【K12学习】七年级地理下册《东南亚》第二课时学案人教版

《东南亚》学案（第2课时）【学习目标】1．根据地形图，说出中南半岛城市分布特点，并分析河流对城市分布的影响。

2．了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业，结合材料，分析说明东南亚发展旅游业的优势。

学习任务及展示自主学习法．导学法．读图分析法和分组合作讨论。

学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：三、山河相间与城市分布1．中南半岛地形特征：___________________。

2．河流与城市的分布：中南半岛的大城市主要分布在___________________。

3．原因：河流沿岸地区地势_____，土壤_____，易于______，交通_____，经过长期开发，已成为东南亚人口稠密．农业发达的重要地区。

四、热带旅游胜地1．丰富的旅游资源：热带自然风光，众多的名胜古迹，多样的风土人情，___教、_______教、_____教等多姿多彩的文化景观。

旅游景点举例：____仰光____曼谷柬埔寨越南_______ ______ _____4.漂流瓶顺澜沧江流到（）A.伊洛瓦底江B.红河C.湄南河D.湄公河5.中南半岛城市大多分布在（）A.河流沿岸地区B.东部地区C.北回归线沿线地区D.北部地区6．世界华人华侨最集中的地区是（）A．美国B．欧洲C．东南亚D．东亚【拓展阅读】南洋群岛火山风光南洋群岛山岭很多，地形崎岖，由于群岛位于欧亚板块和印度洋板块交界处，地壳很不稳定，常有火山活动现象。

近年来，印度尼西亚和菲律宾利用它的火山风景资源，大力发展国际旅游，成为吸引游客的重要因子。

例如有“千岛之国”称谓的印度尼西亚，火山有400多座，其中活火山78座，是全世界活火山最多的国家。

观赏火山的壮丽景色，是印尼开展的重要旅游活动之一。

该国被称为“诗之岛”的巴厘岛，就是融绮丽的热带风光、雄伟的火山群景观与具有东方色彩的文化艺术于一体的著名旅游胜地。

菲律宾全国有火山52座，其中活火山11座。

驰名的火山旅游胜地有塔盖泰的塔尔湖及火山、吕宋岛南端的马容火山和阿波火山等。

《东南亚》教案
第２课时
【学习目标】
一、知识与能力
1．通过读东南亚地形图，了解东南亚地形特征和位置特点。

2．了解东南亚的旅游资源和社会风貌。

二、过程与方法
1．会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。

2．会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。

3．进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

三、教学重难点
1．东南亚的地形特点。

2．东南亚的主要旅游胜地。

五、课型
新授课
六、教学方法
观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。

【教学过程设计】
环节教师活动学生活动任务评价
环节一：新课导入
课件展示：图7．28“中
南半岛河流与城市的分
布”，从图中我们能够发现
东南亚的河流众多，请同学
们在图中依次找出：红河、
湄公河、湄南河、萨尔温江、
伊洛瓦底江。

认真观看图片、积极思考回
答老师问他
完成学习目
标1
【板书设计】
第二节东南亚
一、山河相间与城市分布
1．山河相间的地形
2．中南半岛的城市分布二、热带旅游胜地
1．独特的热带风景。

第二节东南亚导学案（第2课时）制作教师：付晓姓名班级一、自学内容：“山河相间与城市分布”和“热带旅游胜地”（P26—29）二、学习目标：1、记住东南亚的地形特点。

2、记住了解东南亚人口分布的特征。

3、记住东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。

三、重点：东南亚的地形特点及东南亚的地形、气候特点。

四、自学过程【合作探究】（一）自学“山河相间与城市分布”内容，完成下列问题。

（参考课件P30-36页）1、读图7.28：完成27页活动。

2、河流与山脉的分布特征是。

3、这样的地形条件的好处是上游蕴藏丰富的，河流沿岸地区，已成为东南亚人口稠密、农业发达的重要地区。

中南半岛上的大城市主要分布在。

（二）自学“热带旅游胜地”内容，完成下列问题。

（参考课件P37-53页）1、读29页阅读材料《东南亚的华人与华侨》回答：华人是；华侨是；他们对所在国和我国的经济建设都做出了重大贡献。

2、读图7.31，说出东南亚的旅游胜地【自学检测】一、填空题（参考课件P2-11页）1、东南亚在范围上包括______半岛和______群岛两大部分。

2、东南亚的内陆国是________，面积最大，岛屿最多的国家是______________。

3、东南亚位于_______洲与_______洲，_______洋与_______洋之间，处于“十字路口”的重要位置。

二、选择题：1.东南亚与中国陆上相邻的国家，自东向西依次为（）A.缅甸、老挝、越南B.老挝、柬埔寨、越南C.泰国、老挝、越南D.越南、老挝、缅甸2.中南半岛的地形分布特点是（）A.大山众多、平原少B.多高原，山地和盆地C.多平原、少山地D.山河相间分布、南北延伸3.马来群岛地形特点是（）A.地形崎岖，山多B.火山地震多C.多长河，水资源丰富D.平原广土壤肥沃三：读图填空1、读“东南亚图”回答：（1）半岛、群岛：A、____________B、____________（2）洋、海峡：C、________ 洋D、________ 洋E、________ 海峡（3）河流：①___________②___________。

人教版地理七年级下册《东南亚》第二课时教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册《东南亚》第二课时主要内容有：东南亚的地理位置、东南亚的国家、东南亚的民族与文化、东南亚的自然环境、东南亚的经济等。

通过本节课的学习，使学生了解东南亚的基本情况，提高学生对东南亚的认识。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经对东南亚有一定的了解，如东南亚的地理位置、气候等。

但学生对东南亚的国家、民族、文化、经济等方面的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，需要引导学生进一步了解东南亚的这些方面。

三. 教学目标1.知识与技能：了解东南亚的地理位置、国家、民族、文化、自然环境和经济等情况。

2.过程与方法：通过地图、图片、资料等，提高学生获取和解读信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，提高学生关爱地球、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：东南亚的地理位置、国家、民族、文化、自然环境和经济等情况。

2.难点：东南亚的国家、民族、文化等方面的深入理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、资料等，创设情境，引导学生直观地了解东南亚的情况。

2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。

3.小组合作学习法：分组讨论，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.地图、图片、资料等教学素材。

2.教学PPT。

3.教学用具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图、图片等素材，引导学生回顾东南亚的地理位置，引出本节课的内容。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现东南亚的国家、民族、文化、自然环境和经济等情况，让学生直观地了解东南亚的基本情况。

3.操练（15分钟）针对呈现的内容，提出问题，引导学生思考和探讨。

如：东南亚有哪些国家？它们的特点是什么？东南亚的民族文化有哪些？等等。

通过问题驱动法，激发学生的学习兴趣。

4.巩固（5分钟）让学生分组讨论，共同完成任务。

第七章我们邻近的地区和国家第二节东南亚第1课时学习目标1.知道东南亚位于亚洲和大洋州、印度洋和太平洋的“十字路口”位置及其纬度位置。

2.在图中找出马来群岛、中南半岛、马来半岛、苏门答腊岛、马六甲海峡。

3.知道东南亚热带雨林气候和热带季风气候的特点和分布，并能够分析其原因。

4.了解气候对当地农业生产和人们生活的影响。

5.知道东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

学习重点东南亚重要的地理位置，东南亚的气候特点。

学习难点热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。

自主学习1.东南亚包括半岛和群岛两大部分。

2.东南亚地处洲与洲、洋与洋之间的“”地带。

3.位于半岛和岛之间的海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接洋和洋的重要海上通道。

4.东南亚湿热的气候，是这里成为世界重要的生产基地之一。

这里是世界上、、和的最大产地。

5. 、、和是世界重要的稻米出口国。

6.泰国是世界最大的生产国。

7. 是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国。

8.印度尼西亚是世界最大的生产国。

9. 是世界最大的棕油生产国。

合作探究1.先自主后合作完成课本P23活动。

2.从纬度位置和海陆位置分析东南亚热带雨林气候和热带季风气候的成因。

3.试分析东南亚的气候对农业的影响。

课堂检测1.中南半岛是因为位于（）以南而得名A.中国B.印度C.日本D.菲律宾2.被称为东南亚“十字路口”上的咽喉要道的海峡是（）A.土耳其海峡B.白令海峡C.马六甲海峡D.琼州海峡3.世界最大的天然橡胶生产国是（）A.泰国B.马来西亚C.印度尼西亚D.菲律宾4.在马来群岛的热带雨林气候区经常出现的降雨形式是（）A.地形雨B.对流雨C.锋面雨D.台风雨5.世界最大的群岛是（）A.马来群岛B.琉球群岛C.舟山群岛D.菲律宾群岛6.世界最大的群岛国家是（）A.马来西亚B.印度尼西亚C.菲律宾D.日本7.东南亚的主要粮食作物是（）A.小麦B.水稻C.玉米D.谷子8.东南亚唯一的内陆国是（）A.泰国B.缅甸C.越南D.老挝9.读图，回答问题：。

第七章我们邻近的国家和地区第二节《东南亚》教学设计个案设计个性化修改教学过程新课导入老师朗诵：陈毅《赠缅甸友人》1957年12月14日我住江之头，君住江之尾。

彼此情无限，共饮一江水。

我吸川下流，君喝川下水。

川流拥不息，彼此共甘美。

彼此为进邻，友谊常积累。

不老如青山，不断似流水。

彼此地相连，依山复靠水。

反帝得自由，和平同一轨。

彼此是胞波，语言多同汇。

团结而互助，和平力量伟。

临水叹浩淼，登山歌石磊。

山山皆北向，条条南流水。

这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。

你知道陈毅描写的是哪一条大江吗？能否在地图上找出来？（伊洛瓦底江）学习新课（板书）三、地形与城市分布P31活动1读图7.28，指导学生思考并回答下面的问题：（1）找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河、红河。

说说它们的共同特点，看看它们的上游在什么地方？建议：要求学生用笔在图7.28中描绘以上5条河流（体会河流的位置、流向）（2）中南半岛的形有什么特点？山河相间，纵列分布；北高南低，平原分布在中下游及沿海（3）这种山河大势给当地居民生产活动带来什么影响呢？上游流经山区，地势险峻，水流湍急，水力资源丰富，为工农业生产提供动力。

下游水流缓慢，两岸形成冲积平原，土质肥沃，灌溉便利，为农业发展提供有利条件。

（4）在图上找出中南半岛上五个国家的首都，并完成P31表。

思考：它们所在位置有什么共同点？为什么？城市名称附近大河名称所在国家名称河内红河越南金边湄公河柬埔寨万象湄公河老挝曼谷湄南河泰国仰光伊洛瓦底江缅甸都在河流沿岸。

这一带为冲积平原，自然条件优越，土壤肥沃，灌溉便利，农业发达，人口稠密。

P31活动2（1）城市分布在河流沿岸有何好处？1.河流沿岸，地形平坦。

2.冲积平原，土壤肥沃。

3.水资源丰富，方便灌溉和引用。

4.河运方便……（2）城市分布在河流沿岸有何弊端？1.水灾：中南半岛是典型的热带季风气候，降水量不平均，雨季来临，河水暴涨；而下游地形平坦，河流流速慢，河道泥沙淤积，不利于排水，多洪涝灾害。

第七章我们邻近的地区和国家第二节东南亚（第2课时）一、学习目标1．根据地形图说出中南半岛城市的分布特点，并分析河流对城市分布的影响，并能说明人口和农业沿河分布的原因。

2．通过东南亚的自然景观与人文景观进行综合分析，了解旅游业给东南亚经济带来的影响。

二、知识梳理1．山河相间和城市分布（1）中南半岛上山脉、大河多由北向南延伸，具有、的特点。

（2）中南半岛的大城市主要分布在及。

2．热带旅游胜地（1）东南亚是海外和华侨分布最集中的地区。

①②③④⑤（2）东南亚是近些年来旅游的一大热点地区，主要的旅游胜地有①缅甸仰光的，②有“花园城市”之称的，③越南的，④泰国曼谷的，⑤柬埔寨的，还有的巴厘岛。

三、课堂检测图为中南半岛地形图。

读图完成下面小题。

1．关于中南半岛地形、河流分布特点的正确描述是（）A．山河相间，南北纵列分布B．山河相间，东西横向分布C．山脉、河流无序分布D．平原主要分布在中南半岛的北部2．中南半岛的城市多分布在河流沿岸，主要是因为（）①靠近水源②水运便利③地形平坦④水能丰富A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④3．中南半岛水稻种植面积广，主要是因为（）①高温多雨②耕地较少③人口稠密④沙漠广布A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．下列组合正确的是（）①“咽喉要道”——马六甲海峡②“火山之国”——泰国③“花园城市”——新加坡④世界文化遗产——缅甸吴哥窟A．①②B．①③C．②④D．③④5．阅读下列图文材料，结合所学地理知识，完成下列问题。

材料一海南南繁科研基地是种业的“中转站”和“出海口”，是中国走向世界的“种业硅谷”，加强南繁基地建设，着力打造国家热带农业科学中心，吸引了东南亚等地区的专家来考察学习。

甘肃省是我国最大的玉米科研基地，这里夏季光照强烈，昼夜温差大，河西走廊有冰川融水灌溉，农作物一年一熟。

材料二东南亚是海外华人和华侨分布最集中的地区，他们对东南亚经济建设做出重大贡献，中华文化遺产也成为该地区重要的旅游资源。

第七章 我们邻近的地区和国家第二节 东南亚 第2课时导学案学习目标1、根据地形图说出中南半岛城市分布的特点，并分析河流对城市、人口分布的影响；2、分析说明东南亚发展旅游业的优势；3、了解东南亚的人口构成情况，了解华人、华侨对所在国的经济建设做出的贡献，增强学生的民族自豪感；4、培养学生地理思维能力。

重 点：中南半岛主要河流、城市，中南半岛地形特点。

难 点：河流对城市、人口分布的影响。

知识点链接亚洲的地势＿＿＿＿＿高，＿＿＿＿＿低。

（思考：表现在东南亚地区呢？） 知识点三 山河相间与城市分布1、地形地势特点 阅读P26，读图7.28-7.30，完成1-2填充中南半岛地势北高南低，山脉、大河多由北向南延伸，具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。

2、中南半岛的河流名称源地 注入海洋 共 同 特 征 伊洛瓦底江中国 印度洋 自＿＿＿向＿＿＿流。

上游流经山区，在山谷中穿行，水流湍急，水能资源丰富；中下游河谷展宽，水流缓慢平稳，利于航运。

萨尔温江中国 印度洋 湄南河泰国 太平洋 湄公河中国 太平洋 红 河 中国 太平洋 3、中南半岛的城市分布特点和形成原因 思考后填充⑴ 分布特点：中南半岛的大城市主要分布＿＿＿＿＿沿岸及河口＿＿＿＿＿＿＿。

⑵ 形成原因：这些冲积平原和河口三角洲地区，地势＿＿＿＿＿，土壤＿＿＿＿＿，有河流流经，易于＿＿＿＿＿，交通＿＿＿＿＿，河流是这些城市建立和发展的生命线。

经过长期开发，已经成为东南亚人口稠密、农业发达和城市密集的重要地区。

活动 以中南半岛为例，认识河流对城市分布的影响。

⑴ 完成P27表格⑵ 世界上大多数城市都沿河分布。

有利条件：地形平坦→建设用地 弊端：河流水患→经济损失 水运通道→便于＿＿＿＿＿ 污水排放→环境＿＿＿＿＿ 淡水资源→生产、＿＿＿＿＿ 过度取水→水源＿＿＿＿＿ 河流落差→＿＿＿＿＿资源 我还想到了？知识点四热带旅游胜地读P28-29页、图7.31，完成填充1、自然旅游资源：东南亚自然风光充满＿＿＿＿（温度带）气息。

新课标教材《地理》七年级下册（人教版）第七章《我们临近的国家和地区》第二节东南亚（第二课时）教学设计[教材分析]（一）教材的地位和作用东南亚是我国一衣带水的邻邦，也是学生在世界地理下册的区域地理中接触到的第一个地理区域，这一区域的学习结果不但影响到学生对本区知识的掌握，还关系到学生今后区域地理的学习，因此在本区域的学习中，不但要让学生学到关于东南亚的地理知识，更重要的是使学生认识到学习区域地理的方法，培养学生利用地图获取地理知识的能力，因此本区不但涉及到知识的掌握，更关系到学习方法的养成，因此在教材中的位置比较重要！（二）教材结构分析《东南亚》一节教材，介绍了东南亚地理中具有突出特点的一些内容，其中“山河相间与城市分布”、“华人、华侨集中的地区”为第二课时的教学。

这两个框题教材在介绍中南半岛的地形特点后，联系东南亚人口和城市的分布，分析了影响人口和城市分布的条件和因素，归纳出了世界人口和城市分布的一般规律。

教材介绍了东南亚是华人和华侨集中的地区，为东南亚经济的发展和我国的经济建设做出了很大贡献。

东南亚众多沿海国家风景秀丽，旅游资源十分丰富，成为许多国家重要的经济支柱。

（三）课标要求运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系；运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响；举例说出某一地区发展旅游业的优势。

[学情分析]学生对七下区域地理的学习刚刚起步，具备了一定的读图分析和归纳总结的能力；掌握了一定的地理学习方法，形成了一定的思维；但归纳整合资料的能力还有待于进一步的提高、语言表达能力要求更加准确。

[教学设想]新课程理念倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；倡导教师“用教材教”，而不是简单的“教教材”。

因此在教学设计中，可注意联系学生的生活实际，重组教材内容，教学活动的设计以探究和发现为核心，以“贝贝的Email”为主线，利用学生所熟悉和感兴趣的材料作为探究活动，辅助课本知识的学习，以此激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习相应的知识。

东南亚■课标要求1．运用地形图说出某地区河流对城市分布的影响。

2．举例说出某地区发展旅游业的优势。

■教学目标【知识与技能】1．运用地形图和地形剖面图，分析东南亚的地形与地势特点，并能说明其人口和农业沿河分布的原因。

2．从水运的便利、水资源的分布、沿河地形平坦等方面分析东南亚的河流对城市分布的影响。

3．对东南亚的自然景观与人文景观进行综合分析，可进一步通过资料分析旅游业给东南亚带来的影响。

【过程与方法】1．强化河流对城市分布的影响（即地形与人类活动的关系）。

2．强化旅游资源与旅游业的关系。

【情感、态度与价值观】1．通过观察地图、强化重点和难点的教学，增加科学探究的意识。

2．通过生活性地理情景的引入，感受到地理就在身边，体会地理知识的实用价值，树立人类活动要与自然环境协调发展的人地观。

■教学重点、难点【教学重点】1．东南亚的河流对城市分布的影响。

2．东南亚的旅游资源对旅游业的影响。

【教学难点】1．理解河流对城市分布的影响。

2．理解东南亚成为中国人出境游首选地的优势条件。

■教学策略紧扣新课标要求，在整体把握新课程标准的基础上，制定适合具体学情的教学目标，同时在课标引领下以教学内容为依据、以学生的认知水平为基础，不仅关注“知识与技能”的达成标准，而且更加关注学习过程和学习方法的指导，在“情感、态度与价值观”方面能促进学生形成正确的人地观、发展观。

同时，教学环节的设计需要结合学生生活实际，注重学习方法的指导，组织形式上侧重小组合作，这些教学策略将会非常有利于教学重难点的突破。

■教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关东南亚地形、河流、城市以及旅游的图文资料。

■教学过程导入新课──用“湄公河游记”的生活地理导入新课，把学生引入到知识的学习，体现学习有用的地理、学习身边地理的教学新思想“（中山旅游网2014年2月7日）恋上一条河，挥之不去的湄公河情愫”节选http：//www．zhongshantour．com．cn/zh-CN/displaynews002．html？newsID=100186637渡船静静地依着喧闹的码头，在湄公河黄色的浊流里荡漾起伏，我的湄公河之行就这样开场了。

七年级地理下册《东南亚》教案设计七年级地理下册《东南亚》教学设计目标知识目标. 了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。

2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

3.结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。

4.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。

5.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。

能力目标. 会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。

2.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。

德育目标进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

重点难点教学重点. 东南亚地理位置的重要性和地形特征。

2.热带气候对农业生产的影响。

3.人口稠密，华人分布集中。

教学难点. 马六甲海峡和中南半岛的地形特征。

2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。

导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入[ 故事导入 ] 喜剧电影《人在囧途之泰囧》，通过“三人行”跨出国门远赴热带风情浓厚的泰国，一路遭遇“敌人”狙击，上演泰国冒险传奇。

你知道泰国的位置吗？自主预习单：知识点● 1“十字路口”的位置图 7－2－1．范围： A__中南 __半岛和 B__马来 __群岛两大部分。

2．位置：纬度位置：大部分位于__赤道 __～__北回归线 __。

海陆位置：地处__太平 __洋和 __印度 __洋之间。

3．东南亚位置的重要性：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“__十字路口 __”。

位于马来半岛和苏门答腊岛之间的 c 马六甲海峡，是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

七年级地理下册《东南亚》课时学案人教版
课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。

教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图提问导入
激发兴趣提问导入《东南亚》，同学们知道盐城的“新马泰”吗？你到这些地方观赏过吗？同学回答展示课题提问导入，带领学生走进东南亚，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。

站：
走进东南亚
读“东南亚的地形”图以及“经过马六甲海峡的航线”图认识本区的地理位置。

东南亚的纬度位置、海陆位置以及相对位置？
认识东南亚位于“十字路口”的位置。

认识马六甲海峡的重要性。

自主学习、合作、探究得出展示“东南亚的地形”图以及“经过马六甲海峡的航线”图通过对问题的讨论和交流，让学生发表了不同的见解，培养了语言表达的能力，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。

第二站：
认识东南亚国家
读“东南亚国家主要农作物的分布”图，找出中南半岛和马来群岛分别包括哪些国家？学生
第三站：
东南亚地区的
气候
读“亚洲的气候类型图”以及“东南亚国家主要农作物的分布”图，探究东南亚的气候：
东南亚主要气候类型、气候特征及主要区别。

了解东南亚主要物产及分布。

小组自选题目，选择牧场位置。

组长汇报结果指图讲解
出示“亚洲的气候类型图”以及“东南亚国家主要农作物的分布”图学生深入的自主学习，培养对新知识的理解能力，也提高了析图能力。

使学生逐渐从“学会”发展到“会学”，掌握学习方法，促进学生学习能力发展体现以学生发展为本的教学理念【教学反思】。

第二节东南亚【教学目标】（一）知识与技能：1、了解东南亚人口和城市的分布、人口构成；2、丰富的旅游资源和发达的旅游业。

（二）过程与方法：1、结合中南半岛地形、河流特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，找出世界人口和城市分布的一般规律。

2、用口头或书面语言表达教材中有关图表、地图中的地理信息，并加以分析。

（三）情感、态度与价值观：了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献，增强学生的民族自豪感。

【教学重点】1、分析中南半岛的地形特点；2、分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市的一般分布规律。

【教学难点】东南亚的自然环境对人类活动的影响。

【教学方法】读图分析法、归纳法等【教学准备】1、东南亚地图；2、东南亚课件【教学过程】二、学导达标（25分钟）学习任务二:华人和华侨集中的地区（7分钟）四、智能测评（8分钟）教师出示测评题，提出具体的方法、时间等要求，学生独立规范完成后，师生共同矫正、补偿。

（一）连线题1．把下面的国家与其相应的首都、流经首都附近的河流分别用线连接起来：缅甸河内湄南河泰国金边红河越南万象湄公河老挝曼谷伊洛瓦底江柬埔寨仰光萨尔温江（二）读图题下图是“东南亚地区山河分布、海陆分布略图”，读后完成下列要求：（1）将下列地理事物用相应的代号填在图中正确位置： [ ]A．中南半岛 B马来群岛 C．湄公河（2）将图中代号所示的地理事物名称及其相关内容填在下面横线上：D________市，属________气候。

E________海峡，F________岛，按纬度划分，该岛位于________半球。

（3）东南亚最大的平原是___________，东南亚大河中，流经国家最多的河流是________河，从上游到下游，这条河顺序流经了________、________、________、________、________和________，最后注入________海。

《东南亚》教学设计（第2课时）【教材分析】《东南亚》是人教版七年级地理下册第七章(我们邻近的国家和地区)第二节的内容。

教材的内容有：十字路口的位置；热带气候和农业生产；山河相间与城市分布；华人、华侨集中的地区。

它是新课程下初中中考要求掌握的五个地区之一，尤其是热带气候和农业生产和山河相向与城市分布方面的分析题较多。

【学情分析】学生经过半年的初中学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力，并且在日常的生活和学习中掌握了一些关于世界地理的知识，具备了这些知识和能力、方法之后再来学习《东南亚》一节就简单多了。

但由于本节课内容有的问题很抽象，因此，在教学中需要充分利用课件来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看地图、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。

【课程标准】·运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。

·运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。

·举例说出某地区发展旅游业的优势。

【教学目标】1.根据地形图说出中南半岛城市的分布特点，并分析河流对城市分布的影响，并能说明人口和农业沿河分布的原因。

2.通过东南亚的自然景观与人文景观进行综合分析，了解旅游业给东南亚经济带来的影响。

【教学重难点】中南半岛的地形特征。

【教学方法】读图析图、合作探究【教学过程】播放音频，赠缅甸友人陈毅诗我住江之头，君住江之尾。

彼此情无限，共饮一江水。

……山山皆北向，条条南流水。

“山山皆北向，条条南流水”形容的是哪里的自然地貌？在我们了解了东南亚位置、气候的基础上，继续学习东南亚的地形。

任务1 根据地形图说出中南半岛城市的分布特点，并分析河流对城市分布的影响，并能说明人口和农业沿河分布的原因。

用笔描绘出中南半岛上的主要山脉与河流。

这些河流的流向和山脉方向有什么特点？中南半岛地形与地势特点？（山河相间，纵列分布）活动：以中南半岛为例，认识河流对城市分布的影响。