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诵读国学经典的演讲稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, planning schemes, speeches, contract agreements, policy documents, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!诵读国学经典的演讲稿7篇为了减轻演讲时的紧张感，我们需要提前准备好演讲稿，明确的主题是我们准备演讲稿的基础和前提，以下是本店铺精心为您推荐的诵读国学经典的演讲稿7篇，供大家参考。
读国学品经典小学生演讲稿亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《读国学，品经典》。
国学是我们中华民族的瑰宝，经典则是国学的精华所在。
读国学、品经典，对于我们小学生来说，意义重大。
我想在这里与大家分享一下我的一些体会。
首先，读国学使我们更好地了解中华传统文化。
中华民族有着丰富的传统文化，而国学正是这一传统文化的重要组成部分。
通过读国学经典，我们可以了解到中华文化的博大精深，豁然开朗。
比如《论语》、《孟子》等，它们是古人智慧的结晶，是我们承受父辈智慧的源泉。
其次，品读经典使我们受益良多。
经典蕴含着深刻的道理和丰富的情感，品读经典，可以让我们不断汲取智慧的营养，提高我们的学识和修养。
比如《红楼梦》，其中潜藏了丰富的人生智慧；《西游记》则告诉了我们为人处事的准则和做人的道理。
正是经典的指引，我们才能在成长的道路上奏响成功的乐章。
再次，读国学培养了我们的良好品德。
中国古代文化强调修身齐家治国平天下，而这种修身就是从小培养良好的品德开始的。
比如《弟子规》，教给我们做人的道理和规矩；《三字经》则告诉我们立志、守信、尊老爱幼等等。
这些品经典文化，有助于我们树立正确的世界观、价值观和人生观。
最后，读国学，品经典，也是我们传承中华优秀文化的重要途径。
我们是中华民族的一员，我们应该以自己的行动来传承和发扬中华优秀文化。
读国学，品经典，正是我们行动的起点。
只有通过自己的学习和实践，才能真正将中华文化传承下去，为中华民族的复兴做出我们应有的贡献。
亲爱的老师、亲爱的同学们，读国学，品经典，对我们小学生来说，具有广阔的发展空间和重大的意义。
我希望我们每一个人都能够珍惜这次机会，努力去读国学、品经典，不断提高自己的修养和素质。
相信通过我们的共同努力，中华优秀文化的宝藏将会更加精彩，中华民族的未来将更加辉煌！谢谢大家！。
诵读国学经典演讲稿5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!诵读国学经典演讲稿5篇一篇详细的演讲稿可以帮助我们增强自己的信心，更好的展现自己，没有一份好的演讲稿加持，我们就不能将演讲的效果发挥到最佳，本店铺今天就为您带来了诵读国学经典演讲稿5篇，相信一定会对你有所帮助。
国学经典演讲稿（精选11篇）国学经典篇1大家好，我是来自某年某班的某某某，今天由我来为大家演讲。
珍惜，这个主题，是我第二遍讲了，但这对于我们来说也是很重要的。
为人子，早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就是老年人了，所以我们要珍惜现在宝贵的时光。
讲到这里，大家一定能猜出我今天给大家带来的话语了吧。
没错，就是“朝起早夜眠迟老易至惜此时。
”“在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
”这句话是歌德说的。
他说的没错，如果我们不珍惜时光，就浪费了我们生命中的大好时光，所以我们要珍惜时光，让每一分每一秒都有着她的价值。
最后请大家跟我一起念一遍“朝起早夜眠迟老易至惜此时。
”谢谢大家!国学经典演讲稿篇2《论语》传递的是一种态度，一种朴素的、温暖的生活态度。
孔子的这种态度同时也影响着他的学生，他最喜欢的一个学生颜回，他曾经夸奖这个学生说：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷。
人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也。
”即使一个社会物质文明极大的繁荣，享受着这种文明成果的现代人仍然存在复杂的心灵困惑。
只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持那份恬静和安宁的心境。
孔夫子关于学习的态度更是值得我们学习和借鉴的。
“三人行，必有我师焉”、“敏而好学，不耻下问。
”这是《论语》中给我感触最深的两则。
前一则是说几个人走在一起，那么其中必定有可以当老师的人;后一则告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。
这两句话虽然出自两千多年前的孔子之口，但至今仍是至理，意义至大。
“三人行，必有我师焉。
”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。
在我们日常生活中，每天都要接触的人很多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习，亦可成为我们良师益友。
多向我们身边的这些平凡的人学习，就像置身于万绿丛中的小苗吸收着丰富的养分。
高山是那样地雄伟绵延;大海是那样地壮丽无边。
【品读国学经典演讲稿】《品读国学经典》txt结缘国学经典《大学》、《论语》、《孟子》和《中庸》是源于女儿幼儿园在南师大仙林校区举办的一场周艳玲亲子教育讲座。
以下是精心的品读国学经典演讲稿的相关资料，希望对你有帮助!在接触国学之前，我总以为那些四书、五经是前人的事，是他们考取功名的途径，是远离我们几千年的过时的古思想，与我们现代人没多大关系，况且那些之乎者也的东西既看不懂也听不懂。
然而生活中的两件小事改变了我的看法。
前年我们家铺地面，请来了一位瓦工师傅。
我在一旁看他干活，他拿着水管找水平，用墨线吊直，又用尺子量过来量过去，我觉得他干得太慢，便催促道：“不用太认真，差不多就行了。
”他却说：“马虎不得，失之毫厘，差之千里。
”我当时一愣，他这句话旧唐书《大戴礼记·保傅》：“《易》曰：‘正其本，万物理。
失之毫厘，差之千里。
’故君子慎重始也。
”他用得如此自然，如此恰当。
几千年来，中华民族的传统文化一直在中国百姓中传承，这国学经典是我们百姓的道德水准，是生活行动的指南。
是的，仔细想来，我们这个多灾多难的民族也正是因为有它的传统文化为基石，才使各种灾难望而却步。
08年汶川地震后，我们的温第一时间到达灾区，亲自指挥抢险救灾，在被掩埋的小学废墟旁，温用嘶哑、哽咽的话语，向废墟中的孩子喊话，年过花甲的，已经哭得不成样子了。
营救中他亲自动手帮忙。
当他得知由于桥梁倒塌，彭州市10万群众被堵在山中，救灾人员和物资无法运入时，救人心切的在电话里大喊：“我不管你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令!”之后他把电话挂了。
记者还看到向前往汶川的登机部队领导发出指示，“我就一句话，是人民养育了你们，你们自己看着办。
”我们的爱民如子，用自己的实际行动践行了《大学》里“如保赤子”的思想。
“所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝;上长长而民兴弟;上恤孤而民不倍。
是以君子有絜矩之道也。
”给人民树立的榜样。
因此，中国人民是优秀的。
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨国学经典的魅力。
国学，作为中华民族五千年文明的结晶，承载着中华民族的智慧和精神。
诵读国学经典，不仅是对传统文化的传承，更是对我们心灵的洗礼。
下面，我将从几个方面谈谈我对国学经典的感悟。
一、国学经典的内涵国学经典，顾名思义，是指中国传统文化中的经典著作。
这些著作包括儒家、道家、佛家、法家、兵家等诸子百家的经典文献，以及后世学者对经典的注释、解读和研究。
这些经典著作，涵盖了哲学、历史、文学、艺术、科学等多个领域，为我们提供了丰富的思想资源和精神食粮。
二、诵读国学经典的意义1. 传承文化：诵读国学经典，有助于我们了解中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
通过学习经典，我们可以更好地传承和弘扬中华民族的优秀文化。
2. 启迪智慧：国学经典蕴含着丰富的哲理和智慧，如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”、《道德经》中的“道法自然”等。
诵读经典，可以启迪我们的智慧，帮助我们更好地认识世界、认识自己。
3. 陶冶情操：国学经典中的诗词、散文等作品，具有极高的审美价值。
通过诵读经典，我们可以陶冶情操，提升审美能力，培养高尚的情趣。
4. 塑造人格：国学经典强调道德修养和人格完善。
诵读经典，可以使我们学会如何做人，如何做事，如何待人接物，从而塑造健全的人格。
三、诵读国学经典的方法1. 深入研读：我们要认真研读国学经典，理解其内涵，把握其精神实质。
在阅读过程中，可以结合注释、解读等资料，深入理解经典。
2. 勤于思考：诵读经典，不仅要读，更要思考。
我们要在诵读的基础上，思考经典中的哲理，将其应用于实际生活中。
3. 融会贯通：国学经典博大精深，我们要学会融会贯通，将不同经典中的思想相互借鉴，形成自己的见解。
4. 坚持实践：诵读国学经典，最终目的是为了指导实践。
我们要将经典中的智慧应用于实际生活中，不断提升自己。
四、结语国学经典是中华民族的瑰宝，诵读经典，是我们每个人应尽的责任。
诵读国学经典的演讲稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于国学经典的演讲稿(6篇)关于国学经典的演讲稿(6篇)国学的道理清晰，透彻，充满哲理，真令人十分佩服，当然，国学的道理不仅实用于古代，也实用于现代，我相信，国学的道理一定会永远的都实用的。
下面是小编给大家带来的关于国学经典的演讲稿，希望能够帮到你哟!关于国学经典的演讲稿【篇1】亲爱的老师、同学们：大家好！绿色是大自然赠与我们的宝贵财富，绿色是我们文明的起步。
云和是个文明县城，我们的校园也是一个文明校园。
走进我们的校园，绿树成荫、鸟语花香、阵阵花香扑鼻而来！简直就是花的世界！放眼看去，一棵高大挺拔、四季常青的大樟树站立在教学楼前，迎接着我们的到来，走在这样一个充满生机的校园中，令人心旷神怡！这样的校园为平淡的学习增添了几分色彩，给了我们舒适的学习环境！可是过完新年，一些同学们拿着压岁钱到学校门口的小摊小贩那里买零食，还带到学校中来吃，遇见那些懒惰和自私的同学，他们就把垃圾随地乱扔一通，整个校园的整洁优雅因为同学们的不良习惯给破坏了，现在走进校园，扑鼻而来的不是芳香而是阵阵臭味。
因为这些同学们的懒惰和自私，让我们在校园中最遐意的享受悄无声息地从我们身边溜走！在此，我发出倡议：1、要有从我做，从小事做起的心态，以身作则;2、看见同学乱扔垃圾和随地吐痰的，应立刻制止；3、看见地上有垃圾，无论是不是自己丢的，都应该捡起垃圾，扔进垃圾桶。
同学们，美丽的校园是需要我们用心呵护的，不断的呵护它才能重现美丽，重新成为我们成长的摇篮！让我们以绿色环境为主旋律，让校园回到从前的容貌！我相信只要同学们都付出一粒小种子，就一定能收获满园芬芳！让我们一起携手保护校园环境、共建绿色校园！关于国学经典的演讲稿【篇2】亲爱的老师和同学们：大家好！生命最宝贵，人的生命只有一次，所以我们每个人都要珍惜生命，注意安全。
夏天来了，天气很热。
一些学生喜欢在有水的地方玩耍和游泳，如河流和鱼塘，这些地方容易发生溺水事故。
为了积极应对以“预防溺水”为主题的“安全教育”活动，创造更安全的学习和生活环境，努力防止此类悲剧再次发生，我们应该充分认识溺水事故的危害性。
国学经典朗读演讲稿精选6篇国学经典朗读演讲稿精选6篇国学经典朗读演讲稿1 老师们，同学们，大家好！我们中华民族有着五千年悠久历史，正是在这历史长河中，我们祖先给我们留下了远流长、博大精深中华文化，诵读国学经典致辞。
从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从孝悌忠信到精忠报国，我们无不感受到祖先给我们留下了太多文化基因，在我们血液里留下了中华民族烙樱中华民族厚德载物，自强不息，世世代代仁人志士薪火相传使我们民族生生不息，巍然屹立于世界之林。
九隆实验小学从办学开场设立“国学经典诵读”课，我们立足乡村语文教学实际，结合我校精细化管理办学理念和理论，积极开展“国学经典诵读”活动，到目前已经初见成效。
国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值典范性著作。
通过诵读活动帮助学生理解中华传统文化经典，承受传统文化和人文精神熏陶，长远地默默地变化其气质。
在吟诵中继承和发扬中华精典文化精华，使得中华文明薪火相传，生生不息。
详细理论中，我们把国学经典诵读活动与校园文化建立相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进展校园文化建立，营造“与经典同行，与圣人为伍”校园文化气氛，培育具有深沉文化底蕴育人环境。
校园本来就是文化传承地方，国学经典所承载中华文化精华和民族精神核心正是我们需要弘扬和开展。
国学经典诵读活动是促进老师专业素养提升和进步教学质量重要手段。
由于众所周知历史原因，我国教育中对于国学经典传承显得比拟苍白，有些经典对于老师来说也比拟生疏。
通过“国学经典诵读”活动，到达教学相长，提升老师对国学经典认识和理解程度，从而进步老师思想道德修养，补充老师精神文化食粮，进一步培养广阔老师正确人生观、价值观，最终促进老师专业成长，语文素养是学好其他课程根底，也是学生全面开展和终身开展基矗随着师生语文素养开展，教学质量也会相应提升。
在进展国学经典诵读活动中，我校成立了以校长挂帅国学经典诵读活动领导小组和工作小组，明确职责，细化分工。
读国学品经典小学生演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师，还有同学们：大家好！我很荣幸站在这里，今天我要向大家演讲的题目是《国学品经典》。
中国是一个拥有五千年文明历史的国家，我们民族的优秀传统文化是我们的瑰宝，也是我们根深蒂固的文化基因。
而国学正是这一瑰宝中最为珍贵的部分。
国学是指中国古代经典文化的总称，它是我国千百年来优秀的文化和传统的总合。
国学的经典包括《论语》、《孙子兵法》、《三字经》等等。
它们是我们优秀的先贤们留给我们的宝贵遗产，蕴含着深刻的哲理和智慧。
首先，让我们来看一看《论语》。
《论语》是我们很早就开始学习的一本书。
在《论语》中，我们可以学到很多做人的道理，比如“学而时习之，不亦说乎”、“己所不欲，勿施于人”。
这些道理都是非常实用的，可以指导我们做人做事的方向。
例如，我们如果想要学好一门功课，就需要经常复习和练习。
我们也要待人友好，不去伤害别人，因为我们自己也不愿意被伤害。
接下来，让我们再来看一看《孙子兵法》。
《孙子兵法》是一本关于战争战略的书，但它的道理也适用于我们的生活。
比如，“知己知彼，百战不殆”，意思是说只有了解了自己和对方的情况，才能取得胜利。
这告诉我们要多掌握知识，多了解周围的事物，这样才能在学习和生活中获得成功。
最后，让我们来看一看《三字经》。
《三字经》是我们小学生最熟悉的一本书。
在《三字经》中，有很多关于道德和品德的教导，比如“人之初，性本善”和“爱群之人，将有余力”。
这些教导告诉我们要善良正直，要乐于助人。
只有这样，我们才能成为一个有价值、有意义的人。
国学经典不仅是我国优秀文化的集中体现，更是我们引导行为、培养品质的宝贵财富。
通过学习国学经典，我们可以汲取智慧、传承文明，更好地面对未来的挑战。
当然，我们不能仅停留在读书上，更需要将国学经典的精髓运用到实际生活中去。
比如，我们可以在学校里主动帮助同学，体现“爱群之人，将有余力”的精神；我们可以在家里遇到矛盾时，运用《论语》中的智慧去化解争执。
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’故君子慎重始也。
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“所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝;上长长而民兴弟;上恤孤而民不倍。
是以君子有絜矩之道也。
”给人民树立的榜样。
因此，中国人民是优秀的。
地震中，面临生死考验，都江堰市聚源中学15名上课老师放弃了转瞬即逝的逃生机会，用自己的生命给孩子打开了一条条获救之路。
德阳市汉旺镇50岁的谭老师张开双臂趴在课桌上，挽救了四名学生。
遵道镇欢欢幼儿园的瞿老师用身体挡住了水泥板，救了怀里抱着的孩子。
也正是因为中华民族有着五千年的文明道义，且代代相传，才有那躺在木板上，忍受着伤痛的孩子，还不忘行少先队礼表示感谢的感人场面，才有那十几万子弟兵舍身救灾民的动人事迹，也才有那十三亿人民捐款捐物，心系灾区的强劲力量。
还有什么困难战胜不了的呢?从国家领导到普通百姓，从老、中、少三代人的身上，我看到了中国传统文化的力量。
我拿起了《论语》，去学习如何用平和的心态去对待生活中的缺憾与苦难，去学习如何交友，如何做君做臣，感悟儒家学说的中心思想“仁、义、礼、智、信”。
拿起了《大学》去领悟“苟日新，日日新，又日新。
”的创新思想，去领悟“邦畿千里，惟民所止。
”，“缗蛮黄鸟，止于丘隅。
”在生活中找到自己的位置，去领悟“生财有大道：生之者众，食之者寡，为之者疾，用之者舒，则财恒足矣。
仁者以财发身，不仁者以身发财。
”的财富观。
也拿来起《中庸》“中也者，天下之大本也;和也者，天下之达道也。
致中和，天地位焉，万物育焉。
”学习古人遵循自然之道，追求“和”的理念……我也将拿起《孟子》及更多的国学经典去学习品读，尽管很多地方还不能领悟，尽管由于年龄的原因记不住多少，但我依然坚持去学习。
品读国学经典感悟人生结缘国学经典《大学》、《论语》、《孟子》和《中庸》是源于女儿幼儿园在南师大仙林校区举办的一场周艳玲亲子教育讲座。
讲座是亲子教育专题，主要是培训父母如何“演”好父母的角色，如何培养孩子的好习惯，应该培养什么样的好习惯等。
周教授提到了读国学经典的意义和重要性，要让孩子从小开始品读中华国学经典，培养文化底蕴，为此我也开始了我的读国学之路。
读《大学》让我更有自知之明“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
”明明德就是要求我们首先要学习并能够明白和发掘自身美好的品行与道德;亲民则要求我们要推己及人，发扬美好的品行与道德;止于至善，要求我们精益求精，做到最完善的地步并且保持不变。
后面一句自己则认为更重要，“止”就是对自己能力范围的界定，及对自己的定位，即自知之明。
但我认为还应该加上知彼!因为只有知己知彼才能够对自己进行定位，才能找准自己的方向，才能够意志坚定的去努力，即有定。
定下位后就不会去胡思乱想，使自己的内心平静，即能静。
“静而后能安”，不会被别人的蛊惑之言所动摇，不会因为他人的怂恿而迷失自己的方向，不会受各种各样的因素干扰，才能得安。
“安而后能虑”，将自己的目标和努力进行规划思考，进入具体操作的过程。
“虑而后能得”，在做到前面的基础上，才能使自己有所收获。
读《论语》让我更懂为师之道，为母之道身先士卒，言传身教。
对学生的教育，不只要言教，更注重身教。
“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，“不能正其身，如正人何”，可见身教的重要性。
作为教师能做到以身示范，没有言语的说教，却更能对学出发生潜移默化的感化。
作为母亲如何培养孩子的好习惯，培养孩子什么样的好习惯，也是一样身教大于言传。
学而不厌，诲人不倦。
作为教师必需经常复习故业，领悟贯通，做到有新的领悟、新的体会、新的发觉，才能胜任教学工作。
教师不只给学生以知识，还要使学生独立求知，独立思考。
注重自身的学习涵养，具有高贵的道德，这是教书育人的前提。
作为母亲教育孩子亦是一样道理。
读《孟子》让我作为班主任、团总支负责人能更好的管理学生多助之至，天下顺之。
”、“民为贵，社稷次这二，君为轻。
”、“仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
”“得天下有道：得其民，斯得天下矣。
得其民有道：得其心，斯得民矣。
得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也。
”。
孟子的思想观念影响深远，对我们民族价值观念的形成具有重大作用。
作为班级的管理者，作为团总支的管理者读《孟子》让我对如何更好的管理有了更深的认识，也使我的管理水平更上一个台阶。
读《中庸》让我更懂为人处世之道“中庸”的许多思想，如做人要讲诚信，要仁爱，不偏不倚，做事要有尺度，不走极端，要恰到好处等等都包含着丰富的辨证法，对今天认识和观察世界，处理人际关系中的诸多问题仍具有极大的价值。
“中庸”思想以“至诚”为做人做事的准则。
“为天下至诚为能尽其性。
能尽其性，则能尽人之性。
能尽人之性，则能尽物之性。
能尽物之性，则可以赞天地之化育。
可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。
”这就强调人与人之间交往得以“诚”为重，从而在为人处世中，达到“中和”、“至中和，天地位焉，万物育焉”。
这也正是当今社会迫切需要做到的一点，就是“和谐”。
“中庸”思想让我在处理个人、家庭、朋友、同事、异性交往等关系中，更游刃有余。
对国学经典的阅读未完待续，我将不断学习，不断升华自己和自己的人生??遇一好书，与智者神游，乃人生一大幸事。
近日读三联书店出版的夏海《品读国学经典》，如饮佳酿、如品佳茗，润泽绵长、回味隽永，一股“悠然神会、妙处难与君说”的心绪荡然泛起。
言为心声，文如其人。
我识作者，知他有清雅的品行、渊博的学识、丰富的阅历，疏策政论、诗词曲赋、散文小说、笔记志异，广为涉猎、造诣厚重。
早年便读过他的《论语与人生》，今日再得《品读国学经典》，焚香净手、潜心研读，欣然忘食间，宛如看到作者捧一卷书、秉一盏灯，人书合一、物我两忘，展动着思想的翅膀、遨游在国学经典的灿烂星空。
孔子有言，“文质彬彬，然后君子”。
抚卷沉思，于字里行间见人见事见精神，我们从中体味到什么呢?一种贯通古今、穿透 __慧眼。
何谓国学?国学乃中华特有之学术，是中华文化之魂。
何谓经典?引用刘勰《文心雕龙》中的话说，就是“洞性灵之奥区，极文章之骨髓者也”。
如果说国学是一顶皇冠，那么经典就是皇冠上的明珠。
中华文化源远流长、博大精深，从浩如烟海、汗牛充栋的史料中探寻经典，需要远见卓识、自出机杼，正是“近来别具一只眼，要踏唐人最上关”。
《品读国学经典》精选文章36篇，从先秦管子《牧民》开篇，间有秦汉的《谏逐客书》、“求贤诏”，唐宋的《滕王阁序》《岳阳楼记》，以清代《曾国藩家书》收笔。
纵向跨越2000多年，囊括历史主要朝代;横向涵盖立身、治家、求学、为政、治国各个领域，流淌着尚德、好学、忠孝、仁义、正德等优秀文化因子。
阅原文、品释义，深感古风悠悠，更感大义昭昭。
清代赵翼曾言：“此诗人慧眼，善于取题处”。
作者在历史与现实的对话中，用精深透亮的慧眼，把散落在浩瀚文献中的国学经典，如珍珠般一颗颗撷起，串成一副宝光四射的项链，呈现在读者面前。
一种抽丝剥茧、研机析理的匠心。
读国学不易，读国学经典更难。
这种难，不只缘于思维方式、表述习惯上的古今差异，更因字字珠玑背后有本源、有深意。
“精华在笔端，咫尺匠心难。
”作者凭借扎实的国学功底、深厚的文化修养、深邃的思想思辨、高超的行文技巧，犹如考古学家，用细毛刷轻轻拭去历史尘土;又如工艺大师，雕刻勾勒纹理脉络。
比如，在品读王阳明心学力作《尊经阁记》时，作者先交代记文的背景、故事，再从经的本质、经的表现形式、对待六经的错误态度来条分缕析，把蕴含其中的玄奥哲理，娓娓道来、深入浅出，讲得透彻、明亮。
一种价值重构、精神升腾的睿思。
阅读本身，就是思想再挖掘、再阐发、再创造的过程。
德国哲学家叔本华说，“记录在纸上的思想，就如同某人留在沙上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见些什么，就必须用我们自己的眼睛”。
作者依据前人又不拘泥前人阐释前人又超越前人，看似“我注六经”，实则更多的是“六经注我”，通篇洋溢着“收拾精神，自作主宰”的风范。
对诸葛亮的《出师表》，认为核心是要求官员为国以忠，这既是官员的本分和职责所在，也是官员的基本品格;对李密的《陈情表》，认为最大的社会历史价值在于从人的心灵深处升华了孝的价值、固化了孝的理念，给人们最大的启示就是要尽孝、至孝。
一种进德修业、内圣外王的笃行。
“儒有博学而不穷，笃行而不倦。
”作者运用自身丰富的学识、阅历、经验，以古鉴今、以史资政、以文辅政，让读者看到不只是超凡脱俗、淡然淡定的修为，更看到了世事洞明的练达。
比如，读魏征《谏太宗十思疏》，作者认为治国理政要以人为本，坚持人民的主体地位，尊重人民意愿，保障人民权益;要厚积德义，爱民富民化民，既在物质上帮助民众，也在精神上引导民众。
作者持入世之心、务日用之行，探求着从“内圣”到“外王”的通道，启迪着今人更好地以知促行、以行促知、知行合一。
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