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六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列行为中能使我们的生活和和美美的是（）。
A.相互礼让B.斤斤计较C.大动干戈2.以下属于不善于反思自己的是（）项。
A.过去的事情就让它过去，不去想它。
B.完成作业后，把当天的事情在眼前“过电影”，回顾自己一天的所作所为。
C.经常和父母聊一聊一天中发生的各种事情，相互出主意。
3.下列同学哪些善于反思自己（）。
①小林这次语文考试的成绩不太理想，试卷发下来后，他马上总结了这一次考试失利的原因②小明最近发现好朋友对自己越来越疏远了，他在想到底是我哪里做的不对呢③小东在班级上总是喜欢给同学起难听的外号，大家都不喜欢他，可是他从来都不认为是自己错了④小梅的父母都是工人，平时上班很辛苦，可是小梅从来不体谅父母的辛劳，在家里什么家务活都不做，她还总是说妈妈爱我，什么事情都替我安排好了，我只要好好学习就行了A.①②B.②③C.②④D.①④4.宽容能让我们（）。
A.心中充满不满B.产生报复的想法C.不懂得原谅他人D.心胸开阔5.同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦甚至争执，对此我们应该( )。
A.学会理解和宽容，没必要讲原则B.学会掩饰自己的想法，虚情假意C.学会理解和宽容，不要斤斤计较6.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句话说明（）。
A.语言可以体现尊重B.行动可以体现尊重C.语言不能体现尊重7.国家尊重和保障人权出自（）。
A.中华人民共和国合同法B.中华人民共和国宪法C.中华人民共和国民法8.周总理在一次理发的时候由于突然咳嗽，理发师傅一不小心把他的脸划了一个小口子，总理不仅没有责怪理发师傅还连连道歉：“这都怪我咳嗽时没和你打招呼”这件事告诉我们（）。
①尊重他人就要以损害自己利益为代价②要尊重他人的劳动③要尊重他人的人格④要善于站在对方的角度推已及人A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④9.俗话说:日省其身，有则改之，无则加勉。
七（下）第一单元A卷答案一、1、⑴qíｓｈèｎ cuán ⑵臃凿嘱 2、艰梁3、涉瞬棋既4、标题，如：告别、离别……仿写略。
５、Ｂ６、参考：“请爱护脚下的生命”“脚下留情”意思对即可，运用修辞更佳７、告示游客注意文明，不要随意扔垃圾，也不要随意损坏公物。
好运用对句形式，富有节奏便于游客注意；含蓄，很有教育作用。
８、（1）心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁，一切都是瞬息，一切都将会过去，或而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
（2）鸟向檐上飞，云从窗里出。
（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
二、（一）9、虽有自卑，但从未放弃自己的理想。
10、感到难过、幸福，但没有骄傲。
11、作为成功者不去讥笑那些身处逆境的人，有一颗善良的心。
12、紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。
太阳照得很温暖，很愉快。
13、面对失败，要不屈不挠，充满自信；面对成功，要戒骄戒躁，谦虚谨慎。
（二）14、……表示话没说完15、催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。
旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。
16、“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定．这样的安静”。
17、石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。
18对。
在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，“我”的成长，“我”的坚强，是对他最好的报答。
19略(要有辩证的思维，从“成长”的两面性上来谈。
)（三）20、丧失儿女，便掉进痛苦的万丈深渊可怜儿子（或：在内心深处向儿子倾诉着千言万语）用爱心和体温将送给儿子的牛奶瓶子焐得暖烘烘的 21、（只要符合题干要求即可）如：高傲无比嗓子哽咽百感交集无限关爱等22、只要想法合情合理即可三、23、“扳”通“攀”，牵、引24、①观看，观赏。
②完成。
③文采和道理④有人 25、“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为自名。
单元测试一、单项选择题1．走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。
在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。
这里“新的成长、新的发展”是指( )A．新校园、新班级、新环境B新老师、新同学、新知识C．与小学生活截然不同的一种全新的生活方式D．不断体验新生活、进行自我完善的新起点2．进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要( )①激发潜能，实现自我超越②走自己的路，开心就好③确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力④积极进取，把全部时间都用在学习上A．①③④ B．①②③ C．①③ D．①④3．(2016•广州执信中学质检)当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。
在学习过程中，我们中学生应该( )①克服厌学情绪②掌握科学的学习方法③养成良好的学习习惯④坚持“题海战术”A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④4．山东淄博临淄的农民工赵有喜，把贴瓷砖这项普通的瓦工活干出了新名堂，从一名小瓦工成长为“全国劳动模范”。
一路走来，他自己总结的心得是工作中要有奋斗的目标，要让梦想和追求成为一种乐趣，一种激励自己快乐工作的动力，要让自己经手的每项工作都成为精品。
多年来，他负责施工的工程荣获“泰山杯”奖、全国工程质量最高奖——“鲁班奖”等大奖，为社会奉献了许多精品工程。
对此，下列说法不符合题意的是( )A．梦想会激励我们不断超越自己B．梦想就像罗盘，引导人生前进的方向C．我们的梦想不是一成不变的，而是不断发展变化的D．梦想的实现需要坚持不懈的努力5．中科院“夸父计划”首席科学家刘维宁，远涉重洋留学，28年后回国效力，漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空间科学高峰，力争居于世界领先水平”的中国梦，这启示我们( )①将个人梦想融入祖国现代化建设中②今天享有同祖国一起成长和进步的机会③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来④只要心中有远大的梦想就能成为科学家A．①②③ B①③④ C．②③④ D．①②④6．当今社会，终生学习已经成为一种生活方式。
北师大版八年级上册第1单元测试评价卷一、基础达标评价（一）单项选择题（每题只有一个最符合题意的选项，把答案写在题后的括号内）1．进入初二，小超发现自己身高一下子长高了很多，嘴唇周围也长出了细密的绒毛，以前总觉得爸爸的喉结很突出，现在发现自己也慢慢地变的明显了。
这说明：（）A．青春期是人生最美好的时光B．青春期是身体发育的关键时期C．青春期是心理变化的关键时期D．青春期是智力迅速发育的时期2．王立觉得自己已经是大人了，可是好几次他想做的事情妈妈都不答应，还总絮絮叨叨，因此最近老爱和妈妈闹了别扭。
对这种现象正确的理解是：（）A．独立意识不断增强是青春期的一个重要心理特征B．青春期总是充满烦恼C．两代人之间总是有代沟D．青春期的人已经长大，应该完全由自己拿主意，不管爸爸妈妈说什么3．青春期常常会有很多矛盾和困惑。
心理学家认为，青春期最主要的三个心理矛盾是：（）①渴望独立与现实依赖的矛盾②心理闭锁与求得理解的矛盾③自负与自卑的矛盾④性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾Array A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③4．青春期具有以下一些特点：（）①自卑闭锁心理是青春期的正常心理②困惑是青春期的正常反应③独立意识不断增强是青春期的重要心理特征④尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④5当：（）A．主动和父母、老师沟通，寻求帮助B．回避问题，就当没有这回事C．不告诉别人，自己作主，省得没面子D．闷在心里，郁郁寡欢6象。
为此，下列做法不正确的是：（）A．注意言行举止，尊重异性同学B．穿名牌服装，吸引异性同学注意C．干净整洁，注意个人形象D．热情待人，与异性同学平等交往7．男女生之间正常的交往有利于青少年的成长，而对于如何交往，下列说法不正确的是：（）A．真诚大方坦然交往B．相互体谅彼此尊重C．敬而远之避免谣言D．明确方向把握分寸8．文艺委员肖玲玲接到初三的一位男同学的来信，眼前立刻浮现出男孩的音容笑貌。
人教版三年级上册数学第一单元综合素质评价时间：60分钟满分:100+10分题序一二三四附加题总分等级得分一、填空。
(每空1分，共35分)1.计量很短的时间，常用( )。
分针走1小格，秒针走( )圈，是( )秒，所以1分=( )秒。
秒针从数字“2”走到数字“6”经过了( )秒。
2.在( )里填上合适的时间单位。
踢一下毽子用1( )完成家庭作业用30( )从济南到上海用3( ) 3.写出图中表示的时间。
( )时( )分( )秒 ( )时( )分( )秒 4.1时=( )分 2分=( )秒 130秒=( )分( )秒 180秒=( )分 1分20秒=( )秒 ( )分+40分=1时5.在◯里填上“>”“<”或“=”。
160分◯3时 4分◯200秒 5时◯300分1时10分◯100分 240秒◯3分20秒 100秒◯1时6.50米赛跑，小英用了11秒，小云用了12秒，小红比小英慢2秒，三个人中( )跑得最快，( )跑得最慢。
7.2022年10月12日下午，“天宫课堂”第三课开讲，授课时间共( )分钟。
8.爸爸每天上班出发时间如图，如果开车上班，他7：45能到公司，途中需要( )分钟。
如果乘地铁上班，路上需要50分钟，如果仍然7：45到公司，他应该( )时( )分从家里出发。
9.王阿姨8：30从家出发去菜市场，路上用了15分钟，她到达菜市场的时间是( )，买菜用了半个小时后，原路返回(往返时间相同)，到家时的时间是( )。
二、选择。
(10分)1.钟面上，时针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是( )。
A.1分钟B.5分钟C.1小时2.你认为1分钟最有可能完成下列哪件事?( )A.打一场篮球比赛B.计算10道口算题C.上一节数学课3.一列高铁原计划9：45发车，现晚点15分钟，实际发车时间是( )。
A.9:50B.10:00C.10:154.同学们做“水的沸腾”科学实验，实验开始5分钟后水开始沸腾，持续沸腾了5分钟后结束实验，结束时间是9：15。
七年级(上)语文发展性评价与自测试卷(一)七年级(上)语文发展性评价与自测试卷(一)第一单元A卷(闭卷练习卷) 命题人:吴玲风一.积累与运用(20分)1(4分).2(3分).3(2分)不变,4换成:对于老师,人们作过很多比喻,如:把老师比作蜡烛,因为它燃烧了自己,照亮了别人;把老师比作小草,因为它朴实无华,默默奉献等等.你把老师比作什么呢?(2分)我把老师比作,因为.5.(前4小题一个空格半分,第5小题一个空格1分,共9分)换成:(1).《在上的那边》中,〝山〞比喻的是,〝海〞比喻的是.(2).《走一步,再走一步》的作者是(国家)作家;《生命生命》的作者是香港女作家;《童趣》节选自《》,作者是 (朝代)文学家.(3).《龟虽寿》中〝,. ,.〞是千古传诵的名句.(4).女作家写的《紫藤萝瀑布》,通过描写紫藤萝花的勃勃生机,点明了人生哲理.(5).读一定数量的课外文学名著,是学习语文的基本要求.请写出你读过的或正在阅读的名著书名《》,作者 .二.阅读与理解(40分)(一)(14分)6(2分).7(2分).不变第8题换成:文章最生动细腻,几乎贯穿整个故事的,是对〝我〞哪个方面的描写?请举一例.(2分)9(2分).10(2分).11(4分)不变(二)阅读文章换成太阳路(11分)小的时候,我们最猜不透的是太阳.那么一个圆盘,红光光的,偏悬在空中,是什么绳儿系着的呢?它出来,天就亮了,它回去,天就黑了;庄稼不能离了它,树木不能离了它,甚至花花草草的也离不得它.那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去,那里一定什么都是红的,光亮的,那该多好,但是我们不能;想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事.〝奶奶,太阳是住在什么地方呀?〞〝是住在金山上的吧.〞〝去太阳上有路吗?〞〝当然有的.〞〝啊,那怎么个走呀?〞奶奶笑着,想了想,拉我们走到门前的那块园地上,说: 〝咱们一块来种园吧,你们每人种下你们喜爱的种子,以后什么就会知道了.〞奶奶教了一辈子学,到处都有她的学生,后来退休了就在家耕作这块园地,她的话我们是最信的.到了园地,我们松了松土,施了施肥,妹妹种了一溜眉豆,弟弟种了几行葵籽.我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上,希望长出一片小桃林来.从此,我们天天往园地里跑,心急得像贪嘴的猫儿.10天之后,果然就全发芽了,先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个小嘴儿.我们高兴地大呼小叫.奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度,插根标记棍儿.有趣极了,那苗儿长①得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长②出一大截来;一个月后,插到6根,苗儿就相对生叶,直噌噌长得老高了.可是,太阳路的事,却没有一点迹象.我们又问起奶奶,她笑了:〝苗儿不是正在路上走着吗?〞这却使我们莫名其妙了.〝傻孩子!〞奶奶说,〝苗儿5天一测,一测一个高度,这一个高度,就是一个台阶;顺着这台阶上去,不是就可以走到太阳上去了吗?〞我们大吃一惊,原来这每一棵草呀,树呀,就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路,满世界看不见,却到处都存在着啊!奶奶问我们:〝这路怎么样呢?〞妹妹说:〞这路太陡了.〞弟弟说:〝这路太长了.〞我说:〝这路没有谁能走到头的.〞奶奶说:〝是的,太阳的路是陡峭的台阶,而且十分漫长,要走,就得用整个生命去攀登.世上凡是有生命的东西,都在这么走着,有的走得高,有的走得低,或许就全要在半路上死去.但是,正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实:是花草的,才能开出花絮:是树木的,才能长成材料.〞我们都静静地听着,站在暖和的太阳下,发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命.〝那我们呢?〞我说,〝我们怎么走呢?〞奶奶说:〝人的一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼全部的力气去走.你们现在还小,将来要做一个有用的人,就得多爬几个这样的台阶,虽然艰难,但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路.〞12.1段表现出小的时候〝我们〞的什么特点?(用一两个词语概括)答:________________(2分)13.〝那苗儿长①得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长②出一大截来.〞结合句意,分别说说加点的两个〝长〞的含义.(2分)答:长①:___________________________________.长②:_______________________________________.14.〝天天往园地里跑〞和〝高兴地大呼小叫〞分别表现了〝我们〞怎样的心情?(2分)答:______________________________________________________________.15.通向太阳的路是一条怎样的路?试着用下面的表述形式概括.(2分)答:通往太阳的路,是一条____________________;通往太阳的路,是一条____________.16.〝正是在这种攀登中,是庄稼的,才能结出果实:是花草的,才能开出花絮:是树木的,才能长成材料.〞这句话中蕴含着深刻的哲理,用一两个句子谈谈你的理解.(3分)答:________________________________________________.(三)15分17(2分).18(4分).19(2分)不变20题换成:文章结尾〝我〞为小虫打抱不平,为什么只是〝驱之别院〞,而不是将癞虾蟆打死?(2分)21(2分)不变22(3分)题第二问换成:你是否也有过与作者类似的体验?试举例.三.表达与交流(40分)23(10分)不变24题换成:写作文并不难,一件小事,有条理有顺序地写下去,再倾注自己真挚的感情,就是一篇好文章.你看《走一步,再走一不》,多么平常的一件事情,作者却写得那么真挚动人,令人回味无穷.请你选取家庭生活或学校生活中的件小事,自己命题(标题是文章的眼睛,可要命好呦!),写一篇文章,字数在500字以上.字要规规矩矩地写,标点符号要点清楚,要根据意思表达的需要安排段落.(30分)第一单元A卷答案:一.1.2.3不变4.我把老师比作一叶小舟,它载着我们在知识的海洋里遨游.我把老师比作太阳,它让每一颗种子萌发自己的生命.我把老师比作大地,它让每一个希望变成丰硕的果实.5.重重困难,理想.美国.莫顿亨特.杏林子.闲情记趣.沈复.清代.老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.宗璞,人的一生没有一帆风顺的,常会遇到坎坷,就像花一样.如《西游记》,吴承恩.二.(一)6.7不变8.心理,如我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的.9.10.11不变(二)12.天真.充满幻想.好奇等.(答对1个即可给分)13.长①:生长;长②:长短的长;高.14.〝天天往园地里跑〞表现了〝我们〞盼望种子快快发芽的急切心情.〝高兴地大呼小叫〞表现了〝我们〞看到新苗破土而出的兴奋心情.15.陡峭的路;漫长的路.(符合文意,句子通顺即可给分)16.示例:只有不断努力,才能做出应有贡献.(三)17.18.19不变20.珍惜生命或处置有度或不忍心,答出其中一点即可.21不变22前一问答案不变,后一问言之成理即可.三.23不变24 略七年级(上)语文发展性评价与自测试卷(二)第一单元B卷(开卷练习卷)命题人:吴玲风一.积累与运用(22分)5题题序换成1:人生是多么美好的字眼.古今中外,多少人在讴歌你,赞美你,用一生一世来拥抱你!请摘录一句你所喜欢的关于〝人生〝的格言警句,工整地抄写在下面的方格,并默记下来,时时品味.(2分)1..2.3.4题序分别变成2.3.4.5,题目和分值不变补上7.某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣,浴衣上有张小纸条.尊敬的客人:这件衣服是供您洗浴后穿的.如果您想带一件回去留住纪念,请到二楼商场购买,价钱为90元,谢谢!这张小纸条提供了哪些信息?它告诉客人的最主要的意思是什么?(2分)二.品位与探究(8分)7题删去,8(6分)不变9题换成请用〝生命像〞开头,写几句话(30—50)表达你对生命的理解.(2分)三.阅读与思考(40分)(一)(12分)10不变11题换成:紫藤萝花像在紫色的瀑布上流淌,怎么会〝流到人的心底〞?(2分) 12.13.14.15不变(二)阅读文章换成:生活是什么(14分)⑴有个谜语:你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它就对你哭——这是什么?⑵人们都猜:这是镜子!我的朋友却不动声色地回了一句:这是生活.⑶举座皆惊!他却来了句妙侃:〝愁眉苦脸地看生活,生活肯定愁眉不展;爽朗乐观地看生活,生活肯定阳光灿烂!〞⑷果然有道理!⑸于是,我突然想起一个故事.一次,穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎,却偏偏一分钱也没有,就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸,分别在上面写一〝送给皇后的药〞.〝送给王子的药〞.〝送给公主的药〞,然后在白纸里包了点红色粉末.那警察见拉伯雷行踪古怪,疑为刺客,便把他押到了巴黎,经审查排除了刺客的嫌疑,又只好把他放了——真是妙极,笑眯眯的拉伯雷一分钱也没花,便平平安安地到了巴黎!⑹真佩服这位乐观豁达的拉伯雷,真佩服这种笑眯眯的人生态度!尤其有趣的是,笔者钻研法国文学时,居然找到了上述谜语的出处——就是拉伯雷说的:〝生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它就对你哭.〞⑺不是吗?如何看待生活,的确与人的主观世界有关:心中没有阳光的人,势必难以发现阳光的灿烂!心中没有花香的人,也势必难以发现花朵的明媚!⑻既然如此,以豁达的态度面对人生吧!别小肚鸡肠!别斤斤计较!别动不动就背上沉重的十字架!16.文章开头引用谜语,有何作用?(2分)17.第二段中〝不动声色〞表现了朋友什么样的性格?(2分)18.第四段中〝果然有道理〞,你该如何理解其中包含的道理?(2分)19.第五段中拉伯雷靠什么平安地到达巴黎?请用简明的话概括(不超过6个字)(3分)20.第六段中拉伯雷的话与前面的谜语有何不同?说明了什么?(3分)21.读了本文,你认为生活还是什么?请运用两个比喻对它进行描摩,每个不少于两个字.(2分)生活是;生活是.(三)(14分)22.23.24不变25(3分)题再补上一问:你是怎么悟出来的?四.作文(30分)26.清代文学家沈复在《浮生六记·闲情记趣》中,描写了他童稚时的物外之趣.他有热爱生活的火热情怀,有观察生活的敏锐目光,有驰骋想像的奔腾骏马.他的创作,应该给正值青春朝气.充满活力的你有所启示.请以〝我找到了的乐趣〞为题,按要求写一篇文章.要求:1.把题目补充完整,写自己的亲身经历和体验.2.写成记叙文,要有完整的情节,有必要的描写.3.书写工整,不少于500字.第一单元B卷答案:一5题序换成1,示例:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟1.2.3.4题序分别换成2.3.4.5,答案不变6不变7.浴衣不能带走二8不变9略三(一)10不变11.作者被眼前充满生机的紫藤萝花所感染,精神大为振奋.12.13.14.15不变(二)16.生动有趣,设置悬念,引人入胜,另外还有助于快速入题.17.乐观豁达.18.道理在于生活与人的主观世界有关.悲观地看,生活悲观;乐观地看,生活阳关灿烂.生活与人的心态是相辅相成的.19.乐观豁达与聪明和智慧.20.不同在于多了个比喻〝是一面镜子〞说明了生活与镜子一样可以反映人的喜怒哀乐.21略(三)22.23.24不变25.前一问答案不变,后一问:看问题要透过现象看到本质;遇事要善于思考. 四26略。
部编版语文三年下册第一单元综合素质评价（含答案）第一单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分总分得分第1部分INCLUDEPICTURE"第1部分.EPS" INCLUDEPICTURE \d "D:\\23春\\23春\\23春好卷3 语文R 福建（李欣瑶\\第1部分.EPS" \* MERGEFORMATINET 积累与运用(44分)1. 根据语境，读拼音写词语。
(6分)(1)xiǎo xī( )中不停地fàn zhe( )水泡，随着天气变冷，水泡不但没有jiǎn shǎo( )，反而增多了。
(2)一阵微风吹过,húmiàn( )泛起阵阵波纹,花儿在风中w ǔdǎo ( )，几只小燕子从湖面上lüèguò( )，飞到柳林中去了。
2. 下列加点字的读音相同的一项是( )。
(2分)A. 闲散散装B. 挨着挨打C. 蚂蚱蚂蚁D. 栏杆枪杆子3. 下列词语书写正确的一项是( )。
(2分)A. 本领痕迹纤细发牙B. 鸳鸯仿拂融化形成C. 姿势园盘花瓣疲倦D. 偶尔凑巧随便赶集4. “贳”字的意思可能与( )有关。
(2分)A. 世界B. 钱财C. 贝壳D. 社会5. 对“偶尔沾了一下水面”中的“沾”字理解正确的一项是( )。
(2分)A. 浸湿B. 因为接触而被东西附着上C. 稍微碰上或挨上D. 因有某种关系而得到(好处)6. 填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是( )。
(2分)从竹筏上纵目四望，九曲溪碧波________，群山围翠，真是赏心悦目。
A. 动荡B. 飘荡C. 荡漾D. 摇荡7. 下列词语中，搭配不完全正确的一项是( )。
(2分)A. 光彩夺目的春天光彩夺目的宝石B. 波光粼粼的大海波光粼粼的天空C. 翩翩起舞的蝴蝶翩翩起舞的荷花D. 活泼可爱的燕子活泼可爱的孩子8. “那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
合肥市六年级下册第一单元完善自我健康成长测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . “国家尊重和保障人权”出自（）。
A．《中华人民共和国刑法》B．《中华人民共和国未成年人保护法》C．《中华人民共和国商法》D．《中华人民共和国宪法》2 . 下列行为有损自己的形象，属于不尊重自己的是（）。
A．认真完成作业B．考试时作弊C．将路上的废纸捡起放到垃圾箱内D．不随地吐痰3 . 下列关于反思的观点正确的是（）。
A．成年人具有反思能力，但小学生还小，所以没有反思能力B．我们只需要反思做错的事情C．反思不能改变已经发生的事情，反思没有意义D．掌握反思的方法，可以让我们更好的进行反思4 . 下面几位同学的行为属于尊重自己的是（）。
A．六年级一班的小明在国旗下演讲穿戴非常整洁B．张丽同学为了期末取得好成绩，提前做好了小抄C．小新同学不小心把班级玻璃打破了，老师问到他的时候，他说不知道。
5 . 以下哪一句是关于反思的名言警句（）A．至今思项羽，不肯过江东。
B．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？C．位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
6 . 正确掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。
下列不属于正确时机的有（）。
A．月考考赢对手，总结经验B．正在进行紧张期末考试时C．今天的练字明显比昨天有进步时D．晚上准备休息之前二、填空题7 . 生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、__________、__________。
学会__________、__________的不同，是宽容的必修课。
8 . 帮助别人不仅仅是出于善良，更是一种（___），不是老师或学校号召下进行的，也不是你（___），而是出自于（___）。
9 . 在我们取得成功以后，可以反思成功的（___），再接再厉。
小学语文发展评价五年级(下册)第一单元测试AB卷-语文试题-中国教育资源网小学语文发展评价五年级(下册)第一单元测试AB卷观景园：聪明的你，春天的景色一定让你异常兴奋吧，请继续做好准备，到观景园中寻找更加美丽的世界吧！B卷勇闯基础关一、拼读世界（11分）1．在拼音的下面填上合适的词语，可要认真呀！（5分）qǔpǔguāngcǎiduómùyǎnzòuxīnshǎngmènghuàn()()()()()2.一字多音，你能区别开吗？（6分）sì()chéng()sāi()似盛塞shì()shèng()sái()二、词语天地（12分）1．请你把这些词语补充完整，并试着记住它们。
（6分）柳（）花（）心（）神（）（）长（）飞（）花（）草（）蒸（）蔚风（）雨（）花（）月（）千（）万（）悠然（）（）繁衍（）（）扑朔（）（）酣（）（）漓2．为词句中的加点字选择正确的含义。
（4分）（1）名胜古迹（）A优美的B能承担C超过D赢（2）春来江水绿如蓝（）A颜色的一种B蓝草，一种草名C蓼蓝（3）滔滔不绝（）A断B走不能C一定D独特、特别出色（4）舒展（）A扩大B发挥C陈列D张开、放开3.选择恰当的词语，填在句中的括号里。
（2分）宁静安静（1）在这（）的清晨，群山间弥漫着浓浓的雾气，如仙境一般。
（2）在这绚丽的春光里，孩子们再也无法（），田野，操场，到处是他们的身影。
三、句子沙龙（20分）1．扩写句子，让它变得更具体。
（4分）雾散了。
燕子横掠过湖面。
2．补充句子，让它就拟人句。
（2分）太阳（）云霞，（）海面。
3．用关联词语把两句话连接起来。
（2分）这种美景使人惊叹。
这种美景使人留恋。
4．把下面词语调整顺序，变成一个完整的句子，并点上标点。
（6分）天空上云彩蓝色的一朵朵白羊似的飘动着在碧玉盘里星星满天的无数珍珠撒像5．照样子写句子。
三年级道德与法治下学期第一单元学业水平评估题(时间:40分钟总分:100分)一、填空。
(17分)1.每个人都有丰富的内心世界，在个人的内心世界中存放着自己喜爱的、美好的、特别的，还有各种想法与疑问。
2.我们每个人都有自己的，也有的地方。
我们可以不断地，使自己变得更好。
3.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。
同学之间有很多，可又各有。
4.我们喜欢和自己的人的人交朋友，这是人之常情。
我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人是我们必须具备的本领。
5.用的眼光看待他人，他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
6.是中华民族的传统美德，是做人之本。
7.有时我们会说谎，那可能是由于、、或等。
二、判断。
(18分)1.世界上没有两个完全相同的人。
( ）2.丁丁说:“我啥都好，没有缺点。
”( ）3.明明把教室的玻璃弄碎了，老师问大家谁弄坏了玻璃，他说不知道。
( ）4.玲玲说:“李晓睛是个慢性子，我才不跟她交朋友呢？” ( ）5.天天和强强是一对双胞胎，他们长得一模一样，他们是完全相同的。
( ）6.每个人都有长处，我们应该善于发现自己的长处，还要利用自己的长处为大家服务。
( ）7.对别人讲信用，这是为人处世的原则之一。
( ）8.别人请求你办事，不管能不能做到，都要先答应了再说。
( ）9.在游戏中，只要自己玩得开心就好，可以忽视其他同学。
( ）三、选择。
(14分)1.我们每个人都会有缺点，我们应该( ）A.谁都有缺点，不用把缺点放在心上。
B.总觉得自己不行，藏着这些缺点，不让别人发现。
C.面对自己的缺点，让自己变得更好。
2.下列说法正确的是( ）A.和不同的朋友可以互相学习。
B.我是急性子，我就应该跟急性子的小朋友玩。
C.丽丽不会上网，这是笨。
3.要和不同的同学相处，我们应该( ）A.先试试不行就算了。
B.在学校友好就行，出校门就不用了。
C.用理解的眼光看待别人。
4.下列说法正确的是( ）A.爷爷得了重病，我们应该隐瞒，这是善意的谎言。
第一单元形成性评价测试卷评价：字质第一单元必须掌握的知识点（复习要点）：1、背诵1课《找春天》、2课《古诗两首》、语文园地一“读读背背”。
2、默写《古诗两首》(包括题目、作者)。
3、要求认读的字词和要求听写的词语逐一过关。
我会认第一课羞害羞羞人怕羞遮遮光遮阳遮掩掩掩护掩盖掩人耳目躲躲藏躲开躲闪探探望探险刺探嫩嫩绿嫩芽鲜嫩符符号符合相符触触角触觉接触脱摆脱解脱脱口而出冻冰冻冷冻天寒地冻溪溪水溪流小溪棉棉花棉被棉袄摇摇摆摇头摇篮野田野野外野草解解放解决解除鹊鹊桥喜鹊声名鹊起第二课枯枯草枯黄干枯荣荣幸光荣欣欣向荣宿留宿投宿住宿徐徐徐徐步清风徐来篱篱笆竹篱寄人篱下疏疏导生疏才疏学浅未未来未必前所未有追追赶追跑追查店商店店员店面烧烧火烧烤烧杯菜菜园青菜菜农第三课笋笋干竹笋雨后春笋唤唤醒叫唤呼风唤雨揉揉面揉一揉揉眼睛漆漆工油漆漆黑一团轰轰动轰鸣轰轰烈烈扭扭转扭曲扭扭捏捏钻钻进钻探钻牛角尖唠唠叨辫辫子发辫抓辫子抚抚养抚摸抚育滋滋养滋生有滋有味润润色湿润滋润冈山冈景阳冈井冈山豪豪华文豪自豪世世界世交世世代代界界线界面界定芽发芽豆芽肉芽喊叫喊呼喊喊话呼呼吸呼应呼之欲出第四课玫玫瑰玫瑰红玫瑰紫瑰瑰丽瑰奇瑰宝骨花骨朵骨朵儿骨碌碌终终点终于始终瘸瘸腿瘸子拐拐角拐弯拐卖惋惋惜叹惋莺黄莺夜莺莺歌燕舞弟表弟堂弟兄弟姐妹哥大哥哥哥哥们儿抽抽出抽水抽动浇浇水浇花浇地静安静静止静能生慧躺躺下躺着躺椅谢感谢谢意谢天谢地渐渐渐渐进渐变微微风微弱微不足道语文园地一材木材材料钢材烈热烈烈火烈士牺牺牲达到达达标雷达渡渡船轮渡渡过按按时按钮按部就班帽帽子衣帽笨笨重笨蛋笨头笨脑我会填1、补充下面的春联。
（1）杨柳，春风。
（2）黄莺，紫燕。
（3），夜雨瞒。
（4），南燕双归万户春。
2、填上合适的词语。
（）的春光（）的天空（）的阳光（）的田野（）的小溪（）的枝条我会背背诵第1课《找春天》、第2课《古诗两首》、语文园地一“读读背背”。
我会辨1、多音字组词。
人教版七年级（下）语文发展性评价与自测试卷（二）第一单元B卷（开卷）班级学号姓名一、积累与运用（18分）1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
（４分）玉簪．花（）鸡毛掸．子（）衣jīn＿＿＿ zhà＿＿＿栏２．根据语境，在横线上填写恰当的句子。
（2分）成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；，；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
3．下列句子均有语病，请在原句上改正。
（4分）⑴各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。
⑵积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。
4．品味语言，说说这句话用了什么修辞方法？表现了什么？（4分）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
连夜渔的几个老渔父，停了艇子看着喝彩起来。
5．古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句（4分）二、品味与交流（10分）6．丑小鸭这篇童话留给我们的深刻启示是什么？7．《假如生活欺骗了你》中，你怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？8．《未选择的路》一诗中“路”包含了什么深刻含义，你从中悟出什么人生的哲理？9. 如果你认为三味书屋也是充满乐趣的，那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么相同点，又有什么不同点呢？１０．课文标题“爸爸的花儿落了”的双重含义是什么？三、阅读理解（37分）（一）（10分）①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。
②当时，那老人一直是我们取乐的对象。
每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。
渡船只要一靠近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。
虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备。
但超载和落水的事仍然时有发生。
超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。
夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。
③最有意思的要数冬天(当时我是这样认为的)。
冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。
每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。
望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。
我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。
于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也是过不了河。
我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。
当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。
④那一天特别冷，我因有事起了个早。
吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。
到渡口时，我惊奇地发现，那老人不是我预料的正在“跳舞”，他已经到了这边。
我和他攀谈起来。
我问他：“你今天怎么这么早?”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。
昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。
谁知等了好长时间，才来了你一个人。
”说完，便送我过河。
⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。
”那双眼睛中竟满含着期待和爱意。
我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢?”好久，老人长叹了一声说道：“干啥?哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。
后来他得病死去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。
”谈话间，船已到岸。
等我上岸后，老人又把船向河那边撑去。
看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。
以后，我们上船再也没有起哄。
于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。
⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。
最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。
”⑧“好好读书”，这句话一直留在我的记忆中。
⑨真想再见见摆渡老人。
11．本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。
先写老人因我们而手忙脚乱，一番折腾；再写因__________，老人好不容易“才把船晃过来”，最后写老人不顾自己__________ ，特地起大早送“我们”过河上学。
（2分）12．第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。
请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”? （2分）13．第⑤段中加点的语句表现了“我”当时__________和__________的心情。
（2分）14．“摆渡老人”中“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助，其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写两个句子。
（2分）示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校仿句：(1) (2)15．在下列括号中填成语，表示前后两个字之间的变化关系。
（2分）例如：念——有――口――无――心——含弼—―――—百（）信—―――—何（）忡—―――—性（）苤—―――—芝（）（二）我的四季（6分）（1）生命如四季。
（2）春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。
我无须问为什么，也无须想有没有结果。
我不应白白地耗费时间。
去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去。
我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
（3）我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。
（4）每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。
如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。
我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
（5）夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。
那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云吹了过去，吹到另一片土地上。
我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。
那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
（6）没有充分地准备，便急促地上路了。
历过的艰辛自不必说它。
要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。
仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。
我顿足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。
有什么用呢？再重新开始吧，这样浅显的经验．．．．．却需要比别人付出加倍的代价来记取。
不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！（7）我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝受过成熟是什么一种滋味，便夭折了。
（8）我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。
厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。
而强者会留下，继续走完自己的路。
（9）秋天，我和别人一样收获。
望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。
但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。
我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
（10）富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。
在这笑声里，我知道我已成熟。
我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。
我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。
我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。
只要我认真地活过，无愧地付出过。
人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
（11）到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花，落漠的田野。
或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！（12）再没有可能纠正已经成为往事的过错。
一个生命不可能再有一次四季。
未来的四季将属于另一个新的生命。
（13）但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。
人们无聊的时候，不妨读来解闷，怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。
但我相信，多数人将会理解。
他们将会公正地判断我曾做过的一切。
（14）在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！16、第（2）段作者为什么说“我无须问为什么，也没须想有没有结果”？（用文中语句回答）答：（2分）17、第（6）段中的加点词语“浅显的经验“是指什么？答：（2分）1８、第（12）段说“未来的四季将属于另一个新的生命”，这句话的意思是不是说“我已无事可做了”？为什么？答：（2分）（三）（10分）王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为！”冕因去依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
性卒，门人事冕如性。
时冕父已卒，即迎母入越城就养。
久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古官服随车后。
乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
19.解释句中加点的字。
（4分）（1）听已，辄默记。
辄：＿（2）父怒挞之。
挞：＿（3）琅琅达旦。
旦：＿（4）冕因去。
去：＿20.翻译句子。
（2分）（1）已而复如初。
（2）七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
21.文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句是（2分）22.这则故事给了你什么启示？（2分）（四）（11分）王粲字仲宣，山阳高平人也。
献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。
时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。
闻粲在门，倒屣迎之。
粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。
邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。
吾家书籍文章，尽当与之。
”初，粲与人共行，读道边碑。
人间曰：‘卿能诵乎?’曰：‘能。
’因使背而诵之，不失一字。
”……其强记默识如此。
性善算，作算术，略尽其理。
善属文，举笔便成，无所改定。
是人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。
23、用“/”画出下面句子的停顿。
（1分）时邕才学显著。
24、解释文段中加点字的意思。
