川教版《中国历史》八年级下册第1课

《中国人站起来了》分层练习基础题1.毛泽东指着五星红旗的式样深情地说:“我们这个图案,表现我们革命人民大团结。

”以上情景最有可能发生于( )A.中国共产党成立时B.红军长征前C.重庆谈判前D.中华人民共和国成立前2.刘爷爷是中国人民政治协商会议第一届全体会议的代表,他参与和表决了会议通过的所有文件和决定。

下列各项属于这些文件和决定的是( )①《中国人民政治协商会议共同纲领》②以五星红旗为国旗③建立人民英雄纪念碑④任命周恩来为政务院总理A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.1949年,中国人民政治协商会议第一届全体会议决定把《义勇军进行曲》作为代国歌。

在此前讨论会上,有代表认为歌词“中华民族到了最危险的时候”等句子已经过时,应该修改。

周恩来力排众议,坚持不改为好。

周恩来坚持不改是为了( )A.继承传统B.艰苦奋斗C.居安思危D.与时俱进4.毛泽东亲手升起新中国第一面五星红旗,从此,中国以新的姿态屹立在世界面前。

这里的“新”包括( )①社会性质的变化②人民社会地位的变化③国际地位的变化④国家性质的变化A.①②④B.①②③④C.②③④D.①③④5.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序和时代主题。

下面是一位同学设计的年代尺,这位同学探究的主题是( )A.侵略与反抗B.新民主主义革命C.近代化的探索D.中华人民共和国的成立和巩固6.中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。

对“新纪元”的理解,正确的是( )A.中国取得了抗日战争的胜利B.中国结束了两千多年的封建帝制C.中国进入了社会主义现代化建设新时期D.中国结束了一百多年以来被侵略被奴役的历史能力题7.阅读下列材料,回答问题。

材料一：人民英雄纪念碑材料二：人民英雄纪念碑碑文三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！(1)建立人民英雄纪念碑是哪一次会议通过的？最初修建的目的是什么？有何现实意义？(2)材料二中的“三年以来”指的是什么历史时期？(3)“一千八百四十年”中国历史上发生了什么大事？对中国产生了什么影响？提升题8.为了能全面地了解中华人民共和国的成立等史实,某中学八年级(1)班的同学对以下问题进行了探究,请你和他们一起完成吧！环节一:疑问解答(1)开国大典上的礼炮为什么要鸣28响？环节二:历史回顾小明同学展示了他搜集到的两枚邮票。

2019-2020学年度川教版历史八年级下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了拔高训练第九十七篇第1题【单选题】当五星红旗冉冉升起的时候，我们心中总会充满自豪感和使命感。

最早将五星红旗定为我国国旗的会议是( )A、中国共产党第一次全国代表大会B、第一届中国人民政治协商会议C、第一届中国人民政治协商会议D、中国共产党第八次全国代表大会【答案】：【解析】：第2题【单选题】如图是西藏和平解放纪念碑，请问西藏和平解放是在( )A、1949年B、1951年C、1956年D、1950年【答案】：【解析】：第3题【单选题】1949年开国大典上，54门礼炮齐鸣28响，庆祝新中国的诞生。

其中“28响”的寓意是( )A、代表中共成立并领导中国革命的28年B、没有什么寓意C、代表国民党28年的反动统治被摧毁D、因为28这个数字比较吉祥【答案】：【解析】：第4题【单选题】今年有人参加中美法三国的国庆，他参加的顺序应该是( )A、美法中B、中美法C、美中法D、法中美【答案】：【解析】：第5题【单选题】1949年9月，新中国召开了一次什么会议( )A、中共一大B、第一届中国人民政治协商会议C、第一届全国人民代表大会D、十一届三中全会【答案】：【解析】：第6题【单选题】彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩的证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。

”其中“它”是指( )A、抗日战争的胜利B、解放战争的胜利C、抗美援朝的胜利D、西藏和平解放【答案】：【解析】：第7题【单选题】中国开始由新民主主义向社会主义过渡的标志性事件是( )A、七届二中全会的召开B、国民党政府垮台C、新中国的成立D、中国人民政治协商会议的召开【答案】：【解析】：第8题【单选题】歌曲《翻身农奴把歌唱》，唱出了藏族人民获得解放后的喜悦心情，歌曲中的农奴“翻身”是指( )A、人民解放军向西藏进军B、西藏地方政府代表团到北京C、中华人民共和国成立D、西藏和平解放【答案】：【解析】：第9题【单选题】“我们所做的一切是为了让人民生活得更加幸福．更加尊严。

川教版八年级历史下册教案【第1课中国境内的早期人类】【课程标准】以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

【教学目标】能力与方法：通过识图培养观察能力;通过想象原始人生活情景，培养再造想象能力;通过比较北京人、猿类、现代人，帮助学生学习运用比较的方法学习历史。

情感、态度与价值观：了解中华文明悠长的源头，进行爱国主义教育;认识劳动在人进化中的作用，进行劳动观点的教育;了解北京人与山顶洞人和生活环境，认识人与自然的关系。

【教学重、难点】重点:是北京人;难点:元谋人的地位、北京人身体不平衡、山顶洞人人工取火的依据。

【教学步骤】教师活动学生活动备注一、导入新课书上的导言，当科学考队员，来考察一下我国境内早期人类的生活情况。

要求学生初读课文，观察《我国境内早期人类活动地区图》，设计考察的线路(按一定的时间顺序)。

调动学生的参与兴趣学生阅读课积极参与设计考察线路，初步知道先后顺序。

二、元谋人要求学生看书，找出“为什么叫元谋人(同时解决‘北京人’、蓝田人等名的来历)”“生活的年代与地域”教师小结。

过渡：已经发掘的元谋人的遗存不多。

接下来我们重点考察一下北京人。

学生阅读，仔细研究，体验一下考察的感觉。

过渡到下一目。

三、北京人要求学生阅读课本，看看从哪些方面去考察北京人(生活的年代、地域、环境、身体特征、工具的使用、火的使用等)问题：你认为有哪些条件(不)适宜人的生存比较体质特征(观察真人比较)。

旧石器与天然石块有何不同如何制作石器观察书上的石器，它们是用来做什么的如何获取食物依据是什么怎么样知道北京人用火如何得到火的如何保存火种使用火有何意义教师小结本目内容，说明：北京人遗址是遗存最丰富的远古人类，于1987年被联合国教科文组织命名为“世界遗产名录。

”活动：想象北京人的一天是如何度过的学生阅读，先建立一个整体映像然后分别进行考察(阅读、观察、分析、结论、发言等活动)。

增加学生的自豪感。

四、山顶洞人大约二十万年后，在北京人生活过的地方，又出现了一种进步得多的原始人类――这就是“山顶洞人”。

川教版历史八年级下册第1课《中国人站起来了》教学设计一. 教材分析《中国人站起来了》是川教版历史八年级下册的第一课，主要讲述了新中国成立的历史意义和过程。

本课内容对于学生理解中国现代史的开端，认识新中国的成立是中国历史的重要转折点具有重要作用。

教材通过丰富的图片和文字，生动展现了新中国成立的激动时刻，让学生感受到中国人民从此站起来的伟大意义。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于近现代史有一定的了解。

但在情感态度方面，学生可能对新中国成立的历史意义认识不足，对新中国成立的过程和英雄人物的了解也不够深入。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的爱国情感，引导学生认识新中国的成立是无数先烈和英雄人物为之奋斗的结果。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景、过程和意义，认识新中国的成立是中国历史的重要转折点。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，培养学生尊敬英雄、热爱祖国的思想品质。

四. 教学重难点1.重点：新中国成立的历史背景、过程和意义。

2.难点：新中国成立的历史意义，以及学生对新中国成立过程和英雄人物的了解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐、视频等手段，营造氛围，激发学生的学习兴趣和爱国情感。

2.自主学习法：引导学生自主探究新中国成立的过程和意义，培养学生的历史思维能力。

3.合作探讨法：学生分组讨论，引导学生从不同角度分析问题，提高学生的合作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教学素材：准备与新中国成立相关的图片、视频、音乐等资料。

2.教学设备：投影仪、电脑、音响等设备。

3.教学工具：黑板、粉笔、教学课件等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示新中国成立的图片，如毛泽东宣布新中国成立的场景，引导学生关注新中国成立的历史时刻。

同时，播放《歌唱祖国》的音乐，让学生在激昂的旋律中感受到新中国成立的喜悦。

川教版八年级历史下册教案第一学习主题第1课中国人民站起来了教学目标基础知识了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）能力训练过程方法阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现对比鉴别第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同讨论探索新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验情感态度价值观爱国情感新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。

我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强民族团结新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的教学重点第一届中国人民政治协商会议和开国大典教学难点新中国成立的历史意义课时：1课时课型：新授课、活动课、讲评课方式与方法：综合启发式教学教具：地图册、开国大典相关多媒体、图教学过程导入新课组织学生回顾前一学期的知识线索，按“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信号”：┢────────────民主主义革命────────────┓上溯到1840年→30年以来（新民主主义革命）————————————→3年以来旧民主主义革命→国民革命（北伐）→土地革命→抗日战争→解放战争承上启下，教师讲授：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。

今天我们接着了解，当年怎样在组织机构上完成建国工作。

（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新课讨论回答：毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？（指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。

因为新中国建立之前，中国共产党为了替人民打天下，主要从事政治和军事的斗争，在经济建设方面还缺乏经验。

第1课《中国人民站起来了》教学案教学目标：1.了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点2.掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）教学重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典教学难点：新中国成立的历史意义【自我检测】一、单项选择题1、中华人民共和国诞生的时间是（）A 1911、10、10B 1919、5、4C 1921、7、1D 1949、10、12、1949年10月，反映中华人民共和国诞生的标志性事件是（）A 第一届全国人民代表大会 B开国大典C 中国人民政治协商会议D 中共一大的召开3、使中国人民从此“站立起来了”的标志性历史事件是（）A 辛亥革命的成功B 中华人民共和国的成C 南京的解放D 十一届三中全会的召开4、1949年10月1日，这个光辉而伟大的日子被永远载入史册。

下列事件与它有关的是（）A 开国大典B 抗美援朝C 文化大革命D 三大改造5、1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上庄严的宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了”，因此这一天成为中国的（）A 国庆纪念日B 青年节纪念日C 建军节纪念日D 建党纪念日6、北京见证了中国历史的沧桑巨变。

1949年居住在北京城的居民可能看到的是（）A 英法联军烧杀抢掠B 康、梁组织公车上书C 慈禧太后仓皇出逃D 开国大典7、1951年，我国（）得到和平解放A 西藏B 新疆C 内蒙D 云南8、下列属于和平解放的地方是（）A 南京B 天津C 西藏D 沈阳9、祖国大陆获得统一的标志是（）A 人民解放军占领南京B 第一届中国人民政治协商会议的召开C 中华人民共和国成立D 西藏和平解放10、西藏的和平解放标志着（）A 祖国实现了统一B 新中国建立C 国民党政府彻底垮台D 祖国大陆实现了统一二、识图题：观察右图，结合所学的知识回答问题。

（1）右图反映的是什么历史事件？该事件发生在什么时间？什么地点？（2）右图居中讲话的人物是谁？它标志着什么？（3）这个事件对中国产生了什么影响？三、材料分析题1、阅读下列材料：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽！请回答：（1）“三年以来”是指哪一段革命历史时期？（2）“三十年以来”是指哪一段革命历史时期？它是以哪一历史事件为标志的？中国人民在这“三十年”中，经历了哪几个革命斗争阶段？（至少写出两个）（3）“由此上溯到一千八百四十年，从那时起”是指何年的什么历史事件？中国社会性质有何变化？。