【最新文档】师德演讲稿 学高为师,身正为范-精选word文档 (2页)

师德演讲稿：学高为师身正为范学高为师身正为范的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，为大家演讲。

我选择的主题是“学高为师身正为范”。

作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是要在道德品质、师德操守上成为学生们的楷模和榜样。

作为学高为师身正为范的宣言，这句话的核心意义就是教师要以身作则，用自己的言行和行动来引领学生，成为学生们学习和生活中的榜样。

首先，学高为师。

作为一名教师，我们必须具备扎实的学科知识和教学能力。

只有不断学习、积累，提升自己的学术素养和专业水平，才能够更好地为学生提供优质的教育。

同时，我们还应该关注学科的前沿动态，紧跟时代的步伐，不断拓宽自己的视野。

只有学高了，我们才能够适应社会的发展需求，为学生的成长提供更全面的指导。

其次，身正为范。

作为教师，我们应该始终保持良好的品行和高尚的道德标准。

教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的价值观和道德观。

我们的言行举止、待人接物以及对待工作的态度都应该符合道德伦理的标准，给学生树立正确的人生导向。

只有我们自己具备了高尚的道德品质，才能够引领学生，激发他们的潜能，培养他们的正确价值观。

那么，作为师长，我们如何学高为师身正为范呢？一方面，我们应该不断加强自身的学习和提升。

教师应该保持学习的姿态，勇于探究、不断更新自己的知识库。

我们可以通过阅读专业书籍、参加学术研讨会、与同行交流等方式来提升自己的学术水平。

同时，我们还可以通过进修学习、参加培训课程等方式来提升自己的教学能力和专业素养。

另一方面，我们应该时刻保持良好的师德操守。

我们应该严格要求自己，遵循教育教学的伦理准则，不断提高教育教学质量。

同时，我们还应该关注学生的发展，关心他们的成长，关注他们的困难和问题，并积极给予帮助和引导。

我们应该真诚对待学生，尊重他们的个性特点，激发他们的学习兴趣和潜能。

只有以身作则，做到言传身教，才能够真正影响和引领学生。

德⾼为师⾝正为范师德师风演讲稿德⾼为师⾝正为范师德师风演讲稿（通⽤13篇） 演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提⽰演讲的内容、限定演讲的速度的作⽤。

在发展不断提速的社会中，演讲稿应⽤范围愈来愈⼴泛，写起演讲稿来就毫⽆头绪？以下是⼩编整理的德⾼为师⾝正为范师德师风演讲稿（通⽤13篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

德⾼为师⾝正为范师德师风演讲稿1尊敬的领导、⽼师们： ⼤家好！今天我演讲的题⽬是《捧着⼀颗⼼来，不带半根草去》。

初为⼈师时，不知道肩上的责任，以为⾃⼰就是⼀个“孩⼦王”。

后来，当渐渐融⼊这个⾓⾊，才感到⾃⼰更需要的是⼀颗真⼼与挚爱。

在孩⼦们热切的⽬光中，我开始在各⽅⾯提⾼⾃⾝素质，并且把陶⾏知先⽣的名⾔“捧着⼀颗⼼来，不带半根草去”当作⾃⼰的座右铭。

弹指⼀挥间，近⼗年过去了。

当年的⼩⼥孩已经成长为像模像样的“⽼教师”。

⽤朋友的话说，⾛在⼤街上，⼈们⼀看就知道是个教书的。

我不知道她的话是赞扬还是讽刺。

如果是赞扬，也许是经过多年为⼈师表的洗礼，⾃⼰获得了⼀种教师特有的崇尚知识、⽢为⼈梯的内在⽓质；如果是讽刺，也许是因为⾝为教师固守着清贫的⽣活，⾃⼰缺少了那种珠光宝⽓、名牌艳装的豪华。

但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着⼀颗⼼来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉⾼⾼举起，不动摇，不⾃卑，⽴志做⼀根燃烧的红蜡烛。

今年⼋⽉，我离开⼯作⼋年的幼教岗位，投⼊到另⼀个崭新的⼯作环境——上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实⾃⼰。

⽽四中正是我实践梦想、挑战⾃⼰的新天地。

这⾥有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。

记得法国作家⾬果说过：⽐陆地更⼤的是海洋，⽐海洋更⼤的是天空，⽐天空更⼤的是⼈的胸怀。

不是吗?当我们⼼中充满了对孩⼦们的爱，我们会觉得，我们的⼯作也会发出动⼈的光彩。

虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个关于教师职业道德的话题——“身正为范”。

首先，让我们回顾一下我国古代教育家孔子的名言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这句话深刻地揭示了教师职业道德的核心内涵。

作为教师，我们不仅要具备丰富的学科知识和教育教学能力，更要具备高尚的师德，以身作则，成为学生的楷模。

一、教师职业道德的重要性1. 对学生的影响教师是学生成长道路上的引路人，他们的言行举止对学生具有潜移默化的影响。

一个品德高尚的教师，能够引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，成为对社会有用的人才。

反之，一个道德败坏的教师，只会给学生带来负面影响，甚至导致他们走上错误的道路。

2. 对学校的影响教师是学校的基石，他们的职业道德直接关系到学校的声誉和发展。

一个学校，如果教师队伍师德高尚，学校就会充满正能量，教育教学质量也会不断提高。

反之，一个师德败坏的教师群体，会使学校陷入困境，甚至导致学校倒闭。

3. 对社会的影响教师是社会的灵魂工程师，他们的职业道德关系到社会的和谐与进步。

一个师德高尚的教师，能够传播正能量，促进社会风气的改善。

反之，一个道德败坏的教师，会使社会风气恶化，甚至导致社会动荡。

二、身正为范的具体要求1. 严于律己，以身作则教师要以身作则，做到言行一致，严于律己。

在日常生活中，我们要注重自己的言行举止，遵守社会公德，做到诚实守信、勤奋敬业、团结友爱、遵纪守法。

只有这样，才能赢得学生的尊重和信任。

2. 爱岗敬业，关爱学生教师要以热爱教育事业为已任，关爱每一个学生。

我们要关心学生的生活，关注他们的成长，尊重他们的个性，帮助他们树立自信心。

同时，我们要不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

3. 严谨治学，博学多才教师要有严谨的治学态度，努力提高自己的专业素养。

我们要广泛涉猎知识，不断拓宽视野，提高自己的综合素质。

只有这样，才能在课堂上游刃有余，为学生传授知识。

教师演讲稿《学高为师>尊敬的各位领导、评委们：大家好！我是来自新兴县的一名教师,我叫彭璐，今天我演讲的题目是《学高为师身正为范——修身立德，从为人师表开始》到底什么是“修身”？先给大家讲一个小故事。

在一个原始部落，有一天，酋长给族人们讲了一个故事。

他说：我们每个人出生以后，都会有优点和缺点。

但优点和缺点不是相安无事的，它们经常会有斗争。

就像两匹狼，一匹是好狼，代表我们的优点：仁慈，勤俭，孝顺，友爱……另一只是坏的狼，代表我们的缺点：冷漠，懒惰，无情，草率……接着莤长继续问大家：“假如这两匹狼做斗争，那谁会胜利呢?”问题一抛出来，大家就七嘴八舌讨论开来了，各位朋友，你们觉得谁会胜利?酋长最后说：你喂给他食物的那只狼，会胜利。

原来，把食物给好的那只狼，就等于把能量给我们的优点，优点就会胜利。

而把食物给缺点，就等于把能量给坏的那只狼，坏的狼就会胜利。

而其实优点和缺点作斗争的过程，就是修身的过程。

那，如何“严以修身”？这是困惑我们当代人的常见问题。

尤其是作为一名人民教师，如何修身，显得尤为重要。

首先要正衣冠、做榜样。

“学高为师，身正为范”，这就要求教师必须具有很高的道德修养，才能真正去教育学生如何为人处世。

因此，教师应不断提高自身认识，注重自己的言行举止，为学生树立正确的引导形象，时刻以先进共产党员的标准要求自己，让教师道德原则和规范真正成为教师行为的准则。

其次要勤思考、求上进。

教师教育学生要勤奋刻苦，自己首先必须身体力行，主动好学，广学博览，精益求精，真正做到“学高为师”。

在我的音乐教学上，我常常用我的经历来鼓励学生。

工作六个年头，我从来没有停止过学习的脚步，每一年都坚持参加歌唱比赛，有省级的也有市级的，其中省级比赛两场，市级比赛四场，曾连续三次获得云浮市百歌颂中华歌唱比赛的金奖，比赛的过程，就是我学习和提升的过程，提高了自身的专业水平也增长了见识。

同时，在每一次的比赛过程中，与学生的交流与分享，更有一种无形的能量，促使师生共同朝着更高的方向而努力。

师德演讲稿：学高为师，身正为范尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家分享我的观念和体会。

今天，我想谈一下师德这个话题。

教师是伟大的职业，也是一种崇高的使命。

作为一名教师，我们要时刻以学高为师，身正为范。

首先，学高为师。

教育事业是充满挑战的。

不仅是因为每个学生都有不同的特点和需求，还有因为知识的更新速度非常快。

作为教师，我们要不断学习，不断提高自己的学识水平。

我们要深入了解自己所教授的学科知识，并且不断更新和拓展自己的知识面。

只有学高了，才能够准确地传授知识，引导学生去探索和发现。

其次，身正为范。

作为教师，我们的行为举止是学生模仿和学习的榜样。

我们要高尚的品德作为我们的行为准则，坚持正确的道德标准，严格遵守教师职业道德规范。

我们要对学生有责任心和爱心，尊重每个学生的个性差异，关心他们的成长和发展。

同时，我们要注重自身的修养和素质提升，做到注重言行一致，言传身教。

还有，我们要不断反思和自我提高。

教师职业是一个专业化、复杂化、个性化的过程。

我们要不断反思自己的教学，总结经验和教训，不断改进和完善自己的教学方法。

我们要与同事们多交流，共同进步，相互借鉴和学习，不断提高自己的教育教学能力。

最后，我们要感恩。

感恩我们的学生、感恩他们的家长，感恩给予我们教育的机会。

我们要竭尽全力，给予每个学生最好的教育，培养他们的自信和能力，让他们在未来的人生道路上充满希望。

尊敬的领导、亲爱的同事们，师德是教师立身之本、职业之魂。

让我们时刻保持对师德的敏感和敬畏之心，学高为师，身正为范。

相信只有这样，我们才能够更好地履行我们的教育使命，为学生的成长贡献自己的力量。

谢谢大家！。

“学高为师身正为范”师德演讲稿尊敬的领导、敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，给大家分享一些关于师德方面的思考和体会。

今天，我想和大家一起探讨的主题是：“学高为师身正为范”。

首先，让我们先思考一个问题：什么是师德？师德是指教师在教育教学活动中所应遵循的道德规范和职业操守。

从古代的孔子、老子，到现代的爱因斯坦、居里夫人，众多杰出的教育家、科学家们，无一不在自己的领域内成为了光辉的榜样。

他们的背后有深厚的学识，更有高尚的品德。

正是因为他们的师德，他们才能成为无数人崇拜和追随的对象。

作为一名教师，学高德尚是我们最基本的要求。

只有具备扎实的学识和广阔的视野，才能真正成为学生的榜样。

学高无论从哪个角度来看，都是同学们的精神寄托。

学高意味着对知识的追求、对思想的创新、对未来的探索；学高意味着教师们具有丰富的教学经验和深厚的学科素养；学高也意味着不断自我提升，与时俱进。

只有学高，我们才能凭借自身的能力和智慧去引领和推动学生们的发展。

然而，光有学高还不够，我们还需要身正为范。

只有道德高尚、品行端正的教师，才能成为学生学习、生活的典范。

身正是指教师组织教育教学活动时要具备的基本素养。

教师要诚实守信，言行一致，言出必行，言传身教，严守职业道德，以身作则，做到言传身教。

身正还要求教师要有高尚的情操和崇高的师德情怀，以爱心和耐心去关爱每一个学生，给予他们全面的发展。

同时，教师还要对社会负责，积极参与公益活动，传播正能量，引导学生树立正确的人生观和价值观。

实现“学高为师身正为范”的目标需要教师不断努力，持续提升自己的能力和素养。

首先，教师要有强烈的责任心和使命感，时刻保持对学生的关心和关注，给予每一个学生足够的关爱和帮助。

其次，教师要始终保持对知识的渴望和追求，不断学习和提高自己的学识水平，与时俱进，紧跟教育发展的步伐。

同时，教师也要关注教育科技的发展，学会运用现代化的教育手段，提高教学效果。

最后，教师需要注重培养自己的人际交往能力，与同事和家长保持良好的沟通合作关系，形成良好的教育团队，共同为学生的成长和发展做出贡献。

学高为师，身正为范师德演讲稿学高为师，身正为范师德演讲稿记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子戴的好老师。

两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。

有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。

实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。

但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。

不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。

我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。

当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。

他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。

因为，生命的意义远不止于功利。

“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。

中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

学高为师，身正示‎范学高为师，身‎正示范演讲‎稿爱岗敬业演讲‎稿学高为师，身‎正示范学高为师‎，身正示范我‎是一名人民教师，‎在我的身边，有这‎样一位同事，她很‎平凡，犹如山间的‎一朵小花，犹如大‎海里的一颗水滴，‎她是一位如此平凡‎的教师。

但是，她‎的身上却散发出非‎凡的人格魅力，在‎她的身上，我能看‎到伟大教师的师德‎师风，能学到如何‎为人师表，她的实‎际，很朴素，却很‎让我感动，也给我‎很大的鼓舞。

身‎为一名教师，我深‎深的知道，教师的‎工作是天底下最繁‎琐而单调的工作，‎也是非常辛苦的工‎作。

我们每天要比‎学生早到学校，每‎天要比学生晚离开‎学校。

尤其是小学‎教师，每天面对的‎是那些天真无邪的‎孩子，要处理各种‎各样的问题，他们‎因为年纪小，很多‎的同学需要老师的‎照顾，这样本来繁‎重的工作任务更重‎了一分。

要能更好‎的胜任这一的工作‎，要有爱心，更要‎有耐心与恒心，要‎有非常强的职业道‎德素质，更要有孜‎孜以求的为学、为‎师的精神。

她是‎一名有很多年经验‎的语文老师，同时‎，还是一名班主任‎，虽然，她的经验‎丰富，虽然，她的‎功底深厚，但是，‎她从不因为经验而‎忽视，对工作从来‎没有一丝的懈怠。

‎记得有一次，我‎们学校安排了一次‎语文单元测试，其‎中有一道排序题，‎相对比较难。

小学‎二年级的学生还处‎于识字阶段，有的‎文字不认识，对文‎字意思的理解也就‎不能到位，而语文‎排序题还考察学生‎的其他综合能力，‎甚至有些句子的先‎后顺序连老师也一‎时拿不准。

她硬是‎反复思考了一节课‎的时间，最后，她‎还跑遍了全校几十‎位语文教师的办公‎室，向经验更丰富‎的咨询，也跟刚进‎学校的教师讨论，‎终于见他笑了。

上‎她的语文课，学生‎们从未感觉到累，‎因为，她总能字字‎句句的分析透彻，‎很生动，听起来如‎沐春风，如饮甘茹‎，使人沉浸在知识‎的海洋里如醉如痴‎。

她的这种一丝不‎苟的为学精神激励‎着办公室的其他同‎事，我深深地感悟‎到作为一位当代小‎学教师，除了要拥‎有本学科深厚的知‎识积淀外，更要有‎这种严谨的做学问‎的精神，有终生学‎习的意识和能力。

学高为师身正为范演讲稿作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，我们不仅要在学术上做出榜样，更要在品德上做出楷模。

学高为师，身正为范，这不仅是对我们教师自身的要求，更是对我们教育事业的要求。

今天，我想和大家分享一下我对于“学高为师，身正为范”这一主题的一些思考和见解。

首先，作为一名教师，我们需要不断地充实自己的知识储备，不断提高自己的学识水平。

只有学高才能为师，只有不断地学习才能成为学生们的良师益友。

我们要不断地更新自己的知识，不断地提高自己的教学水平，才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们成长。

其次，身正为范，更是教师们应该时刻牢记的使命。

我们要做学生们的楷模，我们的一言一行都会影响到学生的成长。

我们要严格要求自己，做到品行端正，言行一致。

只有自己做到身正，才能影响学生，带领学生做出正确的选择。

除此之外，学高为师，身正为范也需要我们不断地提高自己的教育教学能力。

我们要善于观察学生，了解他们的特点和需求，因材施教，帮助他们解决学习中的问题。

我们要不断地丰富自己的教学方法，激发学生的学习潜能，让他们在学习中获得成就感，树立自信心。

最后，学高为师，身正为范更需要我们教师们怀有一颗爱心。

只有用心去爱学生，才能真正做到身正为范。

我们要关心学生，引导他们走向正确的道路，给予他们更多的关爱和支持。

只有用爱心去教育，才能让学生真正感受到我们的用心和真诚。

总之，作为一名教师，学高为师，身正为范是我们永恒的追求。

我们要不断地提高自己的学识水平，做到知识渊博；我们要严格要求自己，做到品行端正；我们要不断地提高自己的教育教学能力，做到因材施教；我们更要怀有一颗爱心，做到用心去教育。

只有这样，才能真正做到学高为师，身正为范，成为学生们的楷模，引领他们走向光明的未来。

谢谢大家！。

身正为范学高为师师德建设作文
《做一个真正的好老师》
大家常说“身正为范，学高为师”，这话说得那可是太对啦！要成为一个真正让人尊敬的好老师，可不简单呢。

我记得我上中学的时候，就遇到过一位让我特别佩服的老师。

那时候我们有个科学老师，他是真的厉害。

有一次做实验，好像是研究什么化学反应的。

他亲自在讲台上摆弄那些仪器和试剂，每一个步骤都那么专注认真，就好像在雕琢一件艺术品。

我们在下面看着都觉得好神奇。

他一边做还一边给我们详细地讲解，生怕我们有一点不明白。

那个实验做完了，他的脸上洋溢着满足的笑容，就好像他自己完成了一个伟大的成就似的。

他平时对我们也特别有耐心，哪怕我们问一些特别幼稚的问题，他也不会笑话我们，而是细心地解答。

他的知识那叫一个渊博，不管我们问什么，他都能给出答案。

而且他还不光是会教知识，更是用自己的言行来影响我们。

他非常正直，从来不会偏袒谁，对每个同学都是一视同仁。

在他的身上，我们真正看到了“身正为范，学高为师”的样子。

这位老师让我知道了，作为一个老师，就要以身作则，用自己的知识和品德来引导学生。

不仅仅是在课堂上传授知识，更要在生活中成为学生的榜样。

只有这样，才能真正算得上是一个合格的老师呀！以后要是我也有幸成为一名老师，我也一定要向他学习，努力做到“身正为范，学高为师”，给学生们带来好的影响，让他们也能从我的身上学到真正有用的东西。

这就是我对师德建设的一点小小的感悟啦，希望大家都能遇到好老师，也希望更多的人能成为好老师哟！。

师德演讲稿：学高为师身正为范学高为师身正为范的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸站在这里向大家演讲，题目是《学高为师身正为范》。

作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是肩负起培养学生健全人格的使命。

在这个过程中，我们要求学生学高，就必须首先做到身正。

学高，不单单是知识上的高强度掌握，更重要的是道德品质的高尚、人格的完善。

作为学生的楷模，我们要以身作则，扮演着正确的引导者和正义的代言人。

首先，作为教师，我们应该做到言行一致，言传身教。

我们不能仅仅在课堂上灌输学生理论知识，而忽略了自己的行为对学生的影响。

我们要积极践行道德规范，做到言行一致，做到令学生敬佩、效仿。

我们要做一个踏实肯干、勤奋努力的人，勉励学生时刻保持奋发向上的精神状态。

其次，我们要坚持正确的价值观。

教育的目标不仅仅是培养学生的知识和技能，更要以正确的价值观引领学生的成长。

作为教师，我们要始终坚持正确的道德观念，积极传递正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

我们要通过言传身教，让学生从我们身上感受到真善美的力量，让他们在岁月的磨砺中成为有良知、有情感、有责任感的人。

最后，我们要时刻关注学生的成长，并给予他们正确的引导和关爱。

在成长的道路上，学生常常面临各种困惑和矛盾。

作为教师，我们要倾听他们的心声，理解他们的困惑，给予他们帮助和指导。

我们要鼓励学生树立正确的目标，指导他们通过努力和奋斗实现自己的价值。

我们要用心去了解每个学生的特点和需求，因材施教，做到个性化教育，使每个学生在我们的引领下发光发热。

同事们，学高为师身正为范，这是我们每一位教师不可回避的责任和义务。

作为一名优秀的教师，我们要以高尚的道德情操、高强度的专业素养和高层次的人格修养去引领学生，去影响他们，去改变他们。

让我们共同努力，用自己的实际行动为学生的成长奠定起坚实的基石，为社会的进步贡献出我们的力量！谢谢大家！。

师德演讲：学高为师，德高为范第一篇：师德演讲：学高为师，德高为范尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!我是公共社科支部的教师代表##，很荣幸今天能够站在这里参加这个演讲!我演讲的主题是“学高为师，德高为范”。

作为一名资历浅薄的年轻教师，在这么多有经验的老师面前做师德师风演讲，我感到非常紧张。

记得XX年的7月,我怀着无比激动的心情,由遥远的北方来到了美丽的绿城南宁，这里的风景令人陶醉，水电学院老师们的热情好客、团结进取更令人鼓舞与振奋!在这里,我的收获很大,在我不但很快地适应了新环境,而且结识了很多新朋友,更重要的是我接受了一种全新的教育。

在这个上下一心,团结向上,共同进取的大家庭里,通过“结对子”、“手拉手”、示范课、公开课等活动,我很快成长，顺利地完成了由学生到教师的角色转换，而且良好的工作氛围也使我的心灵得到了进一步净化。

老师们兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动。

有的老师甚至加班到晚上9点、10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?是爱，是人民教师对事业执着的热爱与追求!是啊!这是我们每一位年轻教师都要有的信念。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

”通过认真参加“塑师德正师风强师能铸师魂”师德建设专题教育活动，我受到很大的启发，现将我的认识和体会作以总结和汇报，请大家批评指正。

古人云：传道授业，千古为师，师之所在，道之所在。

身为教师的我们矗立在知识的神坛上，师德就是笼罩在我们身上的光环，照亮了千千万万名学子前进的路途。

“你是一个好教师吗?听听学生们怎么说吧!”这不是什么名人说的话，这是一个普通教师留下的师德格言。

当我们立足于三尺讲台，面对台下一双双专注而信赖的眼睛，一种责任感油然而生，当我们行走在校园小道，面对身旁学生投来饱含尊敬的目光，一种自豪感悄然而起，在所有学生心里，老师是神圣的，而支撑这种神圣意识的就是良好而崇高的师德。

著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”，教师是立校之本，师德是教师的立师之本，教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

学高为师身正为范演讲稿尊敬的校长、老师们以及亲爱的同学们：大家上午好！今天我非常荣幸能够站在这里，给大家分享一些学习的心得和体会。

题目是“学高为师身正为范”，也就是说，作为学生，我们要以身作则，追求学术上更高的境界，成为老师的模范。

首先，作为学生，我们要追求学高。

学高并不仅仅是追求分数的高低，而是要在知识的广度和深度上有所拓展。

作为学习的过程，它更像是一次寻找真理的旅程。

我们应该抱着求知的态度，虚心地学习，不断追求更高的境界。

学高还意味着要掌握学习的方法和技巧。

我们应该了解自己的学习风格和特点，找到最适合自己的学习方法。

并且，我们要善于总结和归纳，不断完善自己的学习策略。

其次，身正为范是我们作为学生应该具备的品质。

在校园里，作为学生领导、学生骨干，我们应该言行举止端正，充满正能量。

我们要尊重师长，团结同学，严守纪律，遵守规章制度。

我们要做一个有榜样力量的人，不仅仅是在学习上，还要在各方面都能做到自律。

同时，我们还要关心他人，帮助他人，树立正确的价值观和人生观。

关于学高为师，除了我们自身的追求，更重要的是我们要为他人树立榜样。

授人以鱼不如授人以渔，我们要主动帮助身边的同学，共同进步。

当我们提高了自己的学习能力后，我们可以向他人传授方法和技巧，帮助他们更好地学习。

当我们取得了好成绩后，我们可以与他人分享学习经验，鼓励他们追求更高的目标。

这样，在我们的帮助下，他人也会受益，取得更好的成绩。

同时，我们还要关注身边的困难和问题，提供帮助和支持。

无论是学业上的问题，还是生活上的困难，我们都应该尽力去帮助他人，传递正能量。

身正为范，也意味着要树立正确的价值观和人生观。

我们要追求真理、善良和美好。

我们应该保持一颗纯正的心， cultivate a genuine passion for learning真正热爱学习， be diligent and hardworking勤奋努力， respect others and show kindness尊重他人，关爱他人，以及追求真理和美好。

师德演讲稿：学高为师，身正为范学高为师身正为范的演讲稿师德演讲稿：学高为师，身正为范记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训学高为师，身正为范&”，我就下定决心要以此为目的，做一个受孩子爱戴的好老师。

两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的老师就必须去读它，并且打算读一辈子。

有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。

实际上，儿童比花木要复杂的多，老师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想考虑我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。

但是我是老师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇--我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

&”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师！然而，社会的开展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。

不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。

我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而惭愧。

当我看到仍然有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来扞卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。

他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。

因为，生命的意义远不止于功利。

人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭&”。

【最新推荐】《学高为师，身正为范》师德演讲稿-实用word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《学高为师，身正为范》师德演讲稿学校答领导们，老师们，同学们：你们好，记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。

两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。

有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。

实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。

但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。

不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。

我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。

当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。

师德师风演讲稿开头：学高为师，身正为范竞聘演讲稿国旗下演讲稿建党节演讲稿八一建军节演讲稿师德师风演讲稿三分钟演讲稿各位评委，老师：大家好!我演讲的题目是《学高为师身正为范》。

在演讲之前我想先为大家讲述一段自己刚参加工作后的经历。

20xx年9月1日我通过临沭县教师招考成为古龙中学一名语文教师，同时兼任七年级三班的班主任。

成为一名教师一直是我的理想，可是当我怀抱着一切关于教师最美好的字眼去走近她的时候，我的心有一种从天堂到地狱的感受。

“地理位置偏，学校规模小，办学条件差”是我对古龙中学的最初印象。

古龙中学位于山东省与江苏省的交界处，顺着学校往东走500米左右就是江苏省东海县，在我参加工作之前我从来没有听说过这个学校。

全校一共有12个班级，所有的教职工加起来仅仅40多位，学校里唯一一座教学楼是乡镇中学中年岁最久的。

参加工作的一个星期里我最害怕的事情是上厕所，因为通往厕所的很长一段路没有铺水泥，尤其是连续下了一个星期的雨之后，深一脚浅一脚全是泥。

令我至今难以忘记的是学生们开始住校的第一天，由于学校住房紧张，我和其他新分配的教师住到了学生宿舍旁的三间宿舍。

那天下了一天的小雨，到了晚上的时候地面上全是积水，学生们第一次住校，晚上9：10休息的时间到了，校园里还是乱哄哄的，这种哄闹一直持续到凌晨4点，在这期间我总共往学生宿舍里跑了11次，只为了让学生安静下来以便自己也能睡个安稳觉，但无论怎样，学生们安静不了几分钟就又闹了起来，就这样折腾了一夜。

可以想象，作为一名刚走出大学校门的毕业生，从20xx年7月10日大学毕业到20xx年9月1日走上讲台，面对这样的工作现实心里的落差会有多大。

我当时心里只有一个念头：我要离开，我一定要离开。

于是我紧接着报考了国家公务员考试和临沂市市直事业单位考试，可是当我接到市直事业单位面试通知的时候却改变了主意，因为学生的一篇作文《我的老师》。

由于我心里对现实的不满意表现在脸上就是不苟言笑，来到学校工作的两个多月时间里我在课堂上几乎没有笑过，学生们自然而然的就非常害怕我，认为我是一个很难接近的老师。

篇一：演讲稿学高为师,身正为范学高为师,身正为范学高为师,身正为范。

她没有特别出众的外表，也没有可歌可泣的惊人事迹，但她将全部的精力投入到教育教学之中，勤勤恳恳、爱岗敬业、积极进取，十中的精神在她的身上得到充分的体现。

她就是我们三年级组的徐素玲主任。

作为一名党员，徐主任时时处处以一名合格党员的标准严格要求自己，严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱本职工作，认真执行学校的各项规章制度，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。

俗话说“活到老，学到老”。

徐主任努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教，在学习中实践，在实践中不断收获。

她认真学习《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受自己、喜欢自己。

为了适应新课程改革，她认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，使自己不被新课改的浪潮所淹没。

为了充实的教学理论,更新教学理念,她阅读了《课堂教学模式探讨》、《小学语文教师》、《班主任》以及《给教师的100条建议》等书籍报刊，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

徐主任还认真学习新的教育理论，积极参加校本培训，及时更新教育理念。

并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

徐主任也不例外。

在工作中，她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。

作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。

徐主任教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。

自开展三思教学达标活动以来，徐主任认真学习三思教学理念，积极探索，不断实践。

每节课前，她利用导备法认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，就在前一段她为了上好《木匣》一课，本课中有这样一个环节，按照原来的五步却找不到木匣，通过思考她知道其中的原因。

《学高为师，身正为范》师德_0参考演讲稿学校答领导们，老师们，同学们：你们好，记得依然在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目的，做一个受小孩爱戴的好老师。

两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀决心肠踏进了这满是小孩们的天堂。

有人说儿童是一本书尽管要读明白这本书并非易事，但要成为一位出色的老师就必须去读它，同时计划读一辈子。

有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。

实际上，儿童比花木要复杂的多，老师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想考虑我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。

但是我是老师，一名从事教育事业的工作者，我能够深深思索推演心中最神秘的哲理;我也能够采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。

”当我每次面对小孩们时，我感到神圣与骄傲，由于我从事着绿叶的事业，我是人民老师!然而，社会的开展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。

不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。

我为本人在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为本人无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而惭愧。

当我看到仍然有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用本人的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。

他们用本人的行动，用本人生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心肠热爱这个工作。

由于，生命的意义远不止于功利。

“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。

生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永久。