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苏科版五年级下册劳动第5课《鞭炮结》教案一. 教材分析《鞭炮结》是苏科版五年级下册劳动第5课的内容。
本课主要让学生学习鞭炮结的编织方法，培养学生的动手能力和创造力。
通过学习鞭炮结，学生可以了解到我国传统的民间手工艺，增强对传统文化的认识和热爱。
二. 学情分析五年级的学生动手能力较强，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造。
但在编织技巧和耐心方面还需要加强。
因此，在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，培养学生耐心细致的学习态度。
三. 教学目标1.让学生掌握鞭炮结的编织方法，能够独立完成鞭炮结的制作。
2.培养学生动手操作能力和创造力。
3.增强学生对传统文化的认识和热爱。
四. 教学重难点1.鞭炮结编织方法的掌握。
2.学生动手操作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师以直观的方式展示鞭炮结的编织过程，让学生清晰地了解每个步骤。
2.实践法：学生动手实践，教师个别指导，提高学生的操作能力。
3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成任务。
六. 教学准备1.教具：绳子、剪刀、针线等。
2.材料：彩纸、胶带等。
3.教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鞭炮结的图片，引导学生关注传统文化的魅力，激发学生学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示鞭炮结的编织过程，讲解每个步骤的要点。
3.操练（10分钟）学生分组合作，按照教师示范的步骤进行鞭炮结的编织。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成鞭炮结的编织，教师检查作品，纠正错误。
5.拓展（10分钟）学生发挥创意，用彩纸、胶带等材料装饰自己的鞭炮结，增加作品的观赏性。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调鞭炮结的编织方法和注意事项。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，尝试用其他材料和颜色制作鞭炮结，并与家人分享学习心得。
8.板书（课后）教师根据课堂教学内容，设计合适的板书，方便学生复习和巩固。
教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学中可根据学生实际情况进行调整。
《中国结——鞭炮结》教学设计教学目标：1、了解中国结（历史、特点、编织所需要的工具及材料等），激发学生热爱祖国艺术文化、热爱劳动人民的思想感情。
2、学会打基本结——鞭炮结，初步掌握中国结的编织技巧。
3、引导学生观察、分析编结方法，找出编结规律，从而提高观察、分析事物的能力和动手操作的能力。
4、指导学生将编结的鞭炮结任意弯曲组合成各种形状，激发学生的创新潜能。
5、在亲历实践的过程中，体验成功的快乐，学会交流、合作。
6、养成认真、细心、精致的劳动活动习惯。
教学重难点：引导学生找到编结规律，并将编结的鞭炮结串联或者做成各种造型。
教学准备：教师准备：中国结、课件、事物投影仪学生准备：50cm长的彩绳两根，剪刀，打火机（或强力胶）、镊子等。
教学过程：一、展示介绍，激发兴趣。
1、老师请同学们欣赏一组图片。
放中国结图片，教师解说：瞧，它们色彩斑斓，有着飘逸雅致的韵味；它们造型各异，有着复杂曼妙的曲线；它们做工精致，化身为一个个受人喜爱的饰品；看，它们成了中国联通的标志，又演变成了08奥运的申奥标志。
你知道它们是什么？（中国结）[板书：中国结]2、你在哪里看到过中国结呢？你知道它们的寓意吗？3、人们给小小的中国结赋予了那么多美好的祝愿，深厚的内涵，足见对中国结的钟爱。
那么，你对中国结有什么了解呢？可以结合课前了解的资料给大家介绍一下。
（1）中国结源远流长，远古时期，还没有发明数字和文字，人们就用绳结来记录。
它可是文字的前身。
（2）中国结有很多种类，如吉祥结、鞭炮结、平结、梅花结、双钱结等等。
（3）中国结的形式多为上下一致、左右对称、首位可以互相衔接的造型。
（4）中国结有着团结、亲密、吉祥的意思。
（5）中国结不仅造型美、色彩美，而且还有很深的含义。
在新婚的帐钩上装饰一个“盘长结”，寓意永不分离；在佩玉上装饰一个“如意结”，表示万事如意；在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利。
（6）各种中国结足额起来，含义更丰富：“吉祥结”“馨结”“鱼结”结合就成为“吉庆有余”；“蝙蝠结”加上“金钱结”就组成“福在眼前”。
中国结——鞭炮结
《中国结――鞭炮结》教学设计
教学要求：
1、能够用线绳按要求编结“中国结――鞭炮结”；
2、学习用鞭炮结创作一些小工艺品。
教学过程：
一、激趣导入，感受浓浓的中国情
每缝喜庆的节日，我们都会张灯结彩，欢庆佳节。
鞭炮结是一个非常喜庆的结饰，流传久远。
将一只只“鞭炮”系成一串串“鞭炮”作为挂饰，能增添喜庆气氛。
今天，我们一起动手学做鞭炮结，这样就可以将它们串在一起来装扮我们的教室、装扮我们的生活。
二、自学教材，感知奇妙的鞭炮结
教材通过8幅图文并茂的插图，来讲述鞭炮结的编结过程。
虽如此，但同学们编织时还是存在难度。
所以，教师应该引导学生细细地看，慢慢地想，认真体会每一个步骤的技术要领。
三、教师示范，掌握编织的技术点
技术点1：两根线的十字线摆放位置。
竖线为1、3线，在下；横线为2、4 线，在上。
4线向左弯折，压过3、1线，并从1线中间穿过。
技术点3：拉紧四个线头。
四根线向四个方向拉紧，形成一个类似于田字形
的编结面。
四、学生实践，巡回指导突破难点
学生在编结时，只要打好第一个结，就会打开思路，按此要求一一编织下去。
难点：每次严格按顺序要求打结；依次拉紧。
做到不急不躁，边结边检查。
不能太松，也不能编得太斜。
如果想在鞭炮结头部留下挂扣的小圆孔，可在编结时沿2、4线放入一枝铅笔。
五、总结评价，提升创新能力
学会编织鞭炮结，可以进行创新。
拓展学习生活中的绳结技术，分别学习平结、蝴蝶结、拴绳结等绳结技术。
今天，我们在这里召开烟花爆竹总结交流会，共同回顾过去一年烟花爆竹行业的发展历程，总结经验，分析问题，展望未来。
在此，我谨代表全体与会人员，向长期以来关心和支持烟花爆竹行业的各级领导、各位来宾表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，是我国烟花爆竹行业极不平凡的一年。
在党中央、国务院的坚强领导下，全行业紧紧围绕“安全发展、绿色发展、创新发展”三大主题，攻坚克难，取得了显著成绩。
1. 安全生产形势持续稳定。
通过深入开展安全生产大检查、隐患排查治理等活动，有效防范和遏制了重特大事故的发生。
全行业安全生产形势总体稳定，为经济社会发展创造了良好的安全环境。
2. 产业结构不断优化。
一批规模企业、龙头企业发展壮大，产业集中度逐步提高。
同时，通过淘汰落后产能、提升产品质量，产业结构不断优化，行业整体竞争力得到提升。
3. 绿色发展取得新突破。
全行业深入推进绿色发展，加大环保投入，实施清洁生产，推广应用新技术、新工艺，努力降低污染物排放。
一批绿色工厂、绿色矿山相继建成，为我国烟花爆竹行业绿色发展奠定了坚实基础。
4. 创新发展成果丰硕。
全行业加大科技创新力度，一批新技术、新产品、新装备不断涌现。
同时，积极拓展国内外市场，提升国际竞争力，为行业发展注入了新的活力。
二、分析问题，查找不足在取得成绩的同时，我们也应清醒地认识到，烟花爆竹行业仍存在一些问题和不足：1. 安全生产压力依然较大。
虽然安全生产形势总体稳定，但部分地区、部分企业仍存在安全隐患，重特大事故风险依然存在。
2. 产业结构调整任务艰巨。
部分企业规模小、技术水平低、管理水平差，淘汰落后产能、提升产业集中度任务艰巨。
3. 绿色发展水平有待提高。
部分企业环保意识不强，污染物排放量较大，绿色发展水平有待提高。
4. 国际竞争力有待提升。
我国烟花爆竹行业在国际市场上仍面临较大压力，需要进一步提高产品质量、拓展市场空间。
三、展望未来，共谋发展面对新形势、新任务，我们要坚定信心，抓住机遇，迎接挑战，努力推动烟花爆竹行业实现高质量发展。
苏科版五年级下册劳动与技术第4课《中国结——鞭炮结》教案一. 教材分析《中国结——鞭炮结》是苏科版五年级下册劳动与技术第4课的内容。
本节课旨在让学生了解中国结的历史和文化内涵，掌握鞭炮结的编制方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材以图文并茂的形式，详细展示了鞭炮结的编制过程，同时提供了丰富的练习素材，让学生在实践中掌握知识点。
二. 学情分析五年级的学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的动手能力。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的劳动与技术课程，对于手工艺制作有一定的了解。
然而，中国结的编制对他们来说还是一个新的领域，需要在学习过程中逐步掌握技巧。
三. 教学目标1.了解中国结的历史和文化内涵，认识鞭炮结的特点和编制方法。
2.培养学生动手操作的能力，提高学生的创新能力。
3.培养学生团队合作的精神，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握鞭炮结的编制方法，能够独立完成鞭炮结的制作。
2.教学难点：对中国结文化内涵的理解，以及如何在制作过程中发挥创新能力。
五. 教学方法1.示范法：教师讲解并示范鞭炮结的编制方法，让学生在实践中模仿和掌握。
2.合作法：学生分组合作，共同完成鞭炮结的制作，培养团队合作精神。
3.讨论法：学生在制作过程中相互交流，分享心得，提高创新能力。
六. 教学准备1.准备中国结制作所需的材料：红绳、剪刀、尺子、针等。
2.准备鞭炮结的图解和示范视频。
3.划分好学习小组，确保每个小组都有足够的学习材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍中国结的历史和文化内涵，引导学生对鞭炮结产生兴趣。
2.呈现（10分钟）展示鞭炮结的图片和实物，让学生直观地了解鞭炮结的特点。
同时，播放示范视频，让学生对鞭炮结的编制方法有一个初步的认识。
3.操练（15分钟）教师讲解并示范鞭炮结的编制方法，学生在老师的指导下，分组合作，开始制作鞭炮结。
4.巩固（10分钟）学生在掌握了基本的编制方法后，独立完成鞭炮结的制作。
家政——中国结——鞭炮结盐城市新洋实验学校唐珊教材内容：小学劳动技术五年级家政《中国结——鞭炮结》教学目标：1.认知目标：通过学生自学和教师指导，引导学生分析和探讨中国结形、意、名之间的关系，学会编结鞭炮结的方法，掌握编结的规律，并能将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型。
2.能力目标：通过讨论、尝试、实践，提高学生观察、分析事物的能力和动手操作能力，开拓学生的创新思维和创造潜能。
3.情感目标：在亲历实践过程中，感受中国民间技艺的魅力，激发学生学习编结中国结的兴趣，分享劳技制作的快乐，养成认真、细心、精致的劳技活动习惯，培养学生热爱祖国艺术文化、热爱劳动的思想感情。
教学重点：在教师的指导下，学生掌握进行“井”字互套的技能，以及将鞭炮结创新组合。
教学难点：指导学生将鞭炮结创新组合。
教具准备：教师准备：鞭炮结实物、实物投影仪，课件，挂钩。
学生准备：书，铅笔，每组准备好60厘米长的彩绳两根、打火机、剪刀。
一、激发兴趣，导入新课：：播放音乐《步步高》渲染气氛同学们，听到了这个音乐，那么你们想到了什么传统节日，(春节)幻灯片2在春节我们经常会做些什么呢（拜年、贴春联、放鞭炮、挂灯笼、挂中国结）大家节日的生活真是丰富多彩呀！看老师带来的图片，中国联通的标志，幻灯片3北京申奥标志。
幻灯片4、你知道它的设计理念来自哪里吗？中国结、幻灯片5、师：中国结渊源久远，古时候，人们用绳结来记事，在漫长的流传过程中，绳结不断演绎和完善，成了人们表达情感传递文化的吉祥事物。
你在哪里见到过中国结？用来做什么呢？生1：（商场里）预示着红红火火的生意。
生2：（汽车里）表达了平平安安、一路顺风的愿望。
生3：（家里）祈福吉祥如意。
小结：中国结不但色彩鲜艳，制作精巧，喜庆、祥和，寓意深刻，是辟邪的吉祥物，人们还给中国结赋予了那么多美好的祝愿，足见中国人对它的钟爱。
那么，大家想不想自己动手编织一个中国结呢？(好)那我们今天就来试一试吧！二、探究学习·制作。
南京学校苏科版五年级劳动技术下册《鞭炮结》说课稿一. 教材分析《鞭炮结》是南京学校苏科版五年级劳动技术下册的一课。
本课的主要内容是学习制作鞭炮结，这是一种传统的民间手工艺，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过学习制作鞭炮结，学生可以培养动手能力、观察力和创新能力，同时也能了解和传承民间文化。
教材中提供了详细的制作步骤和图片，同时也引入了一些相关的历史背景和文化知识，帮助学生更好地理解和掌握制作技巧。
此外，教材还设计了一些实践活动，让学生在动手制作的过程中感受传统文化的魅力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的动手能力和观察力，他们对于传统文化的兴趣也比较浓厚。
但是，他们在制作鞭炮结方面可能没有太多的经验，需要通过教师的指导和示范来逐步掌握制作技巧。
此外，学生的学习动机和兴趣也是影响学习效果的重要因素。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与实践活动，培养他们的动手能力和创新能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解鞭炮结的制作方法和技巧，掌握制作过程，并能够独立完成制作。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和合作，学生能够培养动手能力、观察力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够了解和传承民间文化，增强对传统文化的认同感和自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握鞭炮结的制作方法和技巧，能够独立完成制作。
2.教学难点：学生在制作过程中如何把握绳子的长度、折叠方法和结的形状等细节问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用直观演示法、实践操作法、合作学习法和分组讨论法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、示范视频等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示鞭炮结的图片和视频，引发学生的兴趣，导入新课。
2.讲解：教师讲解鞭炮结的制作方法和技巧，学生跟随教师一起操作，逐步掌握制作过程。
3.实践：学生分组合作，根据教师的示范和讲解，独立完成制作。
课题：中国结——鞭炮结教学目标：（1）教师利用学生已掌握的编结方法，教会学生如何编鞭炮结。
（2）在教学过程中，引导学生动手、动脑，分析出编结方法，并找出编结规律。
（3）指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型，从而开拓学生的创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。
（4）通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：引导学生找到编结规律，并将编结的鞭炮结串联或摆放在各种造型。
教学准备：剪刀、打火机、镊子、丝线若干教学过程：一、激发兴趣，导入新课：1 、布置室内环境，播放古典音乐渲染气氛师）：今天的教室喜气洋洋，这墙上、窗户上挂的都是什么？生）：中国结！师）：揭题——中国结（评：选择适宜的教学场所，创设一定的教学情境，可以促使劳动创造活动转化为学生内在的动机与需要，从而引起学生的学习兴趣，以及爱美，审美的情趣，使学生劳动情感处于最佳状态）2 、交流已有经验或收集的资料师）：谁能给大家介绍一下你所了解的中国结？生）：中国结是我国民间传统的辟邪物，大多为红色！生）：中国结渊源久远，兴于唐宋，盛于明清，也叫绳结。
生）：中国结不仅造型、色彩美，而且因其形意而得名，如盘长结、双喜结、双钱结等，体现了人们追求真、善、美的良好愿望。
生）：民国后，中国结技艺逐渐失传，现在能找到的绳结，最古老的也只是清代遗物。
……师）小结：中国结是我国民间传统文化的精髓。
它们制作精巧，是辟邪的吉祥物，可以互相赠送表达情义，传递文化，具有很高的鉴赏价值，是劳动人民智慧的结晶。
3 、利用多媒体课件，展示造型各异的中国结图片，让学生欣赏（调动学生已有经验，与学生的课外实践相结合，辅以直观的教学方式，能使枯燥无味的内容变得生动愉快，调动学生的学习积极性，以及爱美，审美的情趣，在美的气氛中接受知识的传授、能力的培养和思想品德的陶冶，感受中国民间技艺的魅力，激发热爱之情）4 、（看图）图中的中国结像什么？——鞭炮鞭炮结是一种喜庆的结饰，人们将一只只鞭炮系成一串串“鞭炮”，能增添喜庆的氛围。
五年级下册综合实践活动说课稿-中国结——鞭炮结一、教学目标1.了解中国结的历史、文化和艺术特点。
2.学习和掌握中国结的基本结法和制作方法，提升手工制作的能力。
3.通过制作鞭炮结，提高学生的操作能力和耐心，培养其动手能力和创造力。
4.激发学生的美学意识，增强其对传统文化的热爱。
5.推广中国结文化，传承民族文化。
二、教学内容1. 知识点1.中国结简介：概括介绍中国结的历史、文化和艺术特点。
2.制作鞭炮结的基本结法：介绍鞭炮结的基本结法和制作方法。
3.实践活动：指导学生动手制作鞭炮结。
2. 教学重点1.知道中国结的特点和历史背景，并能分辨各种不同样式的中国结。
2.掌握鞭炮结的基本结法，能够独立制作鞭炮结。
3.发扬创新精神，在制作过程中进行创作与设计。
3. 教学难点1.学生对中国结的历史及艺术特点缺乏了解，理解不深入。
2.鞭炮结的结法相对较复杂，需要学生耐心和认真地学习。
三、教学步骤及方法1. 教学前的准备1.教室内布置：将教室、学生桌面、板书等装饰成春节的氛围，悬挂中国结，创造良好的学习氛围。
2.老师准备：制作一些鞭炮结的样品，并准备相关的教学资料。
2. 教学过程（1）教师引入（10分钟）教师先请学生观看相关视频，介绍中国结文化的历史和意义，并结合春节的习俗和特点，让学生了解中国结在传统文化中的地位和作用。
（2）理论学习（20分钟）教师通过PPT或其他作图软件，将中国结的结法进行示范。
讲解鞭炮结的基本结法和制作方法，并介绍一些鞭炮结的变化形式。
同时结合实物教学，让学生逐一制作，亲自体验和了解鞭炮结的制作方法和流程。
（3）实践活动（60分钟）请学生根据相应的教学步骤，制作鞭炮结，同时鼓励学生根据个人喜好进行个性化创作，增强学生的创新能力和动手能力。
3. 课堂展示请学生将自己制作的鞭炮结与同学分享，并由学生选出最漂亮的鞭炮结进行展示。
四、教学评价1.老师观察和记录学生在制作鞭炮结过程中的操作和表现，包括耐心、动手能力、创新精神等。
《综合实践活动劳动与技术》五年级下册《中国结——鞭炮结》说课稿学校：江浦实验小学姓名：周连枝编号：12一、教材解读《中国结——鞭炮结》是《综合实践活动劳动与技术》五年级下册“家政编织”中的一节内容。
中国结，造型优美，色彩丰富，深刻体现了我国民间技艺的博大精深，是中华民族文化中的一枝奇葩。
教材通过“技术信息”中“造型各异的中国结”，引导学生对中国结作进一步了解，激发学生学习编织中国结的兴趣。
考虑小学生初次接触编结中国结，教材安排了中国结中较简易、便于协作完成，又便于今后拓展创新的鞭炮结作为教学内容。
教材以图解形式提供了鞭炮结的编结步骤，并以“助学提示”的形式对编结过程中的要点、难点加以提示，帮助学生读图、识图，完成编结任务。
鞭炮结的基本编法学会以后，教材提出变化“鞭炮”柱形的思维拓展问题，并引导学生在课余进一步学习编结技法，用自己亲手编结的中国结美化我们的生活。
二、学情分析及设计思路学生对劳动实践有浓厚的兴趣，并且喜欢动手操作，特别是小制作活动，更能全身心地投入。
针对学生的这些特点，我从“了解中国结内涵导入——指导鞭炮结制作方法——合作制作、交流评价——课后延展”四个方面设计了本课的教学流程，在教学过程中采用课前研究、小组合作、自主练习等方法，形成师生互动、生生互动，充分调动学生探究、制作、评价、创新的积极性，发展学生的能力，培养学生进行技术活动的良好习惯。
三、教学目标1.教师利用学生已掌握的编结方法，教会学生如何编鞭炮结。
了解中国结的起源，特点及其文化。
2.指导学生将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型，培养学生高雅的情趣，同时开拓学生的创新思维和创造潜能，提高学生手脑并用的能力。
3.通过分组学习的方式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
四、教学重点、难点引导学生找到编结规律，并将编结的鞭炮结串联或摆放在各种造型。
五、教学准备1.教师准备：打火机、中国结实物、ppt以及实物投影仪等电教设备。
中国结——鞭炮结【教学目标】一、知识与技能：1．了解中国结的特点，寓意及应用；2．正确掌握鞭炮结的操作流程图；3．掌握鞭炮结的基本编法。
二、过程与方法：1．通过技术探究活动，培养自主学习的能力；2．通过操作实践活动，提高动手实践的能力。
三、情感、态度、价值观：1．体验编织的乐趣；2．培养审美的生活情趣。
【教学重难点】“井”字形互套【课前准备】教师：51人的编织材料——40厘米长的彩绳若干，铅笔51枝五组编织工具——剪刀、打火机每组各两个教具——课件以及范作、展示作品的KT板等学生：教材一本【教学过程】一、欣赏视频，准备做鞭炮结（2分钟）（先板好：中国结）1．播放一段中国结的视频（孩子们，知道中国结吗？请跟着老师一起来欣赏）（什么感受？）2．出示教师范作——鞭炮结，导入(这是什么结？<对，由一只只鞭炮串成一串鞭炮做挂饰，能增添喜庆气氛><挂好>猜猜这一串是谁做的？想学吗？（板书：鞭炮结）)3．揭题二、技术探究，做一个鞭炮结（15分钟）1．自我探究，初步感知(1)学生自主探究教师提出要求：组长打开信封，分发材料。
请大家拆一拆、然后试着编一编。
再想一想鞭炮结需要哪些材料和工具，是怎样编织成的。
（可以结合看书）(2)交流探究情况会用到哪些材料和工具呢？——相机介绍编织的材料和工具怎样编成的？——让学生交流自己的发现(说步骤：1.摆十字形；2.井字互套；3.匀力拉紧；4.反复互套；5,剪绳烧结。
)2．典型示范，突破难点(1)所有步骤中，你觉得哪一步比较难？能做给大家看看吗？(2)指名上黑板展台示范井字互套，形成口诀（1压2,2压3，3压4,4穿1）(3)师生一起做2个井字套（完成一个井字套之后，了解学生完成情况）（再完成一个井字套，再了解情况）（4）观看手上编的视频想编得快些吗?看大频幕。
尝试编一个（5）还有哪一步需要帮助的？看剪绳烧结的视频（根据线绳粗细，共完成8—10个井字套，就可以剪绳烧结啦，通常剪一个线头用打火机烧结一次，待绳头软化将其迅速在铁盖子上按一下，如此反复四次，一个鞭炮结也就完成了。
新苏科版五年级下册劳动第5课《鞭炮结》教案一. 教材分析《鞭炮结》是五年级下册劳动第5课的内容，本节课主要让学生学习鞭炮结的编制方法，培养学生的动手能力和创新能力。
通过学习鞭炮结，学生可以了解到我国传统的民间艺术，增强对传统文化的认同感。
教材内容主要包括鞭炮结的由来、编制材料、编制步骤等，通过图文并茂的形式，让学生在动手实践中学会编制鞭炮结。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造。
但在劳动技能方面，学生的个体差异较大，部分学生可能对鞭炮结这类传统手工艺比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生了解鞭炮结的由来和意义，培养学生对传统文化的兴趣。
2.教会学生鞭炮结的编制方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：鞭炮结的编制方法。
2.教学难点：编制过程中的技巧和创意发挥。
五. 教学方法1.示范法：教师现场演示鞭炮结的编制过程，让学生直观地了解操作步骤。
2.实践法：学生动手实践，教师个别指导，提高学生的动手能力。
3.合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
4.提问法：教师引导学生思考，激发学生的创新意识。
六. 教学准备1.准备鞭炮结编制所需的材料，如彩纸、绳子等。
2.准备教案、课件、视频等教学资源。
3.准备足够的工作空间和时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍鞭炮结的由来和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示鞭炮结作品，让学生直观地了解编制过程。
3.操练（10分钟）教师现场演示鞭炮结的编制方法，边演示边讲解。
学生在教师指导下，动手实践，尝试编制鞭炮结。
4.巩固（5分钟）学生分组合作，互相学习，共同完成一个鞭炮结作品。
教师巡回指导，纠正学生的错误，提高学生的动手能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，制作不同形状和图案的鞭炮结。
《鞭炮结》教案教学目标：知识与技能：1.了解传统文化中的鞭炮结制作方法；2.掌握鞭炮结的制作步骤和技巧；3.学会运用简单的工具和材料制作鞭炮结。
过程与方法：1.培养学生的观察能力和动手能力；2.鼓励学生自主探究和合作学习；3.引导学生在制作过程中发现问题，解决问题。
情感态度与价值观：1.培养学生对传统文化的兴趣和热爱；2.增强学生的合作意识和团队精神；3.培养学生的耐心和细心精神；4.引导学生珍惜传统文化，传承中华民族的优秀文化。
教学重难点：教学重点：鞭炮结制作方法和步骤的讲解；教学难点：鞭炮结的结构和细节处理。
学情分析：五年级学生已经具备了一定的动手能力和观察能力，但是对于传统文化的了解和认知还不够深入。
在教学过程中，需要引导学生通过观察和实践，了解鞭炮结的制作方法和意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
教学过程：一、导入教师：大家好！今天我们将学习制作鞭炮结，了解它的起源和意义。
鞭炮结是中国传统的手工艺品，它寓意着喜庆和祥和。
首先，我会向大家介绍鞭炮结的起源和用途。
请大家注意听，如果有问题可以随时提问。
学生：老师，鞭炮结的起源是什么？它有什么用途？教师：很好的问题！据说，鞭炮结最早起源于中国的民间传统，它的外形像鞭炮，所以得名为鞭炮结。
鞭炮结通常用于庆祝节日和喜庆场合，如春节、婚礼等。
它象征着团圆、吉祥和幸福。
现在，我将播放一个视频，让大家对鞭炮结的制作过程有一个初步的了解。
（教师播放制作鞭炮结的视频）二、讲解制作步骤教师：现在，让我们来详细讲解鞭炮结的制作步骤。
首先，我们需要准备一些材料，如彩色丝线、剪刀和针。
然后，我们会按照一定的顺序进行剪裁、打结等步骤。
请大家仔细听讲。
学生：老师，您能在黑板上画一下鞭炮结的结构图吗？教师：当然可以！请大家看黑板，这是鞭炮结的结构图。
我们可以看到，鞭炮结由许多彩色的丝线编织而成，形状像一个小小的鞭炮。
接下来，我会逐步讲解制作步骤，帮助大家更好地理解。
鞭炮结的制作步骤主要包括以下几个步骤：1. 选择材料：首先需要准备好制作鞭炮结所需要的材料，包括彩色纸、剪刀、细绳、针线等。
中国结——鞭炮结
《中国结――鞭炮结》教学设计
教学要求：
1、能够用线绳按要求编结“中国结――鞭炮结”；
2、学习用鞭炮结创作一些小工艺品。
教学过程：
一、激趣导入，感受浓浓的中国情
每缝喜庆的节日，我们都会张灯结彩，欢庆佳节。
鞭炮结是一个非常喜庆的结饰，流传久远。
将一只只
“鞭炮”系成一串串“鞭
炮”作为挂饰，能增添喜庆气氛。
今天，我们一起动手学做鞭炮结，这样就可以将它们串在一起来装扮我们的教室、装扮我们的生活。
二、自学教材，感知奇妙的鞭炮结
教材通过8幅图文并茂的插图，来讲述鞭炮结的编结过程。
虽如此，但同学
们编织时还是存在难度。
所以，教师应该引导学生细细地看，慢慢地想，认真体会每一个步骤的技术要领。
三、教师示范，掌握编织的技术点
技术点1：两根线的十字线摆放位置。
竖线为1、3线，在下；横线为2、4
线，在上。
技术点2：绕线和压线的顺序和要求。
1线向左弯折，压过2线；
2线向左弯折，压过1、3线；
3线向左弯折，压过2、4线；
4线向左弯折，压过3、1线，并从1线中间穿过。
技术点3：拉紧四个线头。
四根线向四个方向拉紧，形成一个类似于田字形
的编结面。
四、学生实践，巡回指导突破难点
学生在编结时，只要打好第一个结，就会打开思路，按此要求一一编织下去。
难点：每次严格按顺序要求打结；依次拉紧。
做到不急不躁，边结边检查。
不能太松，也不能编得太斜。
如果想在鞭炮结头部留下挂扣的小圆孔，可在编结时沿
2、4线放入一枝铅
笔。
五、总结评价，提升创新能力
学会编织鞭炮结，可以进行创新。
拓展学习生活中的绳结技术，分别学习平结、蝴蝶结、拴绳结等绳结技术。
