七年级英语(下)导学案Lesson 9 Danny’s School Project

七年级英语（下）导学案Lesson 9 Danny’s School Project学习目标：1.掌握词汇：describe, build, age, army, important, tool, more.2.掌握短语: try one’s best, a long time ago, a little bit, make… from….3.学会用英语表达赞扬和鼓励。

4.学习一般过去时。

自主预习汉译英1.尽力2.很久以前3.一点点4.由…….制造根据汉语填空1. The boy _______________________(描述) himself just now.2. The workers __________________(修建) two buildings last year.3. It’s __________________(重要) to help others.4. How many ________________(工具) can we use?5. My brother joined the ___________________(军队) last week.知识探究知识点一：build v. (built/built) 修建；创建eg: There built the house 3 years ago. 他们三年前建的这所房子。

build的名词形式为 building，意为“建筑物”eg: They are lots of tall buildings in our city. 我们的城市里有许多高楼大厦。

知识点二：Just try your best.Try one’s best 尽某人最大努力try one’s best to do sth.=do one’s best to do sth eg: We should try our best to learn English well. 我们应该尽最大的努力学好英语。

Lesson 9 Danny’s School Project学案班级姓名小组等级【学习目标】1.我要掌握单词和句型：describe, build, ago, army--- ; try one’s best---2.通过学习，我要学会用英语表述旅游经历。

【学习过程】一、自主学习（一）自学指导1.熟记单词，完成自学检测（1）2.读课文，完成自学检测(2)和Let’s do it（二）自学检测I．抄写本课单词P132（英语、词性、汉语意思）（1）____________________（2）_____________________（3）__________________ （4）____________________（5）___________________ （6）__________________ （7）____________________（8）_____________________（9）__________________ （10）____________________（11）___________________Ⅱ.读课文，找出并翻译下列短语：1.describe--to-- ____--____2.describe--as--____--_____--3.try one’s best _____4._________看起来像5.join the army ________6.be important to sb _______7.well done __________8. a little bit _____9. a long time ago _________ 10. make---from---____--_____ （三）我的疑惑请你将自学和测试过程中的疑惑提出来，并在班内解决。

_______ 二、合作探究学法指导：先结合例句独立思考，然后在小组长的带领下探究本课的知识点，不明白的作出标记，然后提交班内解决。

冀教版英语七年级下册Unit2：Lesson9DannysSchoolProject.Unit 2 It’s Show Time Lesson 9-10说课稿一、说教材：本章节内容是冀教版七年级英语下册第二单元的第三和第四课时，本课时内容主要围绕project为话题，学习动词的一般过去式，这节内容不但是整个教材的重点，也是初中教材中的难点，所以此项内容的学习对同学们以后的学习都起着至关重要的作用。

二、说学生:因为本节内容是本章节的第三课时，同学们已经通过前面的学习，基本了解什么是动词的过去式，所以通过学习本节内容，同学们能进一步加深对过去式的应用和理解。

同时也能提高同学们的综合能力。

三、教学目标：课程标准：通过学习要求学生能熟练应用动词的不同时态，形成初步的语言交际能力及综合原能力。

1、知识与技能：（1）学习并掌握本章节相关的重点单词及短语。

（2）、初步了解动词过去式的基本构成（3）、能准确运用简单的过去式句法2、过程与方法：通过学生参与操练和大量语言信息的接触来完成本章节的教学目标。

3、情感，态度与价值观：课节内容趣味性很强，学生在学习中能与现实生活溶为一体，且将道德教育潜移默化渗透于教学中。

四、教学重点与难点：1、教学重点：由于本节课内容学习动词的过去式，这一时态是初中内容中的重点时态，所以首先要了解并掌握一般过去式的基本用法，其次要熟练应用一般过去式的一般问句及肯定和否定回答，只要掌握这两点就能打好基础。

确立依据：（1）、从历年中考内容看，一般过去时是必考内容，学生今后打基础。

（2）在平时的阅读与口语交际中出现频率较高。

2、教学难点：（1）、不规则动词的过去式。

（2）、一般过去式的问句。

由于动词分为规则和不规则两种形式，规则容易掌握，但不规则变化多，学生一开始记忆困难，但在学习时，老师只要强化训练，交给学生记忆方法，就一定会熟练应用。

确立依据：（1）、学生只对最近学过的动词过去式会变化。

（2）对不规则和规则变化容易混淆。

Lesson 9 Danny’s School Project教学目标通过本课的学习,学生能够:1.在语境中正确运用describe、build、age、army、clay、important、tool、desert、more、try one’s best、a long time ago、well done、a little bit、make…from…等词汇。

2.利用听力练习,提高获取信息的能力,并能听懂相关话题的内容。

3.熟练朗读对话,并用自己的语言介绍Danny的课题。

语篇研读What:本课语篇是Danny和同学们之间的对话,主要介绍了Danny的课题——中国的名胜古迹和事物,Danny介绍了兵马俑、骆驼和丝绸。

Why:通过本课对话,向人们展现了丝绸之路的风貌,展现了中国悠久的历史和文化魅力。

How:语篇采用对话的形式,语言比较口语化。

Danny通过猜谜的方式,在与同学们的互动过程中介绍了自己的课题。

教学过程设计理念:以《英语课程标准》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《英语课程标准》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。

续表体系【学习理解】续表教学目标学习活动效果评价Activity 6: Practice 完成句子Translate the sentences on thePPT.观察学生翻译句子的情况,并根据实际情况给出必要的指导和反馈设计意图通过翻译句子,考查学生对本课重点单词或短语的掌握情况,以便有针对性地布置作业【迁移创新】板书设计Lesson 9 Danny’s School ProjectThe Terra Cotta WarriorsSome places and things from ChinaThe camelThe silk作业设计基础型作业:1.Finish Exercise 2&3 on page 23.2.Remember language points of the lesson.实践型作业:Make a conversation like Danny about the places and things from China.教学反思。

冀教版七年级英语下册Unit2导学案柞水县穆家庄九年制学校科目English 课题Lesson 9:Danny’s School Project课型New lesson主备人党学芳审核人授课时间第三周学案编号13学习目标Words:tool______ .army______ .describe______ .,build______ .ago______ .important ______ .many（much）比较级 ______ . Phrases :1.try one’s best______________.2.a long time ago______________.3.make clothes______________.4.look like=be like______________.5.下一个the next one______________.6.最后一个the last one______________. Sentence structures: 1.I will describe some places and things from China2.Just try your best .3.Can you tell me us a little bi t more ,please?4.We can make clothes from it.5.Here are some pictures.过程与方法: 自主学习、合作探究、讨论练习情感态度和价值观：能够保持浓厚的学习兴趣和动力,能积极地用英语进行交流。

重点：本课的单词，短语。

难点：Different tense 知识链接: 复习各种时态。

学习流程一．自主预习：(一)。

一轮阅读做题目学习建议迅速浏览对话，跳过生词，捕捉关键信息，把握对话大意完成相应题目。

I.根据句意和汉语提示写出所缺单词1.They ________（修建）the bridge two years ago.2.My brother joined the ________（军队）last year.3.English is very__________（重要的）for us.4.They are walking in the __________（沙漠）.5.The _______（士兵）are very brave.6.我要描述一些地方和来自中国的物品。

Lesson 9: Danny’s School ProjectⅠ.Learning aimsnguage goals: describe, build, ago, army, important, tool, more, try one’s best, a long time ago, a little bit, make… from …2.Talk about the places of interest.3.Be relaxed and have a good time.Ⅱ.Learning important points1.Master the important vocabulary.2.Talk about the Terra Cotta Warriors.3.Irregular verbs.Ⅲ.Learning difficult points1.Some structures:(1) Just try your best.(2) It is an important tool on the Silk Road.(3) Can you tell us a little bit more, please?(4) We can make clothes from it.2.Irregular verbs.Ⅳ.Learning guide(一)Self—learning1.Warming up(1) Have you ever been to Xi’an?(2) What do you know about the Terra Cotta Warriors?2.Read the dialogue and answer the questions.(1) What is an important tool on the Silk Road?(2) What shirt is Danny wearing?3.Play and guess. One student tries to describe something and the others try to guess what it is. Take turns to do it.(二) Showing and exchange1. try one’s best to do sth.They will try their best to finish the work.2.a long time agoThey built the bridge a long time ago.3.a little bitShe is a little bit tired.They ran a little bit slowly.4.make … from, be made from …They made the chair from bamboo.It is made from grape.(三) Expansionimportant, unimportant, importance1.It is an important thing.2.She often forgets something unimportant.3.We all know the importance of learning English.(四)Task in class1.Self—check(1) 我会尽自己最大努力的。

七年级英语下Lesson 9 Danny’S School Proj ect导学案(第9课时）Class Group Name _ _ Designer: Teacher：Learner：___________【学习目标】1能在老师的指导下，练习有关描述地方和事物的英语。

培养用恰当的方式在特定的场舍下表达要说的内容。

2掌握以下知识点：，■重点单词：①describe ②build ③ago ④army⑤important ⑥tool ⑦more ⑧clay⑨soldier ⑩desert■重点短语：①a long time ago ②try one’s best③look like④well done ⑤a little bit ⑥make…from■重点句型①They look like an ancient army.②The next one is an animal．【学法指导】上课前自主阅读课文，至少3遍，根据学习目标画出重点短语和句型。

【自主学习】I．请对照单词表和短语表翻译学习目标中的单词和短语。

并将其在课本上涂出来。

Ⅱ回答下列问题。

1. When did people build the Terra Cotta Warriors?2. Where do the camels 1ive?我的问题:自我评价：小组评价：老师评价：【合作探讨】I．请你大声朗读Lesson9课文两遍完成活动页第一题。

Ⅱ重点知识指导一、重点单词与短语.1．describe v.描写；描述describe sb／sth as sth意为“把某人／某物叫做、称做……”，它的名词形式是description。

例如：Words can not describe the beauty of the scene．那景色之美难以言传。

【跟踪训练】He describe himself ______ a doctor. 他自称是医生。

Lesson 9:Danny’s S chool Project教学设计【教学目标】1.Master the words and phrases:describe, build, ago, army --; try one’s best, a long time ago--2.Ask Ss to master the past simple tense and use English to describe the characteristics and landmarks of a country.【教学重难点】重点：掌握本课的重点单词、短语及句型。

难点：让学生掌握一般过去时并能用英语介绍出一个国家的特色和标志性建筑。

【课时安排】1课时【授课时间】2020年( )月( )日星期( )【教学过程】一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题导入语：Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn：Lesson 9:Danny’s Sc hool Project（二）出示学习目标过渡语:First ,let’s read the learning goals together.1.我要掌握单词和短语：describe, build, ago, army --; try one’s best, a long time ago--2.通过学习，我要掌握一般过去时并能用英语介绍出一个国家的特色和标志性建筑。

过渡语:I believe everyone can achieve your goal? Can you ? Let’s begin .二、先学环节（15分钟）过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step.（一）出示自学指导1.读课文，划出不熟悉的单词、短语和句子2.完成自学检测（二）自学检测反馈I．抄写本课生词（英语、词性、汉语意思）（1）____________________（2）_____________________（3）__________________ （4）____________________（5）_____________________（6）__________________ （7）____________________（8）_____________________（9）__________________ II.英汉互译1.很久以前___________2.看起来像______________3. look the same _______________4.一件丝绸衬衫___________5. 尽你最大努力___________6. an ancient army __________7. clay soldiers and horses ___________8.又大又高____________9. in the desert _________ 10.做衣服____________【Keys】1. a long time ago 2. look like 3. 看起来很像 4. a silk shirt 5. try yourbest 6. 古代军队7. 陶兵陶马8. big and tall 9. 在沙漠里10. make clothes （三）质疑问难过渡语:After learning ,do you have any questions? If you have some questions, put up your hands.请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。

Danny’s School Project
1.短语
(1) try one’s best (2) a long time ago (3) look like
探究点一：短语探究
try one’s best
(1)Just try your best.
(2)We must try our best to fishing the work on time. (3)I believe you will do your best.
思考：
观察例句（1）和（3）可以看出try one’s best = 根据例（2）可以知道try one’s best 中的one’s要随的人称和数进行变化。

探究点二：重难点句子和语法探究
(1) P eople built them a long time ago.
思考：
请翻译以上例句。

句中的 built 用的什么时态？
例句中用了什么时态？为什么？
（2） well done!
思考：
请翻译以上例句。

什么时候用此例句？
与能力：掌握本课的新单词和短语。

课前
预
习·快
乐体
验
即时练习：
I’m riding a camel.(用two weeks ago作时间状语改写）
总结反刍：
回顾本节课内容，从课文理解、语言运用和语法方面进行二次领会和记忆。

课后学习指导:
1.复习并牢记序数词和表示月份的词。

2.熟练背诵课文。

3.认真预习Les son 10，完成课前预习案，并在课本上进行重难点以及疑惑点的标注。

笠山初中目标导学案年级：七年级科目：英语主备人：杨调红时间：年月日【课题】Lesson9: Danny’s School Project (第一课时)【学习目标】牢记本课黑体词汇；熟读课文，把握其意；背诵重点句型。

【教学过程】Step1：Guide one <2’>Greeting and show the study aims to students. Step2：Guide two <18’>（附：课文熟读接力赛）任务阅读：1、Please read the text by yourself , then answer the questions on P23 Let’s Do It. Part 2 (Check：选两个差生学生进行板演练习) 2、Please read the text aloud and translate it by yourself , then check with your partner.3、互动：对话熟读接力赛Step3：Guide three <10’>听力训练：Please read after the tape and pay attention to the pronunciation and intonation. read each sentence twice and do exercise on P23 Let’s Do It. Part 1 (Check：选两个差生学生进行板演练习)Step4：Class exercise <15’>一、词汇学习检测1. 尽力______________ 很久以前_______________做得好______________ 一点点_______________2. How many ________________(工具) can we use?.3. My brother joined the ___________________(军队) last week.4. It’s __________________(重要) to help others.5. The boy _______________________(描述)himself just now.II、选择( )1.Look at the dark clouds. It ____ rain.A. look likeB. feel likeC. looks likeD. feels like( )2.He tried his best _____ his homework. A. does B. doing C. did D. to do( )3. This is _____ difficult for me.A. a few bitB. few bitC. a little bitD.little bitIII、按要求做题1. We should do our best to help the people introuble. (改为同义句)We should _________ ____________________to help the people in trouble.2. Marco Polo rode a camel here. (改为一般疑问句)___________ Marco Polo ___________ acamel here?3.The workers make paper from wood.(对画线部分提问).___________ do the workers ________ paper____________?【二次备课】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课题】Lesson9: Danny’s School Project(第二课时)【学习目标】understand the text in detailand recite the key points.【教学过程】Step1：Guide one <2’>Greeting and show the study aims to students.Step2：Guide two展示提升<18’>Please read the text silently and find out the keypoints and the difficult points within 5 minutes.Recite the key sentences in the text(a.b.c.d.e)(Check：选两个差生学生进行板演练习,再“兵教兵”，最后老师归纳总结)Step3：Guide three知识点展示大比拼<10’>Grammar(R&IR)Learn the key points and do theexercise on P23 Let’s Do It. Part 3 (Check：选两个差生学生进行板演练习,再“兵教兵”，最后老师归纳总结)Step4：DiscussPlay Act and Guess. One student tries to describesomething and the others try to guess what it is.Take turns guessing and describing .Example: It is an animal. It’s big and tall.It’s animportant tool on the Silk Road. It lives in thedesert.What is it?Class exercise <15’>一、根据句意，用适当的介词填空(附：单词记忆比赛)1.We can make clothes _______ silk.2. The boy looks __________ his father.3.He only told us a little bit _________ the news.4. He is ready _________ describe the picture.II、选择( )1. I have ____ apples than you.A. manyB. muchC. moreD. much more( )2.The Chinese people _____ the Great Wallhundreds of years ago.A. buildB.builtC. discoverD.discovered( )3.I can speak _____ French.A. a fewB. a little bitC.little bit D .alittle bit ofIII、连词成句1.silk, am, shirt, I, wearing, a_____________________________________.2.like, horse,it, looked, a________________________________________.3.bit,little, more, can, tell, a, you, us_______________________________.4.Beijing, to, weeks, two, I, ago, went______________________________.【二次备课】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

冀教版英语七下Unit 2《Lesson 9 Danny’s School Project》教学设计一. 教材分析冀教版英语七下Unit 2《Lesson 9 Danny’s School Project》主要讲述了Danny 在学校项目中介绍了他的家乡，通过他的介绍，学生可以学习到关于家乡的词汇和表达方式。

本课的主题是家乡介绍，学生可以通过本课的学习，提高自己的口语表达能力和听力理解能力。

二. 学情分析学生在进入本课学习之前，已经学习了有关家乡的基本词汇和表达方式，对于本课的主题，学生应该已经有一定的了解。

但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生的口语表达能力和听力理解能力有待提高。

三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

2.能够通过听力理解，了解Danny的家乡介绍。

3.能够运用所学词汇和句型，进行简单的家乡介绍。

4.能够提高自己的口语表达能力和听力理解能力。

四. 教学重难点1.重点：本课的生词和句型，以及Danny的家乡介绍。

2.难点：如何运用所学词汇和句型，进行流畅的口语表达。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.情境教学法：通过设定真实的情境，让学生在实际的语言环境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

3.听力教学法：通过反复的听力训练，提高学生的听力理解能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作教学课件，包括本课的生词和句型，以及Danny的家乡介绍。

2.听力材料：准备相关的听力材料，以便进行听力训练。

3.教学卡片：制作生词卡片，方便学生学习和复习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生谈论自己的家乡，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件，呈现本课的生词和句型，以及Danny的家乡介绍。

让学生听录音，跟读并模仿。

3.操练（10分钟）教师设置情境，让学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型，进行家乡介绍。