【新教材】第26课 中华人民共和国成立和向社会主义过渡教学设计-部编版高中历史必修中外历史纲要上
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《向社会主义过渡》教案2页数:2
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新民主主义向社会主义过渡教案页数:6
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高中历史人教统编版必修中外历史纲要上第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡教案
《中华人民共和国成立及向社会主义过渡》教学过程环节教师活动预设学生活动设计意图课堂导入（2min）：出示：毛主席著名论断问题1：“枪杆子”和“笔杆子”分别指的是什么？讲解：“枪杆子里出政权”指的是武装夺取政权的道路，而“笔杆子”在当时指的就是新闻报纸。
出示：《人民日报》图片问题1：结合第一版《人民报纸》的日期，请同学们推算一下《人民日报》的创建时间？讲解：这份报纸是中华民国三十五年五月十五日，也就是在1946年5月创建的，创建方为中共晋冀鲁豫中央局。
它的创刊词中有其名字的由来：我们的口号是毛主席昭示我们的：全心全意为人民服务！过渡：创刊以来，《人民日报》发表社论近万。
报纸是我们研究历史的重要史料。
今天就让我们通过《人民日报》的报道，了解新中国社会主义过渡时期的相关历史。
在教师的引导下，讲说“枪杆子”和“笔杆子”具体指代的内容。
通过“枪杆子”和“笔杆子”两个概念的讲解，引出本课线索《人民日报》，迅速切入主题，为课程讲授做好铺垫。
新课讲授（35min）：一、人民的名义出示：《人民日报》图片问题1：什么是人民？讲解：结合课本的“历史纵横”得知，在现阶段的中国，人民包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。
出示：材料一讲解：《论人民民主专政》提到，新民主主义的胜利是人民的胜利，是依靠人民取得的胜利。
但是这样的胜利对于新中国而言，只能算是万里长征完成了第一步。
过渡：在完成新中国的建立、新生政权的巩固后，中国共产党为了更好地建设新中国，带来人民又做了哪些事情，又取得了怎样的成就？结合课本和所学知识，了解人民的含义。
通过解读材料，认识新民主主义的胜利与人民群众的支持是密不可分的。
初步了解“人民”的含义，了解新民主主义的胜利是新中国建设的起点，为接下来讲述人民的成就进行铺垫。
二、人民的成就（一）回顾政权巩固出示：社论分布与占比表①。
说明：社论是指报社代表编辑部意见所发表的评论当前重大问题的文章。
问题2：为什么社论会在1953年之后大幅度增多？讲解：1953年开始进行社会主义过渡，而“社会主义”无疑是当时最大的热点词，围绕其的社论也是层出不穷。
《第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》公开课优秀教案教学设计(高中必修中外历史纲要(上))
第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡本课是必修上册《中外历史纲要》第九单元第26课《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》，本课通过四个子目（中华人民共和国的成立、人民政权的巩固、开创独立自主的和平外交、社会主义基本制度的建立）讲述了新中国成立和向社会主义过渡的历程。
【唯物史观】通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，概括归纳新中国初期的过渡时期总路线的内容及实践，分析其历史意义，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】通过《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》教科书和配套课件，认识中华人民共和国成立和向社会主义过渡所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，概述新中国初期民主法制建设的主要成就，分析认识《中华人民共和国宪法》规定的民主法制原则，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，概述《中国人民政治协商会议共同纲领》的内容、地位和性质，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】通过教学让学生认识理解中华人民共和国成立的伟大意义，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。
1.重点：中华人民共和国成立、社会主义基本制度的建立2.难点：向社会主义的过渡1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
【课堂导入】通过相关图片，导入本课学习。
请同学们观察上面两幅图片，左图是毛泽东主席宣告中华人民共和国成立；右图是中华人民共和国第一面五星国旗和第一个国徽。
大家思考一下，两幅图片反映的是什么历史事件？中华人民共和国成立后又是如何向社会主义过渡的？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
【讲授新课】中华人民共和国的成立问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出中华人民共和国成立的筹备工作有哪些？自主学习1．中国人民政治协商会议的召开(1)时间、地点：1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡教学设计
3.设计问题链，引导学生深入探讨新中国成立和社会主义过渡时期的重要历史事件，培养学生的问题意识。
4.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和表达能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、自豪感，增强国家认同感，树立为民族复兴而努力奋斗的信念。
2.通过学习新中国成立和社会主义过渡时期的历史，使学生认识到社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义道路的决心。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：中华人民共和国成立的意义及其对中华民族发展的影响；过渡时期总路线和总任务；社会主义改造的基本完成及其历史意义。
2.难点：分析新中国成立初期政治、经济、外交等领域的重要措施对巩固新生政权、恢复国民经济的作用；理解社会主义制度的确立是历史发展的必然趋势。
-示例：请简述新中国成立初期的政治、经济、外交措施及其作用。
2.学生完成练习题，教师及时批改并给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
（五）总结归纳，500字
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结新中国成立和向社会主义过渡时期的重要历史事件及其意义。
2.强调新中国成立对中华民族发展的深远影响，引导学生树立正确的历史观。
-例如：展示过渡时期总路线的宣传画，让学生了解当时国家的发展目标和任务。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的思辨能力和历史评价能力。
-例如：组织学生讨论社会主义改造过程中的土地改革、国有企业改革等重要举措，分析它们对社会主义建设的贡献。
4.精选史料，指导学生如何分析史料，培养他们的史料分析能力。
-示例：土地改革、国有企业改革等政策对农村和城市经济的恢复发展产生了积极影响。
3.讲解过渡时期总路线和总任务，引导学生理解社会主义改造的基本完成及其历史意义。
4.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和表达能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、自豪感，增强国家认同感，树立为民族复兴而努力奋斗的信念。
2.通过学习新中国成立和社会主义过渡时期的历史，使学生认识到社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义道路的决心。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：中华人民共和国成立的意义及其对中华民族发展的影响；过渡时期总路线和总任务；社会主义改造的基本完成及其历史意义。
2.难点：分析新中国成立初期政治、经济、外交等领域的重要措施对巩固新生政权、恢复国民经济的作用；理解社会主义制度的确立是历史发展的必然趋势。
-示例：请简述新中国成立初期的政治、经济、外交措施及其作用。
2.学生完成练习题，教师及时批改并给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
（五）总结归纳，500字
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结新中国成立和向社会主义过渡时期的重要历史事件及其意义。
2.强调新中国成立对中华民族发展的深远影响，引导学生树立正确的历史观。
-例如：展示过渡时期总路线的宣传画，让学生了解当时国家的发展目标和任务。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的思辨能力和历史评价能力。
-例如：组织学生讨论社会主义改造过程中的土地改革、国有企业改革等重要举措，分析它们对社会主义建设的贡献。
4.精选史料，指导学生如何分析史料，培养他们的史料分析能力。
-示例：土地改革、国有企业改革等政策对农村和城市经济的恢复发展产生了积极影响。
3.讲解过渡时期总路线和总任务，引导学生理解社会主义改造的基本完成及其历史意义。
【新教材】第26课 中华人民共和国成立和向社会主义过渡导学案-部编版高中历史必修中外历史纲要上
第九单元中华人民共和国的成立和社会主义建设第26 课中华人民共和国成立和向社会主义过渡认识中华人民共和国成立的伟大意义,概述新中国巩固人民政权的主要举措【唯物史观】立足唯物史观认知新中国成立的历史意义、人民政权的巩固、社会主义三大改造和社会主义基本制度的建立【时空观念】掌握1949年中华人民共和国成立，1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》，1950年抗美援朝，1955年万隆会议【史料实证】运用史料实证探究中国新型社会主义民主制度、和平共处五项原则社会主义工业化的起步【历史解释】概括归纳新中国初期的过渡时期总路线的内容及实践，分析其历史意义。
【家国情怀】认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的努力重点：人民政权的巩固和社会主义制度的建立难点：社会主义制度的建立一、中华人民共和国的成立1．政治协商会议(1)1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平开幕。
(2)大会决定采用“中华人民共和国”的国名，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》等几个重要文件。
(3)大会选举中央人民政府委员会，毛泽东为主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。
2．共同纲领：《中国人民政治协商会议共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的作用。
3．开国大典(1)标志：10月1日，在天安门广场举行了盛大的开国大典。
(2)意义①结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，人民真正成为国家的主人。
②从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。
③中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林，中国历史进入新纪元。
二、人民政权的巩固1．面临困难(1)国民党残余军队还盘踞在华南、西南地区。
(2)人民解放军仍在进行肃清土匪和一切反革命武装。
(3)新中国面临完成新解放区的土地改革，克服财政经济上的巨大困难，应对美国发动的侵朝战争给国家带来的安全危害。
【新教材】第26课 中华人民共和国成立和向社会主义过渡课件-部编版高中历史必修中外历史纲要上
封建土地制度年夏，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。
②到1952年年底，除一部分少数民族地区外，土地改革在全国大陆
自 基本完成。
主 学
(3)意义
习 ①农民从封建土地制度的束缚中彻底解放出来，农村生产力得到大
解放。
②为中国逐步实现工业化扫除了障碍；全国粮食产量大幅提高。
视抗 频美 情援 境朝
开创独立自主的和平外交
问 题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出新中国
情 初期独立自主的和平外交方针有哪些表现？成就如何？
境
开创独立自主的和平外交
1．外交方针 (1)新中国奉行独立自主的和平外交方针。
自 (2)新中国成立初期的外交方针：“一边倒”“另起炉灶”“打扫干净屋 主 子再请客”。 学 2．新中国成立初期的外交成就 习 (1)按照“一边倒”方针，先后与苏联等十个人民民主国家建交。
自 (2)性质及原则：这是一部社会主义类型的宪法，体现了人民民主原则和 主 社会主义原则。 学 2．政治制度体系的确立 习 《中华人民共和国宪法》确立的人民代表大会制度是根本政治制度，中国
共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是基本政治制 度，它们初步构成了我国社会主义的政治制度体系。
合 作 变化：社会主义工业和国家资本主义工业所占比重迅速增加，资本主义工 探 业所占比重逐渐缩小，直到最后消失。 究 意义：标志着我国对生产资料私有制的社会主义改造取得决定性胜利，社
自 府赢得了全国人民的信任。
主 学
②政务院通过采取统一全国财政收支管理、物资管理、现金管理等
习 措施实现了国家财政经济的统一。
③到1952年年底，解放前遭到严重破坏的国民经济得到全面恢复。
第26课中华人民共和国的成立和向社会主义过渡教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要上册
-导入：通过展示新中国成立的历史图片、视频等资料，引发学生对本章节内容的兴趣。
-新课内容学习：按照教材结构，逐层递进地讲解中华人民共和国成立的意义、社会主义过渡时期的主要内容及其历史作用。
-案例分析：选取典型历史事件，引导学生分析新中国成立初期我国面临的困难和挑战，以及党和政府的应对措施。
-课堂讨论：组织学生就所学内容进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
5.培养学生的法治意识，使其明白遵守国家法律法规的重要性。
6.倡导团结协作、互助友爱的价值观，培养学生积极向上、奋发向前的人生态度。
二、学情分析
本章节的教学对象为高中学生，经过之前的学习，他们已具备一定的历史知识基础，对近现代中国的历史发展有初步了解。但在对中华人民共和国成立和社会主义过渡时期的理解上，可能还存在一些局限性。因此，在教学过程中，需要关注以下几点：
4.分析新中国成立初期我国面临的经济、政治、外交等方面的困难和挑战，以及党和政府采取的应对措施。
5.提高学生的历史思维能力，学会运用历史唯物主义观点分析问题，培养学生对历史事件、历史人物的评价能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法引导学生学习：
1.运用问题驱动法，激发学生的探究欲望，引导学生主动学习，培养其独立思考能力。
2.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3.采用案例分析、史料解读等方式，帮助学生深入理解教材内容，提高学生的史料分析能力。
4.利用多媒体教学手段，形象生动地展示历史事件，增强学生对历史的直观感受。
5.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的表达能力和批判性思维。
（三）情感态度与价值观
2.播放相关视频资料，如纪录片《中华人民共和国的成立》，让学生了解新中国成立的过程。
-新课内容学习：按照教材结构，逐层递进地讲解中华人民共和国成立的意义、社会主义过渡时期的主要内容及其历史作用。
-案例分析：选取典型历史事件，引导学生分析新中国成立初期我国面临的困难和挑战，以及党和政府的应对措施。
-课堂讨论：组织学生就所学内容进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
5.培养学生的法治意识，使其明白遵守国家法律法规的重要性。
6.倡导团结协作、互助友爱的价值观，培养学生积极向上、奋发向前的人生态度。
二、学情分析
本章节的教学对象为高中学生，经过之前的学习，他们已具备一定的历史知识基础，对近现代中国的历史发展有初步了解。但在对中华人民共和国成立和社会主义过渡时期的理解上，可能还存在一些局限性。因此，在教学过程中，需要关注以下几点：
4.分析新中国成立初期我国面临的经济、政治、外交等方面的困难和挑战，以及党和政府采取的应对措施。
5.提高学生的历史思维能力，学会运用历史唯物主义观点分析问题，培养学生对历史事件、历史人物的评价能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法引导学生学习：
1.运用问题驱动法，激发学生的探究欲望，引导学生主动学习，培养其独立思考能力。
2.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3.采用案例分析、史料解读等方式，帮助学生深入理解教材内容，提高学生的史料分析能力。
4.利用多媒体教学手段，形象生动地展示历史事件，增强学生对历史的直观感受。
5.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的表达能力和批判性思维。
（三）情感态度与价值观
2.播放相关视频资料，如纪录片《中华人民共和国的成立》，让学生了解新中国成立的过程。
高中历史必修第1册教学设计 第九单元 第二十六课 第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡
《第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》教学设计思路一、教材分析本课主题：中国近现代史上的两次历史性转变，突出一个“新”字。
一是中华人民共和国的成立开启了中国历史发展的新纪元；二是中国实现了从新民主主义到社会主义的历史性转变，全面确立社会主义基本制度，这是中国的创新。
为当代中国一切发展、进步奠定了根本政治前提和制度基础。
教材主干内容：本课正文内容包括四个子目录，中华人民共和国成立、人民政权的巩固、开创独立自主的和平外交、社会主义制度的建立。
我们以新中国成立为历史脉络，凸显新中国的国家性质及其成立的意义。
而人民政权的巩固和独立自主的和平外交既是新中国政府执政能力在对内职能和对外职能上的体现，同时也为社会主义基本制度的确立奠定了基础。
导入部分：介绍了开国大典，强调本届政府代表中华人民共和国唯一合法政府，是实现祖国统一的最早宣言。
历史纵横：包括四则：《论人民民主专政》、“银元之战”和“米棉之战”、战斗英雄杨根思以及独立自主的和平外交的三个方针，四则内容都是对教材正文部分的细化和具体史实概述，有助于学生更好的理解正文内容。
史料阅读：共有两则，一是彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》，二是周恩来在亚非会议补充发言中的一段，提高学生的学科素养。
学思之窗：为习总书记关于和平共处五项原则的讲话。
思考点：理解土地革命是“中国人民革命继军事斗争以后的第二场决战”和为什么要进行社会主义改造。
核心概念：1.和平共处五项原则。
新中国外交的重要方面是改善和发展同新兴独立国家，尤其是邻近民族独立国家的关系。
和平共处五项原则在此环境下提出，用“四”个“互”字和一个“共”字概括出新型国家关系的总体特征，并在发展中逐步扩大应用范围，成为处理国与国之间关系的基本准则。
2.过渡时期总路线。
1953年提出，可以概括为“一化三改造”。
其中，社会主义工业化是主体，对中国建成社会主义制度起着决定性作用。
三大改造是工业化的两翼，不是单纯地为改变生产关系而改造，是为了加快实现国家的工业化。
第26课 中华人民共和国成立及向社会主义过渡教案
第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设第 26 课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡一、学习目标：掌握中华人民共和国成立的伟大意义，掌握新中国巩固人民政权的主要举措，理解独立自主的和平外交政策，掌握中国社会主义制度基本确立的过程和深远意义。
学习重点：新中国成立的伟大意义、巩固新生政权的主要举措、独立自主的和平外交政策。
学习难点：社会主义基本制度在中国确立的意义。
1.毛泽东曾致信宋庆龄：“兹者全国革命胜利在即，建设大计，亟待商筹.......”欢迎先生北上。
”毛泽东邀请宋庆龄北上主要是为了（）A.商讨抗日救国B.调停国共冲突C.重建国共合作D.共商建国大计2.1951年美国《时代》周刊上登载“在统治中国大陆大部分地区将近两年以来，共产党的经济成就何在？他们最大的成功是制止了通货膨胀，至少暂时做到了。
”对此材料解读正确的是（）A.当时美国敌视中国，此报道无史料价值B.新中国恢复国民经济的工作取得了成就C.工业体系初步建立，人民生活水平提高D.资本主义工商业实现全行业“公私合营”3.《中苏友好同盟条约》是1945年8月14日中华民国政府与苏联政府就对日作战后期及战争结束后解决双方争议问题签订的条约，条约有效期为30年。
新中国成立后，决定重新签订中苏之间的条约。
这反映新中国成立初期的外交方针是( )A.独立自主B.“一边倒”C.“另起炉灶”D.“打扫干净屋子再请客”4.1954 年 9月，第一届全国人大通过了《中华人民共和国宪法》，该宪法是新中国第一部社会主义类型的宪法，它的颁行，开创了我国人民民主的新阶段。
这里的"新阶段"主要是指（）A.中国人民政治协商会议代行人大职权的任务结束B. 社会主义制度在我国基本确立C.人民民主政权建立D.社会主义民主法制和宪政基础奠定5.同仁堂是我国中药名牌老店。
1954年，同仁堂经理乐松生顺应历史潮流，带头进行公私合营，受到毛泽东的高度赞扬。
第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡课件-【新教材】统编版高中历史必修中外历史纲要上
三、社会主义基本制度的建立
这是中华民族有史以来最为深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
二、人民政权的巩固 1.
中华人民共和国成立和向社会主义过渡
一、中华人民共和国的成立 1.准备 2.政府成立 3.标志：开国大典（1949.10.1）
董希文油画作品《开国大典》
一、中华人民共和国的成立 1.准备 2.政府成立 3.标志
②1953年7月，美国不得不在《
》上签字，中国人民取得了抗器《美知兵援朝战争的胜利。
意义 抗美援朝战争……团结奋斗。
识》
这一仗打出了新中国的国威、打出了国家2年0尊第10 严、打出
了国际地位，使新中国在军事上彻底摆脱了颓1徐1势焰期，。朝鲜战
争的胜利雄辩地证明：共产党中国再也不是那国大个防学 任人欺凌
权，有力地支持、配合了土地改革运动和抗美援朝战争。
二、人民敌政权有的我巩无固 ，敌多我少，敌优我劣，敌强我弱
1.军事：①剿匪镇反
（2）抗美援朝战争（1950-1953）
背景 ①
爆发；②以美国为首的“
挠中国人民解放台湾。
”侵略 ；③美国第七舰队侵入
，阻
概况 ①1950年10月，以
为司令员的
开赴朝鲜，抗美援朝，保家卫国（目的）。
二、人民政权的巩固 1.军事：剿匪镇反、抗美援朝 2.经济：土地改革、稳定物价
3.外交：开创独立自主的和平外交
（1）建国初的三大外交方针
“联合世界上以平等待我之民族和各国人民共同奋斗。 这就是要联合苏联，联合各人民民主国家，联合其他 各国的无产阶级和广大人民，结成国际的统一战线。”
——毛泽东《论人民民主专政》
着中国《共共产同党领纲导领的》多：党规合定作中和政华治人协民商共制和度国的为主要机构的产生。②的它国为家19，49年10月1 日的开是国新大中典作国了的全面的准备，，为具中有华人民共和的国作的成用立。奠定了基础。③人民政协这一
教学设计3：第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡
第26课中华人民共和国的成立和向社会主义的过渡一、课程标准：1、课标对本课的要求是（1）认识中华人民共和国成立的伟大意义；（2）概述新中国巩固人民政权的主要举措；（3）认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所做出的努力。
基于此目标，我认为通过新中国成立的教学要让学生感知到这是中国人民千辛万苦奋斗的结果，要懂得珍惜今天的幸福生活，培养学生的家国情怀。
本课内容比较多，可以通过画时间轴的方式来培养学生的时空观。
二、教学内容分析：本节课包含：第一届政协会议的召开、中华人民共和国的成立、土地改革、稳定物价、抗美援朝、独立自主的和平外交方针及建国初期的外交成就、一五计划、三大改造、《中华人民共和国宪法》等内容，内容比较多，所以我们在教学中要注意抓重难点，将中华人民共和国成立的伟大意义、新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所做出的努力作为重点，将新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所做出的努力作为难点。
教材中补充了学思之窗、历史纵横、史料阅读等知识点，都非常有助于学生理解教材内容。
三、学情分析高一学生在初中学习过历史，有一定基础，比如对新中国成立、像社会主义过渡等都有一定了解，但是初中学习比较浅，学生对历史知识掌握的不够扎实，还需要教师进一步引导。
四、教学方法本课主要采用情景设计、史论结合、启发式谈话法。
既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。
五、教学过程设计（一）导入教师：1949年10月1日，毛泽东同志在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立，在新中国成立之前国家领导人做了哪些准备工作呢？（二）新课1、中华人民共和国的成立情景设计:（1）假如让你以记者的身份介绍中国人民政治协商会议,你会从哪些方面来报道这次会议?（2）请用你喜欢的方式列出中国人民政治协商会议为新中国的成立所作的准备。
学生发言，教师就不完善的地方进行补充。
对媒体展示政协会议内容：制定——《共同纲领》（临时宪法）、国名、国家性质选举——中央人民政府委员会毛泽东为中央人民政府主席确定——国旗、国歌、首都、公元纪元决定：建立人民英雄纪念碑国徽：新中国的国徽以国旗和天安门为主要内容。
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第九单元中华人民共和国的成立和社会主义建设第26 课中华人民共和国成立和向社会主义过渡华人民共和国的成立，为新中国的政治经济建设提供了相对稳定的国内环境；抗美援朝和新中国进行的积极外交活动为国家建设争取到有利的国际环境；反之，新中国的经济建设又推动了社会主义民主政治的建立和发展，以及有利于我国与更多的国家建立外交关系，新中国的国际地位不断提高。
【唯物史观】立足唯物史观认知新中国成立的历史意义、人民政权的巩固、社会主义三大改造和社会主义基本制度的建立【时空观念】掌握1949年中华人民共和国成立，1950年颁布《中华人民共和国土地改革法》，1950年抗美援朝，1955年万隆会议【史料实证】运用史料实证探究中国新型社会主义民主制度、和平共处五项原则社会主义工业化的起步【历史解释】概括归纳新中国初期的过渡时期总路线的内容及实践，分析其历史意义。
【家国情怀】认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的努力重点：人民政权的巩固和社会主义制度的建立难点：社会主义制度的建立高一学生思维活跃，又有初中的历史学习为基础，在加上中国现代史内容与今天距离较近，一些历史史实会有所了解，所以本课教学中注重知识的分析和深度，以及学科素养的渗透，如唯物史观、历史解释、家国情怀，尤其是认识到今天的幸福生活是在中国共产党的领导下成立了新中国，在党和人民政府的领导和决策下，在人民群众创造下，一步步取得的。
(一)中华人民共和国成立的筹备1．中国人民政治协商会议的召开(1)时间、地点：1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。
(2)主要内容①毛泽东在政治协商会议上致开幕词，指出：“我们的会议是一个全国人民大团结的会议。
”②大会一致决定采用“中华人民共和国”的国名。
③大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件。
《中国人民政治协商会议共同纲领》是新中国的建国纲领，具有临时宪法的作用。
④大会选举了中央人民政府委员会，毛泽东为主席。
2．中央人民政府委员会第一次会议的召开(1)时间：1949年10月1日。
(2)主要内容①决议接受《中国人民政治协商会议共同纲领》为施政方针。
②任命周恩来为政务院总理兼外交部部长，中央人民政府宣告成立。
【特别说明】1949年北平政协会议与1946年重庆政协会议的不同(1)新政协将国民党反动派排除在外。
(2)新政协是新民主主义革命的伟大成果。
(3)新政协具有全国人民代表大会的性质。
(4)新政协是长期存在的、固定的统一战线组织。
(二)中华人民共和国成立1．开国大典：1949年10月1日下午三时，盛大的开国大典在天安门广场举行。
2．历史意义(1)结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史。
(2)人民真正成为国家的主人，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。
(3)中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林，中国历史进入新纪元。
【特别说明】从1949年10月新中国成立到1956年社会主义改造基本完成前，是中国由新民主主义向社会主义过渡时期，中国社会的性质是新民主主义社会。
【史料实证】中国人民政治协商会议与《共同纲领》史料一1949年9月，在政协第一届全体会议上毛泽东宣布：“现在的中国人民政治协商会议具有代表全国人民的性质，它获得了全国人民的信任和拥护。
”史料二《共同纲领》规定：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。
”[研读](1)史料一主要说明的是中国人民政治协商会议的性质及地位。
(2)史料二阐述了新中国成立初期的社会性质。
[思考](1)据史料一，概括指出1949年中国人民政治协商会议代行什么职权。
其主要原因是什么？提示代行了全国人大的职权。
原因：当时新中国尚未建立起来，不具备召开全国人大的条件，且中国人民政治协商会议获得全国人民的信任和支持。
(2)史料二中的《共同纲领》对中国的社会性质做出了什么规定，它发挥了什么作用？提示《共同纲领》规定中国的社会性质为新民主主义社会。
它发挥了临时宪法的作用。
知识点二人民政权的巩固(一)历史背景1．国内：新中国成立时，国民党残余军队还盘踞在华南、西南地区，人民解放军仍在进行人民解放战争的后期作战。
2．国际：美国发动侵朝战争，给国家带来安全危害。
(二)重要措施1．土地改革(1)背景：新中国刚成立时，全国尚有约占总数2/3的农民被束缚在封建土地制度之下。
(2)概况①1950年夏，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。
②到1952年年底，除一部分少数民族地区外，土地改革在全国大陆基本完成。
(3)意义①农民从封建土地制度的束缚中彻底解放出来，农村生产力得到大解放。
②为中国逐步实现工业化扫除了障碍；全国粮食产量大幅提高。
【特别说明】新中国初期土地改革的目的和实质新中国初期的土地改革是废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
Ｋ2．稳定物价(1)背景①新中国成立之初，国家财政困难，投机商人趁机抢购物资囤积居奇，拒用人民币，倒卖银元，加剧物价飞速上涨。
②为制止投机资本制造的市场混乱，巩固人民政权。
(2)举措：“银元之战”和“米棉之战”。
(3)影响①全国物价趋于稳定，结束了连续十几年物价暴涨的局面，人民政府赢得了全国人民的信任。
②政务院通过采取统一全国财政收支管理、物资管理、现金管理等措施实现了国家财政经济的统一。
③到1952年年底，解放前遭到严重破坏的国民经济得到全面恢复。
3．抗美援朝(1)背景：1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
美国操纵联合国安理会通过决议，组成以美国为首的“联合国军”，越过“三八线”，直逼中朝边境的鸭绿江和图门江，扩大侵朝战争，严重威胁到中国国家安全。
(2)概况①1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军应朝鲜政府要求开赴朝鲜，抗美援朝，保家卫国。
②经过五次战役，中朝军队把美军赶回“三八线”附近，又经过边打边谈，反复较量，1953年7月，美国不得不在《朝鲜停战协定》上签字。
【特别说明】“停战协定”不同于“和平协定”，前者是指在一场战争中参战者同意暂时停止作战的协议，而非正式结束战争，也就是朝鲜半岛的战争还未最终结束，还未实现真正的和平。
(3)结果：中国人民取得抗美援朝战争的胜利。
(4)意义：抗美援朝战争打出了国威和军威；提高了新中国的国际地位；志愿军涌现出30多万英雄模范和功臣，他们可歌可泣的英雄事迹汇成强大的民族凝聚力，极大地鼓舞着全国人民为保卫和建设祖国而团结奋斗。
【史料实证】新中国成立后恢复和发展的措施史料一新中国成立初期的这场“米棉之战”，打出了共产党执政的威望，让当时的工商界人士甚为佩服。
当时上海工商业界的代表人物荣毅仁表示：(1949年)6月银元风潮，中共是用政治力量压下去的，此次仅用经济力量就能稳住，是上海工商界始料不及的。
经米棉之战，投机资本遭到毁灭性打击。
史料二1950年3月3日，政务院会议讨论并通过了《关于统一国家财政经济工作的决定》，以抑制通货膨胀和集中力量发展中国经济。
1950年4月，全国财政收支接近平衡，结束了中国长达十二年的恶性通货膨胀的局面，金融物价状况开始好转。
——均摘自吕春的《世纪桥·建国初期金融奇才陈云如何打压物价飞涨？》[研读](1)史料一主要评价了新中国成立初期稳定物价的“银元之战”“米棉之战”的举措及意义。
(2)史料二反映新中国成立初期统一国家财政经济的措施和结果。
[思考](1)据史料一及所学知识，概括指出新中国成立初期为稳定物价采取的举措具有什么特点。
提示党和政府的强力作为；经济手段和必要的行政、法律等手段相结合；主要在大城市进行。
(2)据史料二及所学知识，概括指出新中国成立初期为统一全国财政经济采取了哪些主要措施。
有何重要的影响？提示措施：通过《关于统一国家财政经济工作的决定》文件；统一全国财政收支管理、物资管理、现金管理等。
影响：抑制了通货膨胀，国家金融物价状况开始好转；实现了国家财政经济的统一，初步建立起国家计划经济体制。
知识点三开创独立自主的和平外交1．外交方针(1)新中国奉行独立自主的和平外交方针。
(2)新中国成立初期的外交方针：“一边倒”“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”。
2．新中国成立初期的外交成就(1)按照“一边倒”方针，先后与苏联、保加利亚、朝鲜、越南等十个人民民主国家建交。
(2)按照“另起炉灶”和“打扫干净屋子再请客”的方针，先谈判再建交，同印度、印度尼西亚、缅甸、巴基斯坦以及瑞典、丹麦、瑞士、芬兰建交。
中华人民共和国迎来一次建交高潮。
【特别提醒】“一边倒”并不是放弃独立自主的原则(1)“一边倒”不是指依附苏联，而是指坚定地站在社会主义阵营一边。
(2)“一边倒”的外交政策和独立自主的外交方针并不矛盾，因为它最终的目的是捍卫新中国的独立和主权，并不是盲目地顺从苏联而不维护自己的国家利益。
Ｋ(3)参加日内瓦会议①参加：1954 年4 月，日内瓦会议召开。
新中国首次以五大国之一的地位和身份参加这次讨论国际问题的重要会议。
②成果：由于中国所作的努力，印度支那问题得以政治解决，显示了新中国在通过谈判解决国际争端、维护世界和平方面所起的积极作用。
(4)提出和平共处五项原则①提出：1953年12月，中印两国就历史上遗留下来的一些问题举行谈判，周恩来在接见印度代表团时第一次提出和平共处五项原则，得到印度方面的赞同，并写入两国的协定。
②确认：1954年6月，周恩来访问印度、缅甸，中印、中缅联合声明正式倡议将和平共处五项原则作为国际关系的准则。
【特别说明】和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到了国际社会的广泛承认，成为解决国与国之间问题的基本准则。
Ｋ(5)参加亚非会议①参加：1955 年4 月，亚非会议在印度尼西亚万隆举行，这是战后第一次没有西方殖民国家参加的国际会议。
②成果：会议上，中国提出并坚持“求同存异”的方针，推动会议朝着达成协议的方向前进。
③影响：为中国进一步开展同亚非各国间的友好合作关系创造了条件；推动中国与挪威、南斯拉夫、阿富汗、尼泊尔、埃及、叙利亚、也门等国建交及同英国、荷兰建立代办级外交关系。
【概念阐释】“求同存异”“求同存异”方针中的“同”是指亚非国家团结一致共同反对殖民主义，谋求发展，而不是社会意识形态相同；“异”是指亚非国家的社会制度和建设道路不同。
“求同存异”就是要超越社会制度、意识形态的差异，为了共同的利益加强团结和合作。
【史料实证】新中国成立初期的外交方针及特点史料一新中国确立了“为中国的独立、民主、和平、统一和富强而奋斗”的外交目标，并以前所未有的姿态投入到坚决维护国家的独立主权和领土完整的事业中去。