鄂州市象棋大赛简报

象棋社团简报
本学期的象棋社团活动比以前的象棋社团活动更加正规，学校和老师都非常重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。

在这一个学期里，我们象棋社团在每周五下午第四节课积极的进行活动，一学期的象棋社团活动，充分地培养了我们学生的活动兴趣，增长了我们学生的棋艺知识，陶冶了我们学生的情操。

我们在指导老师的安排指导下主要是进行象棋的启蒙教育，让我们学习和训练象棋的基本知识和技能，使我们学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。

活动过程中，我们学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作。

在活动过程中，我们始终坚持学练结合，以合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的开动大脑思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高我们学生的棋艺水平。

特别是在学习各种杀
法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，我们学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多妙招。

指导老师向我们学生讲述中国象棋的有关历史趣闻趣事，我们学生的见识增长了，视野也开阔了，象棋的活动兴趣更加浓厚了。

尤其是向我们学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，使我们学生知道象棋不仅可以锻炼人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

总之，经过一学期的中国象棋社团活动，培养了我们学生学习象棋的兴趣，锻炼了我们学生的思维，增长了我们学生的棋艺知识，并且不断提高了棋艺的水平，陶冶了我们学生的情操。

棋类大赛，精彩连连4月23日早上九点，在B—203、4—302举行了机电工程学院第二届“秀我青春”素质拓展文化节之象棋快赛初赛、五子棋比赛初赛，本次大赛吸引了各学院的棋类爱好者。

在工作人员的精心安排下，比赛得以顺利开始。

参赛选手们有点兴奋又有点紧张，因为自己将要面对的是来自各学院的棋类高手。

看着参赛选手们拿着号码牌，对号入座，很快进入了对战状态。

象棋快赛初赛、五子棋比赛初赛都是积分抢夺赛，每一位选手都应尽力去争取每一分积分，因为只有积分前十二名的参赛选手能进入决赛。

经过了3个小时的激烈竞争，才确定了晋级决赛名单。

其中象棋比赛积分前十名的参赛选手进入决赛，五子棋比赛积分前十二名的参赛选手进入决赛。

4月24日下午2：30，在4—305举行了机电工程学院第二届“秀我青春”素质拓展文化节之象棋快赛决赛、五子棋比赛决赛，一个让人兴奋、让人激动的决赛。

与初赛相比，参赛选手的表情更加严肃了，也许是高手与高手过招，比的不仅仅是技术。

决赛时，参赛选手们有时闭目沉思，有时抬头、伸伸懒腰找灵感，有时看看对手等等。

在这个无硝烟的战场上，谁会成为最终的赢者呢？经过了三个半小时激烈竞争，比赛结果出来了。

五子棋比赛，一等奖：陈俊（机电10机械C）；二等奖：薛柯源（机电09工设），池雄明（机电10工设）；三等奖：陈泽宇（机电10机械B），孙武（机电10机械B），曾燕妹（机电10工设）。

象棋快赛，一等奖：陈健涛（化生08材化）；二等奖：王立波（机电08自动化），吴浩元（机电08自动化）；三等奖：胡一舟（机电09机械C），朱龙鹏（机电10自动化），梁梓鹏（机电10机械C）。

本次活动丰富了同学们的课余生活，同时为众多棋类爱好者提供了一个技术交流的平台，一个认识朋友的平台，一个表现自我的平台。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为我国教育工作的核心。

为了培养学生的创新思维、逻辑思维和团队协作能力，我校特开展“我们来下棋”教研活动。

本次活动旨在通过棋类游戏这一载体，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼思维，提高综合素质。

二、活动目标1. 培养学生的逻辑思维能力和创新意识。

2. 提高学生的团队协作精神和沟通能力。

3. 增强学生的心理素质，学会面对挫折和胜利。

4. 丰富学生的校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

三、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日——X月X日活动地点：学校多功能厅四、活动内容1. 棋类知识讲座活动伊始，邀请了我国著名棋类专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了棋类基础知识、棋类文化、棋类教育等多个方面，旨在让学生对棋类游戏有一个全面的认识。

2. 棋类比赛为了让学生在活动中充分体验棋类游戏的乐趣，我们设置了丰富多样的比赛项目，包括象棋、围棋、国际象棋等。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，让学生在层层选拔中锻炼自己。

3. 团队协作游戏为了培养学生的团队协作精神，我们特别设计了“团队象棋”、“团队围棋”等游戏。

在这些游戏中，学生需要与队友密切配合，共同完成比赛任务。

4. 互动环节在活动过程中，我们还设置了互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习棋类知识。

如：棋类知识问答、棋谱解析等。

五、活动成果1. 学生的棋类技能得到了明显提高。

通过参加比赛和培训，学生的棋艺水平得到了很大提升。

2. 学生的团队协作能力得到了锻炼。

在团队协作游戏中，学生学会了与他人沟通、合作，共同完成任务。

3. 学生的心理素质得到了增强。

在比赛中，学生学会了面对挫折和胜利，培养了良好的心态。

4. 学生的校园文化生活得到了丰富。

本次活动为学生们提供了一个展示自我、交流学习的平台，让他们在忙碌的学习之余，感受到校园生活的乐趣。

六、活动总结本次“我们来下棋”教研活动取得了圆满成功。

通过此次活动，我们深刻认识到棋类游戏在培养学生综合素质方面的重要作用。

第1篇一、活动背景象棋，作为中国传统的智力运动项目，历史悠久，深受广大人民群众的喜爱。

为了丰富校园文化生活，提高同学们的智力水平，培养同学们的竞技精神，我校于2021年10月举办了象棋比赛活动。

本次活动旨在为广大象棋爱好者提供一个展示才华、交流技艺的平台，同时增进同学们之间的友谊。

二、活动准备1. 组织筹备：成立活动筹备组，负责比赛的组织、宣传、报名等工作。

筹备组制定比赛方案，确定比赛规则、比赛时间、比赛地点等。

2. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级群等多种渠道，广泛宣传象棋比赛活动，鼓励同学们积极参与。

3. 场地布置：比赛场地选择在学校的多功能厅，确保场地宽敞、光线充足。

提前对场地进行布置，包括摆放棋桌、棋子、计时器等。

4. 比赛用品：提前准备好比赛所需的棋盘、棋子、计时器等用品，确保比赛顺利进行。

三、活动过程1. 报名参赛：比赛报名工作于活动开始前一周展开，同学们踊跃报名，共有100余名同学参加比赛。

2. 比赛分组：根据参赛人数，将参赛者分为A、B、C三个小组，每组30人，进行小组循环赛。

3. 小组赛：小组赛采用单循环制，每名选手与其他选手各进行一场比赛。

比赛过程中，选手们认真思考，激烈角逐，展现了较高的竞技水平。

4. 决赛：小组赛结束后，每组选出前四名选手进入决赛。

决赛采用淘汰制，最终决出冠、亚、季军及优秀奖。

5. 颁奖仪式：比赛结束后，举行了隆重的颁奖仪式。

校领导为获奖选手颁发奖杯和奖品，并合影留念。

四、活动成果1. 提高了同学们的象棋技艺：通过比赛，同学们在实战中不断总结经验，提高了自己的象棋水平。

2. 增进了同学之间的友谊：比赛过程中，同学们相互鼓励、共同进步，增进了彼此之间的友谊。

3. 丰富了校园文化生活：象棋比赛活动的举办，为同学们提供了一个展示才华、交流技艺的平台，丰富了校园文化生活。

4. 培养了同学们的竞技精神：比赛过程中，同学们展现出顽强拼搏、永不放弃的竞技精神，为今后的人生道路奠定了基础。

棋牌比赛简报1.棋类比赛宣传第一章棋类比赛策划书一活动背景：我国是世界棋类艺术的发源地，世界上最早的棋艺游戏弈，最早的有兵种棋戏博，最完善的棋艺形式围棋和象棋都是中华民族最先创造形成的。

在唐宋以前，棋类艺术不仅作为四大艺术之一，又是文化教育的必修课，并且是公认的检验人们智能素质高低的主要标准之一。

在这数千年人类文明中，棋类艺术随社会发展而不断演进更新。

棋类艺术以其高度生动形象的神奇魅力，穿越了时间与空间，跨越了历史与地域，冲破了民族与语言，突破了朋友与敌人，使一切阻隔都显得那么微弱渺小。

而古今中外，各色人种，各行各业的人都能够在静谧的手谈神往中进行着更深层次的思想交流，情感交流，并达到相通相融。

棋类艺术是生命之河浇灌的生命之树，并将伴随人类文明之始终，生生不息，万古长青。

但在当今的大学生活里，棋类艺术却被渐渐隐身了起来，特别进入二十一世纪，所以本次比赛为致力于我校棋类运动技术水平的提高，促进社会主义精神文明、和谐社会建设。

棋类比赛作为一种既健康又高尚的文化娱乐活动，又能为开拓**学子智力发展发挥积极作用。

因此我们两院棋社在本学期组织策划一场四类棋种的比赛。

二活动具体策划方案1.1活动名称：棋艺比赛1.2活动目的：1、培养**学子的兴趣爱好，丰富我们的校园生活，通过参加此次活动，从而延伸求知领域、扩大交友范围。

2、提高校园活动质量，以其特有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大**学子积极参与其中。

3、体现和树立**人的健康形象和精神风貌4、同时为进一步促进本学期我系学术工作的展开5、促进班级之间的交流与沟通，提供学生show出自我才能的舞台1.3活动主题：以棋会友，棋乐无穷；人生如棋，乐在棋中。

活动时间：**月**号主办方：**棋社活动地点：***三、活动流程及细则1.4活动流程图：三具体流程安排1.1前期准备比赛前公布**学院棋艺比赛通知；*月*日将在校范围内通过宣传窗公告、班级通知等方式进行宣传通知。

象棋比赛活动总结(10篇)象棋比赛活动总结精选篇1五一放假，市里举办庆“五一象棋比赛”，知道这个消息我爸爸也报了名。

爸爸是个象棋爱好者，平日里爱在院子里下棋，每逢他上阵，就会招来好多人观战，经常大胜而归，据说还是个象棋高手呢！网上联众游戏里有象棋，爸爸是那里的常客，叫“小城”的就是他，节假日空闲时间，就能见到他搏杀的身影，好像还曾经得到过高级别的“大师”称号，老爸真行，希望五一比赛能露上一手呀！比赛的日子就要到了，近来爸爸工作忙，好几天不下棋了，爸爸想：要是当天技术没发挥出来，可怎么办呀。

就在网上进行战前训练吧，还好，网上赢了好些局，爸爸的自信心一下高涨了，我也给爸爸加油：“你一定能赢！”五一比赛的日子到了，地点在中心广场。

春天的广场阳光灿烂，鲜花盛开，绿树荫荫，鸟语声声。

中心广场喷泉四周旌旗招展，人头攒动，中间的空地上摆满了比赛的小桌子，上百名棋手在这里决一胜负。

比赛开始了，爸爸浓眉紧锁，一心一意地投入战斗，和另外一位叔叔开始对局。

我先看爸爸下棋，两人都很细心，局势僵着，看着没味了，我就跑到别的桌边观阵。

是一位六七岁的小朋友在和大叔叔下棋，觉得很有意思，最后还是小朋友输了，但是他的勇气和精神很值得学习！不知不觉中，爸爸和对手分出了胜负，我迫不急待地问：“谁赢了？”爸爸笑着说：“对方”。

爸爸居然败了，我赶快宽慰说：“爸爸不要灰心，这次有了经验，下次一定能赢了！”爸爸很惊讶地说：“你长大了，懂事了，还学会安慰爸爸呢！”接着爸爸又语重心长的说：“胜负乃兵家常事，比赛重在参于，凡事重享受过程，而不是结局，只要努力了，得不到也不遗憾了！因为我们努力过。

”我和爸爸高兴地走在回家的路上，觉得自己学到了许多，许多！象棋比赛活动总结精选篇2今天，是至德小学第六届象棋比赛。

作为参赛选手，我的心情是那么美好，因为如果下得好，就可以为班级争光啦！我暗暗下定决心，一定要努力。

来到比赛场地，老师指定了我们每个人的参赛号后，对战正式开始。

象棋比赛活动总结范文5篇第1篇示例：本次象棋比赛活动于某年某月某日在某地举行，共有来自各个年龄段和不同层次的象棋爱好者参加，活动经过精心策划和组织，取得了圆满成功。

本次象棋比赛活动的规则设计得相当合理和严谨。

比赛分为个人赛和团体赛两大部分，每个赛段都设置了不同的奖项和奖金，激励选手们发挥出最佳水平。

比赛采用瑞士轮赛制，确保了每位选手都有机会与同水平的对手进行比赛，增加了比赛的公平性和悬念性。

裁判团队严格执行比赛规则，保障了比赛的公正性和公平性。

在活动准备阶段，组织者们也下了不少功夫。

他们提前精心筛选赛场，确保了比赛场地的安全性和舒适度；他们还邀请了多位象棋大师和专家担任裁判和解说嘉宾，为比赛增色不少。

组织者们还为选手和观众们准备了精美的礼品和小礼物，增加了活动的互动性和趣味性。

参赛选手们的水平和表现也令人惊艳。

无论是年轻的小棋手还是经验丰富的老将，他们的对弈风格各有特色，给观众们带来了一场场精彩绝伦的比赛。

在比赛过程中，选手们彼此互相切磋，探讨着象棋的策略和技巧，展现了象棋运动的魅力所在。

本次象棋比赛活动的圆满成功离不开各方的支持和帮助。

感谢所有参与组织和参与比赛的人员，感谢所有观众和粉丝们的热情支持和鼓励。

希望通过这次比赛活动，能够进一步推广象棋运动，促进象棋文化的传承和发展。

本次象棋比赛活动无论是在比赛规则设计、赛场准备、参赛选手水平、还是活动组织和宣传等方面都表现出色，给广大象棋爱好者们带来了一场别具特色的比赛盛宴。

希望未来能举办更多类似的象棋比赛活动，让更多的人参与感受象棋的魅力，共同推动象棋运动的发展。

第2篇示例：在经过激烈角逐、精彩对决之后，我校举办的象棋比赛活动圆满落下帷幕。

本次比赛吸引了大批参赛选手的参与，场面热闹、氛围热烈，展现了象棋运动的魅力。

下面，就让我们来回顾一下这次象棋比赛活动的精彩瞬间。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在校园内各个班级展开，选拔出各个年级的代表选手前来参加决赛。

龙和城市少年宫象棋比赛活动方案洛龙区龙和小学2014年6月20日龙和小学城市少年宫象棋比赛活动方案一、指导思想：棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。

为进一步丰富广大学生的课余生活，继承和发扬中华民族的优良文化传统，正确引导学生的思想政治文化，提高学生文化修养和道德素质，增进友谊、建设和谐校园，由我校少先队牵头举办本次活动。

二、比赛项目：象棋三、比赛时间：7月7日（预赛阶段）、7月12日（决赛阶段）四、比赛地点：学校棋艺室五、报名方法：棋艺室的学生自行报名参加，各班级分别推荐一名以上选手参赛，将参赛选手名册报送到李社会老师处。

六、比赛方式1、比赛分两个阶段进行，第一阶段，小组循环赛：所有参赛选手随机抽签分成A|B、C、D四个小组，比赛采用单循环赛制（一局定胜负，和则加赛，象棋和棋黑胜），最终取小组赛成绩居前的两位进入决赛阶段的淘汰赛。

2、第二阶段决赛淘汰赛：小组赛阶段的四个小组前两名进入决赛阶段，决赛阶段采用淘汰赛制， A、B小组赛前两名为决赛阶段的上半赛区，C、D小组赛前两名为决赛阶段的下半赛区，实行一对一淘汰制（实行分先两局制，一胜一和即为胜出，两和则加赛），直到决出最后的冠、亚、季军。

七、比赛原则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

八、活动流程：第一阶段：宣传、组织阶段（由各班班委自行组织选拔1名参赛人员。

）时间：6月28日—6月29日第二阶段：预赛阶段（以班级为单位进行分组预赛比赛，选出优胜班级7个。

）时间：7月7日第三阶段：决赛阶段（复赛阶段中优胜的7个班级进行冠亚季军角逐，另评选出优胜奖5个，其余同学可以获得纪念奖。

）时间：7月12日第五阶段：奖励阶段（对取得优异成绩的班级及个人进行奖励。

）时间：7月12号九、比赛制度：象棋由执红棋的一方先走（选手猜棋）,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。

正文：一、活动背景象棋，作为我国传统的智力运动项目，历史悠久，源远流长。

它不仅是一种竞技游戏，更是一种文化传承。

为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，培养同学们的团队合作精神，我校决定举办一场别开生面的象棋大赛。

二、活动目的1. 传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生对象棋的认识和兴趣。

2. 培养同学们的竞技意识和团队协作精神。

3. 锻炼同学们的思维能力，提高心理素质。

4. 促进同学们的身心健康，丰富课余生活。

三、活动时间2022年10月15日至10月17日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校师生六、活动流程1. 宣传阶段（10月1日至10月14日）（1）通过学校广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道进行宣传，提高活动知晓率。

（2）组织各班级开展象棋知识讲座，让学生了解象棋的历史、规则及技巧。

2. 报名阶段（10月15日）（1）各班级组织学生报名，填写报名表。

（2）学校对报名学生进行资格审查，确定参赛名单。

3. 初赛阶段（10月16日）（1）初赛采用淘汰制，分为四个小组进行。

（2）各小组选出前两名晋级复赛。

4. 复赛阶段（10月17日）（1）复赛采用循环赛制，分为两个小组进行。

（2）各小组选出前两名晋级决赛。

5. 决赛阶段（10月17日）（1）决赛采用单败淘汰制，决出冠、亚、季军。

（2）对获奖选手进行表彰和奖励。

七、活动内容1. 象棋知识竞赛（1）比赛分为个人赛和团体赛，个人赛采用抽签对决，团体赛由各班级选派代表队参赛。

（2）竞赛内容涵盖象棋历史、规则、技巧等方面。

2. 象棋实战比赛（1）比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

（2）比赛采用中国象棋规则，用时60分钟。

3. 象棋讲座（1）邀请象棋教练或专家为参赛选手进行讲座。

（2）讲座内容涵盖象棋基本技巧、策略、心理素质等方面。

八、活动总结1. 总结活动经验，为今后举办类似活动提供借鉴。

2. 对获奖选手进行表彰和奖励，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

棋类操兴趣小组活动简报范文“棋”乐无穷，智慧在指尖跳跃！咱们的棋类操兴趣小组又开展了一场妙趣横生的活动，快来一起看看吧！一、活动基本信息。

活动时间：[具体日期]活动地点：[详细地点]参与人员：一群热爱棋类操的小伙伴们，年龄跨度从[最小年龄]到[最大年龄]，大家因为对棋类操的共同热爱而聚在一起。

二、活动开场：棋盘上的“集结号”活动开始啦，就像棋盘上的棋子听到了集结号一样，小伙伴们迅速就位。

组长先来了个热情洋溢的开场白：“咱们今天来到这儿，就像棋手走进了棋局，每一步都充满了未知和惊喜。

棋类操可不只是简单的动作，那是智慧与身体协调性的大融合，大家准备好大展身手了吗？”这一番话，就像给大家注入了一针强心剂，每个人的眼睛里都闪烁着兴奋的光芒。

三、精彩瞬间：棋与操的“共舞”1. 象棋操：楚河汉界的律动。

先从象棋操开始，大家想象着自己是棋盘上的将相士卒。

随着音乐响起，小伙伴们模仿着棋子的走法，“马走日，象飞田”，每一个动作都做得有模有样。

有个小伙伴在做“将军”这个动作的时候，那表情严肃得就像真的在战场上指挥千军万马，逗得大家哈哈大笑。

旁边的小伙伴打趣说：“你这不是将军，是将自己给‘将’进去了，看你那表情，严肃得像要吃了对方的棋子似的！”2. 围棋操：黑白世界的灵动。

接着是围棋操，黑白棋子在棋盘上的落子变成了我们的身体动作。

大家一会儿伸出食指模拟落子，一会儿又用双手在空中画出棋盘的方格。

有个小机灵鬼在做落子动作的时候，还故意发出“啪”的一声，就像真的把棋子重重地落在棋盘上，然后还得意地说：“看我这一手，定能在这黑白世界里杀出一片天！”结果不小心动作太大，差点撞到旁边的人，大家又是一阵哄笑。

四、趣味挑战：棋类操大比拼。

为了让活动更加有趣，我们还设置了棋类操大比拼环节。

每个小伙伴都要单独展示自己的棋类操，然后由其他小伙伴打分。

这可就像一场没有硝烟的战争，大家都拿出了自己的看家本领。

有的小伙伴动作标准得像专业棋手在演示棋法，而有的小伙伴虽然动作有些小失误，但那股认真劲儿也赢得了大家的掌声。

秦亭镇中心小学乡村少年宫棋艺组活动
简报
主办：秦亭镇中心小学时间：2017年3月16日棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱。

看看，孩子们真是“棋乐无群”啊！
学校少年宫为了丰富学生的课余生活，提高学生的竞争意识，努力让学生在活动中锻炼才干，张扬个性，锻炼学生的团结协作能力，增强学生参与少年宫的积极性与趣味性，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动学校少年宫建设再上新台阶，学校在这学期开展了象棋、跳棋比赛活动。

跳棋、象棋比赛在老师的精心策划下拉开了帷幕。

瞧，孩子们多投入啊！
战士们好严肃呀！
欲穷千里目，更上一层楼，随着棋类特色活动的深入，我们学校少年宫越来越体会到走可持续发展之路的重要性，为了更好的推进这项工作，学校准备挖掘棋类文化内涵，提高棋类教育对学生德育、智育的影响，并积极打造校园棋类文化。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；我们学校少年宫棋艺组将深入开展更多棋类活动，力争攀登下一个高峰！。

沙湾镇混子小学迎“六一”少年宫象棋比赛活动简报
（2017年春季学期）
为迎接六一国际儿童节，丰富学生的课外活动，培养学生的道德情操，2017年的5月25日，在学校领导的精心指导下，混子小学乡村少年宫开展了象棋比赛活动。

本次比赛活动共有3到6年级的36名同学参加，由于人数较多，加上各年级之间水平有差异，按年级分成了四个组，即三年级组、四年级组、五年级组、六年级组。

比赛采取最新的中国象棋甲级联赛积分循环赛规则，各组分别进行三轮对局，按积分高低取前列名次。

比赛开始之前，选手们就热情洋溢提前来到比赛教室。

在听完老师的分组和比赛规则介绍后，就专心致志的投入到比赛中。

（参赛选手们认真听老师讲比赛规则）
三年级组的邹圣奥同学稳扎稳打，连胜三局，取得了积6分的优异成绩。

陈文双和陈正焜分居二、三名。

（三年级组选手比赛中）
四年级组的比赛十分胶着，陈文谋同学运筹帷幄，连下三局，夺得头名，侯涛和陈宇鑫分别排名第二、第三。

（四年级组冠军陈文谋和五年级组的季军周仪卓）
五年级组的比赛多次出现连环胜局面，王常林同学一枝独秀，积分最高，夺得冠军。

亚军和季军分别被刘堂玺和周仪卓收入囊中。

六年级组的比赛，陈正语同学技高一筹，轻而易举的就连胜三局，夺得第一。

王尤远实力不俗，夺得第二。

第三名属于邹涛同学。

（六年级组冠军陈正语）
比赛结束后，辅导教师鼓励了所有参赛同学要胜不骄，败不馁，要将这个爱好坚持下去，发扬光大，艺无止境，棋乐无穷。

混子小学乡村少年宫棋艺组2017年5月26日。

象棋比赛报道美文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《百炼棋魂，争锋相对》2021年5月20日，一场备受瞩目的象棋比赛在北京市象棋俱乐部拉开帷幕。

这是一场国内顶尖的象棋对决，参赛选手实力悬殊，但胜负悬念十足。

比赛吸引了不少象棋爱好者前来观战，场面异常火爆。

比赛的双方选手分别是象棋界的“天才少年”李磊和经验丰富的老将张勇。

李磊，年仅18岁，已经在国内象棋界崭露头角，连续多次蝉联全国象棋大赛冠军。

而张勇，已经踏入象棋界30年，经验丰富，棋艺精湛，是象棋界的一面旗帜。

比赛开始后，双方立刻进入白热化的对局。

李磊以其年轻气盛和敏捷的思维占据了场上主动，而张勇则以其沉稳和老道的棋艺化解了对手的猛攻。

整个比赛现场气氛紧张而又兴奋，掌声此起彼伏，观众们目不转睛地盯着棋盘上每一个细微的动作。

比赛进行到中盘阶段，李磊突然发起猛烈攻势，一连串的精彩着法使张勇陷入困境。

这位老将并没有示弱，凭借其丰富的经验和细腻的棋艺，逐渐逆转了局势，强行将比分扳平。

比赛进入尾声，双方棋风迥异，李磊以冲锋突破、出奇制胜为主，而张勇则以稳扎稳打、居安思危为策略。

这种截然不同的棋风使得比赛更加精彩，观众们屏住呼吸，仿佛置身在一场无声的战争之中。

最终，在悬念重重的最后一刻，李磊展现出了其超凡的棋艺，一招精妙的“火炮对车”战术，将张勇玩得团团转。

最终，李磊以一局惊心动魄的胜利，赢得了全场观众的热烈掌声。

比赛结束后，李磊和张勇握手言和，彼此表示对对手的尊敬和赞赏。

这场比赛不仅是一场象棋对决，更是一场棋艺的较量，一场青年和老将的交锋。

无论输赢，他们都在这场对局中得到了成长和启示。

这场象棋比赛，不仅展现了选手们高超的棋艺和丰富的经验，更展现了象棋这项古老运动的魅力。

在棋盘上，没有年龄的差距，只有棋艺的高低，只有对决的激烈。

象棋，可以唤起人们的智慧和勇气，无论是年轻人还是老将，都可以在这个舞台上大放异彩。

通过这场比赛，我们看到了象棋这项古老的运动在当今社会依然有着极大的影响力和吸引力。