。

它分为入门、初级、中级和高级四个等级。

这套教材的特点是紧密围绕HSK考试大纲，内容覆盖了与HSK考试相关的词汇、语法、阅读、听力和写作等方面。

学生通过学习《HSK标准教程》可以系统地准备并参加HSK考试，对于想要获得汉语水平证书的学生来说非常有用。

《HSK标准教程》也存在一些不足之处。

这套教材过于偏重于应试教育，可能会使学生只注重提高分数，而忽略了语言运用能力的培养。

《HSK标准教程》的课文内容相对单一，缺乏足够的生活情境和文化背景，可能会影响学生对汉语的真实运用和体验。

接下来，我们来看一下《新实用汉语课本》这套教材。

《新实用汉语课本》是一套通用的对外汉语教材，适用于各种类型的学习者。

这套教材以语言交际能力为核心，通过丰富多样的课文和练习，帮助学生掌握汉语的听、说、读、写能力。

而且，《新实用汉语课本》还注重培养学生对中国文化和习俗的了解，通过课文和活动，让学生更全面地了解和体验中国。

这套教材适合各种类型的汉语学习者，不仅可以帮助他们提高语言能力，还可以增进对中国文化的了解和热爱。

《新实用汉语课本》也存在一些问题。

由于其注重交际能力，可能会忽略语法和语言系统的讲解，导致学生习得的不够系统和深入。

这套教材的文化背景介绍相对简单，可能无法满足对中国文化更深层次了解的学生需求。

除了以上两套教材，还有《实用速成汉语》、《汉语发展》等等，这些教材都各有特色，满足不同学习者的需求。

对外汉语教材在制作时应该兼顾语言系统的建设和交际能力的培养，注重语言运用的情境和文化体验，使学习者在学习汉语的过程中不仅能提高语言能力，还能更好地了解和体验中国。

汉语国际教育专业考研参考书目1. 前言汉语作为世界上最流行的语言之一，吸引了越来越多的外国人去学习和了解。

因此，汉语国际教育专业考研也越来越受到关注。

在备考的过程中，选择一些合适的参考书目可以提高效率和成绩。

本文将介绍一些值得参考的汉语国际教育专业考研参考书目。

2. 综合2.1 《现代汉语教育》《现代汉语教育》是一本综合性的汉语教育教材，由清华大学汉语言文化学院主编。

此书从多个方面来介绍汉语教育的理论与方法，包括汉语听说读写技能的教学原理、教学方法和教材编写等。

此书涵盖了汉语国际教育专业考研所需掌握的广泛知识，是一本很好的综合教材。

2.2 《汉语翻译与语言文化》《汉语翻译与语言文化》是一本以翻译为导向，兼顾语言文化传播的教材。

此书旨在帮助学生掌握汉语语言的基本知识，熟悉汉语翻译领域的基本理论和方法，在语言翻译的实践中增强语言技能及跨文化交流能力。

此书是一本与汉语国际教育专业有紧密关联的教材，对于针对翻译岗位的考生来说是一个很好的参考书目。

3.1 《汉语口语教程》《汉语口语教程》由北京师范大学主编，是一本汉语听力入门教材。

此书通过大量的实景对话、漫画展示等方式帮助学生掌握语音的基本知识及运用，同时还提供了场景练习、听力训练等练习，对于对听力比较薄弱的考生来说，这本书是一个必备的参考书目。

3.2 《汉语听力教程》《汉语听力教程》是一套针对外国人学习汉语的听力教材，由北京语言大学编写。

该教材采用多样化的教学形式，如听力材料、多媒体互动、模拟考试等内容。

此书适合进阶听力学习和考研复习。

4. 阅读和写作4.1 《HSK标准教程》《HSK标准教程》是一套由国家汉办编写的汉语水平考试教材，是学习和备考汉语语言水平考试的优选教材。

其中包含大量适合考生使用的例句、练习题和模拟考试等内容，因此，对于备考考研阶段HSK 考试的学生来说是一本必备的参考书。

4.2 《汉语写作课》《汉语写作课》是一本较为专业的汉语写作教材，由北京大学出版社出版。

海外常见中文教材和辅助材料评介1.《中文》: 这是目前大多数中文学校采用的教材。

简介: 国家汉办、国务院侨办教材规划特别项目，由暨南大学贾益民教授主编。

全套教材共48本，其中课本12册，教师教学参考书12册，配套学生练习册24册。

优点: 比较系统，练习量也大。

2008年，这套教材的修订版已经出版，新版有明显进步。

缺点：尽管号称是海外汉语教材，实际上并不太适合海外孩子使用，在编写选材的思路上还是国内传统语文教材的那一套。

不喜欢的主要原因：(１)有的课文说教的意味太浓；(２)每一课只是教几个生字，又没有辅助阅读材料来帮助巩固所学生字,孩子们很难尽快自主阅读，享受中文阅读的乐趣。

(３)太过强调拼音，笔划和笔顺的学习。

ABC孩子都懂英文，学会拼音当不费吹灰之力，没有必要花半本书，一学期的时间来学。

在传统的中文教学体系中，孩子先学拼音然后再在课文中每课学习少量生字。

孩子需要整个小学阶段六年的时间才能学完２５００个常用字，达到自主阅读。

由于海外中国孩子往往缺少辅助中文学习的语言和阅读环境, 这种传统的认字、写字同时并进的学习方式很难让孩子们尽快体会到掌握中文所带来的乐趣，因此很难激发他们学习中文的动力。

这种学习方式的弊病现已被大量海外中文教育专家所认识，所以很多中文专家先后提出＂集中识字，阅读跟进＂的新思路。

《中文》2008年已经出了修订版，据说修订版有所改进。

2. 《马立平中文教材》:简介: 由Standord 中文学校马立平博士编,马在国内就是教育专家，后又在美国获得教育博士。

全套计划出３０本，１－１０年级每年级３本，现已出了２７本。

优点:(1)直接认字，后学拼音;以与英语发音规则对比的方法教汉语拼音，简单明了，事半功倍。

(2)先认后写，多认少写。

(3)非常丰富的阅读材料，很集中地再现了中华文化的优秀成份。

(4)选材中复杂的字词以常用字来替代，拼音和语法均与英语对照来讲，字词的解释也是中英文并用, 利用了ABC 懂英文的优势。

适合外国人学中文的听力材料
对于外国人学习中文的听力材料，可以从多个角度进行选择和建议。

首先，对于初学者来说，可以选择一些简单的对话或者日常生活场景的听力材料，比如《实用汉语听力教程》、《中文听力》等教材，这些教材中的对话和情景会比较贴近日常生活，内容相对简单，适合初学者入门。

其次，对于中级水平的学习者，可以选择一些与文化、历史、地理等相关的听力材料，比如中国的历史文化讲座、旅游节目等。

这些材料不仅可以提高听力水平，还可以增进对中国文化的了解。

另外，对于高级水平的学习者，可以选择一些新闻、访谈、专业讲座等更加复杂和专业化的听力材料，这些材料可以帮助他们提高语速和语言的表达能力。

此外，还可以通过一些在线学习平台或者应用程序获取丰富的中文听力资源，比如中国国际广播电台、中国中央电视台等官方媒体的中文节目，以及一些中文学习网站上的听力材料。

总的来说，针对外国人学习中文的听力材料，建议根据学习者的水平和兴趣选择合适的内容，同时也可以结合多种听力材料，比如音频、视频等形式，以提高学习效果。

希望这些建议对你有所帮助。

(补充版)教育部推荐外国留学生课外必读
书目
教育部近期发布的外国留学生课外必读书目，旨在帮助外国留
学生拓宽知识视野、增进文化理解，并提升他们的学术成果。

以下
是推荐的书目列表：
1. 《活着》 - 余华
这本小说揭示了中国历史和文化中的重要主题，通过讲述一个
农民的故事，展示了生存的困境和家庭关系的力量。

2. 《围城》 - 钱钟书
作为中国现代文学的经典之作，这本小说以幽默而深刻的方式
反映了封闭社会的种种问题，并启发读者去思考人生的意义。

3. 《红楼梦》 - 曹雪芹
这是中国四大名著之一，以其丰富的情节和深刻的人物形象赢
得了全球读者的喜爱，揭示了社会阶级、权力和家庭关系的复杂性。

4. 《论语》 - 孔子
这是古代中国最重要的哲学经典之一，包含了孔子及其弟子的言行，涵盖了伦理道德、政治治理等各个方面的思考。

5. 《西游记》 - 吴承恩
作为一部中国古代神话小说，这本书描述了孙悟空等主要角色的冒险旅程，以及对人性、友谊和成长的思考。

这些书籍涵盖了中国历史、文化、哲学和文学等多个领域，将为外国留学生提供更深入的了解，帮助他们更好地适应和融入中国社会。

我们希望这些书目能够激发他们的思考和启发他们的学术研究。

俄罗斯中小学汉语教材
俄罗斯中小学汉语教材随着世界互联互通的发展，越来越多的外国人选择开始研究汉语，以便在世界各地进行沟通。

在俄罗斯，汉语的研究已经成为一种趋势。

为了满足俄罗斯中小学学生的汉语研究需求，俄罗斯中小学汉语教材应运而生。

俄罗斯中小学汉语教材主要是针对俄罗斯学生特点而制定的，它以简明易懂的文字讲解，有趣的图片和活泼的音频让学生更好地理解汉语，并可以更好地将汉语运用到日常生活中去。

另外，俄罗斯中小学汉语教材中还包含了一些中国文化的内容，比如中国的传统文化、历史、地理等，让学生可以更加深入地了解中国文化，使他们对中国有更多的认识，这对俄罗斯学生研究汉语有很大的帮助。

最后，俄罗斯中小学汉语教材也包含了一些测试，以此来核实学生研究汉语的水平，有助于学生保持研究动力，并且能够更好地检验研究成果。

总之，俄罗斯中小学汉语教材是一份专门为俄罗斯中小学学生设计的教材，它不仅拥有丰富的汉语研究内容，而且还包括了中国文化的内容，以及测试，可以帮助俄罗斯学生更好地掌握汉语，并且在汉语方面有所突破。