好习惯国学第三讲

好习惯成就未来国旗下演讲稿6篇好习惯成就未来国旗下演讲稿篇1热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听别人把话说完；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼靠右行；勤奋自强，天天锻炼身体；讲究卫生，干干净净迎接每一天……还有很多很多好习惯好现象。

同学们，请问这些你都做到了吗可能有些同学回答得很干脆，我想这些同学都做到了；有些同学回答得很惭愧，这些同学可能有部分做到了；还有一些同学没有回答，我想可能是没有做到。

在这里，我向所有同学提出倡议：请认真和听取学校老师，大队干部和值勤同学对你的规劝和教育。

亲爱的同学们，从今天开始养成好习惯，明天就可以成就你的大未来。

好习惯成就未来国旗下演讲稿篇2大家好，今天我国旗下演讲的题目是：好习惯铸就好未来。

记得有这样一句话：播种行为便收获习惯，播种习惯便收获性格，播种性格便收获命运。

好的习惯，将会使我们终身受益。

所谓"习惯”，它是一种自动化的行为，在自己不知不觉的情况下就会养成。

对于我们来说，习惯非常重要，古今中外，一个优秀的人总有其良好的做事习惯。

养成良好的行为习惯，要从身边一点一滴的小事做起。

伟大的科学家爱因斯坦总有一个习惯：他无论走到哪儿，都要揣个小本子，把自己突然想到、遇到的问题记下，回家重新梳理，日积月累，终于写出了“相对论”。

我国著名的画家齐白石一直用一句警句来勉励自己：”不教一日闲过。

”怎样才算是一天没有闲过呢？他对自己提出了一个标准，每天都要挥笔作画，一天至少要花五幅，直到后来，出自齐白石手下的名画数不胜数。

这也是他养成好习惯的功劳。

培根说过，习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。

王尔德说过，起先是我们造就习惯，后来是习惯造就我们。

这两句话说得非常对。

好习惯可以铸就好未来，让我们一生受益。

让我们一起努力，相信我吧！有了好习惯就相当于有了好未来。

好习惯成就好未来演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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好习惯，益终生国旗下讲话稿好习惯，益终生国旗下讲话稿1各位老师、同学们：大家好！我今天国旗下讲话的题目是《好习惯，益终生》。

法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。

”是的，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。

爱因斯坦有句名言，“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。

”而构成性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。

好习惯养成得越多，个人的能力就越强。

养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时刻叮嘱自己凡事都要早做。

这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。

可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。

给同学们推荐一本书，是美国作家杰克·霍吉写的《习惯的力量》，被公认为是一部优秀的作品。

它把“习惯”比喻为飞驰的列车，惯性使人无法停步地冲向前方。

前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。

“习惯”是潜意识的活动，就像人体各种软件的编程，一旦启动就按既定的程序演绎。

人们常讲“性格决定命运”。

谁不想拥有能攀上辉煌巅峰的性格呢?怎样才能拥有：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。

原来命运的基石就是养成习惯的行为。

“习惯”就是一点一滴，循环往复，无数重复的行为动作养成的，好的习惯，坏的习惯莫不如此，只是结果不同。

关键的一步是要马上行动起来，把命运之舟推向成功的彼岸。

同学们，今日的习惯，决定明天的你们。

因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：习惯于从不放弃，这样对任何的困难你都有了信心去战胜它;习惯于自觉的学习，逐渐你就会体会到看书学习是多么有乐趣的一件事;习惯于自我约束，这样在是与非，对与错面前你就可以做出正确的选择;习惯于去用心观察，慢慢你就能形成好的观察能力;同学交往中习惯于理解、宽容，很多事情便能化干戈为玉帛......人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。

三年级国学上册第3课克己复礼优秀教案一、教学内容本节课选自三年级国学上册第3课《克己复礼》。

教学内容包括教材的第四章《克己复礼为仁》，详细内容涉及“克己复礼”的含义、意义以及在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解“克己复礼”的含义，理解其在日常生活中的重要性。

2. 培养学生遵守纪律、尊重他人的品质，提高道德素养。

三、教学难点与重点教学难点：理解“克己复礼”的深层含义，将其运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于孔子与颜回的故事，引发学生对“克己复礼”的兴趣。

2. 讲解：详细讲解“克己复礼”的含义，结合教材内容进行分析。

a. 克己：约束自己的言行，做到言行一致。

b. 复礼：尊重他人，遵守社会规范。

3. 实践情景引入：让学生举例说明在日常生活中如何做到“克己复礼”。

4. 例题讲解：讲解关于“克己复礼”的典型例题，引导学生深入思考。

5. 随堂练习：让学生完成教材上的相关练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《克己复礼》2. 板书内容：a. 克己：约束自己，言行一致b. 复礼：尊重他人，遵守规范c. 应用：日常生活中的实践七、作业设计1. 作业题目：a. 解释“克己复礼”的含义，并举例说明。

b. 论述在校园中如何践行“克己复礼”。

2. 答案：a. “克己复礼”是指约束自己的言行，使之符合道德规范，尊重他人，遵守社会规范。

例如：在课堂上，认真听讲，不随意打断老师的讲解；在公共场合，遵守秩序，排队等候。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否真正理解并掌握了“克己复礼”的含义。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的人和事，思考如何将“克己复礼”运用到更多场景中，提高道德素养。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的情景，便于学生理解和接受。

好习惯教案【8篇】在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

还是对作文一筹莫展吗？这次漂亮的为亲带来了8篇《好习惯教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

好习惯篇一第一课《收益一生的好习惯》教案（总第2课时）新授一、有计划消费的习惯师出示表格：《我的小账册》序号收入来源支出用途师：请同学结合此账册，回顾最近一星期零用钱的使用情况。

侧重回忆主要有哪些来源？又是如何支出的？填入相应的表格内。

师：挑选3位具有代表性的账册，读出来，(要求学生边听边思考)师：同学的账册中，收入来源主要有哪些？师：这些钱又是如何支出的？师：请结合自己的账册，思考在自己的开支中，哪些是合理的？又有哪些开支是不合理的？并试着计算出每月不合理的开支，一月如此，一年又是多少呢？师：在数据面前，我们想到了什么？生：要合理消费、有计划消费。

师：在小账册中，可以看出一部分同学在日常生活中，已经注意到了这个问题。

师：(总结)平时我们同学身上会有一些钱，怎么对待这些钱？这可是个大学问。

因此从小养成有计划消费的习惯，不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极的影响。

师：在个别同学的小账册收入来源中，除每月父母定额给的零用钱外，还有其他的来源，即有偿劳动所得。

父母用心良苦！希望孩子从小懂得“一分一厘当惜来之不易”，另一方面也能让孩子从小养成热爱劳动的习惯。

新授二、勤于劳动的习惯师：请同学们相互交流，写出近一星期我们在家里的劳动的情况。

（要求写出时间，地点，在家里做了什么事情）师：根据学生写出的内容，进行总结，进一步展示学生在家中具体做了哪些家务。

师：出示补充习题第3页11题，引导学生结合案例谈谈从小养成劳动习惯有何好处。

学生讨论：劳动能培养人的良好品质。

师：总结劳动，可以培养自理能力和独立精神；而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；作为中学生，要做一些力所能及的事情。

国旗下好习惯伴我成长演讲稿范文精选5篇从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自我的明天带来芳香，带来甘甜!让“好习惯”伴我们欢乐成长!一起来看看国旗下好习惯伴我成长演讲稿范文精选5篇，欢迎查阅!好习惯伴我成长演讲稿1敬爱的教师，亲爱的同学们，大家上午好.今日我演讲的题目是《好习惯伴我成长》.习惯到底是什么呢?是你用筷子吃饭，是你用右手写字，是你认真听讲。

好习惯它能够有利于你一生，为你插上一双成功的翅膀，而你也有可能就因为坏习惯而苦恼不已，是走向失败的根源。

有这样一句话：今日的你是你过去习惯的结果;今日的习惯，将是你明日的命运。

改变所有让你不欢乐不成功的习惯模式，你的命运将改变，习惯领域越大，生命将越自由、充满活力，成就也会越大。

成功有时候也并非想像中的那么困难，每一天都养成一个好习惯，并坚持下去，也许成功就指日可待了。

每一天养成一个好习惯很容易，难就难在要坚持下去。

这是信念和毅力的结合，所以成功的人那么少，也就不足为奇了。

在生活中我也有一个值得让人学习的好习惯————那就是读书.我记不起来我是什么时候喜欢上读书的，直到有一天我开始发现我的家里陈列着各式各样的书《鲁滨逊漂流记》、《简爱》、《绿山墙的安妮》、《悲惨世界》、《百万英镑》、《童年》等世界名着在我家的书桌上陈列着、它们在我不知不觉中进入我的生活、成为我生命中不可分割的一部分、看着一章章愈来愈优秀、愈来愈动人的文章、我明白这是我读书后的成果.我在书的海洋中渐渐沉醉、于是在一本本名着的薰陶下我看书极快、一目十行、背课文时总是最先背会的那个.我的另一个好习惯是喜欢————温故而知新.每次读完一本书之后都会在带着自我不解的疑问、去书中搜寻答案.每次在大家讨论书籍、名着时我总是能把看过的书的大致资料讲出来、这让我的妈妈在一边说我读书的速度太快时、一边又对我的记忆力感到佩服.我能牢记书中的资料跟我的这个好习惯有着密不可分的联系.可能有的同学会问了、要是一些连一遍都看不下去枯燥乏味的书怎样能看下第二次呢?这我可要说你了父母挣钱不容易、你买一本课外书就要花掉几十元、所以买书时不要一味的看书名买书、因为书名好不代表书的资料好、在买书前要把想买的书的资料简介和一些书的评价看一看确定自我真的对这本书感兴趣了再买下来、不要看到书名有意思就盲目的去购买、这样的话书买回家了因为没意思就不翻不看的话那买它做什么、钱花出去不是浪费吗!有人说，上帝对人类最公平的两件事之一，就是每个人都是一天仅有24小时。

好习惯伴我成长演讲稿15篇好习惯伴我成长演讲稿1亲爱的老师、同学们：“不良的习惯会随时阻碍你走向成名，获利和享乐的路上去”。

在我的成长路上，有不少的好习惯，能让我们快乐的学习，能让我取得更好得成绩。

我的好习惯是：上课聚精会神地听讲，每天写完作业后再玩。

我最好的习惯是养成了良好的学英语习惯。

刚学英语时我没有自信心，被妈妈硬拉去的。

后来我发现老师教的好，就慢慢地喜欢上英语了，而且坚持每天早晚听读英语，我的英语成绩越来越好。

我感谢这种学习习惯，正因为有了好习惯，我才进步这么快。

愿好习惯給我带来更好的成绩，更大的快乐。

愿好习惯伴我成长。

好习惯伴我成长演讲稿2亲爱的老师、同学们：我有一个好习惯，就是喜欢读书。

以前，我每天早上都浪费了不少宝贵的时间。

我想了想，干什么好呢？我一下想起来了，可以读书！俄国作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”每天一大早，爸爸都会叫我起床，我本是想再睡会儿的，可是，读书的信念让我起来了，闹钟也在催我！书房里的二十分钟是我的读书时间。

然后，到爸爸叫我吃饭上学时，我才肯罢休。

三年来，我熟背了《大学》、《中庸》等国学经典，也朗读正在学习的语文、英语。

就这样日复一日，年复一年，我终于养成了晨读的好习惯。

就在这每一分，每一秒，让我有了新的知识，新的力量，促发了我的智慧！要是有人问我怎么才能增长知识，我会说：“只要读书就可以增长知识，学会思考，就能获得改变自己的力量。

”我真希望大家能和我一起把读书的这个好习惯坚持下去。

好习惯伴我成长演讲稿3亲爱老师，亲爱的学生：爱因斯坦有一句名言：“一个人的成就往往取决于他个性的伟大。

”并且我们的性格构成了我们的良好习惯。

日常生活。

培养的良好习惯越多，你的个人能力就越强。

养成良好的习惯就像是为你的梦想留下翅膀。

它将为生命的成功奠定坚实的基础。

20世纪90年代，一个故事发生在中国南方。

一家知名公司公开招聘管理人才。

在候选人中，有许多从事管理工作的高学历人才。

三分钟演讲稿开场白：国学智慧三分钟演讲稿开场白：国学智慧精选4篇（一）尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能站在这里，向各位分享我的观点。

今天，我想与大家分享的主题是国学智慧。

国学是我们中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和博大精深的文化。

作为一种传统的学问，国学不仅包括了经、史、子、集四书五经的学习，也包括了诗词、音乐、书画、礼仪等方面的修养。

它是我们中华文化的根基，也是塑造我们的品质和思维方式的重要来源。

国学智慧给我们提供了很多宝贵的指导。

首先，国学强调的是中庸之道。

中庸之道是指人们在处事、待人、为人的过程中，要保持内心的平稳与均衡。

我们应该追求在逆境中不慌不忙，在顺境中不骄不躁的境界。

这个道理告诉我们要保持内心的平和，不为外界所干扰，从容应对生活中的各种挑战。

其次，国学智慧强调的是道德修养。

孔子曾说：“为政以德，譬如北辰。

”这句话告诉我们，一个人的行为应该以德为基础，以道德约束自己的言行。

只有在个人的道德水平得到提升的情况下，我们才能够在社会中发挥更大的作用，为他人树立榜样。

最后，国学智慧鼓励我们追求学习的热情。

《大学》中有一句话：“学而时习之，不亦悦乎？”这句话告诉我们，学习是一种快乐，是一种对知识的追求和探索。

只有不断学习，我们才能够不断进步，为自己的未来奠定坚实的基础。

尊敬的评委、亲爱的同学们，国学智慧是我们中华文化宝库中的瑰宝，蕴含着丰富的思想和智慧。

我相信只有通过学习国学，我们才能够更好地理解和传承中华民族的文化，同时也能够在现实生活中得到启迪和指导。

让我们一起努力，走进国学的殿堂，汲取智慧的精华，成为有道德修养、有追求的优秀人才！谢谢大家！三分钟演讲稿开场白：国学智慧精选4篇（二）尊敬的评委、亲爱的观众们：大家早上好/下午好！我非常荣幸站在这里，为大家分享一个关乎我们生活的重要话题：好习惯。

我们每个人都有自己的习惯，有些是好习惯，有些是坏习惯。

但是，我相信每个人都希望能培养出一些好习惯，因为好习惯能在我们的生活中给我们带来巨大的变化和影响。

国旗下讲话稿——好习惯_益终身好习惯铸就大未来敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天，我们201班国旗下讲话的题目是《好习惯铸就大未来》。

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯”。

的确，行为习惯尤如一把雕刻刀，人的许多品行都是它的作品。

习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。

爱因斯坦也有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。

”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个习惯。

习惯的力量是巨大的，它每时每刻都在影响着我们的学习和生活。

养成一个良好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。

习惯有好坏之分，好习惯让我们终身受益，坏习惯则贻害无穷。

看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人惜时如金，有人挥霍光阴……文学泰斗托尔斯泰六七岁时，就养成了写日记的习惯，把每天有趣的事情记下来。

9岁的时候，他专门记了一本《外祖父的故事》，里面记满了外祖父打仗的非凡经历和有趣故事。

他还喜欢收集激励自己的格言警句，记了满满一本子，后来收集格言警句也成了他一生的习惯，逐渐地发展为每天与书为伴，全神贯注地阅读大量的文学名著，最终，他自己开始了创作，丰富而深厚的积累，使他的文学作品传到世界各地，震撼、感动一代又一代人。

人类历史上最伟大的发明家爱迪生，他为世界贡献了1093项发明，如白炽灯泡、留声机等。

在世人眼中，爱迪生是个天才，但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯，爱迪生说：“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。

”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生。

可见，好习惯对一个人的成功起着决定性的作用，因此说，好习惯铸就大未来无可置疑，良好的习惯是一生享用不尽的财富。

同学们，好习惯会帮助我们获取知识和智慧，能为你插上成功的翅膀，助你一臂之力，成为开启知识大门的金钥匙。

三年级国学上册第3课克己复礼优秀教案一、教学内容本课为人教版三年级国学上册第3课《克己复礼》，主要内容是《论语》中“颜渊篇”的“克己复礼为仁”章节。

该章节主要阐述了孔子关于“仁”的观念，强调克制自己的欲望，恢复礼制，以此来实践“仁”的道德准则。

二、教学目标1. 让学生理解并背诵“克己复礼为仁”的章节内容，掌握关键字的读音和意义。

2. 培养学生对国学的兴趣，提高阅读和理解国学经典的能力。

3. 引导学生学习孔子的“仁”的思想，培养学生的道德素养和自我约束能力。

三、教学难点与重点重点：熟读并背诵“克己复礼为仁”的章节内容，理解关键字的意思。

难点：深刻理解孔子关于“仁”的思想，学会将其运用到日常生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、教学PPT。

2. 学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入：以一个有趣的故事引入，讲述孔子教导弟子颜回如何克己复礼，从而实践“仁”的故事。

引发学生对国学和“仁”的思想产生兴趣。

2. 讲解：（1）讲解“克己复礼为仁”章节的基本意思，解释关键字，如“克己”表示克制自己的欲望，“复礼”表示恢复礼制，“仁”表示爱人、善待人。

（2）通过PPT展示相关的图片和背景资料，帮助学生更好地理解孔子和《论语》。

（3）讲解孔子关于“仁”的思想，强调其重要性，并引导学生思考如何将“克己复礼为仁”的思想运用到日常生活中。

3. 练习：（1）学生跟读并背诵“克己复礼为仁”的章节内容。

（2）学生互相讨论，分享自己对“克己复礼为仁”的理解和体会。

六、板书设计板书设计如下：克己复礼为仁关键字：克己、复礼、仁七、作业设计1. 熟读并背诵“克己复礼为仁”的章节内容。

2. 写一篇短文，谈谈自己对“克己复礼为仁”的理解和体会。

答案：1. “克己复礼为仁”的章节内容：颜渊问仁。

子曰：“克己复礼为仁。

一日克己复礼，天下归仁焉。

为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

国学第六册第三课
《国学大义精华》第六册第三课是关于“以德治国”的内容。

主要讲述的是一个国家的统治者应该以德治国，而不是单纯地依靠武力、法律等手段来维持社会秩序和稳定。

文章引用了多位古代哲学家的思想，如孔子、墨子、荀子等，阐述了德治的基本原则和优点。

孔子认为，国家的统治者应该具备高尚的品德和道德修养，而这种德行可以通过教育来培养和提升。

同时，孔子也强调了“仁爱”、“诚信”等价值观念在国家治理中的重要性。

墨子则主张“兼爱非攻”，即所有人都应该相互关爱，避免战争
和冲突的发生。

他认为，只有以仁爱之心对待各方，才能建立和谐的社会秩序和稳定。

荀子则认为，德治的优点在于能够让社会实现长期稳定和繁荣，而不必担心暴力和混乱的出现。

同时，荀子也强调了领导者应该具备高度的智慧和领导能力，才能有效地实现德治。

总的来说，《国学大义精华》第六册第三课通过对多位古代哲学
家的思想进行阐述，强调了以德治国的基本原则和优点。

这也是现代社会中许多国家倡导和推崇的治理方式。