2012年个人研修总结

2012年的研修，让人耳目一新。

有了以往的研修经验。

总以为本次也和以往一样同学科组老师们集中在一个教室看大屏幕。

看专家们的点评和一线老师的示范课。

开始研修后，知道了本次研修的重要性。

每天感觉心都要到嗓子眼儿的那种紧张。

生怕自己研修的不到位。

还有大量的先进的现代化信息技术与课堂教学结合的理念让人心潮澎湃，也多了些许的不安。

澎湃于教育的发展，不安于自己能够胜任今后的教学。

在这样的心情之下，开始了我的为期6天的集中研修。

研修中，最让我高兴地是知道了思维导图。

因为三年前的出国培训中就解除了思维导图。

不过那是没找到可以下载的软件，也不知道它就叫做思维导图。

通过本次研修我知道了它的大名，就开始运用平台给大家提供的FREEMIND，不过发现并不是很漂亮和先进，就再网站上重新下载了新版的FREEMIND和INSPIRATION。

感觉都很好。

不过后者不能再windows7中运行。

感觉很遗憾。

不过已经很好了。

通过这几天的摸索，自己已经建立了好几个思维导图可以用来给高三学生进行复习使用。

还有就是作业的完成。

这次的作业有一定的难度。

不过就是有难度，才有挑战性。

第一次的作业，自己研究了很长时间，结合自己的学科特点，试着做了。

当然并不是一次成功的。

因为有思维导图和导出的图片等。

还是有不足的地方。

之后的作业就上手起来了。

第二个作业和第三个作业也相对第一个作业要容易做些。

这个也和自己熟悉了要求有关。

所谓熟能生巧就是这样吧。

再有，就是专家团队老师们的辛苦付出让自己很是感动。

今年的学习园地和模块简报的制作堪称一流。

思维导图的利用，使之内容条理清晰，背景音乐的配置，让紧张心情稍有放松，让老师们能够在最佳状态学习简报和学习园地。

最后，分散研修，是短暂的暑期研修的温故。

有些培训只是两天半的热度，本次研修也许就是避免这样的事情的发生才设立的吧？虽然，操作起来要比较麻烦，不过，对老师们的今后教学肯定是有很大促进的。

希望自己能够研修顺利合格。

个人研修总结（共6篇）本学年的研修即将结束了，作为一个教育工作者我们需要不断反思总结，从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人研修成果总结如下：1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。

另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习他们的先进教学方法。

我要多学习其他老师的先进经验，3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。

这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。

从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

5、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。

多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。

6、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。

从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。

以此提高自己的教育教学水平。

7、做读书笔记。

利用课余时间坚持读书学习，做好每一天的读书笔记，不断充实自己，武装自己的头脑，在加强业务学习的同时，不断在教学中实践，提高自己的业务水平。

8、采取多种研修模式，全面提升教师素质（1）积极参与网络研修，建议老师们多浏览每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

让教师在吉林省教师 __论坛中发帖子，通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。

个人研修工作总结5篇个人研修工作总结1如春风化雨，桃李芳菲，在意犹未尽中我参加的“国培计划”网上研修已接近尾声，回顾培训期间的点点滴滴，我感触颇深，平台提供给了我开阔的视野和丰富的精神食粮，一个多月的培训学习，是我观念上的洗礼，知识上的提高，理论上的升华。

以下是我的一些体会：首先专家们的讲座高屋建瓴。

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个模块视频，通过学习使我了解到《品德与生活》、《品德与社会》课改十年专家老师们为此而付出的艰辛和努力，为今后品生与品社的教学发展指明了方向。

培训的内容都是当前教师实际教学当中的热点、难点问题如：如何整体把握课程目标和设计教学目标、如何创设教学情境、如何引导学生自主学习和独立思考、如何因地制宜地拓展教学空间、如何实施评价等，这些都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

其次要做到学以致用。

通过学习很好地解决了我在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。

对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

专家老师们反复强调课堂要以儿童为主，教师适时引导的教学方式，给他们创设适宜的情景，把空间让给孩子，让他们的思绪自由发挥，通过课程实践，确实收到了意想不到的效果。

同时通过与专家的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解及精彩点评，让我有意想不到的收获。

最后我将带着“国培计划”送给我的这份沉甸甸的收获和我的坚定信念以及满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，更新自己的教育理念，向着更高的目标迈进。

个人研修工作总结2岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。

在这一个学期中，我担任三年级美术教学工作。

在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学工作教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

校本研修个人年度总结一、实现角色转变，提高思想认识。

做一名普通的教师，我遵纪守法，严格遵守学校考勤制度，爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作，较好地完成领导交给我的各项任务。

在工作中与同事和睦相处，互帮互助，不断加强自身的道德修养，不断提升和完善自己的思想意识和政治素质。

二、努力做好本职工作。

1、在实践中提高业务水平。

从教以来，工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。

为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，我积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据学生的基础实际，制订出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。

课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。

课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。

通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。

课外，本人认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。

2、在工作中锻炼能力。

从成为教师的第一天起，我就意识到了自己责任的重要，做教师干什么？导什么？怎样起到引领作用？因而当走出自己的课堂后我便会虚心地踏入老师们的课堂，从老师们的课堂走出后我又会带着问题静下心来认真思索、细心研究探讨，听课中会为失败的课堂而深思，为精彩的课堂而激动；听课后与老师们的切磋交流中，更是提升了彼此间的教学水平。

在不断地理论与实践相结合中，在不断地互相促进中，发现自己的业务也在不断地在提高。

作为一个教育工作者，必须加强业务理论的学习，接受新思想、新意识，促成观念的转变与更新。

个人研修反思和总结在研修的初期，我带着对未知的好奇和对知识的渴望，投身于密集的学习之中。

每一次课堂讲解、每一篇文献阅读、每一次实践操作，我都尽力以最饱满的热情去吸收，去理解。

随着时间的推移，我开始意识到，单纯的知识输入并不足以让我获得真正的进步。

我开始反思，真正的学习不应该只是被动接受，而应该是主动探索，是不断提问和解答的过程。

于是，我调整了我的学习策略。

我不再满足于仅仅理解表面的知识，而是开始深入挖掘每个概念背后的原理，每个理论的应用场景。

我开始与我的同学、导师进行深入的交流和讨论，每一次的争论都像是在磨砺我的思维，让我看问题更加全面，思考问题更加深刻。

我也开始将所学的知识应用到实际中去，无论是通过实验还是项目，我都在实践中寻找知识与现实结合的点。

在这段研修过程中，我最大的收获不仅仅是知识的积累，更重要的是我学会了如何学习。

我学会了批判性思维，学会了如何独立解决问题，学会了如何与他人合作共同推进一个项目。

这些能力的增长，让我对未来无论面对什么样的挑战都充满了信心。

当然，这段旅程也并非一帆风顺。

我也曾遇到困难和挫折，比如难以理解的概念、复杂的项目挑战，甚至是自我怀疑。

但是，正是这些困难让我学会了坚持和韧性。

每一次克服困难，都是对自我的一次超越，都是向着更好的自己迈出的一步。

现在，当我回顾整个研修过程，我感激每一次的挑战，每一次的成长，每一次的收获。

我明白了，学习不仅是为了掌握知识，更是为了成为更好的自己。

我的个人研修之旅虽然结束了，但我知道，这只是一个新的开始。

我将继续携带着这段旅程中的点点滴滴，继续前行，在知识的道路上不断探索，不断进步。

个人研修总结(集锦15篇)个人研修总结1__月__日至今，我有幸参加了“国培计划”__省农村中小学骨干教师“赢在课堂”初中学段远程培训。

我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。

从线上学习到线下集中研讨和岗位实践研修，并且参加了“国培面对面”活动。

纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。

这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。

在培训中我认真聆听了多位教育专家的精彩讲座，观摩了宁阳学校陈丽老师的多媒体教学课、西津初中陈伶俐老师的试卷评讲课，领略了她们幽默风趣的教学风格、先进的教学理念和教学方法。

可以说此次培训是获益匪浅，使我受益终身，犹如一缕春风吹进我的心田，让我进行了一次洗脑。

现培训已近尾声，我简单地谈谈培训的几点体会：一、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。

专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。

他们对初中数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。

让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的初中数学教学指明了方向。

培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

二、我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。

关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。

我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。

以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的`东西没有真正研究透。

2012研修总结在这次组织的高中教师远程培训中，我认真观看和学习专家的视频课程，学习了课程团队专家们精心选择、精心编辑、精心打造的“课程简报”，“学习园地” 。

积极参与在线研讨，认真完成作业，在思想上有了观念的更新，通过视频和研讨了解到新的教育技术与信息化教学理念，以后将会更积极主动地投身于具体实践中。

本次培训的的主题是教育技术。

近几年来来，教育技术手段的变革经历了许多的风风雨雨，从一块黑板、一支粉笔、一本教科书到使用教学挂图、使用小黑板，再到使用收录机、使用幻灯片，再到多媒体课件教学，教育技术在发展，教学方式在变革。

教育技术手段更新势在必行。

在知识日新月异的今天，教育技术手段对完成教学任务、设计教学环节、增强教学的直观形象、扩大教学容量、培养学生的创新精神和实践能力有着不可替代的作用，现代教学离不开教育技术手段的辅助作用。

不容忽视的是：手段就是手段，不能舍本取末。

教育技术仅仅是辅助教学的手段，作为教师还是要将主要精力放在对教材的研究、对学生学情的研究、对课堂教学环节有效设计的研究上，着重思考如何让学生学会所学知识并运用所学知识解决实际问题，实施有效教学，培养学生的创新精神和实践能力这才是教育之本。

忽视对教材的研究、对学生学情的研究、对课堂教学环节有效设计的研究，片面强调教育技术手段的重要性，是舍本取末；不注重对教育技术手段使用策略的研究并在教学中不去很好的有效使用教育技术手段服务教学，不仅难以完成教学任务，而且是本末倒置的。

我们要更好的研究教育规律和学生的发展，用教育技术为我们的教学服务，实现内容与形式的统一。

在这次的学习中，学了不少用于教学的新软件，会简单使用思维导图。

了解一些模块的设置涵义，利用主题模版做好设计，还可做一些主题资源网站。

其次我们学习了怎样在课堂内外使用信息技术激发学生学习兴趣、引导学生走向创新，还有化学教学应该关注学生学习的哪些要素，探讨老师的教学行为怎样能够促成上一堂课目标的实现。

2012全员研修体会总结本次远程研修，时间紧、任务重，每天一个模块的研修，在囫囵吞枣中紧张的进行着，在长江后浪推前浪的激流勇进，在意犹未尽的惜别中结束，令人深感遗憾…本次研修包括四大模块：专业理念、师德专题、研读课标教材和校本研修与岗位实践。

在这次研修中，和一些老教师们看视频，集体讨论，网上研修，收获体会很多。

首先，，我们芮集中学的教师们就遇到了很大困难，许多老教师对于电脑很陌生，没有操作过，并且许多老师个人没有电脑，虽然学校为我们改善学习环境，将电脑室开放，但是还是有很大困难。

但是出乎意料，可是老教师们都无怨无悔，连续拼搏，浓厚的学习氛围，感染着我，大家都争分夺秒的学习，天天按时完成了学习任务。

令人感动！更令人感动的是，一个老师为了完成任务，中午没有回家吃饭。

更有甚者，为了尽快完成任务，双休日家里没有电脑就跑去网吧听课。

其次，今年的研修改变了去年一个视频连续一连个小时，时间长，有无文本可参照，很多记不下，你理解，无形增加了研修困难；今年的研修视频时间短，分了许多小专题，看着视频同时又可以参照文本，使老师们体会深，理解的透，收获大。

我通过看视频听专家讲座，通读了新课标及各学习文本，对新课标有较透彻理解，掌握了新课标的基本理念和核心概念。

通过对核心概念的理解，明确了新课标的要求，及对教学实践的指导建议，今后教学中要去努力实践。

例如，七年级修订后的内容在各个方面都进行深入分析，对于我们把握修订版的重难点提供很大帮助。

通过这次研修，我相信在今后的教学工作一定会干得更好。

“功夫在课外”----短短的六十来天的时间很难把新课标读厚，要继续研读，继续学习领会，感悟新课标的“灵魂”，用于实践。

以下是运用本次在讲座中学到的宝贵经验，对修订版的七年级上册第二单元的写的一个教案。

Unit 2-This is my sister.一、教材分析本单元学习的是学生最熟悉的家庭成员的称谓。

通过介绍照片中的人物，帮助学生学会This/That is… , These/Those are …以及询问人物的特殊疑问句Who is/are …?本单元生词较多，并且也开始涉及到名词的复数形式，对学生来说有一定的难度。

研修个人反省与总结回顾这次的研修过程，我深感收获颇丰，同时也认识到了自身存在的不足。

以下是我此次研修的几点反思与总结：一、主动学习态度的重要性在研修期间，我始终保持着积极主动的学习姿态。

面对专家的精彩讲解，我不满足于被动接受信息，而是通过提问、讨论，甚至课下的深入钻研，力求透彻理解每一个知识点。

这种主动探索的态度让我在知识的海洋中游刃有余，也使我在众多参训者中脱颖而出，得到了讲师的认可。

二、实践是检验真理的唯一标准理论知识虽重要，但脱离了实践，便如同空中楼阁。

在研修过程中，我始终关注理论与实际工作之间的联系。

通过案例分析、模拟实操等方式，我将所学知识应用到具体的工作场景之中，既加深了对知识的理解，又锻炼了解决实际问题的能力。

三、团队合作的力量在集体研讨和小组作业中，我深切体会到团队合作的力量。

每个成员都拥有独特的视角和专长，当这些资源整合在一起时，能产生巨大的能量。

我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在协作中寻求共识，共同完成任务。

这不仅提升了团队效率，也让我认识到多角度思考问题的重要性。

四、持续学习的必要性研修虽然结束了，但学习永远不会停止。

我意识到，要跟上时代的步伐，就必须树立终身学习的观念。

无论是通过阅读最新的专业书籍、参加行业论坛，还是通过在线课程更新自己的知识库，我都应当持续不断地充实自己，以应对未来可能出现的挑战。

五、时间管理的技巧在忙碌的工作之余参加研修，对我的时间和精力都是一大挑战。

这次经历让我认识到了合理规划时间的重要性。

我开始尝试各种时间管理工具和方法，如制定学习计划、设定优先级等，以确保工作和学习两不误。

这不仅提高了我的学习效率，也让我在繁忙中保持了清晰的头脑。

六、自我反省的价值每一次的研修结束，都是一次自我反省的开始。

通过对整个学习过程的回顾，我找到了自己的强项和待改进的地方。

例如，我发现自己在公开表达方面还有所欠缺，这是我未来需要着重提升的技能。

同时，我也意识到了自己在压力下容易急躁的性格特点，这需要我通过更多的练习来调整和控制。

个人研修工作总结（通用6篇）个人研修工作总结（通用6篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编收集整理的个人研修工作总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

个人研修工作总结1近期，我参加了教师网络研修，通过这次培训，我收获满满，我感觉自己的综合业务能力和基本素养都有了全面的提升，我深知作为一名教师，只有加强理论学习，转变教学观念，积极实践新课改，才能更好地服务于学生，下面我谈谈自己的收获：1、英语教学是丰富多彩的。

要让孩子们学好数学，首先得培养孩子们的兴趣，俗话说：兴趣是最好的老师，有了兴趣，就会形成一种获取知识的强烈愿望，还会轻松克服学习中的很多困难，把学习看作是一种快乐的享受。

在教学中，我们老师要根据孩子的特点，合理利用多媒体，激发学生的学习欲望，使学生想学、爱学、好学，努力为学生创设愉快的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。

这次培训，使我学到了很多课堂教学的技能。

2、让学生学会质疑。

爱因斯坦曾说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，”因为，提出问题需要创造性地想象力，而且是一种进步，所以，我们上课，必须让学生有质疑精神。

老师要根据教学实例，教给学生方法，找准途径，引导学生针对性地质疑。

3、向身边优秀的教师学习。

他们有着丰富的教学经验，这几天听了专家精彩的讲座，我与同行也交流了许多，学到了很多教学方法，也找到了自身的差距，让我充实了自己的思想，在今后的工作中，我要努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。

4、深入课堂，综合运用。

有了新的教学理论做指导，在今后的教学中，就要不断改进，应用于课堂中去，本着一切为了学生的观念，把自己的爱全身心地投入到教学工作中，把所学的心课程理念用到教学实践中，改进课堂教学，向课堂要质量，力求让每节课都更具特色，让每节课都焕发生机与活力，形成别具一格的教学方式，更好地去体现素质教育的要求，提高教学质量，让每一位学生都得到更好的全面发展。

个人研修总结总结报告（万能模板5篇）总结是一种回顾和反思，可以帮助人们更好地理解自己的工作、学习和生活情况。

写好个人研修总结总结报告有什么技巧？这里给大家整理个人研修总结总结报告，方便大家学习。

个人研修总结总结报告篇1在这段时间的培训学习中，我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，使我对幼儿教育有了更深的认识，也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。

专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。

通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。

在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

在培训中，我反思了自己以往在工作中的不足。

这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。

现将我这四个月的学习作如下总结：一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。

网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。

二、网络研修，使我得到深刻的感悟。

网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。

我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。

在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。

专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。

同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。

培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。

三、立足课堂，在实践中提升了自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了幼儿，为了幼儿的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。

岳坝学校2011—2012学年度个人研修总结岳坝镇中心小学赵全梅学习能使一个人充实自我，不断进步。

从思想到认识，到行动都不断的取得大的进步。

2011年远程研修，使我明白了和学到了很多的理论，知识，技能和技巧，使自己受益匪浅，通过这些日子的的所观，所学，所感，所悟，所得，自己在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。

相信自己在新课程标准的指导下会更加自觉地进行课改，同时加强学习，不断提高自身的业务能力和教学水平。

所感通过学习，感受颇深。

教学观念的更新是课堂改革的关键。

更新理念，以培养学生的能力为核心，激发学生学习的欲望和热情，使学生养成主动学习的习惯和动力。

实现学生的全面发展和素质的提高。

在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。

对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和讨论，同时按时完成了作业。

积极参与交流，广泛阅读了同行们发表的文章并及时做出评论。

认真制作了每一期班级简报。

反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。

并且每天都坚持写作业、发表评论，面对面直接和老师交流，也在网上直接与专家交流，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。

收获颇丰。

一、远程研修让我转变了思想，更新了观念刚进入远程研修平台时，我还以为远程研修只是搞搞形式，走走过场。

但是学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我恍然惊醒：这是一次难得的学习和交流的机会。

在这次远程研修中，只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。

正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。

所以，在研修中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。

二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。

农村教师研修工作站第八期学员研修总结姓名：吕青竹工作站学校：十二中（二分部）指导教师：赵红霞任教学校：北京市三家店铁路中学任教学段/学科：初一政治学习时间：2012.9——2013.6一、引言（自身情况介绍）1. 进入工作站研修的主要原因（学校选派？自己主动申请？为什么主动申请研修？）2012年9月，我很荣幸被学校选派参加农村研修站第八期培训班脱产学习。

这应当是我工作生涯最后一次进入脱产培训班学习了，我很珍惜也很享受这种学习的盛宴。

特别是我是高中政治教师，因为学校改建，高中没招生就下到初中教品德课了，对初中品德教材，教法，还有学生都不了解。

有这么好的学习机会聆听初中导师的课，与初中学生近距离的接触，真是个极好的学习机会。

我的导师是十二中二分部的和蔼可亲的赵红霞老师。

2.上半研修学段学习目标与计划（进入工作站之前以及通过诊断课，您认为需要在哪些方面有所提升？专业发展的需求有哪些？）从9月4号开始进入十二中听赵老师的课，学习教材，学习赵老师的教法，通过课堂观察了解学生，上诊断课。

我的诊断课内容是：初一品德第六课《让生命更精彩》。

这节课我很重视对其中的人的“价值”的概念的分析，如何做才能使自己更有价值。

结果关于“价值”，学生还是一头雾水，还有我引用的心理学家的实验来讲人与动物的区别，以此讲人作为万物灵长的可贵，进一步告诉学生生命的可贵。

结果课堂氛围很沉闷，学生的参与度不大。

我在想为什么赵老师的课堂那么热闹，学生竞相回答问题呢?赵老师给我的诊断是：讲的太深了，初中品德课应该重视学生的感受和体验，教学必须从学生的已有知识经验出发，我这才恍然大悟。

进入工作站，我最迫切的学习需求是初中的品德教材教法，了解初中学生的已有知识和生活经验，了解初中学生的心理特点的学习策略。

具体的说，想学习初中品德课的课堂形式都有哪些，也就是怎么上课。

也想研究初中学生的心理特点和学习策略。

感受和体验式教学都有哪些形式。

希望学到具有可操作性的教学方法。

个人研修的工作总结5篇个人研修的工作总结1本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

现就以下几方面做如下总结：一、不断提高业务水平树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。

另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

1、自主学习：根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。

在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。

4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类教师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不可忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明了心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。

在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

时间跨进了__年，作为一名校外教师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。

作为教师我们更应该不断提高自己的教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。

因此，我制定了个人研修计划，具体如下：一、研修要求1.提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。

个人研修总结
个人研修总结是指对自己进行学习、培训等方面的总结。

这个过程可以帮助个人审视自己的学习效果、改进学习方法和计划，进一步提高个人的学习效率和能力。

在进行个人研修总结时，可以从以下几个方面进行总结：
1.学习目标和计划：总结自己最初的学习目标，回顾原定的学习计划，评估目标是否达成，计划是否执行。

2.学习过程和收获：总结学习过程中遇到的困难和挑战，分析原因和解决方法；总结自己在学习过程中所获得的知识、技能和经验。

3.学习方法和效果：总结自己采用的学习方法和策略，评估学习效果和学习成果，思考哪些方法有效，哪些方法需要改进。

4.个人成长和发展：总结个人在学习过程中的变化和成长，思考学习对个人发展的意义和影响，规划未来的学习方向和目标。

总之，个人研修总结可以帮助个人更深入地了解自己的学习状况，提高自我管理和学习能力，为未来的学习和发展做出合理的规划和调整。

研修心得或总结
研修的过程是一次深度的自我对话。

在密集的课程安排中，我不得不重新审视自己的知识
体系，找出其中的不足之处。

通过专家的讲解和同学之间的讨论，我意识到自己在专业领
域中还存在着许多盲点。

这种认识使我开始更加主动地寻求知识的补充，也让我学会了如
何更有效地筛选信息，快速吸收新知。

研修期间的实践环节对我而言尤为重要。

理论与实践相结合，使得我对所学知识有了更为
深刻的理解。

在实际操作过程中，我遇到了许多之前未曾预料到的问题，这些问题迫使我
动用所学，现场解决问题。

这不仅锻炼了我的应变能力，也增强了我将理论知识转化为实
际操作能力的信心。

研修中的交流与合作也是一个宝贵的学习机会。

来自不同背景的参与者带来了多元化的观
点和方法，这些对我开阔思维、激发创新灵感有着不可估量的影响。

在小组讨论和合作项
目中，我学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时也认识到了团队合作的重要性。

在研修的最后阶段，我们被要求撰写心得报告。

这个过程促使我回顾整个学习过程，反思
自己的收获与不足。

我发现，虽然我在知识层面有了显著的提升，但在时间管理和自我驱
动方面还有待加强。

因此，在未来的学习和工作中，我计划采取更加有效的时间管理策略，并培养更强的自我驱动力。

这次研修经历对我而言是一次宝贵的学习旅程。

它不仅让我获得了新的知识和技能，更重
要的是，它让我学会了如何学习，如何在实践中不断进步。

我相信，这些经验和教训将伴
随我在未来的职业道路上，成为我不断前进的动力。