11.4测量物质的密度(1)

课题 第十一章 第四节 测量物质的密度班级 姓名 使用日期 学习目标：1、理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。

2、知道测定物质密度的原理，并能依此原理用天平和量筒测固体和液体的密度。

重难点：1、理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。

2、知道测定物质密度的原理，并能依此原理用天平和量筒测固体和液体的密度。

一、自主学习测一物质的密度，一般需要测出它的_____和_____，然后依据公式_________算出物质的密度。

实验的器材： 量筒：测量液体体积（可间接测量固体体积），读数是以 为准。

用量筒测它的体积，量筒中的水应当适量，适量的标准是________和_____ _。

量筒中的水面是凹形的，观察时，视线要____________。

天平：（略） 测固体（密度比水大）的密度：步骤： 1、用天平称出固体的质量m ；2、在量筒里倒入适量（能浸没物体，又不超过最大刻度）的水，读出水的体积V 1；3、用细线拴好物体，放入量筒中，读出总体积V 2。

4.固体的密度ρ=12v v m-注：若固体的密度比水小，可采用针压法和重物下坠法。

测量液体的密度：步骤：1、用天平称出烧杯和液体的总质量m 1；2、把烧杯里的液体倒入量筒中一部分，读出液体的体积V ；3、用天平称出剩余的液体和烧杯的质量m 2。

4.液体的密度ρ＝Vm m 21- 1、原理： 2、量筒的使用：（1）使用前：看 （看 和 ）（2）使用时：平视 （俯视使读数偏 ，仰视使读数偏 ）（3）使用后：整理仪器。

二、操作步骤：1、小明要测量某不规则石块的体积，请帮他排列正确的操作顺序：A 用天平测出石块的质量m。

B 将天平放在水平台上，调节天平至平衡C 将适量水倒入量筒中，读出此时水的体积V1D 整理仪器E 将石块浸没入量筒内的水中，读出此时的总体积V2顺序为：。

石块密度为：2、比较甲乙两人测盐水密度时的操作步骤，判断谁测量更准确。

上述三种方法测得的密度，甲，乙，丙。

测量物质的密度课件测量物质的密度密度是物质的一种重要性质，它描述了物质单位体积的质量。

测量物质的密度在科学实验和工程应用中具有广泛的应用。

本文将探讨测量物质密度的方法和实验原理，以及密度在不同领域的应用。

一、密度的定义和计算方法密度是指物质单位体积的质量，通常用公式“密度=质量/体积”来表示。

在国际单位制中，密度的单位是千克每立方米（kg/m³）。

二、测量物质密度的方法1. 水下法水下法是一种常用的测量物质密度的方法。

它基于浮力原理，通过测量物体在水中的浮力来计算其密度。

首先，测量物体在空气中的质量，然后将其完全浸入水中，测量物体在水中的浮力，最后根据浮力和物体在空气中的质量计算出物体的密度。

2. 比重法比重法是另一种常用的测量物质密度的方法。

它通过比较物体和已知密度物体的质量来计算物体的密度。

首先，测量物体在空气中的质量，然后将其完全浸入已知密度物体（如水）中，测量物体在已知密度物体中的浮力，最后根据浮力和物体在空气中的质量计算出物体的密度。

三、密度在科学实验中的应用1. 物质鉴定密度是物质的一种特征性质，不同物质具有不同的密度。

通过测量物质的密度，可以鉴定物质的种类。

例如，测量金属的密度可以确定金属的种类，从而进行金属材料的鉴定。

2. 溶解性研究密度在溶解性研究中也有重要应用。

溶解度是指单位体积溶剂中能溶解的物质的质量。

通过测量溶解物质在溶剂中的密度，可以推断溶解度的大小。

这对于药物研发、化学反应等领域具有重要意义。

四、密度在工程应用中的应用1. 材料选择在工程设计中，密度是选择材料的重要考虑因素之一。

不同材料的密度差异较大，选择合适的密度可以降低结构的自重，提高工程的稳定性和可靠性。

2. 浮力应用浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力，它与物体的密度有关。

在船舶设计和建筑工程中，测量物体的密度可以帮助计算浮力，从而确定物体的浮沉状态。

五、实验注意事项在进行密度测量实验时，需要注意以下几点：1. 确保实验环境稳定，避免外界因素对实验结果的影响。

四、测量物质的密度1．(菏泽中考)量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状(如图11-4-1所示)，主要原因是()图11－4－1A．细高的量筒便于操作B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度C．细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数D．粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数2．(扬州中考)利用天平和量筒测合金块的密度：(1)调节天平时，发现指针偏向分度盘右侧(如图11-4-2甲)，此时应将平衡螺母向________调．(2)小明用托盘天平测合金块的质量，操作情况如图11-4-2乙所示，指出其中的一个错误是：________.改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图11-4-2丙所示，则合金块的质量是________g.(3)用细线拴好合金块，把它放入盛有30 mL水的量筒中，水面达到了如图11-4-2丁所示，则合金块的体积为________cm3，合金块的密度为________g/m3.图11-4-23．(惠安中考)小刚想了解花生油的密度：(1)小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是________的．(2)在调节天平平衡时发现指针指在分度盘如图11-4-3甲的位置，他应该将平衡螺母向________移动．(3)用天平测出烧杯和花生油的总质量为150 g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为106.8 g，读出量筒中花生油的体积，如图11-4-3乙所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表.烧杯和花生油的总质量(g) 烧杯和剩余花生油的质量(g)花生油的质量(g)量筒中花生油的体积(cm3)花生油的密度(g/cm3)150 106.8(4)图11-4-3丙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是___________________________________．图11-4-34．(淮安中考)小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担忧．由网络查得优质色拉油的密度在0.91 g/cm3～0.93 g/cm3之间，地沟油的密度在0.94 g/cm3～0.95 g/cm3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验．图11-4-4(1)将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节，使横梁平衡．(2)往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70 g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图11-4-4a所示，量筒内色拉油的体积是________cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动________．天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图11-4-4b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为________g.(3)该色拉油的密度为________g/cm3，色拉油的品质是________(填“合格”或“不合格”)的．*5.(广安中考)小贝想用天平和量筒测某种药液的密度，在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上如图11-4-5甲所示的位置，此时应将平衡螺母向________(填“左”或“右”)移动．调好天平后，她称得药液和药液瓶的总质量为60 g，然后将药液倒一部分在量筒中，如图11-4-5乙所示；再将药液瓶放在天平上称剩余的质量如图11-4-5丙所示，由此可知量筒中药液的质量是________g，量筒中药液的体积是______cm3，这种药液的密度是________kg/m3.图11-4-51．C2．(1)左(2)用手拿砝码47.4(3)10 4.743．(1)正确(2)左(3)烧杯和花生油的总质量(g) 烧杯和剩余花生油的质量(g)花生油的质量(g)量筒中花生油的体积(cm3)花生油的密度(g/cm3)150 106.8 43.2 54 0.8 (4)用手直接拿砝码4．(1)右(2)20游码18.4(3)0.92合格5．左31.420 1.57×103。

11.4 测量物质的密度一、创设情景1、什么叫物质的密度？怎样计算物质密度？2、一块长方体铁块，要测这铁块的密度，需要测哪些量？用什么器材测量？记录哪些量？怎样求出铁块的密度？3、一块任意形状的石块和装在小碗的盐水，能否用测长方体铁块密度的方法测这块石块的密度和小碗里的盐水？用刻度尺不行，那么用什么仪器来测定形状不规则的石块和盐水的体积？二、探究新知1. 量筒的使用量筒中液面呈凹形时，读数时要以凹形的底部为准，且视线要与液面相平，如图1所示。

（1）怎样用量筒测量不规则形状物体的体积。

方法：如图2。

____________________________________________________________________________________________ _________________________________________测量方法的原理：___________________。

（2）怎样用量筒测量一些形状不规则且无法浸入量筒之内的固体的体积。

方法：如图3。

________________________________________________________________________________ ___________________________________（3）探究怎样用量筒测量密度小于水的不规则物体的体积。

方法：如图4。

________________________________________________________________________________ ___________________________________图1图2图3测量形状不规则的塑料块和盐水的密度1、 学生分组设计实验方案、设计实验数据记录表格。

2、各小组汇报实验数据，然后进行讨论。

三、自我诊断1．在“测量盐水密度”的实验中：(1)将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节 ，使横梁平衡；(2)在烧杯中倒入盐水，称出烧杯与盐水的总质量为75g ；(3)将烧杯中一部分盐水倒入量筒中(如图5甲所示)，则量筒内盐水的体积是 cm 3。

课题：§11—4 测量物质的密度（附实验报告）教学目标1．知识与技能（1）通过实验进一步巩固物质密度的概念。

（2）尝试用密度知识解决简单的问题。

能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

（3）学会量筒的使用方法。

一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。

2．过程与方法通过探究活动学会测量液体和固体的密度。

学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。

3．情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度重点：密度的测量难点：密度的测量课时安排：1课时教具、学具：量筒或量杯，水，盐水和形状不规则的塑料块，天平及砝码教学过程：一．引入新课前面学习质量、密度概念及用天平测量质量的基础上，学习测量物质的密度。

学习利用物理公式间接地测定某个物理量的方法。

二．新课教学（一）规则形状固体物质的体积可以用刻度尺等测量工具来测量，液态物质的体积应该使用量筒来测量，不规则形状固体物质的体积也可以使用量筒来测量。

学生活动：想想做做怎样使用量筒？在学生观察实物的基础上，通过阅读课本，回答课本中提出的几个有关问题，并动手操作，学习使用量筒测量液体和不规则固体体积的方法及注意事项。

1．量筒上的单位刻度多是以毫升（mL），也有一些是用立方厘米(cm3)来标度的。

2．与许多测量仪器（学过的电流表、电压表、天平等）一样，量筒也有它的最大测量值。

实验室中常用的有：50mL、100mL、500mL、1000mL等。

3．量筒的分度值也各不相同，根据你测量精度的要求和被测物的尺度等因素来选择量筒的大小和分度值。

4．视线与液面水平，与刻度线垂直。

5．怎样用量筒测量不规则形状物体的体积？不规则固体物质体积的测量，需用量筒或量杯。

另外，对于有余力的学生可在此基础上提出这样的问题：1．如果要测量的不规则物体的体积过大或无法浸入现有量筒之内，你有什么办法测量出它的体积？可采用“溢杯法”。

即，将物体浸入盛满水的容器内，同时将溢出的水接到量筒中，读取的数值便是该物体的体积。

11.4、测量物质的密度课时：1课时【学习目标】1．认识量筒，会用量筒测液体体积和形状不规则固体的体积。

2．进一步熟悉天平的使用，能用天平和量筒测出固体和液体的密度。

3．学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。

【重点难点】1．重点是会用天平和量筒测量固体和液体的密度。

2．难点是理解测量的方法，掌握等量占据空间的替代方法。

【导学指导】一、阅读课本第18—19页，完成下面的问题和操作：1.要知道一个物体是什么物质做的，只要测出它的，然后跟比较一下，就可以知道该物体可能是什么物质做的了。

2.物质的密度可以测量，只要测出物质的和，通过就能够算出物质的密度。

物体的体积可以用或来测量。

3.观察你手中的量筒，回答下面的问题：（1）这个量筒所用的单位是什么？ml 是什么意思？L是什么意思？1ml﹦cm3 1L﹦ml（2）你的量筒最多能测多少？分度值是多少？4.课本图11.4—2甲、乙分别错在哪里？你认为量筒在读数时应注意些什么？5.课本图11.4—3给出了用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法，请你口头描述这种方法。

图中所示石块的体积为cm3。

6.利用你手中的量筒按照课本所给的方法测量一个塑料块（或小石块）的体积。

二、探究：1.测量盐水的密度：(1) 小组讨论：要测出盐水的密度，应该测量出那些物理量？这些物理量应该怎么测量？讨论后请设计出自己的实验方案。

（2）看下面两个方案：方案一：1.用天平测出空烧杯的质量m1；2.在空烧杯中倒入适量盐水，用天平测出其质量为m2 ；3.将烧杯中的盐水倒入量筒，测出盐水的体积V；4.盐水的密度为ρ＝（m2—m1)/V 。

方案二：1.在空烧杯中倒入适量盐水，用天平测出其质量为m1 ；2.将烧杯中的盐水一部分倒入量筒，测出量筒中盐水的体积V；3.用天平测出剩下盐水和烧杯的总质量为m2 ；4..盐水的密度为ρ＝（m1—m2)/V 。

以上两种方案和你设计的相同吗？你认为哪种方案更好？说说你的理由。

《11.4 测量物质的密度》教学设计一、复习回顾；1、什么叫物质的密度？2、密度反映的是物质的属性，与物体的质量体积有无关系？二、引导过渡：1、怎样才能测定密度的大小？（板书课题）教师出示一块长方体铁块，要测量这个铁块的密度，需要测量哪些量？（板书原理）2、用什么测物质质量？用什么测量物质的体积？3、出示任意形状的小石块和装在杯中的盐水，能否用测长方体铁块密度的方法测这块石块和盐水的密度呢？为什么？三、导入新课：（板书：量筒的使用）用途：用来测液体或形状不规则固体的体积。

（一）观察量筒小组讨论并回答课本第18页想想做做中的问题；1、单位：ml 1ml=1cm 32、观察分度值：1 ml3、读数；视线与液体的凹液面相平，看课本18页图1。

量程：100ml（二）小组讨论：如何用量筒测量小石块的体积？先在量筒中倒入一些水读出水面刻度V1，再把水石块放入量筒中，读出水面上升到的刻度V2。

小石块的体积：V= V2-V1思考：如果固体的密度小于水的密度又该如何测量它的体积？（针压法、悬垂法）四、进行新课怎样测石块的密度？（板书）需要哪些实验器材呢？展示实验器材：天平、量筒、小石块、细线、水（板书）1、设计实验步骤和实验表格，归纳实验步骤：（板书）（1）调节天平并测出小石块质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，读出水面到达的刻度V1（3）用细线拴住石块，慢慢浸没到水中，读出水面上升到的刻度V2（4）计算石块密度ρ=m v2-v12、讨论：能不能先测石块的质量，再测石块的体积？为什么？3、分组实验，记录实验数据。

4、小组之间交流实验中遇到的问题，有代表性的共同讨论。

五、密度知识的应用1、测物质的密度可以来判断物质的材料（测出物质的密度，然后对照密度表，就可以知道它是由什么材料制成的）2、用来计算不便于直接测量的物质的质量或体积（如：要知道人民英雄纪念碑的质量，只需要测出它的体积，然后乘以密度即可）六、课后思考题（板书：如何准确测量盐水的密度）如何测定盐水的密度？设计实验方案时，如何让测量结果更准确？。

《测量物质的密度》方法总结基本原理:ρ=m/V一、 有天平，有量筒（常规方法）1. 固体：m 0V 1V 2表达式：测固体体积：不溶于水 密度比水大： 排水法测体积 密度比水小：针压法、捆绑法溶于水 饱和溶液法、埋砂法整型法 如果被测物体容易整型，如土豆、橡皮泥，可把它们整型成正方体、长方体等，然后用刻度尺测得有关长度，易得物体体积。

例1：正北牌方糖是一种用细白沙糖精制而成的长方体糖块，为了测出它的密度，除了一些这种糖块外还有下列器材：天平、量筒、毫米刻度尺、水、白沙糖、小勺、镊子、玻璃棒，利用上述器材可有多种测量方法。

请你答出两种测量方法，要求写出（1）测量的主要步骤及所测的物理量。

（2）用测得的物理量表示密度的式子。

解：方案一（直接测量）：用天平测出其质量，用刻度尺量出它的长、宽、厚，算出其体积，再用密度公式计算出糖块的密度。

方案二（埋沙法）：用天平测出糖块的质量m ，再把糖块放入量筒里，倒入适量白沙糖埋住方糖，晃动量筒，使白沙糖表面变平，记下白沙糖和方糖的总体积V 1，用镊子取出12m V V ρ=-器材：石块、天平和砝码、量筒、足够多的水和细线（1） 先用调好的天平测量出石块的质量0m （2） 在量筒中装入适量的水，读取示数1V（3） 用细线系住石块，将其浸没在水中（密度小于液体密度的固体可采用针压法或坠物法），读取方糖，再次晃动量筒，使白沙糖表面变平，记下白沙糖的体积V 2，则ρ=21V V m - 方案三（饱和溶液法）：用天平测出3块方糖的质量m ，向量筒里倒入适量的水并放入白沙糖，用玻璃棒搅动制成白沙糖的饱和溶液，记下饱和溶液的体积V 1，再把3块方糖放入饱和溶液中，记下饱和溶液和方糖的总体积V 2，则密度12V V m-=ρ。

2. 液体1V2表达式：例2：小宇同学用天平、玻璃杯、量筒等器材测定“卫岗”牌牛奶的密度。

a. 先将天平放在水平桌面上，然后将游码移到横梁标尺的零刻度，若发现天平指针位如图15甲中所示，则应将平衡螺母向 侧调节。

测量物质的密度的原理物质的密度是指单位体积内所含质量的大小，描述了物质的紧密程度和分子间的相互作用。

测量物质的密度一般可以通过以下原理来实现。

首先需要明确，密度的计算公式为：密度= 质量/ 体积，其单位通常采用克/立方厘米（g/cm³）或千克/立方米（kg/m³）。

1. 利用经验方法测量密度：这是一种常用直接测量方法，根据物质的质量和体积来计算得到密度。

首先需要准备一定质量的待测物质，通常使用天平将其质量测量到较高的精确度。

然后，通过直接测量体积获得密度。

对于某些规则形状的物体，如立方体或长方体，可以直接测量其边长，并应用体积计算公式求解；对于不规则形状的物体，则可以使用容积瓶或水滴法等方法来间接测量体积。

2. 利用比重法测量密度：比重法是基于物体在不同介质中浸泡时其上浮和下沉的原理。

实验中，首先测量物体在空气中的质量，然后将物体浸泡在测定介质（通常为水）中，测量其所受浮力或下沉力，再根据阿基米德原理计算出密度。

具体而言，通过称重测量物体在空气中的质量，再用浸水法测量物体在水中的浮力或下沉力，并利用浮力或下沉力与失重量的关系来计算密度。

例如，测量金属样品的密度时，可以先称重，将其浸入水中，测量水的位移来确定物体所受浮力或下沉力，根据阿基米德原理计算密度。

利用比重法，可以间接地测量密度，即通过和已知密度物质的比较来获得待测物质的密度。

3. 利用奥斯特瓦尔德天平测量密度：奥斯特瓦尔德密度仪是一种特殊的实验仪器，可以通过测量物体的质量以及物体在空气中和液体中的浸入量来计算密度。

其基本原理是利用测量物体在空气中的重力，以及放入液体后的浮力来确定物体的密度。

实验中，先在天平上称量物体的质量，然后将天平放入介质中，根据物体在液体中的位移和重力计算浮力的大小，由此得到物体的密度。

这种方法通常可以在常温和常压下准确地测量密度。

4. 利用微分天平测量密度：微分天平是一种更为精确的测量密度的方法。